RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2024
RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2024
Seja bem-vindo(a)!
Neste documento, apresentaremos a você a Scuola Italiana Eugenio Montale e as atividades que desenvolvemos ao longo do ano de 2024.
O Argumento Transdisciplinar, que foi o tema norteador dos projetos desenvolvidos foi: “Sementes ao vento: Povos em movimento”, que esteve diretamente relacionado ao ano comemorativo de 150 anos da imigração italiana ao Brasil.
Foi um período repleto de realizações e momentos memoráveis. Mantivemos nosso compromisso com a excelência acadêmica e o bemestar de nossa comunidade, buscando sempre oferecer um ambiente seguro e propício ao aprendizado.
Nossos colaboradores e alunos demonstraram uma incrível criatividade em todas as atividades propostas, destacando-se eventos como a Mostra del Sapere e as Olimpíadas. Tivemos a honra de contar com a presença de autoridades, sócios beneméritos e contribuintes, que prestigiaram e apoiaram nossos esforços em prol da educação de qualidade.
BOA LEITURA!
IDENTIFICAÇÃO
Razão Social: Associação Educacional Eugenio Montale
Nome Fantasia: Scuola Italiana Eugenio Montale
CNPJ: 50.867.241/0001-00
Endereço:Rua Dr. José Gustavo Busch, 75 – Morumbi. São Paulo - SP
Telefone: 11 3759-5959
E-mail: secretaria@montale.com.br
Site: montale.com.br
Facebook: facebook.com/escolaeugeniomontale/
Instagram: instagram.com/escolamontalesp
Youtube: youtube.com/@ScuolaEugenioMontale
LinkedIn: linkedin.com/company/scuola-italiana-eugenio-montale/
APRESENTAÇÃO
A Scuola Italiana Eugenio Montale é comprometida com a produção de uma proposta pedagógica de base filosófica e humanista, acreditando no potencial transformador do ser humano.
Promove um ambiente multicultural e diversificado, de acordo com as atuais exigências de uma escola internacional.
Foi fundada em 1982. A necessidade da criação de uma Escola com currículo italiano – apresentada por este grupo de pais recém-chegados da Itália – aliada ao desejo de uma comunidade, composta por personagens representativos, como instituições do governo, entidades e associações, empresas multinacionais e ítalobrasileiras, possibilitaram a realização de um sonho. Um sonho e muitos desafios superados trouxeram a Escola Internacional Italiana Eugenio Montale dos anos oitenta aos dias de hoje!
A ideia de oferecer uma alternativa às escolas já existentes em São Paulo, com ênfase no currículo italiano aliado ao brasileiro, possibilitou a criação de um projeto bastante inédito: ir além da língua e da cultura, oferecer matérias da área de humanas aliadas às científicas, permitindo a formação de alunos com uma visão ampla, inovadora e internacional.
A Scuola Italiana Eugenio Montale, faz parte do Sistema della Formazione Italiana nel Mondo, sendo uma das 43 escolas paritárias italianas no mundo. Somos orgulhosos por fazer parte!
A missão que norteia a escola é promover um ensino amplo que vai além do acesso à informação, buscando a formação integral e crítica do indivíduo. Por princípio pedagógico, atua com número reduzido de alunos em classes e proporciona um ambiente de diálogo e de interação, assegurando aos alunos a investigação, a comunicação, a cooperação e a autonomia.
NOSSOS COMPROMISSOS
• Respeito à individualidade.
• Desenvolvimento da Autonomia e da Capacidade Crítica.
• Formação integral.
A gestão da Escola é participativa, tal qual se deu em sua criação. Associação sem fins lucrativos, regida por Sócios Fundadores e Beneméritos e por Sócios Contribuintes (pais), que passam a integrar um Comitê de gestão de forma paritária. Essa forma de gestão permite, por um lado, garantir a longevidade da instituição e, por outro, manter viva a qualidade de ensino.
