Pagina 142
Barometrul reușitei școlare
Activitatea 10 - „Cu pași mici pe drumul toleranței”- activitate desfășurată la clasa a II-a B, care a avut ca scop promovarea toleranței și modelarea atitudinilor față de diferite opinii ale copiilor, având un rol constructiv, favorizând dialogul și dezbaterile libere și deschise, evidențiind pericolul intoleranței între aceștia. (Coordonator, învățător Dorina Forfotă) Activitatea 11 - „O clasă fără bullying“ a fost tema abordată de d-na dirigintă Seliman Luminița și a invitatului său de la Poliția Municipală Vatra Dornei, agent Roman Denisa, la clasa a VIII-a B, pentru prevenirea bullyingului. Activitatea 12 - elevii clasei a IV-a A, sub îndrumarea d-nei înv. Odeta Simion, au desfășurat activitatea ,,Sunt un copil bun, sunt un școlar bun” prin care copiii au înțeles că violența nu este o soluție, nu educă și nu dezvoltă, ci doar distruge. Activitatea 13 - „Copil ca tine sunt și eu” desfășurat la CP A SbS și a a avut drept scop cunoașterea de către elevi a unor comportamente care să-i ajute în cadrul unor situații conflictuale. S-au desfășurat activităţi specifice vârstei: copiii au audiat o poveste pe această temă, au vizionat un ppt; activitatea s-a încheiat cu realizarea unor desene. (Coordonatori, înv. Dana Ruscan și înv. Cristina Diaconu)
Activitatea 14 - „Violența distruge, prietenia construieşte!” - elevii clasei a IV-a B au fost informați despre fenomenul bullying, au rezolvat un chestionar pentru a se stabili gradul de răspândire a fenomenului în rândul elevilor, au realizat desene reprezentative şi au desfăşurat jocuri despre prietenie. (Coordonator, înv. Daniela Gavriluță) Activitatea 15 - „Un zâmbet și o îmbrățișare pentru fiecare" desfășurată la clasa a III a B, în care copiii au discutat despre comportamentele dezirabile și despre comportamente pe care este bine să le evităm în relație cu ceilalți. Este alegerea noastră dacă întindem o mână pentru a mângâia sau pentru a lovi, este alegerea noastră dacă folosim cuvântul pentru a încuraja sau pentru a produce suferință. (Coordonator, d-na înv. Raluca Honciuc) Activitatea 16 – Ziua Internațională a Toleranței a fost sărbătorită prin concursul „Cea mai reușită mascotă” fiecare reprezentând că atât respectul cât şi toleranţa sunt importante pentru siguranţa elevilor. Toleranţa va determina apariţia ideii că este special, valoros şi acceptat într-o lume a violenței. (Coordonator, consilier școlar Mihaela Aicoboae) Activitatea 17 - ,,Suntem diferiți dar egali,, – desfășurată la clasa IB avînd ca scop dezvoltarea capacității elevilor de a dialoga și de a coopera cu ceilalți în condițiile acceptării pluralismului și valorizării pozitive a diferențelor. Coordonator, înv. Mihaela Nimigean. Activitatea 18 – Ce este cyberbullyingul? – desfășurată la clasa a VIII-a A, a avut ca scop identificarea în situații normale ale existenței elementelor de bullying în spațiul on-line, prevenirea acestora și măsurile pentru a depăși această acțiune. Coordonator prof. Ovidiu Ungureanu. Activitatea 19 - Ziua de 20 noiembrie este sărbătorită ca o ocazie de a promova drepturile copiilor și de a vorbi în favoarea celor, care încă nu pot să se pronunțe pentru ei înșiși. A fost o zi distractivă, dar cu un mesaj serios care ne-a oferit o oportunitate de a promova și sărbători drepturile copiilor, Barometrul reușitei școlare, nr. 43/2022 - Autonomie, independență și dependență
