Slovenské pedagogické nakladateľstvo
Eva Dienerová
pre prvý cyklus základnej školy
A MATEMATIKA
Milí učitelia a rodičia
Držíte v rukách pracovnú učebnicu z matematiky 1A pre prvý cyklus základnej školy. Sú v nej zúročené dlhoročné skúsenosti z vyučovania matematiky na prvom stupni základnej školy a nové vzdelávacie postupy.
Cieľom pracovnej učebnice je naučiť žiakov logicky myslieť, prekonávať prekážky, rozvíjať ich aktivitu, tvorivosť a iniciatívu. Žiaci prostredníctvom úloh premýšľajú, skúmajú, objavujú, experimentujú, zabávajú sa, dopĺňajú, vyfarbujú, rozvíjajú matematické zručnosti, pozornosť, bystrosť, predstavivosť, obrazotvornosť a kritické myslenie.
Vedomosti priamo nadväzujú na zručnosti, ktoré deti získali v predprimárnom vzdelávaní a prechádza od spontánnej hry k riadenej, cieľavedomej forme vyučovania. Kým deti v predškolskom období vyjadrovali množstvá globálne, komplexne, vyučovanie v škole ich vedie k analyticko-syntetickým postupom. Vstup do školy prináša zásadnú zmenu vo vnímaní všetkého, čo súvisí s matematickým myslením. Úlohy sú veku primerané, vhodne nasýtené matematickými javmi a rešpektujú individuálne potreby žiakov. Majú rôzne stupne náročnosti a ponúkajú učiteľom možnosť diferencovaného vyučovania. Vzťah žiakov k matematike rozhodujúcim spôsobom ovplyvňuje aj učiteľ. Mal by vytvoriť podmienky a poskytovať také podnety, aby mohli plne uplatniť svoju tvorivosť, ale aj prežívať radosť i úspech z nového poznania. Svoje úspechy si každý žiak môže znázorniť na konci pracovnej učebnice formou vlastného hodnotenia. Nemusí prebrať všetky úlohy so všetkými žiakmi. Rozsah môže prispôsobiť úrovni triedy tak, aby vyhovoval aj žiakom s pomalším pracovným tempom. Na utvrdenie vedomostí žiakov môže učiteľ použiť aj cvičenia zo zošitu 1C. Žiaci si na základe precvičovania rôznych úloh dokonale osvoja matematické zručnosti. Treba ich zbaviť ostychu a naučiť ich pýtať sa, keď niečomu nerozumejú.
Naše zošity sú vytvorené podľa nového kurikulárneho Štátneho vzdelávacieho programu. Jeho hlavným cieľom je nadobudnutie matematickej gramotnosti na elementárnej úrovni. Okrem doménovej matematickej gramotnosti sme zapracovali tiež prierezové gramotnosti – finančnú, digitálnu, čitateľskú a vizuálnu.
Autorka © PaedDr. Eva Dienerová
Recenzentky: doc. PaedDr. Soňa Čeretková, PhD., Mgr. Zuzana Kováčiková Ilustrácie: www.shutterstock.com
Grafický dizajn © SPN – Mladé letá, s. r. o.
Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky schválilo pod č. 2025/9361:6-A3510 edukačnú publikáciu Matematika pre 1. cyklus ZŠ – 1A.
Doložka nadobúda účinnosť 23. septembra 2025 a má platnosť do 31. augusta 2031.
Prvé vydanie, 2025
Všetky práva vyhradené. Toto dielo ani žiadnu jeho časť nemožno reprodukovať bez súhlasu majiteľa práv.
Zodpovedná redaktorka Judita Hollá
Výtvarná redaktorka Mgr. art. Kamila Dzurňáková Královičová Technická redaktorka Ivana Bronišová
Vyšlo vo vydavateľstve Slovenské pedagogické nakladateľstvo – Mladé letá, s. r. o., Sasinkova 5, 811 08 Bratislava
Vytlačil DMC, s. r. o., Nové Zámky
ISBN 978-80-10-04054-4
Geometria
Rovinné geometrické útvary: krivá čiara, rovná čiara, otvorená a uzavretá čiara, kruh, štvorec, trojuholník, obdĺžnik
Pojmy na porovnávanie: väčší, menší, užší, širší, dlhší, kratší, najnižší, najkratší, najnižší, najvyšší, vyšší, nižší, najdlhší, najkratší, najmenší, najväčší
Kreslenie a orientácia v štvorčekovej sieti: , , , , , , ,
Stavby z kociek
Čísla a operácie s číslami
Písanie a určenie prirodzených čísel: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 a 0
Pojmy súvisiace s orientáciou v číselnom rade: pred, za, hneď pred, hneď za, predposledný, posledný, nasledujúci, predchádzajúci
Vzostupný a zostupný číselný rad
Číselná os
Porovnanie čísel pomocou znakov: ˃ , ˂ , =
Sčítanie a odčítanie v číselnom obore do 10
Rozklad čísla
Sčítacie a odčítacie trojuholníky
Základné a radové číslovky
Jednoduché slovné úlohy
Závislosti, vzťahy a práca s údajmi
Vytváranie skupín s daným počtom prvkov
Triedenie a práca s množinami
Kombinatorické situácie
Prirodzené čísla v jednoduchej tabuľke
Nepriamo sformulované úlohy
Jednoduché závislosti a vzťahy: peniaze, čas, dni v týždni
Vyfarbi kvetinky.
