ZugSpitze HAVO textarbeitsbuch deel 4

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Goethe-Zer

ZugSpitze

TEXTARBEITSBUCH 4 HAVO

A2

ZugSpitze Dit lesboek is van:

Ik zit in klas: Mijn docent heet:

mijn foto

TEXTARBEITSBUCH 4 HAVO A2

Arrangement ZugSpitze Aantal delen bij start in leerjaar 1 met Duits: Leerjaar

vmbo-bk

vmbo-gt(h)

havo(v)

vwo(h)

1

2 delen

2 delen

2 delen

2 delen

2

2 delen

2 delen

2 delen

2 delen

3

2 delen

2 delen

2 delen

2 delen

4

examendeel

examendeel

Aantal delen bij start in leerjaar 2 met Duits: Leerjaar

vmbo-bk

vmbo-gt(h)

havo(v)

vwo(h)

2

3 delen

3 delen

3 delen

3 delen

3

3 delen

3 delen

3 delen

3 delen

4

examendeel

examendeel

Auteurs Heleen Blok, Marijke Dekker, Christina Divendal, Carine Ettema, Mireille Hassemer, Marcel den Hollander, Tim den Hollander, Manuela Keeris, Willemijn van Kreel, Renier Meuwissen, Yolande Schyns, Zdena ten Veen.

Vormgeving Crius Group, Hulshout, België Omslag Branding, Utrecht, Nederland

Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enig andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.

Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16B Auteurswet 1912 j° het Besluit van 23 augustus 1985, Stbl. 471 en artikel 17 Auteurswet 1912, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan Stichting Publicatie- en Reproductierechten Organisatie (PRO), Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp (www.stichting-pro.nl).

Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16 Auteurswet) dient men zich tot de uitgever te wenden. Voor meer informatie over het gebruik van muziek, film en het maken van kopieën in het onderwijs zie www.auteursrechtenonderwijs.nl.

De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden.

Deze uitgave is volledig CO2-neutraal geproduceerd.

Het voor deze uitgave gebruikte papier is voorzien van het FSC®-keurmerk. Dit betekent dat de bosbouw op een verantwoorde wijze heeft plaatsgevonden.

Over ThiemeMeulenhoff ThiemeMeulenhoff ontwikkelt zich van educatieve uitgeverij tot een learning design company. We brengen content, leerontwerp en technologie samen. Met onze groeiende expertise, ervaring en leeroplossingen zijn we een partner voor scholen bij het vernieuwen en verbeteren van onderwijs. Zo kunnen we samen beter recht doen aan de verschillen tussen lerenden en scholen en ervoor zorgen dat leren steeds persoonlijker, effectiever en efficiënter wordt.

Samen leren vernieuwen. www.thiememeulenhoff.nl

ISBN 978 90 06 66822 3 Eerste druk, vierde oplage, 2021 © ThiemeMeulenhoff, Amersfoort, 2018

Inhalt

Inhalt u Einleitung Hopp Schwiiz! 4

Sprachfest

u Schritt 18-22 (A2) Schritt

18

Hören Darf ich Sie etwas fragen?

11

Schritt

19

Gespräche führen Wie viel kostet das?

17

Schritt

20

Schreiben Wo wohnst du?

24

Schritt

21

Gespräche führen Einen Termin vereinbaren 31

Schritt

22

Sprechen Unterricht hat angefangen!

u Zwischenstufe D-Prüfung

37

1366M

139

Reintalangerhütte 143

Literatur 144 Lernecke 145

u Verbessern, Wiederholen und Grammatik+ 149 u Vokabellisten 158 u Grammatikübersicht A1 und A2 161

u Zwischenstufe D-Prüfung 44 975M

Sprachfest Mitterklamm 47 Literatur 48 Lernecke 49

u Leerstofoverzicht 169 u Aussprache-Übersicht 171 u Geografische kaart Duitsland 172

u Schritt 23-28 (A2) Schritt

23

Lesen Zeit zum Feiern

52

Schritt

24

Gespräche führen Wie sehe ich aus?

58

Schritt

25

Hören Hotel oder Campingplatz?

64

Schritt

26

Gespräche führen Reparieren oder reparieren lassen?

70

Schritt

27

Lesen Ferien in der Schweiz

76

Schritt

28

Gespräche führen Jodelii!!

82

u Geografische kaart Oostenrijk 173 u Geografische kaart Zwitserland 174 u Staatkundige kaart Zwitserland 175 u Arbeitsblätter 177 u Colofon 185

u Zwischenstufe D-Prüfung 89 1052M

Sprachfest Bockhütte 93 Literatur 94 Lernecke 95

u Schritt 29-34 (A2) Schritt

29

Schreiben Im Feriendorf

Schritt

30

Gespräche führen Herzlich willkommen! 104

Schritt

31

Sprechen Wer ist es?

110

Schritt

32

Gespräche führen Im Klassenzimmer

117

Schritt

33

Hören Außer Betrieb

124

Schritt

34

Gespräche führen Feste feiern

132

98

3

4

Einleitung

Hopp Schwiiz!

Hopp Schwiiz!

Herzlich willkommen in der Schweiz! Dem Land von Käse und Schokolade. Aber auch dem Land der Tunnel und Brücken, um durch die vielen wunderschönen Berge fahren zu können. Wenn man an die Schweiz denkt, darf man natürlich auch Heidi und Milka nicht vergessen. Und die schönen Städte wie Bern, Zürich oder Genf, auch die Hauptstadt des Friedens genannt.

Und wusstest du, dass es in der Schweiz sogar vier offizielle Sprachen gibt?

In diesem Schritt wirst du viel über dieses Land erfahren. Viel Spaß!

Aufgabe 1 Was weißt du schon über die Schweiz?

Vielleicht weißt du schon, dass die Schweiz unter anderem bekannt ist für ihre Uhren (horloges/ klokken), die sehr genau sind.

Hier siehst du eine Schweizer Uhr. Schreib auf, was du schon über die Schweiz weißt.

Aufgabe 2 Schwyzerdütsch In der Schweiz gibt es, wie du schon gelesen hast, vier offizielle Sprachen, nämlich Deutsch, Italienisch, Französisch und Rätoromanisch. Rätoromanisch wird nur noch von etwa 0,5% der Schweizer Bevölkerung gesprochen. Die meisten Einwohner sprechen Deutsch. Sie nennen es aber Schwyzerdütsch. Wenn man nicht aus der Schweiz kommt, ist es schwierig, das Schwyzerdütsch zu verstehen. Viele Wörter werden anders ausgesprochen und es gibt auch Unterschiede im Wortschatz, die so genannten ‘Helvetismen‘.

Beantworte folgende Fragen.

1 Was bedeutet Schwyzerdütsch, glaubst du?

2 In dem folgenden Text gibt es acht Helvetismen. Wie lauten die deutschen Wörter für die Schweizer Begriffe? Schreib die richtige Nummer hinter dem Wort in die Tabelle.

Im Bahnhofsrestaurant Wir sagten der dass wir

5

3

1

Serviertochter im

2

Bahnhofbuffet, Bahnhofbuffet

Znacht essen wollten. Wir bestellten

Poulet mit

6

Kartoffelstock und

7

C scharfes D Feldsalat

rassiges

Vögerlsalat. Und als Vögerlsalat

Nachspeise, weil es mein Geburtstag war, ein

A Hühnchen B Eis

4

8 Glacé Glacé.

E Kartoffelpüree F zu Abend essen

G Kellnerin H Bahnhofsrestaurant

Einleitung

Hopp Schwiiz!

3 Was meinen die Schweizer, wenn sie ‘Hopp Schwiiz‘ sagen?

Aufgabe 3 Quiz über die Schweiz Und, weißt du schon einiges über die Schweiz? Zeit, herauszufinden, ob du ein Schweizprofi bist!

Mach das Quiz alleine und kontrollier nachher deine Antworten.

1 Wie heißt die größte Stadt der Schweiz? £ A Basel £ B Bern £ C Genf £ D Zürich 2 Welche Fahne ist die Fahne der Schweiz?

£A

£C

£B

£D

3 Was ist die offizielle Abkürzung der Schweiz? £ A CH £ B SC £ C SW £ D ZW 4 Wie heißt das große Gebirge der Schweiz? £ A der Himalaya £ B die Alpen £ C die Dolomiten £ D die Pyrenäen 5 Wie viele Einwohner hat die Schweiz? Mehr als … £ A 6 Millionen. £ B 7 Millionen. £ C 8 Millionen. £ D 9 Millionen.

6 Womit kann man in der Schweiz zahlen? Mit dem … £ A Dollar. £ B Euro. £ C Franken. £ D Pfund.

7 Wie heißt der höchste Berg der Schweiz? £ A Dufourspitze £ B Matterhorn £ C Mont Blanc £ D Weisshorn 8 Wie nennt man in der Schweiz das Gericht mit geriebenen (geraspte) Kartoffeln? £ A Flammkuchen £ B Fondue £ C Raclette £ D Rösti 9 Wie heißt der bekannteste Tennisspieler der Schweiz? £ A Boris Becker £ B Pete Sampras £ C Rafael Nadal £ D Roger Federer J Wie viele Nachbarländer hat die Schweiz? £A2 £ B3 £ C4 £ D5 K Wie heißt der längste Tunnel Europas? £ A Arlbergtunnel £ B Gotthardtunnel £ C Mont Blanctunnel £ D Rennsteigtunnel L Mit welchem Instrument kann man über mehrere Kilometer miteinander kommunizieren? £ A Alphorn £ B Gitarre £ C Klavier £ D Schlagzeug

Bist du ein Schweizprofi?

0-6 7-10 11-12

Antworten richtig: Schade ! Du musst noch viel über die Schweiz lernen!

Antworten richtig: Super! Du weißt schon ziemlich viel, kannst aber noch mehr über die Schweiz lernen.

Antworten richtig: Wunderbar! Du bist schon ein echter Schweizprofi! Vielleicht kannst du deinen Mitschülern noch einiges über die Schweiz erzählen!

5

6

Einleitung

Hopp Schwiiz!

Aufgabe 4 Fakten über die Schweiz A Lies den Text über die Schweiz. Ergänze die fehlenden Wörter. Du kannst aus den folgenden Wörtern wählen, aber pass auf, es bleiben zwei Wörter übrig. Du kannst eventuell das Internet benutzen. vier | Deutsch | Franken | Gotthardtunnel | Rätoromanisch | Alphorn | Deutsch | 8.3 | Kantone | Präsident | 3 | Uri | Französisch | Schwyz | Helvetica | Unterwalden | 15 | Englisch | Bundesländer | Italienisch

Die Schweiz Der offizielle Name der Schweiz ist Confoederatio

1

. Das hat damit zu tun, dass es

in der Schweiz

offizielle

2

Sprachen gibt, nämlich

,

3

4

,

und

6

. Damit keine Sprache bevorzugt wird, wird der lateinische Name

5

benutzt. Die meist verbreitete Sprache der Schweiz ist aber

7

.

