9789144171340 by Smakprov Media AB

WRITE ON 1 Lärarpaket – Digitalt + Tryckt Många elever tycker att det är svårt när de ska börja skriva och behöver därför meningsfulla uppgifter som är väl avgränsade och lagom utmanande för att de ska komma igång. De 40 övningarna i Write On bygger systematiskt upp elevernas självförtroende när det gäller att våga uttrycka sig och att skriva texter på engelska. De ger också eleverna en känsla för språkets byggstenar och hur texter i olika genrer ser ut och fungerar.

LÄRARHANDLEDNING

DIGITALA RESURSER

I lärarkommentarerna får du vägledning om hur eleverna kan arbeta med att ge varandra respons och vilket fokus du kan ha i din återkoppling. Du får också tips på fördjupningsmöjligheter och klassrumsgemensamma aktiviteter.

Förutom den tryckta boken med övningar ingår en smart digital resurs med tre inloggningar. Du kan alltså välja mellan att kopiera övningarna till eleverna och låta dem skriva på papper eller att låta dem skriva digitalt.

Interaktiv version av lärarmaterialet, i vilken det går att söka, stryka under, anteckna och länka

klicka på bilden och prova

I lärarpaketet ingår digitala resurser samt en tryckt lärarhandledning.

1 Gail Davison Blad

Studentlitteratur AB Box 141 221 00 LUND Besöksadress: Åkergränden 1 Telefon 046-31 20 00 studentlitteratur.se

Produktstöd till detta läromedel har erhållits från Specialpedagogiska skolmyndigheten.

Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares begränsade rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, är förbjuden. Kopieringsunderlag får dock kopieras under förutsättning att kopiorna delas ut endast i den egna undervisningsgruppen. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access. Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare. Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning. Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess. Redaktion: Cecilia Augutis, Jill McCabe Illustrationer: Ingrid Fröhlich Omslag: Helena Alvesalo Fotografier: Shutterstock.com Grafisk form: Helena Alvesalo Layout: Freja Alvesalo, Helena Alvesalo Art.nr: 40407 ISBN 978-91-44-17134-0 Upplaga 1:3 © Författaren och Studentlitteratur AB 2020 Printed by Eurographic Group, 2023

Inspiring and easy-to-use exercises that help your students improve their writing.

Inspirerande och lättanvända skrivuppgifter som utvecklar dina elevers skrivande!

Preface Effective training As with every kind of training, it’s the training that actually happens that’s the most effective! Because the exercises in Write On are quite short, you will be able to fit in regular writing-practice sessions with your students. Building your students’ skills – and confidence Writing is a highly learnable proficiency. The main idea behind this collection of exercises is that the art of writing can be broken down into a series of small, separate skills. Each time your students master a new skill, their confidence grows, and the next exercise then presents a challenge that feels interesting and possible. For example? Students practice energizing short, boring sentences by adding concrete details. They learn to maximize readers’ understanding by restating and explaining. They increase impact by tapping into their own senses – I see, I hear, I feel … They increase precision in descriptions by careful observation. They check the quality of their instructions through trial and error in the classroom. They learn to improve their own work with the help of checklists and classmates’ feedback. They become more critical of sources by learning to see the difference between facts and opinions. And perhaps most importantly, your students learn to unlock their own creativity and enjoy writing in this series of guided writing situations where every effort is part of the learning process and every step forward is applauded. 40 exercises Each book in the Write On series has 40 exercises, designed to help students: • dare and want to write in English • structure first phrases and sentences, then paragraphs and complete texts • see what characterizes different kinds of texts • develop different aspects of writing, including grammar, word choice, spelling, etc. • give and use feedback – from classmates or the teacher Find the exercises you need Every exercise is described in detail in the book’s table of contents in order to make it easier for you to find what you are looking for. Although the exercises are presented in a logical progression, you are of course free to jump around

