◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
()
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ Συντονισμός– Επιμέλεια ΑΓΑΜΕΜΝΩΝ ΚΑΛΑΠΟΘΑΚΟΣ Ζωγραφική ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΡΑΚΑΚΗ Λογοτεχνία ΒΑΛΙΑ ΚΑΡΑΜΑΝΟΥ ΤΖΕΝΗ ΚΟΥΚΙΔΟΥ Μουσική ΜΑΡΙΟΣ ΚΥΡΤΑΤΟΣ Γενικά θέματα ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΤΣΙΝΤΖΑ Τέχνες & Ομογένεια ΑΜΑΛΙΑ ΣΔΡΟΥΛΙΑ Θέατρο και Οθόνη ΕΙΡΗΝΗ ΤΖΑΒΑΡΑ Ποίηση ΒΙΒΗ ΦΡΑΓΚΟΥ Διορθώσεις ΒΑΛΙΑ ΚΑΡΑΜΑΝΟΥ Σχεδιασμός- Σελιδοποίηση ΑΓΑΜΕΜΝΩΝ ΚΑΛΑΠΟΘΑΚΟΣ
Σε αυτό το τεύχος... Σελ. 6 ► Οδηγός εύρεσης Βάλια Καραμάνου
ιδιαίτερων μαθημάτων
Σελ. 12► Ερωτόκριτος:
Η ερωτική πλευρά της μυθιστορίας Επιμέλεια: Αγαμέμνων Καλαποθάκος Σελ. 19► Η μαντινάδα του μήνα Στέφανος Λινοξυλάκης Σελ. 20► Συνεντεύξεις:
http
► www.thematologio.gr
► thematologio@in.gr
Like us ► thematologio Read us ►
issuu.com/thematologio
Νέλλη Γκίνη, Σίσσυ Καπετάνου, Σταύρος Μαρκάλας
Αγαμέμνων Καλαποθάκος Σελ. 30► Χόρχε Λουίς Βιβή Φράγκου
Μπόρχες
Σελ. 32► Αφιέρωμα: Deep Μάριος Κυρτάτος Σελ. 42► Η Αγάπη μεταξύ Δέσποινα Τσίντζα
Purple
Δασκάλου και Μαθητή
Σελ. 46► Ξενόγλωσση Λογοτεχνική Αμαλία Σδρούλια
(2)
Περιπέτεια
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Στις 6 Μαρτίου συμπληρώνονται είκοσι ένα χρόνια από το θάνατο μιας μεγάλης Ελληνίδας. Η Μελίνα Μερκούρη, υπήρξε καταξιωμένη ηθοποιός του θεάτρου, του ελληνικού και του διεθνούς κινηματογράφου. Άλλοτε Στέλλα, άλλοτε Φαίδρα, πότε στο Τοπ Καπί, πότε στον Πειραιά, κάποτε με τον Φούντα άλλοτε με τον Πίτερ Ουστίνοφ, αλλά τις περισσότερες φορές με το Ζυλ Ντασέν, η Μελίνα ήταν μια αυτόφωτη προσωπικότητα. Την Τέχνη της και τον Πολιτισμό μας, τα υπηρέτησε και αφού τερμάτισε την καριέρα της! Υπήρξε η μακροβιότερη Υπουργός Πολιτισμού της Χώρας μας, βάζοντας ένα μεγάλο λιθαράκι στη διατήρηση και την προβολή του Πολιτισμού μας. Εκεί όμως που πρωτοστάτησε, ήταν στον μεγάλο αγώνα για την επιστροφή των Μαρμάρων του Παρθενώνα στη φυσική τους θέση. Ακόμα και στο επιχείρημα των Άγγλων ότι δεν υπάρχει κατάλληλο μουσείο να τα στεγάσει στην Αθήνα, εκείνη άφησε τα λόγια και προχώρησε στη θεμελίωσή του! Δυστυχώς, δεν πρόλαβε να δει ούτε το Μουσείο της Ακρόπολης, ούτε τα Μάρμαρα σε αυτό. Έφυγε στις 6 Μαρτίου 1994, αφήνοντάς μας μια τεράστια κληρονομιά και μια ηθική υποχρέωση: Να φέρουμε τα Μάρμαρα του Παρθενώνα στον τόπο τους. Α.Κ.
(3)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Μια ληστεία γίνεται στην Τράπεζα Ευρωπαϊκής Προοπτικής, στο Κολωνάκι. Μονάχα που οι άγνωστοι ανοίγουν μόνο τη θυρίδα 13, γεγονός που θα φέρει στην επιφάνεια ένα καλά κρυμμένο μυστικό χρόνων. Ένας Ρώσος μαφιόζος στον οποίο ανήκει η θυρίδα. Μια όμορφη ψυχοπαθής δολοφόνος. Ένας Ισπανός πράκτορας. Ένας προδότης με την κωδική ονομασία «Ίκαρος». Ένας από τους ισχυρότερους ανθρώπους της Ρωσίας. Ο αρχηγός της Ελληνικής Αστυνομίας. Δύο δημοσιογράφοι. Είναι μερικά από τα πρόσωπα που εμπλέκονται με το δικό τους ξεχωριστό ρόλο στο περίεργο αυτό γεγονός. Το κουβάρι της μυστήριας αυτής υπόθεσης καλείται να λύσει ο αστυνόμος Αχιλλέας Αυγέρης, το πιο έμπιστο πρόσωπο του αρχηγού της Ελληνικής Αστυνομίας, του Κωνσταντίνου Καρατζά. Ο Αχιλλέας είναι μια έντονη προσωπικότητα, με πάθος για τη δουλειά του. Δεν είναι τυχαία η επιλογή του. Το αστυνομικό του δαιμόνιο οδηγεί αυτόν και την ομάδα του σε ριψοκίνδυνα μονοπάτια. Δεν διστάζει να θυσιάσει ακόμα και την προσωπική του ευτυχία, προκειμένου να αποκαλύψει την αλήθεια. Μέσα από εγκλήματα, δολοπλοκίες, γρίφους και κρυπτογραφημένα μηνύματα θα προσπαθήσει να δώσει ερμηνεία στα πιο ανεξήγητα φαινόμενα. Η αναζήτηση της αλήθειας θα τον ταξιδέψει σε διάφορα μέρη της Ελλάδας αλλά και στη μακρινή Ρωσία. Τέλος, έρχεται αντιμέτωπος με τους «Εξισορροπιστές». Ποιος ο ρόλος τους; Μήπως ο Αχιλλέας δεν είναι παρά μόνο ένα πιόνι σε ένα καλά οργανωμένο παιχνίδι εξουσίας; Ή μήπως ο ρόλος του θα ταράξει την ισορροπία των «Εξισορροπιστών»;
(4)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Ένα ακόμη βιβλίο των Πρότυπων Εκδόσεων Πηγή www.pigi.gr | 211 01 26 900 - 2311 27 28 03 | info@pigi.gr
Ο Κώστας Παύλου γεννήθηκε στις 13 Φεβρουαρίου 1980 στα Γιάννενα. Σπούδασε οικονομικά στο Αμερικάνικο Κολλέγιο Ελλάδας (Deree). Εργάζεται ως ιδιωτικός υπάλληλος. Είναι παντρεμένος, έχει μία κόρη και κατοικεί μόνιμα στα Γιάννενα. «Οι Εξισορροπιστές» είναι το πρώτο του βιβλίο.
(5)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Κι όμως, συμβαίνει κι αυτό: στην εποχή της κρίσης, κατά την οποία οι καθηγητές εργάζονται στα φροντιστήρια ακόμα και
για πέντε ευρώ και
παραδίδουν ιδιαίτερα μαθήματα για δέκα έως δεκαπέντε ευρώ ανά ώρα (αν είναι τυχεροί κι έχουν κάποια μαθήματα), υπάρχουν ακόμα κάποιοι «εκλεκτοί» που έχουν πρόσβαση σε αμοιβές του τύπου 50, 80 και βάλε ευρώ για τις υπηρεσίες τους. Πώς γίνεται αυτό; αναρωτιόμαστε όλοι άφωνοι. Ιδού ένας οδηγός για την εύρεση ιδιαιτέρων μαθημάτων (αν όχι τόσο ακριβοπληρωμένων, τουλάχιστον υπαρκτών ως προς την ποσότητα ωρών).
(6)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
(7)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
► Το παν είναι η ύπαρξη μιας
► Αν δεν είστε κληρονόμοι ενός τέτοι-
«κληρονομιάς», ένας γονιός, ένας θεί-
ου προνομίου φροντίστε τουλάχιστον να
ος, κάποιος δηλαδή που ασκούσε στο
διατηρείτε λαμπρές δημόσιες σχέσεις συ-
παρελθόν το ίδιο επάγγελμα και κλη-
ναινώντας σε όλα με τις μαμάδες των
ροδοτεί μετέπειτα
μελλοντικών μαθητών σας (αν είστε γυ-
τις γνωριμίες του
στον απόγονό του. Διαφορετικά, απα-
ναίκα
αποφύγετε
ραίτητες κρίνονται
οι συστάσεις το-
μπαμπάδες, οι μαμάδες κάνουν κουμάν-
υ εργοδότη, που σας συμπαθεί (για το-
το) . Προτιμήστε την τάση για φλυαρία,
υς δικούς του λόγους)
τα μικροαστικά πρότυπα και τις πλέον συντηρητικές
τους
αντίστοιχους
πολιτικές/ θρησκευτικές
απόψεις (που στην προκειμένη φάση ταυτίζονται απόλυτα).
www.e-idiaitera.gr
► Αν είστε γυναίκα και μη εμφανί-
► Αν είστε όμορφη γυναίκα, ουαί!
σιμη , είστε τυχερή, καθότι έχετε περισ-
Δεν έχετε καμία πιθανότητα (η μαμά
σότερες πιθανότητες να εισχωρήσετε
θα σας δει με μισό μάτι, ο μπαμπάς ε-
στο εσωτερικό του σπιτιού της οικογέ-
πίσης για άλλους λόγους) Υποσημείω-
νειας του πιθανού μαθητή σας.
ση: δεν πιστεύω να μην είστε σύζυγος κάποιου;
(8)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
► Ντυθείτε ανάλογα: χοντρά γυαλιά, πουκάμισο, μάλλινο παντελόνι και απαραίτητα κουβαλάτε μαζί σας ένα γιγάντιο χαρτοφύλακα , σαφή υπαινιγμό για τις εμβριθείς γνώσεις σας.
► Μην εναντιώνεστε στις απαιτήσεις των κακομαθημένων μαθητών σας και υπομείνατε στωικά τις γονεϊκές παρεμβάσεις/ υποδείξεις στο αντικείμενο του έργου σας. Αυτοί ξέρουν….
► Όσοι είστε άντρες, εντάξει τα πράγματα είναι λίγο καλύτερα για εσάς (αρκεί να φοράτε καμπαρντίνα και να κρατάτε πάντα εκείνο το χαρτοφύλακα με περισσή αυταρέσκεια). Πείθετε.
linguauniversale.gr
(9)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
► Τέλος, θα ρωτήσετε, δεν οφείλει ο καθηγητής να είναι καλός γνώστης του αντικειμένου που διδάσκει; Η απάντηση είναι πως ναι, καλό θα ήταν να είναι ταυτόχρονα και αποδοτικός, σε ένα αξιοπρεπές επίπεδο τουλάχιστον . Ωστόσο, η ευκαιρία δεν πρόκειται να του δοθεί ποτέ αν δεν τηρηθούν τα παραπάνω. Δεν είναι άδικο αυτό; ίσως αναρωτηθείτε. Σε μία χώρα της επιφάνειας , όπου όλοι γνωρίζουν τα πάντα για κάθε θέμα, όχι τίποτα δεν είναι άδικο. Ειδικά αν εξυπηρετεί το ναρκισσισμό μας. Όσοι ξέρουν να το κάνουν αυτό επάγγελμα, είναι βέβαιο ότι θα εισπράξουν πολλά (σε χρήμα ή κοινωνική καταξίωση). Τα πάντα έχουν την τιμή τους, μην το ξεχνάμε. Και η παιδεία για το σύγχρονο Έλληνα δεν είναι μόνο γνώσεις και καλλιέργεια, αλλά κυρίως απόκτημα, με μία λέξη: φετίχ.
Διαβάστε το άρθρο στο προσωπικό bloq της Βάλιας Καραμάνου http://valiakaramanou.blogspot.gr
(10)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
(11)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Ο όμιλος UNESCO Πειραιά και Νήσων παρουσιάζει το αριστούργημα του Βιτσέντζου Κορνάρου “Ερωτόκριτος”, σε σκηνοθεσία Μενέλαου Τζαβέλλα για 10 παραστάσεις στο θέατρο Φούρνος, από τις 5 Φεβρουαρίου κάθε Πέμπτη στις 18:00.
(12)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
(13)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Ο Ερωτόκριτος, το σημαντικότερο έργο του Β. Κορνάρου, ένα έμμετρο επικό ερωτικό δράμα, θεωρείται από τα κορυφαία έργα της εποχής και αποτελεί κλασικό λυρικό έργο εξαιρετικής ομορφιάς περιλαμβάνοντας πλήθος κρητικών ιδιωματισμών. Η έμμετρη μυθιστορία γράφτηκε στην Κρήτη τον 17ο αιώνα και αποτελείται από 10.012 ιαμβικούς δεκαπεντασύλλαβους ομοιοκατάληκτους στίχους στην Κρητική διάλεκτο από τους οποίους οι 12 τελευταίοι αναφέρονται στον ίδιο τον ποιητή.
Θέμα του ο έρωτας ανάμεσα σε δύο νέους, τον Ερωτόκριτο και την Αρετούσα ενώ θίγει θέματα τιμής, φιλίας, γενναιότητας, κουράγιου, πίστης... Ένα από τα σημαντικότερα έργα της Κρητικής λογοτεχνίας που πέρασε στην λαϊκή παράδοση και παραμένει επίκαιρο και δημοφιλές χάρη στο περιεχόμενό του και στις μουσικές μελοποιήσεις του.
(14)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Οι στίχοι του Κορνάρου επιλέχθηκαν και επανατοποθετήθηκαν με ανακατανομή ή αναδιάταξη ώστε να δημιουργηθεί μία παράσταση μιάμισης ώρας για πέντε έως έξι ηθοποιούς επικεντρωμένη στην ερωτική ιστορία του έργου και όχι στο επικό στοιχείο που συμπυκνώθηκε στα απολύτως απαραίτητα για την εξέλιξη της ιστορίας. Παράλληλα, και πάλι με ανακατάταξη των στίχων, δημιουργήθηκαν διάλογοι θεατρικοί ανάμεσα στους ήρωες και ενσωματώθηκαν γνωστά και αγαπημένα τραγούδια του Ερωτόκριτου. Σκεφτείτε το έργο να διασπάται σε στίχους και να ανασυντίθεται με επιλογή κάποιων από αυτούς ώστε να εκπληρωθούν οι παραπάνω συμβάσεις χωρίς να αλλάξει όμως η δομή, η πλοκή και η ανάπτυξη της πρωτότυπης ιστορίας.
(15)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Συντελεστές Σκηνοθεσία: Μενέλαος Τζαβέλλας Β. Σκηνοθέτη: Κωνσταντίνος Σερεπίσος Θεατρική προσαρμογή: Τζένη Κουκίδου, Σίσσυ Καπετάνου Κινησιολογία: Κωνσταντίνος Μενούνος Κοστούμια: Μάκης Καρράς Σύμβουλος παράστασης: Όλγα Μουργελά Φωτισμοί: Απόστολος Τσατσάκος Φωτογραφία - Κινηματογράφιση: Νίκος Χαρίτος Μακιγιάζ: Όμιλος Ξυνή
Ερμηνεύουν: Νέλλη Γκίνη [Φροσύνη] Σταύρος Μαρκάλας [Ερωτόκριτος] Σίσσυ Καπετάνου [Αρετούσα] Κωνσταντίνος Τσιομίδης [Ποιητής] Κωνσταντίνος Τζέμος [Ηράκλης] Κωνσταντίνος Τραφαλής [Πολύδωρος]
Ζωντανή μουσική: Κρητική λύρα: Γιώργος Σαμπαριώτης Λαούτο: Μανώλης Αρβανίτης Ακουστική κιθάρα: Αθανάσιος Γκαϊτατζής
(16)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού - Περιφέρειας Κρήτης, UNESCO Νομού Πειραιώς και Νήσων. Στο θέατρο Φούρνος Μαυρομιχάλη 168 Εξάρχεια, 2106460748
(17)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
(18)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Επιμέλεια: Στέφανος Λινοξυλάκης
(19)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Δυο λόγια με τη Νέλλη Γκίνη του Αγαμέμνωνα Καλαποθάκου Έχετε παίξει δίπλα σε μεγάλους ηθοποιούς του θεάτρου. Πως σας φαίνεται που έχετε νέα παιδιά δίπλα σας τώρα;
Ναι ήμουν από τα τυχερά παιδιά της γενιάς μου, έπαιξα δίπλα σε σημαντικούς και καταξιωμένους ανθρώπους του θεάτρου, διδάχτηκα, ωρίμασα δίπλα τους και αυτό με βοήθησε στο να γίνομαι καλύτερη στη δύσκολη αυτή δουλειά που επέλεξα να βρίσκομαι στη σκηνή με νέους ταλαντούχους ανθρώπους με κάνει να νιώθω όμορφα, παίρνω από την ενέργεια και την αγάπη τους, το ζήλο γι αυτό που κάνουν, δίνω και παίρνω και αυτό είναι υπέροχο συναίσθημα.
Αισθάνεστε και λίγο «δασκάλα» γι’ αυτά τα παιδιά πάνω στη σκηνή;
Δασκάλα όχι δεν θα το έλεγα, όμως είναι πολλές οι φορές που συμβουλεύω τους νέους ανθρώπους και προσπαθώ να δείξω εκεί που θα μου ζητηθεί βέβαια ,τον τρόπο που θα μπορούσαν να διαχειριστούν κάτι που μπορεί να τους προβληματίζει σ ένα ρόλο, άθελά μου λοιπόν γίνομαι δασκάλα.
Ποια είναι η διαφορά του να παίζει κάποιος πλάι στον Κωνσταντάρα με το να παίζει δίπλα στη Καπετάνου που είναι νέα ηθοποιός;
Το να παίζεις δίπλα σ ένα τόσο καταξιωμένο καλλιτέχνη είναι κάτι που σου δημιουργεί ασφάλεια, το να βρίσκεσαι στη σκηνή με μια νέα ταλαντούχα ηθοποιό είναι κάτι που μου αρέσει πολύ και γι αυτό στηρίζω πολύ τα νέα αξιόλογα παιδιά, η Σίσσυ είναι ένα από αυτά.
(20)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Ποιος είναι ο ρόλος που σας λείπει από την καριέρα σας; Υπάρχει κάποιος που είναι «άπιαστο όνειρο»;
Το θέατρο είναι ένα όνειρο που ευτυχώς για μένα δεν παρέμεινε άπιαστο. Δεν θέλω ν’ αναφέρω κανέναν συγκεκριμένο ρόλο αλλά ναι, είναι πολλοί αυτοί που δεν έχω δυστυχώς παίξει ακόμα, όμως το να βρίσκομαι πάνω στη σκηνή είναι κάτι που με κρατάει ζωντανή, μου δίνει δύναμη με ομορφαίνει εσωτερικά.
Υπάρχουν διαφορές στην τέχνη σας στις εποχές προ κρίσης με την τωρινή εποχή;
Η ιστορία έχει γράψει ότι σ όλους τους δύσκολους καιρούς το θέατρο έπαιξε καθοριστικό ρόλο, αυτό νομίζω συμβαίνει και τώρα στις δύσκολες στιγμές που περνάει η πατρίδα μας. Βλέπουμε ν ανεβαίνουν καταπληκτικές παραστάσεις και ο κόσμος να στηρίζει το θέατρο.
Τελικά, ηθοποιός γεννιέσαι ή γίνεσαι;
Νομίζω γεννιέσαι, όμως δεν σημαίνει ότι πρέπει ν αρκεστείς σ αυτό, το θέατρο θέλει δουλειά και αγάπη, είναι μια τέχνη που όσα και να έχεις μάθει θέλει περισσότερα. (21)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Πέντε ερωτήσεις στο Σταύρο Μαρκάλα του Αγαμέμνωνα Καλαποθάκου Υπήρξε αφορμή για να ασχοληθείτε με την ηθοποιία ή … απλά συνέβη;
Αυτό που με κέντριζε σε μικρότερη ηλικία ήταν να γίνω κωμικός. Είχα ερεθίσματα από ξένους κωμικούς ηθοποιούς που έκαναν stand up comedy shows. Όταν μπήκα στην δραματική σχολή και είδα τι είναι το θέατρο άλλαξα γνώμη φυσικά.
Είναι εύκολη η ζωή του ηθοποιού εκτός σκηνής;
Η ζωή του ηθοποιού εκτός σκηνής είναι σίγουρα δύσκολη χρόνια τώρα και στις μέρες μας ακόμα πιο δύσκολη. Η προσωπική ικανοποίηση όμως που σου δίνει αυτή η δουλεία σου δίνει παράλληλα και δύναμη να συνεχίζεις και να ελπίζεις σε κάτι καλύτερο.
Υπάρχει κάποιος ηθοποιός- ίνδαλμα για εσάς;
Ο Ian McKellen.
(22)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Θα προτιμούσατε να επιτύχετε ως κωμικός ή ως δραματικός ηθοποιός;
Σαν κωμικός γιατί εκτός ότι ήταν το αρχικό μου όνειρο νιώθω ότι στην κωμωδία έχω περισσότερες ιδέες και άνεση.
Σας προτείνουν να παίξετε τον Τζορτζ στο «Ποιος φοβάται τη Βιρτζίνια Γουλφ»! Ποιαν θα επιλέγατε ως Μάρθα;
Αναμφισβήτητα την Νένα Μεντή. Την θεωρώ μια από τις λίγες κορυφαίες θεατρικές ηθοποιούς της χώρας μας.
(23)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Η Σίσσυ Καπετάνου μας συστήνεται του Αγαμέμνωνα Καλαποθάκου Υπήρξε κάποια αφορμή για να ασχοληθείτε με την ηθοποιία ή … απλά συνέβη;
Από τότε που ήμουν παιδί θυμάμαι να αγαπώ το θέατρο. Είναι ένας κόσμος που με μάγευε πάντα, αλλά δεν το εξέφραζα έντονα ή ανοιχτά! Ήθελα να σπουδάσω υποκριτική και ελληνική φιλολογία αλλά αποφάσισα πρώτα να τελειώσω τις σπουδές μου στην ελληνική φιλολογία στη Φιλοσοφική σχολή. Ύστερα, παράλληλα με το μεταπτυχιακό μου στα παιδαγωγικά, αποφάσισα να σπουδάσω και υποκριτική, που ποτέ δεν έφευγε από το μυαλό μου! Είμαι ευτυχής που το έκανα, γιατί αισθάνομαι ότι με βοηθά να εξελίσσομαι και να μαθαίνω τον εαυτό μου και την ανθρώπινη φύση γενικότερα. Είναι ένα υπέροχο ταξίδι που βρίσκεται στην αρχή του και εύχομαι να συνεχιστεί όμορφα.
Ποιος ήταν ο πρώτος ρόλος που ενσαρκώσατε; Πότε;
Πέρυσι, όπου όσο ακόμα φοιτούσα στη σχολή, έλαβα μέρος στο Bedtime stories του Γιώργου Ηλιόπουλου, που υπήρξε δάσκαλος μου στην σχολή και τον ευχαριστώ από καρδιάς που με πίστεψε. Η βοήθεια και η στήριξη ήταν πολύτιμη για μένα. Πρόκειται για ένα υπέροχο κείμενο, μια μαύρη κωμωδία, που αποτελείται από διαλογικούς μονολόγους και είχα τη δυνατότητα να δοκιμαστώ σε πολλούς και διαφορετικούς ρόλους
(24)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Ξεκινώντας την ηθοποιία, έχετε αποφασίσει αν και τι θα χρειαστεί να θυσιάσετε προκειμένου να επιτύχετε;
Δεν το έχω σκεφτεί ποτέ έτσι. Είναι κάτι που αγαπώ και με κάνει ευτυχισμένη. Όταν κάνεις κάτι που αγαπάς δεν υπολογίζεις ούτε τον κόπο, ούτε την πνευματική και σωματική κούραση, ούτε τυχόν δυσκολίες. Αυτό συμβουλεύω και τους μαθητές μου, να διαλέξουν δηλαδή ένα επάγγελμα με γνώμονα την αγάπη τους γι αυτό, χωρίς να υπολογίζουν αντιξοότητες και εμπόδια, γιατί εκεί βρίσκεται το κλειδί, ώστε να είναι κανείς ευτυχής, αποδοτικός και δραστήριος.
Θεωρείτε ότι μπορεί να υπάρξει αναγνώριση για μια ηθοποιό, πριν ή χωρίς την τηλεόραση στις μέρες μας;
Εξαρτάται τι εννοείτε λέγοντας αναγνώριση. Η αναγνώριση για μένα έρχεται με το χρόνο και μέσα από τα δείγματα της δουλειάς σου. Πιστεύω ότι η δουλειά αυτή θέλει υπομονή και επιμονή. Έχω να μάθω πολλά και βρίσκομαι ακόμα στην αρχή της καριέρας μου. Το ζητούμενο είναι να γίνεσαι καλύτερος και να βρίσκεσαι σε δουλειές που σε εξελίσσουν, είτε αυτές είναι στην τηλεόραση, είτε στο θέατρο. Θεωρώ ότι μαθαίνεις ουσιαστικά την τέχνη του ηθοποιού παίζοντας στο θέατρο, αλλά εγώ παρακολουθώ τηλεόραση και πιστεύω πως υπάρχουν δουλειές που αξίζουν και θα με ενδιέφερε στο μέλλον. Η τηλεόραση σίγουρα βοηθάει έναν νέο ηθοποιό να γίνει πιο γρήγορα αναγνωρίσιμος, γιατί είναι πιο ευρύ το κοινό που θα δει τη δουλειά που συμμετέχει, το παν όμως είναι να πρόκειται για μια προσεγμένη δουλειά.
(25)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Σας προτείνουν να παίξετε τη Μάρθα στο «Ποιος φοβάται τη Βιρτζίνια Γουλφ»! Ποιον θα επιλέγατε ως Τζορτζ;
Σπουδαίος ρόλος! Δεν ξέρω αν θα μπορούσα να πω κάποιον συγκεκριμένο. Πιστεύω ότι υπάρχουν πολλοί άξιοι ηθοποιοί που θα μπορούσαν να ενσαρκώσουν αυτό τον ρόλο, με πείρα και εμπειρίες ζωής.
Και
τους
τρεις
ηθοποιούς,
μπορείτε
να
τους
απολύσετε
«Ερωτόκριτο», στο θέατρο «Φούρνος», μέχρι τον Απρίλιο. Ευχαριστώ την Τζέννη Κουκκίδου, για τη συμβολής στη συνέντευξη
(26)
στον
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
(27)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Ο Οργανισμός Πολιτισμού, Αθλητισμού & Νεολαίας του Δήμου Αθηναίων σε συνεργασία με το Σωματείο Διπλωματούχων Ξεναγών, προσφέρει δωρεάν ξεναγήσεις στον πολιτιστικό πλούτο και τις ομορφιές της Αθήνας, από έμπειρους και εξειδικευμένους ξεναγούς. Συνεχίζοντας από το 2014, το πρόγραμμα των δωρεάν ξεναγήσεων, έχει ως εξής:
Σάββατο 7 Μαρτίου 2015, ώρα 10.30π.μ. ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ Σημείο συγκέντρωσης: Είσοδος του μουσείου, Χαρ. Τρικουπη 31, Πειραιάς Ξεναγός: Κασσάνδρα Ποργιώτη (έως 35 άτομα) Κυριακή 8 Μαρτίου 2015, ώρα 10.30π.μ. • ΠΛΑΚΑ- ΑΛΙΚΟΚΚΟ- ΡΙΖΟΚΑΣΤΡΟ- ΑΝΑΦΙΩΤΙΚΑ Σημείο συγκέντρωσης: Πλατεία Φιλομούσου Εταιρείας, Κυδαθηναίων, Πλάκα Ξεναγός: Άρτεμις Σκουμπουρδή (έως 80 άτομα) • ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ Σημείο συγκέντρωσης: Είσοδος του μουσείου, Χαρ. Τρικούπη 31, Πειραιάς Ξεναγός: Νόρα Παντελάκη (έως 35 άτομα) Σάββατο 14 Μαρτίου 2015, ώρα 10.30π.μ. • Η ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΤΟΥ ΨΥΡΡΗ Σημείο συγκέντρωσης: Έναντι σταθμού ΗΣΑΠ, Πλατεία Μοναστηρακίου Ξεναγός: Άρτεμις Σκουμπουρδή (έως 80 άτομα) • ΑΡΧΑΙΑ ΑΓΟΡΑ Σημείο συγκέντρωσης: Αδριανού 24, έναντι Ιερού Ναού Αγ. Φιλίππου Ξεναγός: Στέλλα Γαλανοπούλου (έως 40 άτομα)
(28)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Κυριακή 15 Μαρτίου 2015, ώρα 10.30π.μ. ΕΘΝΙΚΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ (ΑΙΓΥΠΤΙΑΚΕΣ ΣΥΛΛΟΓΕΣ) Σημείο συγκέντρωσης: Είσοδος του μουσείου, Πατησίων 44 Ξεναγός: Νόρα Παντελάκη (έως 35 άτομα) Κυριακή 22 Μαρτίου 2015, ώρα 10.30π.μ. ΑΡΧΑΙΑ ΑΓΟΡΑ Σημείο συγκέντρωσης: Αδριανού 24, έναντι Ιερού Ναού Αγ. Φιλίππου Ξεναγός: Στέλλα Γαλανοπούλου (έως 40 άτομα) Σάββατο 28 Μαρτίου 2014, ώρα 10.30π.μ. ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΟΔΟ ΑΙΟΛΟΥ Σημείο συγκέντρωσης: Ιερός Ναός Αγίας Ειρήνης, επί της οδού Αιόλου Ξεναγός: Στέλλα Γαλανοπούλου ( έως 50 άτομα)
Για τη συμμετοχή στις ξεναγήσεις απαραίτητη η δήλωση συμμετοχής τηλ.: 210 3313038 (κα. Ε. Βαλκανά - Πινακοθήκη Δήμου Αθηναίων) Δευτέρα -Παρασκευή από 10.00- 13.00 • Θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας • Το εισιτήριο εισόδου στα μουσεία και τους αρχαιολογικούς χώρους επιβαρύνει τους συμμετέχοντες στην ξενάγηση. Περισσότερες πληροφορίες στο www.cityofathens.gr
(29)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Αργεντινός συγγραφέας, ποιητής και κριτικός. Γεννήθηκε στο Μπουένος Άιρες τον Αύγουστο του 1899 και απεβίωσε τον Ιούνιο του 1986 στην Ελβετία, χτυπημένος από τον καρκίνο. Έγινε γνωστός κυρίως για τα διηγήματά του και θεωρείται ιδιαίτερα σημαντικός λογοτέχνης του 20ο αιώνα.
Δίδαξε σε πολλά πανεπιστήμια ανά τον κόσμο και τιμήθηκε με διακρίσεις και βραβεία κατά την δεκαετία του 1960 όπου έγινε πλέον πασίγνωστος ωστόσο δεν του απονεμήθηκε ποτέ βραβείο νόμπελ λογοτεχνίας. Εικάζεται πως στερήθηκε τη διάκριση αυτή για τις πολιτικές του θέσεις απέναντι στις στρατιωτικές δικτατορίες στη Χιλή, Αργεντινή και αλλού
paspif.gr
(30)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
~Μαθαίνεις~ Μετά από λίγο μαθαίνεις την ανεπαίσθητη διαφορά ανάμεσα στο να κρατάς το χέρι και να αλυσοδένεις μια ψυχή… Και μαθαίνεις πως αγάπη δε σημαίνει στηρίζομαι και συντροφικότητα δε σημαίνει ασφάλεια Και αρχίζεις να μαθαίνεις πως τα φιλιά δεν είναι συμβόλαια και τα δώρα δεν είναι υποσχέσεις. Και αρχίζεις να δέχεσαι τις ήττες σου με το κεφάλι ψηλά και τα μάτια ορθάνοιχτα. Με τη χάρη μιας γυναίκας και όχι με τη θλίψη ενός παιδιού. Και μαθαίνεις να φτιάχνεις όλους τους δρόμους σου στο Σήμερα γιατί το έδαφος του Αύριο είναι πολύ ανασφαλές για σχέδια και τα όνειρα πάντα βρίσκουν τον τρόπο να γκρεμίζονται στη μέση της διαδρομής. Μετά από λίγο καιρό μαθαίνεις. Πως ακόμα κι η ζέστη του ήλιου μπορεί να σου κάνει κακό. Έτσι φτιάχνεις τον κήπο σου εσύ αντί να περιμένεις κάποιον να σου φέρει λουλούδια Και μαθαίνεις ότι, αλήθεια, μπορείς να αντέξεις. Και ότι, αλήθεια, έχεις δύναμη. Και ότι, αλήθεια, αξίζεις. Και μαθαίνεις. Μαθαίνεις, με κάθε αντίο μαθαίνεις...
(31)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
(32)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
(33)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Πρώτη φορά που άκουσα rock μουσική ήταν στα 10 μου έτη. Θυμάμαι ότι ήταν στις αρχές των ‘90s και τότε ξεκίνησα να αγοράζω τα πρώτα μου rock albums σε κασέτες. Το πρώτο μου CD το αγόρασα κάπου στο ‘94 ή ’95 και ήταν μια συλλογή τραγουδιών ενός παλιού rock συγκροτήματος, των Deep Purple! Μου έκανε εντύπωση το σκούρο μωβ χρώμα του εξώφυλλου, και όταν το έβαλα να παίξει στο καινούργιο τότε στερεοφωνικό, το σοκ ήταν μεγάλο! Μέχρι τότε είχα ακούσει τους Queen, τους Scorpions και τον Alice Cooper που στις αρχές της δεκαετίας είχε κάνει αίσθηση με την επιστροφή του και το επιτυχημένο του album “Trush”. To MTV στην τηλεόραση φρόντισε κι αυτό για τα πρώτα rock ακούσματα μου! Ήμουν πλέον ένας έφηβος που ήξερε τι μουσική του ταίριαζε, τα μαλλιά μάκρυναν, το γνωστό τότε flying τζάκετ (μπλε χρώματος και γνήσιο παρακαλώ) είχε στο αριστερό μπράτσο τις απαραίτητες κονκάρδες, το σκισμένο τζίν ήταν επίσης must ενδυματολογική επιλογή! Όσοι γεννηθήκατε στα πρώτα χρόνια των ‘80s θα με καταλαβαίνετε..
(34)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Ας επιστρέψω όμως στους Deep Purple! Και αυτό που θυμάμαι πολύ καλά από τότε που τους άκουσα για πρώτη φορά, είναι ότι κανείς μεγαλύτερος, φίλος ή συγγενής δεν μου τους πρότεινε. Το πρώτο μου αυτό CD, η συλλογή τους, έπεσε τυχαία στα χέρια μου.. μαγικό; Πραγματικά, η μουσική τους με καθήλωσε, ακόμη θυμάμαι ότι είχα ζαλιστεί από αυτό το επικό Child In Time! Τι να πω όμως για το Smoke On The Water; Είναι το τραγούδι που με το κιθαριστικό riff του Richie Blackmore ανάγκασε αμέτρητους πιτσιρικάδες στον πλανήτη να πιάσουν μια κιθάρα και να μάθουν αυτές τις τέσσερις απλές μα πασίγνωστες νότες του.. Να πω επίσης για το Soldier Of Fortune, μια από τις ομορφότερες rock μπαλάντες που γράφτηκαν στην ιστορία της αγαπημένης μας μουσικής; Σε αυτό το τραγούδι που τόσο έχει συνδεθεί μαζί μου, και αυτό είναι μια άλλη ιστορία, έχω αναφερθεί γραπτώς, πολλές φορές.. (35)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Ποιοι είναι λοιπόν οι Deep Purple Το συγκρότημα αυτό “γεννήθηκε” στις αρχές 1968 στο Hertford της ανατολικής Αγγλίας, σε μια περιοχή γεμάτη ελάφια αλλά και μονίμως πλημμυρισμένη, γι’ αυτό και το τοπωνύμιο της που χαρακτηρίζεται από την λέξη ford που σημαίνει πόρος ή πέραμα (Oxford, Stratford κτλ) Εκεί σχηματίστηκαν οι Deep Purple, αρχικά με το όνομα Roundabout που το επέλεξε ο ντράμερ Chris Curtis. Μαζί του ήταν ο οργανίστας Jon Lord (1941 -2012) ο κιθαρίστας Richie Blackmore και ο μπασίστας Bobby Woodman. Την άνοιξη του ’68 καταστάλαξαν στο όνομα Deep Purple που ο θρύλος λέει ότι ήταν το αγαπημένο τραγούδι της γιαγιάς του Richie Blackmore. Για την ιστορία, το τραγούδι “Deep Purple” είναι μια κλασική σύνθεση του πιανίστα Peter De Rose από το 1933, στην οποία ο Mitchell Parish πρόσθεσε στίχους το 1939, για να γνωρίσει τελικά επιτυχία ως pop hit των ‘60s από το ντουέτο των Nino Tempo και April Stevens.
Επιστρέφω ξανά στους Deep Purple και το 1968 όπου μετά από μερικές ανακατατάξεις στην σύνθεση τους, κυκλοφορούν την πρώτη τους επίσημη δισκογραφική δουλεία, το album “Shades of Deep Purple” με single κομμάτι το “Hush” του Joe South, που έφτασε στο #4 του Αμερικανικού chart. Κάπου εκεί αρχίζει να χτίζεται το όνομα ενός συγκροτήματος που έμελλε να κατακτήσει τον κόσμο της σκληρής μουσικής που γεννιόταν στις αρχές της δεκαετίας του ’70. Μαζί με τους Led Zeppelin, Black Sabbath και Uriah Heep, είναι τα συγκροτήματα που δημιούργησαν αυτό που ξέρουμε ως heavy metal! Αν και «νονός» του όρου θεωρείται το τραγούδι “Born To Be Wild” των Steppenwolf, την ουσιαστική “πατρότητα” του ήχου την έχουν οι Black Sabbath ως πιο «σκληροί» από τους άλλους τρείς της παρέας, αλλά το σίγουρο είναι ότι αυτά τα 4 συγκροτήματα αποτελούν τους πρώτους εκφραστές του Hard Rock και Heavy Metal μουσικού στερεώματος.
(36)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Μέχρι το πρώτο μισό των ‘70s οι Deep Purple είχαν γίνει ένα από τα διασημότερα συγκροτήματα, οι δίσκοι τους πουλούσαν εκατομμύρια αντίτυπα σε όλο τον κόσμο, οι συναυλίες τους αποτελούσαν μεγάλη είδηση, μάλιστα πολλές από αυτές ήταν πρωτοφανές γεγονός για το σημείο που συνέβαιναν, όπως αυτή του φεστιβάλ California Jam του 1974 ό π ου
τ ους
παρ α κ ολ ούθ η σαν
π άν ω
απ ό
25 0
χι λ ιά δ ες
κ ό σμ ο υ !
Τα ταξίδια τους γίνονταν με ιδιωτικό boeing 707 όπως πρώτοι έκαναν και οι Led Zeppelin, με το 720 που ονόμαζαν “The Starship”, και τα μέλη τους απολάμβαναν στο απόλυτο την ζωή των rock stars.
Οι πολλές επιτυχίες όμως έκρυβαν και τις διάφορες διαφωνίες μεταξύ των μελών του συγκροτήματος. Οι επικοί καυγάδες του τραγουδιστή Ian Gillan με τον κιθαρίστα Richie Blackmore που εντάθηκαν μετά την μεγάλη επιτυχία του ιστορικού live στην Ιαπωνία που κυκλοφόρησε ως δίσκος με το όνομα “Made In Japan”, οδήγησαν στην απόλυση του πρώτου μαζί με τον μπασίστα Roger Glover το 1973, και ενώ τα νέα μέλη David Coverdale (φωνητικά) και Glenn Hughes (μπάσο/φωνητικά) «φρεσκάρισαν» το συγκρότημα, ο κιθαρίστας Richie Blackmore απογοητευμένος από το funk ύφος που έφεραν οι τελευταίοι, αποχώρησε στα μέσα του 1975 για να δημιουργήσει τους θρυλικούς επίσης Rainbow!
Οι Deep Purple τελικά διαλύθηκαν το 1976 μετά την τελευταία συναυλία τους στις 19 Ιουλίου στο Λίβερπουλ.
(37)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Λίγο πολύ η ιστορία είναι γνωστή, με τα μέλη των Deep Purple να ακολουθούν solo καριέρα το καθένα, μέχρι που ήρθε το 1984 και το συγκρότημα επανενώθηκε με την κλασσική σύνθεση του, την λεγόμενη Mark 2 των μεγάλων επιτυχιών της περιόδου 1969-1973.
Η δεκαετία του ’80 σίγουρα αποτέλεσε μια αρκετά καλή περίοδο αν και δεν μπόρεσε να φτάσει τα μεγαλεία της προηγούμενης. Πολύ πιθανό, αν δεν είχαν διαλυθεί το ’76, και ακόμη περισσότερο αν δεν είχε αλλάξει η σύνθεση τους το 1973, να δημιουργούσαν περισσότερες επιτυχίες, γιατί η χημεία που υπήρχε τότε ήταν πραγματικά εξαιρετική. Δεν είναι λίγοι αυτοί που λένε ότι οι Deep Purple εκείνης της περιόδου ήταν μια dreamteam. Και δεν έχουν άδικο, παρά την καθόλου αντικειμενική άποψη του γράφοντος που πιστεύει ότι εξίσου καλή ήταν και η σύνθεση της περιόδου 73-75 με τους Coverdale/Hughes σε φωνητικά και μπάσο αντίστοιχα. Άλλωστε, το παρών άρθρο δεν γράφεται ως μια αντικειμενική και ιστορική προσέγγιση του φαινομένου Deep Purple!
Χωρίς να αναφέρομαι άλλο σε λεπτομέρειες της τεράστιας πορείας τους όλα αυτά τα χρόνια, συνεχίζω όπως ξεκίνησα αυτό το άρθρο, με την ματιά του φίλου της μουσικής τους, του αμετανόητου ροκά που μεγάλωσε με την μουσική τους, που εκφράστηκε, τραγούδησε, ερωτεύτηκε με την μουσική τους, με τα τραγούδια τους και τους στίχους τους.
(38)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Και επειδή όπως είπα πριν, αντικειμενική σκέψη δεν υπάρχει όταν μιλάμε για το αγαπημένο μου συγκρότημα. Πολλοί φίλοι της rock μουσικής, σε κάθε εποχή και ύφος που εξελίχθηκε από την μακρινή δεκαετία του ’60 μέχρι τις ημέρες μας, θεωρούν τους Deep Purple μια από τις χρυσές σελίδες αυτού του τεράστιου βιβλίου που λέγεται rock μουσική. Εγώ λέω ότι είναι απλά ένα βιβλίο από μόνοι τους! Θέλετε γιατί πολλά από τα τραγούδια τους θεμελίωσαν ένα ολόκληρο οικοδόμημα της παγκόσμιας μουσικής σκηνής; Θέλετε γιατί είναι και οι πρώτοι rock μουσικοί που επιχείρησαν να “χώσουν” τον Beethoven, τον Bach και τον Μozart ανάμεσα στην ηλεκτρική κιθάρα του Blackmore και τις δυνατές κραυγές του Gillan; Αξίζει να αναφέρω ότι ακόμη και το βιβλίο Γκίνες τους έχει καταχωρήσει στις σελίδες του ως την πιο “θορυβώδη μπάντα”! Οι δίσκοι τους ακόμη πουλάνε σε όλο τον κόσμο, οι μεγάλες επιτυχίες τους ακούγονται μετά από 40 χρόνια σε κάθε club και καφετέρια, σε κινηματογραφικές ταινίες και τηλεοπτικές σειρές, σε διαφημίσεις, σε ραδιοφωνικές εκπομπές! Άλλωστε, αυτό δεν συμβαίνει γενικότερα με την rock μουσική;
Οι Deep Purple είναι ένα ολόκληρο ξεχωριστό κεφάλαιο στην ιστορία της rock μουσικής, και το μόνο σίγουρο είναι ότι για τα επόμενα 50 χρόνια, τουλάχιστον, το βλέπω λίγο χλωμό –που λέμε και εμείς της γενιάς μου- να ξαναβγεί συγκρότημα του μεγέθους τους, όπως και όλων των άλλων μεγάλων μουσικών εκείνης της εποχής.
(39)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Όσο για εμένα, μετά από σχεδόν 20 χρόνια από τότε που τους άκουσα για πρώτη φορά, και μετά από 5 συναυλίες από όσες φορές ήρθαν στην Ελλάδα από το 2000 και μετά, και εδώ είναι ένας λόγος που λυπάμαι γιατί δεν γεννήθηκα νωρίτερα, μετά από χιλιάδες ώρες που πέρασα με την μουσική τους, τα λεφτά που ξόδεψα για να αποκτήσω κάθε δίσκο τους, κάθε DVD συναυλίας τους, μπλούζες και κάθε άλλο τι που γράφει πάνω του Deep Purple, το μόνο που μπορώ να λέω συνεχώς, είναι ότι όσο μεγαλώνω τόσο περισσότερο θα αγαπώ τους Δάσκαλους όπως τους αποκαλώ Deep Purple! Ναι, φυσικά και αγαπώ την rock μουσική, και την μουσική γενικότερα.. αλλά, ξαναλέω.. δεν υπάρχει αντικειμενική άποψη όταν μιλάς για το αγαπημένο σου συγκρότημα!
Υ.Γ Το παρόν άρθρο γράφτηκε υπό το άκουσμα τους και με την αίσθηση ότι γράφτηκαν ελάχιστες πληροφορίες σε σχέση με όσες θα μπορούσαν, αλλά ένα άρθρο δεν είναι αρκετό! Ίσως στο μέλλον επιχειρήσω μια συνέχεια..
(40)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
(41)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Η αγάπη μεταξύ δασκάλου και μαθητή της Δέσποινας Τσίντζα
www.24wro.eu
Η αγάπη είναι ένα συναίσθημα στενά συνδεδεμένο με την ανθρώπινη ιδιοσυγκρασία. Αποτελεί κινητήρια δύναμη της ίδιας της ζωής. Ο ρόλος της είναι ουσιαστικός σε όλες τις πτυχές της ανθρώπινης δραστηριότητας, όπου εμπλέκεται η συνύπαρξη μεταξύ δύο ατόμων. Αναλόγως, το ίδιο ισχύει και με τη σχέση μεταξύ παιδαγωγού και παιδαγωγούμενου.
(42)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
kallipolites.blogspot.com Η σχέση μεταξύ δασκάλου και μαθητή είναι μια σχέση ζωντανή και ζωτικής σημασίας για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας του τελευταίου. Ήδη από την αρχαιότητα, το δίπολο μαθητής δάσκαλος απασχόλησε τον άνθρωπο, με δεδομένο το ότι η αγωγή έχει πρωταρχική αξία για το άτομο. Η σχέση, λοιπόν, παιδαγωγού και παιδαγωγούμενου πρέπει να διαπνέεται από το συναίσθημα της αγάπης. Αγάπη προς το δάσκαλο και το μαθητή αντίστοιχα στα πλαίσια μιας αμφίδρομης σχέσης, αλλά και αγάπη προς την ίδια τη μάθηση. Ο Σωκράτης παρουσίασε την αγωγή ως θεία επιταγή που ασκείται από το δάσκαλο, όχι μόνο με τη διδασκαλία
αλλά και με το παράδειγμα της προσωπικής του ζωής. Η διδασκαλία παύει να είναι προσφορά και αποδοχή γνώσεων και καθίσταται ως η από κοινού αναζήτηση της αληθινής γνώσης. Ο Πλάτωνας αναφέρθηκε σε αυτό που ονομάστηκε «πλατωνικός έρωτας», στην αγάπη μεταξύ παιδαγωγού και παιδαγωγούμενου, η οποία σημαδεύει την ψυχή του παιδιού, διαμορφώνει τα χαρακτηριστικά του δασκάλου και επηρεάζει εν γένει τη διαδικασία της αγωγής. Ο δάσκαλος στο πλαίσιο της εκπαίδευσης πρέπει να γίνει μαθητής αν θέλει να παραμείνει δάσκαλος.
(43)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Έπρεπε να περάσουν αρκετοί αιώνες για να εμφανιστεί και πάλι η έννοια της αγάπης στον τομέα της αγωγής τον 19ο αιώνα στον ευρωπαϊκό χώρο. Η αγάπη αυτή δεν πρέπει να είναι μονομερής και μονόπλευρη, ο μαθητής αγαπάει το δάσκαλο, αλλά και ο δάσκαλος αγαπάει τον μαθητή. Πρέπει να είναι μια αγάπη που θα βασίζεται στον αλληλοσεβασμό και στην αλληλοκατανόηση. Ωστόσο, το αίσθημα αυτό για να είναι αληθινό, δεν μπορεί να δομηθεί πάνω σε «πρέπει», καθώς με αυτό τον τρόπο η σχέση δασκάλου - μαθητή μετατρέπεται σε μία σχέση κανονιστική, αντίθετα με όσα προστάζει η φύση της. Όλα αυτά οδηγούν στο συμπέρασμα πως η αγάπη για να υπάρξει πρέπει να διεκδικηθεί. Για να αγαπήσει ο μαθητής το δάσκαλο πρέπει ο δάσκαλος να τον εμπνεύσει, να τον σεβαστεί, να ενισχύσει τα εσωτερικά του κίνητρα και να τον αντιμετωπίσει ως μια ξεχωριστή και μοναδική προσωπικότητα. Έτσι, ο δάσκαλος θα κερδίσει την πολυπόθητη αγάπη του μαθητή που ισοδυναμεί με τον σεβασμό.
anavaseis.blogspot.com
(44)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
generacionygr.wordpress.com
Από την άλλη μεριά, ο δάσκαλος δεν είναι υποχρεωμένος εξ’ ορισμού να αγαπήσει τον μαθητή του. Είναι, όμως, υποχρεωμένος να καταβάλλει προσπάθειες ώστε να το πετύχει. Μόνο με αυτό τον τρόπο θα καταφέρει τα επιθυμητά παιδαγωγικά αποτελέσματα. Η αγάπη του δασκάλου έγκειται στη συνεχή και αδιάκοπη προσπάθειά του να ωθήσει τον μαθητή να αγαπήσει τη μάθηση. Να τον οδηγήσει στο ουσιαστικό σημείο της παιδαγωγικής διαδικασίας, δηλαδή να μάθει το παιδί το πώς θα μαθαίνει, τον τρόπο με τον οποίο θα μετατρέπει σε βίωμα την προσφερόμενη μάθηση. Η αγάπη αυτή δεν είναι απρόσωπη, αλλά εκπροσωπείται από δύο προσωπικότητες που αλληλεπιδρούν και συνθέτουν με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους τη σχέση παιδαγωγού και παιδαγωγούμενου.
(45)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
ses.eu xenesglos
Ένα βιβλίο στο μπαλκόνι, στο πάρκο ή στην παραλία – τώρα είναι η ιδανική στιγμή! Γιατί να μην συνδυάσουμε διάβασμα και μάθηση με ανάγνωση ξενόγλωσσων βιβλίων; Ως καθηγήτρια Γερμανικής Γλώσσας έχω συλλέξει συμβουλές και υποδείξεις από ειδικούς και ανακαλύπτω μέσα από τη διδασκαλία η ίδια μεθόδους σχετικά με το πώς μπορεί κανείς να βρει το σωστό βιβλίο και πώς η λογοτεχνία μπορεί να είναι διασκεδαστική στην εκμάθηση της Γερμανικής Γλώσσας ως Ξένη Γλώσσα. Η προσφορά στα βιβλιοπωλεία είναι τεράστια. Υπάρχουν για παράδειγμα δίγλωσσα βιβλία και απλά κείμενα γερμανών συγγραφέων σε πρωτότυπη έκδοση. Το πρώτο ερώτημα που τίθεται από την πλευρά μου είναι: Πόσο δύσκολο θα πρέπει να είναι το βιβλίο για εκείνον που τώρα μαθαίνει τη Γερμανική ως Ξένη Γλώσσα αλλά και οποιαδήποτε άλλη Γλώσσα, τη Γαλλική, την Αγγλική, την Ισπανική κτλ.
(46)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
(47)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
H επιλογή βιβλίου Αρχικά θα πρέπει κανείς να επιλέγει ένα βιβλίο που θα τον ενδιαφέρει ή που ήδη το έχει διαβάσει στη μητρική του γλώσσα. Με προϋπάρχουσες θεματικές γνώσεις μπορεί να κατανοήσει καλύτερα ξενόγλωσσα κείμενα και μάλιστα σε πολύ υψηλότερο επίπεδο απ ότι o ίδιος κατέχει. Στο σημείο αυτό ισχύει η παιδαγωγική μέθοδος: Θάρρος στην ξενόγλωσση αναγνωστική και λογοτεχνική περιπέτεια. Πρόκειται για μια εμπειρία που υπόσχεται επιτυχία, γιατί ο αναγνώστης θα αιφνιδιαστεί σχετικά με το πόσα πολλά μπορεί να αντιληφθεί από το ξενόγλωσσο βιβλίο. Αυτό του δίνει κίνητρο για να πάει παρακάτω.
Βέβαια δε θα πρέπει να είναι πολύ φιλόδοξη η επιλογή του βιβλίου. Ένα πολύ μεγάλο βιβλίο δεν μας κάνει τη διάθεση να το διαβάσουμε ως το τέλος. Όποιος θέλει να μάθει εύκολα μια Ξένη Γλώσσα, μπορεί να διασκεδάσει με αστυνομικά μυθιστορήματα διότι αυξάνουν την περιέργεια του: Ο αναγνώστης θέλει απλά να μάθει πως συνεχίζεται η ιστορία. Ένα βιβλίο επίσης που μπορεί να παρακινήσει τον αναγνώστη, είναι εκείνο ενός πολύ αγαπημένου συγγραφέα του. Επίσης παιδικά παραμύθια ή κόμικς έχουν το προτέρημα να διευρύνουν τη φαντασία του αναγνώστη και με την υποστήριξη εικονογραφικού υλικού να τον διευκολύνουν να κατανοήσει πολύ ευκολότερα το περιεχόμενο.
(48)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Τρικ και συμβουλές Πριν την ανάγνωση ενός ξενόγλωσσου κειμένου είναι πολύ χρήσιμο να συλλογιστούμε το θέμα και να ενεργοποιήσουμε τη γνώση μας σχετικά με αυτό. Επίσης να αναρωτηθούμε: Τί υπόσχεται ο τίτλος της ιστορίας; Τί προσδοκίες μας ξυπνά; Τί δείχνουν οι εικόνες; Όταν ο αναγνώστης ξεκινά με το διάβασμα, θα πρέπει να θέτει ένα ρεαλιστικό στόχο: Δεν οφείλει να καταλαβαίνει κάθε λέξη. Επίσης δεν είναι αναγκαίο να ψάχνει οποιαδήποτε άγνωστη λέξη στο λεξικό, διότι το περιεχόμενο του κειμένου μπορεί να το καταλάβει τις περισσότερες φορές απλά χωρίς βοηθήματα. Εκτός τούτου δεν είναι καθόλου διασκεδαστικό να σταματάει την ανάγνωση κάθε τόσο για να αναζητήσει την έννοια και σημασία της κάθε άγνωστης λέξης. Επίσης πολύ βοηθητικό είναι να κρατάει σημειώσεις για κάθε παράγραφο και να δίνει σημασία σε διεθνείς λέξεις όπως, «absolut», «zynisch», «Demokratie» κ.α. Όταν δεν καταλαβαίνει κάποιες παραγράφους, καλό είναι να τις διαβάζει δυνατά διότι η «ανάγνωση» με την «κατανόηση» και με την «ακοή» είναι άρρηκτα συνδεδεμένες. Φυσικά εάν το βιβλίο υπάρχει και ως ηχητικό βιβλίο θα ήταν ένα ιδανικό συμπλήρωμα στη μάθηση.
www.pinterest.com
(49)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
Κάτι περισσότερο από διάβασμα! ‘Έχουμε τελειώσει το βιβλίο; Αυτό δε σημαίνει ότι ολοκληρώσαμε και τη δουλειά μας. Οι ειδικοί συστήνουν μετά από την ανάγνωση να ασχοληθούμε και να αντιπαρατεθούμε με τη μορφή και το περιεχόμενο του βιβλίου. Για παράδειγμα με έναν «παρτενέρ» που έχει διαβάσει το ίδιο βιβλίο και θέλει να κάνει ανταλλαγή απόψεων μαζί μας, μια συνάντηση είναι ιδεώδης. Το Goethe Institut προσφέρει λογοτεχνικές λέσχες σε κάποια μέρη της Γερμανίας, στις οποίες συμμετέχουν άτομα με διαφορετικά επίπεδα γνώσης της γερμανικής γλώσσας. Στις συναντήσεις αυτές συζητούν οι συμμετέχοντες σχετικά με το περιεχόμενο γερμανικών κειμένων και βιβλίων και δουλεύουν ομαδικά στα πλαίσια γραπτών και προφορικών ασκήσεων. Πολύ συχνά λαμβάνουν χώρα ομιλίες φιλοξενούμενων συγγραφέων, ενώ η προσφορά είναι δωρεάν και μπορεί να πάρει μέρος όποιος ενδιαφέρεται. Κάτι παρόμοιο προσφέρει και το λογοτεχνικό καφενείο του Goethe Institut στο Άμστερνταμ.
Αξίζει να ρωτήσει κανείς με τη πρώτη ευκαιρία και να δοκιμάσει τη δημιουργικότητα του σε μια τέτοιου είδους ξενόγλωσση λογοτεχνική περιπέτεια όχι μόνο για τη Γερμανική αλλά και για άλλες τις ξένες γλώσσες!
www.ebay.com
(50)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
www.aragma.gr
Πηγή Magazin: Deutsch perfekt. Einfach Deutsch Lernen (2015). Spotlight Verlag, S. 34-38. (51)
◄ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ μηνιαίο ηλεκτρονικό περιοδικό / τεύχος 12ο / Μάρτιος 2015►
(52)