9789144139449 by Smakprov Media AB

TRÄFF PÅ TEXTEN 6 Elevpaket – Digitalt + Tryckt

LÄS OCH PROVA ELEVPAKETETS SAMTLIGA DELAR

TRÄFF PÅ TEXTEN 6 Elevpaket – Digitalt + Tryckt Träff på texten är ett basläromedel med utgångspunkt i kursplanens olika texttyper: berättande, instruerande, beskrivande, argumenterande och förklarande. Eleverna leds från gemensamt läsande till eget skrivande med verkliga mottagare. Exempeltexter på tre olika nivåer ger inspiration och bedömningsstöd. I en digital textbank finns ytterligare texter och uppgifter på tre nivåer, som gör det lätt att individualisera inlärningen.

ELEVBOK Elevbokens kapitel inleds med att den aktuella texttypen presenteras och har en arbetsgång som följer en förenklad cirkelmodell med gemensamma genomgångar, arbete i par, gemensamt skrivande och individuellt skrivande.

DIGITALT LÄROMEDEL Den interaktiva elevboken är inläst med autentiskt tal och textföljning, vilket gör innehållet tillgängligt också för elever med särskilda behov.

Interaktiv version av b oken, inläst med autentiskt tal och textföljning

Interaktiva övningar

Fungerar på d ator, surfplatta och mobiltelefon

klicka på bilden och prova

6 på texten

E ra

re b

ra n

·K

ris tin

a Lu

ndgre n · Bim Wikström

Studentlitteratur AB Box 141 221 00 LUND Besöksadress: Åkergränden 1 Telefon 046-31 20 00 studentlitteratur.se

Texter i elevboken: Bim Wikström. Texter s. 17: Kristina Lundgren, s. 24 och 28: Sara Erebrandt och Kristina Lundgren. Övrig text i elevbok samt digitalt läromedel: Sara Erebrandt och Kristina Lundgren. Texter i textbanken: Maria Heimer: Eva Ekeblad – första kvinnan i Kungliga Vetenskapsakademien nivå 3, Hushållets ekonomi nivå 3, Vad är polarsken? Nivå 3, Hur uppstår vulkanutbrott? Nivå 3, Vittring och erosion nivå 3 Sofia Johansson: Den långa resan till Amerika nivå 3, Iris och medicinkokaren nivå 3, Rolf, den rockande rektorn nivå 3 Bim Wikström: Programmering i Scratch – animera ditt namn nivå 1–3, Så tar du hand om din chinchilla nivå 1–3, Vegetarisk burgare med kålsallad nivå 1–3, Yrke: Författare nivå 1–3, Alltid redo för äventyr? Bli scout! nivå 1–3, Hyfsa språket nivå 1–3, Jumanji: The Next Level – men tar den oss till en ny nivå? nivå 1–3 samt bearbetning av Maria Heimers och Sofia Johanssons texter till nivå 1 och 2. Övningar till texter i textbanken: Anette Jelvemark Nordqvist

Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Det är ett engångsmaterial och får därför, vid tillämpning av Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, överhuvudtaget inte kopieras för undervisningsändamål. Inte ens enstaka sida får kopieras, dock får enstaka fråga/övning kopieras för prov/skrivning. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access. Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare. Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning. Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess. Bildkällor: Illustrationer: Anders Lagerdahl: s. 9, 10, 60, 61, 65 och 66. Övriga illustrationer: Shutterstock.com Foton: Fredrik Varfjell/TT s. 20, Livsmedelsverket s. 25, Jonas Herjeby/Aftonbladet/TT s. 41, Elisabeth Ubbe/DN/TT s. 51, Niklas Henrikczon/TT s. 65. Övriga foton: Shutterstock.com Grafisk form: Helena Alvesalo Layout: Freja Alvesalo, Helena Alvesalo Produktionsstöd till detta läromedel har erhållits från Specialpedagogiska skolmyndigheten. Art.nr 43067 ISBN 978-91-44-13944-9 © Studentlitteratur AB 2021 Upplaga 1:1 Printed by Dimograf, Poland 2021

på texten

Sara Erebrandt Kristina Lundgren Texter: Bim Wikström, Sara Erebrandt och Kristina Lundgren Texterna i textbanken är skrivna av Maria Heimer, Sofia Johansson och Bim Wikström. Texterna på nivå 1 och 2 är bearbetade av Bim Wikström. Övningarna till texterna i textbanken är skrivna av Anette Jelvemark Nordqvist. Texten om upphovsrätt och källhänvisning på sidorna 70–71 är granskad av Maria Heimer, skolbibliotekarie i Kävlinge kommun.