In der Schweiz kann man mit dem Schweizer

8

zahlen. Das Land hat etwa

9

Millionen Einwohner. Die Schweiz

ist in 26 Gebiete aufgeteilt, die man nennt. Die Schweiz ist eine

J

Republik. Das heißt, dass der

K

die wichtigste politische Person der Schweiz ist. Jeder Kanton hat eine eigene Verfassung (grondwet) und ein eigenes Parlament. Ursprünglich hatte die Schweiz aber nicht 26, sondern nur

M

L

Kantone, die sogenannten Urkantone

N

und

O

Weil es in der Schweiz viele Berge gibt, gibt es auch viele Tunnel. Der

P

ist der längste Tunnel Europas. Der Tunnel ist etwa

Q

Kilometer lang. Nicht nur der Verkehr, sondern auch die

Kommunikation ist von den Bergen beeinflusst. So gibt es ein Musikinstrument in der Schweiz, mit dem man über einige Kilometer miteinander kommunizieren kann, das

R besuchen.

. Heute kann man in der Schweiz noch Alphornkonzerte

.

Einleitung

Hopp Schwiiz!

B Schreib die Namen der Kantone in die Karte der Schweiz. Benutze Seite 175. oder einen Atlas.

DEUTSCHLAND Schaffhausen Basel Liestal FRANKREICH

Frauenfeld Sankt Gallen

Aarau

Delsberg

Zürich

Herisau

Appenzell

Solothurn ÖSTERREICH

Zug Luzern Neuenburg

Stans

Bern Sarnen

Schwyz

Glarus

Altdorf

Chur

Freiburg SCHWEIZ

Lausanne

Genf

Bellinzona

Sitten

ITALIEN 0

25 1 : 2.000.000

C In welchem Kanton liegt das Matterhorn? Schreib den Namen des Berges in die Karte.

Aufgabe 5 Die Berge in der Schweiz In der Schweiz gibt es viele hohe Berge. 27 Berge sind sogar über viertausend Meter hoch!

Setze die sieben höchsten Berge in die richtige Reihenfolge. Du fängst also mit dem höchsten Berg an und endest mit dem niedrigsten Berg. Benutze das Internet.

Matterhorn | Zumsteinspitze | Weisshorn | Dom | Dufourspitze | Signalkuppe | Liskamm

50 km

7

8

Einleitung

Hopp Schwiiz!

Aufgabe 6 Bekanntes aus der Schweiz Du kennst vielleicht schon einige Produkte oder Städte aus der Schweiz.

Kreuze alles an, was mit der Schweiz zu tun hat.

1 Schokolade

£ Lindt

£ Milka

£ M&M

£ Snickers

£ Toblerone

£ Liechtenstein

£ Österreich

£ Spanien

£ Slovenien

2 Nachbarländer

£ Deutschland 3 Städte

BASEL £

K FR AN

FURT

£

INNSBRUCK

£

ZÜRICH £

LAUSANNE £

4 Uhren

£ Breitling

£ Festina

£ Omega

£ Rolex

£ Swatch

£ Brie

£ Gorgonzola

£ Gruyère

£ Raclettekäse

5 Käse

Berner £

Alpkäse

Einleitung

Hopp Schwiiz!

6 Personen

Fabian £

Cancellara

£ Heidi

£ Henry Dunant

£ Julius Maggi

£ Wilhelm Tell

Aufgabe 7 Schweizer Städte Lies die Informationen über die Schweizer Städte. Schreib unter die Bilder die Nummer der richtigen Umschreibung.

Foto A:

Foto B:

Foto D:

Foto E:

Foto C:

1 Zürich. Diese Stadt hat die meisten Einwohner. Das Fraumünster ist ein auffallendes Gebäude, weil es einen grünen Turm hat und genau an der Münsterbrücke liegt.

2 Basel. Basel liegt im Nordwesten der Schweiz. Sowohl Deutschland als Frankreich sind von Basel aus leicht zu erreichen. Das Rathaus hat eine auffällige Farbe im Vergleich zu den anderen Gebäuden in der Nähe.

3 Bern. Offiziell hat die Schweiz eigentlich keine Hauptstadt, aber Bern kommt am nächsten. Die Stadt wurde vor etwa 800 Jahren gegründet. Die Zytglogge ist eines der bekanntesten Bauwerke der Stadt.

4 Lausanne. In dieser Stadt wird Französisch gesprochen. Sie liegt am Genfer See. In dieser Region ­wohnen über eine Million Menschen.

5 Genf. Genf liegt, wie Lausanne, auch am Genfer See. In dieser Stadt gibt es einen meterhohen Springbrunnen (fontein), der sowohl bei den Touristen als auch bei der Bevölkerung der Stadt sehr beliebt ist.

9

10

Einleitung

Hopp Schwiiz!

Aufgabe 8 Kreativ mit Zahlen Warte! Bei dieser Aufgabe sollst du nicht sofort die Zahlen miteinander verknüpfen. Wenn du aber die richtigen Zahlen miteinander verknüpfst, wirst du ein Symbol der Schweiz wiedererkennen.

A Sieh dir das Bild an. Hör dir das Fragment an und verknüpfe die Zahlen, die hintereinander genannt werden, miteinander. Fang bei Nummer 22 an.

44

93

36

2

12

15 14 17

94

50

14

9 4

57

49

99

55

62

83

92 27

63

43

31 8

53 67

20 16

81

11

35 56

22

B Mal das Bild, das du gezeichnet hast, aus!

Aufgabe 9 Das Funiculaire Du weißt jetzt schon ziemlich viel über die Schweiz. Weißt du aber auch, was ein Funiculaire ist? Nein? Kein Problem.

Es gibt viele Menschen, die nicht genau wissen, was ein Funiculaire ist. Eigentlich ist es ein Zug. Besonders ist aber, dass ein Funiculaire nur nach oben und nach unten fährt.

Ein Funiculaire sieht man deswegen auch nur in den Bergen.

Es wird darum auch oft Bergbahn genannt. In dieser Aufgabe wirst du dein eigenes Funiculaire machen.

Los geht’s!

Sieh dir Arbeitsblatt 1 auf S. 177 an. Hier siehst du eine Bauplatte eines Funiculaires. Schneide die Bauplatte aus und schmücke das Funiculaire. Vielleicht könnt ihr die Funiculaires im Klassenzimmer aufhängen.

Viel Spaß und grüezi aus der Schweiz!

70

7

33 16

Schritt 18 Hören video

18

Darf ich Sie etwas fragen? audio

11

examenvraag

Darf ich Sie etwas fragen? manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

tweetallen

groepsopdracht

B1

B2

nakijken

21st century skills

leertip

A2

kijken

Grammar

Hören | Du kannst verstehen, was man dir in einfachen, alltäglichen Gesprächen sagt.

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

Aufgabe 1 Darf ich Sie etwas fragen?

Tobias und Claudia, der Onkel und die Tante von Daan und Mara, fahren am Wochenende mit dem Zug nach Österreich. Tante Claudia weiß aber nicht genau, wann der Zug abfährt. Deswegen bittet sie einen Mitarbeiter der Deutschen Bahn um Informationen. formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

Hör dir den Mitarbeiter an und streiche die falsche Antwort durch.

1 De trein vertrekt over vijftien / dertig minuten.

2 De machinist / De passagier was ziek geworden. alternatief gesprekken voeren

3 De passagiers komen via een omweg / altijd langs de Zugspitze.

4 In de trein is er een / geen restauratiewagen.

5 De trein komt binnen op spoor 3 / 13.

Aufgabe 2 Grammatik: Wiederholung Vul de juiste vormen van haben en sein in de tegenwoordige tijd in.

1 Wie alt 2 3 Wo 4 Was

bist

bin

du?

Ich

Sie eine Frage?

Ja, ich

ihr jetzt? er gesagt?

Wir Er

5

deine Mutter Lehrerin?

Nein, sie

6

du die Grippe?

Ja, ich

7 Was 8 Wo

ihr gesehen? alle anderen Schüler?

Wir Alle Schüler

13 Jahre alt. eine kleine Frage. jetzt in der Stadt. nichts gesagt. eine Journalistin.

38 Grad Fieber. einen tollen Film gesehen. in der Sporthalle.

herhalen

Schritt 18 Hören video

Darf ich Sie etwas fragen? audio

examenvraag

spreken

Aufgabe 3 Vokabeln Attentie! het vermoeden Ik heb geen idee.

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

Achtung! die Ahnung Online Ich habe keine Ahnung. die Ampel groepsopdracht arbeiten aufhören außerdem der Bahnhof die Baustelle bis einfach sich entschuldigen Ich entschuldige mich dafür.

Entschuldigung!Grammar erreichen erklären fertig der Flughafen das Flugzeug gleich

woordenboek

het verkeerslicht tweetallen werken stoppen bovendien het station het werk in uitvoering nakijken tot eenvoudig zich verontschuldigen Mijn verontschul­digingen daarvoor.

Sorry!

21st century skills leertip bereiken uitleggen klaar het vliegveld Iconen om differentiatieniveaus aan te geven het vliegtuig meteen

LERNEN

12

helpen lezen de hulp kapot kopen het kruispunt schrijven Het spijt me. de mensen soms natuurlijk B1 B2 A2 de doodlopende straat de tram de trams overdag de metro het ongeluk het verkeer kijken regarder het openbaar vervoer missen waarschijnlijk ver gesprek

helfen die Hilfe kaputt kaufen die Kreuzung Es tut mir leid. die Leute manchmal natürlich die Sackgasse die Straßenbahn die Straßenbahnen tagsüber die U-Bahn der Unfall der Verkehr die öffentlichen Verkehrsmittel verpassen wahrscheinlich weit

A Lies die Vokabeln und hör sie dir an.

B Schreib die Wörter auf Deutsch und danach die beiden Lösungswörter auf.

1 ver 2 (het) vermoeden 3 meteen 4 klaar 5 soms 6 werken 7 waarschijnlijk 8 sorry 16

1 formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

6

7

13

4

alternatief gesprekken voeren

1

5

15

8

6 9

7

4

11

14

2

8

1

herhalen

extra opdracht

3

2 3

12

2

3

4

10

5

6

5

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

C Schreib das passende Wort in den Satz. Wähle aus den Wörtern im Kasten. Zwei Wörter bleiben übrig. außerdem | kaufen | die Ampel | helfen | die Leute | erklären | Straßenbahn | einfach | verpassen | bis 1 Sevilay und Hamit fahren zuerst mit dem Bus und dann mit der 2 Wenn

rot ist, dann muss man stehenbleiben.

.

Schritt 18 Hören video

Darf ich Sie etwas fragen? audio

13

examenvraag

3 Auf dem Flughafen möchte ich noch ein kleines Geschenk für meine Mutter .

4 Kannst du mir bitte mit den Koffern

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

? woordenboek Sie sind so schwer!

5 Online Tickets kaufen kann doch jeder. Das ist nämlich sehr

Online

.

6 Arda möchte gerne Bern besuchen. Und

will er auch nach Zürich und

Genf.

tweetallen

7 Ich kann dir gerne

groepsopdracht

, wie du zum Bahnhof kommst.

8 Bora, mach schnell! Du wirst den Zug noch

!

B1

Aufgabe 4

B2

nakijken

Während deines Urlaubs in Luzern hast du viele Fragen. Du kannst nicht finden, was du suchst und du weißt nicht, wie man wohin kommt.

Hör dir die verschiedenen Antworten auf deine Fragen an und kreuze die richtige Antwort an.

21st century skills

leertip

£ A Het best met de metro. £ B Lopend of met de tram. £ C Met de bus voor € 2,20.

kijken

Grammar

1 Je wilt weten, hoe je bij het stadhuis komt! Wat zegt de dame bij het loket?

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

2 Je wilt weten, hoe je bij het station komt. Wat zegt de jongen op straat?

£ A Eerst rechtdoor, dan naar links. £ B Hij kan het niet uitleggen. £ C Oversteken en bij het verkeerslicht naar rechts.

