Slovenské pedagogické nakladateľstvo
MATEMATIKA
pre prvý cyklus základnej školy
Milí učitelia a rodičia
Držíte v rukách pracovnú učebnicu z matematiky 1B pre prvý cyklus základnej školy. Sú v nej zúročené dlhoročné skúsenosti z vyučovania matematiky na prvom stupni základnej školy a nové vzdelávacie postupy.
Cieľom tejto časti pracovnej učebnice je tiež naučiť žiakov logicky myslieť, prekonávať prekážky, rozvíjať ich aktivitu, tvorivosť a iniciatívu. Presné vyjadrovanie a určený postup pri riešení úloh ich vedie k húževnatosti v práci a k úsiliu vypracovať danú úlohu do všetkých detailov. Žiaci prostredníctvom úloh premýšľajú, skúmajú, objavujú, experimentujú, zabávajú sa, dopĺňajú, vyfarbujú, rozvíjajú matematické zručnosti, pozornosť, bystrosť, predstavivosť, obrazotvornosť a kriticky myslia.
Úlohy sú veku primerané, vhodne nasýtené matematickými javmi a rešpektujú individuálne potreby žiakov. Majú rôzne stupne náročnosti a ponúkajú učiteľom možnosť diferencovaného vyučovania. Vzťah žiakov k matematike rozhodujúcim spôsobom ovplyvňuje aj učiteľ. Mal by vytvoriť podmienky a poskytovať také podnety, aby mohli plne uplatniť svoju tvorivosť, ale aj prežívať radosť i úspech z nového poznania. Svoje úspechy si každý žiak môže znázorniť na konci pracovnej učebnice formou vlastného hodnotenia. Nemusí prebrať všetky úlohy so všetkými žiakmi. Rozsah môže prispôsobiť úrovni triedy tak, aby vyhovoval aj žiakom s pomalším pracovným tempom. Na utvrdenie vedomostí žiakov môže učiteľ použiť aj cvičenia zo zošitu 1C. Žiaci si na základe precvičovania rôznych úloh dokonale osvoja matematické zručnosti. Treba ich zbaviť ostychu a naučiť ich pýtať sa, keď niečomu nerozumejú. Naše zošity sú vytvorené podľa nového kurikulárneho Štátneho vzdelávacieho programu. Jeho hlavným cieľom je nadobudnutie matematickej gramotnosti na elementárnej úrovni. Okrem doménovej matematickej gramotnosti sme zapracovali tiež prierezové gramotnosti – finančnú, digitálnu, čitateľskú a vizuálnu.
Autorka © PaedDr. Eva Dienerová
Recenzentky: doc. PaedDr. Soňa Čeretková, PhD., Mgr. Zuzana Kováčiková
Ilustrácie: www.shutterstock.com
Grafický dizajn © SPN – Mladé letá, s. r. o.
Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky schválilo pod č. 2025/9359:5-A3510 edukačnú publikáciu Matematika pre 1. cyklus ZŠ – 1B.
Doložka nadobúda účinnosť 23. septembra 2025 a má platnosť do 31. augusta 2031.
Prvé vydanie, 2025
Všetky práva vyhradené. Toto dielo ani žiadnu jeho časť nemožno reprodukovať bez súhlasu majiteľa práv.
Zodpovedná redaktorka Judita Hollá Výtvarná redaktorka Mgr. art. Kamila Dzurňáková Královičová
Technická redaktorka Ivana Bronišová
Vyšlo vo vydavateľstve Slovenské pedagogické nakladateľstvo – Mladé letá, s. r. o., Sasinkova 5, 811 08 Bratislava
Vytlačil DMC, s. r. o., Nové Zámky
ISBN 978-80-10-04055-1
Geometria
Kreslenie a rysovanie obrázkov v štvorčekovej sieti
Meranie: neštandardné jednotky dĺžky a centimeter
Priestorové geometrické útvary: kocka, valec, guľa
Stavby z kociek
Čísla a operácie s číslami
Jednociferné a dvojciferné čísla
Párne a nepárne čísla
Prirodzené čísla: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Zväčšenie alebo zmenšenie daného čísla o niekoľko jednotiek
Orientácia v číselnom rade – vzostupný a zostupný číselný rad
Rozklad čísla
Sčítanie a odčítanie v obore do 20 bez prechodu cez desiatku
Sčítacie a odčítacie trojuholníky
Jednoduché slovné úlohy
Závislosti, vzťahy a práca s údajmi
Tabuľka – riadok, stĺpec, údaj
Triedenie a práca s množinami
Kombinatorické situácie
Jednoduché rovnice
Jednoduché nerovnice
Nepriamo sformulované úlohy
Jednoduché závislosti a vzťahy: peniaze, čas, hodiny
Jednociferné čísla
Vypočítaj a spoj šípkou so správnym výsledkom. 0 1 3 4 5 6 8
Dvojciferné číslo
Vyznač na číselnej osi dve jednociferné čísla a jedno dvojciferné číslo.
V triede sa uskutočnili preteky v hádzaní loptičiek do terča.
Najlepší traja žiaci medzi sebou súperili. Kto z nich bol prvý a najlepší?
Napíš počet bodov každého súťažiaceho.
Odpoveď: Najlepší bol . Získal bodov.
Párne čísla
Nepárne čísla
4 6 8 10 1 3 5
Deti, číslo 0
je tiež párne číslo.
Zapíš množstvo alebo dokresli správny počet guľôčok.
Prečítaj čísla. Vyfarbi nepárne čísla modrou pastelkou a párne čísla zelenou. 10 1 0 2 3 4 5 6 7 8 9
Za každým párnym číslom nasleduje nepárne číslo.
Za každým nepárnym číslom nasleduje párne číslo.
Doplň ďalšie číslo v postupnostiach.
Párne počty zakrúžkuj červenou a nepárne počty hnedou pastelkou.
Zakrúžkuj dvojciferné čísla:
9 6 3 11 4 12 8 10 7
Vyfarbi správny počet gombíkov. Dokresli do daného počtu.
10 11 12
Počet trojuholníkov spoj s číslom v rámčeku.
Do číselného radu doplň chýbajúce párne čísla.
Do číselného radu doplň chýbajúce nepárne čísla.
Dvanásť
Jedenásť 1 desiatka 1 desiatka 1 jednotka / 2 jednotky //
Doplň čísla podľa naznačenej postupnosti.
Vyfarbi správny počet guľôčok.
Doplň tabuľku: 11 12
Na číselnej osi zapíš chýbajúce čísla.
Počet desiatok
Počet jednotiek /
Doplň číslo, ktoré je hneď pred a hneď za daným číslom: 10
Na číselnej osi zakrúžkuj všetky čísla, ktoré sú: pred číslom 12 za číslom 10
Ktoré číslo chýba v číselnom rade od 5 do 12?