CARLA ARCARI
Presidente Comitê Gestor
AUTORITÀ, FONDATORI, BENEMERITI E DIREZIONE
Consolato Generale d’Italia a San Paolo
Domenico Fornara – Console Generale
Monica Faggionato - Ufficio Scolastico
Associati Fondatori
Riccardo Bertolini – Presidente Emerito
Alberto Roberto
Alfonsa Bertolini
Edgardo Croso
Lorenzo Ghersi
Palmiro Gentilini
Paola Roberto
Socrate Mattoli
Associati Benemeriti
Riccardo Bertolini – Presidente Emerito
Alberto Roberto Alfonsa Bertolini
Edgardo Croso
Lorenzo Ghersi
Palmiro Gentilini
Paola Roberto
Socrate Mattoli
Associati Benemeriti
Aceto Vidros e Cristais Ltda.
AEDA – Alfio Paglia
Alufer S.A Estruturas Metálicas – Guido Palenga
Anna Maria Barrucci
Ansaldo – Affonso Jose Jannone
Associazione Italia per San Paolo – Sandra Papaiz Velasco
Banco Bradesco - Marcelo Noronha
Campari do Brasil – Amanda Capucho
CICAP Administração de Bens Ltda – Ricardo de Mello Franco
Circolo Italiano – José Messina
Fabio Perrini S.A
Fiat Chrysler Automóveis– Antonio Filosa
Firpavi – Milena Gasco
Giuseppe D’Anna
Grupo Comolatti – Sergio Comolatti
Instituto Cultural Ítalo-Brasileiro – Marzio
Arcari
Istituto Italiano di Cultura – Lillo Guarneri
ITA Airways – Andrea Taddei
NDM Participações Empreendimentos Ltda. – Nildo Masini
Nelson Castro
Pandurata Alimentos Ltda – Massimo Bauducco
Patronato Assistencial Imigrantes Italianos –Paolo Papaiz
Pedreira Mariutti – Dante Mariutti
Pirelli – Mario Batista
Popait Participações – Paolo Papaiz
Saipem – Alessandro Puliti
Sandra Papaiz Velasco
Scac S.A – Angelo Vecchi .
We Build – Massimo Guala
Zanemp Empreendimentos S.C Ltda. – Fabio Zanella
Comitato Gestore (2024 – 2026)
Rappresentante del Consolato Generale d’Italia
Monica Faggionato
Membri Consiglio Consultivo
AEDA – Alfio Paglia
Circolo Italiano – Jose de Lorenzo Messina
Presidente Emerito – Giuseppe D’Anna
Instituto Cultural Ítalo-Brasileiro –
Presidente Consiglio Consultivo - Marzio Arcari
Sandra Papaiz Velasco
Elio Antonio Colombo Jr.
Membri Supplenti Consiglio Consultivo
Pirelli – Mario Batista
Associazione Italia per San Paolo – Graziano
Messana
Patronato Assistencial Imigrantes Italianos –Paolo Papaiz
Membri Supplent Consiglio Consultivo
Pirelli – Mario Batista
Associazione Italia per San Paolo –Graziano Messana
Patronato Assistencial Imigrantes Italianos – Paolo Papaiz
Membri Associati Contribuenti
Presidente Comitato Gestore – Carla Arcari
Vicepresidente Comitato Gestore – Tatiane
Olivia Calado Marcondes
Abner Rinaldi Travermim Oliva
Oliviero Roggi
Carla Piva Dall’Anese Di Sarno
Leonardo Drumont Gruppi
Consiglio Fiscale
Associato Benemerito – Nelson Castro
Associati Contribuenti – Matteo Arcari
Cicap Administração de Bens Ltda. –Ricardo de Mello Franco
Direzione
Paola Capraro – Diretrice Didattica Italiana
Marcella Olivati – Diretrice Didattica
Brasiliana
Relazioni Istituzionali
Neide Oliveira
Risorse Umane
Sandra Papaiz Velasco
Amministrazione
Lorenzo Gemma
Coordinatrice
Amanda Visani
A Essenza é mais que uma holding; é um ecossistema cultural dinâmico que integra e fortalece quatro instituições essenciais: uma escola socioconstrutivista, um centro cultural ítalo-brasileiro, o Instituto Casa de Vidro de Pietro e Lina Bo Bardi e o Convita.
