Aprile 2023

Immagine di copertina ad opera di Zoe Frenquelli 5B

SIC EST anno XIV n° 5, Aprile 2023

Liceo Scientifico G. Galilei Macerata

Progetto Libera ATTUALITÀ

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Che ne sarà dell’uomo nell’epoca di ChatGPT? L’effetto placebo

Il killer clown

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SCIENZA

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CRIMINOLOGIA

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SPORT

Final Four Del Monte® Coppa Italia Serie A3

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INTERVISTE

Interviste a Saspreet del 5°A, a Davide del 5°B e a Caterina del 5°D

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RICETTE

Muffin salati con speck e ricotta

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RECENSIONI

Pickpocket e Le piccole libertà

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Did you know that there’s a tunnel under ocean blvd

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INDOVINELLI MATEMATICI

1. In un numero a 7 cifre formato da 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 pre-

senti ciascuna una volta, la somma delle due cifre consecutive è sempre uguale o alla somma delle prime due cifre, oppure alla somma delle ultime due. Trovate il numero (ma attenti: è possibile più di una soluzione!)

2. Hai 26 calzini bianchi, 18 calzini neri, 16 calzini blu, tutti sparsi sul pavimento e la stanza è buia. Quanti calzini devi raccogliere e portare fuori per essere sicuro di averne almeno un paio appaiati nel colore?

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di Giulia Pranzetti, Francesca Romagnoli, Benedetta Mazzieri

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iovedì 23 marzo al liceo scientifico "G. Galilei" di Macerata si è svolta la giornata conclusiva del percorso promosso dal presidio di Libera Macerata con la classe 3°M del liceo. L'associazione, fondata nel 1995 da Don Luigi Ciotti all'indomani delle stragi di mafia degli anni Novanta per sensibilizzare sul contrasto alle mafie e alla mentalità mafiosa, conta gruppi di volontari e volontarie in tutta Italia, e dal 2020 anche Macerata ha il suo presidio.

Dopo un approfondimento incentrato sul tema degli stereotipi mafiosi e sul riutilizzo sociale dei beni confiscati alle mafie, si è conclusa l'attività con un focus sul tema della memoria, vista la vicinanza al 21 marzo, giornata nazionale della memoria e dell'impegno in ricordo delle vittime innocenti delle mafie. Per l'occasione i ragazzi e le ragazze, dopo la lettura in classe dei nomi delle 1069 vittime innocenti, sull'esempio di quanto avvenuto alla manifestazione nazionale tenutasi a Milano il 21 marzo, hanno raccolto le storie di diverse vittime e le hanno affisse lungo il corrimano delle scale interne del liceo.

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L'installazione è stata montata con l'obiettivo di permettere ai ragazzi e ragazze delle altre classi di conoscere le loro storie, soffermandosi per qualche minuto a leggere i loro nomi e il loro vissuto, così che ciascuno e ciascuna possa diventare testimone di memoria viva, che si fa carne ed ossa grazie al racconto che ciascuno e ciascuna di noi trasmette agli altri. Con l'intento di abbattere gli stereotipi mafiosi, sono state raccolte storie di vittime che per la loro giovane età, per il loro trascorso o per il territorio in cui hanno perso la vita, rappresentano un elemento di vicinanza con i ragazzi di oggi, così che possano entrare in empatia con queste storie, facendo capire come le mafie non si fermano neanche di fronte a chi non ha nulla a che fare con la criminalità organizzata.

Quest'attività è stata un piccolo gesto che ha permesso ai ragazzi e alle ragazze di portare avanti la memoria viva e l'impegno concreto in ricordo delle vittime innocenti delle mafie.

Che ne sarà dell’uomo nell’epoca di ChatGPT? di Elisa Salvucci 4M

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hatGPT è la nuova chatbot basata sull’intelligenza artificiale rilasciata da OpenAI come spin-off di GPT-3. Questo assistente virtuale, alla richiesta di presentarsi in modo comprensibile e semplice, si definisce così: “Sono un modello linguistico artificiale allenato da OpenAI. Mi sono stati dati molti testi da leggere e sono in grado di rispondere a domande su una vasta gamma di argomenti. Sono qui per aiutare e fornire informazioni a chi ne ha bisogno”.

ChatGPT (Generative pre-trained transformer) infatti, non solo soddisfa il nostro concetto di “ricerca delle risposte”, ma velocizza qualsiasi tipo di processo e sarà sempre più affidabile, potrebbe anche arrivare a minimizzare o azzerare gli errori umani.