3 Je wilt weten, waar je een fiets kunt huren. Wat zegt de man op straat?

formulier/kopieerblad downloaden

BUSBAHNHOF

Aufgabe 5

Hör dir das Gespräch an und zeichne den Weg ein, den du hörst.

klassikaal

herhalen

extra opdracht

SCHLOSS

DISCO

RESTAURANT

POST

alternatief gesprekken voeren

MUSEUM

PARK OPER

SUPER MARKT

BANK

KIRCHE

HOTEL

TOURIST INFORMATION

HAFEN

Sengül ist mit ihrer Klasse einige Tage in der Schweiz. Heute dürfen alle Schüler die Stadt alleine entdecken.

Sengül und ihre Freundinnen hatten viel Spaß beim Shoppen. Jetzt wissen sie aber nicht mehr, wie sie zum Treffpunkt kommen. Darum fragen sie eine Schweizerin.

POLIZEI

£ A Bij het station of hotel. £ B Gewoon een nieuwe fiets kopen. £ C Het is nergens mogelijk.

KINO

PARK PLATZ

RATHAUS

BAHNHOF

14

Schritt 18 Hören video

Darf ich Sie etwas fragen? audio

examenvraag

spreken

woordenboek

Online

lezen

Aufgabe 6 manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

Die Schweiz mit Bahn, Bus und Schiff.

Swiss Travel Pass: Die ganze Schweiz mit einem einzigen Ticket. tweetallen groepsopdracht • Unbegrenztes Reisen mit Bahn, Bus und Schiff.

• Freier Eintritt in über 480 Museen.

• 50% Ermäßigung bei den meisten Bergbahnen.

• Schon ab CHF 179.– (Swiss Travel Pass Youth 3 Tage).

B1 nakijken

Swiss Transfer Ticket: Bequem und günstig ans Ferienziel.

• Hin- und Rücktransfer ab / bis Schweizer Grenzbahnhof oder Flughafen bis / ab Urlaubsort.

• Gültigkeit: 1 Monat (30 Tage) ab dem ersten Transfertag.

• Schon ab CHF 141.– (2. Klasse).

Swiss Family Card: Günstig reisen mit der ganzen Familie.

21st century skills Grammar • Kinder unter 16 Jahren reisen mit der Swiss Family Card gratis in Begleitung eines Elternteils. Dabei muss mindestens ein Elternteil einen Swiss Travel System-Fahrausweis besitzen.

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven • Die Swiss Family Card ist kostenlos an allen bedienten Bahnhöfen in der Schweiz und bei der Online-Buchung erhältlich.

• Kinder unter 16 Jahren, die nicht von einem Elternteil begleitet werden, erhalten 50% Ermäßigung auf alle Swiss Travel System-Fahrausweise.

leertip

schrijven

B2

A2

kijken regarder

gesprek

Nach: http://www.sbb.ch

Zara, Yücel, Hasan und Luka möchten den Sommerurlaub in der Schweiz verbringen. Sie möchten herhalen klassikaal extra opdracht mit dem Zug das Land entdecken. Darum lesen sie auf der Website der Schweizer Bahn nach, welche Möglichkeiten es gibt und was am besten zu ihren Wünschen passt.

formulier/kopieerblad downloaden

Kreuze an, welches Ticket am besten zu welcher Person passt.

Zara wil graag een ticket dat vanaf de grens geldig is. Ze geeft de voorkeur aan een ticket waarmee ze een maand lang kan reizen.

Yücel houdt van alternatief Hasan wil voor gesprekken voeren musea. Hij vindt het de tickets van zijn ook leuk om niet alleen kinderen maar weinig met de trein in de geld uitgeven. Het bergen te reizen, maar liefst boekt hij zijn ook met een schip tickets trouwens via onderweg te zijn. internet.

Luka komt met het vliegtuig in Zwitserland aan. Daarna gaat hij met de trein door naar zijn vakantiebestemming.

£ A Swiss Travel Pass £ B Swiss Transfer

£ A Swiss Travel Pass £ B Swiss Transfer

£ A Swiss Travel Pass £ B Swiss Transfer

£ A Swiss Travel Pass £ B Swiss Transfer

£ C Swiss Family

£ C Swiss Family

£ C Swiss Family

£ C Swiss Family

Ticket Card

Q U I Z

Ticket Card

Wie heißt der Flughafen von Zürich?

Beginn links oben und lies im Uhrzeigersinn (met de klok mee).

Ticket Card

Ticket Card

K

L

N

O

E

T

Schritt 18 Hören video

Darf ich Sie etwas fragen? audio

examenvraag

woordenboek

Online

tweetallen

groepsopdracht

15

Aufgabe 7 Deine Eltern sind mit dir in Bern. Sie möchten heute den weltberühmten Zeitglockenturm besichtigen und manuel (Fr) / leren (Eng en Du) leider musst du mitkommen. Da deine Eltern nicht wissen, wann eine Führung stattfindet, geht ihr zum Fremdenverkehrsamt (VVV-kantoor). Dort gibt es noch vier andere Touristen, die Fragen haben. Während (Terwijl) du in der Warteschlange stehst, hörst du die Gespräche der anderen Touristen.

Hör dir die Fragen und Antworten an und kreuze richtig oder falsch an. nakijken

B1

R

1 Het meisje heeft alle tijd.

£ £ Het berenpark is van 8 tot 17 uur geopend. £ leertip Je kunt met de bus naar het berenpark. £ Het historische museum is bij het station. £ Je kunt met de tram naar het historische museum. £ Iconen om differentiatieniveaus aan te geven De trein naar Zürich vertrekt om 15.20 uur. £ De jongen zou zijn fiets willen meenemen. £

2 De plattegrond kost € 2,-.

3 4 5 6 7 8

F

£ £ £ 21st century skills £ £ £ £ £

kijken

Grammar

Aufgabe 8 Du machst mit deinen Eltern Urlaub in der Schweiz. Ihr plant eine Fahrt mit dem Glacier Express nach Zermatt. Dieser Ort liegt am Fuße eines sehr berühmten Schweizer Berges.

Folg den Anweisungen, umkreise die beschriebenen Buchstaben und schreib das Wort auf. extra opdracht formulier/kopieerblad downloaden klassikaal Die ersten beiden Buchstaben sind schon rot angegeben.

Beginne beim Pfeil. M ist der erste Buchstabe.

Dann vier Felder Richtung Osten für den zweiten Buchstaben A, dann 5 Süden, 2 Osten, 3 Norden, 5 Westen, 5 Süden, 2 Westen, 3 Norden, 4 Osten.

Der 4478 Meter hohe Schweizer Berg heißt … .

B2

alternatief gesprekken voeren

herhalen

16

Schritt 18 Hören video

ZIEL

Darf ich Sie etwas fragen? audio

examenvraag

spreken

Online

lezen

groepsopdracht

schrijven

Stempeln, bitte!

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

A2

woordenboek

Kannst du jetzt verstehen, was man dir in einfachen, alltäglichen Gesprächen sagt? Teste dich selbst!

Wähle Aufgabe Atweetallen oder B. Viel Erfolg!

Aufgabe A nakijken

B1

B2

A2

Eine Seilbahn hast du vielleicht schon mal benutzt. Aber eine Cabrio-Seilbahn, die kennst du noch nicht. Wie schön, dass du in der Schweiz damit fahren kannst! Ein Mädchen am Schalter vor dir stellt dem Verkäufer einige Fragen.

Hör dir die Reaktion an und notiere die Antworten.

1 Hoe lang ben je met de cabrio-kabelbaan onderweg?

leertip

21st century skills cabrio-kabelbaanGrammar 2 In welke maanden is de geopend?

kijken regarder

3 Wat vind je boven op de top van de berg?

4 Waar kun je een kaartje kopen?

5 Hoeveel kost een kaartje?

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

6 Hoeveel kost het vervoersbewijs voor een klein hondje?

gesprek

Aufgabe B Eine Seilbahn hast du natürlich schon mal benutzt.

Aber eine Cabrio-Seilbahn, die kennst du noch nicht.

Wie schön, dass du in der Schweiz damit fahren kannst!

Ein Mädchen am Schalter vor dir stellt dem Verkäufer ein paar Fragen. klassikaal formulier/kopieerblad downloaden extra opdracht

herhalen

alternatief

voeren Hör die Reaktionen an und wähle A oder gesprekken B.

1 Met wie wil het meisje een tocht met de cabrio-kabelbaan maken? £ A met haar grootouders £ B met haar ouders

4 Waar is er een mogelijkheid om te eten? £ A in de cabrio-kabelbaan £ B op de top van de berg

2 Waar heeft het meisje last van? £ A van een wilde hond £ B van het lawaai

5 Vanaf welke leeftijd betalen kinderen de volwassenenprijs? £ A vanaf 16 £ B vanaf 18

3 In welk seizoen is de cabrio-kabelbaan geopend? £ A alleen in de zomer £ B het hele jaar door

6 Hoe vaak gebeuren er ongelukken met honden? £ A een tot twee keer per jaar £ B een tot twee keer per week

Fünf oder sechs Antworten richtig?

Hol dir einen Stempel!

Schritt 19 Gespräche führen

Wie viel kostet das?

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19

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gesprek

Wie viel kostet das? klassikaal

extra opdracht

herhalen

alternatief gesprekken voeren

A2

Gespräche führen | Du kannst sagen, was du kaufen möchtest und nach dem

Preis fragen.

Aufgabe 1 Wie viel kostet das?

Caspar will heute Abend mit Lenja ins Kino gehen. Sie haben aber noch nicht verabredet, wann sie sich treffen. In dem Moment, als Caspar Lenja eine WhatsApp schicken will, bemerkt er, dass der Akku seines Handys leer ist. Er ist nicht zu Hause und geht schnell zum Media Markt. Hoffentlich gibt es da eine Lösung für sein Problem.

Caspar: Verkäufer: Caspar: Verkäufer: Caspar: Verkäufer: Caspar: Verkäufer: Caspar: Verkäufer: Lenja: Caspar: Lenja: Caspar: Verkäufer:

Guten Tag! Können Sie mir vielleicht helfen?

Aber natürlich. Was kann ich für Sie tun?

Ich habe mich heute Abend mit einem Mädchen verabredet, aber jetzt ist der Akku meines Handys leer! Und ich weiß nicht, wann wir uns treffen.

Das ist in der Tat ein Problem. Möchten Sie vielleicht einen neuen Akku kaufen?

Ich weiß nicht. Wie viel kostet ein neuer Akku?

Das kommt darauf an, für welchen Sie sich entscheiden. Welches Handy haben Sie? Ein Samsung. Mein Handy ist aber schon drei Jahre alt.

Drei Jahre? Du meine Güte! Und es funktioniert noch? Ich denke, Sie brauchen keinen Akku, Sie brauchen ein neues Handy!

Ein neues Handy? Das ist aber wohl ein bisschen zu teuer. Überhaupt nicht! Das neueste Samsung ist jetzt im Angebot. Es kostet nur 350 Euro! Natürlich brauchen Sie dann auch ein neues Abo, das gibt es aber schon ab 25 Euro pro Monat. Von Telekom zum Beispiel.