and choose exactly what each of your students needs. Maybe one task fits in with a theme you are working with. Another might encourage students to practice a grammar point you have just taught. However you choose an exercise, the focus is always on letting the students build on the skills they have now in order to reach the next level of proficiency. Flexible solutions Most of the exercises in Write On have word lists of helpful vocabulary. Some of them have grammar tips and challenging twists for more advanced students. Many of the tasks can be used by students in pairs or small groups. Quite a few include feedback forms. All provide the structure and support that makes them easy to start – and easy to finish. The exercises are in American English, but there are comments when British and American words differ in spelling. To the teacher In the section To the teacher, you will find tips on ways to dive more deeply into a subject and on ways to work with the whole class. Letting students read and give positive feedback on each other’s work, for example, is often appropriate and valuable. We also give tips on which aspects of an exercise you might choose to give feedback on – because your response is important. When your feedback is positive, relevant, and focused on the next step of the journey, you’ll be able to feel momentum building in your students. And when you comment more on what went well and less on the details that went wrong, you’ll help your students develop a real sense of joy and accomplishment in being able to communicate better and better in written English. Both printed and digital In addition to the printed book with exercises, Write On offers a digital resource section with three log-ins. Go to studentlitteratur.se to activate the digital section. It’s possible to export the digitally writeable exercises regardless of which platform you use. You can, in other words, choose between copying the exercises in printed form for the students to write on, or let the students work with the exercises digitally. Finally We hope you will have good use of the exercises in Write On when you help your students improve their writing in English!

Förord Effektiv träning Som med all träning är den träning som blir av den mest effektiva! Därför är övningarna i Write On relativt korta vilket gör att skrivträningen kan ske ofta och regelbundet. Eleven får skriva utifrån sina förutsättningar och det finns också möjlighet att gå vidare för den elev som så vill eller behöver. Målet med skrivträningen är att eleven ska kunna uttrycka vad hen vill säga och inte bara vad hen kan säga. Även om texten eleven producerar är begränsad i omfång, ska den ändå vara begriplig, läsvärd och anpassad till läsaren. Skriva med självförtroende Många elever utrycker att de inte kan skriva för de har inte någon fantasi eller kan inte komma på något att skriva om. Det kan vara ett uttryck för att de inte fått chansen att gradvis utveckla sin skrivförmåga och nu ställts inför en alltför omfattande uppgift. De tvivlar på sin förmåga att få ihop en längre text och uppgiften eller uppsatsen känns övermäktig. Då gäller det att bryta det tankesättet och steg för steg ge eleverna tillfällen att erfara att de visst kan lyckas. För att göra detta behövs väl avgränsade övningar med inbyggd stöttning och lagom utmaning. Det är det som kännetecknar övningarna i Write On. 40 övningar Varje bok i Write On-serien har 40 övningar. Syftet med övningarna är att hjälpa eleven att: • våga och vilja skriva texter på engelska • planera och strukturera in text • uppmärksamma textens syfte • utveckla textens kvalité när det gäller till exempel grammatik och stavning • ge och få respons Övningarna finns presenterade i den detaljerade innehållsförteckningen. Ta hjälp av den när du ska välja övningar. Ordningen är vald med tanke på progression och variation men känn dig fri att välja övningar i den ordning som passar eleven och din undervisning. Övningarna kan ingå som en del av ett tema eller för att förstärka ett grammatikmoment, men framför allt fokuserar de på att ge eleverna möjlighet att på ett strukturerat sätt och med små steg träna på sitt skrivande. Till hjälp för eleven finns ibland en ordlista eller faktaoch grammatikunderlag i anslutning till övningen. Flera övningar leder också vidare till en paraktivitet. Övningarna är skrivna på amerikansk engelska med kommentarer där det förekommer skillnader i stavningen mellan brittisk och amerikansk engelska.