Tra le molteplici discussioni e preoccupazioni, molti sono arrivati a chiedersi: “Perché devo leggere un giornale quando posso trovare tutte le soluzioni e le connessioni alle mie curiosità chiedendole a un'intelligenza artificiale?”, “Quindi, cosa ne sarà dell’uomo?”, “Perderà la sua capacità di ragionamento e di espressione a

causa di questo sviluppo?”. Queste domande attualmente non hanno una risposta certa, ma questa intelligenza potrebbe senza ombra di dubbio prendere il sopravvento, è importante quindi che venga usata in modo responsabile e sostenibile, con attenzione costante ai suoi effetti sull’umanità.

La caratteristica interessante di ChatGPT è che a volte decide di non rispondere alle nostre domande, lo fa per esempio se le si chiede “come bullizzare qualcuno”. In casi come questi spiega che discriminare è sbagliato e che non è programmata per fornire questo genere di informazioni. Inoltre, non è in grado di rispondere a questioni che riguardano la coscienza o sentimenti affermando: “Sono una macchina e non sono capace di provare emozioni”.

Attualmente il Garante per la privacy ha rilevato la mancanza di un’informativa rivolta agli utenti e a tutti gli interessati, ma soprattutto l’assenza di una base giuridica che giustifichi la raccolta e la conservazione massiccia di dati personali. Da ultimo, nonostante il servizio sia rivolto ai mag-

giori di 13 anni, le autorità hanno evidenziato come "l'assenza di qualsivoglia filtro per la verifica dell'età degli utenti esponga i minori a risposte assolutamente non idonee rispetto al loro grado di sviluppo e autoconsapevolezza".

Per i precedenti motivi questo modello di chatbot è stato bloccato sul territorio italiano; si tratta di una sospensione temporanea che resterà in vigore fino a che non verrà sistemata la disciplina in materia di privacy.

OpenAI per queste problematiche ha avuto 20 giorni di tempo per adoperarsi e comunicare a chi di dovere delle misure nuove che rispondano alle richieste sopracitate, ed è stato affermato che, nel caso in cui la società non dovesse adempiere a quest’obbligo, rischierebbe una sanzione fino a 20 milioni di euro o fino al 4% del suo fatturato globale annuo.

Nonostante il blocco di ChatGPT nel nostro Paese, esso è facilmente utilizzabile tramite altri siti internet, oppure tramite delle reti virtuali private.

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L’effetto placebo

Come è possibile che un farmaco farmacologicamente inerte funzioni? di Noemi Tordini 4N

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onoscete l’effetto placebo? È quel fenomeno per cui un paziente trova beneficio nei suoi sintomi dopo aver assunto una sostanza priva di principio attivo.

Ora vi spiegherò come è possibile.

Innanzitutto, bisogna specificare che il termine placebo è una parola latina, precisamente la prima persona singolare del futuro indicativo di placere, ovvero "piacere"; possiamo quindi tradurre il termine placebo come "io piacerò". L’effetto placebo è un effetto terapeutico benefico che si verifica dopo la somministrazione di una sostanza placebo, quindi che teoricamente non dovrebbe produrre alcun effetto. Nonostante ciò, si ha una riduzione nel tempo dei sintomi della malattia. È importante specificare che è sbagliato pensare che i sintomi siano “finti”, non reali, solo perché scomparsi con un farmaco placebo.

Alla base dell’azione terapeutica di questo effetto c’è il contesto psicosociale nel quale viene somministrato, infatti questo fenomeno si associa a qualsiasi oggetto o persona in grado di comunicare al paziente che si sta effettuando una terapia.

A differenza di quello che potremmo pensare, quest’effetto è molto comune, soprattutto in patologie tipo Parkinson, depressione, tossicodipendenze e quelle con una rilevante componente psicosomatica come emicrania, insonnia, colon irritabile, ansia, cefalea… . La percentuale dei casi che hanno dei miglioramenti a seguito della somministrazione della sostanza placebo è dell’80%.

Non tutti sanno, inoltre, che l’effetto placebo può essere utilizzato anche in chirurgia, infatti diversi interventi "fittizi" hanno dimostrato di avere avuto effetti benefici.

Abbiamo capito che questo effetto è molto potente e che quindi non dipende da una sola componente psicologica, ma coinvolge complessi meccanismi cerebrali.

