Hudba spojená s inými druhmi umenia
Rusalka
Rusalka
Na brehu jazera si bezstarostne
žil Vodník so svojimi dcérami, vodnými vílami A do chvíle, kým sa jedna z nich – Rusalka –nezamilovala do Princa, ktorý sa tam èasto prechádzal Darmo ju otec Vodník varuje, darmo radí, prosí, hrozí Rusalka ide za Je ibabou a iada: Premeò ma na èloveka! Stane sa, ale nie je to len tak – stratí svoj krásny hlas Princ ju stretáva, zamiluje sa do nej a odvádza si ju na zámok. Chystá sa svadba Ako hos prichádza aj krásna cudzia kòa ná, ktorej Princ nedoká e odola a zabudne na Rusalku. Vodník, ktorý sa pres ahoval do zámockej studne, prisahá pomstu Rusalka sa vracia k jazeru, nie je však u vílou, ale bludièkou, ktorá pútnikov láka do zradného moèiara Zablúdi sem aj Princ, ktorého cudzia kòa ná odvrhla, a h¾adá stratenú Rusalku Tá sa mu zjaví, ale varuje ho: Môj bozk a zabije! Princ však bez nej nechce viac i Ani jeho smr nevráti Rusalku medzi víly, ostáva nav dy bludièkou, ale Princovi jeho zradu odpúš a
MUZIKUS: Po tom romantickom p r í b e h u t r o c h u f a k t o v : O p e r u p o d ¾ a l i b r e t a J a r o s l a v a K v a p i l a n a p í s a l è e s k ý h u d o b n ý s k l a d at e ¾ A n t o n í n D v o ø á k a p r e m i é r u m a l a v P r a h e v r . 1 9 0 1 .
M U Z I K U S : M i l í p r i a t e l i a , d n e s v á s c h c e m p o z v a d o d i v a d l a , p r a v d a z ˇ e ,
d o o p e r y . Z a t i a ¾ j e t u t i c h o , a l e o c h v í ¾ u s a c e l é h ¾ a d i s k o z a p l n í d i v á k m i ,
do „jamy“ pred javiskom sa posadí orchester...
G i ta ri u s: a z d v i h n e s a o p o n a .
M U Z I K U S : E š t e n i e . N a j p r v s a v p r e d o h r e
p r e d s t a v í o r c h e s t e r , a b y n á s p r e n i e s o l
d o i n é h o è a s u a p r i e s t o r u .
G i ta ri u s: T a k z ˇ e p o h o d l n e s a u s a ï t e , z a è í n a p r í b e h j e d n e j z n a j z n á m e j š í c h s v e t o v ý c h o p i e r .
M U Z I K U S : H l a v n é p o s t a v y p r e d s t a v u j e
D v o ø á k h n e ï n a z a è i a t k u p r e d o h r y
Dokáz ˇ ete ich rozlíši ? Kto je Vodník a kto Rusalka?
G i ta ri u s: J e d n o u z h l a v n ý c h p o s t á v j e P r i n c . A j e h o h l a v n ý m z a m e s tn a n í m j e l o v S o s v o j o u d r u z ˇ i n o u p o ¾ u j e v l e s e a s t r e t á v a R u s a l k u N á jd e t e t o m i e s t o ? A k é n á s t r o j e p o u z ˇ i l s k l a d a t e ¾ n a c h a r a k t e r i z á c i u l o v c o v ?
M U Z I K U S : Ï a l š i a h u d b a n a z n a è u j e p r i e b e h d e j a B u d e t o p r í b e h s o š a s t n ý m k o n c o m ?
Koneène sa dvíha opona V zelenom pološere tancujú víly a artujú s dobráckym Vodníkom Len Rusalka sedí smutná na starej vàbe a tú i po mladom Princovi, do ktorého sa zamilovala. Spieva o tom svojmu bledému priate¾ovi – Mesiacu
G i ta ri u s: A k s a n e m ý l i m , è a s o p e r y , k d e p
a v o l á á r i a .
M U Z I K U S : N e m ý l i š s a .
Gi t ar i u s: S c é n u , v k t o r e j s i
v o d n é v í l y d o b e r a j ú v o d n í k a , b y
s t e s i m o h l i s p o l u z a h r a . S p i e -
v a b u d ú , s a m o z r e j m e , d i e v è a t á ,
c h l a p c i m ô z ˇ u v y t v o r i o r c h e s t e r :
t y m p a n , t r i a n g e l , z v o n k o h r u .
