Älä tule paha kakku, tule hyvä kakku …

ELÄMÄ on harvoin vain pala kakkua, ja uuden hallituksen alkutaival on ollut sitä hyvin vähäisessä määrin. Hallitusohjelmassa oleva kirjaus nostaa toiveita mutta saa myös aikaan hämmennystä: ”Hallitus mahdollistaa kieltenopetuksen ja -opiskelun varhaistamisen, laajentamisen ja monipuolistamisen. Varmistetaan, että kieltenopetukseen on varattu riittävästi tuntiresursseja.” Varhentaminen on jo tehty, eikä tämän varhaisemmaksi perusopetuksen parissa päästä. Tavoitteena tulisi olla laajempi kielivalikoima, esimerkiksi SUKOLin jälleen esille tuoma velvoite yli 30 000 asukkaan kunnille tarjota muitakin kieliä kuin englantia A1-kielenä. Tämä laajentaisi ja monipuolistaisi kieltenopiskelua, kuten myös kielipolkujen turvaaminen laajennetun oppivelvollisuuden päättymiseen asti. Samojen tavoitteiden tulisi näkyä muillakin asteilla.

Erityisesti kieltenopetuksen tuntiresurssien mainitseminen herättää kiinnostusta. Miten hallitus pyrkii varmistamaan riittävät tuntiresurssit? Entä mihin asteeseen tämä viittaa? Perusopetuksen ja lukion opetussuunnitelmat ovat melkein painotuoreet, muilla asteilla tuntiresurssia on supistettu, ja opintopisteisiin sisältyvissä tuntimäärissä on hajontaa opetuksen järjestäjien mukaan.

Myönteisenä voi pitää sitä, että kieltenopetus ja monipuolisen kielitaidon merkitys on mainittu hallitusohjelmassa. Täytyy toivoa, että tästä tulisi tällä kertaa hyvä kakku.

BAKA BAKA LITEN KAKA OCH … SCHUSS IN I UGNEN!

LIVET är inte alltid en dans på rosor, något som i allra högsta grad gäller den nya regeringens första steg. Skrivningen i regeringsprogrammet är hoppingivande men skapar också förvirring: ”Regeringen möjliggör en tidigareläggning, utvidgning och diversifiering av språkundervisningen och språkstudierna. Det säkerställs att tillräckliga timresurser har reserverats för språkundervisning.” Tidigareläggningen har redan skett, och tidigare än så kommer man inte inom den grundläggande utbildningen. Målet borde vara ett bredare språkutbud, exempelvis enligt SUKOLs åter framförda förpliktelse att kommuner med mer än 30 000 invånare erbjuder som A1-språk även andra språk än engelska. Detta skulle bredda språkstudierna och göra dem mångsidigare. Det samma gäller tryggandet av språkstigarna fram till utgången av den utvidgade läroplikten. Dessa målsättningar borde synas också på de övriga stadierna.

Intresset väcks särskilt när språkundervisningens resurser omnämns. Hur tänker regeringen garantera att vi får tillräckliga timresurser? Och vilket stadium avser man då? Läroplanerna för den grundläggande utbildningen och gymnasiet är nästan pinfärska, på de övriga stadierna har timresurserna skurits ned. Det timantal som ingår i studiepoängen varierar beroende på utbildningsanordnare.

Det kan betraktas som positivt att betydelsen av språkundervisning och mångsidiga språkkunskaper har omnämnts i regeringsprogrammet. Vi får hoppas att kakan inte denna gång sjunker ihop.

Kirjoittaja: Outi Vilkuna

Outi Vilkuna on SUKOLin puheenjohtaja outi.vilkuna@sukol.fi