Indagando la neurofarmacologia e la neuroatonomia di questo effetto, i ricercatori hanno studiato l’attività cerebrale durante la somministrazione di un placebo e di un farmaco oppioide e si è notato come entrambi attivino le stesse identiche regioni cerebrali. Quindi la somministrazione di un farmaco placebo come antidolorifico è in grado di far rilasciare nel nostro organismo oppioidi endogeni che sono in grado di produrre un effetto analgesico, perché sono in grado di produrre depressione respiratoria e modificare l’attività cardiaca. Oltre a ciò, vengono attivati anche i recettori per la dopamina.

L’effetto placebo è presente in qualunque atto medico, anche i farmaci con un reale principio attivo presentano l’effetto placebo, infatti diversi studi hanno dimostrato che l’effetto del farmaco diminuisce se il paziente non è a conoscenza della sua somministrazione.

Quindi possiamo capire che tutto ciò si basa anche sulla fiducia che il paziente ha rispetto alla cura che gli viene prescritta e alla persona che gliela prescrive. Per esempio, si pensa che gli attestati esposti sulle pareti dello studio medico aumentino l’efficacia dell’effetto.

Infine, ci sono anche delle componenti genetiche che possono favorire il placebo, le vie dei neurotrasmettitori cerebrali capaci di indurre l’effetto placebo dipendono infatti dall’assetto genetico dell’individuo.

Sicuramente abbiamo capito che l’effetto placebo non è solo una risposta psicologica ma una vera e propria reazione biologica complessa non trascurabile ed estremamente utile in alcune situazioni, basti pensare al caso di una donna in gravidanza o di un bambino, che ha bisogno del bacino della mamma per far passare il dolore.

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IL KILLER CLOWN di Shafin Ijaz 3M, Viola Ramaccioni 3M, Erica Tspogni 4M, Mirea Paoloni 4N

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ohn Wayne Gacy Jr. nacque il 17 marzo 1942 a Chicago dal padre John e dalla madre Marion; aveva due sorelle. Crescendo, John Gacy Sr. abusava verbalmente e fisicamente dei suoi figli.

John veniva costantemente chiamato dal padre “frocio” e veniva deriso per il suo peso. Nel 1953,a 11 anni, mentre giocava su un'altalena, Gacy colpì la testa che si risolse in un coagulo di sangue, trattato solamente quando divenne sedicenne. Jhon si iscrisse e si laureò al Northwestern Business College.

Nel 1964, Gacy fu trasferito per motivi di lavoro a Springfield, Illinois, dove incontrò Marlynn Myers. La coppia si sposò nel settembre 1964. Successivamente il padre di Marlynn gli fece un'offerta per gestire tre ristoranti KFC e allora Gacy e sua moglie si trasferirono a Waterloo dove ebbero un figlio e una figlia.

Lui è noto per essere stato un killer spietato: uccise le sue 33 vittime in modo inimmaginabile. Tutte e 33 erano di sesso maschile: furono stuprate ed uccise strangolate, per poi avere i corpi occultati e conservati come cimeli nel suo seminterrato, così Gacy li poteva vedere.

Le vittime costituivano una sorta di trofeo per dimostrare a se stesso che, ogni volta, poteva permettersi di eliminare le sue tendenze bisessuali; per questo egli uccideva in maniera sistematica solo ragazzi di sesso maschile.

In prigione Gacy tentò di invocare l’infermità mentale, incolpando dei delitti il suo alter ego malvagio, tale "Jack", ma senza riuscire a convincere gli psichiatri del carcere che lo giudicarono in grado di intendere e di volere. In seguito, Gacy confessò alla polizia di aver gettato in totale altri cinque cadaveri giù dal ponte della I-55 sul fiume Des Plaines nel 1978.

e Giada Rosini 3L Dopo un processo iniziato nel febbraio 1980, il 13 marzo dello stesso anno John Wayne Gacy venne riconosciuto colpevole di omicidio plurimo e condannato a morte. Il 10 maggio 1994, Gacy è stato giustiziato per iniezione letale a soli 52 anni.

Viene chiamato “the killer clown” perché nel tempo libero l’uomo faceva attività di volontariato dove indossava proprio un costume da pagliaccio per intrattenere i bambini.

Il costume gli permetteva di riappropriarsi di un’infanzia a lui negata in quanto rappresentava un volto adulto che voleva dare un’altra possibilità al bambino che soffriva degli abusi dal padre. Però è importante dire che non uccise mai le sue vittime con questo costume.