M U Z I K U S : ï a l š í n a p o d o b n i a
š u m e n i e v e t r a a z ˇ b l n k o t v o d y
A n e z a b u d n i t e n a g i t a r u !
Gi t ar i u s: V d r u h e j è a s t i b y
m a l i h l a s y n a s t u p o v a p o s t u p n e
p o d v o c h t a k t o c h , n a j l e p š i e j e
z a è a r y t m i c k ý m i a u k o n è i
s p e v n ý m h l a s o m .
M U Z I K U S : S k ú s t e t o z a h r a a j
a k o m a l é d i v a d i e l k o
Gi t ar i u s: A l e v r á m e s a d o
o p e r y . I s t o v á s z a u j m e á r i a
j e z ˇ i b a b y a j e j è a r o v a n i e
S k ú s m e j e j p r i t o m p o m ô c
a z a s p i e v a s i s ò o u .
zobcová flauta
zvonkohra triangel tympan
Moderné spracovanie Rusalky – Vodník sa vynára zo zámockej studne
M U Z I K U S : V o d n í k z o z á m o c k e j s t u d n e s l e d u j e t r á p e n i e s v o j e j d c é ry a horekuje: Ubohá Rusalko bledá, v nádheru svìta zakletá! Bìda!
Gi t ar i u s: A l e v e ï t á p r v á
p i e s e ň z n i e a k o s l o v e n s k á
¾ u d o v á p i e s e ò .
M U Z I K U S : V š i m n i t e s i , a k o
t ú t o t é m u s p r a c o v a l s k l a d a t e ¾
S k ú s t e p o r o v n a j e d n o t l i v é
s t r o f y . S í c e s ú p o d o b n é , a l e
n i e r o v n a k é
Gi t ar i u s: T a k ý t o p r i n c í p
v h u d b e v o l á m e v a r i á c i a .
M U Z I K U S : Z a s p i e v a j t e s i t i e t o
p i e s n e a p o k ú s t e s a z i s t i , è o
m a j ú s p o l o è n é a v è o m s a
o d l i š u j ú . V z á v e r e a k o b y s a
c h l a p c i a d i e v k y p r e k á r a l i –
s p i e v a j ú t o i s t é , a l e n i e n a r a z
T a k ý t o s p ô s o b v e d e n i a h l a s o v
s a v o l á k á n o n .
Martin sa napokon dostane do paláca zlého vládcu, ktorý uväznil slnko.
Odolá zvodom Studenej princeznej i prís¾ubom bohatstva a moci. Premô e aj èarodejníka, vytrhne mu èarovný korbáè, a tým zlomí jeho moc Ríša zla sa nav dy prepadne.
A na oblohe za iari ivotodarné slnko.
Martin sa vracia ako hrdina. V závere opä zaznieva motív úvodnej piesne, ktorý sa rozvinie do vznešeného chorálu
Gi t ar i u s: O p e r u p o 3 0
r o k o c h o p ä u v i e d l o S l o v e n s k é
n á r o d n é d i v a d l o v B r a t i s l a v e
v r 2 0 0 6 M o z ˇ n o s a v á m p o d a r í
v i d i e j u a s p o ò n a z á z n a m e .
Martin a slnko
M U Z I K U S : S l o v e n s k ý h u d o b n ý s k l a d a t e ¾ T ib or F re š o s a p o d o b n e a k o
m n o h í i n í n e c h a l i n š p i r o v a ¾ u d o v ý m i r o z p r á v k a m i . A u t o r m i t e x t u
( l i b r e t a ) t e j t o o p e r y s ú B r a n i s l a v K r i š k a a A l e x a n d r a B r a x a t o r i s o v á .
Kde bolo – tam bolo v jednej ïalekej krajine z nièoho niè udrela krutá zima. Všetci tú obne oèakávajú slnko, ale to sa náhle kdesi stratilo Alebo ho niekto uväznil Aj Milica smúti za ním vo svojej piesni Jej milý Martin sa rozhodne nájs slnko a vyslobodi ho
Ani v zime sa však ivot ¾udí nezastavil Nedali si vzia svoje drobné radosti a zvyky Jednými z nich boli aj páraèky
Zaspievaj hora, závejmi krytá, nech zlatý podbe¾ na lúke skvitá. Rodí sa š astie nových rán Nech slnce veène svieti nám
Gejza Dusík
M U Z I K U S : O p e r e t a – v o l a l i j u
è a s t o a j m l a d š o u s e s t r o u o p e r y .