Innehåll i Träff på texten Texttyper s. 2 Arbetsgång i Träff på texten s. 7 Berättande text s. 8

Instruerande text s. 24 Beskrivande text s. 36 Argumenterande text s. 48

Förklarande text s. 60 Upphovsrätt s. 70 Källhänvisning s. 71

Berättande text ELEVBOKEN

DIGITALA LÄROMEDLET

GEMENSAM GENOMGÅNG I blåsväder

s. 8

LYSSNA PÅ TEXTEN ÖVA PÅ ORD OCH BEGREPP ÖVA PÅ MENINGAR SOM BESKRIVER STÄMNING ÖVA PÅ GESTALTANDE MENINGAR ÖVA PÅ PRONOMEN ÖVA PÅ VERB I PRESENS OCH PRETERITUM ÖVA PÅ ENKLA, SAMMANSATTA OCH KOMPLEXA MENINGAR ÖVA PÅ DIREKT TAL ÖVA PÅ INDIREKT TAL

ARBETE I PAR Mopedgänget

s. 17

LYSSNA PÅ TEXTEN ÖVA PÅ ORD OCH BEGREPP

LÄS TRE BERÄTTANDE TEXTER I TEXTBANKEN Den långa resan till Amerika (1800–talets Sverige)

GEMENSAMT OCH INDIVIDUELLT SKRIVANDE Skriva en gemensam text s. 21 Planera en egen text s. 22 Checklista s. 23

Iris och medicinkokaren (saga)

Rolf, den rockande rektorn (deckare)

Instruerande text ELEVBOKEN

DIGITALA LÄROMEDLET

GEMENSAM GENOMGÅNG

LYSSNA PÅ TEXTEN

Så här kan du öka din prestation i skolan s. 24

ÖVA PÅ ORD OCH BEGREPP ÖVA PÅ KOMPLEXA MENINGAR ÖVA PÅ VERB I PRESENS OCH IMPERATIV ÖVA PÅ ÖVERGÅNGSORD

ARBETE I PAR

LYSSNA PÅ TEXTEN

Hur man genomför en idrottslektion med stationsövningar s. 28

ÖVA PÅ ORD OCH BEGREPP

LÄS TRE INSTRUERANDE TEXTER I TEXTBANKEN Programmering i Scratch – animera ditt namn

GEMENSAMT OCH INDIVIDUELLT SKRIVANDE

Så tar du hand om din chinchilla

Skriva en gemensam text s. 32 Planera en egen text s. 33 Checklista s. 35

Vegetarisk burgare med kålsallad

1 1

2 2

3 3

Beskrivande text ELEVBOKEN

DIGITALA LÄROMEDLET

GEMENSAM GENOMGÅNG Kirurg

s. 36

LYSSNA PÅ TEXTEN ÖVA PÅ ORD OCH BEGREPP ÖVA PÅ SUBSTANTIV OCH VERB ÖVA PÅ ATT SKRIVA ÄMNESSPECIFIKA ORD ÖVA PÅ SAMBANDSORD

ARBETE I PAR Djurskötare

s. 41

LYSSNA PÅ TEXTEN ÖVA PÅ ORD OCH BEGREPP

LÄS TRE BESKRIVANDE TEXTER I TEXTBANKEN Eva Ekeblad – första kvinnan i Kungliga Vetenskapsakademien

GEMENSAMT OCH INDIVIDUELLT SKRIVANDE Skriva en gemensam text s. 45 Planera en egen text s. 46 Checklista s. 47