Chýba číslo .
Chýba číslo
Napíš aspoň tri čísla, ktoré sú
za číslom 9 , , a pred číslom 11 , , .
Napíš všetky čísla, ktoré sa nachádzajú medzi číslami:
6, 10, 8, 5, , , 1 , 1 8, 6, , , 10, 5, 11 11, 6 10 , . 1 0 5 11
Sú dané čísla 8, 6, 10, , 11, 5, 4, 1 . Nájdi medzi nimi:
najmenšie číslo najväčšie číslo
druhé najmenšie číslo tretie najväčšie číslo
Na číselnej osi vyznač danú dvojicu čísel a porovnaj.
10 11 12 11
10 12
Pozoruj a dokresli.
Vyfarbi počet a porovnaj znakmi > , = , < .
Na číselnej osi zakrúžkuj všetky čísla, ktoré sú menšie ako 12.
Na číselnej osi zakrúžkuj všetky čísla, ktoré sú väčšie ako 9.
Porovnaj.
Znázorni a vypočítaj.
Vypočítaj príklady. Čo pozoruješ?
+ 1 =
1 desiatka sa skladá z 10 jednotiek. = //////////
0 + 1 = 0 + 2 = 10 + 1 = 10 + 2 = // / / //
Počítaj pomocou číselnej osi.
10 + 2 = 11 + 1 = 10 + 1 =
Sčítaj.
Koľko eur zaplatíš za nákup?
Vypočítaj a napíš aspoň jedno riešenie.
Doplň správne číslo.
Sčítaj guľôčky. +=
Vypočítaj ďalšie úlohy. Čo pozoruješ?
Aké číslo sa skrýva pod slniečkom?
Dokresli mince a zapíš.
Vypočítaj.
Doplň znamienko + alebo –.
Vyrieš.
Zapíš číslo, ktoré je: o dve väčšie ako číslo 10 o jedno väčšie ako číslo 11
Odčítaj podľa obrázkov.
Počítaj na počítadle.
Odčítaj prečiarknutím.
11 – 1 =
Čo pozoruješ? 1 – 1 = 11 – 1 = 2 – 1 = 12 – 1 = 2 – 2 = 12 – 2 = 12 – 1 = 12 – 2 =
Vypočítaj dvojice úloh.
Počítame s desiatkou a jednotkami:
11 + 1 = 10 + 2 = 10 1 // //
11 – 1 = 10 + 0 = 10 1 /
Počítaj pomocou rozkladu na desiatky a jednotky.
12 – 1 = = 12 – 2 = __________ =
Odčítaj dvojciferné čísla.
11 – 11 =
11 – 10 =
Odčítame desiatky: 10 – 10 = 0
Odčítame jednotky: 1 – 1 = 0
12 – 10 =
12 – 11 = 12 – 12 =
Počítaj podľa ukážky. 12 – 10 = =
11 – 11 = = 12 – 12 = = // Vzor:
11 – 10 = = 12 – 11 = =
Vypočítaj dvojice úloh. Čo pozoruješ? 11 – 1 = 12 – 1 = 12 – 2 = 11 – 10 = 12 – 11 = 12 – 12 =
Vypočítaj. 12 – 10 = 12 – 1 =
– 11 = 11 – 11 = 11 – 1 = 12 – 2 =
Vyrieš podľa šípok.
Vypočítaj vyfarbením alebo škrtaním.
Doplň.
Myslím si číslo. Ak od neho odčítam číslo 10 dostanem 2. Na ktoré číslo myslím?
Ktoré dvojciferné číslo môžeš rovnako prečítať spredu aj zozadu? Je to číslo: ?
Riešenie: Odpoveď: Myslím na číslo .
Vyfarbi chýbajúce mince do danej sumy.
Ideme nakupovať. Koľko stojí nákup?
€
€
€
Nákup stojí eur. Nákup stojí eur.
Miško a Miška majú každý 12 eur. Koľko eur zostane Miškovi a Miške po zaplatení nákupu?
nákup
2 €
Zostane eur. Zostane eur.
Skús nakresliť vedľa rovnakého slimáka.
Zakrúžkuj potrebný počet. 12 13 14
Dokresli správny počet ▲.
Precvič si písanie dvojciferných čísel.
Rozlož čísla na desiatky a jednotky.
Doplň číselné rady najskôr vzostupne a potom zostupne. D
Vyfarbi a zapíš počet vyfarbených obdĺžnikov do rámčeka.
Dokresli správny počet.
Porovnaj počet kociek v stavbách.
Porovnaj
Doplň číslo, ktoré je hneď pred a hneď za daným číslom. 11 12 13 14
Ktoré číslo chýba z číselného radu od 8 do 14?
Usporiadaj čísla od najväčšieho po najmenšie.
Chýba číslo .
14 12 10 13 11 8 9 7
Napíš čísla, ktoré majú:
1 desiatku a 1 jednotku
1 desiatku a 4 jednotky
1 desiatku a 2 jednotky 1 desiatku a 3 jednotky
Napíš druhé číslo za číslom 11 a tretie číslo pred číslom 14
Aké vlastnosti majú predmety? Vyber z daných možností a doplň do tabuľky.
PredmetyFarbaTvarVeľkosťMateriál , 11, 14, 10, 1 , 8 o 14? 8
Z číslic 1 , , 3 , 4 vytvor všetky dvojciferné čísla, ktoré sú menšie alebo rovné 14. Číslicu 1 môžeš použiť viackrát.
Medzi číslami 10 , 11 , 1 , 13 , 14 nájdi:
číslo s najväčším počtom jednotiek
číslo s najmenším počtom jednotiek
Na číselnej osi vyznač danú dvojicu čísel a porovnaj.
Z daných číslic napíš dvojciferné čísla v obore do 14. 12 13 13 11 10 14
Zapíš číslicami: jedenásť šesť štrnásť _____ osem dvanásť desať trinásť deväť
Pokračuj.
Sčítaj číslice dvojciferných čísel.
Súčet číslic nazývame ciferný súčet čísla.
1 + 1 = 1 + 2 =
Ktoré dvojciferné číslo
od 10 po 14 má rovnaké
číslice na mieste desiatok a na mieste jednotiek?
Ktoré dvojciferné číslo
od 10 po 14 má pri sčítaní číslic výsledok 4?
Zapíš do okienka, koľko písmen má nasledujúca veta.
Mama má novú vázu.
Prečítaj dvojciferné čísla.
Zakrúžkuj číslo, ktoré má na mieste jednotiek číslicu 1.
10, 11, 1 , 13, 14
Zakrúžkuj dvojciferné číslo, v ktorom je číslica na mieste desiatok o 3 menšia ako číslica na mieste jednotiek.