O k r e m s p e v u s a t u u p l a t ò u j e v o
v e ¾ k e j m i e r e h o v o r e n é s l o v o
N á m e t y s ú v ä è š i n o u z á b a v n é ,
v ý r a z n e s a u p l a t ò u j ú p r v k y
p o p u l á r n e j h u d b y . V z n i k l a
v p o l o v i c i 1 9 s t o r o è i a a j e j
h l a v n ý m i s t r e d i s k a m i b o l i P a r í z ˇ,
V i e d e ò , n e s k ô r B e r l í n a L o n d ý n .
N a j v ý z n a m n e j š í m t v o r c o m
n a š e j s l o v e n s k e j o p e r e t y b o l
v 4 0 a 5 0 r o k o c h m i n u l é h o
s t o r o è i a G ej z a Du s ík .
Gi t ar i u s: K o m i c k ú p o s t a v u továrnika si v jednej z inscenácií
z a h r a l J ú l i u s S a t i n s k ý .
V y p o è u j m e s i h o v p i e s n i
L e n b e z z ˇ e n y . A s k ú s m e s a
a s p o ò v r e f r é n e p r i d a
1. Kto len na mòa pozrie sa, hneï mu srdce zaplesá, preto je to ve¾mi divná vec, e som stále ešte mládenec Ani vám to nepoviem, ko¾ko ma u chcelo ien, ale ja som ka dej košík dal a do uška zaspieval: Len bez eny...
2. Mám jedného známeho, spomínam si na neho, e mal ve¾ký smútok vo tvári, keï sa enil tam, pri oltári. U za krátku dobu však, š astím iaril jeho zrak a on smial sa ve¾mi srdeène, e mu ušla koneène: Len bez eny...
M U Z I K U S : D i e v è a t á , a t o s i l e n
t a k n e c h á t e ? ! È o t a k v r á t i i m
t o a j s ú r o k m i , n a p r í k l a d t a k t o :
Len bez mu a mô em si kvitnú jak ru a, a preto vydáva sa nikdy nebudem!
( Ï a l e j t o u z ˇ z v l á d n e t e . . . )
Modrá ru a Táto opereta má detektívnu zápletku a riadne zamotaný dej Okrem vynálezcu Lenoira, jeho dcéry a továrnika tu vystupujú aj „falošné“ postavy: gróf Dubois je v skutoènosti podvodník, sluha Jean je detektív Edmond, továrnikova chovanica sa zamaskuje za škaredú a krátkozrakú, tak e ju novinár Filip nechce a dvorí sa krásnej Jeanette – èo je tá istá osoba Zaspievajme si spolu ich veselú pesnièku
Len bez ženy
M U Z I K U S : K a z ˇ d ý h u d o b n ý
d r u h m á s v o j i c h k l a s i k o v .
V operete sú to dvaja skladatelia
–
F r a n c ú z J a c q u e s Of fe n b a c h
a R a k ú š a n J oh a n n S t ra u s s
Jacques Offenbach
Gi t ar i u s: H á d a m n a j z n ámejšou skladbou z Offenbacho-
v e j o p e r e t y O r f e u s v p o d s v e t í j e
k a n k á n
M U Z I K U S : T ú t o t é m u
s p r a c o v a l aj iný skladate¾ –
C. Sain t Saën s v s k l a d b e
K o r y t n a è k y z K a r n e v a l u
z v i e r a t V y p o è u j t e s i o b e
s k l a d b y a p o r o v n a j t e i c h .
Gi t ar i u s: D r u h é h o k l a s i k a
o p e r e t y p o z n á m e a k o „ k r á ¾ a
v a l è í k o v “ . . .
M U Z I K U S : Á n o , a l e b o l t o a j
k r á ¾ v i e d e n s k e j o p e r e t y
Z m n o z ˇ s t v a j e h o d i e l s ú
n a j z n á m e j š i e o p e r e t y N e t o p i e r
a C i g á n s k y b a r ó n . Z a s p i e v a j t e s i
z n i c h j e d n u p i e s e ò
Orfeus v podsvetí (kankán)
G i ta ri u s: A l e n a j z n á m e j š í j e p r e d s a l e n S t r a u s s o v v a l è í k –
N a k r á s n o m m o d r o m D u n a j i . V j e h o ú v o d e , a k o b y s a n a h á ò a l i d v e v l n k y .