Nome di alcune vittime: Timothy McCoy, John Butkovitch, Darrell Sampson, Randall Reffett, Sam Stapleton, Michael Bonnin, William Carroll, James Haakenson, Rick Johnston, Kenneth Parker e Michael Marino, Matthew Bowman, Robert Gilroy, John Mowery, Russell Nelson...

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Final Four Del Monte® Coppa Italia Serie A3 Chi ha detto che a Macerata non c’è più pallavolo? di Eleonora Lucherini 5M

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apevate che, nonostante Macerata non abbia più la Lube, c’è un'altra squadra di pallavolo maschile di Macerata in Serie A che gioca proprio al Palazzetto Fontescodella il suo campionato? Sì esiste ed è anche una delle finaliste della Coppa Italia Del Monte®.

Sabato 11 e domenica 12 marzo si è tenuta presso il Palasport Banca Macerata Forum la Final Four Del Monte® Coppa Italia Serie A3, organizzata dalla Lega Pallavolo Serie A e dalla Pallavolo Macerata. Due giorni all’insegna della grande pallavolo in un palazzetto storico come quello di Fontescodella, oggi Banca Macerata Forum. È un orgoglio tutto maceratese in quanto un evento del genere non si registrava dai tempi della Lube nel 2016: il palazzetto è stato allestito con il campo tricolore dopo ben sette anni, inoltre è stata registrata la presenza di più di 1200 spettatori provenienti da tutta Italia. Le quattro squadre che si sono sfidate venivano dal Lazio, dalla Sicilia, dall’Abruzzo e dalle Marche ed erano rispettivamente “Maury’s Com Cavi” Tuscania, “Farmitalia” Catania, “Abba” Pineto e i padroni di casa “Med Store Tunit” Macerata.

Il programma delle Final Four è stato così organizzato: ad aprire i due giorni di Coppa alle 17.00 si sono sfidate Catania e Pineto nella prima Semifinale, mentre Tuscania ha giocato contro Macerata nella seconda Semifinale

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alle ore 20.00. Senza troppi problemi Pineto batte Catania con un netto 3 a 0 (25-16, 25-20, 28-26) ed è la prima a classificarsi per la Finale. Neanche Macerata ha voluto sfigurare: riesce a imporsi su Tuscania con un fantastico 3 a 0 (25-19, 26-24, 25-17) che la porta dritta alla Finale contro Pineto che si sarebbe disputata il giorno successivo.

Domenica 12 la Final Four ha aperto le danze alle 15.00 con la Finale 3°/4° posto tra Catania e Tuscania. Niente da fare neanche domenica per i siciliani che se ne tornano a casa dopo una sonora sconfitta inflitta da Tuscania che vince 3 a 0 (25-20, 25-20, 25-18) e si porta in Lazio un bronzo tutto guadagnato.

Finalmente alle 18.00 scendono in campo le finaliste. Da sempre tra Macerata e Pineto c’è stata un po’ di sana competizione, ma quella sera le curve erano ancora più infuocate e il palazzetto pieno come non mai. Anche se combattuta, Pineto riesce a imporsi su Macerata 3 a 1 (25-22, 2521,17-25, 27-25) e gli abruzzesi si portano a casa la tanto ambita Coppa. Per Macerata però non è un oro perso bensì un argento guadagnato perché, anche se la Coppa Italia è un grande evento, il campionato vero continua e prossimamente inizieranno i playoff dove c’è in ballo la promozione in A2.

Interviste a Saspreet del 5°A, a Davide del 5°B e a Caterina del 5°D di Gianmarco Giorgi 3A, Angelica Pepa 3A e Mariachiara Lepore 3B

1) Dopo il liceo che cosa vorresti fare?

5) Rifaresti il liceo scientifico Galileo Galilei?

Saspreet 5°A: Dopo il liceo avrei inizialmente voluto studiare medicina, ma non sapevo che per poter entrare avrei dovuto effettuare un test e proprio per questo motivo ho cambiato idea. Ora sono orientato su economia, ma sono ancora indeciso.

Davide 5°B: Vorrei entrare nell’esercito facendo l’accademia militare, dove però è difficile entrare; se non dovessi riuscirci quest’anno, riproverò, nel frattempo mi iscriverò a giurisprudenza.