Com um modelo de gestão rizomático e fundamentada na consciência organizacional, a Essenza promove sinergias estratégicas entre essas instituições, garantindo sustentabilidade e impacto social de longo prazo. Utilizando metodologias inovadoras, como Design Thinking e ecologia da ação, incentiva a inteligência coletiva e a autonomia, tornando-se um motor de transformação cultural e educacional.
Na Montale, a Essenza desempenha um papel essencial no suporte administrativo e estratégico, consolidando-a como um centro de referência, manutenção e disseminação da italianidade em São Paulo. Através da otimização de recursos, aprimoramento da governança e captação de investimentos, viabiliza sua expansão e impacto.
A Montale está localizada numa das regiões mais verdes da cidade de São Paulo e sua arquitetura foi concebida especialmente para atender a proposta pedagógica da escola. Atualmente, nosso espaço é composto por:
• Área Verde
• Auditório
• Banheiro Infantil
• Biblioteca
• Cantina
• Enfermaria
• Estacionamento
• Refeitório
• Playground
• Pátio Coberto
• Pátio Descoberto
• Quadra Coberta
• Quadra Descoberta
• Salas Climatizadas
• Laboratório de Ciências
• Sala de Artes
• Sala de Esportes
• Sala de Leitura
• Sala de Música
• Sala de Podcast
A Proposta Pedagógica da Eugenio Montale consiste em uma educação que acredita no potencial transformador do indivíduo e na sua formação integral, valorizando:
A concepção do estudante como protagonista da própria formação, uma vez que todo o conhecimento deve ser construído sobre a base de uma reflexão pessoal.
A identidade internacional que requer um diálogo constante entre várias culturas, em especial a italiana e a brasileira, visando à construção de um mundo mais democrático, plural e diversificado. O desenvolvimento pleno do aluno, envolvendo-o e estimulando-o a participar ativamente de ações formativas através de atividades culturais, ambientais e de integração social.
Tais propósitos são atingidos através de um olhar personalizado e uma ampla atuação por parte do professor, aqui entendido como importante mediador entre o educando e o saber e que investe no desenvolvimento das habilidades e competências dos alunos.
Promovendo a autonomia e a autoria no percurso dos alunos, a Scuola Italiana Eugenio Montale corrobora para que seus alunos construam um lastro cultural e intelectual que lhes permita um posicionamento responsável, competente, crítico e reflexivo frente aos desafios e responsabilidades que assumirão na sociedade.
Para tanto, a escola norteia seus princípios nos quatro pilares propostos pela UNESCO para a Educação do Milênio.
“Uma escola deve ser um lugar para todas as crianças, não baseada na ideia de que todas as crianças são iguais, mas que todas são diferentes.”
LORIS MALAGUZZI
APRENDER A CONHECER
Trata-se da aprendizagem que se dá pela aquisição dos “instrumentos do conhecimento”. É fundamental para aquisição de habilidades cognitivas como raciocínio lógico, compreensão, dedução, criatividade, imaginação e memória. Mais do que isso, é estimular o desejo de desenvolver essas habilidades, cultivando a vontade de aprender e a busca por conhecimento contínuo. Na Eugenio Montale, acreditamos que esse processo não é apenas um meio para um fim, mas sim um fim em si mesmo. Ele desperta o interesse pelo conhecimento individual e capacita cada aluno a desenvolver suas habilidades intelectuais e cognitivas, construindo sua própria visão de mundo e pensamento crítico.