To the teacher – fördjupning och respons Under rubriken To the teacher får du tips på möjligheter till fördjupning och klassrumsgemensamma aktiviteter. Här ger vi också förslag på vad du kan fokusera på i din respons. Det är viktigt att responsen du väljer att ge är positiv, relevant, konkret och framåtsyftande. Responsen ska inte fokusera på detaljer som ofta hämmar viljan att öva. Det är också bra om du är tydlig med vad eleven kan vänta sig i form av respons och rättning. När ni fått igång skrivandet kan det vara både kul och nyttigt för eleverna att ta del av varandras texter då de utvecklas ytterligare genom att ge och få respons. Både tryckt och digitalt Förutom den tryckta boken med övningar ingår en digital resurs med tre inloggningar. Alla övningar i boken finns också digitalt i form av skrivbara pdf:er. Du kan alltså välja mellan att kopiera upp övningarna och låta eleverna skriva på papper eller låta eleverna arbeta med övningarna digitalt. De skrivbara pdf:erna, som du hittar när du loggar in i den digitala resursen, kan du exportera till den plattform eller system du och eleverna använder. Avslutningsvis Vi hoppas du och dina elever ska ha stor nytta av övningarna i Write On.

Exercise

Content

I like …

Combine phrases and write your own sentences

It likes …

Combine words to make sentences about animals

What is it?

Match descriptions and write your own descriptions

Her room

Write sentences with prepositions and there is/there are

Tell a lie!

Write five sentences about yourself – make one a lie

Picture puzzle

Practice different question/answer forms

Write right

Correct sentences – capital letters and periods

Emotions

Match pictures and emotions and write sentences about emotions

Sort them out

Put words in the right order

And or but?

Link ideas with and or but

Tell a story

Write sentences to pictures and put them in the right order

Take one away

Write short sentences, add or take out one word – what happens?

Whose typical day?

Identify speakers, then write your own text using adverbs often, never …

Sound-alike and look-alike words

Fill in the right word – to/too/two and no/know/now

Draw it 1

Draw pictures from instructions

Draw it 2

Write and follow instructions

Monsters

Draw a monster from instructions

Scary!

Divide a longer text into shorter sentences

Who am I?

Describe a fictional character

Ghosts

Finish a ghost story using prompts for inspiration

Before, after, when

Combine phrases using before, after and when

Categories

Focus areas

Pair work possible

Describing Creative writing Creative writing

nouns

Creative writing

verbs

Creative writing

adjectives

Creative writing Describing

prepositional phrases

Questions and answers

question words: who, what, when, where

Questions and answers

question words: how, why, which

Creative writing

countable/uncountable nouns

Changing or finishing texts

present continuous

Describing Describing Describing Describing Building sentences

do/don’t

Building sentences

does/doesn’t

Changing or finishing texts

verbs in simple past

Creative writing Changing or finishing texts

word order

Creative writing 1

To the teacher

I like Here, students start by matching sentence halves (with possibly humorous results), then finishing sentences. If you do this exercise with the whole class, students can write their best sentences on the board.

It likes Here, students practice using the third person singular s. Sentence variations are possible, but there is only one way to write nine sentences that make sense. This means that every student can write sentences, while some might succeed in writing all nine.

What is it? This exercise lets students practice writing descriptions. The ability to describe words that are unknown to the speaker – or the listener – is a vital strategy in both speaking and writing.

Det här är en uppvärmningsövning som ger eleverna möjlighet att skapa olika varianter på meningar, både tokiga och mer normala. Alla meningsvarianter är OK så länge de fungerar grammatiskt. Om du gör övningen i grupp eller helklass kan du låta eleverna ta del av varandras meningar, gärna muntligt eller på tavlan.

Här övar eleverna på att använda tredjeperson –s på verben. Meningarna kan byggas ihop på olika sätt, men det finns bara en version som gör att alla meningar fungerar. På så sätt finns det en inbyggd utmaning.

Här tränar eleverna på att göra enkla beskrivningar. Att kunna förklara ord och beskriva saker som är obekanta är en viktig strategi att kunna både när det gäller att läsa och skriva.

Her room Here, students can practice writing sentences about everyday words with the correct prepositions using there is/there are.

Här övar eleverna på att använda prepositioner samt there is/there are i meningar om vardagliga ting.

Picture puzzle This exercise lets students practice there is, there are, and can, can’t in sentences and short answers. In C, students who want an extra challenge can write their own questions.