Hushållets ekonomi

Yrke: Författare

Argumenterande text ELEVBOKEN GEMENSAM GENOMGÅNG UPPTÄCK STORSTENDALENS ÄVENTYRSPARK – en park med äventyr, upplevelser och rekreation s. 48

DIGITALA LÄROMEDLET LYSSNA PÅ TEXTEN ÖVA PÅ ORD OCH BEGREPP ÖVA PÅ VERB I IMPERATIV ÖVA PÅ ADJEKTIV ÖVA PÅ ATT KOMPARERA ADJEKTIV

ARBETE I PAR FÄKTNING – en annorlunda och spännande sport s. 54

LYSSNA PÅ TEXTEN ÖVA PÅ ORD OCH BEGREPP

LÄS TRE ARGUMENTERANDE TEXTER I TEXTBANKEN Alltid redo för äventyr? Bli scout! (annons)

Hyfsa språket (debattartikel)

GEMENSAMT OCH INDIVIDUELLT SKRIVANDE Skriva en gemensam text s. 57 Planera en egen text s. 58 Checklista s. 59

Jumanji: The Next Level – men tar den oss till en ny nivå? (recension)

Förklarande text ELEVBOKEN GEMENSAM GENOMGÅNG Vad är en tsunami och hur bildas den? s. 60

DIGITALA LÄROMEDLET LYSSNA PÅ TEXTEN ÖVA PÅ ORD OCH BEGREPP ÖVA PÅ OPERSONLIG FORM ÖVA PÅ ATT VARIERA MENINGAR ÖVA PÅ SAMBANDSORD FÖR TID ÖVA PÅ SAMBANDSORD FÖR ORSAK

ARBETE I PAR Tromb s. 65

LYSSNA PÅ TEXTEN ÖVA PÅ ORD OCH BEGREPP

LÄS TRE FÖRKLARANDE TEXTER I TEXTBANKEN Vad är polarsken?

GEMENSAMT OCH INDIVIDUELLT SKRIVANDE Skriva en gemensam text s. 67 Planera en egen text s. 68 Checklista s. 69

Hur uppstår vulkanutbrott?

Vittring och erosion

Arbetsgång i Träff på texten ELEVBOKEN

DIGITALA LÄROMEDLET

1. Gemensam genomgång Du får:

Du får:

• • • •

• lyssna på texten som ni har gått igenom gemensamt • titta på instruktionsfilmer • arbeta med digitala övningar.

lära dig syftet med texttypen läsa och analysera en text tillsammans med klassen arbeta med språklig uppbyggnad och språkliga drag delta i förberedda genomgångar.

2. Arbete i par Du får:

Du får:

• läsa och analysera en text tillsammans med en klasskamrat • arbeta med språklig uppbyggnad och språkliga drag.

• lyssna på texten som ni har arbetat med i par • titta på instruktionsfilmer • arbeta med digitala övningar.

3. Läsa/lyssna på tre texter i textbanken

Du får: • läsa varje text och svara på frågor på rätt nivå • öva på läsförståelse och kunskap om texttypen.

4. Gemensamt skrivande Du får:

Du får:

• samtala om och bedöma elevexempel • planera och skriva en text tillsammans med klassen • bedöma en text tillsammans med klassen.

• använda stödstrukturer för planering och bedömning.

5. Individuellt skrivande Du får: • arbeta med ett tydligt syfte och en verklig mottagare • använda stödstrukturer för planering och bedömning • planera och skriva en egen text

• bedöma texten • skapa en multimodal text.

Argumenterande text Syftet med en argumenterande text är att påverka och övertyga läsaren. I det här kapitlet ska du få arbeta med annonser som gör reklam för platser och aktiviteter. Läs och arbeta med den argumenterande texten tillsammans i klassen. Ni ska arbeta både med den språkliga uppbyggnaden och med de språkliga dragen.

LYSSNA PÅ TEXTEN ÖVA PÅ ORD OCH BEGREPP

UPPTÄCK

STORSTENDALENS

ÄVENTYRSPARK – en park med äventyr, upplevelser och rekreation

Vill du utmana dig själv och din familj med ett fantastiskt äventyr? Då är STORSTENDALENS ÄVENTYRSPARK något för er! I vårt natursköna område finns vackra cykel- och vandringsleder, spännande aktiviteter och möjlighet att leva friluftsliv. Här finns något som passar alla, ung som gammal. Vi har stadigt ökat vårt besöksantal de senaste åren och förra året hade vi 900 000 besökare.