Hi Caspar, was machst du denn hier?

Lenja! Hi! Ich… Also… Der Akku meines Handys ist leer und ich weiß nicht, wann wir uns heute Abend treffen. Ich… Das ist doch kein Problem! Ich fahre gerade nach Hause. Du hast doch ein Samsung? Wenn du mitkommst, kannst du dein Handy bei mir aufladen.

Dann können wir zusammen essen, bevor wir ins Kino gehen.

Super! Ich hätte fast ein neues Handy gekauft.

Aber das neue Samsung! Nur 350 Euro! Und Sie bekommen sogar einen extra Akku! Nicht weggehen… Schade, wieder nichts verkauft.

A Hör dir das Gespräch an und lies mit.

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Schritt 19 Gespräche führen

Wie viel kostet das? gesprek

B Wie sagt man das? Kombinier die Sätze. Zwei Sätze bleiben übrig.

klassikaal

1 Kunt u mij misschien helpen?

A Wie viel kostet ein neuer Akku?

2 Wat kan ik voor u doen?

B Das neueste Handy ist im Angebot.

3 Hoeveel kost een nieuwe accu?

C Ich brauche bitte Ihre Hilfe.

4 Het nieuwste mobieltje is in de aanbieding.

D Das ist doch kein Problem!

5 Welk mobieltje heeft u?

E Können Sie mir vielleicht helfen?

6 Dat is toch geen probleem.

F Was kann ich für Sie tun?

G Das Handy funktioniert leider nicht mehr.

extra opdracht

herhalen

H Welches Handy haben Sie?

alternatief gesprekken voeren

LERNEN

Aufgabe 2 Redemittel Je zegt / Je vraagt

Du sagst / Du fragst

Hilfswörter für die Antwort

1 Kunt u mij helpen?

1 Können Sie mir helfen?

ja bitte? / gerne!

2 Ik zoek de melk / het vlees / het fruit / het snoep.

2 Ich suche die Milch / das Fleisch / das Obst / die Süßigkeiten.

ganz hinten / vorne / neben den Getränken

3 Hoeveel kosten twee broden / vijf kilo aardappelen?

3 Wie viel kosten zwei Brote / fünf Kilo Kartoffeln?

ein Euro vierzig das Brot / eins vierzig das Brot

4 Vijfhonderd gram aardbeien, alstublieft.

4 Fünfhundert Gramm Erdbeeren, bitte.

sonst noch etwas?

5 Het mobieltje moet niet te duur en niet te groot zijn.

5 Das Handy soll nicht zu teuer und nicht zu groß sein.

jetzt im Angebot / welche Marke

6 Mag ik het mobieltje nog ruilen?

6 Darf ich das Handy noch umtauschen?

nur innerhalb von acht Tagen / geht leider nicht

A Lies die Sätze und hör sie dir an.

B Arbeitet zu zweit. Stellt euch folgende Situationen vor. Was kann man fragen / sagen? Und wie kann man korrekt antworten?

1 Du bist in einem Supermarkt in der Brotabteilung und bestellst zehn Brötchen und ein Vollkornbrot.

Schüler 1: Was fragst du?

Schüler 2: Wie antwortest du?

2 Du bist auf einem Marktplatz und möchtest bei einem Obsthändler etwas Obst kaufen.

Schüler 1: Was sagst du?

Schüler 2: Wie antwortest du?

3 Du bist in einem Telefonladen, weil du ein neues, preisgünstiges Handy brauchst.

Schüler 1: Was fragst du?

Schüler 2: Wie antwortest du?

4 Du bist nicht ganz sicher, ob es wirklich ein gutes Handy ist, das du kaufen willst.

Schüler 1: Was fragst du?

Schüler 2: Wie antwortest du?

Q U I Z

Wie nennen die Schweizer das Handy? Tipp: 1=A, 2=B . . .

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Schritt 19 Gespräche führen

Wie viel kostet das?

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Aufgabe 3 Grammatik: Wiederholung Vul de juiste vormen van haben en sein in de verleden tijd in de volgende mail in.

Mailbox

Neue Nachricht

An: elkenelke@hotmail.ch Von: martijntheman@hotmail.com Betreff: letzte Woche formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

herhalen

Hi Elke, letzte Woche 1 (was)

war

ich mit meiner Schulklasse in Freiburg in Deutschland.

Leider 2 (had)

alternatiefZeit, bei dir vorbeizukommen. ich keine gesprekken voeren

Das 3 (was)

wirklich schade, weil ich ein kleines Geschenk für dich

mitgebracht 4 (had)

. Wir 5 (hadden)

aber so wenig Freizeit! Den ganzen Tag 6 (waren) Das Programm 7 (was)

wir unterwegs. schwer, Kanufahren und Mountainbiken und

so. Meine ganze Klasse 8 (had)

am Abend keine Kraft mehr, noch

etwas zu unternehmen. Also 9 (was)

es für mich nicht möglich, dich

in Basel zu besuchen.

J (Was)

du nicht auch schon einmal mit deiner Klasse im

Schwarzwald? Und K (hadden) Programm? L (Waren) Todtmoos? M (Had)

ihr da auch so ein schweres ihr auch in dieser Jugendherberge in du abends noch Lust, mit deinen Mitschülern

noch etwas zu unternehmen?

Das Geschenk N (was) Rückreise O (had) Liebe Grüße aus Holland Martijn

Aufgabe 4 Vokabeln: Wiederholung Ohne Wiederholung vergisst man alles L ! Darum gibt es hier ein Puzzle mit ‘alten‘ Vokabeln.

Finde die siebzehn Wörter auf Deutsch, streiche sie durch und schreib die Buchstaben auf, die übrig bleiben. Welche Frage entsteht dann?

tand | erg | oefenen | ontbreken | meteen | lift | duren | instappen | bagage | nu | bijna | omdat | overmorgen | vreselijk | lichaam | oor | ongeluk

übrigens eine Packung ‘stroopwafels’. Auf der ich sie unter meinen Klassenkameraden verteilt . . .

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Schritt 19 Gespräche führen

Wie viel kostet das? gesprek

Aufgabe 5 Oktay wohnt mit seinen Eltern und seiner Oma in Eindhoven. Diese Woche ist er aber mit seiner Oma in Luzern, der Stadt, wo der schöne Vierwaldstättersee liegt. Seine Oma hat leider ihr Handy verloren.

Darum geht Oktay mit seiner Oma in ein Elektronikgeschäft. Oktays Oma und er können nicht so gut Deutsch. Oktay hat deshalb wichtige Sätze aufgeschrieben. Da der Zettel nass geworden ist, kann man die Sätze nicht mehr so gut lesen. klassikaal

Du bist Oktayextraund benutzt den Zettel. Dein Mitschüler ist der Verkäufer. Er denkt sich die herhalen opdracht Antworten aus. Führt das Gespräch. Wechselt auch die Rollen.

Können Sie . . . helfen?

Ich suche ein . . .

Es soll nicht . . . sein. . . . zu teuer sein. . . . kostet das Handy? . . . Handy auch umtau schen? alternatief gesprekken voeren

Aufgabe 6 Du liebst Quizze und Psychotests in Zeitschriften. Wie schön, dass du im IC aus Basel, in den du in Utrecht einsteigst, eine Zeitschrift aus der Schweiz findest.

Lies den Text und fülle den Test aus. Lies danach das Ergebnis (resultaat) nach.

WELCHES HANDY PASST ZU MIR? In der heutigen Zeit sind Handys nicht mehr aus unserem Leben wegzudenken. Jeder Handynutzer hat jedoch unterschiedliche Ansprüche (eisen) an sein Telefon. Grund genug, eine Antwort auf die Frage ‘Welches Handy passt zu mir?‘ zu finden! Finde es in diesem Test heraus!

1 Welche Funktionen muss ein Handy haben, damit du es kaufst? £ A Es ist sehr wichtig, dass ich immer und überall ins Internet komme. £ B Mir reicht es, wenn ich telefonieren und Whatsappnachrichten schreiben kann. £ C Musik hören und auch Fotos machen, finde ich sehr wichtig. £ D Telefonieren ist das Allerwichtigste.

2 Fotografierst du gern? £ A Ich muss alles fotografieren, was ich sehe. £ B Ja, aber nur im Urlaub. £ C Manchmal, aber ich finde es nicht so wichtig. £ D Nein, Fotografieren finde ich blöd.

3 Wie wichtig ist dir Musik? £ A Eher unwichtig. £ B Ich kann auch ohne Musik leben. £ C Musik ist mein Leben. £ D Überhaupt nicht wichtig!

4 Wie lange benutzt du ein Handy ungefähr? £ A Bis das neueste Modell auf den Markt kommt. £ B Gerade mal ein Jahr – dann suche ich ein neues. £ C Solange ich noch Musik hören kann. £ D Viele Jahre oder bis es kaputt ist.

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Wie viel kostet das?

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5 Was machst du, wenn dir auffällt, dass du dein Handy vergessen hast? £ A Das weiß ich nicht, denn das ist mir nie passiert. £ B Ich lasse alles stehen und liegen und fahre heim, um es zu holen. £ C Ich singe dann ein Lied, denn Musik muss sein. formulier/kopieerblad downloaden klassikaal D Wenn jemand etwas von mir will, muss £ er eben warten.

6 Wann schaltest du dein Handy aus? £ A Eigentlich nie. £ B Im Kino und im Flugzeug. £ C Nachts wenn ich schlafe. £ D Oder besser: Wann schalte ich es eigentlich ein? extra opdracht

herhalen

alternatief gesprekken voeren

Ergebnis des Tests: Welches Handy passt zu mir?

Die meisten deiner Antworten sind A. Du liebst dein Handy über alles. Ohne Handy kannst du eigentlich nicht mehr leben. Am besten passt darum das allermodernste Modell zu dir.

Also, worauf wartest du noch? Schnell ins nächste Geschäft!

Die meisten deiner Antworten sind C. Du hörst sehr gerne Musik. Darum möchtest du auch ein Handy, das dazu geeignet ist. Filme gucken und skypen magst du auch gerne.

Deswegen passt zu dir am besten ein Handy mit großem Speicher und guter Soundkarte.

Die meisten deiner Antworten sind B. Handys gehören zu deinem Leben, aber das neueste Modell brauchst du nicht unbedingt.

Du findest es wichtig, dass du mit dem Handy telefonieren kannst und du möchtest auch im Internet surfen.

Die meisten deiner Antworten sind D. Du findest es sehr schade, dass du im 21.

Jahrhundert lebst. Eigentlich würdest du viel lieber im Mittelalter leben. Ein Handy findest du also gar nicht wichtig. Handys findest du uninteressant.

Aufgabe 7 In Luzern gibt es jeden Dienstag und Samstag den berühmten Wochenmarkt. Mmm, sie sehen so gut aus, die frischen Erdbeeren, Pfirsiche, Äpfel, Bananen und noch viel mehr! Sehr gerne möchtest du darum frisches Obst kaufen.

Führt in Zweiergruppen mithilfe der Anweisungen das Gespräch mit der Verkäuferin. Wechselt auch die Rollen.

Du Guten Tag! Können. . . helfen?

Ich. . . Äpfel.

Wie viel kosten. . .?

Gut, und . . . Erdbeeren.

Nein, das ist dann alles.

Weißt du, dass… …Swisscom ein führendes Schweizer Telekommunikationsunternehmen ist?