vľavo
vpravo
v strede
Obtiahni rovné čiary a nakresli ešte ďalšie dve.
Pokračuj v kreslení. Nakresli ešte dve krivé čiary.
Nájdi a zakrúžkuj otvorenú čiaru a obtiahni uzavretú čiaru.
Nakresli:
krivú čiaru
rovnú čiaru
otvorenú čiaru
uzavretú čiaru
Vyzdob džbán krivými a uzavretými čiarami.
Obtiahni zvislé čiary.
Zakrúžkuj pohár, ktorý je väčší a podčiarkni pohár, ktorý je menší.
Pozoruj obrázky.
Podčiarkni chlapca, ktorý má užší pás.
Zakrúžkuj chlapca, ktorý má širší pás.
Podčiarkni najnižší a zakrúžkuj najvyšší hrad.
Nakresli vodorovné čiary.
Zakrúžkuj dlhší sveter a podčiarkni kratší sveter.
Nájdi a vyfarbi:
vyšší strom
nižší strom
najdlhší šál
najkratší šál
Zoraď od najväčšieho po najmenší. Nakresli na čiaru v správnom poradí.
Zoraď od najmenšieho po najväčší. Nakresli na čiaru v správnom poradí.
Prečiarkni obrázok, ktorý sa líši od ostatných.
Vyfarbi kačice nad vodou. Vyfarbi havrany pod stromom.
Zakrúžkuj všetky hračky, Podčiarkni všetky zvieratá, ktoré sú na poličke hore. ktoré sú dole.
Nakresli šípku smerom: HORE a DOLE .
Zakrúžkuj zajačika:
za škatuľou
pred škatuľou
vedľa škatule
ktorý sedí na škatuli
ktorý je medzi škatuľami
Pozoruj obrázok. Vyfarbi zvieratko, ktoré je:
hneď pred mačkou
hneď za psíkom
posledné zvieratko
predposledné zvieratko
Pozoruj obrázok. Zakrúžkuj žiaka, ktorý je vpredu a podčiarkni žiaka, ktorý je vzadu.
Pozoruj. Vyfarbi najviac guľôčok a zakrúžkuj najmenej. c a zakrúžk
Čo patrí k sebe? Spoj čiarou dvojice.
Spoj čiarou rukavice, ktoré tvoria pár.
Vyfarbi: kruh štvorec trojuholník obdĺžnik
KRUH ŠTVOREC TROJUHOLNÍK OBDĹŽNIK
Pospájaj predmety s podobnými geometrickými útvarmi. Toto sú rovinné geometrické útvary.
Nakresli 2 modré obdĺžniky a 1 červený trojuholník.
Nakresli 3 štvorce tak, aby prostredný bol najväčší.
Vyfarbi tri kvetiny každú inak.
Označ zo skupiny daný počet.
Spoj počet hrušiek s bodkami.
Pozoruj rozmiestnenie jabĺk v rade. Vyfarbi jablko na poslednom strome.
Pozoruj obidva obrázky. Vyznač rozdiely, ktoré sú medzi týmito dvoma obrázkami.
Pozoruj postupnosť a dokresli.
Roztrieď lienky a včielky do skupín, a zapíš ich počet bodkami.
V štvorčekovej sieti je nakreslená kvetinka. Pokračuj v kreslení.
Máš dobrú predstavivosť?
Vyfarbi štvorčeky tromi farbami vždy inak. nka.
Toto je štvorčeková sieť eť.
Časti rozstrihnutého obrázka sú pomiešané. Spoj čiarami postupnosť skladania obrázka.
Dokresli kruh.
Nacvič si písanie čísla
Vyznač číslo 1.
1 2 3 1 1 2 3 1 2
Správny počet spoj čiarou s číslom v rámčeku.
Nakresli 1 , 1 ▲, 1 . Nájdi útvar a vyfarbi.
Vyfarbi balóny zľava do prava podľa zadania: prvý balón, hneď za ním, posledný balón, predposledný balón.