P o è ú v a j t e !
M U Z I K U S : S k l a d a t e ¾ o m b o l a j o t e c J S t r a u s s a N á j d i t e s i n a Y o u T u b e
z á z n a m n o v o r o è n é h o k o n c e r t u 2 0 0 2 v o V i e d n i a v y p o è u j t e s i j e h o
z n á m y R a d e c k é h o p o c h o d .
Èarovný rozprávkový svet starého Londýna Na jeho strechách je krá¾ovstvo kominára, potulného maliara a zabávaèa Berta a jeho priate¾ov. A ešte nad nimi, kdesi vo hviezdach sídli tajomná dobrá víla Mary Poppins. Z èasu na èas si vezme svoju kobercovú tašku a vyberie sa na zem Ale pozor, zdá sa, e vietor mení svoj smer – a to je neklamný znak, e práve prichádza
Man elia Banksovci to nemajú so svojimi de mi ¾ahké – ka dá vychovávate¾ka od nich rýchlo zdupká. A sa za záhadných okolností objaví Mary Poppins – presne pod¾a elaní Jane a Mikea, len e tie otec Banks roztrhal a hodil do krbu Mary je iná ako všetky ostatné vychvávateľky – presviedèa deti, e práca mô e by aj zábavou. Spolu so svojím priate¾om, kominárom Bertom ich zavedie do rozprávky, kde sa všetko obyèajné stáva neobyèajným Napokon si Banksovci uvedomia, e ich deti sú dôle itejšie ako kariéra Vtom sa vonku zmení vietor a Mary Poppins zas odchádza, aby pomohla niekde inde
M U Z I K U S : T e n t o p r e k r á s n y a n a c e l o m s v e t e z n á m y m u z i k á l n a p í s a l i v r . 1 9 6 4 b r a t i a
S h e r m a n o v c i a p r e v ä è š i n u ¾ u d í s a s t o t o z ˇ ò u j e n a j m ä s j e h o
f i l m o v o u p o d o b o u
Gi t ar i u s: V e ¾ m i p e k n á j e p i e -
s e ò k o m i n á r a B e r t a . Z a s p i e v a j t e s i j u .
M U Z I K U S : V o f i l m e s ú k o m b i n o v a n í z ˇ i v í h e r c i a
a n i m o v a n é p o s t a v i è k y A j v ï a k a
t o m u s a t v o r c o m p o d a r i l o
v y t v o r i s n o v ú a t m o s f é r u , k d e
s a c e l k o m p r i r o d z e n e p r e -
c h á d z a z o s k u t o è n o s t i d o r o z p r á v k y .
Mary Poppins
Pieseň kominára
2 Kom – kominár umýva
3 Kom – kominár, kom kom kom z oblohy dym, èierny má raj, zo sadzí dobýva š astie Èo s ním? detièky èierne, aj man elku Vraj Kom – kominár ho rozdáva Staèí však stretnú ho za gombík len, hneï uveríš, úsmevy spúš a, e pod èiernym úsmevom kde predtým bol tieò š astie má skrýš
Just a spoonful of sugar helps the medicine go down in a most delightful way
Yours Mary Poppins
Hudobné divadlo vo svojej zábavnej forme sa ïalej vyvíjalo. Nestaèilo u dobre spieva , hra divadlo, ale pribudol tanec Takýto druh, kde sa všetky zlo ky navzájom dopåòajú, dostal meno muzikál. V hudobnej zlo ke sa opieral predovšetkým o populárnu hudbu
Sirota Oliver vyrastá v chudobinci Keï si raz vypýtal viac jedla, za trest ho predali – ako nejaký tovar. Aby sa zbavil týrania, uteká do Londýna, kde sa dostane do rúk tuláka Fagina, ktorý jeho a ostatné deti núti kradnú Pri prvom pokuse ho zatknú, no dobrí ¾udia sa za neho zaruèia a vezmú si ho k sebe Zdá sa, e sa osud koneène usmial aj na Olivera, ale Fagin si ho nájde...
Gi t ar i u s:
A k o t o b o l o ï a l e j ? M o z ˇ n o v á m o t o m p o r o z p r á v a j ú v š k o l e .