Här övar eleverna på there is, there are och can, can’t både i meningar och korta svar. C-uppgiften är en utmaning där eleverna skriver egna frågor.

To the teacher

Write right This is a good time to remind students that the word I is always written with a capital letter, no matter where it comes in a sentence. Period (AME), full stop (BE).

Passa på att påminna eleverna om att jag (I) alltid skrivs med stor bokstav på engelska. Punkt heter period på amerikansk engelska och full stop på brittisk engelska.

Emotions Writing about emotions gives students freedom as they write, because feelings cannot be wrong.

Att skriva om känslor ger eleverna frihet att hitta på utan att behöva tänka på vad som kan uppfattas som rätt eller fel.

Tell a story Telling a story is a creative process. Here, the focus is on the flow and the communication. Grammar, spelling, punctuation, etc. are secondary. This is also a good exercise for letting students practice the art of giving and receiving feedback. You can give the students the feedback form, stressing that you only want them to give positive feedback. For now, you will be the one who gives the constructive criticism. If the students get in the habit of giving each other support and not criticism, then they will enjoy the process of letting classmates read and listen to their work.

Take one away The most meaningful and important words in sentences are like the walls that hold up the roof of a house. If you take away the wrong word – the verb, for example, the sentence collapses. It takes a while for students to understand where the weight-bearing words are.

Det är en kreativ process att berätta en historia. Här ska det vara fokus på flyt och kommunikation och grammatik och stavning kommer först i andra hand Här får också eleverna träna på att ge och få respons. Betona att i den här övningen ska eleverna koncentrera sig på positiv respons. Det räcker om det är du som ger mer detaljerad framåtsyftande respons. Om eleverna blir vana att få och ge respons blir att läsa varandras arbeten ett omtyckt arbetssätt.

De mest betydande och viktigaste orden i en mening är som väggarna som håller upp taket i ett hus. Om eleven tar bort ett betydelsefullt ord kollapsar meningen. För vissa elever kan det ta tid att identifiera de betydelsebärande orden.

What is it? 3

C B Choose two other objects. Write descriptions. 1 2 2

Her room 4

A B Look at the picture and read the sentences. Are they true (T) or false (F)?

1 There’s a cat on the bed.

2 On the floor there’s a pair of boots.

3 There are two lamps on the bookshelf.

WORD LIST

backpack ryggsäck pillow kudde magnifying glass förstoringsglas globe jordglob

Her room 4

B Now it’s your turn to write about the picture. What can you see? Write five or more sentences. Use the words in the box if you like.

airplane backpack lamp pillow camera books globe magnifying glass

GRAMMAR

There is/There are There is – one thing There are – many things

Tell a lie! 5

A B Write five sentences about yourself. Make one sentence a lie. Here are some ideas. Use them to get started or make up your own sentences. I usually go to bed before 10:00.

Jag går oftast och lägger mig innan klockan 22.

I make my bed most days.

Jag bäddar sängen de flesta dagar.

I like to work on old cars.

Jag tycker om att meka med gamla bilar.

I have more than ten pairs of shoes.

Jag har mer än tio par skor.

My favorite pizza is …

Min älsklingspizza är …

This is me:

B Work with a partner. Read each other’s sentences. Can you guess the lies? Name of partner: . I think number is a lie.

Picture puzzle 6

A Look at this picture and answer the questions. Use full sentences. The first one is done for you.

No, there aren’t any bikes. 1 Are there any bikes in the picture? 2 Are there any sharks in the water? 3 Is there a child in the water? 4 Is there a jet ski? 5 How many birds are there in the picture? 6 How many motorboats are there? 7 How many very old people are there? 8 How many beach umbrellas are there?

Picture puzzle 6

B Now answer some questions about you. 1 Can you surf?

Yes, I can. No, I can’t.

2 Can you inline skate? 3 Can you swim? 4 Can you play volleyball? I can 5 What else can you do?

C Look at the picture again and write some more questions.