Roztrieď mince podľa ich hodnoty. Pokladnička je prázdna. Koľko eur bude v pokladničke po vhodení mince?
Prečiarkni, aby zostal z každého len jeden kus.
Vyfarbi schody:
Zapíš počet zvieratiek číslom.
prvý schod na modro, nasledujúci schod po prvom schode na červeno, predposledný schod na zeleno, posledný schod na žlto.
Nacvič si písanie čísla
Vyznač číslo 2. 4 2 3 5 2 3 2 5
Nakresli: 1 ♥ , 2 , 1 ☼
Dokresli do daného počtu.
Zapíš počet číslom.
Spoj so správnym číslom.
Prečiarkni, aby ostali 2. Najdi pravidlo, ako je to rozdelené.
Precvič si písanie číslic 1 a 2
Koľko eur pribudne do pokladničky?
Vieš, čo je číslica a čo je číslo?
Nacvič si písanie čísla 3.
Vyznač číslo 3. 4 2 3 5 2 3 2 5
Zapíš počet číslom.
Ako idú čísla za sebou?
Vyfarbi daný počet guľôčok. Pozoruj postupnosť a dokresli.
1 2 3
Koľko? Zapíš do tabuľky.
V tabuľke sú riadky, stĺpce a v nich údaje.
Eurá K
Mince
Nakresli o 1 viac ☼ ☼.
Nakresli o 2 viac .
Nakresli o 3 viac .
Spoj so správnym číslom.
Vyfarbi 2 mačiatka: Vyfarbi 3 mačiatka:
Riadky sú vodorovné a stĺpce zvislé.
Na obrázku je viac jabĺk ako hrušiek. O koľko? o viac o viac o viac o viac
Doplň čísla do rámčekov a sčítaj.
Vzor:
Znak + (plus) znamená sčítanie. Znak = (sa rovná).
Precvič si písanie + a = . + =
Sčítaj.
1 plus 1 je 2 alebo 1 plus 1 sa rovná 2.
Nacvič si písanie čísla
Vyfarbi daný počet. Ostatné škrtni.
Dokresli do daného počtu.
Doplň chýbajúce čísla tak, aby tvorili číselný rad.
Navrhni rozklad čísla. Pomôž si vyfarbením guľôčok.
Vzor:
Dokresli do domina bodky a zapíš rozklad.
Doplň rozklad.
Do prázdneho okienka nakresli:
o 1 menej
o 2 menej
ľôčk Rozklad čísla 2 je 1 + 1.
o 2 menej
o 3 menej
Na tanieri máme keksíky.
Deti niekoľko z nich zjedli.
Koľko keksíkov ostalo na tanieri?
Znak – (mínus) znamená odčítanie.
Vzor: 4 mínus 1 je 3.
Precvič si písanie – (mínus) a potom odčítaj podľa obrázka.
Vypočítaj. 3 – 1 =
Vypočítaj. Čo pozoruješ? 1 + 2 =
Zakrúžkuj čísla: modrou farbou, ktoré sú za číslom 1; červenou farbou, ktoré sú pred číslom 4.
Precvič si písanie čísla 5.
Dokresli kvietky podľa ukážky.
Prečítaj čísla. Usporiadaj ich od najmenšieho po najväčšie. , , , , ____
Vyfarbi
červenou farbou číslo, ktoré je hneď za číslom 4 a žltou farbou číslo, ktoré je hneď pred číslom 5.
2 4 1 5 3 1 2 3 4 5
Zapíš chýbajúce čísla, ktoré patria do číselného radu od 1 do 5.
3
Napíš číslo, ktoré je:
Ktoré číslo chýba, aby sme mohli napísať číselný rad od 1 do 5?
3 1 5 2 .
Chýba číslo
hneď za číslom 3 , , pred číslom , 5
hneď pred číslom , 4 , za číslom 2 ,
Zapíš číslo, ktoré je z čísel od 1 do 5:
najväčšie , druhé najväčšie , najmenšie , druhé najmenšie .
Napíš druhé číslo pred číslom 4: . Napíš tretie číslo za číslom 2: .
Napíš štvrté číslo pred číslom 5: . Napíš štvrté číslo za číslom 1: .
Spájaj čiary a bodky tak, aby vznikli rovinné geometrické útvary.
Skús nakresliť taký istý obrázok.
Vyfarbi geometrické útvary podľa zadania v legende a napíš počty.
LEGENDA POČET
Dokresli plot.
Dokresli druhú polovicu ♥.
Pozoruj znaky > , = , < .
Znamená väčší.
Znamená rovná sa.
Znamená menší.
Znaky > , = , < používame na porovnávanie čísel.
Precvič si písanie znakov.
Doplň počet číslom a porovnaj.