GEMENSAM GENOMGÅNG

Skriv och markera i texten

Storstendalens underbara naturområde på 100 000 m² erbjuder både längre och kortare leder till fots och på cykel. Ni väljer själva längd och svårighetsgrad. Oavsett vilken led ni tar kommer ni att få njuta av vacker natur, upptäcka det rika djur- och fågellivet och få en fantastisk dag ni sent kommer att glömma. Vår populära äventyrspark är vida känd för sina spännande aktiviteter. Parken har 40 stationer som erbjuder äventyr i tre olika svårighetsgrader. Detta gör att hela familjen oavsett ålder kan delta, vilket bland annat Sveriges kungafamilj har upptäckt. De är flitiga besökare. Några av våra fantastiska utmaningar är:

Klättring på Storklippan Skattjakt i Björngrottan Äventyrsgolf i Sollunden Paddling i Rogsjön Hinderbana i Stenparken

GEMENSAM GENOMGÅNG

Stationerna är lätta att hitta, antingen med hjälp kartan ni får av guiderna eller med appen Storstendalens äventyrspark. Varje station är dessutom bemannad med våra kunniga guider som svarar på era frågor och ansvarar för er säkerhet.

Skriv och markera i texten

Ni stillar er hunger på någon av parkens åtta grillplatser, med regnskydd och god tillgång på ved, eller på Örnkullens kafé. Ni kan också inta en god sopplunch med stenugnsbakat bröd på Skogsvaktarbostället. Ni kan naturligtvis också välja att avnjuta egen matsäck på en av våra mysiga rastplatser. De finns i hela parken. Tveka inte utan gör som många andra! Ta med din familj på en heldag till STORSTENDALENS ÄVENTYRSPARK. Ni får tillgång till hela parkens utbud för 650 kr per familj. Vill ni stanna fler dagar har vi just nu ett erbjudande på köp av tvådagarspass för endast 995 kr.

VÄLKOMMEN TILL

STORSTENDALENS ÄVENTYRSPARK!

– ett besök du sent kommer att glömma och aldrig kommer att ångra.

KONTAKT: www.storstendalensaventyrspark.se

UPPGIFTER 1 Leta upp rubrik, intresseväckande inledning, beskrivning med lockande språk, avslutning och bilder i texten. Skriv orden vid sidan om texten. Markera de olika delarna med klamrar och använd en färg för varje del i annonsen. 2 Diskutera syftet med annonsen, det vill säga vad annonsören vill med annonsen.

Språklig uppbyggnad blå = rubrik grön = intresseväckande inledning röd = beskrivning med lockande språk svart = avslutning svart = bilder

3 Rubriken i en annons ska väcka intresse och locka till läsning. Den ska också beskriva innehållet i texten. Diskutera hur annonsens rubrik väcker intresse och lust att läsa samt hur den beskriver innehållet.

GEMENSAM GENOMGÅNG

Språklig uppbyggnad

4 Utveckla rubrikerna genom att skriva ett tillägg på samma sätt som i UPPTÄCK STORSTENDALENS ÄVENTYRSPARK – en park med äventyr, upplevelser och rekreation. Ta hjälp av frågorna i rutan.

Vad är det för något? Vad kan man uppleva? Vad kan man erbjuda?

UTFORSKA UNIVERSEUM – ett science center ��

Vad kan man göra?