GRAMMAR

There is/There are There is – one thing There are – many things

Any word! 38

A Read these words and write the first word that you think of. Any word! The first two ones are done for you. Your association 1 picnic

sandwich

2 climb

tree

3 dark

4 early

5 stressed

6 Italy

7 bus

8 Saturday

9 badminton

10 write

11 always

12 together

13 jeans

14 fruit

15 wake up

Any word! 38

B Now pick eight of your words and write a short story. Try to use all the eight words. Here are a few examples of beginnings. • It’s Saturday. I wake up and … • I came home from school. I went to the kitchen to make a sandwich, but I saw something strange …

FEEDBACK

Name

Yes, pretty well

Yes, definitely

1 I can understand this story. 2 The text has a beginning, middle and ending. 3 The writer gives interesting details. 4 My own comment about something that was good:

Too short! 39

Put these sentences into the right order so they make a short, slightly funny story. Write numbers in front of each sentence. The first one is done for you. The man pats the dog. 1

A man sees a dog. ”Excuse me, does your dog bite?” The dog bites the man. ”She doesn’t. But this is not my dog.” He likes dogs and wants to pat the dog. ”No, she doesn’t,” says the girl. He grabs his ankle with a yell. But he doesn’t know if the dog is friendly, so he speaks to a girl who is standing in front of the dog. ”You said your dog doesn’t bite!” he says.

WORD LIST

pat klappa

wag vifta

Too short! 39

B Now add a few words to each line in the story to make it more interesting. You can even add sentences if you want to. Look at the phrases in the box for inspiration. Then write your new story on the lines.

while he is out for his morning walk wearing an orange jacket then one rainy morning in London with a smile She looks surprised. The dog is wagging its tail. angrily pleasantly suddenly

Letter to me 40

It’s the year 2045, and with the help of a time machine, you are there. Write a letter to yourself, the way you were when you were young and living on old-fashioned Earth. Dear (your own name) The world is so different now! Wait till you see it! There are no cars. To travel around, we have There are no old-fashioned houses for people to live in anymore. We live in When I look out the window now, I see Even the weather is different these days. We have no more rain or snow. We have There is no more school. I can’t believe I was in school when I was young. Kids today Of course, I am much older now, and I have a family. I live with Every day, I In my free time, I We eat

100

Övningarna i Write On bygger systematiskt upp elevernas självförtroende när det gäller att våga uttrycka sig och att skriva texter på engelska. De ger också eleverna en känsla för språkets byggstenar och hur texter i olika genrer ser ut och fungerar. För grundskolan eller motsvarande nivå inom vuxenundervisningen. 40 varierade övningar De varierade 40 övningarna i varje bok har tydliga instruktioner med stegför-steg stöttning. Det är viktigt att eleven får skriva utifrån sina egna förutsättningar. Därför utvecklas ofta övningarna i flera steg och eleven kan gå vidare och utmanas på sin nivå. Metodisk skrivträning Övningarna är tydligt avgränsade i både tid och omfång vilket ger möjlighet till regelbunden skrivträning för dina elever vare sig du utgår ifrån ett läromedel i engelska eller plockar ihop ditt eget material. Write On är också en värdefull resurs när du vill hitta skrivuppgifter för en speciell elev eller underlag till specialpedagogen, vikarien eller undervisningen på lovskolan. Skriva på papper eller digitalt Förutom den tryckta boken med övningar ingår en smart digital resurs. Du kan alltså välja mellan att kopiera övningarna till eleverna och låta dem skriva på papper eller att låta dem skriva digitalt. De skrivbara pdf:erna, som du hittar när du loggar in i den digitala resursen, exporterar du till eleverna i den plattform eller det system du använder. Respons Write On gör det enkelt för dig att tillämpa ett skrivutvecklande arbetssätt även om din tid för respons är begränsad. I lärarkommentarerna får du vägledning om hur eleverna kan arbeta med att ge varandra respons och vilket fokus du kan ha i din återkoppling. Du får också tips på fördjupningsmöjligheter och klassrumsgemensamma aktiviteter. Författare Gail Davison Blad är en amerikansk-född engelsklärare, föreläsare och läromedelsförfattare. Hon har också skrivit en ungdomsroman.

Art.nr 40407

studentlitteratur.se