Vzor:
Vyfarbi daný počet a porovnaj znakmi > , = , < .
Doplň rozklad.
Napíš všetky čísla, ktoré sa nachádzajú medzi číslami.
1 a 5 2 a 5
Doplň rozklad.
Doplň rozklad podľa obrázka.
Ak je počet 5, označ . Ak je počet iný ako 5, označ .
Dokresli kvetiny do vázy a porovnaj.
Porovnaj čísla znakmi > , = , < .
Rozlož čísla.
Vyfarbi guľôčky podľa rozkladu.
Vzor:
Zakrúžkuj najväčšie číslo v rade.
4
Doplň chýbajúce čísla do číselného radu.
Počítaj na prstoch.
Rozprávaj podľa obrázkov a počítaj.
Vyfarbi jabĺčka, doplň počet a sčítaj.
Vypočítaj. Čo pozoruješ? 1 + 4 =
Znázorni a vypočítaj.
1 + 1 = 2 + 2 = 1 + 4 = 3 + 2 = 4 + 1 = 3 + 1 =
Doplň rozklad.
Vyfarbi podľa daného čísla v rámčeku.
Z daných čísel vyber to, pre ktoré platí nerovnosť (> , < ) alebo rovnosť (=).
Napíš aspoň jedno riešenie.
Koľko lastovičiek ostalo sedieť na drôte? Rozprávaj podľa obrázkov.
Vzor:
Odčítaj prečiarknutím.
Zapíš správny výpočet. Počítaj pomocou prstov alebo počítadla.
Koľko fialových kociek musíš pridať k žltým kockám, aby bol zápis správny? 3 + = 5 4 + = 5 2 + = 4
Spočítaj, komu koľko eur pridali do prasietka a zapíš.
Doplň chýbajúce čísla do číselného radu.
Pozoruj. Vytvor úlohy podľa obrázkov a zapíš.
Vypočítaj.
Leo mal 5 €.
Ela kúpila pero a pastelky. Za známku minul 1 €. Zaplatila: Ostalo mu: + = – =
Pozoruj. Auto, ktoré je najbližšie k cieľu, zakrúžkuj zelenou pastelkou. Auto, ktoré je najďalej, zakrúžkuj modrou pastelkou. 1 + 2 = 4 – 2 = 5 – 3 = 3 + 1 = 2 +
Precvič si písanie čísla
Prečiarkni, aby zostal počet 0.
Na číselnej osi zakrúžkuj číslo 0.
0 1 2 3 4 5
Na číselnej osi zakrúžkuj čísla, ktoré sú väčšie ako 0.
0 1 2 3 4 5
Zapíš počet jabĺk na tanieri.
Toto je číselná os.
Zapíš počet nôh.
Porovnaj čísla a zapíš pomocou znakov > , = , < . 0 4 5 0 0 3 0 0 1 0
Napíš správny výsledok.
4 + 0 = 3 – 0 =
– 0 = 2 – 2 = 0 + 1 =
Napíš, koľko eur chýba do 5 eur.
Vypočítaj a porovnaj výsledky pomocou znakov > , = , < . 5 + 0 3 – 0 4 – 2 1 + 0 5 – 5 2 + 0
Doplň do okienka, o koľko je číslo väčšie alebo menšie.
Klára ide do kina vo štvrtok.
Lístky si musí kúpiť dva dni dopredu.
Ktorý deň v týždni to bude?
Vyrieš.
Nakresli:
Dopíš výpočet s rovnakým výsledkom.
Vzor:
Vypočítaj.
Nacvič si písanie čísla
Koľko? Počet šesť spoj s číslom 6.
Dokresli domčeky do počtu 6. Doplň číselný rad od 0 do 6.
Doplň číslo, ktoré je hneď pred a hneď za daným číslom. 4 1 5 2 3 6
Vyfarbi daný počet a porovnaj znakmi > , = , < .
Zapíš počet bodiek v domine číslom a porovnaj. 4 6
Doplň rozklad čísla 6, pomôž si vyfarbovaním guľôčok. Porovnaj čísla.
Dopíš vhodné čísla alebo znaky > , = , < .
6> <6 45
5< >5 10
4> <4 22
2< =3 61
Dopíš číslo tak, aby bol rozklad správny.
Na kartičkách sú čísla. Napíš ich na správne miesta. >><<>> 5 6 4 6 3 4 4 1 0
Sú dané čísla: Napíš tie, ktoré sú väčšie ako číslo 1: 3, , 0, 6, 5, 4, 1 5 , 4 , 1
Z čísel 0, 1, , 3, 4, 5, 6 napíš tie, ktoré sú menšie ako číslo 6.
Napíš úlohy na sčítanie podľa obrázkov.