��

BESÖK BORÅS DJURPARK – ��

UPPTÄCK PADEL – ��

5 Den intresseväckande inledningen ska fånga läsaren och locka till att vilja läsa hela annonsen. Den ger information om vem eller vilka som ligger bakom annonsen och sammanfattar något om utbudet eller vad som erbjuds. Skriv företagets namn och vilket utbud som erbjuds i UPPTÄCK STORSTENDALENS ÄVENTYRSPARK. Annonsör: �� Utbud: ��

6 I inledningen kan man också få reda på vilka annonsen vänder sig till. Vilka är annonsens mottagare? ��

7 Välj en av rubrikerna i uppgift 4 och skriv en intresseväckande inledning. Ta hjälp av frågorna i rutan. ��

Vad är syftet med annonsen? Vem är mottagare? Vilka aktiviteter finns? Vilka upplevelser erbjuds? Vad erbjuder annonsören?

8 Efter den intresseväckande inledningen följer en beskrivning av Storstendalens äventyrspark. Stryk under parkens utbud och vad den har att erbjuda i respektive stycke. 9 Annonsen ska påverka och övertyga läsaren att besöka Storstendalens äventyrspark. Läs och diskutera vilka ord i beskrivningen med lockande språk som har till uppgift att påverka läsaren att besöka parken.

GEMENSAM GENOMGÅNG

Språklig uppbyggnad

10 Skriv en början på en beskrivning med lockande språk, som beskriver platsen eller aktiviteten, till rubriken och den intresseväckande inledningen i uppgift 7. Stycket ska beskriva något av utbudet eller något som erbjuds. ��

11 Bilder har stor betydelse i annonser. De ska få läsaren intresserad och väcka positiva känslor. Diskutera bilderna i annonsen, hur de väcker intresse och vilka känslor de vill förmedla. 12 Hitta en eller flera bilder på nätet som beskriver och väcker positiva känslor till uppgift 7 och 10. Diskutera era val. 13 Avslutningen i en annons ska uppmana läsaren att agera samt locka, påverka och övertala läsaren en sista gång. Skriv på vilka sätt avslutningen i UPPTÄCK STORSTENDALENS ÄVENTYRSPARK uppmanar och övertalar läsaren. �� Språkliga drag

ÖVA PÅ VERB I IMPERATIV 14 Annonser vill uppmana läsaren att göra något. Därför används ofta verb i imperativ. Ringa in verben i imperativ. köp

kom

provar

upptäck

håller

erbjuder

testa

hjälper

hittar

betala

ÖVA PÅ ADJEKTIV ÖVA PÅ ATT KOMPARERA ADJEKTIV 15 Den eller de som ligger bakom annonsen vill påverka och väcka positiva känslor hos läsaren genom att använda ett lockande språk. Då används till exempel adjektiv. Ringa in adjektiven i UPPTÄCK STORSTENDALENS ÄVENTYRSPARK.

GEMENSAM GENOMGÅNG

Språkliga drag

16 Komparera adjektiven. positiv

komparativ

superlativ

�� kort

��

�� mer fantastisk

��

�� mysigast

��

�� längre

��

�� kunnig

��

�� yngst

�� gammal

��

17 För att locka besökare kan de som ligger bakom annonsen använda kändisar eller välkända karaktärer i sin marknadsföring. Diskutera varför Storstendalens äventyrspark valde kungafamiljen. 18 I annonser finns det ofta erbjudanden av olika slag. Det kan till exempel vara rabatterade priser, specialerbjudanden eller gratiserbjudanden. Vad har Storstendalens äventyrspark för erbjudande? ��

19 Ett språkligt knep för att påverka och övertyga läsaren är att använda statistik. Vilken statistik finns i annonsen? ��

20 Klass 6B har gjort en undersökning i årskurs 3. Klassen skulle ta reda på hur många av eleverna som hade besökt en nöjespark under sommaren. Diagrammen visar resultatet. Skriv två meningar och använd statistiken i diagrammen.

antal elever 20 18 16 har besökt har inte besökt

14 12

��

10 8 6 4 2

��

0 har besökt

har inte besökt

GEMENSAM GENOMGÅNG

Språklig uppbyggnad

21 Läs annonsen FÄKTNING – en annorlunda och spännande sport tillsammans med en klasskamrat och arbeta både med den språkliga uppbyggnaden och med de språkliga dragen.

