Mallipohja tukee opettajan työtä

Helsingissä kieliprofiilin käyttöönottoon panostetaan. Tekeillä on kaupungin yhteinen mallipohja.

TEKSTI ANNUKKA KOSONEN, ALPPILAN LUKIO, HELSINKI

Helsingin Kasvatuksen ja koulutuksen toimiala (Kasko) otti alusta alkaen kieliprofiilin tosissaan – kaupunkikohtaisiin opetussuunnitelmiin kirjattiin, että kieliprofiili on mukana kaikissa kielten opintojaksoissa. Koulut ovat saaneet itse päättää siitä, missä kielessä ja periodissa kieliprofiilin laatiminen aloitetaan. Monessa koulussa se aloitetaan nimenomaan englannissa, mutta esimerkiksi meillä Alppilan lukiossa päätettiin aloittaa ensimmäisessä periodissa samanaikaisesti niin, että osa aloittaa kieliprofiilin A-englannissa, osa A-ruotsissa.

Opettajien toiveesta päätettiin laatia kieliprofiilia varten mallipohja Google sitesiin. Mallipohja käyttää apuna Opetushallituksen kieliprofiilia varten laadittuja tukimateriaaleja. Monilla opettajilla on käytössään syksystä alkaen myös kustantajien materiaaleja, mutta ei kaikilla – näin mallipohja tukee niitä opettajia, joilla kustantajan materiaalia ei ole käytössä. Helsingin mallipohja tulee hyödyntämisohjeineen jakoon sivustolle https://www.helsinkioppii.fi/fi/.

Tulevat ykköset laativat kaikki oman kieliprofiilinsa mallipohjaan lukio-opintojensa aikana. Mallipohjan on suunnitellut ja valmistellut useasta opettajasta ja yhdestä opetusharjoittelijasta koostunut työryhmä, jota johti Kaskon pedagoginen asiantuntija Satu Koistinen. Suunnittelussa kysyttiin myös lukiolaisten kommentteja, ja palaute oli todella kannustavaa – suurin osa oli sitä mieltä, että kieliprofiilille on tilausta ja että mallipohja toimii. Helsinkiläiset kieltenopettajat on opastettu kieliprofiilin ytimeen ja mallipohjan käyttöön webinaarien avulla ennen syyslukukauden alkua. Lukioiden kieltenopettajia kannustetaan tekemään yhteisiä linjauksia kieliprofiilityöskentelyä varten.

Mallipohjan rakenne Mallipohjassa on teoriaosuus, jossa avataan haastavia termejä (kieliminä, kielitaito, kielivaranto, taitotasoasteikko, vuorovaikutustaidot, monikielisyys, oppimisstrategiat) kuvin ja selityksin ja tuodaan tutuksi esimerkiksi taitotasoajattelua. Muut mallipohjan osiot on tarkoitettu näiden asioiden pohtimiseen johdannon, kysymysten ja linkkien avulla. Näiden lisäksi mukana on tulevaisuusosio, joka keskittyy lukiolaiselle vielä niin kaukaiseen maailmaan – jatko-opintoihin ja erityisesti työelämään. Opiskelija liittää omaan kieliprofiiliinsa omia tuotoksiaan ja pohdintojaan lukio-opintojen aikana opettajan opastamana. Ehkä tulevaisuudessa saamme käyttöömme myös virallisen kieli-CV:n, mutta sitä odotellessa tämä mallipohja on hieno työväline lukiolaisille kieliprofiilin työstämiseen.

Itse odotan innolla ensi syksyä ja kakkosperiodia, jolloin pääsen pohtimaan kieliprofiilia pitkän espanjan opiskelijoideni kanssa, jotka tulevat noin kahdeksasta helsinkiläisestä lukiosta. Miten heidän koulussaan on aloitettu kieliprofiilin laatiminen, ja miten jatkamme siitä eteenpäin? Lyhyen espanjan opiskelijoideni kanssa homma onkin helpompaa, sillä he ovat kaikki Alppilan lukion kasvatteja ja tiedän, miten he ovat käyneet läpi kieliprofiilia ykkösperiodilla.

Toivotan kaikille opettajille ja opiskelijoille antoisaa aikaa kieliprofiilin parissa!