A l e b o s i p r e è í t a j t e r o m á n .
MUZIKUS: N a j v e s e l š o u p i e s ò o u
m u z i k á l u j e p i e s e ò O o m P a h
- P a h . Z a s p i e v a j t e s i j u s u p r av e n ý m s l o v e n s k ý m t e x t o m
M U Z I K U S : T e n t o m u z i k á l m a l p r e m i é r u z a è i a t k o m 6 0 . r o k o v
2 0 . s t o r o è i a , a l e s v e t o v ú s l á v u s i z í s k a l p r e d o v š e t k ý m v ï a k a f i l m o v e j
p o d o b e a v ý b o r n ý m h e r e c k ý m v ý k o n o m L i t e r á r n o u p r e d l o h o u s a s t a l
n e m e n e j s l á v n y r o m á n C h a r l e s a D i c k e n s a O l i v e r T w i s t .
G i ta ri u s: Z a s p i e v a j m e s i s p o l u a s p o ò è a s j e d n e j z n a j k r a j š í c h p i e s n í
t o h t o m u z i k á l u , k t o r é h o a u t o r o m j e L i on e l Ba rt. O l i v e r o v a m a m i è k a
u m r e l a p r i j e h o n a r o d e n í , n o o n j u s t á l e h ¾ a d á a p ý t a s a : K d e j e l á s k a ?
P r í d e k u m n e z n e b a ? J e s k r y t á p o d s m u t n o u v à b o u ? K d e j e t á , k t o r ú v i d í m ,
k e ï z a v r i e m o è i ? T á , k t o r á m á s l a d k é s l o v á i b a p r e m ò a ?
M U Z I K U S : V y p o è u j t e s i c e l ú p i e s e ò . È a s s i m ô z ˇ e t e z a s p i e v a .
Where is Love ?
Um – pa – pa
M U Z I K U S :
B a l e t , a k o h o p o z n á m e d n e s , m á
s v o j e k o r e n e n a f r a n c ú z s k o m
k r á ¾ o v s k o m d v o r e ¼ u d o v í t a X I V
K r á ľ b o l v ý b o r n ý m t a n e è n í k o m
a s á m t a n c o v a l h l a v n é ú l o h y .
Klasický balet sa sformoval v druhej polovici 18 storoèia –baletky pou ívali zvláštnu obuv, ktorá im umo òovala tancova na špièkách Tradièný kostým zachytil na svojom obraze
Edgar Degas
Skúste svojmu spolu iakovi poveda , aby pristúpil bli šie, ale nepou ite pri tom nijaké slová Urobte to iba pohybom, gestom Najprv to skúste priate¾sky, potom panovaène, zlostne, rozradostnene... Ak vám k tomu pridá pani uèite¾ka alebo pán uèite¾ vhodnú hudbu, tak ste vlastne vstúpili do sveta, kde sa dej, ale aj pocity a vz ahy ¾udí vyjadrujú iba pohybom na hudbu – do sveta baletu.
Medzi najznámejších autorov baletov patril ruský skladate¾ Peter I¾jiè Èajkovskij, ktorý sa v nich èasto inšpiroval rozprávkovými námetmi (Labutie jazero, Spiaca krásavica) Ale najèarovnejšie vykreslil hudbou svet rozprávok v balete Luskáèik.
Príbeh o Luskáèikovi a Myšom krá¾ovi napísal nemecký spisovate¾ Hoffmann. Je o princovi zakliatom do podoby škaredého panáèika na rozbíjanie orechov Deti ho dostanú ako vianoèný darèek, ale Frico ho znièí Jeho sestra Marienka ¾utuje Luskáèika a prejaví k nemu city ako k ¾udskej bytosti – a práve to ho zbaví kliatby. Ešte predtým však musia vybojova ne¾útostný boj s Myším krá¾om
V baletnom librete je najväèší priestor venovaný èasti, kde sa Marienka vo sne dostane s princom Luskáèikom do krá¾ovstva Cukrovej víly. Najprv zaznie Pochod s výraznou trúbkovou fanfárkou:
V rozprávkovom paláci ich víta Tanec Cukrovej víly Skladate¾ na jej charakteristiku vyu il zriedka pou ívaný nástroj, podobný malému klavíru, s jemným zvukom – celestu.
