Tomas Kroksmark
Tomas Kroksmark är legitimerad lärare och professor i pedagogiskt arbete vid Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping.
De stora frågorna om skolan
|
Vad ska lärare och rektorer göra när de kommer till jobbet på morgonen – vilket är deras uppdrag? Eller med andra ord: vilken är poängen med skolan, vad ska vi ha den till och vem är den till för? Den här boken tar upp och söker svaren på de stora, svåra och viktiga frågorna om skolan, om läraryrket och lärandets mysterium. Det genomgående temat i boken är en skola på vetenskaplig grund. Författaren tar sin utgångspunkt i den nya skollagen och de senaste läroplanerna för förskolan, grundskolan och gymnasieskolan.
De stora frågorna om skolan
Några av de frågor som diskuteras är: • • • • • • • • •
Tomas Kroksmark driver en egen blogg och en webbplats med anknytning till boken De stora frågorna om skolan. Mer information hittar du på www.destorafragornaomskolan.se.
Vilket är skolans uppdrag? Hur ska skolan kunna vila på vetenskaplig grund? Hur ska lärare forska? Vad är utbildningsvetenskap? Vad är lärarkompetens? Vad är undervisning och lärande? På vilket sätt är lärande globalt? Vad innebär digitalisering och 1:1 i skolan? Vad menas med den bästa skolan?
De stora frågorna om skolan vänder sig till studerande vid lärarutbildningar samt till rektorer, verksamma lärare och fritidspedagoger. Den riktar sig också till andra som har ett intresse för skolfrågor.
Manus och idé till boken belönades år 2010 med Kurslitteraturprisets hederspris. Kurslitteraturpriset är Sveriges främsta utmärkelse till etablerade och blivande författare av ny kurslitteratur för universitet och högskola.
Art.nr 33935
www.studentlitteratur.se
De stora frågorna
om skolan Tomas Kroksmark
Tomas Kroksmark är legitimerad lärare och professor i pedagogiskt arbete vid Högskolan i Jönköping. Han har tidigare varit professor i pedagogik respektive didaktik vid universiteten i Umeå och Göteborg. År 1999 utnämndes han till Göteborgs universitets bästa lärare. Han har gett ut en rad böcker på Studentlitteratur, bland annat Den tidlösa pedagogiken (red. Tomas Kroksmark, 2011) och Handledning i pedagogiskt arbete (red. Tomas Kroksmark & Karin Åberg, 2007).