10, 11, 1 , 13, 14
Napíš tri čísla za sebou.
Prvé číslo je 10 a každé ďalšie je o 2 väčšie ako predchádzajúce.
Poskladaj si kocky podľa predlohy a zapíš správny počet.
Doplň chýbajúceho člena v postupnosti čísel.
Zapíš správny zápis a výsledok znázorneného sčítania.
Znázorni a vypočítaj.
11 + 2 = 11 + 3 = 12 + 1 = 12 + 2 =
Počítaj. 12 + 2 = = 11 + 2 = =
Vypočítaj dvojice úloh. Čo pozoruješ?
11 + 2 = 11 + 3 = 12 + 2 = 13 + 1 = 2 + 11 = 3 + 11 = 2 + 12 = 1 + 13 = 13 + 1 = = 11 + 3 = = +
Porovnaj výsledky.
Agátka už vypočítala 10 úloh. Ostáva jej vypočítať ešte 4 úlohy.
Koľko úloh mala vypočítať spolu?
Riešenie: Už vypočítala
Ostali
Spolu
Výpočet:
Odpoveď: Agátka mala spolu vypočítať ____ príkladov.
Aké číslo doplníš do tabuľky?
Číslica na mieste desiatok 11 Číslica na mieste jednotiek
Koľko eur chýba do danej sumy? Dokresli ďalšie možnosti.
Vyrieš podľa šípok.
Zapíš správny zápis odčítania a vypočítaj.
Vzor:
Odčítaj a kresli podľa vzoru. 13 – 2 = 13 – 3 = 14 – 3 = 14 – 1 = 14 – 4 =
Počítaj pomocou rozkladu na desiatky a jednotky.
13 – 1 = 14 – 2 =
13 – 1 = = 13 – 2 = = 14 – 1 = = 14 – 2 = = 14 – 3 = = 13 – 3 = = /// +
Vypočítaj.
12 – 1 = 11 – 1 = 14 – 4 = 14 – 1 = 13 – 2 = 10 – 2 =
Škrtaj a odčítaj.
odčít
Odčítaj dvojciferné čísla prečiarknutím guľôčok na počítadle. 14 – 12 = 13 – 11 = 14 – 11 = 13 – 12 =
Odčítaj podľa vzoru. Vzor: 14 – 11 = 4 – 1 = 13 – 11 = 13 – 10 =
Vypočítaj dvojice úloh. Čo pozoruješ?
Počítaj.
+ 1 =
–
=
Prečítaj čísla. Vyfarbi nepárne čísla.
Doplň chýbajúce párne čísla.
Počítaj podľa farebných šípok.
Sčítaj alebo odčítaj.
– 1 =
–
Nakresli vedľa rovnakého sloníka. + =
Počet spoj so správnym číslom.
Precvič si písanie dvojciferných čísel 15, 16. 15 16
Rozlož čísla na desiatky a jednotky. //////
Aké číslo doplníš do tabuľky?
Číslica na mieste desiatok
Číslica na mieste jednotiek
Prečítaj čísla. Vyfarbi párne čísla.
Doplň číslo, ktoré je hneď pred daným číslom.
Na číselnej osi vyznač danú dvojicu čísel a porovnaj.
Doplň číslo, ktoré je
Porovnaj výsledky.
–
Napíš čísla podľa zadania.
Tretie číslo za číslom 12:
Z číslic 1, 3, 5, 4, 6 vytvor všetky dvojciferné čísla menšie alebo rovné 16. Číslicu 1 môžeš použiť viackrát. 4
Štvrté číslo pred číslom 16:
Podľa zápisu doplň počet guľôčok a porovnaj znakmi > , = , < .
Vzor:
Porovnaj a zapíš.
Napíš aspoň jedno správne riešenie.
Vyfarbi.
16 € 15 €
16 € 15 €
1EURO EURO 1EURO EURO 1EURO EURO 1EURO EURO 1EURO EURO 1EURO EURO 1EURO EURO 1EURO 1EURO EURO 1EURO EURO 1EURO EURO
5EURO EURO 5EURO EURO 5EURO EURO 10EURO EURO 10EURO EURO 10EURO EURO 2EURO EURO 2EURO EURO 1EURO EURO 1EURO EURO 1EURO EURO 1EURO 1EURO EURO 1EURO EURO 2EURO EURO 2EURO EURO
Usporiadaj čísla vzostupne od najmenšieho po najväčšie. 14 12 10 15 13 11 16 9
Vymysli úlohy. Zapíš správny zápis znázorneného sčítania. += +=
Znázorni a vypočítaj. 14 + 1 =
+ 1 = //// /
+ 3 =
Sčítaj.
+
+ 3 =
Vypočítaj dvojice úloh. Čo pozoruješ? 11 + 4 = 13 + 3 =
Počítaj.
+ 2
Spočítaj eurá
Počítaj.
Porovnaj výsledky.
Počítaj postupne.
–
Do sčítacej pyramídy zapíš správne čísla.
Do tabuľky dopíš jednotlivé písmená, ktoré sú označené tajnými kódmi – výsledkami výpočtov.
Znázorni škrtaním a vypočítaj.
Vzor:
Odčítaj a kresli podľa vzoru. 16 – 2 =
Vypíš zo slniečka úlohy na odčítanie a vypočítaj.
Odčítaj podľa ukážky.
Vypočítaj.
Počítaj.
Doplň znamienko + alebo –.
Prvé číslo je 16. Napíš ďalšie dve čísla, ktoré budú o 2 menšie ako predchádzajúce.
Škrtaj a odčítaj dvojciferné čísla v obore do 16.
Vypočítaj dvojice úlohy. Čo pozoruješ?
Počítaj.
Porovnaj a napíš o koľko je prvé číslo menšie
Z 15 čerešní, ktoré boli na tanieri, bolo 10 červivých.
Koľko čerešní nebolo červivých?
Riešenie: Čerešní spolu
Červivých
Nečervivých
Výpočet: –=
Odpoveď: ____ čerešní nebolo červivých.
Zakrúžkuj správne výpočty.
Doplň tak, aby to bol súčet dvojciferného čísla s jednociferným číslom.
Vzor:
Vypočítaj.
Nájdi a oprav chyby. 19 – 15 = 4
+ 4 = 15
+ 3 = 14
Doplň.
+ 1 = 14
– 14 = 2
– 13 = 1
Nakresli vedľa rovnakú lienku. Počet chýb .
– 3 = 13
+ 1 = 15
– 0 = 10
Koľko chýba do 16 €? Dokresli jednoeurové alebo dvojeurové mince.
Dokresli počet ▲ zapísaných číslom.
Precvič si písanie dvojciferných čísel 17, 18.
Na číselnej osi vyznač čísla 17 a 18.
