三方會談電子報
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「藝起來尋美－教育部推動國民中小學辦理美 感體驗課程教育計畫」為因應十二年國教課綱 「藝術涵養與美感素養」，並落實「美感教育中 長期第二期五年計畫」，由教育部協同文化部 與國立故宮博物院，媒合藝文場館、種子學校 及師培大學（國立臺北藝術大學）三方，共創共 學，打造符合館所特色、學生經驗，並促發自主 學習的新型態美感體驗課程。
「藝起來尋美」不僅著重場館與學校之間的合 作機制，更強調「歷程」作為堆疊學生美感經驗 、探尋生活美感的核心，藉由經驗的設計與反 思，以及學習資源的共享，冀望能打造新的夥 伴關係，為學生搭建美感自主學習的鷹架。
“Experience as ARTS: Aesthetic Education Project commissioned by Ministry of Education for Elementary and Junior High Schools” is a collaborative work by Ministry of Education, Ministry of Culture and National Palace Museum. It aims to strengthen the exiting cooperative model between schools and cultural/arts venues by co-creating student-centered aesthetic experience curricula, and to forge positive partnership between schools and cultural/arts venues.
All aesthetic experience curricula embody features of cultural/arts venues, meet the needs of students, and cultivate possibilities of self-learning.
Also, each curriculum should include a kick-off lesson before visiting a venue, a lesson within the venue, and an evaluative lesson reviewing the whole learning process.
In doing so, we endeavor to facilitate the creation of personal and meaningful aesthetic experience among students in elementary and junior high schools.
我與植物的凝望 – 一花一草一世界
種子學校：嘉義縣立大吉國民中學 合作場館：梅嶺美術館
諮詢委員：陳伯義（藝術家）
捕捉嘉義的藝術風景
體驗課程圍繞在藝術與生活的範疇中，讓整體課程不侷限 在美術館空間，更將戶外環境融入美學教育，提供學生多 元的學習場域，同時透過自在走讀的過程，看見嘉義豐富 的藝文資源。
與美感不期而遇
為深化課程的美感經驗，課程將透過自主探索的過程，讓 學生主動探索周遭環境，感受日治時期建築與周邊環境共
構的整體氛圍之外，透過實踐性的藝術活動，學生也能夠 利用媒材進行主題創作，讓藝術成為生活的一部分。
藝起來尋美
從許武勇看台灣：多元文化與藝術創作
種子學校：臺南市立建興國民中學 合作場館：臺南市美術館
諮詢委員：蔡依仁（ 國立臺南大學戲劇創作與應用學系）
古蹟活化．美感再造
體驗課程將帶領學生參訪前身（日治時期）為「臺南警察署」 的美術館一館，引導感受古蹟活化後的創意與美感，而為
讓學生連結生活經驗，課程也結合二館展覽《南薰藝韻》， 讓學生從藝術的角度探索臺南在地風情。
藝術家眼中的在地風貌
在參訪的過程中，除了認識日治時期的重要畫家之外，也 著重引導作品背後的人文涵養，感受創作者對在地的濃厚
情感，同時透過生活經驗的連結激發學生靈感，最後透過 創作實踐的過程表達自身感受。
藝起來尋美
海洋森林 – 探索生命之家