Es kommt aus Ittigen, in der Nähe von Bern. Die Swisscom beschäftigt mehr als 21.000 Mitarbeiter.

Verkäuferin . . . Tag! . . . bitte?

Hier vorne. . .

Die Äpfel kosten. . .

Sonst. . .?

Das macht dann . . .

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Schritt 19 Gespräche führen

Wie viel kostet das? gesprek

Aufgabe 8

klassikaal

Handys machen Spaß. Handys bieten viele tolle Möglichkeiten. Aber leider sind Handys nicht nur positiv, denn sie können auch süchtig (verslaafd) machen. Dein Schulleiter macht sich Sorgen, weil ihr immer mehr mit dem Handy und immer weniger mit der Schule beschäftigt seid. Darum hat er den deutschen Spezialisten Willy Gehts eingeladen, der zu euch in die Schule kommt, um über die negativen herhalen extra opdracht Seiten des Handys zu erzählen.

A Hör dir den Vortrag an, reagier auf die Fragen die gestellt werden und kreuze die richtige Antwort an.

1 Welke tip geeft Willy Gehts voor het alternatief gesprekken voeren huiswerkmaken? £ A Doe het mobieltje uit. £ B Leg het mobieltje in een andere kamer.

5 Welke tip geeft Willy Gehts voor de maaltijden? £ A Bewaar het mobieltje in een andere ruimte. £ B Stop het mobieltje in je broekzak.

2 Welke tip geeft Willy Gehts voor de ringtones? £ A Kies een rustig geluid. £ B Zet je mobiel op geluidloos.

6 Welke tip geeft Willy Gehts tegen verslaving? £ A Gebruik apps om van de verslaving af te komen. £ B Lever het mobieltje bij je ouders in.

3 Welke tip geeft Willy Gehts voor de kloktijd? £ A Gebruik openbare klokken. £ B Koop een horloge.

7 Welke tip geeft Willy Gehts tegen afkickverschijnselen? £ A Ga naar een afkickkliniek. £ B Gebruik een nepmobiel.

4 Welke tip geeft Willy Gehts voor de wekkerfunctie? £ A Gebruik een wekker-app. £ B Schaf een wekker aan.

B Beantworte folgende Frage.

Welke drie tips van Gehts vind jij het nuttigst? £ A tip voor huiswerkmaken £ B tip voor de ringtones £ C tip voor de kloktijd £ D tip voor de wekkerfunctie

£ E tip voor de maaltijden £ F tip tegen verslaving £ G tip tegen afkickverschijnselen

Aufgabe 9 Spiel Bei diesem Spiel müsst ihr die Preise von verschiedenen Produkten erraten. Spielt dieses Spiel mit drei anderen Mitschülern. Ein Mitschüler ist der Spielleiter.

Vorgehensplan: • Der Spielleiter schreibt zu jedem Produkt einen passenden Preis auf. Aber Achtung: Die anderen Mitschüler dürfen die Preise nicht sehen!!!

• Jetzt fragen die anderen Mitschüler der Reihe nach, wie viel das Produkt kostet. Beispiel: "Kostet das Tablet mehr oder weniger als € 249,-?"

• Der Spielleiter antwortet nur mit den Worten "mehr“" oder "weniger". Wenn der Preis erraten wird, dann sagt der Spielleiter natürlich: "Dieser Preis ist richtig!"

• Der Mitschüler, der den Preis ganz genau errät, bekommt einen Punkt.

• Ziel (doel) ist es natürlich, viele Punkte zu bekommen, denn dann hat man gewonnen J .

Spielt gemeinsam das Preiseratenspiel.

Schritt 19 Gespräche führen

Wie viel kostet das?

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ZIEL

Stempeln, bitte!

Kannst du jetzt sagen, was du kaufen möchtest und nach dem Preis fragen? Testet euch!

A2

Führt das Gespräch in Vierergruppen. Zwei Mitschüler spielen das Gespräch, zwei andere herhalen formulier/kopieerblad downloaden klassikaal extra opdracht Mitschüler hören zu und beurteilen euch. Wechselt auch die Rollen.

Wähle Aufgabe A oder B. Viel Erfolg!

Aufgabe A

alternatief gesprekken voeren

Du bist mit deiner Klasse eine Woche in der Schweiz. Leider hast du im Bus dein Handy verloren.

Darum gehst du in ein Sunrise Center, wo man neue Handys kaufen kann.

Führt mit den Wörtern auf diesen Karten ein Gespräch. Schüler A sucht ein neues Handy.

Schüler B ist der Verkäufer.

A . . . teuer

A . . .helfen?

A . . . ein Han

B Gerne!

dy.

sein.

A Wie vie

B . . . im Angebot.

B Welche Marke. . .?

B ...

Aufgabe B In Bern stößt du auf einen Gemüseladen. Das Obst und Gemüse sehen sehr gut aus und da du ein bisschen Vitamine gebrauchen kannst, gehst du in den Laden.

Führt mit den Anweisungen ein Gespräch. Die Anweisungen für Schüler A stehen links. Schüler B ist der Verkäufer. Seine Anweisungen stehen rechts.

Die Beurteilung besteht aus zwei Teilen. Für einen Stempel braucht man drei Punkte.

Teil 1: Aufgabe erfüllt? £ fast keine Fehler £ ein paar Fehler £ viele Fehler

Punkte 2 1 0

Teil 2: Aussprache £ sehr gut £ verständlich £ nicht zu verstehen

Wie viele Punkte hast du?

Drei Punkte oder mehr? Hol dir einen Stempel!

Punkte 2 1 0

l. . .?

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Schritt 20 Schreiben

20 A2

Wo wohnst du?

Wo wohnst du?

Schreiben | Du kannst in kurzen Sätzen einfache, vertraute Sachen

beschreiben.

Aufgabe 1 Wo wohnst du?

Daan macht in den Sommerferien einen Segelkurs mit Stefan, einem Jungen aus Risch in der Schweiz. Daan ist neugierig, wie Stefan wohnt. Deswegen hat Stefan ihm eine E-Mail geschickt.

Mailbox

Neue Nachricht

Hallo Daan, wie geht’s dir? Hier in Risch ist alles super! Du hast mich gefragt, wie ich wohne. Ich wohne in einem Reihenhaus. Ich wohne zusammen mit meiner Mutter und Schwester, meine Eltern sind geschieden. Ich habe mein eigenes Zimmer. Es ist nicht sehr groß, aber es gefällt mir.

In meiner Straße gibt es einen schönen Fußballplatz. Da spiele ich oft Fußball mit meinen Freunden. In Risch ist nicht so viel los. Risch ist eine kleine Stadt. Es gibt aber ein Kino und wir haben auch ein Schwimmbad. Da bin ich fast jedes Wochenende, weil ich sehr gerne schwimme. Dieses Wochenende darf ich aber nicht ins Schwimmbad gehen, weil ich meine Schwester vorige Woche ins Wasser geschubst habe. Ich fand das voll lustig, meine Schwester aber nicht. Vielleicht, weil sie ihre Kleider noch trug. . . Und du, wo wohnst du eigentlich? Schreibst du mir bald wieder?

Stefan A Lies die E-Mail.

B Und du? Wie wohnst du eigentlich? Schreib jetzt auf Deutsch auf, wo du wohnst und was du alles in deiner Umgebung machen kannst. Benutze eventuell ein Wörterbuch.

Schritt 20 Schreiben

Wo wohnst du?

Aufgabe 2 Vokabeln der Baum die Bäume begründen der Berg die Berge beschreiben die Blume die Blumen Das ist egal. der Fluss die Flüsse der Garten genau hässlich die Hauptstadt das Haus die Häuser die Heimat die Landschaft

das Meer nirgends schrecklich der See der Strand super überall verschieden der Wald bewölkt der Regen regnen der Schnee schneien die Sonne sonnig der Wind windig die Wolke

de zee nergens verschrikkelijk het meer het strand geweldig overal verschillend het bos bewolkt de regen regenen de sneeuw sneeuwen de zon zonnig de wind winderig de wolk

A Lies die Vokabeln und hör sie dir an.

B Ergänze das richtige Wort aus der Wörterliste in den Sätzen. .

1 Das Wetter ist heute wirklich (verschrikkelijk) 2 Es (regent)

schon den ganzen Tag.

3 Man kann die schöne (landschap)

kaum sehen.

4 (Overal)

ist es nass und grau.

5 (De rivieren)

fließen auch ganz schnell.

6 Man kann (nergens)

die Sonne genießen.

7 Hoffentlich wird es morgen wieder (zonnig)

werden.

8 Und (het strand)

ist trocken.

9 Und sonst können wir (de hoofdstad) J (Precies)

besuchen. ! In unserer Heimat ist immer etwas los!

C Welches Wort ist gemeint? Schreib das richtige Wort auf.

1 Nicht sonnig, sondern

.

2 Das Gebäude, in dem man wohnt.

3 Großes Wasser im Binnenland.

4 Deine Meinung

.

5 Nicht schön, sondern

. stehen im Wald.

6 7 Nicht dasselbe, sondern

.

8 Gefrorenes Wasser, das in den Bergen liegen bleibt.

Weißt du, dass… … man in Basel in drei Ländern gleichzeitig sein kann? In Basel gibt es nämlich das Dreiländereck, eine kleine Insel im Rhein wo, die Grenzen von der Schweiz, Frankreich und Deutschland zusammenkommen. Man kann diese Insel mit einem Schiff erreichen. Es gibt aber auch die Möglichkeit, mit dem Bus oder der S-Bahn hinzufahren.

LERNEN

de boom de bomen beargumenteren de berg de bergen beschrijven de bloem de bloemen Het maakt me niet uit. de rivier de rivieren de tuin precies lelijk de hoofdstad het huis de huizen het vaderland het landschap

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Schritt 20 Schreiben

Wo wohnst du?

Aufgabe 3 Atal ist gerade umgezogen. Er erzählt dir, wie sein Zimmer aussieht. Hör dir die Beschreibung an und zeichne die Möbel ein.

Aufgabe 4 Mailbox

Neue Nachricht

Hi du, wie geht’s dir? Hier in Zürich ist alles paletti. Ich freue mich schon auf meinen Besuch in den Niederlanden. Es ist schon so lange her, dass ich dich in den Niederlanden besucht habe.

Ich weiß überhaupt nicht mehr, wie deine Umgebung aussieht. Vielleicht kannst du mir deinen Wohnort kurz beschreiben? Ich habe auch gehört, dass das Klima in den Niederlanden nicht immer so richtig toll ist. Was glaubst du, werden wir schönes Wetter haben? Jetzt muss ich wieder los, ich habe meinem Vater versprochen, eine Bergwanderung zu machen.

Bis bald!

Ernst Dein Cousin Ernst wird dich in den nächsten Ferien besuchen. Er hat dir eine E-Mail geschickt.

Lies die E-Mail und schreibe eine kurze E-Mail zurück, in der du seine Fragen beantwortest.

Mailbox

Neue Nachricht

Hallo Ernst!

Schön, wieder von dir zu hören. Ich hoffe, die Bergwanderung mit deinem Vater hat dir gefallen!

1 (Vertel hoe het met je gaat).

2 (Geef in drie zinnen een korte omschrijving van je woonplaats).

3 (Vertel in twee zinnen iets over het klimaat in Nederland).