Cukrová víla
MUZIKUS: Medzi tancami, ktorý-
m i s a M a r i e n k e a L u s k á è i k o v i
p r e d s t a v u j e r o z p r á v k o v á k r a j i -
na, je aj Trepak. Výraznú úlohu
t u h r á j e d e n b i c í n á s t r o j
Gitar ius: Nieèo sa v priebehu
t e j t o s k l a d b y m e n í . P r í d e n a t o
n i e k t o ? È o t ý m s k l a d a t e ¾
d o s i a h o l ?
M U Z I K U S : V z á v e r e z a z n i e
n a j k r a j š i a m e l ó d i a b a l e t u –
K v e t i n o v ý v a l è í k .
Gi t ar i u s: A l e È a j k o v s k i j n a -
p í s a l h u d b u a j k i n ý m b a l e t o m .
M U Z I K U S : Á n o , a n a j z n á m e j š í
b a l e t n a s v e t e j e a a s i d l h o
z o s t a n e L a b u t i e j a z e r o J e t o
v r c h o l k l a s i c k é h o b a l e t u .
Gi t ar i u s: A l e e x i s t u j e a j m o -
d e r n ý b a l e t a t e n p r e d s t a v u j e
t a n e è n í k o v t r o c h u i n a k
Gi t ar i u s: D o k á z a l i b y s t e
p o h y b o v o v y j a d r i m e l ó d i u
Kvetinového valèíka? Napríklad
a k o s c é n k u v í t a n i a h o s t í n a
p l e s e
M U Z I K U S : Uzˇ s t e s a s t r e t l i
s h u d o b n ý m s p r a c o v a n í m
r o z p r á v k y o d r e v e n e j b á b k e ,
k t o r á o z ˇ i l a S p o m e n i e t e s i ?
Kvetinový
valèík
Luskáèik bol mnohokrát aj sfilmovaný Toto je uká ka súboja Luskáèika s Myším krá¾om a postavièka Luskáèika z animovaného filmu.
Hoci je balet Luskáèik predovšetkým príle itos ou pre taneèníkov ukáza ich umenie, skrýva – ako ka dá rozprávka – jadierko pouèenia. Luskáèik nemal nijaké šance vyhra svoj boj proti Myšiemu krá¾ovi a jeho krutému vojsku. Neutiekol však z boja, ale bil sa statoène, až nakoniec zví azil
M U Z I K U S : T a k ý c h t o p r í b e h o v n á j d e m e v e ¾ a – n a j m ä v r o z p r á v k a c h , n a p r í k l a d v d i e l a c h d á n s k e h o r o z p r á v k a r a H C h A n d e r s e n a a l e b o v b i b l i c k o m p r í b e h u o c h l a p c o v i , k t o r ý s a s á m i b a s o s v o j í m p r a k o m
p o s t a v i l p r o t i o b r o v i . P o z n á t e t i e p r í b e h y ? A l e b o a j i n é ?
G i ta ri u s: S ú è a s n ý b a l e t è e r p á a j z i n e j a k o k l a s i c k e j a r o m a n t i c k e j
h u d b y V S N D m a l p r e m i é r u b a l e t P o p o l v á r L i b r e t o p o d ¾ a n a š e j z n á m e j
r o z p r á v k y n a p í s a l ¼ u b o m í r F e l d e k , h u d b u z l o z ˇ i l A n t on Po pov i è
a b a l e t n ú p o d o b u t o m u v š e t k é m u d a l c h o r e o g r a f J á n Ï u r o v è í k .
M U Z I K U S : O d p o r ú è a m , a b y s t e
s i t ú t o r o z p r á v k u n a j p r v
p r e è í t a l i . P i e s n e n a j p r v
n a c v i è t e , a l e p o t o m i c h t r e b a
„ z d i v a d e l n i “ , a b y n e b o l i
s a m o s t a t n ý m i h u d o b n ý m i
è í s l a m i , a l e s ú è a s o u d e j a .
1 s k u p i n a ( s p i e v a )
B o l , n e b o l , b o l r a z j e d e n . . .
2 . s k u p i n a ( o t r á v e n e )
. . . m y t o v i e m e : k r á ¾ !
1 s k u p i n a ( s p i e v a )
A t e n k r á ¾ s a . . .
2 . s k u p i n a ( h o v o r e n e )
j e t o j a s n é : N a c e s t u s a d a l .
( s p e v ) A è o b o l o s n í m ,
k a m o d i š i e l t e n k r á ¾ ?