Caterina 5°D: Mi iscriverò a medicina, è sempre stata la mia prima scelta fin dalla scuola elementare ed avendo fatto l’esperienza dell’exchange student ho preso in considerazione anche la possibilità di frequentare medicina in inglese. Per quanto riguarda le specializzazioni mi interessano dermatologia e medicina legale.

Saspreet 5°A: Non rifarei il liceo, richiede molto impegno. Sceglierei l'istituto tecnico commerciale, una scuola che mi avrebbe preparato meglio per la facoltà che ho intenzione di fare, economia.

Davide 5°B: Penso che sia una scuola molto formativa, adesso però se penso al mio futuro percorso di studi ritengo che il liceo classico sarebbe stato più adatto a me.

Caterina 5°D: Sì assolutamente, è una valida scuola perché forma sotto il punto di vista scientifico ma anche umanistico.

2) Hai mai pensato ad un futuro lavorativo anziché ad un futuro in cui proseguire gli studi?

Saspreet 5°A: Ho da sempre voluto fare l'università: frequentando il liceo scientifico non ho le basi necessarie per potermi interfacciare con il mondo del lavoro. Credo che il liceo scientifico ti prepari a livello teorico, ma non aiuti a livello pratico.

Davide 5°B: Non ho mai pensato di lavorare dopo il diploma. Il liceo ci ha dato la possibilità di effettuare due settimane di alternanza scuola lavoro durante le quali ho lavorato presso una clinica veterinaria, che avevo preso in considerazione per un futuro lavoro. Questa esperienza è stata per me fondamentale, perché mi ha fatto capire che quella non sarebbe stata la mia strada. Considero molto importante l’alternanza anche per tempi più lunghi come avviene in altre scuole.

Caterina 5°D: No, sono sempre stata convinta di proseguire gli studi e di approfondire l’ambito della medicina.

3) I corsi della settimana culturale ti hanno aiutato nel decidere che cosa fare dopo il liceo?

6) Dopo quest'esperienza scolastica, ritieni di aver acquisito un buon metodo di studio?

Saspreet 5°A: Sì, soprattutto grazie agli appunti che sin dal primo anno scolastico ero abituato a prendere.

Davide 5°B: Il metodo di studio l’ho acquisito maggiormente andando avanti negli anni, prendendo appunti in classe e scrivendo quello che i professori dicono, che è molto di più di quello che è scritto nel libro. Studiare matematica e latino mi ha aiutato ad apprendere e migliorare il metodo di studio preparandomi per l’università.

Caterina 5°D: io dico di sí perché la mole di studio è molto importante e per “sopravvivere” ognuno deve necessariamente trovare il suo modo di capire e collegare i concetti, perché non viene richiesto solamente di sapere le nozioni ma di ragionarci sopra, questo è quello che ci si aspetta da uno studente del liceo specialmente in quinto. I prof da parte loro aiutano gli studenti nell’acquisire un metodo attraverso, ad esempio, mappe concettuali. Poi andando avanti il metodo te lo scegli capendo quale fa al caso tuo.

7) Durante questi anni sei riuscito a conciliare le tue passioni con la scuola?

Saspreet 5°A: I corsi della settimana culturale erano particolarmente interessanti, ma non sono stati utili per confermare la mia scelta di studi.

Davide 5°B: Il corso di giurisprudenza durante la settimana culturale è stato interessante e utile per maturare la mia scelta.

Caterina 5°D: i corsi sono stati sicuramente interessanti ma legati più che altro a materie di tipo umanistico, escludendo quindi il lato scientifico che nel mio caso sarebbero stati più attinenti a ciò che andrò a studiare all’università. Per quanto riguarda l’alternanza scuola-lavoro io ho lavorato presso una casa di cura stando vicino ai medici, ho visto la vita nei reparti e ho avuto la conferma della mia scelta di frequentare medicina, in generale durante l’alternanza però più che di lavoro pratico si è trattato di osservazione.

Saspreet 5°A: Per me è stato molto difficile conciliare le mie passioni con la scuola. Io pratico calcio ed essendo per me una valvola di sfogo a volte ho preferito dare precedenza allo sport, mentre in altre occasioni, quando era necessario, mi sono concentrato di più sulla scuola.

Davide 5°B: Praticando calcio sono riuscito ad adottare una routine equilibrata tra studio e allenamento ed è così che sono sempre riuscito a conciliare tutto.