LYSSNA PÅ TEXTEN

ÖVA PÅ ORD OCH BEGREPP

FÄKTNING – en annorlunda och spännande sport Nu har du chansen att som nybörjare prova på kampsporten fäktning, en sport som ger dig styrka, snabbhet och smidighet. Den första helgen i september har vi öppet hus och välkomnar alla i åldern 10 – 15 år till Storstads Fäktklubb. I våra nyrenoverade lokaler får du titta på uppvisningar, prova på själv och ställa frågor till andra ungdomar som brinner för fäktning. Fäktning är en spännande och rolig sport med månghundraårig historia och är dessutom med i de olympiska spelen. Idrottare över hela världen har upptäckt tjusningen med sporten och tävlar i sabel, florett och värja som är de tre grenarna inom fäktning. Du har kanske sett Jack Sparrow fäktas i filmen ”Pirates of the Caribbean”, läst om fäktning i böcker eller fäktats i datorspel. Där är fäktning på liv och död. Men sporten är i verkligheten säker, med regler och säkerhetstänkande, där ingen kommer till skada. I Storstads Fäktklubb tränar du med ett femtiotal ungdomar under ledning av våra professionella instruktörer och vi har även grupper för dig som är rullstolsburen. Vår skicklige tränare i denna grupp har själv deltagit i Paralympics. Missa inte våra erbjudanden som gäller under öppet hus-helgen och tre veckor framåt. Du får låna den utrustning du behöver under en provperiod på två månader och vi bjuder på medlemskapet det första halvåret. Vem vill missa ett sådant superbra erbjudande? VÄLKOMMEN till Storstads Fäktklubb den 2–3 september kl. 11:00–15:00 och upptäck tjusningen med fäktning. Vi bjuder på fika! Vill du veta mer? Besök oss på www.storstadsfaktklubb.se

ARBETE I PAR

Skriv och markera i texten

UPPGIFTER

Språklig uppbyggnad

22 Leta upp rubrik, intresseväckande inledning, beskrivning med lockande språk, avslutning och bilder i texten. Skriv orden vid sidan om texten. Markera de olika delarna med klamrar och använd en färg för varje del i annonsen. 23 Vad är syftet med annonsen, det vill säga vad vill annonsören med annonsen?

blå = rubrik grön = intresseväckande inledning röd = beskrivning med lockande språk svart = avslutning svart = bilder

��

24 Varför är FÄKTNING – en annorlunda och spännande sport en passande och lockande rubrik? ��

25 Den intresseväckande inledningen ger information om vem eller vilka som ligger bakom annonsen och något om utbudet eller vad som erbjuds. Vilken klubb ligger bakom annonsen FÄKTNING – en annorlunda och spännande sport och vad erbjuder klubben? Annonsör: �� Erbjudanden: ��

26 Vilka är annonsens mottagare? ��

27 Efter den intresseväckande inledningen följer en beskrivning med lockande språk. Stryk under ord och fraser, i beskrivningen med lockande språk, som har till uppgift att påverka läsaren att börja med fäktning. Skriv orden och fraserna. ��

��

ARBETE I PAR

Språklig uppbyggnad

28 Bilder i annonser ska väcka intresse och positiva känslor. Vilka positiva känslor förmedlar bilden?

��

29 Sist i annonsen kommer avslutningen som ska uppmana läsaren att agera samt locka, påverka och övertala läsaren en sista gång. Ringa in de ord och fraser som uppmanar och övertalar läsaren.

Språkliga drag

30 Den eller de som ligger bakom annonsen vill påverka och väcka positiva känslor hos läsaren genom att använda ett lockande språk. Då används till exempel adjektiv. Ringa in adjektiven. rolig

störst

instruktörer

tränar

skicklig

spännande

idrottare

bäst

tjusig

erbjudande

snabb

smidig

enastående

professionell

styrka

31 Komparera adjektivet stor och skriv tre meningar som innehåller orden. Meningarna ska berätta om utbud eller erbjudanden. Adjektivet får böjas. positiv

komparativ

��

superlativ ��

��

ARBETE I PAR

Språkliga drag

32 Varför används ibland kändisar eller välkända karaktärer i annonser? ��

33 I annonser finns det ofta erbjudanden av olika slag. Det kan till exempel vara rabatterade priser, specialerbjudanden eller gratiserbjudanden. Vad har Storstads Fäktklubb för erbjudanden? ��

LÄS TRE ARGUMENTERANDE TEXTER I TEXTBANKEN Språklig uppbyggnad och språkliga drag

34 Din lärare har elevexempel på annonser och checklistor. Jämför och bedöm texterna tillsammans. Språklig uppbyggnad och språkliga drag

SKRIVA 35 Planera och skriv en annons tillsammans i klassen. Använd stödstrukturen för att planera ert skrivande. Bedöm annonsen med hjälp av checklistan. Du får stödstruktur och checklista av din lärare. 36 Planera och skriv en egen annons. Annonsen ska passa familjer eller ungdomar i din egen ålder. Välj bland förslagen och planera din annons med hjälp av stödstrukturen. Ta egna bilder eller hitta en eller flera bilder som passar till texten. Var noga med upphovsrätten.

FÖRSLAG • • • • • • •

Öppet hus för att locka nya medlemmar till ditt fritidsintresse Vårbasar på skolan för insamling till välgörenhetsorganisation Klassens loppis • Öppet hus på skolan Storstads teckningsklubb • Stendalens musikförening Pälsboda ridklubb • Snörikets slalomklubb Lextorps cykelklubb • Bralanda djurpark Simparadiset • Norråsens nöjespark

ARBETE I PAR • TEXTBANK • SKRIVA

Språklig uppbyggnad och språkliga drag

STÖDSTRUKTUR FÖR PLANERING Rubrik: �� Intresseväckande inledning: Annonsör: �� Syfte: �� Mottagare: �� Något av utbudet eller vad som erbjuds: �� Beskrivning med lockande språk: Verb i imperativ: �� Adjektiv: �� Kändisar eller välkända karaktärer: �� Utbud: �� Erbjudanden: �� Statistik: �� Avslutning: Uppmaning: �� Kontaktuppgifter: �� Bilder: ��

SKRIVA

CHECKLISTA

Skrivande och självbedömning

SPRÅKLIG UPPBYGGNAD Annonsen: passar den tänkta läsaren. har en lockande rubrik. innehåller en intresseväckande inledning. innehåller beskrivning med lockande språk. har en avslutning som uppmanar och påverkar läsaren att agera. innehåller bilder som väcker intresse och positiva känslor. Stor bokstav och skiljetecken används på rätt sätt.

SPRÅKLIGA DRAG Annonsen: innehåller några verb i imperativ. innehåller adjektiv. har med kändisar eller välkända karaktärer. har med utbud och/eller erbjudanden som rabatterade priser, specialerbjudanden eller gratiserbjudanden. innehåller statistik. Vad är du mest nöjd med i din text? Välj utifrån checklistan och motivera ditt svar. ��

Vad har du förbättrat i din text? ��

Gör en plansch av din annons och dina bilder. Om innehållet i annonsen ska genomföras, kan du även välja att publicera din annons på skolans eller klassens plattform. Var noga med upphovsrätten.

på texten

4–6

I Träff på texten får eleverna läsa och skriva texter med stödstrukturer. En arbetsgång som utgår från en förenklad cirkelmodell ger en trygg väg från gemensamt läsande till eget skrivande med verkliga mottagare. I elevboken finns en tydlig arbetsgång för kursplanens fem texttyper. I det digitala läromedlet som nås via koden på bokomslagets insida finns korta filmer, interaktiva övningar och en textbank. Textbanken innehåller tre texter för varje texttyp och varje text finns i tre nivåer. Totalt 45 texter ger god möjlighet att individualisera läsandet. Till samtliga texter finns övningar som tränar kunskaper om texttypen och textens innehåll. Även övningarna finns i tre nivåer. Hela elevboken finns inläst med textföljning och popup-bilder visualiserar ord och uttryck i e-boken. Träff på texten lärarpaket innehåller digitala resurser med förberedda genomgångar, elevexempel på texter i tre nivåer med bedömningsunderlag, lektionsplaneringar och idéer till skrivuppgifter.

Art.nr 43067

studentlitteratur.se