Ich freue mich wirklich auf deinen Besuch!

4 (Sluit de mail af).

Schritt 20 Schreiben

Wo wohnst du?

Aufgabe 5 Zu Hause auf dem Rummel Da geht’s rund! Madeleine und Lorenza wohnen für

viele Wochen im Jahr mitten im Trubel und Blingbling des Hamburger Doms, eines riesigen Jahrmarkts. Uns haben die beiden Freundinnen über den Rummelplatz geführt - und auch dahinter. . .

Madeleine ist vor kurzem von zu Hause ausgezogen.

Jetzt lebt die Zwölfjährige in einem eigenen Wohnwagen, mit Schlaf-, Wohn- und Badezimmer. Es ist eng, aber gemütlich. Und ihre Nachbarn, die mag sie auch,

schließlich sind es ihre Eltern und eine Menge anderer Schausteller (standhouders)

auf dem Dom - dem riesigen Rummel in Hamburg, der dreimal im Jahr für jeweils vier Wochen seine Pforten öffnet. Mitten in der Stadt, direkt neben dem Stadion des

FC Sankt Pauli, drehen Karussells ihre Runden, spinnt sich Zuckerwatte (suikerspin) in klebrigen Faden um Holzstäbe, kreischen Menschen in Achter-und Geisterbahnen

(achtbanen en spookhuizen) vor Schreck und Nervenkitzel.

Madeleine und ihre Freundin Lorenza spazieren vor allem am Nachmittag gern über den Rummelplatz. Zu jener Zeit haben die beiden Mädchen den Rummel nämlich fast für sich. Die Mädchen haben überall freien Eintritt - schließlich sind ihre Familien seit Generationen als Schausteller auf dem Dom dabei.

Ein Campingplatz aus Asphalt

Madeleines Eltern haben mehrere Backwarenstände (gebakkraampjes) auf dem Rummel.

Lorenzas Familie betreibt eine Kinderachterbahn und mehrere Crêpesbuden. Seit sie sechs Jahre alt sind, dürfen die beiden zusammen über die Kirmes ziehen. Und halten auch

immer wieder gern in der kleinen Spielhalle von Madeleines Onkel an. Hier kennen sie nun mal eine Menge Tricks, wie man die Automaten wie ‘die Greifer‘ überlistet (te slim af is) .

Wollen die Mädchen nach einem Domspaziergang nach Hause, müssen sie nur zwischen einem Schmalzkuchenstand (een kraam met Duitse donuts) und einer Schießbude

hindurchschlüpfen. Dahinter stehen die Wohnwagen der Schausteller. Ein bisschen sieht es aus, wie auf einem Campingplatz - nur ohne grünen Rasen, dafür mit vielen dicken Stromkabeln auf dem Boden. Überall lehnen Fahrräder, stehen Gartenstühle, hängt

Wäsche auf der Leine. Im Inneren sind die Wohnwagen schön ausgestattet (ingericht) , bloß

ist alles eine Nummer kleiner. Darum ist Madeleine froh, ihren eigenen Wagen zu haben, in dem sie für sich sein kann: Hier schläft sie, sieht fern und macht ihre Hausaufgaben.

Nach: GEOlino 11

Bei deinen Verwandten in Deutschland siehst du die deutsche Zeitschrift GEOlino liegen. Du liest einen Artikel über zwei Mädchen, die auf dem Rummel leben.

Lies den Artikel und kreuze die richtige Antwort an.

1 Madeleine en Lorenza wonen drie maanden per jaar £ A in een woonwagenkamp. £ B op een camping. £ C op een kermis.

2 Madeleine woont … £ A bij haar ouders. £ B bij Lorenza. £ C in een eigen woonwagen.

3 Madeleine en Lorenza lopen graag aan het eind van de middag over de kermis, omdat … £ A het dan druk is. £ B het dan rustig is. £ C ze dan overal gratis in mogen.

4 £ A Madeleines ouders hebben een crêpeskraam en een gebakkraam, Lorenzas ouders een achtbaan.

B Madeleines ouders hebben £ gebakkraampjes, Lorenzas ouders een achtbaan en crêpeskraampjes. £ C Madeleines ouders hebben een spookhuis, Lorenzas ouders een gebakkraam.

5 Madeleine en Loranza komen graag in de speelhal, omdat … £ A die van Madeleines oom is. £ B ze graag met de grijper spelen. £ C ze trucjes kennen om te winnen.

6 In de woonwagens £ A is het erg ruim. £ B is het niet zo ruim. £ C zijn geen meubels.

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Schritt 20 Schreiben

Wo wohnst du?

Aufgabe 6 Vokabeln In den Ferien hast du Kira aus Lausanne am Genfersee kennengelernt. Du hast sie eingeladen, dich in den Niederlanden zu besuchen. Du schickst ihr eine E-Mail und schreibst ihr, wo und wie du eigentlich wohnst.

Ergänze die E-Mail.

Mailbox

Neue Nachricht

Hallo Kira, wie geht’s dir? Ich freue mich sehr auf deinen Besuch. Ich habe mir schon einiges ausgedacht, was wir machen können, wenn du hier bist. Aber zuerst möchte ich dir ein bisschen über 1 (mijn huis) erzählen. 2 (Ik woon in Scheveningen).

3 (Mijn huis)

liegt in der Nähe vom Strand.

Bei uns in der Straße gibt es wenig 4 (bomen)

.

Die Nordsee ist aber ganz nah. Bei uns in den Niederlanden gibt es 5 (geen bergen)

.

6 (Het landschap)

ist sehr flach. Wenn du uns besuchst,

ist es wahrscheinlich Winter. Im Winter ist das Wetter in den Niederlanden 7 (verschrikkelijk)

. Es ist oft

8 (bewolkt)

oder es

9 (regent)

. Manchmal ist es auch

J (winderig) K (de zon)

. Wenn aber scheint, können wir

L (de hoofdstad)

Amsterdam besuchen.

Ich hoffe, dass du mir bald zurückschreibst!

Liebe Grüße (dein Name)

Aufgabe 7 Rätsel Familie Müller hat sich bei ihrer Wanderung durch die Schweizer Alpen verspätet. Als sie an der Hängebrücke ankommt, die zur ‘Almkonditorei’ hinüberführt, ist es schon dunkel. Die Müllers wissen, dass die baufällige Brücke nicht mehr als zwei Personen trägt und bei Dunkelheit lebensgefährlich ist. Sie haben zwar eine Taschenlampe dabei, aber die leuchtet nur eine Stunde lang. Der Vater braucht für die Überquerung 25 Minuten, die Mutter 20, der Sohn zehn und die Tochter fünf. Wenn zwei Personen zusammen gehen, brauchen sie die Zeit des langsamsten Familienmitglieds.

Wie kommen die Müllers alle zur Konditorei? Pass auf: Die Taschenlampe muss jedesmal zurückgebracht werden!

Schritt 20 Schreiben

ZIEL

Wo wohnst du?

Stempeln, bitte!

A2

Kannst du jetzt, in kurzen Sätzen einfache, verbraute Sachen beschreiben? Teste dich selbst!

Wähle Aufgabe A oder B. Viel Erfolg!

Aufgabe A Deine Tante aus Sankt Moritz braucht deine Hilfe. Sie hat eine sehr große Wohnung und will einige ihrer Zimmer vermieten. Jetzt hat sie dich gebeten, einen Text über ihre Wohnung und die Wohnumgebung für ihre Webseite zu schreiben.

Ergänze den Text für die Webseite deiner Tante.

Schöne Unterkunft in St. Moritz

Wenn Sie bei mir ein Zimmer mieten, können Sie schon einiges erwarten. 1 (Het landschap is overal verschillend).

.

2 (Het bos is ook geweldig) und befindet sich in der Nähe. Sie können also viele schöne Spaziergänge machen. Wenn Sie mich im Sommer besuchen, gibt es schöne 3 (bloemen en een strand) . Und wahrscheinlich haben Sie wunderschönes Wetter. Im Sommer 4 (is het zonnig en het regent niet) . Im Winter ist die Umgebung aber auch wunderschön.

5 (De sneeuw en de zon) ermöglichen es, Ski zu fahren. Snowboarden ist natürlich auch eine Möglichkeit. 6 (De tuin mag)

immer benutzen.

Es gibt sogar einen überdeckten Grillplatz.

Wenn Sie noch Fragen haben, schicken Sie mir einfach eine E-Mail und hoffentlich werden wir uns bald sehen.

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Schritt 20 Schreiben

Wo wohnst du?

Aufgabe B In den Ferien hast du Hannes aus Brig kennengelernt. Er will dich gerne im Winter besuchen. Er hat dir eine E-Mail geschickt, um dich um einige Informationen zu bitten.

Schreib Hannes eine E-Mail und beantworte darin seine Fragen. Ergänze dazu die Sätze.

Mailbox

Neue Nachricht

Hallo Hannes!

Super, dass du dich auf deinen Besuch freust. Ich kann es auch kaum erwarten! Aber jetzt werde ich deine Fragen beantworten.

1 (Het weer in Nederland is verschrikkelijk).

2 In den Niederlanden gibt es (geen bergen, maar wel een zee).

3 (Ik heb een tuin met bloemen).

4 (Mijn huis is geweldig.)

5 Im Winter gibt es (overal sneeuw en het is niet bewolkt).

6 (Sluit de E-Mail af).

Zeig deinem Lehrer deine Arbeit. Er bestimmt, ob du dir einen Stempel holen kannst.

Q U I Z

Wer den ganzen Tag in den Schweizer Bergen gewandert ist, freut sich auf eine gute Nacht.

Welchen Service bekommt man in diesen Unterkünften?

Verbinde die Nummern mit den richtigen Buchstaben.

1 Hotel 2 Hotel Garni / Pension 3 Jugendherberge 4 Campingplatz 5 Matratzenlager

A einen Schlafplatz im Gemeinschaftsraum B ein Zimmer, Restaurant etc.

C ein Bett im Schlafraum, Essen im Speisesaal D ein Zimmer, Frühstück E einen Platz für ein Zelt oder einen Wohnwagen

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Zwischenstufe | Schritt 18-22 | Mitterklamm

Zwischenstufe Schritt 18-22

Mitterklamm

975m

Diese Zwischenstufe besteht aus drei Teilen: 1 D-PRÜFUNG: Wenn du diese Prüfung gemacht hast, weißt du, ob oder was du noch für die Prüfung lernen musst.

2 SPRACHFEST: Du machst eine Präsentation über dein deutschsprachiges Lieblingslied.

3 LITERATUR: Du liest Konkrete Poesie und machst einige Aufgaben dazu.

4 LERNECKE: Was musst du für die Prüfung lernen?

1. D-PRÜFUNG Aufgabe 1 Vokabeln Welches Wort passt in den Satz? Wähle das richtige Wort und schreib es auf Deutsch auf.

1 vermoeden / verkeerslicht Es tut mir leid, aber ich habe wirklich keine

,

wo hier ein Supermarkt ist.

2 sorry / attentie

, da fährt ein Auto!

3 bereiken / uitleggen Meine Mutter hat ihr Handy zu Hause liegen lassen. Ich kann sie nicht .

4 overdag / meteen Kannst du einen Moment warten? Ich komme .

5 kapot / klaar Meine Hausaufgaben sind

. Jetzt kann ich

Computerspiele spielen.