Pozoruj, zapíš a sčítaj.
Počítaj pomocou číselnej osi. 1 + 5 = 3 + 3 = 4 + 2 =
Vypočítaj.
Vymysli príbeh podľa obrázka a vypočítaj.
Prečiarkni a odčítaj.
Napíš správne čísla: o 2 menejo 2 viac o 3 menej 6 – 6 = 0 menšenec menšiteľ rozdiel
Doplň.
Napíš úlohy podľa obrázkov.
Doplň.
Vyplň tabuľku.
+ 2
Znázorni a vypočítaj. 5 – 2 = 1 + 4 = 1 + 0 = 3 + 1 = 6 – 2 = 2 – 2 =
Vypočítaj. Tehly, kde výsledok je menší ako 6, vyfarbi oranžovou farbou.
–
–
Doplň znamienko + alebo –.
Vypočítaj a spoj so správnym výsledkom.
6
3
4 1 5 0
Vyrieš.
5 + 1 bák
V štvorčekovej sieti je nakreslené kuriatko. Prekresli obrázok.
Vymysli príbeh a zapíš výpočet podľa obrázka.
Spočítaj peniaze v riadku.
Dokresli mince do 5 €, 6 € a 4 €.
Doplň. –1 +3 +5 –2
Z daných čísel napíš dva výpočty s rovnakým výsledkom.
, 5, 4, 1 4, , 1, 3
Nacvič si písanie čísla
Dokresli správny počet.
Vyfarbi správny počet.
Ako idú čísla pred alebo za daným číslom?
Vyfarbi daný počet a porovnaj znakmi > , = , < .
7 2 Ktoré číslo je väčšie?
Porovnaj.
Doplň čísla. <<>>= 6 5 7 7 3 4 7 7
Zapíš správne číslo.
Vyfarbi.
Doplň rozklad.
Znázorni a vypočítaj.
4 + 3 = ____ ______________
2 + 5 = ____ ______________ 3 + 3 = ____ ______________ 1 + 6 = ____ ______________ 4 + 1 = ____ ______________
Vypočítaj. Čo pozoruješ?
3 + 4 = 1 + 6 = 2 + 5 = 7 + 0 =
Koľko jabĺk je v miske spolu?
4 + 3 = 6 + 1 = 5 + 2 = 0 + 7 =
Zapíš chýbajúce čísla na číselnej osi.
Doplň chýbajúce číslo v sčítacom trojuholníku.
V sčítacom trojuholníku je nad každými dvomi číslami ich súčet.
Vypočítaj.
Vypočítaj a spoj so správnym výsledkom.
+
Čo zobrazujú kocky? Zapíš a vypočítaj.
Máš sedem guľôčok:
Nakresli: o 1 menej o 6 menej o 3 menej o 4 menej o 5 menej o 2 menej o 7 menej o 0 menej
Znázorni a vypočítaj.
Zapíš správny zápis odčítania.
Koľko čísel sa nachádza
medzi číslami 1 a 7?
Odčítaj podľa obrázkov.
Koľko guľôčok musíš pridať?
Dokresli aj napíš.
Doplň sčítacie trojuholníky.
Napíš do okienka, o koľko je číslo menšie alebo väčšie. 3 < 7 7 > 2 6 < 7 5 < 7 7 > 4
Doplň chýbajúce čísla.
Napíš dva zápisy sčítania, dva zápisy odčítania a vypočítaj.
Doplň do tabuľky.
Doplň znamienka + alebo – aby bol zápis správny.
Zapíš a vypočítaj.
2 eurá a 5 euro ...
Sú dané výsledky. Doplň čísla tak, aby platilo sčítanie alebo odčítanie.
Napíš aspoň jedno riešenie.
Vľavo napíš číslo o 2 menšie a vpravo číslo o 2 väčšie.
Koľko nôh majú zvieratá spolu?
Porovnaj.
Kresli a počítaj. 5 + 2 =
Doplň chýbajúce číslo.
Odčítaj podľa farebných šípok.
Doplň vhodné čísla.
Každé dve lietadlá, ktorých súčet je 7, vyfarbi rovnakou farbou.
Usporiadaj písmená od najväčšieho výsledku po najmenší.
5 + 2 = M 6 – 3 = N 7 – 1 = ____ I
7 – 3 = E 4 + 1 = L 4 – 2 = A M
Dopíš číslo, aby nerovnosť bola správna.
Odčítaj najmenšie číslo od najväčšieho.
4, 6, 2
7, 3, 4
Vypočítaj a podľa výsledkov vyfarbi balóny.
6, 1, 4 5, 2, 3 – = 4 2 6 1 5 3 4 3 5 2 7 6
5 < < 7 6 > > 4 7 > > 3
Sčítaj najväčšie číslo s najmenším.