APRENDER A FAZER
Trata-se da aprendizagem na prática, aquela que se dá pela aplicação dos conhecimentos teóricos. Para isso, todas as ações pedagógicas buscam garantir o desenvolvimento da competência que torna a pessoa apta a enfrentar numerosas situações e a trabalhar em equipe, gerenciar e resolver conflitos. É assim que o aluno se capacita a extrair o melhor da comunicação, a reter e transmitir de maneira clara e coerente fatos e versões, a interpretar e selecionar o fluxo de informação, a analisar os acontecimentos sob as diferentes perspectivas e, se necessário, a refazer as próprias opiniões mediante novos fatos e informações.
APRENDER A VIVER
Este é o aspecto da aprendizagem ao qual dedicamos especial atenção, pois trata das atitudes e valores fundamentais. Nosso foco aqui é promover a paz, tolerância e compreensão, combatendo conflitos, preconceitos e rivalidades. A educação é a chave para construir um mundo mais harmonioso, onde reconhecemos e respeitamos a diversidade humana, compreendendo as semelhanças e interdependências entre todos os cidadãos do planeta. Nosso esforço se concentra em duas frentes: ajudar os alunos a descobrirem sua própria identidade e a compreenderem o outro, baseado no respeito à diversidade e no diálogo. Isso acontece em um ambiente onde os jovens trabalham juntos em projetos motivadores, buscando evitar ou resolver conflitos e valorizando a coletividade em vez do individualismo.
APRENDER A SER
Trata-se da aprendizagem que conduz ao desenvolvimento integral do indivíduo – espírito, corpo, mente, sensibilidade e responsabilidade pessoal. À semelhança do aprender a viver com os outros, esse pilar se detém aos valores e atitudes, enfocando no desenvolvimento individual que, paulatinamente, se dará também em sociedade. A Scuola Italiana Eugenio Montale procura criar e sustentar um ambiente educativo favorável para a interação entre educadores e alunos – e, igualmente, entre alunos e alunos – onde se produza novos conhecimentos. Reconhecendo cada membro do ambiente escolar como indivíduo que aprende e que ensina.
Neste período do desenvolvimento, ocorre o processo de socialização, quando as crianças pequenas conhecem outro contexto, diferente da família. A partir desse momento, as crianças começam a construir seu papel de estudante e a adaptação progressiva ao espaço escolar é, sem dúvida nenhuma, uma grande conquista. A rotina diária – que ritualiza momentos importantes como a chegada, o encontro com o grupo de crianças, o planejamento do trabalho, o almoço, entre outros, estruturados no tempo de maneira constante – promove um clima de certeza e tranquilidade para a criança, favorecendo a aprendizagem.
A partir deste nível de ensino ocorre a familiarização com o idioma italiano. Os educadores atuam como mediadores, propondo situações significativas de comunicação oral na língua italiana.
Ao desenvolvimento da capacidade expressiva e da construção do conhecimento, somam-se neste segmento, os seguintes objetivos:
• O domínio da leitura e da escrita nos idiomas: italiano, português e inglês;
• O domínio do cálculo através da interação com os números e as operações;
• A progressiva compreensão do ambiente natural, social, político, tecnológico, artístico e dos valores que regem as diferentes culturas, sobretudo, a italiana e a brasileira.
• A gradual aquisição das capacidades e responsabilidades necessárias para a convivência e a autonomia.
A abordagem transdisciplinar, característica do nível de ensino anterior, alia-se aqui à abordagem disciplinar, e o currículo é composto pela integração das disciplinas exigidas pelo Brasil e pela Itália. As disciplinas (exceto aulas de inglês) são ministradas em um dos dois idiomas (português e italiano), sendo que há uma prevalência da língua italiana.
O currículo e o desenvolvimento das linguagens são dotados de novos significados diante do aprofundamento das especificidades das áreas do conhecimento. Neste segmento é esperada uma maior autonomia e reelaboração da aprendizagem. No 8º ano do Ensino Fundamental, os alunos são submetidos ao primeiro Esame di Stato para que possam seguir seus estudos e ingressar na Scuola Secondaria di II grado (Liceo). O Esame di stato é obrigatório pela normativa italiana. Se desenvolve através de provas escritas e orais e é solicitada apresentação de um Trabalho Conclusivo/ Mapa conceitual a partir de um tema de interesse estudado pelo aluno.