Napíš čísla podľa zadania.
tretie číslo za číslom 15
štvrté číslo pred číslom 18
druhé číslo pred číslom 17 ____ piate číslo za číslom 12
Doplň číslo, ktoré je hneď pred a hneď za daným číslom. 13 14 15 17
Usporiadaj čísla zostupne od najväčšieho po najmenšie. 14 12 17 15 13 11 16 18
Zapíš počet a porovnaj znakmi > , = , < .
Porovnaj.
Z číslic 1, 6, 7, 5, 8 vytvor všetky dvojciferné čísla menšie alebo rovné 18. Číslicu 1 môžeš použiť viackrát.
Rozlož čísla na desiatky a jednotky.
///////
Aké číslo doplníš do tabuľky?
Číslica na mieste desiatok 11111
Číslica na mieste jednotiek 86210
Prečítaj čísla. Vyfarbi nepárne čísla.
Doplň čísla tak, aby bol zápis správny.
Je to pravda? Ak áno, napíš – Á, ak nie – N.
Medzi číslami 11 a 17 je 5 čísel.
Medzi číslami 12 a 18 je 5 čísel.
Medzi číslami 13 a 18 je 5 čísel.
Medzi číslami 10 a 17 je 7 čísel.
Do číselného radu doplň chýbajúce čísla.
Zapíš správny zápis znázorneného sčítania do 17.
Sčítaj.
+ 6 = =
Znázorni a vypočítaj.
////// /
Vypočítaj dvojice úloh. Čo pozoruješ?
Zapíš správny zápis znázorneného sčítania do 18.
Sčítaj. 11 + 7 = = 12 + 6 = = 13 + 5 = = 14 + 4 = = 15 + 3 = = 16 + 2 =
Znázorni a vypočítaj.
17 + 1 = 16 + 2 =
15 + 3 = 14 + 4 = /////// /
Vypočítaj dvojice úloh. Čo pozoruješ?
+ 7 = 12 + 6 = 13 + 5 = 14 + 4 = 7 + 11 = 6 + 12 = 5 + 13 = 4 + 14 = 15 + 3 = 16 + 2 = 17 + 1 = 17 + 0 = 3 + 15 = 2 + 16 = 1 + 17 = 0 + 17 =
Koľko eur vidíš na obrázku? Spočítaj v ľubovolnom poradí.
Vyfarbi dvojice čísel, ktorých súčet je 17
Spočítaj.
Vypíš zo slniečka zápisy sčítania a vypočítaj súčet.
Zapíš správny zápis znázorneného odčítania v obore do 17.
Znázorni a napíš výsledok.
///////
Vypočítaj.
Ktoré číslo musíš odčítať od čísla 17, aby si dostal
číslo 14?
Ktoré číslo musíš odčítať od čísla 17, aby si dostal
číslo 12?
Zapíš správny zápis znázorneného odčítania v obore do 18.
Zakrúžkuj správne výpočty.
Doplň čísla tak, aby bol výpočet správny.
Koľko kociek zostane, ak vyberieš z každej stavby 4 kocky? Zapíš výpočet.
Prečiarkni potrebný počet a odčítaj dvojciferné čísla v obore do 17.
Vypočítaj dvojice úloh. Čo pozoruješ?
Počítaj.
Znázorni a odčítaj dvojciferné čísla v obore do 18.
Vypočítaj dvojice úloh. Čo pozoruješ?
Znázorni výpočet podľa vzoru a vypočítaj.
Vzor:
Vyfarbi rovnakou farbou lodičky, ktoré majú rovnaký výsledok.
Vyplň tabuľky.
Z daných čísel napíš 4 úlohy na sčítanie a 4 úlohy na odčítanie a vypočítaj. Párny výsledok zakrúžkuj červenou farbou, nepárny výsledok zelenou farbou. 1, , 3, 4, 5, 6, , 8, , 10, 11, 1 , 13, 14, 15, 16, 1 , 18
Doplň chýbajúce číslo tak, aby platila nerovnosť. Do rámčeka zapíš výsledok výpočtu.
Vzor:
Doplň postupnosti.
a) Vypočítaj, koľko jahôd zostalo deťom.
Ela mala
Zjedla
Výpočet:
Zostalo
Odpoveď: Ele zostali ____ jahody.
Vilo mal
Zjedol
Zostalo
Anna mala
Výpočet:
Odpoveď: Vilovi zostali ____ jahody.
Výpočet:
Zjedla
Zostalo
b) Odpovedz a napíš.
Kto mal najviac jahôd?
Kto mal najmenej jahôd?
Kto zjedol najviac jahôd?
Odpoveď: Anne zostali ____ jahody.
O koľko menej zjedla Ela ako Anna?
O koľko viac mala Anna ako Vilo?
Pokračuj v kreslení vzoru.
Pozoruj a pokračuj.
Precvič si písanie dvojciferných čísel 19, 20.
Na číselnej osi vyznač číslo 19 a číslo 20.
Pokračuj.
Doplň číslo, ktoré je hneď pred a hneď za daným číslom.
Usporiadaj čísla zostupne od najväčšieho po najmenšie. 14 19 12 11 20 17 18 15 13 16
Vzor:
Rozlož čísla na desiatky a jednotky podľa vzoru. Číslo 20 má 2 desiatky.
Číslo 19 má 1 desiatku a 9 jednotiek. /////////
Aké číslo doplníš do tabuľky?
Číslo 181769
Číslica na mieste desiatok 21101
Číslica na mieste jednotiek 09361
Z číslic 1, 0, , , 8, vytvor všetky dvojciferné čísla menšie alebo rovné 20. Číslicu 1 môžeš použiť viackrát.
Vyfarbi všetky párne čísla. 15 14 11 16 10 8 9 2 4 5 12 6
Zapíš počet eur a porovnaj.
Porovnaj.
Usporiadaj trojice čísel od najväčšieho po najmenšie. 19 20 18 14 15 13 17 15 16
Medzi číslami 1 , 15, 1 , 0, 16 nájdi číslo, ktoré má: na mieste desiatok najväčšiu číslicu na mieste jednotiek najmenšiu číslicu é má:
Sčítaj podľa vzoru v obore do 19.
/ ////////
Doplň čísla tak, aby bol zápis správny.
Vypočítaj.
Vypočítaj dvojice úloh. Čo pozoruješ?
+ 8 = 12 + 7 =
+ 6 =
+ 5 = 8 + 11 = 7 + 12 = 6 + 13 = 5 + 14 =
+ 4 = 16 + 3 =
+ 15 = 3 + 16 =
Do tabuľky doplň výsledky sčítania.
Počítaj podľa ukážky.