7 – 4 = 6 – 2 = 2 + 4 = 3 + 4 =
7 – 2 = 7 – 5 =
Ivan má 7 kníh. Ela má 5 kníh. Kto má viac? Kto má menej?
Riešenie: Ivan má kníh.
Iv K R
Ela má kníh.
Odpoveď: Viac kníh má _______________ .
Menej kníh má _______________ .
Na jazere plávalo 6 labutí. Kačiek plávalo menej.
Koľko kačiek mohlo plávať na jazere? > ? 6
Riešenie:
Odpoveď: Na jazere mohlo plávať kačiek.
Na zimnom štadióne bolo 7 chlapcov. Dievčat bolo menej.
Koľko dievčat mohlo byť na štadióne?
Riešenie: Chlapci Dievčatá
Odpoveď: Na štadióne mohlo byť dievčat. 5. ?
Myslím si číslo. Ak k nemu pripočítam 2, dostanem číslo 5. Na aké číslo myslím?
Riešenie: Odpoveď: Myslím na číslo .
Simona má 6 eur. Jej sestra Klára má 1 euro.
Koľko eur majú spolu?
Mám 1 euro.
Riešenie: Simona
Klára Spolu
Odpoveď: Dievčatá majú spolu eur.
Samo má 4 kocky. Slavo má viac kociek ako Samo, ale nie viac ako 7.
Koľko kociek môže mať Slavo?
Riešenie: Samo
Slavo
Odpoveď: Slavo môže mať alebo ____ kociek.
Emil cestuje na preteky do Bratislavy v utorok.
Ďalšie preteky v Košiciach má potom o 4 dni.
Ktorý deň v týždni to bude?
Riešenie: ___________________________
K
Myslím si číslo. Ak od neho odčítam 1, dostanem číslo 5.
Na aké číslo myslím?
– =
Riešenie: Odpoveď: Myslím na číslo . + =
Odpoveď: Emil má ďalšie preteky v . 1 PONDELOK 2 UTOROK 3 STREDA
Nakresli šípku smerom:
VPRAVO , VĽAVO , NAHOR , NADOL
Ku komu sa dostal krtko, keď išiel z krtinca po šachovnici v smere
šípok takto:
2 , 2 , 1 , 1 , 2 , 1 .
Zakrúžkuj zvieratko.
Nakresli rovnakú žabu do vedľajšej štvorčekovej siete.
Bludisko – labyrint.
Nájdi cestu, ktorou sa pes dostane ku kosti.
Stretne sa cestou s dážďovkou?
Zakrúžkuj správnu odpoveď.
N
Želmíra má 5 kociek.
Ktorú stavbu môže postaviť?
Zakrúžkuj.
Ktorá stavba je postavená zo šiestich kociek?
Zakrúžkuj.
Pokračuj. Obrázok dokresli a ľubovoľne vyfarbi.
Vyfarbi podľa návodu a zapíš počet do tabuľky.
Č ?
Nacvič si písanie čísla
Doplň číselné rady.
Nakresli 8 ľubovoľných vecí.
Dokresli do daného počtu.
Zapíš počet kociek.
Zisti a zakrúžkuj, čoho je viac. Zisti a podčiarkni, čoho je menej.
Porovnaj čísla pomocou číselnej osi.
Vzor:
Znázorni vyfarbením štvorčekov.
Doplň a porovnaj.
Porovnaj.
Čo pozoruješ?
Doplň.
Napíš čísla na správne miesta.
8 6 7 7 8 5 3 4 5
Doplň vhodné čísla.
Pozoruj a pokračuj vo vyfarbení.
Rozlož číslo 8.
Doplň rozklady.
Doplň rozklady.
Pozoruj a pokračuj.
Sčítaj plody podľa obrázkov.
Znázorni a vypočítaj.
+ 1 = 6 + 2 = 5 + 3 = 8 + 0 =
Vypočítaj. Čo pozoruješ?
=
=
Spočítaj.
Vyrieš. +1 +4
Doplň vhodné číslo. + 3 = 8 4 + = 7 8 + = 8 + 2 = 8 5 + = 6 4 + = 8
Zapíš a vypočítaj.
Znázorni a vypočítaj.
Odčítaj.
Pozoruj a pokračuj v kreslení.
Vypočítaj. 3 + 4 = 5 + 3 =
Vypočítaj.
Doplň znamienka + alebo –.
Vyfarbi rovnakou farbou dve čísla tak, aby výsledok sčítania bol 8.
Doplň sčítacie trojuholníky.
Sčítaj.
Odčítaj.
Počítaj
Tu musím pripočítať postupne. Tu musím odpočítať postupne.