1 . s k u p i n a ( s p i e v a )
O d p o v i e n á m – j e t o j a s n é –
r o z p r á v k o v ý r ý m
Gi t ar i u s: V r o z p r á v k e m á
k r á ¾ l e n t r i d c é r y , a l e m ô z ˇ e i c h
b y v i a c A i c h z ˇ e l a n i a b y m o h l i
b y a j i n é a k o u D o b š i n s k é h o
P o r o z m ý š ¾ a j t e !
Trojru a slovenská ¾udová rozprávka zo zbierok Pavla Dobšinského
Kde bolo, tam bolo...
1. situácia: Krá¾ sa chystá do ïalekých krajín
2. situácia: Dcéry moje, èo vám prinesiem?
M U Z I K U S : S k ú s t e u r o b i l o ï
l e n z o s v o j i c h t i e l . A v p i e s n i
n e m u s í t e t o h a h o u s p i e v a
p r i v e ¾ m i è i s t o . V e ï n á m o r n í c i
n e b o l i k t o v i e a k í s p e v á c i !
Gi t ar i u s: K r á ¾ b y m a l m a
a j n e j a k ý c h p o m o c n í k o v , k t o r í
b y m u p o m á h a l i n i e s v š e t k o ,
è o v y b r a l p r e s v o j e s t a r š i e
d c é r y .
M U Z I K U S : A o s t a t n í b y m o h l i
r o b i p r e d a v a è o v . A j t ú t o
p i e s e ò s k ú s t e „ z d i v a d e l n i “ –
n a p r í k l a d è a s , k d e s a j e d e n
z p r e d a v a è o v v y c h v a ¾ u j e :
O d o m ò a n a k ú p i l a j s á m p á n
k r á ¾ !
Gi tari us: Myslím, z ˇ e by sme
s i j a r m o č n ú p i e s e ň d o k á z a l i
z l o z ˇ i ť a j s a m i T e x t m á m e , a j
g i t a r a s a n á j d e a n a s p r i e v o d
s t a č i a t r i a k o r d y .
M U Z I K U S : N a v r h u j e m 3 / 4 t a k t
Gi t ar i u s: T u b y s a m o h o l
p r í b e h n a c h v í ¾ u z a s t a v i
A k o b y s i k r á ¾ n a s v o j u
n a j m l a d š i u d c é r u p r e d s a l e n
s p o m e n u l .
M U Z I K U S : V d i v a d l e s a t a k á
s i t u á c i a , v k t o r e j j e v š e t k o
n e h y b n é a z n i e l e n p i e s e ò ,
v o l á š t r o n z o
3. situácia: Lúèenie – loï èaká
4. situácia: Trh v ïalekej krajine. Predavaèi ponúkajú svoj tovar.
5. situácia: Návrat domov Loï èaká
6. situácia: Krá¾ si spomenie na svoju najmladšiu dcéru
Gi t ar i u s: V r o z p r á v k e s a
h o v o r í o z a k l i a t o m z á m k u , k d e
j e v š e t k o s k a m e n e n é . A t a m
o b j a v í k r í k , n a k t o r o m z j e d n e j
s t o n k y t r i r u z ˇ e v y r a s t a j ú
M U Z I K U S : O p ä m ô z ˇ e m e v š e t k o
u r o b i z o s v o j i c h t i e l A o b l u d u
v ô b e c n e m u s í m e v i d i e , s t a è í
k e ï b u d e m e p o è u j e j h l a s .
7. situácia: Plavba pokraèuje Pristátie na ostrove Krá¾ sa vyberie h¾ada darèek pre najmladšiu dcéru.
8. situácia: Stretnutie s obludou.
I veru odtrhol milú trojru u Ale vtom, akoby zahrmelo, zareve mu vo¾aèo za chrbtom. Obzrie sa – a div od ¾aku z nôh nespadne. Pred ním stojí ozrutná potvora – medvedisko s rozïaveným pyskom Polo í mu labu na plece a vraví: – Odtia¾to ivý nepôjdeš! Ako si sa opová il trha to, èo nie je tvoje? – To je dar, pre moju najmladšiu dcéru, – jachtal krá¾ – Keï je tak, prepustím a ivého Ale mi musíš s¾úbi , e mi ju do tý dòa privedieš za enu!
Gi t ar i u s: D ú f a m , z ˇ e o d m i e t o l a n e o b e t o v a l z a s e b a s v o j u d c é r u !