// /////// ////// /// //// ///// / //////// +=
Zapíš všetky čísla, ktoré sú medzi číslami:
Doplň čísla tak, aby zápisy boli správne.
Spoj krivou čiarou dvojice podobných rovinných geometrických útvarov.
Ktoré geometrické útvary ti pripomínajú tieto dopravné značky?
Pospájaj.
KRUH ŠTVOREC
TROJUHOLNÍK
OBDĹŽNIK
Vyfarbi priestorové geometrické útvary.
Toto sú priestorové geometrické útvary – telesá.
VALEC KOCKA GUĽA
VALEC
KOCKA
GUĽA
Pospájaj názvy priestorových geometrických útvarov s predmetmi, ktoré majú podobný tvar.
Kedysi sa meralo pomocou kroku, stopy, lakťa, pásika papiera alebo palca. Takéto meranie bolo nepresné.
V súčasnosti sú nástrojmi na meranie dĺžky napríklad pravítko a krajčírsky meter.
Odmeraj dĺžku a šírku triedy pomocou krokov a stôp.
Napíš a porovnaj.
Dĺžka triedy je ___ krokov. Dĺžka triedy je stôp.
Šírka triedy je krokov.
1 palec
1 stopa
Odmeraj dĺžku a šírku
Šírka triedy je stôp. ov. Šír
1 krok
1lakeť
Odmeraj dĺžku a šírku pracovného
lavice pomocou lakťa a zapíš.
Dĺžka lavice je lakťov.
Šírka lavice je lakťov.
zošita (PZ) pomocou palca a napíš.
Dĺžka PZ je palcov.
Šírka PZ je palcov.
Koľko krokov urobila Dorka?
Výpočet:
Odpoveď: Zorkina sestra urobila krokov.
dĺžku ali,
Zorka so svojou mladšou sestrou Dorkou merali dĺžku chodby v krokoch. Keď počet svojich krokov sčítali, výsledok bol 19 krokov. Zorka spravila 7 krokov.
Centimeter je jednotkou dĺžky a označuje sa cm.
Dĺžky v centimetroch meriame pravítkom.
Toto je jeden centimeter = 1 cm.
Zakrúžkuj najdlhšie a podčiarkni najkratšie pravítko.
a) Pozoruj obrázok a zapíš dĺžku gumy.
Dĺžka gumy: cm.
b) Vyber si z peračníka gumu a pomocou pravítka odmeraj jej dĺžku. Výsledok merania zapíš.
Dĺžka gumy: cm.
Pomocou pravítka odmeraj skutočnú dĺžku svojich školských potrieb a údaje zapíš do tabuľky.
Žaneta mala stuhu, ktorej dĺžka bola 20 cm.
Rozstrihla ju na dve rovnaké časti. Aká bola dĺžka každej časti stuhy po strihaní?
Výpočet:
Odpoveď: Dĺžka každej časti stuhy bola cm.
Porovnaj:
Šnúrka na topánke bola dlhá 17 cm. Pri častom zaväzovaní sa poškodila a museli ju skrátiť o 4 cm. Aká bola dĺžka šnúrky po skrátení?
Výpočet: –=
Odpoveď: Dĺžka šnúrky bola cm.
Nakresli vedľa takého istého tučniaka.
Podľa vzoru zapíš úlohy a vypočítaj.
Doplň postupnosť.
Počítaj.
1513141911181210 + 1
Lukáš postavil stavbu zo 16 kociek. Potom pridal ešte 3 kocky.
Z koľkých kociek postavil stavbu?
Výpočet: +=
Odpoveď: Lukáš postavil stavbu z kociek.
Vypočítaj dvojice úloh. Čo pozoruješ?
11 + 9 = 12 + 8 = 9 + 11 = 8 + 12 =
7 + 13 = 6 + 14 = 15 + 5 = 16 + 4 = 7 + 13 = 6 + 14 = 5 + 15 = 4 + 16 =
17 + 3 = 18 + 2 = 19 + 1 = 20 + 0 = 3 + 17 = 2 + 18 = 1 + 19 = 0 + 20 =
Počítaj. 171511181614121310 + 2
Porovnaj výsledky výpočtov.
Doplň vhodné čísla tak, aby bol zápis výpočtu správny. + = 20 + = 19 + = 17
Vyfarbi traktory, ktorých výsledok je 18. 18 –
Prečiarkuj a odčítaj v obore do 19.
Zakrúžkuj správne výpočty. Chybné výsledky oprav.
Ktoré číslo odčítal Adam od čísla 19, keď dostal číslo 5?
Ktor Ktor
Ktoré číslo odčítal Adam od čísla 19, keď dostal číslo 7?
Ktoré číslo odčítala Jana od čísla 19, keď dostala číslo 4?
Ktor
Ktoré číslo odčítala Jana od čísla 19, keď dostala číslo 9?
Ktor
Doplň. 19 – = 18 19 – = 14
19 – = 19 19 – =
Znázorni a odčítaj dvojciferné čísla menšie alebo rovné 19.
Vypočítaj dvojice úloh. Čo pozoruješ?
Odčítaj.
13 – 2 = 14 – 11 = 16 – 5 = ____ 16 – 15 =
19 – 3 = 17 – 15 = 18 – 6 = ____ 18 – 12 =
16 – 2 = 17 – 14 = 18 – 5 = ____ 19 – 15 =
Zapíš výpočty podľa ukážky.
Porovnaj výsledky výpočtov.
Vypočítaj odčítacie trojuholníky.
Vypočítaj.
Svoje vedomosti v počítaní v obore do 20 hodnotím:
Spoj bodky krivou čiarou.
Rysuj zastrúhanou ceruzkou pomocou pravítka a jedným ťahom.
Spoj bodky rovnou čiarou pomocou pravítka. Porovnaj čiary, ktoré sú v 1. úlohe. Čo pozoruješ?
Spoj bodky pomocou pravítka.
Pozoruj. Zapíš poradie rovných čiar od najkratšej po najdlhšiu.
Zakrúžkuj, ktoré geometrické útvary vieš nakresliť jedným ťahom.
Znázorni a odčítaj dvojciferné čísla v obore do 20.
Vypočítaj pomocou rozkladu podľa ukážky.
Koľko sýkoriek zostalo po odlete v kŕmidle?
Odčítaj postupne.
Najskôr vypočítam: 14 – 4 = 10 Potom: 10 – 4 = ___ 0 – =
14 – 4 – 4 = 17 – 10 – 7 = 15 – 5 – 5 = 16 – 6 – 6 = 19 – 10 – 8 = 13 – 10 – 2 =
Vypočítaj.
Doplň tabuľku.
Odčítaj a výsledky skontroluj sčítaním.