Caterina 5°D: Ho fatto e faccio tutt’ora atletica e sono sempre riuscita a conciliare studio e sport ovviamente con qualche difficoltà ma tutto sta in come lo si vede, per me è un divertimento e una valvola di sfogo dalla pressione scolastica che mi permette di staccare incontrando anche i miei amici per scambiare quattro chiacchiere, quindi no, non ho mai avuto difficoltà in questo.

Saspreet 5°A: Del liceo mi mancheranno sicuramente i rapporti che si sono instaurati tra i compagni e i professori, ma sono contento che, frequentando l'università, conoscerò nuove persone e studierò nuove materie.

Davide 5°B: Sicuramente proverò malinconia per i compagni e i professori che vedo ogni giorno e per l’ambiente a cui sono abituato. Sono però contento di cambiare la mia vita andando all’università.

Caterina 5°D: C’è sicuramente una grande emozione nel pensare di andare all’Università, di vivere un capitolo nuovo della mia vita, d’altra parte però dopo aver passato cinque anni nella stessa scuola, con le stesse persone e gli stessi prof è diventata quasi una casa, una seconda famiglia quindi mi mancheranno i rapporti con la classe, con i prof ed in generale la vita dello studente liceale che diventa abitudinaria ed è poi complicato stravolgerla.

Saspreet 5°A: Il periodo in cui ho trovato maggiori difficoltà ed ho pensato di cambiare scuola è stato quando, ritornato da degli studi esteri, ho dovuto effettuare degli esami per recuperare gli anni del biennio e anche il periodo successivo non è stato semplice ma, passando dalla sede centrale alla succursale, mi sono trovato meglio.

Davide 5°B: I primi anni sono stati molto duri per me ed ho pensato di cambiare scuola poiché a fine periodo scolastico avevo sempre abbastanza recuperi da affrontare, ma andando sempre più avanti ho iniziato a studiare di più e ad avere un buon metodo di studio, in modo tale da stare anche molto più tranquillo.

Caterina 5°D: No sono stata sempre sicura della mia scelta, durante però la pandemia e la scuola in DAD non sentivo lo stimolo per mettermi a studiare seriamente perché oltre alla voglia di studiare è importante l’ambiente che si va a creare a scuola ed in quel periodo mi è mancato molto.

4) Che cosa ti mancherà del liceo scientifico Galileo Galilei di Macerata?

8) Hai mai trovato difficoltà con il liceo scientifico e hai mai pensato di cambiare scuola?

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Muffin salati con speck e ricotta di Elisa Brachetti 4M

Ingredienti (per circa 12 porzioni): • 150g di ricotta di mucca • 120g di speck tagliato a fette • 170g di farina 00 • 2 uova • 2 cucchiai di parmigiano grattugiato • lievito istantaneo per pizze/focacce • 50g di olio di semi • pepe nero q.b.

• sale fino q.b.

• erba cipollina q.b.( facoltativo) • olio extravergine di oliva (per spennellare lo stampo per muffin/ se preferite potete direttamente utilizzare degli stampini in carta per muffin)

Procedimento: 1. Scolate la ricotta con un colino; 2. prendete una ciotola, rompete dentro le 2 uova e sbattetele leggermente, poi aggiungete la ricotta vaccina, incorporatela mescolando con una frusta a mano ed aggiungete qualche pizzico di sale; 3. aggiungete al composto anche il pepe nero macinato e il lievito istantaneo in polvere per le preparazioni salate e se desiderate aggiungete all’impasto dell’erba cipollina tagliandola con delle forbici; 4. incorporate i 2 cucchiai di parmigiano grattugiato e aggiungete all’impasto farina e olio di semi poco alla volta e amalgamate il composto; (se utilizzate uno stampo per muffin in alluminio occorre spennellare la superficie con dell’olio d’oliva, invece in caso utilizzaste stampini in carta questo processo non sarà necessario) 5. dividete le fettine di speck a metà per foderare con ciascuna ogni incavo della teglia o lo stampino in carta; 6. posizionate l’impasto all’interno degli stampini e cuocete i muffin in forno statico preriscaldato a 180° per 25 minuti; Si consiglia di lasciar intiepidire i muffin prima di servirli.

