Nr. 43, Anul X, 2022
Pagina 79
Activitățile s-au desfășurat într-o manieră mai puțin formală, prin joc, aplicații practice și metode interactive și au acoperit toate componentele Campaniei R.E.S.P.E.C.T.: Responsabilitate (elevii clasei a II-a A au învățat despre responsabilitate din povești terapeutice și au realizat un colaj colectiv cu propriii supereroiprof. Gemănaru Camelia) Educație (elevii clasei a IV-a B-prof. Timu Carmen și cei din clasa a VI-a B-prof. Acatrinei Irinel au evidențiat importanța și puterea educației și a lecturii pentru o lume mai bună) Siguranță („Pânza respectului” este jocul prin care s-a urmărit conștientizarea comportamentelor dezirabile de către elevii clasei a III-a B-prof. Dranca Antonia) Prevenție (pentru cei mai mici dintre școlari, clasa pregătitoare A, jocul de rol „Sunt...(SuperEroul)...și superputerea mea este...” s-a dovedit eficient pentru a înțelege că fiecare poate fi un SuperErou al R.E.S.P.E.C.T.-ului-prof. Jucan Liuța) Emoție (elevii clasei pregătitoare B-prof. Candrea Ionela și cei din clasa I A-prof. Tiniuc Alina s-au axat pe gestionarea emoțiilor și relațiile de prietenie în colectivul de elevi) Comunicare ( puterea de convingere a cuvintelor a fost tema abordată de elevii clasei a III-a A-prof. Moroșan Doina, iar cei din clasele a V-a A-prof. Juravle Mihaela și a a VII-a A, a VIII-a A, a VIII-a B-prof. Boncheș Adriana au conștientizat importanța cunoașterii unei limbi străine pentru comunicare) Toleranță (elevii clasei a VI-a A-prof. Voivod Ancuța au transmis prin texte create și desene un mesaj clar de dezaprobare a oricărei forme de violență și discriminare, iar elevii clasei a IV-a A -prof. Manea Manuela, au desprins ca învățătură, în urma lecturării unei cărți propuse, că toleranța este cheia relațiilor firești, plăcute dintre oameni). Elevii au înțeles că nu trebuie acceptată nicio formă de violență și că fiecare dintre ei poate fi un SuperErou al R.E.S.P.E.C.T.-ului (poate fi bun, blând, tolerant, politicos, amabil, empatic ș.a.m.d.) contribuind astfel la crearea unui climat educațional armonios, sigur și prietenos. În loc de concluzii, câteva păreri exprimate de către elevii sau profesorii implicați în activități: „Dacă vrem să fim respectați, și noi trebuie să fim respectuoși.” „O faptă mică într-o împrejurare majoră poate contura un erou.” „A fi respectuoși și buni unii cu alții - o atitudine care trebuie să se manifeste zilnic, nu doar ocazional.”
„Urmează cei 3 R: respect pentru tine, respect pentru alţii, responsabilitate
Barometrul reușitei școlare, nr. 43/2022 - Autonomie, independență și dependență
pentru toate acţiunile tale.” Dalai Lama