種子學校：基隆市七堵區七堵國民小學 合作場館：國立海洋科技博物館
諮詢委員：陳俊文（國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所）
海洋基地ｘ科技在線
體驗課程結合環境教育與視覺藝術，並以「珊瑚」為主題， 期望透過跨界學習的過程，讓學生從多元角度認識珊瑚， 並將所學應用於生活中，延伸探索周遭鄰海地帶所面臨的 環境議題與保育認知。
在創作中看見珊瑚之美
為提供學生多元的學習體驗，課程將引導學生深入了解珊 瑚的型態與色彩，同時透過珊瑚保育的實踐，讓學生了解
海洋生態的重要性，最後透過藝術實踐的過程將美學元素 融入於創作中。
藝起來尋美
線條偶樂園
種子學校：宜蘭縣五結鄉利澤國民小學 合作場館：利澤國際偶戲藝術村
諮詢委員：（ 依姓氏筆畫排列）
蕭惠君（ 臺北市立大學視覺藝術學系）
鄒秦妮（ 藝術教育工作者）
在利澤與偶戲玩遊戲
體驗課程結合了劇場空間與偶戲藝術，讓學生在參訪的過 程中，感受偶戲藝術帶來的五感啟發，同時經由國際藝術 家的遊玩性互動過程，體會偶戲藝術的創意與國際視野， 藉此深化學生的美感經驗。
變出我的偶戲世界
學生在參訪期間將理解「偶戲」與「戲偶」的創造過程，並 經由藝術實踐的過程，將日常經驗與偶戲創意結合，同時
在遊玩的當下透過現場物件，設計出天馬行空的偶戲內容 與呈現，整體過程將讓學生有感於藝術創作帶來的樂趣。
藝起來尋美
藝可萌遊南海
種子學校：臺北市萬華區雙園國民小學 合作場館：國立臺灣藝術教育館
諮詢委員：蕭惠君（ 臺北市立大學視覺藝術學系）
解鎖藝教館的美學密碼
參訪期間，學生將沉浸在藝術教育館的文化與美學之中，
透過探索建築之美與解讀視覺符號，啟發對文化內涵的思
考，並將所學應用於「藝可萌」的角色創作中，展現對藝術 教育館文化與美學的獨特見解。
連結生活經驗的創作體驗
為深化學生的美感經驗，整體過程除了建築特色與美學的 觀察之外，還能經由現地創作的過程，將覺察到的美感呈
現於攝影作品中，同時利用數位平台連結生活經驗，拉近 學生與場館的距離。
藝起來尋美
教育部推動國民中小學辦理美感體驗教育計畫 合作單位 (依區號排列)
臺北市立南門國民中學x國立臺灣藝術教育館
臺北市國語實驗國民小學x國立歷史博物館
臺北市松山區健康國民小學x國立臺北教育大學．北師美術館
臺北市萬華區雙園國民小學x國立臺灣藝術教育館
臺北市萬華區福星國民小學x國立臺灣博物館
臺北市士林區雨農國民小學x芝山文化生態綠園
臺北市內湖區碧湖國民小學x錢穆故居
臺北市文山區景興國民小學x台北偶戲館
基隆市立中正國民中學x國家表演藝術中心國家兩廳院 基隆市七堵區七堵國民小學x國立海洋科技博物館
新北市金山區金美國民小學x朱銘美術館
新北市鶯歌區鶯歌國民小學x國立臺北藝術大學．關渡美術館 新北市蘆洲區鷺江國民小學x財團法人雍和藝術教育基金會 新北市蘆洲區鷺江國民小學x國立臺北教育大學．北師美術館（舊案） 宜蘭縣宜蘭市中山國民小學x宜蘭美術館
宜蘭縣五結鄉利澤國民小學x利澤國際偶戲藝術村
宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學x台灣工藝美術學校．根源木育教學研發基地
新竹市立南華國民中學x新竹黑蝙蝠中隊文物陳列館
新竹市東區東門國民小學x新竹市影像博物館
新竹市北區民富國民小學x新竹241藝術空間
桃園市立建國國民中學x國立故宮博物院
桃園市大溪區僑愛國民小學x光點台北(台北之家)
嘉義縣立大吉國民中學x梅嶺美術館
嘉義縣民雄鄉菁埔國民小學x財團法人中央廣播電臺國家廣播文物館 臺南市立建興國民中學x臺南市美術館
臺南市立永康國民中學x國立故宮博物院(南部院區)
高雄市鼓山區鼓山國民小學x高雄市立圖書館–大東藝術圖書館
高雄市甲仙區小林國民小學x小林平埔族群文物館（舊案）
花蓮縣萬榮鄉西林國民小學x花蓮縣考古博物館
諮詢委員 (依姓氏筆畫排列) 黃士娟 王筑筠 王君琦 李炳曄 沈惠如 吳怡慧 周一彤 容淑華 張書婷 張翠琳 莊佳琦 許玄淳 連子儀 陳伯義 陳姿光 陳湘琪 陳俊文 鄒秦妮 榮芳杰 蔡依仁 蔡宗隆 蕭惠君 蘇瑤華
指導單位 教育部
承辦單位 國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所
計畫主持 吳岱融
協同主持 何一梵 專任助理 洪昀婷 劉遜
