Slim leren, zeker slagen
Wil jij slim leren, zeker slagen?
Examenbundel
Oefen met echte examenopgaven per onderwerp en met complete examens. In het boek en online.
Oefenen, oefenen, oefenen
Uitleg b� de antwoorden
Oriëntatietoets geeft aan hoe je ervoor staat
Examenidioom
Speciaal voor de examens Duits, Engels en Frans.
Een grote woordenschat zorgt voor beter tekstbegrip
Duidel� ke voorbeeldzinnen
Ook voor de schoolexamens
Samengevat
De perfecte samenvatting om je voor te bereiden op je examen.
Zo leer je precies wat je moet weten.
Complete examenstof
R� tjes en defi nities
Geen lappen tekst
Zeker Slagen!
Zo leer je efficiënter leren.
J e leert hoe je moet leren
Hulp b� plannen
Je kr� gt zelfi nzicht en zelfvertrouwen
examen bundel
Engels
Marjolein Koolhaas
Margreet Feenstra
Colofon
Auteurs
Marjolein Koolhaas
Margreet Feenstra
Redactie
Zarina Rimbaud-Kadirbaks, Wellingborough (VK)
Omslagontwerp
Studio Fabienne, Hoevelaken
Vormgeving
Studio Michelangela, Utrecht
Opmaak
Crius Group, Hulshout
Over ThiemeMeulenhoff
ThiemeMeulenhoff is een educatieve uitgeverij die zich inzet voor het voortgezet onderwijs en beroepsonderwijs. De mensen van ThiemeMeulenhoff zijn er voor onderwijsprofessionals met ervaring, expertise en doeltreffende leermiddelen. Ontwikkeld in doorlopende samenwerking met de mensen in het onderwijs om samen het onderwijs nog beter te maken.
We ontwikkelen lesmethodes die goed te combineren zijn met andere leermiddelen, naar eigen inzicht aan te passen en bewezen effectief zijn. En natuurlijk worden al onze lesmethodes zo duurzaam mogelijk geproduceerd.
Zo bouwen we samen met de mensen in het onderwijs aan een mooie toekomst voor de volgende generatie. Samen leren vernieuwen.
www.thiememeulenhoff.nl
Boek ISBN 978 90 06 99514 5
Pakket ISBN 978 90 06 99264 9
Editie 1, druk 1, oplage 1, 2025
© ThiemeMeulenhoff, Amersfoort, 2025
Alle rechten voorbehouden. Tekst en datamining, AItraining en vergelijkbare technologieën niet toegestaan. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enig andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.
Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16B Auteurswet 1912 j° het Besluit van 23 augustus 1985, Stbl. 471 en artikel 17 Auteurswet 1912, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan Stichting Publicatie en Reproductierechten Organisatie (PRO), Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp (www.stichtingpro.nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16 Auteurswet) dient men zich tot de uitgever te wenden. Voor meer informatie over het gebruik van muziek, film en het maken van kopieën in het onderwijs zie www.auteursrechtenonderwijs.nl.
De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden.
Deze uitgave is volledig CO2neutraal geproduceerd.
ClimatePartner certified product climate-id.com/YI43H3
CO2 measure reduce contribute
Zo werk je met deze Examenbundel
De eerste stap om vol vertrouwen je examen voor dit vak in te gaan heb je gezet!
Deze Examenbundel is namelijk de beste voorbereiding, omdat je oefent met echte examenopgaven. Kijk hoe het werkt.
De indeling van het boek
Je Examenbundel bestaat uit verschillende delen:
• De oriëntatietoets: krijg snel een eerste indruk hoe je scoort op de verschillende eindtermen.
• Deel A en B – Voorbereiding op het examen: de belangrijkste theorie en informatie op een rijtje.
• Deel C t/m H – Oefenen met examenteksten: het echte werk!
Opbouwen
met oefenen
Deze Examenbundel helpt je op verschillende manieren bij het oefenen:
• Alle examenteksten zijn gerangschikt naar moeilijkheidsgraad (één, twee of drie sterren). Je kunt dus opbouwen van makkelijke naar moeilijke teksten.
• De examenteksten in onderdeel C en D zijn voorzien van woordenlijsten. Hierin staan de lastige woorden uit de tekst. De vertaling helpt je om de tekst beter te begrijpen. De antwoorden op de vragen staan op mijnexamenbundel.nl.
• De examenteksten in onderdeel E, F en G hebben een oriëntatie vooraf. Deze helpt je om snel een eerste indruk te krijgen van de tekst.
• Je kijkt de examenteksten in onderdeel E, F en G na met de uitgebreide uitwerkingen achterin. Daarin staat het juiste antwoord. Maar belangrijker: je krijgt duidelijke uitleg waaróm dit het juiste antwoord is en hoe je daar komt.
• Het examen in onderdeel H kun je zien als de generale repetitie voor het echte examen. De antwoorden en uitwerkingen staan op mijnexamenbundel.nl.
Online oefenen met Mijn Examenbundel
Bij dit boek hoort een online omgeving: mijnexamenbundel.nl. Het boek en Mijn
Examenbundel werken met elkaar samen.
Boek
Maak de balans op
• oriëntatietoets maken
• hele examens maken
Leren en oefenen
Ook handig
• examen met examenteksten
• basiswoordenlijst
Mijn Examenbundel
• nakijken oriëntatietoets
• nakijken hele examens
Je scores worden bewaard!
• extra oefenen op moeilijkheid
• uitlegvideo’s
Je ziet je voortgang!
• overzicht van de examenstof
• quickscan
• examentips
Alle belangrijke info bij elkaar!
Om optimaal gebruik te maken van boek én website, verwijst het boek op handige plekken naar mijnexamenbundel.nl
Voorbeeld:
MijnExamenbundel
Wil je weten hoe je de toets hebt gemaakt? De antwoorden staan op mijnexamenbundel.nl. Vul je punten in en bekijk je score per onderwerp. Je scores worden bewaard.
Activeer direct je code voor Mijn Examenbundel
Ga nu naar mijnexamenbundel.nl en maak meteen je account aan. Met de activatiecode die je per mail hebt ontvangen of via de ELO van je school, heb je toegang tot alle extra’s die bij je boek horen.
Gebruik ook Examenidioom
Wil jij je nóg beter voorbereiden op het eindexamen? Combineer Examenbundel dan met Examenidioom — vergroot je woordenschat voor betere scores op je talenexamens.
Heel veel succes!
Namens team Examenbundel heel veel succes met je examens! #ikgazekerslagen #geenexamenstress
Heb je een vraag of opmerking over deze Examenbundel? Ga dan naar examenbundel.nl/contact.
Opmerking
De overheid stelt de regels op voor het examen. Bijvoorbeeld wat de examenonderwerpen zijn, welke hulpmiddelen je mag gebruiken en wanneer het examen is. De auteurs en uitgever hebben deze Examenbundel met grote zorg samengesteld. Soms veranderen de regels van de overheid echter of worden er nieuwe afspraken gemaakt over wat die regels betekenen. Raadpleeg daarom altijd je docent of onze website www.examenbundel.nl voor actuele informatie die voor jouw examen van belang is.
1 Centraal
6 Veelvoorkomende woorden en uitdrukkingen in de vraagstelling
DEEL E EXAMENTEKSTEN MET UITWERKINGEN
1 Examen 2023-I:
2 Examen
3 Examen 2023-I:
4 Examen 2023-I:
5 Examen
6 Examen
7 Examen
8 Examen
9 Examen
12 Examen
DEEL G 2024-II MET UITWERKINGEN
1 Examen
DEEL F 2024-I MET UITWERKINGEN
1 Examen
3 Examen
4 Examen
5 Examen
8 Examen
DEEL H 2025-I
De antwoorden en uitwerkingen van examen 2025-I vind je op mijnexamenbundel.nl.
BIJLAGEN
Oefenen met de basiswoordenlijst Basiswoordenlijst
Cijferbepaling examens 2023-II, 2024-I en 2024-II
Slim leren — bepaal je leerroute
Natuurlijk kun je kriskras door de Examenbundel gaan en met die onderdelen oefenen die jou belangrijk lijken. Je kunt het ook systematischer aanpakken en daar is dit stroomschema voor bedoeld. Het stroomschema leidt je op een slimme manier door de bundel en helpt je zo bij de voorbereiding op het examen.
augustus t/m september
Bestudeer de leesstrategieën (B2) en de vraagsoorten (B3).
oktober t/m december
Bekijk het oefenadvies op mijnexamenbundel.nl. Wat kun je al? Maak de oriëntatietoets.
Meer dan 3 fout. NEE JA
Lees Kennis van land en samenleving in deel A.
Leer de signaalwoorden (B4), kijk hoe je omgaat met moeilijke woorden (B5) en leer de veelvoorkomende woorden in de vraagstelling (B6).
Test je kennis van land en samenleving op mijnexamenbundel.nl.
Bestudeer de lastige onderdelen nog eens in deel B.
Maak de vragen bij de teksten met * en ** in deel C en E.
JA
Meer dan 6 fout in C of E.
NEE
Bekijk de uitwerkingen bij de teksten met * en ** uit deel C (online) en E goed.
Leer in de basiswoordenlijst de woorden a t/m e (Engels-Nederlands).
Leer in de basiswoordenlijst de woorden f t/m r (Engels-Nederlands).
Bekijk de uitwerkingen bij de teksten met *** uit deel C (online) en E goed.
Maak de vragen bij de teksten met *** in deel C en E.
Meer dan 6 fout in C of E.
januari t/m maart
Leer in de basiswoordenlijst de woorden s t/m z (Engels-Nederlands).
Lees voor je een heel examen gaat oefenen nog een keer B2 en B3.
Maak het hele examen met woordenlijsten in deel D.
Herhaal de signaalwoorden (B4) nog een keer.
Maak de hele examens in deel F en G en bekijk de uitwerkingen goed.
Maak het examen in deel H.
Herhaal deel B over leesvaardigheid en de hele basiswoordenlijst (Engels-Nederlands).
Examen
april t/m mei
ORIËNTATIETOETS
Hoe zou je het nu al doen op een examen?
De oriëntatietoets geeft je een eerste indruk.
Zo werk je met dit deel
In examenopgaven worden verschillende vaardigheden getoetst.
Deze oriëntatietoets
• geeft een globaal beeld van hoe goed of slecht je deze vaardigheden beheerst;
• bestaat uit (aangepaste) examenvragen;
• heeft ongeveer de omvang van een half examen.
Mijn Examenbundel
De antwoorden staan op mijnexamenbundel.nl. Als je daar je punten invult, zie je hoe je scoort per vaardigheid. Met het bijbehorende oefenadvies en het stroomschema op bladzijde 8 en 9 kun je daarna verder werken met de Examenbundel.
Vergeet niet ook de basiswoordenlijst achter in deze Examenbundel door te nemen.
Oriëntatietoets
Tekst 1
Southwest hires low flyers
What most of us wouldn’t do to a child with an out of the ordinary name is point at them and laugh. We say most because that’s exactly what a Southwest Airlines employee did to one of the company’s five-year-old passenger. Abcde (pronounced “abcity”) Redford was about to fly to El Paso, Texas, with her mom when she was openly ridiculed for her unique name.
The employee saw Abcde’s name on her passport and began to audibly laugh, loud enough for both the little girl and her mom to hear. He then proceeded to take a photo of the passport and posted it on Facebook.
Southwest Airlines has apologized to Abcde and her mother, but it is not part of the company’s policy to divulge how it has dealt with the employee in question. It’s not the first time an employee of Southwest has been in the media spotlight for all the wrong reasons. 2 , a Southwest baggage handler at Phoenix Sky Harbor Airport was caught on camera throwing a box labeled “living fish”. Not a good look.
1 Wat deed een medewerker van Southwest Airlines volgens deze tekst?
A Hij liet merken dat hij de naam van een kind vreemd vond.
B Hij probeerde via sociale media vrienden te worden met een kind.
C Hij zette een kind op een andere vlucht dan haar moeder.
2 Kies bij 2 in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.
A Consequently
Finally
However
Tekst 2
English ban on single-use plastics
(1) Plastic drinking straws, cotton buds and other single-use plastics could be banned from sale in England next year in the next phase of the campaign to try to halt the pollution of the world’s rivers and oceans. Cotton buds, often flushed down the lavatory, are one of the most serious sources of marine pollution. Altogether it is estimated that there are 150m tonnes of plastic in the world’s oceans, and over 100,000 sea mammals die from eating or getting tangled up in plastic waste.
(2) Plastic microbeads have already been banned, and the introduction of the 5p plastic bag charge in England has led to a dramatic fall in their use: 9bn fewer bags have been distributed, Department for Environment, Food and Rural Affairs (Defra) figures show. A consultation will start later in 2018, and a ban could be enforced as early as next year. Other work, such as research into the impact of a tax on disposable coffee cups and a deposit return scheme on plastic bottles, is also under way in an attempt to get Britons to change their present, polluting habits.
(3) But sources say behaviour will not be changed through regulation and compulsion. Ministers are keen that the public should be better informed about plastics that are reusable and recyclable, and want the process to be well supported, as the plastics bag charge was when it was finally implemented.
(4) There is evidence that increasingly prosperous countries of the global south are beginning to react to environmental damage and pollution. Earlier this year, China decreased imports of plastic rubbish. As a result it became painfully clear how much the UK relied on sending its waste offshore. In India, Delhi banned all forms of disposable plastic more than a year ago after complaints about the illegal mass burning of plastic and other waste at local rubbish dumps, and the air pollution it caused.
(5) The evidence of the damage that plastics do not just to wildlife and the food chain but to some of the world’s most beautiful places is now widely reported. The government has committed £61.4m to its latest initiative, some of which will be used for research and to help Commonwealth1) countries develop ways of stopping plastic waste entering oceans.
adapted from The Guardian
3 ‘in the next phase of the campaign’ (alinea 1)
Geef van de volgende maatregelen aan of ze wel of niet in een eerdere fase zijn genomen volgens alinea 2.
1 extra belasting heffen op koffiebekertjes
2 het gebruik van microplastics verbieden
3 laten betalen voor plastic tasjes
4 statiegeld vragen voor plastic flessen
4 ‘to get Britons to change their present, polluting habits’ (alinea 2)
→ In welke zin eerder in de tekst wordt een voorbeeld gegeven van gedrag dat slecht is voor het milieu?
Citeer (= schrijf over uit de tekst) de eerste twee woorden van deze zin.
5 What becomes clear about the plastic bag charge in paragraph 3?
A It has still not resulted in a significant reduction of plastic waste.
B It only became successful when offenders were fined for ignoring it.
C It was generally accepted due to a successful awareness campaign.
D It was introduced after environmentalists explained the need for it.
6 What can be concluded from paragraph 4?
A China and India are the world’s main environmental polluters.
B It is difficult for the UK to get rid of its own garbage locally.
C People only change their behaviour if their health is at risk.
D The economy of Asia will get a boost from a ban on plastics.
7 How does the final sentence round off this article?
A by explaining why money is needed for a clean-up
B by giving some hopeful news related to the topic
C by pointing out that a plastics ban is ineffective
D by stressing that pollution should be tackled locally
Tekst 3
South Korea School Enrolls Grandmothers
(1) GANGJIN COUNTY, South Korea – Every morning on her way to school, Hwang Wol-geum, a first grader, rides the same yellow bus as three of her family members: One is a kindergartner, another a third grader and the other a fifth grader. Ms. Hwang is 70 – and her schoolmates are her grandchildren. Illiterate all her life, she remembers hiding behind a tree and weeping as she saw her friends trot off to school six decades ago.
(2) But this year the local school was running out of school-age children and was desperate to fill its classrooms with students. South Korea’s birthrate has been plummeting in recent decades, falling to less than one child per woman last year, one of the lowest in the world. The hardest hit areas are rural counties, where babies have become an increasingly rare sight as young couples migrate en masse to big cities for better paying jobs.
(3) Like other rural schools, Daegu Elementary, in Ms. Hwang’s district, has seen its number of students decrease. “We went around villages looking for
just one precious kid to enroll as a first grader,” said the principal, Lee Juyoung. “There was none.” So Ms. Lee and local residents, desperate to save the 96-year-old school, came up with an idea: How about enrolling older villagers who wanted to learn to read and write? Ms. Hwang and seven other women, aged 56 to 80, stepped forward, with at least four others asking to be enrolled next year.
(4) For younger people who want to stay in the area, the future of their town depended on keeping the school alive. “Who would start a family here if there were no school?” asked Noh Soon-ah, 40, whose husband quit his job in an auto parts factory in a big city and resettled his family here five years ago to take over his parents’ farming business. “Children are what brings laughter and vitality to a town.”
(5) The local education office warmed to the idea, and Ms. Hwang started attending classes last month. Like many first graders on their first day, Ms. Hwang cried. 12 “I couldn’t believe this was actually happening to me,” she said. “Carrying a school bag has always been my dream.”
(6) Decades ago, Korean families often focused what little resources they had on educating their sons. Many girls were expected to stay home and look after younger siblings while their parents worked outside. Being illiterate brought Ms. Hwang many humiliations later in life. Posting packages was always a problem because she could not write addresses. Years ago, she and her husband, Chae Jan-ho, 72, were visiting their son in the country’s capital when they got separated in the bustling subway. Ms. Hwang could not read any of the signs and was hopelessly lost until a stranger helped her find her way.
(7) Now she and her fellow students are determined to make up for lost time. “They are eager to learn,” said Ms. Jo, the teacher, about her first-grade students. “They are probably the only students here asking for more homework.” Ms. Hwang has already hatched an ambitious plan. “I am going to run for president of the village women’s society,” she said. “People used to ask me to run, but I always declined. It’s a job for someone who can read and write.”
The New York Times
8 What is the point made about Ms. Hwang in paragraph 1?
A She finds reading and writing very difficult to learn.
B She has recently become the driver of the school bus.
C She is attending primary school at an advanced age.
D She starts to cry every time she needs to go to school.
9
‘the local school was running out of school-age children’ (alinea 2)
→ Welke twee verschillende oorzaken hiervoor worden in alinea 2 genoemd?
Geef antwoord in het Nederlands.
10 ‘Ms. Hwang and seven other women, aged 56 to 80, stepped forward’ (alinea 3)
→ In welke alinea verderop in de tekst wordt duidelijk waarom vooral vrouwen gebruik wilden maken van het aanbod van de school?
Noteer het nummer van deze alinea.
11 What is the function of paragraph 4?
A to contradict the idea that it is impossible to attract young people to villages
B to explain why young people prefer settling in a village over living in a big city
C to question if it is wise to go back to the village you grew up in once you have left
D to stress how important the presence of a village school is for the community
12 Kies bij 12 in alinea 5 de juiste zin uit de gegeven mogelijkheden.
A As a result everyone looked at her.
B Because she had never felt so ashamed.
C But these were tears of joy.
D So it was a tough decision.
13 What is one of the points made in paragraph 6?
If you are illiterate
A it is quite dangerous to travel abroad unaccompanied.
B relatives will probably want you to hide this deficiency.
C seemingly simple tasks can become quite complicated.
14 What can be concluded about Ms. Hwang from paragraph 7?
A She dislikes showing off her newly acquired skills in public.
B She has become more confident by going to school.
C She is a fast learner who can skip some classes.
D She needs the extra education to start a political career.
Tekst 4
Who let the dogs in?
Many cinema audiences are basically animals already. They spill popcorn on the seats, snog on the back row, and let their phones ring in the quiet bits. So, really, would anyone care if they also scent-marked the seats, sniffed each other’s bottoms on the back row and howled in the saucy bits? One cinema thinks not – and is letting dogs come to a special canine film season.
Picturehouse Central in London has lined up a series of films about man’s relationship with his best friend –the first of which, Heart of a Dog, will be open to dogs. Described as a reflection on love, language and death, inspired by the affection the
director had for her terrier, Lolabelle, the film seems perfect for thinking doggy-style.
“It’s a brave cinema that opens up their doors to dogs and concerns have been raised about what would happen to the soft furnishings” admitted Clare Binns, programme director at Picturehouse. She is expecting a higher class of canine clientele and, in keeping with her expectations, will concentrate on more arty dog films. These range from the harrowing realism of Amores Perros to the documentary White God: about the struggles of a dog cast out on to the streets of Hungary for not being pure bred.
If the screening goes well, Ms Binns said Picturehouse might extend the ‘woof cinema’ concept. Some interspecies issues may need to be addressed first. Not least the fact that Heart of a Dog has a 12 certificate. Is that dog or human years?
The Times
15 Welke van de volgende beschrijvingen geeft een juiste samenvatting van de tekst?
A Een bioscoop heeft besloten dat kijkers een hond mogen meenemen bij een film over honden.
B Een bioscoop laat honden toe in de zaal om de bezoekers duidelijk te maken dat ze zich slecht gedragen.
C Een bioscoop probeert een beter publiek aan te trekken door alleen nog maar hondeneigenaren toe te laten.
D Een bioscoop wil mensen die een hond verloren hebben troost bieden met het vertonen van bepaalde films.
16 ‘“concerns have been raised about what would happen to the soft furnishings”’ (regel 17/18)
→ In welke eerdere zin in de tekst wordt een voorbeeld genoemd van typisch hondengedrag dat het interieur zou beschadigen?
Citeer (= schrijf over uit de tekst) de eerste twee woorden van deze zin.
The ice cream seller vs. the Instagram influencers
adapted from an article by Julia Wick
(1) Instagram has fundamentally changed the way the culinary industry 8 operates in Los Angeles and beyond in recent years, but Joe Nicchi kept it simple when he opened his food truck in 2014. Nicchi sells his ice cream out of a vintage 1960s Mister Softee truck.
(2) Forget the made-to-be-geotagged unicorn flavors or new inventions such as black charcoal soft-serve so popular with hip people that they stand in line halfway down the block to get a taste. Nicchi’s soft-serve ice cream business offers three aggressively simple, old-style options – chocolate, vanilla or twist, hence the name, CVT Soft Serve. But the “influencers” kept coming to ask Nicchi for free ice cream.
(3) “At first I was confused,” Nicchi explained over the phone, before launching into a slightly different tone of voice to re-create one of the encounters: “It’s like, ‘Hey, what’s up. So, I don’t know if you follow me but I have 100,000 followers. Could you hook me up with an ice cream? I’ll post about you in my story.’ It totally threw me. I’m like, this is a $4 item. What are you talking about?”
(4) And then it became normal, something that happened at least once a week. There was a constant barrage of influencers coming up to his truck demanding special treatment and devaluing his product – which, for the record, is a family recipe passed down from his father, who has long served soft-serve ice cream for dessert in his upstate New York restaurants. Nicchi felt less than impressed by the new-fangled approach to boosting the sale of his CVT Soft Serve.
(5) Nowadays, Instagram influencer marketing is a hard-to-miss, billion-dollar industry, but in many ways it’s also still the Wild West. Instagram influencers tend to be digital natives who have a kind of credibility with their audiences that might be 20 to buy through traditional advertising.
(6) “The good influencers can really make you feel like you’re a part of everything,” said Evan Asano, founder and CEO of Mediakix, a leading influencer marketing agency. And if the life that they’re presenting is one that you too would like to lead, well, that influencer is arguably the world’s foremost expert on just how to get there – and what to do, wear, buy and eat along the way.
(7) The business of food influencers ‘has grown like crazy’, as Asano explained, and some restaurants take social media into account as they design their physical space. Restaurants can ‘trend on Instagram’, which not only generates buzz but can also translate into increased foot traffic and IRL dollars cycling through the cash register.
(8) Restaurants giving free food to influencers ‘used to be common’, according to Asano. But that’s changed in the last two years, when their impact began to diminish. Suddenly, everyone was an ‘influencer’ and they all wanted free stuff.
(9) “Recently, there’s been a huge backlash about it,” Asano said, explaining that many restaurants have made it a policy to no longer participate. “If you just have 10,000 followers and you want a free steak, it’s just not going to happen anymore. Restaurants and hotels now are getting flooded. Some get 30 requests a day,” Asano said.
(10) Every human has a breaking point. When Joe Nicchi reached his, the small-business owner found himself at a copy shop in West Hollywood on Sunday morning, printing and laminating a sign that read “Influencers Pay Double” to place in his truck window before he got to the Melrose Trading Post. And then, like many a citizen of the 21st century before him, he proudly posed for a picture with his handiwork and uploaded it to Instagram. Needless to say, it went viral.
latimes.com
17 What becomes clear about Joe Nicchi’s business in paragraphs 1 and 2?
A His old-fashioned ice cream truck is trending on social media.
B His unusual and unique ice cream flavours are very popular.
C It is difficult for him to make a living with just selling ice cream.
D The concept of his ice cream business is quite traditional.
18 ‘“At first I was confused”’ (paragraph 3) Why was Joe Nicchi confused?
A He found it hard to believe that so many young people were interested in his truck.
B He was startled by the great number of strangers that reacted to his Instagram posts.
C He was surprised by how many people preferred his ice cream over more expensive brands.
D He wondered why people wanted something for free that costs very little to begin with.
19 What can be concluded from paragraph 4?
A Influencers were fascinated by the history of Joe Nicchi’s ice cream truck.
B Joe Nicchi gradually learned how to make use of influencers to promote his ice cream.
C Joe Nicchi only served ice cream to influencers who treated him with respect.
D Joe Nicchi was not interested in influencers wanting to post about his ice cream.
20 Kies bij 20 in alinea 5 het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.
A difficult
B expensive
C foolish
D helpful
21 What is the point made by Evan Asano in paragraphs 6-9?
A Business owners are starting to send influencers who misbehave away.
B It is difficult to keep up with the different trends influencers come up with.
C The hospitality business depends heavily on getting influencers’ approval.
D The influencer as a tool to boost sales is starting to lose its effectiveness.
22 What becomes clear about Joe Nicchi in paragraph 10?
A He became an online hit when he publicly resisted influencers.
B He finally decided to write about his internet experiences.
C He gave in to the pressure to open an Instagram account.
D He started a new career as a result of his social media fame.
Mijn Examenbundel
Wil je weten hoe je de toets hebt gemaakt? De antwoorden staan op mijnexamenbundel.nl. Vul je punten in en bekijk je score per vaardigheid. Je scores worden bewaard.
KENNIS VAN LAND EN SAMENLEVING
Algemene informatie
Vergroot je kennis over het Verenigd Koninkrijk en de Verenigde Staten van Amerika.
Zo werk je met dit deel
In dit deel krijg je informatie over het Verenigd Koninkrijk en de Verenigde Staten. In het examenprogramma Engels staat dat je kennis van land en samenleving moet kunnen toepassen bij het herkennen van cultuuruitingen (zoals allerlei soorten teksten).
Bovendien kan het je helpen de examentekst beter te begrijpen als je meer weet over het land waar de tekst vandaan komt. Ook is deze kennis een voordeel bij het maken van kijk- en luistertoetsen.
De schuingedrukte woorden zijn Engelse woorden die handig zijn om te kennen.
1 Verenigd Koninkrijk
Geografie
De officiële naam van ons buurland aan de andere kant van de Noordzee is ‘Het Verenigd
Koninkrijk van Groot-Brittannië en Noord-Ierland’. Net zoals het Koninkrijk der Nederlanden uit vier landen bestaat (Nederland, Aruba, Curaçao en Sint Maarten), bestaat ook het United Kingdom uit vier naties, namelijk England, Wales, Scotland en Northern Ireland England, Scotland en Wales maken deel uit van het eiland dat Great Britain heet. Northern Ireland ligt op een ander eiland waar het een klein deel van uitmaakt.
De rest van dat eiland is een ander land, namelijk The Republic of Ireland. Kijk maar eens naar de kaart en zoek daar de vier naties.
Hebrides
Londonderr y
NOR THERN IRELAND
Enniskillen Belfast
THE REPUBLIC OF IRELAND (EIRE)
Galway
Limerick Tipperary
Killar ney
Cork Dublin
HIGHL A NDS
Loch Ness
Ben Nevis Orkneys
Loch Lomond
Inver ness Glasgow
Aberdeen
THE ATLANTIC OCEAN ENGLAND
Isle of Man
TheTyne
Newcastle Sunderland Carlisle
Middlesbrough
York Hull Leeds Blackpool
Manchester
Sheffield
Nottingham
Bir mingham
Cardiff
Exeter
Torquay
Leicester Coventr y
Stratfordon-Avon
The Thames
Land's End Stonehenge
Bour nemouth
SCO TLAND THE NOR TH SEA THE IRISH SEA THE ENGLISH CHANNEL
Alder ney
Norwich
Cambridge Harwich
Canterbur y Dover
Brighton
Southampton Hastings
London Oxford Por tsmouth
Isle of Wight
Extra oefenen, uitlegvideo’s en podcasts
Slim leren, zeker slagen
Voortgang bijhouden
Altijd je digiboek bij de hand
Slim leren met Mijn Examenbundel
B� deze Examenbundel hoort een online omgeving: m�nexamenbundel.nl
Je vindt hier alles wat je nodig hebt om heel gericht te leren en oefenen voor je examen. Zoals de score van je oriëntatietoets, video’s, het digiboek, examentips en nog veel meer.
#ikgazekerslagen
Activeer direct je code voor Mijn Examenbundel
Ga nu naar m�nexamenbundel.nl en maak meteen je account aan. Met de activatiecode die je per mail hebt ontvangen of via de ELO van je school, heb je toegang tot alle extra’s die b� je boek horen.