Počítaj postupne.
Doplň chýbajúce mince a čísla.
Koľko eur mám?
+=
Koľko chýba Leovi a Ele na nákup? Leo a Ela majú po päť eur.
€ 7 €
3, 8, 5 4, 6, 2 6, 7, 1 3, 5, 2
právne.
Čísla zo sčítacích trojuholníkov sa rozsypali. Zapíš ich správne.
Nakresli rovnaké jablko do vedlajšej štvorčekovej siete.
Nakresli šípku smerom:
ŠIKMO VPRAVO HORE , ŠIKMO VPRAVO DOLE , ŠIKMO VĽAVO HORE , ŠIKMO VĽAVO DOLE .
Nakresli útvar v smere šípok:
Aký obrázok vznikne?
S : 3 , 1 , 1 , 2 , 2, 2, 1
Želmíra má 8 kociek. Ktorú stavbu môže postaviť, ak použije všetky kocky? Zakrúžkuj.
Nacvič si písanie čísla 9.
Zakrúžkuj, ak je počet 9. Ak je iný počet ako 9, prečiarkni.
Dokresli, aby bol všade daný počet.
Doplň čísla do číselného radu.
Dokresli a porovnaj počet znakmi > , = , < . >
Porovnaj.
Napíš aspoň jedno riešenie.
Doplň číslo, ktoré je hneď pred a hneď za daným číslom.
Napíš čísla, ktoré sa nachádzajú medzi číslami 3 a 9:
Vypočítaj a porovnaj výsledky. 4 + 3 5 + 3 8 – 2 3 + 3
Usporiadaj čísla od najväčšieho po najmenšie.
3 4 6 5 8 2 9 1 7
Usporiadaj čísla od najmenšieho po najväčšie.
8 5 3 4 7 9 6 2 1
Sú dané čísla 9, 7, 6, 8, 5. Vyber z nich:
najväčšie číslo najmenšie číslo
druhé najväčšie číslo tretie najmenšie číslo
Napíš podľa zadania:
druhé číslo za číslom 7 je číslo
tretie číslo pred číslom 9 je číslo
Napíš všetky čísla od 0 po 9, ktoré sú:
Napíš číslo, pre ktoré platí:
Vyfarbi a doplň rozklady.
Doplň správne čísla.
Znázorni a porovnaj.
Nakresli.
Pozoruj obrázky a sčítaj.
Počítaj. 4 + 5 = 7 + 2 = 1 + 8 = 6 + 3 =
Vypočítaj. Čo pozoruješ?
Doplň chýbajúce čísla.
Zapíš vhodné čísla.
Doplň správne čísla.
Doplň číselné rady.
Vyrieš.
Eva a Julo išli nakupovať. Koľko platili?
Odčítaj podľa obrázkov.
Znázorni a vypočítaj.
Vyrieš.
Doplň. 8 – = 6 7 – = 2 8 – = 5 9 – = 3 9 – = 1 6 – = 4
V ktorej nerovnosti je chyba? Podčiarkni a oprav.
Vypočítaj.
Počítaj postupne.
Nájdi a oprav chyby.
Vypočítaj pomocou počítadla alebo pomocou prstov.
Precvič si písanie čísla
Doplň chýbajúce čísla v číselnom rade.
Napíš číslo, ktoré je hneď
pred daným číslom: 6, 8, 7, 5, 1, 10
za daným číslom: 9 , 7 , 5 , 8 , 4 , 0
Doplň čísla usporiadané v rade podľa zadania: číslo 10 bude najväčšie.
Usporiadaj kužele od najmenšieho čísla po najväčšie a vyfarbi ich. 45107869
Tieto čísla sú usporiadané zostupne.
Tieto čísla sú usporiadané vzostupne.
Urč počet guľôčok vo vrecúšku a zapíš.
Ktoré číslo chýba z čísel od 0 do 10?
.
Chýba číslo 3, 0, , 4, 5, 8, 1, ,
Dokresli počet zapísaný číslom.
Prečítaj čísla. Zakrúžkuj najmenšie číslo: 4 3 8 5 7
Vyber a zakrúžkuj najväčšie číslo: 8 9 6 7 10
Napíš druhé číslo za číslom 8: Napíš štvrté číslo pred číslom 10:
Je to pravda? Ak áno, napíš – Á, ak nie – N.
10 € je toľko ako 10 jednoeurových mincí
10 € je toľko ako 1 päťeurová bankovka
10 € je toľko ako 5 dvojeurových mincí
Bodka sa píše za číslom, ktoré
označuje poradie čísla
Kde sedím ja?
Zapíš štartové čísla bežcov do tabuľky tak, ako dobehli do cieľa.