Skúška:
18 – 5 = 16 – 12 = 20 – 7 = ___ ____________ 19 – 16 = 17 – 2 = 14 – 11 =
Skúška:
Vyrieš. + 11 = 18 4 + = 15 – 7 = 13 + 15 = 17 6 + = 19 – 2 = 16 + 15 = 20 2 + = 17 – 4 = 14
Napíš podľa zadania: druhé číslo za číslom 16 je číslo tretie číslo pred číslom 20 je číslo Číslo 121418161517191011 Do 20 chýba + –
Doplň čísla tak, aby zápisy boli správne.
Čísla zo sčítacích trojuholníkov sa rozsypali. Zapíš ich správne.
Napíš číslo, pre ktoré platí:
Aké číslo sa skrýva pod hruškou?
= + 2
Vypočítaj.
Čas meriame pomocou hodín. Jednotkou času je jedna hodina.
hodín:
Na ručičkových hodinách malá ručička ukazuje celú hodinu a veľká ručička ukazuje minúty.
hodín: 07 : 00
Digitálne hodiny ukazujú čas číslami.
Pozoruj čas na ručičkových hodinách a zapíš číslom, koľko je hodín. ín.
Nakresli na hodiny ručičky podľa digitálneho času.
Erik vyšiel z domu o 10 : 00 hodine a prišiel k babke o 11 : 00 hodine.
Koľko hodín mu trvala cesta?
Rodina Silná cestovala lietadlom do exotickej krajiny 18 hodín a rodina Malá 14 hodín. O koľko hodín dlhšie trvala cesta lietadlom rodine Silnej ako Malej?
Výpočet: –=
Odpoveď: Rodine Silnej trvala cesta o hodiny dlhšie ako rodine Malej.
Rozprávka v televízii začala o 10.00 hodine a skončila o 12.00 hodine.
Koľko hodín trvala rozprávka?
Výpočet: –=
Odpoveď: Rozprávka trvala hodiny.
Nestihla som rozprávku.
Včera bol pondelok. Aký deň bude zajtra? Zapíš.
Odpoveď: __________________________
Vlak odchádza z Trenčína o 6.00 hodine. Cesta do Žiliny týmto vlakom trvá 1 hodinu. O koľkej hodine bude v Žiline?
Výpočet: +=
Odpoveď: Vlak bude v Žiline o hodine.
V tabuľke je čas príchodu detí na ihrisko. Kto prišiel skôr? Napíš poradie príchodu a začni dieťaťom, ktoré prišlo najskôr.
MenoIzabelaKarolMilan Čas 10:0009:0008:00 , ,
O koľko hodín prišiel Karol skôr ako Izabela? o
O koľko hodín prišiel Karol neskôr ako Milan? o
O koľko hodín prišiel Milan skôr ako Izabela? o V
Mám 16 eur.
Anička mala 16 eur. Jej sestra Tánička mala menej.
Koľko eur mohla mať Tánička?
Napíš aspoň dve riešenia.
Výpočet: >>>
Odpoveď: Tánička mohla mať eur. ej.
Koľká v poradí stála Sárka v rade?
Výpočet: –=
Broňka stála v rade trinásta a posledná. Predposledná bola Sárka.
Odpoveď: Sárka stála v rade . 13. ?
Radko mal 13 áut. Jeho kamarát Miro mal viac, ale menej ako 18.
Koľko áut mohol mať Miro? Napíš aspoň dve riešenia.
Výpočet: <<<
Odpoveď: Miro mohol mať áut.
Starká má meniny v pondelok. Narodeniny má o 6 dní po meninách.
Ktorý deň v týždni to bude?
Výpočet:
Odpoveď: Starká bude mať narodeniny v .
Žofka má 1 desaťeurovú bankovku a 1 dvojeurovú mincu.
Koľko eur má Žofka?
Výpočet: +=
Odpoveď: Žofka má eur.
Gusto sa postavil do radu na telesnej výchove.
Pred ním stálo devätnásť žiakov. Koľký v poradí bol Gusto?
Výpočet: += Odpoveď: Gusto bol v rade .
Ktoré číslo je o 4 menšie ako číslo 17? Má
Určite je to 13.
Má pravdu?
Vyfarbi správnu odpoveď.
Výpočet: Odpoveď: Áno Nie
Zapíš čísla.
1 desiatka a 4 jednotky 2 desiatky
1 desiatka a 7 jednotiek ____ 8 jednotiek a 1 desiatka
Vyfarbi príklady, ktorých výsledok je 19.
Zakrúžkuj správny zápis znázorneného príkladu.
V každej úlohe sa ukrýva pod srdiečkom rovnaké číslo. Ktoré?
Na kartičkách sú napísané čísla.
Vyfarbi kartičku, na ktorej je číslo o 3 menšie ako číslo 17.
Na streche sedelo 12 sivých a 7 bielych holubov.
Koľko holubov sedelo na streche?
Výpočet: +=
Odpoveď: Na streche sedelo holubov.
V bazéne plávalo 5 dievčat a 12 chlapcov. Koľko detí plávalo v bazéne?
Výpočet: +=
Odpoveď: V bazéne plávalo detí.
Teta zavarila 18 pohárov marhuľového kompótu.
Počas zimy sa minulo 12 pohárov. Koľko pohárov zostalo tete?
Výpočet: –=
Odpoveď: Tete zostalo pohárov.
Matej zaplatil za pero14 eur. Zostalo mu ešte 6 eur.
Koľko eur mal pred nákupom pera?
Výpočet: +=
Odpoveď: Matej mal pred nákupom pera eur.
V nádrži plávalo 14 kaprov a 5 pstruhov. Koľko rýb plávalo v nádrži spolu?
Výpočet: +=
Na lúke sa páslo 19 oviec.
Popoludní zahnali do salaša 6 oviec.
Koľko oviec zostalo na lúke?
Výpočet: –=
Odpoveď: Na lúke zostalo oviec.
Odpoveď: V nádrži plávalo rýb. 14 €
Mama mala 20 tanierov. Počas roka sa rozbilo 11 tanierov.
Koľko tanierov zostalo mame?
Výpočet: –=
Odpoveď: Mame zostalo tanierov.
Pri rieke rástlo 17 stromov. Z toho bolo 14 dubov a ostatné buky.
Koľko bukov rástlo pri rieke?
Výpočet: –=
Odpoveď: Pri rieke rástlo bukov.
Trieda 1. A nazbierala 14 pohárov malín a trieda 1. B viac, ale menej ako 20. Koľko pohárov malín mohla nazbierať trieda 1. B?
Výpočet: < <<<
Pozoruj.
Odpoveď: Trieda 1. B mohla nazbierať pohárov malín. ráno poludnie
Myslím si číslo. Ak od neho odčítam číslo 10 dostanem číslo 5. Na aké číslo myslím?