M U Z I K U S : V e r u á n o ! V š e t k o
s ¾ ú b i l , l e n a b y s a z a c h r á n i l . . .
Gi t ar i u s: A l e z a a k ú c e n u ?
J a b y s o m t o n i k d y n e u r o b i l !
M U Z I K U S : U r è i t e ? A n i k e b y t i
i š l o o z ˇ i v o t ?
Gi t ar i u s: N o d o b r e , a l e
a s p o ò v p i e s n i v y j a d r i m e , è o
s i o t a k o m k r á ¾ o v i m y s l í m e .
9. situácia: Návrat domov
Staršie dcéry vidia len dary, najmladšia si všíma otcovo trápenie Otec jej všetko prezradí a ona bez váhania ide splni jeho s¾ub.
10. situácia: ivot v zakliatom zámku.
Gi t ar i u s: T a k t o t o b u d e
p r o b l é m d o s t a d o d i v a d e l n e j
p o d o b y M e d v e ï a a s i n a
s c é n u n e b u d e m e a h a , a l e j e
t u t e n r o z h o v o r . . .
M U Z I K U S : N e b o j s a , d e t i s i
u r è i t e p o r a d i a . M o z ˇ n o b y t u
m o h l i v y u z ˇ i a j O r f f o v e
n á s t r o j e
Na tretí deò išla do záhrady a prechodila sa pomedzi tie krásne ru e Len tu zrazu zahrmí, a pred òou stojí ozrutné medvedisko. Striaslo ju na celom tele Ale medveï v¾údne k nej: – Vitaj, milá moja Èi budeš tu so mnou býva ?
– Preèo by som nebývala? Veï si aj ty bo ie stvorenie.
Nu , medveï sa mal pekne okolo nej, vodil ju po celej záhrade Iba keï raz zahrmelo a medveï zmizol A to sa opakovalo ka dý deò Len èo sa nestalo? Raz o medveïovi ani chýru ani slychu! Darmo ho volala, h¾adala, iba èo sa jej hory ozývali Napokon išla k tým ru iam, kde sa s ním prvý raz stretla. A tu milý medveï le í vystretý, ani nedýchne.
– Ach, medvedík môj milý, veru neodídem, kým si a nepobozkám! A tak aj urobila.
Arnold Böcklin: Ostrov mŕtvych
Gi t ar i u s: A l e t e r a z b y s a u z ˇ
t e n z a k l i a t y p r i n c m a l o b j a v i .
A t r e b a p o t r e s t a a j . . .
M U Z I K U S : S a m i s a p o t r e s t a l i ,
v e ï z o s t a l i b e z l á s k y . . .
Gi t ar i u s: M ò a v z ˇ d y h n e v á ,
k e ï o b e c e n s t v o d o z á v e r e è n e j
p i e s n e t l i e s k a . A k o b y t o
p o s o l s t v o , k t o r é h r a p r i n á š a ,
n i k o h o v e ¾ m i n e z a u j í m a l o . . .
M U Z I K U S : L i e k j e j e d n o d u c h ý :
Z a s p i e v a j t e z á v e r e è n ú p i e s e ò
n a p o l y h o v o r e n e , t e d a p a r l a n d o
a p o t l e s k u r è i t e n e b u d e P r i
o p a k o v a n í u z ˇ m ô z ˇ e m e r y t m u s
p r i d a a n e c h a d i v á k o v
t l i e s k a . N a p o k o n – p o t l e s k j e
n a š a j e d i n á o d m e n a
Gi t ar i u s: T e n t o p r í b e h ,
p r a v d a z ˇ e , v t r o c h u i n e j
p o d o b e , p o z n a j ú a j d e t i v o
F r a n c ú z s k u , t a m s a v š a k
r o z p r á v k a v o l á K r á s k a a z v i e r a .
A b o l o t o a j s f i l m o v a n é .
M U Z I K U S : N a j n o v š i a v e r z i a
t o h t o p r í b e h u j e S h r e k .
V i d e l i s t e h o ?
11. situácia: Odkliaty zámok
Vtom strašne zahrmí, zem sa zatrasie a dievèina od strachu ani nevie, èo sa s òou robí. Iba keï nave¾a otvorí oèi – stojí tu pred òou krásny mládenec a hovorí: – Neboj sa u niè, moja milá! Vyslobodila si ma