PORADIE 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.
Očísluj sedadlá v bábkovom divadle. Ela má lístok do 1. radu na miesto s číslom 10. Vyfarbi sedadlo, na ktorom má sedieť.
1. RAD
Dnes je 5. januára.
Koľkého bolo
JANUÁR
2 PONDELOK 3 UTOROK
STREDA
Dnes je 2. februára.
Koľkého bude pred 2 dňami? o 3 dni?
Podľa zápisu doplň počet guľôčok a porovnaj znakmi > , = , < . 1 < 10 10 2 4 10
Porovnaj a zapíš.
Na číselnej osi zakrúžkuj všetky čísla, ktoré sú menšie ako 10
Na číselnej osi zakrúžkuj všetky čísla, ktoré sú väčšie ako 3.
Na číselnej osi zakrúžkuj všetky čísla, ktoré sú väčšie ako 5
Na číselnej osi zakrúžkuj všetky čísla,
Na kartičkách sú napísané čísla.
Vyfarbi kartičku, na ktorej je číslo o 4 menšie ako číslo 9.
Porovnaj a zapíš.
3 4 5 6 7 8
.
Vyfarbi a doplň rozklad.
Doplň chýbajúce čísla.
Zakrúžkuj obrázok, ktorý označuje najmenší počet zeleniny.
Zapíš správne číslo. < 6
Vyfarbi a vypočítaj.
Vypočítaj. Čo pozoruješ?
Vyfarbi.
Sčítaj.
Spočítaj eurá a výsledok napíš číslom.
Vypočítaj.
Vypočítaj a porovnaj výsledky.
Zapíš chýbajúce čísla do sčítacích trojuholníkov.
Odčítaj podľa obrázkov.
Vypočítaj. Čo pozoruješ?
Na kartičkách sú napísané čísla.
Vyfarbi tú, na ktorej je číslo o 4 väčšie ako číslo 6.
10 2 6 4 8
Napíš tri rôzne zápisy na sčítanie s výsledkom 10.
Podľa znázornenia napíš zápisy odčítania a vypočítaj.
Vypočítaj.
8 – 3 = 6 – 4 = ____ 5 – 1 = 9 – 2 =
7 – 5 = 8 – 1 = 10 – 10 = 9 – 4 =
Máš 5 ceruziek. Koľko ti chýba do 10? Znázorni a vypočítaj.
Koľko eur chýba do 10 €? Dokresli.
Vypočítaj odčítacie pyramídy. 2 0 9 5 1 0 9 10 10 2 5 += 1 8 4 V odčítacom trojuholníku je pod každými dvomi číslami ich rozdiel.
Napíš tri rôzne zápisy na odčítanie s výsledkom 4.
Odčítaj a výsledok skontroluj sčítaním.
9 – 5 = ____ Skúška:
8 – 5 = Skúška:
10 – 3 = Skúška:
7 – 2 = Skúška:
6 – 4 = Skúška: + =
Vypočítaj.
Napíš výsledky do tabuľky. 16532047 + 3 68495710 – 4 7 + +
Vyfarbi autá, na ktorých je výsledok 9.
Koľko stromov dokreslíš, aby bol rovnaký počet smrekov a dubov?
Deti boli nakupovať. Zapíš a vypočítaj nákup. Vilo minul 9 eur. Označ Vilov nákup.
V každej pokladničke je 10 €.
Koľko eur tam zostane, ak si vezmeš z každej pokladničky danú sumu?
Doplň chýbajúce čísla tak, aby súčet v riadkoch a stĺpcoch bol 10.
Toto je magický štvorec.
Koľko eur zostalo Petre po nákupe?
Petra malaPetra minula Petre zostalo po nákupe
10 €6 €10 – 6 =
8 €4 €
7 €3 €
9 €2 €
6 €1 €
Ivo 8
Emo 6
Leo 9
Traja chlapci oberali jablká. Pozri tabuľku a odpovedz na otázky.
Ktorý chlapec obral najviac jabĺk?
O koľko menej obral Emo ako Ivo?
O koľko viac obral Leo ako Ivo?
Ak od čísla, ktoré si myslím, odčítam 6, dostanem výsledok 4.
Ktoré číslo si myslím?
Riešenie: Odpoveď: Myslím si číslo – =
Nakresli vedľa taký istý obrázok.
Nakresli útvar v smere šípok:
Aký obrázok ti vznikol?
S :
1 , 3 , 2 , 2 ,
2 , 2 , 1 , 1 ,
2, 3, 2 , 2 , 2 , 4
Želmíra má 9 kociek. Ktorú stavbu nemôže postaviť? Zakrúžkuj ju.
Svoje vedomosti v počítaní v obore do 10 hodnotím:
