SSO-handboken
Reviderad upplaga
Utgiven av Sveriges förenade studentkårer
Stockholm 2025
Författare: Sebastian LagunasRosén
Omslag: Leo Nyström
www.sfs.se
©2024 SebastianLagunasRosén
Förlag:BoD ·BooksonDemand, Östermalmstorg1, 114 42 Stockholm, Sverige, bod@bod.se
Tryck: LibriPlureos GmbH,Friedensallee 273, 22763Hamburg, Tyskland
ISBN:978-91-8080-147-8
Innehåll
Källor
Mångakällhänvisningar ihandboken leder till digitaltmaterial. Föratt du lättare skakomma åt materialet harvisammanställt en länklistapåSFS hemsida.
ScannaQR-koden för attkomma till länklistanmed bokens samtliga källor.
Inledning Kapitel ett:
Det här är en handbok för dig som på ett eller annatsätt arbetar med studentersarbetsmiljö. Handboken vänder sigtill studerandeskyddsombud som finnspåuniversitet, högskolor samt inom yrkeshögskolan. Ibland kallas de studerandearbetsmiljöombud men rollenärdensamma.
Handboken riktar sig ocksåtillden somäraktiv vid studentkåren och bevakar frågorsom rörstudiemiljöeller studenternas psykiska hälsa.
Förhoppningen är attden skavaratillnytta även för andra,exempelvisden som ansvarar för studentersarbetsmiljösom anställdvid ett lärosäte.
ISverigestuderar ungefär 450000 personer årligen vidett universitet eller högskola och 85 000personer inom yrkeshögskolan. Studietiden skavara utvecklande ochkul,men kanockså innebäramomentsom uppfattassom svåra. Det kanrörasig om högaprestationskrav, stress ellerutmaningaratt förena studier med arbeteeller familjeliv.
Det finns samtidigtenalltstörremedvetenhet isamhälletompsykisk ohälsa, något som sedan ettantal år ocksåärden vanligasteorsaken tillsjukskrivning iarbetslivet. Högskolestuderande drabbasavpsykisk ohälsaibetydligthögre grad än yrkesarbetande isamma ålder.1 Det finns en överhängande risk attstudenter blir sjukskrivna understudietiden och att de ivissa fallhoppar av studierna.Studenter som drabbasavpsykisk ohälsaunder studietiden riskerar attvaradåligt förberedda för attstå emot kraven iarbetslivetoch hållasig friskapålängresikt.
Detärnaturligtvis ingennaturlagatt studenteroftare drabbasavpsykisk ohälsa, utan detgår att förebygga.För att studietiden skabli en så positiv erfarenhetsom möjligt är det viktigtatt lärosäten,lärareoch studenter arbetar tillsammans för attskapa goda ochstimulerande studiemiljöer.
Förden som arbetar finnsdet många böcker att läsa om arbetsmiljö och arbetsmiljöarbete. Det finns fleraorganisationer som anordnarutbildningar för såvälchefer somskyddsombud. Inom den högre utbildningen har detvarit mer påvert. Trotsatt det finnssåmångastudenter,ärdet förvånansvärt svårt atthitta informationomvilkarättigheterstudenterna haroch vemsom ansvarar för olika delar av studiemiljön.
1 Enligt Folkhälsomyndigheten rapporterade 30 procentavstudenternaatt de kände sig stressade,jämfört med 22 procent av yrkesverksamma isamma ålder år 2022.
År 2018 fick Sveriges förenade studentkårer(SFS) iuppdrag av sina medlemskåreratt undertre år fördjupa arbetet medstudenters arbetsmiljö och psykisk hälsa.Det resulterade blandannat ienkartläggning, Arbetsmiljöarbetet inom högre utbildning,som publicerades2019. SFS började ocksåerbjuda återkommande utbildningar ochskapa mötesplatser för studerandeskyddsombud, ettarbetesom fortsätter än idag. Syftet harvarit att ökakunskapen om studenternas arbetsmiljö ochbelysa lärosätenas, lärarnasoch studenternas ansvar för attminska riskerna med ohälsa. Islutetav2021 togett antallärosätesrepresentanter initiativ till ett nationellt nätverk för studentersarbetsmiljö.Det utgörytterligareen plattform för att utveckla samtalet även utanför SFS. På dethelataget får vi nog sägaatt dethar hunnithända ganska mycket på fem år.
Samtidigt har detsaknats ett lättillgängligt material somdesom arbetar med frågornakan användatillvardags.Endel studentkårer har tagit framegna material av varierande omfattning.SFS kartläggning från 2019 har kunnat tjänasom en översikt, främst med fokuspådejuridiska frågorna. Det har dock saknatsett dokument som beskriverarbetet med studenternas arbetsmiljölitemer på djupet. Därför togviinitiativtillden här handboken.
Handboken är indelad itre huvudsakliga kapitel:
Ettkapitel handlarom arbetsmiljönsbeskaffenhet,det villsägahur studenternas arbetsmiljö ser ut och hurolika aspekter av utbildningarna kanpåverkastudenternas hälsa. Vi tarupp frågoromden fysiska studiemiljön, exempelvis studieplatser, såvälsom den sociala och organisatoriska miljönmed fokus på riskfaktorer för den psykiskahälsan.
Kapitlet innehåller även ett avsnitt om studiesociala aktiviteter ochett avsnitt om studieveckanslängd.
Därefter följer ettkapitel om arbetsmiljöoch ansvar förarbetsmiljön
Kapitlet fokuserarpåansvarsfördelningen. Detärhögskolan eller universitetets rektor som hardet yttersta ansvaret för studenternas arbetsmiljö, men ipraktiken behöveruppgifterdelegeras till annan personal som harnärmarekontakt med studenterna.Studenterna har också ett eget ansvar attmedverkai arbetsmiljöarbetet. Kapitlet beskriver kravenomsystematiskt arbetsmiljöarbeteoch gårigenom hur det kan kombineras med arbetet för lika villkoroch aktiva åtgärder.Det innehåller även ett avsnitt om rehabilitering ochanpassning av studierna isamband med sjukdom, vilket ärett områdedär ansvarsfördelningen längehar varit