6 doodlopende straat / kruispunt Ich wohne im Weizenweg. Es ist eine

.

7 bovendien / soms Im Sommer fährt unsere Familie

nach

Österreich, aber meistens fahren wir nach Deutschland.

8 metro / openbaar vervoer Ich mag keine Busse. Ich fahre lieber mit der .

9 tram / werk in uitvoering Im Zentrum gibt es eine

, die Straßen sind

also gesperrt.

J tot / ver Fährt der Zug

nach Zürich oder nur nach

Basel?

Aufgabe B Vokabeln Ergänze die Sätze. Wähle aus den Wörtern im Kasten. Zwei Wörter bleiben übrig. beargumenteren | missen | rivier | tuin | lelijk | precies | zee | meer | bos | sneeuw | winderig | Het maakt me niet uit | meer 1 Meine Oma arbeitet gerne im

. Überall hat sie schöne Blumen eingepflanzt.

2 Komm schnell, beeil dich! Ich möchte den Zug zum Flughafen nicht 3 Ach, 4 Der Boden

.

. Dann nehmen wir doch den nächsten Zug um 19 Uhr. ist der größte

Deutschlands.

Zwischenstufe | Schritt 18-22 | Mitterklamm 5 Peter, sag uns bitte deine Meinung zu den neuen Schulregeln und kannst du deine Meinung auch ?

6 Der Flug von Bremen nach Mallorca dauert

2 Stunden und 30 Minuten.

7 Sebastian fährt im Juli nach Italien, ans Mittel 8 Wie heißt der längste

.

Deutschlands? Ist das der Rhein?

9 In den Bergen kann es sehr kalt und

sein.

J Dieser Pullover ist echt

. Der ist bestimmt schon zwanzig Jahre alt.

Aufgabe C Redemittel Du besuchst deine Freundin Thaliya in Luzern. Heute möchtet ihr in die Stadt gehen, um einzukaufen. Du hast Thaliya nämlich versprochen, für sie zu kochen.

Schreib die niederländischen Sätze auf Deutsch auf.

Du Thaliya 1 Zullen we naar de stad gaan?

Toll! Dann können wir gleich einkaufen.

2 Ik zoek de melk en het vlees. Mal sehen. Das ist ganz hinten neben den Getränken, glaube ich.

3 Hoeveel kosten vijf kilo aardappelen?

4 En nog vijfhonderd gram aardbeien.

€ 4,66.

Für den Nachtisch? Lecker! Oh, sieh mal!

5 Oh, het snoep is nu in de aanbieding! Ja! Oh, ich habe fast vergessen, meinen Zahnarzt anzurufen.

6 Wil je graag een afspraak maken?

Ja, für nächste Woche.

Aufgabe D Redemittel Die Schüler eurer schweizerischen Partnerschule sind da. Du bist der Klassensprecher und sollst die Schüler begrüßen und ihnen ein paar Schulregeln erklären.

Schreib die Sätze auf Deutsch auf.

1 Hallo, van harte welkom op onze school.

2 We hebben een mooi programma voor jullie voorbereid.

3 Om problemen te voorkomen, moeten jullie op een paar regels letten.

4 Wees iedere dag op tijd op school, dus om kwart over acht.

5 Zet de fietsen in de fietsenrekken neer.

6 We zien elkaar vanavond. Kunnen jullie om 17.00 uur voor de bioscoop zijn?

45

46

Zwischenstufe | Schritt 18-22 | Mitterklamm Aufgabe E Grammatik Vertaal de vormen van het werkwoord werden die tussen haakjes staan.

1 In welchem Jahr 2 Ich dafür.

3

(werd) die Kapellbrücke in Luzern gebaut? Im Jahr 1332? (zou) mit dir sehr gerne in die Schweiz fahren, aber ich habe kein Geld (zouden) ihr bitte die Küche aufräumen?

4 Wann

(werd) du geboren?

5 Ich glaube dir kein Wort. So etwas

(zou) Frau Neumann nie machen!

6 Um 22 Uhr 7

(werden) wir nach Hause geschickt. Die Feier war zu Ende. (zouden) sie mitkommen, wenn wir für sie die Tickets bezahlen (zouden)?

8 Der Autofahrer

(werd) bestraft.

Aufgabe F Wiederholungsgrammatik Vul de juiste vormen van haben of sein in de tegenwoordige of verleden tijd in en de vormen van werden in de tegenwoordige tijd.

1 Wo 2

meine Bücher? du morgen Zeit, mit mir shoppen zu gehen?

3 Wann

Bram Geburtstag?

4 Warum 5 Du 6

ihr in den Sommerferien zu Hause bleiben? nie ein fleißiger Schüler

!

ihr immer noch in Bremen?

7 Morgen

ihr bestimmt viel Glück.

8 Heute

mein Vater ins Krankenhaus gehen.

9 Wo

ihr vorgestern?

J Du

gestern doch bei deiner Oma, oder?

K Im Sommer

ich in Afrika.

L Gestern

ihr aber wirklich Pech.

Kontrollier jetzt deine Antworten.

Vokabeln (N-D): Weniger als 15 Antworten richtig?

Lerne die Vokabeln noch einmal.

Redemittel:

Weniger als 8 Sätze richtig?

Lerne die Redemittel noch einmal.

Grammatik:

0-2 Antworten richtig?

3-5 Antworten richtig?

6-8 Antworten richtig?

Mach die *- und **-Aufgaben ab Seite 149 (Schritt 18-22) Mache die **-Aufgaben ab Seite 149 (Schritt 18-22) Mache die ***-Aufgaben ab Seite 150 (Schritt 18-22)

Wiederholungs- 0-4 Antworten richtig? Mach Aufgabe 2 und 4 auf Seite 149 und 150. grammatik: 5-8 Antworten richtig? Mach Aufgabe 2 auf Seite 149.

8-12 Antworten richtig? Mach Aufgabe 6 auf Seite 151.

Zwischenstufe | Schritt 18-22 | Mitterklamm

2. SPRACHFEST: Mein deutschsprachiges Lieblingslied Aufgabe: ERK-Niveau: Fertigkeiten: Dauer: Arbeitsweise: Arbeitsmaterial:

Du machst eine Powerpoint-Präsentation über dein deutschsprachiges Lieblingslied.

A2 Hören, Lesen, Schreiben, Sprechen 3 Stunden Zusammenarbeit Internet, Computer, Wörterbuch

Situation: Ihr kennt natürlich alle Nena und Rammstein. Es gibt aber natürlich viel mehr Sänger, Sängerinnen und Bands aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. Kennst du zum Beispiel Cro, Tim Bendzo, Christina Stürmer oder Baschi? Nein? Dann hast du jetzt die Möglichkeit, ihre Musik kennenzulernen.

Vorgehensplan: Wähle einen Mitschüler, mit dem du die Powerpoint-Präsentation machen möchtest.

Sucht im Internet ein deutschsprachiges Lied, das euch gut gefällt.

Fasst in zwei bis drei Sätzen den Inhalt des Liedes zusammen.

Sucht auch ein paar Informationen zum Sänger / zur Band (Alter, Wohnort, Erfolge).

Macht eine Powerpoint-Präsentation mit fünf Dias, die ihr in der Klasse zeigt: Dia 1: Einleitung eurer kurzen Präsentation: Wir sprechen heute über das Lied… von… .

Dia 2: Kurzer Inhalt des Liedes: In diesem Lied geht es um die Liebe / Freundschaft / Reisen…

Dia 3: Informationen zum Sänger / zur Band: Er ist 1989 geboren. Er wohnt in Köln… .

Dia 4: Spielt die erste Strophe und den ersten Refrain vor (max. 60 Sek.), incl. Text zum Mitlesen!

Dia 5: Abschluss: Das war unsere Präsentation. Danke für die Aufmerksamkeit. Habt ihr noch Fragen?

Natürlich fügt ihr zu jedem Dia eine passende Abbildung hinzu.

So wird beurteilt: Wie fehlerfrei der Text auf der Powerpoint-Präsentation ist.

Wie gut das Deutsch bei der mündlichen Präsentation ist.

Wie gut ihr bei der Präsentation zusammenarbeitet.

47

48

Zwischenstufe | Schritt 18-22 | Mitterklamm

3. LITERATUR: Konkrete Poesie ApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfel felApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApf ApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfel felApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApf ApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfel felApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApf ApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfel felApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApf ApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfel felApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApf ApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfel felApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelWurmApfelApfelAp ApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfel felApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApf ApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfel felApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApf ApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfel felApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApfelApf

Reinhard Döhl

Ernst Jandl

Eugen Gomringer

ordnung ordnung ordnung ordnung ordnung ordnung ordnung ordnung ordnung ordnung ordnung

ordnung ordnung ordnung ordnung ordnung unordn g ordnung ordnung ordnung ordnung ordnung

ping pong ping pong ping pong ping pong ping pong

Hast du schon mal ein Gedicht geschrieben? Es ist manchmal einfacher, als du denkst!

Einige Dichter brauchen dafür nur ein Wort, manche nur Buchstaben oder Zeichen. Sie schreiben keine Bücher oder Geschichten, sondern machen mit den Wörtern oder Zeichen Bilder. Man nennt diese Bildgedichte Konkrete Poesie. Diese kann man auf zwei Arten erleben: Als gedruckte Sprache, mit Buchstaben und Zeichen. Oder man kann sie auch sprechen und hören. Die Idee, mit den Wörtern ungewöhnliche, seltsame oder unerwartete Dinge anzustellen, wurde rund 1950 von mehreren Schriftstellern entwickelt.

A Sieh dir die Gedichte an. Lies sie eventuell auch laut vor.

B Schreib jetzt selbst ein Gedicht im Stil der Konkreten Poesie. Wähle dafür zum Beispiel ein oder mehrere Wörter aus den Vokabellisten der letzten Kapitel und mache damit ein Bild. Sei kreativ!

Zwischenstufe | Schritt 18-22 | Mitterklamm

4. LERNECKE LERNEN

VOKABELN SCHRITT 18 Attentie! het vermoeden Ik heb geen idee. het verkeerslicht werken stoppen bovendien het station het werk in uitvoering tot eenvoudig zich verontschuldigen Mijn verontschuldigingen daarvoor.

Sorry! bereiken uitleggen klaar het vliegveld het vliegtuig meteen

Achtung! die Ahnung Ich habe keine Ahnung. die Ampel arbeiten aufhören außerdem der Bahnhof die Baustelle bis einfach sich entschuldigen Ich entschuldige mich dafür.

Entschuldigung! erreichen erklären fertig der Flughafen das Flugzeug gleich

helpen de hulp kapot kopen het kruispunt Het spijt me. de mensen soms natuurlijk de doodlopende straat de tram de trams overdag de metro het ongeluk het verkeer het openbaar vervoer missen waarschijnlijk ver

helfen die Hilfe kaputt kaufen die Kreuzung Es tut mir leid. die Leute manchmal natürlich die Sackgasse die Straßenbahn die Straßenbahnen tagsüber die U-Bahn der Unfall der Verkehr die öffentlichen Verkehrsmittel verpassen wahrscheinlich weit

VOKABELN SCHRITT 20 de boom de bomen beargumenteren de berg de bergen beschrijven de bloem de bloemen Het maakt me niet uit. de rivier de rivieren de tuin precies lelijk de hoofdstad het huis de huizen het vaderland het landschap

der Baum die Bäume begründen der Berg die Berge beschreiben die Blume die Blumen Das ist egal. der Fluss die Flüsse der Garten genau hässlich die Hauptstadt das Haus die Häuser die Heimat die Landschaft

de zee nergens verschrikkelijk het meer het strand geweldig overal verschillend het bos bewolkt de regen regenen de sneeuw sneeuwen de zon zonnig de wind winderig de wolk

das Meer nirgends schrecklich der See der Strand super überall verschieden der Wald bewölkt der Regen regnen der Schnee schneien die Sonne sonnig der Wind windig die Wolke

49

50

Zwischenstufe | Schritt 18-22 | Mitterklamm

REDEMITTEL SCHRITT 19

LERNEN

Je zegt / Je vraagt

Du sagst / Du fragst

Hilfswörter für die Antwort

1 Kunt u mij helpen?

1 Können Sie mir helfen?

ja bitte? / gerne!

2 Ik zoek de melk / het vlees / het fruit / het snoep.

2 Ich suche die Milch / das Fleisch / das Obst / die Süßigkeiten.

ganz hinten / vorne / neben den Getränken

3 Hoeveel kosten twee broden / vijf kilo aardappelen?

3 Wie viel kosten zwei Brote / fünf Kilo Kartoffeln?

ein Euro vierzig das Brot / eins vierzig das Brot

4 Vijfhonderd gram aardbeien, alstublieft.

4 Fünfhundert Gramm Erdbeeren, bitte.

sonst noch etwas?

5 Het mobieltje moet niet te duur en niet te groot zijn.

5 Das Handy soll nicht zu teuer und nicht zu groß sein.

jetzt im Angebot / welche Marke

6 Mag ik het mobieltje nog ruilen?

6 Darf ich das Handy noch umtauschen?

nur innerhalb von acht Tagen / geht leider nicht

Je zegt / Je vraagt

Du sagst / Du fragst

Hilfswörter für die Antwort

❶ Ik wil graag een afspraak

❶ Ich möchte einen Termin

an welchem Tag / keine Zeit / diese Woche ist alles voll

❷ Kan ik op maandag /

❷ Kann ich am Montag /

einen Moment bitte / geht es auch um 15 Uhr / ist in Ordnung

❸ Wanneer heeft mevrouw

❸ Wann hat Frau Kaiser Zeit

nächste Woche / am Mittwoch / wann Sie möchten

❹ Zullen we vanavond naar de

❹ Wollen wir heute Abend in

Toll, wo treffen wir uns? / habe keinen Bock

❺ Kan je morgen om 14 uur

❺ Kannst du morgen um

eine halbe Stunde später / früher

❻ We zien elkaar voor de

❻ Wir treffen uns vor dem

abgemacht / vielleicht mich abholen?

REDEMITTEL SCHRITT 21

maken.

vanavond / om 13 uur komen?

Kaiser tijd voor me? stad gaan?

bij mij zijn? bioscoop.

vereinbaren.

heute Abend / um 13 Uhr kommen? für mich?

die Stadt gehen?

14 Uhr bei mir sein?

Kino.

Zwischenstufe | Schritt 18-22 | Mitterklamm

REDEMITTEL SCHRITT 22

LERNEN

Je zegt / Je vraagt

Du sagst / Du fragst

1 Beste gasten, van harte welkom op onze

1 Liebe Gäste, herzlich willkommen in unserer

2 We hebben een mooi programma voor

2 Wir haben ein schönes Programm für euch

3 Om problemen te voorkomen, moeten jullie

3 Um Probleme zu vermeiden, müsst ihr auf

4 Wees iedere dag op tijd op school, dus om

4 Seid jeden Tag bitte rechtzeitig in der

5 Zet de fietsen in de fietsenrekken neer.

5 Stellt die Fahrräder an die Fahrradständer

6 Stoor alsjeblieft de lessen niet.

6 Stört bitte den Unterricht nicht.

school.

jullie voorbereid.

op een paar regels letten. kwart over acht.

Schule.

vorbereitet.

ein paar Regeln achten.

Schule, also um Viertel nach acht. ab.

GRAMMATIK: WERDEN, VERLEDEN EN VOLTOOIDE TIJD

verleden tijd ich wurde ik werd ich würde ik zou du wurdest jij werd du würdest jij zou er wurde hij werd er würde hij zou wir wurden wij werden wir würden wij zouden ihr wurdet jullie werden ihr würdet jullie zouden sie wurden zij werden sie würden zij zouden Sie wurden u werd Sie würden u zou voltooide tijd: ich bin geworden

ik ben geworden

51

Verbessern, Wiederholen und Grammatik+

Verbessern, Wiederholen und Grammatik+ Grammatik: Verbessern (Schritt 18-22) Aufgabe 1: werden, verleden tijd A Hoe is de regel? Vul de volgende zinnen aan.

1 Werden betekent

en

.

2 De verleden tijd zonder Umlaut (ich wurde) betekent

.

3 De verleden tijd met Umlaut (ich würde) betekent

.

B Vul de juiste vormen in.

1 zou Ich

gern ein neues Handy kaufen.

2 zouden Wir

bei diesem Wetter lieber zu Hause bleiben.

3 zouden Wo

ihr gerne eure neue Kleidung kaufen?

4 werd

Mein Vater

5 werd

Frau Nitsch, wo

6 Werden

gestern 48.

Sie operiert? ihr mit dem Auto zur Schule gebracht?

Aufgabe 2: Grammatik: Wiederholung Vertaal de woorden in de klantlijn in het Duits.

1 heb

du viele Freunde?

2 had

Ja, früher aber

3 word

Wie alt

4 word Morgen 5 is Wo

ich gar keine Freunde. du morgen? ich 14. der Lehrer?

6 zijn

Keine Ahnung, ich glaube, alle Lehrer

7 hebben

Was für Tiere

8 hadden

Vor einem Jahr

9 zal

Mein Vater

J zullen

Und sonst

K was Wo L waren

zu Hause. ihr? wir noch einen Hund. mir helfen. meine Freunde mir helfen.

Lea gestern?

Lea und Sabine

gestern in der Stadt.

Grammatik: Wiederholen (Schritt 18-22) Aufgabe 3: werden, verleden tijd Vul de juiste werkwoordsvormen in.

1 werd

Mein Opa

2 zou Was 3 zou Ich

letzten Sonntag 90! du an deinem 90. Geburtstag machen? natürlich meine Freunde einladen.

4 zouden

Die Frage ist nur, ob die dann noch leben

5 werd

Wie alt

6 werd Da 7 Werden

du letzten Monat übrigens? ich vierzehn. all deine Freunde eingeladen?

.

149

150

Verbessern, Wiederholen und Grammatik+ 8 werd

Klar, und es

sehr spät!

9 Zouden J zouden

ihr jeden Geburtstag so feiern?

Klar! Glaubst du, dass wir lieber ins Museum gehen

?

Aufgabe 4: Grammatik: Wiederholung A Tegenwoordige tijd: vul de juiste werkwoordsvormen in.

1 werden

Freunde, ihr

es nicht glauben!

2 haben Ich

hunderttausend Euro gewonnen!

3 sein

ihr jetzt auch glücklich?

4 sein

Nein, wir

5 sein

Wieso? Ich

6 werden

Mann, Geld

nicht glücklich. jetzt reich! dich und uns nicht glücklich machen.

7 haben

du noch nie von diesem Sprichwort gehört?

8 werden

Im Ernst? Ich

9 werden

Nur wenn du uns das Geld gibst,

also nicht glücklich mit dieser Geldsumme?

J haben Wir

du glücklich.

nämlich große Schulden und die können wir damit

zurückzahlen.

B Verleden tijd: vul de juiste werkwoordsvormen in.

1 sein Wo

ihr letzten Sommer?

Wir

am Meer.

2 sein Wie

der Strand?

Strand und Sonne

super!

3 haben

ihr denn gutes Wetter?

Wir

nur Sonne!

4 sein

du auch noch in einer Stadt?

Nein, ich

nur am Strand!

5 haben

du dort auch Freunde?

Ich

wahnsinnig viele Freunde!

Grammatik+ (Schritt 18-22) Aufgabe 5: werden, verleden tijd Schrijf de juiste vorm van werden in de verleden tijd op. Schrijf achter de zin op of de betekenis in die zin zou of werd is.

betekenis 1 Ich 2 Darum

schon zweimal in der U-Bahn überfallen. ich das nächste Mal lieber die

Straßenbahn nehmen.

3 Es 4 Die Häuser in dieser Stadt

gestern schnell bewölkt. in den letzten

Jahren immer hässlicher. du gerne auf einer Baustelle arbeiten?

5 6 Wir

am liebsten die Sommerferien am

Mittelmeer verbringen. ihr von euren Freunden vom Bahnhof

7 abgeholt?

Verbessern, Wiederholen und Grammatik+ 8 Wie lange

Sie am Bahnhof auf Ihre

Freunde warten, Herr Schulze?

9 Ich

diese Arbeit lieber nicht machen. du letzte Nacht nicht abgeholt?

J

Aufgabe 6: Grammatik: Wiederholung Bepaal zelf of je haben, sein of werden moet gebruiken. Bepaal ook zelf of je de tegenwoordige of de verleden tijd nodig hebt. Noteer de juiste werkwoordsvorm. morgen eine Geburtstagsparty.

1 Ich 2 Meine Freundin

morgen nämlich fünfzehn.

3 Selber

ich jetzt sechzehn.

4 Voriges Jahr

ich also noch fünfzehn.

5 Meine Freundin und ich 6 Letztes Jahr

jetzt zusammen einunddreißig. wir aber zusammen noch neunundzwanzig.

7 Wie alt

ihr jetzt, Monika und Yana?

8 Und wie alt

du morgen, David?

9 Ich

letzte Woche eine tolle Geburtstagsparty bei Michael.

J Michael

keine Ahnung, es

nämlich eine

­Überraschungsparty.

Grammatik: Verbessern (Schritt 23-28) Aufgabe 7: Regelmatige werkwoorden, verleden tijd A Hoe is de regel? Vul de volgende zinnen aan.

1 De uitgangen in de verleden tijd van regelmatige werkwoorden zijn bij du,

bij er / sie / es,

bij ich,

bij wir,

bij ihr en

bij sie / Sie. 2 Bij werkwoorden met een stam op –d of –t en bij werkwoorden zoals rechnen krijgt de uitgang een extra

, dus bijvoorbeeld ich red

.

B Vul de juiste vormen in de verleden tijd in.

1 machen Gestern

ich meine Hausaufgaben am

Küchentisch.

2 brauchen

Wie lange

3 arbeiten Ich 4 spielen

du für diese Aufgaben? von halb fünf bis Viertel nach fünf.

Mit wem

5 zeichnen Wir

ihr letzte Woche nach der Schule? alle ein paar große Elefanten.

6 bauen Warum

Sie Ihr Haus mitten im Wald?

Aufgabe 8: Grammatik: Wiederholung Vul de juiste vormen in de tegenwoordige of voltooide tijd in: 1 kaufen Wo 2 wohnen

Mein Opa

3 hören

Welche Musik

4 mieten Ich 5 reden

Mit wem

du früher immer deine Computerspiele? damals in einem Haus am See. Sie in den sechziger Jahren? ein Zimmer über einer Bäckerei. ihr früher am meisten?

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