Doplň do tabuľky, o koľko stupňov stúpla teplota na poludnie. SOBOTA ráno 9 poludnie 20 o koľkoo
y. . ?
Myslím si číslo. Ak k nemu pripočítam číslo 11 dostanem číslo 18. Na aké číslo myslím?
Riešenie: +=
Riešenie: –= Odpoveď: Myslím na číslo .
Odpoveď: Myslím na číslo .
Doplň údaje do tabuľky.
ABC A + CA + BA + B + CA – CA – B 1432
Vzor:
Peter urobil v triede prieskum obľúbenosti ovocia.
Výsledky zapísal do tabuľky.
Koľko žiakov sa zúčastnilo prieskumu?
Ktoré ovocie majú žiaci najradšej?
Koľko žiakov si vybralo jablko?
Koľko žiakov si vybralo slivku?
Jana Elo Miro Ema Nina Adam Peter Matúš Ela Jakub Sára Mária
Vyrieš tajničku na základe výsledkov. Aké zviera žije v džungli? 161718 V = 20 – 2 = L = 18 – 2 = E = 14 + 3 =
Spoj dve čísla, ktorých súčet je 18. Rysuj pomocou pravítka. 0 15 6 14
OPAKOVANIE
Koľko nôh majú všetky nakreslené zvieratá spolu?
Výpočet: ++++=
Odpoveď: Zvieratá majú spolu nôh.
Doplň chýbajúce čísla. – 3 = 11 + 2 15 + = 13 + 7 + 6 = 20 – 3
11 + 5 = – 4 19 – 6 = + 11 9 + 11 = 7 +
Doplň číslice tak, aby výpočet bol správny.
1☻+ 4 = 16 20 – 1☻= 8 18 – 7 = 1☻
1☻– 13 = 6 13 + 2 =☻5 20 + 0 = 2☻ j polu?
Vyfarbi správny výsledok.
16 – 11 = 4573 19 – 4 = 12131514 1 + 18 = 18201719
16 – 4 = 12141320
Napíš tretie číslo tak, aby výsledok bol vždy 19.
1 + 14 + = 19 15 + 2 + = 19 4 + 4 + = 19
Štyri dievčatá súťažili v kreslení srdiečok. Ktorá nakreslila najviac srdiečok za 1 minútu? Zapíš poradie.
DievčatáTamaraŠarlotaSofiaOlívia
Počet srdiečok 16201715
Poradie:
Čísla 14 , 15 , 16 , 1 , 1 , 0 zmenši o 4. Zapíš podľa vzoru a vypočítaj. = ––O
14 12 18 17 15 16
Čísla 11 , 14 , 18 , 15 , 1 , 13 zväčši o 2. Zapíš podľa vzoru a vypočítaj. + = +
Zakrúžkuj kartičku, na ktorej je číslo o 3 menšie ako číslo 19. 1 , 18
Napíš všetky čísla, ktoré sú väčšie ako 12 a súčasne menšie ako číslo 18.
Čísla 1 , 13 , 1 , 15 postupne zmenši o 11. Výsledky podľa poriadia sčítaj.
19 – 11 =
V bábkovom divadle vybrali každý deň inú sumu za vstupenky.
Pozri si tabuľku a odpovedz na otázky.
DeňSuma
pondelok 16 utorok 13 streda 6
štvrtok 18 piatok 20
Ktorý deň vybrali najviac?
Ktorý deň vybrali najmenej?
Koľko eur vybrali v stredu a v utorok?
O koľko menej eur vybrali vo štvrtok ako v piatok ?
O koľko viac eur vybrali v pondelok ako v utorok ?
Dnes je 18. júna. Koľkého bolo pred 12 dňami?
Výpočet: –=
Odpoveď: Pred 12 dňami bolo .
Vypočítaj, koľko chýba do výsledku 17.
JÚN orok ?
13Pondelok
14Utorok
15Streda
16Štvrtok
17Piatok
18Sobota
19Nedeľa
+ 3 = 17 + 7 = 17 + 6 = 17
Je to pravda? Ak áno, napíš Á, ak nie, napíš N.
15 € je toľko, ako 3 päťeurové bankovky.
12 € je toľko, ako 1 desaťeurová bankovka a 1 dvojeurová minca.
11 € je toľko, ako 10 jednoeurových mincí.
Počítaj postupne.
6
16
Každé číslo v slniečku zmenši o 13. Zapíš výpočet a vypočítaj.
Prvé číslo je 5, druhé o 5 väčšie ako prvé.
Urč druhé číslo a vypočítaj.
19 15 18 20
Z čísel 15, 18, 13, 11 sme vybrali dve a vypočítali ich rozdiel, ktorým je číslo 7. Ktoré čísla to boli?
Napíš číslo, ktoré je o 3 väčšie ako číslo 17
Je to číslo . ktoré je o 4 menšie ako číslo 15
Prečítaj čísla. Zakrúžkuj len číslicu na mieste jednotiek.
13 15 16 20 19 14
Prečítaj čísla. Zakrúžkuj len počet desiatok. 18 16 17 15 19 20
Je to číslo .
Z čísel 3, 7, 14, 12, 4 sme vybrali dve a vypočítali ich súčet, ktorým je číslo 18. Ktoré čísla to boli?
Dané sú tri čísla: 10, 9, 20
Od najväčšieho čísla odčítaj najmenšie.
Napíš číslo do okienka tak, aby veta bola pravdivá.
Číslo 16 treba zväčšiť o , aby Janka dostala číslo 19.
Číslo 20 treba zmenšiť o , aby Janka dostala číslo 16.
Sumu 19 eur máš zaplatiť
pomocou euromincí 1 €, 2 € a bankoviek 5 € a 10 €. Napíš ďalšie tri možnosti.
10 €5 € 1 €2 € 1121
Stará mama chová 2 ovce a 1 sliepku. Koľko nôh majú zvieratá spolu.
Výpočet: + +=
Odpoveď: Zvieratá majú spolu nôh.
Ktoré číslo chýba v číselnom rade od 10 po 20?
Sčítaj a výsledky skontroluj odčítaním.
Vyfarbi kartičku, na ktorej je číslo o 4 väčšie ako číslo 16
Chýba číslo . 13, 10, 1 , 14, 15, 18, 11, 1 , 1 , 0 C 13 20 18 10 16 14
Skúška: Skúška: 15 + 4 = 12 + 5 = 13 + 3 = ___ ____________ 17 + 2 = – = ?
Myslím si číslo. Ak od neho odčítam číslo 14 dostanem 5. Na aké číslo myslím?
Riešenie: –=
Odpoveď: Myslím na číslo .
Deti nakupovali. Viola a Dárius si kúpili hračky. Koľko zaplatili?
Napíš 3 rôzne zápisy sčítania s výsledkom 10.
Vypočítaj. Vyfarbi červenou pastelkou súčet a modrou rozdiel.
Vypočítaj.
Doplň a správne zakrúžkuj, o koľko je číslo väčšie alebo menšie.
Číslo 15 je o menšie/väčšie ako 19
Číslo 19 je o menšie/väčšie ako 17
Rozlož číslo 18 na tri ľubovoľné čísla dvomi rozličnými spôsobmi.
Vzor:
Napíš číslo, ktoré je o 4 väčšie ako číslo 11 ___ o 6 menšie ako číslo 19
Aké najväčšie číslo môžeš napísať do rámčeka, aby platilo? 14 + < 19 18 – > 15 17 – = 13
Výsledky porovnaj znakmi: > , = , < .
Daný súčet zapíš rovnakými číslami. Vzor: 20 = + + + 4 = 2 + 6 = 2 + + 10 = 2 + + + + 8 = 4 + 15 = 5 +
Ktoré číslo má Ivan pripočítať k danému číslu, aby výsledok bol 17? 7511011312
Ktoré číslo má Julka odpočítať od daného čísla, aby výsledok bol 14? 16181519142017
Doplň: o 5 menšie ako 17 je číslo
o 3 väčšie ako 14 je číslo
o 6 väčšie ako 14 je číslo
o 4 menšie ako 19 je číslo
Doplň do krúžkov rovnaké čísla tak, aby platila nerovnosť.
+ < 11 < + +
Aké číslo má byť v rámčeku, aby boli výpočty správne?
15 + 3 = 6 + 17 – 5 = 11 +
13 + 4 = – 3 15 – 11 = 19 –
Eva, Edo, Zita a Igor súťažili v zbere malín. Urč poradie, v akom sa umiestnili žiaci v súťaži, ak Eva nazbierala 16 pohárov malín, Edo nazbieral 17 pohárov malín, Zita nazbierala 15 pohárov malín a Igor nazbieral 19 pohárov malín.
Eva Edo Zita
1. miesto
2. miesto
3. miesto
4. miesto
Mama zaplatila za sukňu a nohavice 18 eur. Sukňa stála 8 €. Koľko stáli nohavice? O koľko eur boli nohavice drahšie ako sukňa?
Výpočet: +=
Odpoveď: Nohavice stáli eur.
Výpočet: –=
Igor ? € 8 € ,
Odpoveď: Nohavice boli o eur drahšie ako sukňa.
Akou číslicou sa končí výsledok príkladu?
Výsledok sa končí číslicou
10 + 5 – 3 + 6 – 2 = =
Ktoré z čísel 13 a 15 je väčšie a o koľko? >
Rozhodni o správnosti nasledujúcich tvrdení. Ak je tvrdenie správne, napíš do kruhu Á a ak je tvrdenie nesprávne, napíš N.
12 + 4 < 20 – 3 10 + 10 > 16 + 4 19 – 7 > 18 – 7
Napíš aspoň jedno riešenie nerovnice.
12 + 6 ˂ 19 – 3 ˃ 17 – 14 ˂
Vo veľkom jazere plávali kačice, husi a labute.
Kačíc bolo 11, husí 5 a labutí 3.
Koľko živočíchov plávalo v jazere?
Výpočet: + + =
Odpoveď: Vo veľkom jazere plávalo živočíchov.
Doplň údaje do tabuľky.
KLMNOL – KK – MN + ML – NL – O 6195143
Vzor: – = L – K =
Vypočítaj a napíš do rámčeka správny znak.
14 – 12 20 – 19 20 – 13 20 – 12 13 + 3 19 – 4
Nakresli obrázok podľa šípok. Po nakreslení obrázok vyfarbi červenou a zelenou pastelkou.
Aký obrázok ti vznikol?
Pomocou , a doplň danú sumu.
Napíš 3 rôzne zápisy sčítania s výsledkom 17 Vzor:
Vyrieš sčítacie trojuholníky.
Namiesto hviezdičky doplň číslicu tak, aby číslica na mieste jednotiek bola o 3 väčšia ako číslica na mieste desiatok.
desiatky jednotky
Usporiadaj čísla 1 , 6, 18, , 0, 15, od najmenšieho
po najväčšie, vzostupne:
Usporiadaj čísla 16, 13, 10, 11, 8, 5, 1 od najväčšieho
po najmenšie, zostupne:
Prvé číslo je väčšie a posledné menšie. Doplň chýbajúce čísla v rade: 1 , 14 15, 10
Doplň správne číslo. Najväčšie je 20, najmenšie je 0. > 14 < 13 = 15 ____ < 15 > 11
Zapíš aspoň dve čísla, ktoré sú: väčšie ako 11, ale menšie ako 17
menšie ako 19, ale väčšie ako 13
Zapíš pomocou znakov > , = , < .
19 je väčšie ako 17 15 je menšie ako 16
18 sa rovná 18 13 je väčšie ako 12
Poskladaj si kocky podľa predlohy. Počet kociek zapíš do rámčeka.
Šikovnejší to môžu vypočítať spamäti.
Z trojice čísel vytvor 2 úlohy na sčítanie a 2 na odčítanie. Vypočítaj súčet.
14, 6, 0
16, 3, 1 = + = –Vypočítaj rozdiel.
Porovnaj čísla. Napíš do rámčeka o koľko je číslo menšie.
Doplň číslo tak, aby výpočet bol správny. 12 + = 15 11 + = 15 12 + = 13 + 1 = 11 12 + = 14 14 + = 15 11 + = 12 + 4 = 14
Vypočítaj.
Doplň chýbajúce čísla tak, aby súčet v riadkoch i stĺpcoch bol 16.
Doplň číslo tak, aby výpočet bol správny. + 18 = 20 16 + = 19 + 17 = 18 15 + = 18 + 13 = 17 14 + = 16 + 11 = 19 15 + = 20
Napíš 3 rôzne zápisy odčítania s výsledkom 5. Vzor: = –
Do rámčekov doplň vhodné čísla tak, aby platila nerovnosť. + > 14
< 15 – > 17
Doplň čísla do daného súčtu:
Doplň čísla.
Sú dané výsledky. Napíš ľubovoľný zápis sčítania alebo odčítania.
V ktorom zápise je chyba? Prečiarkni ho a oprav.
Spoj dve čísla, ktorých rozdiel je 7. Rysuj pomocou pravítka. – 3 17192018 + 6 12111314 – 5 20171918
Do okienok doplň znamienka počtových výkonov (+ , –) tak, aby platila rovnosť.
Po sieti rysuj pravítkom vodorovné čiary zelenou a zvislé čiary modrou pastelkou.
Dokresli druhú polovicu rakety.
Zakrúžkuj písmeno, ktoré označuje najmenší výsledok.