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Recensioni Pickpocket di Maria Celeste Ercoli 4N “Pickpocket” è un film ambientato in Colombia negli anni 2000. È la storia di due amici di strada, Fresh e Doggy, i quali stringono amicizia con una ragazza benestante, Juana, che rinnega la sua famiglia e le sue origini. Dedicando le loro giornate a rubare tra passanti e turisti nelle piazze più famose di Bogotá, devono però stare ben attenti alle varie zone in cui agiscono: molte sono le gang che controllano il “business” del borseggio. Raffinano l’arte del furto grazie a El Chuco, un uomo con un passato nascosto pieno di debiti e sangue, che rappresenterà più avanti una sorta di figura paterna nei confronti di Fresh (lo capiamo dai vari momenti in cui El Chuco condivide gran parte della sua storia con il ragazzo, riponendo in lui completa fiducia).

Acquistando la stima del trio di ladri, el Chuco riesce a convincerli a lavorare per lui e a rinunciare alla loro vecchia gang; la posta in gioco diventa sempre più grande e così anche la voglia di coprire molto più territorio di quello permesso. Il trio decide quindi di organizzare un colpo grosso, forse troppo per le loro capacità: il potere che cresce nelle loro mani inizierá a dar loro alla testa portando Doggy ad uno scontro sanguinario.

Nascerà in questa guerra occulta anche un amore, un rapporto proibito tra i due giovani, dal momento che una relazione tra ladri avrebbe compromesso il lavoro.

Pian piano anche tutto il passato di El Chuco riemergerà, trascinando con sé vari ostacoli che andranno di tanto in tanto ad intralciare i nostri protagonisti: il leader Fresh sarà quindi costretto ad orchestrare qualche piano per salvare sé stesso e i suoi amici.

Le piccole libertà di Giada Michero 4M “Le piccole libertà” è un libro che profuma di primavera ed evoca la sensazione che i colori di questa stagione portano con sé: la voglia di viaggiare, di prendere nuove decisioni, di fuggire dalla routine in attesa dell’estate. È un romanzo che parla di prendere una decisione per se stessi, e non perché gli altri se lo aspettino da noi, di concedersi l’occasione di abbracciare la vita e le incertezze che la libertà porta con sé. È un romanzo che parla di scelte, o forse di non scegliere, per una volta, di lasciarsi andare e abbandonarsi all’ignoto.

Oliva ha trent’anni, un nome strambo ma una vita assolutamente nella norma: ha un lavoro precario, abita con i genitori e sta per sposarsi con Bernardo, l’uomo che ogni madre desidererebbe per la propria figlia. Appassionata di teatro e di snack orientali, è una giovane donna che nasconde nel cassetto del suo ufficio tutto ció che la rende se stessa, ormai abituata a costruire la propria vita sulle aspettative che gli altri hanno su di lei.

Un giorno, però, una lettera dall’eccentrica zia Vivienne le raccomanda di raggiungerla a Parigi con un biglietto di sola andata per questioni urgenti. Per una volta decide di partire, “solo per pochi giorni” tenta di ammettere a se stessa. Accolta dalla sgangherata e travolgente società bohemienne, alloggerà in una delle librerie parigine piú conosciute, la Shakespeare and Company; una sola regola: dare una mano a riordinare gli scaffali e leggere un libro al giorno.

La sua psicologa le aveva insegnato che quando la vita sembrava opprimerla, le sarebbe bastato fare tre profondi respiri e provare a cavalcarla come se si fosse trovata su una tavola da surf. Ma cosa succede quando l’onda è talmente violenta da rischiare di travolgerti?

Oliva posticiperá il suo rientro, nell’attesa che il suo senso del dovere la convinca a tornare alle sue responsabilità. E così, tra un bicchiere di vino sulla senna con un clochard filosofo e lunghe notti passate sul pavimento impolverato della libreria in compagnia di incertezze e riflessioni, Oliva scoprirà un nuovo modo di vivere, fatto di decisioni improvvise e occasioni colte senza pensarci, riscoprendo la parte di se stessa sempre rimasta soffocata nel cassetto del suo ufficio, tra gli snack orientali e le passioni negate. Quando tante piccole libertà riescono a farci sentire vivi nell’incertezza, solo a quel punto saremo veramente liberi, e allora sarà difficile tornare indietro.

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Did you know that there’s a tunnel under ocean blvd di Alessandro Lombi 4M Conosciuta da moltissimi per i suoi successi mondiali come Summertime Sadness e Video Games, la cantante e poetessa statunitense, Lana Del Rey, nome d’arte di Elizabeth Grant, torna a far parlare di sé con il suo nono album, uscito il 24 marzo 2023, composto da ben 16 tracce, Did you know that there's a tunnel under Ocean Blvd, che tratta argomenti delicati come la depressione, il lutto e la paura di essere dimenticati.

L’album prende il nome dalla sua seconda traccia, per capire però il significato del testo è necessario essere a conoscenza dell’esistenza del Jergis Tunnel sotto Ocean Boulevard, uno dei sottopassaggi più belli e storicamente rilevanti della Long Beach Californiana che, tuttavia, venne chiuso e dimenticato da tutti. Paragonandosi a questo tunnel la cantante si chiede quando sarà il suo turno di essere dimenticata e supplica chi sta ascoltando di non scordarsi di lei (Don't forget me/ Like the tunnel under Ocean Boulevard).

Un’altra traccia molto interessante dell’album è Candy Necklace, brano che parla di una relazione dove la tensione sessuale tra i due è forte, ma il loro amore la induce ad uno stato di depressione (Sitting on the sofa, feeling super suicidal [...] I do feel like it’s you, the one who’s bringing me down). La canzone ricorda le tematiche trattate in Ultraviolence, altro album e canzone della cantante che ha come tema un amore violento, e nel brano Fishtail, che appartiene all’ultimo LP, Del Rey dice Don’t you dare say that you’ll braid my hair, babe/ If you don’t really care/ You wanted me sadder, facendo capire al suo fidanzato che non può continuare a fingere di amarla nei momenti di intimità quando l'unica cosa che realmente vuole è renderla più triste.

Arriviamo ora al cuore dell’album con Fingertips, la nona traccia, posizionata al centro, quasi a volerla proteggere. Questa è, infatti, la canzone più intima che raccoglie tutte le fragilità della cantante, ad iniziare dal dolore provato per la morte del caro zio Dave che non ha potuto piangere adeguatamente in quanto, a pochi giorni dall’arrivo della notizia, si sarebbe dovuta esibire per il principe di Monaco (I couldn't handle it, I was in Monaco/ I couldn't hear what they said on the telephone/ I had to sing for the prince in two hours/ Sat in the shower/ Gave myself two seconds to cry). Si passa poi alla confessione di un tentato suicidio della cantante, avvenuto all’età di 15 anni, sventato fortunatamente dai suoi vicini di casa (When I was 15, neked, next-door neighboors did a drive-by/ Pulled me up by my waist, long hair to the beach side/ I wanted to go out like you, swim with the fishes), viene approfondito anche il rapporto controverso con la madre, già descritto in Wildfire Wildflower che, invece di offrirgli sostegno, la minaccia di chiuderla in un istituto di salute mentale. Fingertips porta poi a Paris, Texas, traccia successiva, che spiega come l'unica cosa che rimane da fare quando la nostra realtà ci sembra stretta e tutto diventa troppo duro da sopportare è prendere e partire per poter, anche solo per un attimo, fuggire dai nostri problemi.

Ricapitolando, quest’album è un turbinio di emozioni, si passa dalla profondità di Fingertips alla spensieratezza di Peppers. L’unico modo che si ha per capire quanto sia coinvolgente è ascoltarlo, se possibile da soli, per comprendere al meglio le emozioni della cantante.

FLASH MOB DEL 01.03.23

Immagini prese dal video pubblicato su Youtube di Picchio.news: Macerata, il liceo scientifico Galileo Galilei celebra il centenario in piazza della Libertà

SIC EST anno XIV n°5, Aprile 2023

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SIC EST anno XIV n° 5, Aprile 2023

Redazione 2022-2023

Maria Chiara Lepore 3B

Giovanni Gradozzi 4M

Leonardo Luchetti 3C

Maria Celeste Ercoli 4N

Pierpaolo Malvatani 3L

Noemi Tordini 4N

Marco Bartolini 3L

Mirea Paoloni 4N

Giada Rosini 3L

Elisa Corradini 4C

Elisa Grieco 3L

Giorgia Procaccini 4B

Viola Ramaccioni 3M

Zoe Frenquelli 5B

Alessandra Massei 3M

Antonio Stoimtchev 5L

Shafin Ijaz 3M

Alice Buccolini 5L

Antonio Rosettani 4A

Serena Giorgetti 5M

Alessio Damiani 4M

Alessio Raffaelli 5M

Erica Tsopgni 4M

Eleonora Lucherini 5M

Giada Michero 4M Elisa Salvucci 4M Alessandro Lombi 4M Elisa Brachetti 4M

Referente del progetto: prof. Della Ceca Stefano

Liceo Scientifico G. Galilei Macerata

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