hälften av alla barn i förskolans verksamhet. Dessa barn har delvis andra behov av omsorg, andra sätt att lära och andra sätt att leka än äldre förskolebarn, vilket innebär vidgade krav och nya utmaningar för förskolans anställda. Boken har tre övergripande teman:
omsorg, empati och fostran
undervisning och förskolans innehåll
förutsättningar för lek och lärande
fallbeskrivningar som redovisning av forskningsstudier. Innehållet bygger på ny forskning och är anpassat efter centrala frågor för arbetet med de yngsta barnen. Boken vänder sig till blivande förskollärare och personal verksam inom förskolan. Den fungerar både för enskild läsning och för diskussion under utbildningen eller i arbetslaget. Ingrid Pramling Samuelsson är professor i pedagogik med inriktning mot tidiga åldrar vid Göteborgs universitet och Agneta Jonsson är lektor i barn- och ungdomsvetenskap vid Högskolan i Kristianstad. De och övriga författare bidrar på olika sätt till forskningsfältet gällande yngre barn.
Best.nr 47-12275-2
Pramling Samuelsson och Jonsson
Kapitlen illustreras med konkreta exempel från förskolan av såväl
FÖRSKOLANS YNGSTA BARN
DENNA BOK HANDLAR OM hur man i förskolan arbetar med de yngsta barnen som ibland är en förbisedd grupp trots att de utgör
Förskolans yngsta barn – perspektiv på omsorg, lärande och lek
Tryck.nr 47-12275-2
Ingrid Pramling Samuelsson och Agneta Jonsson (red.)
47-12275_Frsk Yngsta barn_OMSLAG.indd 1,3
6/13/17 7:57 AM