Neste segmento se consolida a formação integral proposta pela escola, relevante não somente para o aprofundamento das linguagens e do conhecimento nas várias disciplinas, mas também para a consolidação das capacidades cognitivas transdisciplinares e socioemocionais. O desenvolvimento de tais competências permite ao aluno a consideração de diferentes pontos de vista ao se deparar com variados argumentos e situações. Trata-se de uma abordagem diferenciada que resulta em uma formação sólida, ampla e completa. Por isso, no Ensino Médio, os conhecimentos relacionados às disciplinas não são concebidos como instrução, mas como elementos que integram um verdadeiro patrimônio cognitivo e cultural, ressignificado através de uma multiplicidade de oportunidades nas quais o aluno é convidado a refletir, considerar, criticar, posicionar-se. Ao término dos quatro anos, considerando-se a escola italiana e três anos do Ensino Médio pela legislação brasileira, o aluno deve prestar o Esame di Stato Conclusivo del Corso di Studio di: Liceo Scientifico perante uma Comissão Ministerial Italiana. A conclusão deste ciclo permite ao aluno ingressar nas Universidades Italianas, Europeias ou concorrer a uma vaga em qualquer universidade brasileira.
As atividades extracurriculares, oferecidas por nossos parceiros, fazem parte da nossa Proposta Pedagógica e contribuem para o desenvolvimento pleno do aluno, envolvendo-o e estimulando-o a participar ativamente de ações formativas através de iniciativas culturais, esportivas, ambientais e de integração social.
Além disso, as atividades extracurriculares permitem o estímulo de aspectos pedagógicos fundamentais como o Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver com os outros e aprender a ser.
O serviço de alimentação é prestado pela GRSA/Scolarest – Grupo de Soluções em Alimentação, uma das empresas alimentícias mais reconhecidas no mercado, líder em seu segmento. Devido ao horário integral que vai das 8h às 15h30, o almoço e o lanche da manhã são programados durante o dia para alunos de todas as séries. Os lanches da tarde devem ser trazidos de casa para os alunos do Jardim de Infância e alunos da 1ª, 2ª e 3ª séries da Escola Primária. Os valores correspondentes são pagos diretamente à GRSA através do sistema de cartões “pré-pagos”, que podem ser recarregados no site da empresa.
Os cursos de língua italiana na Scuola Eugenio Montale acompanham a história da escola desde suas origens. Quando ainda estava instalado na antiga sede da Avenida Angélica na década de 1980, os cursos já aconteciam e eram direcionados aos pais dos alunos da escola. Eles também responderam à pergunta sobre a língua italiana amplamente difundida em uma cidade como São Paulo, dada sua enorme comunidade de descendentes. Além de fazer parte da história de Eugenio Montale, nossos cursos estão vinculados a outra instituição histórica da comunidade ítalobrasileira, o Instituto Cultural Ítalo-Brasileiro – ICIB, fundado na década de 1950 na Rua Frei Caneca no prédio conhecido como “Casa de Dante”. Seu objetivo é a realização de atividades educacionais e culturais com objetivo de intensificar o intercâmbio entre Brasil e Itália. O ICIB também é reconhecido pelo Ministério de Relações Exteriores e Cooperação Internacional – MAECI e pelo Consulado Geral da Itália como entidade gestora para a difusão da língua e cultura italiana. A Eugenio Montale é conveniada do Instituto Cultural Ítalo-Brasileiro (ICIB) e certificada pela Università Ca’ Foscari di Venezia.
PAOLA CAPRARO
Diretora Italiana
Coordenação:
Marcella Olivati - Scuola
dell’Infanzia e Scuola Primaria
Amanda Visani - Sc. Sec. di I Grado
e Sc. Sec. di II Grado
Laura Tulino - Cursos de Língua
Italiana
Professores:
40 Professores, distribuídos entre os segmentos.
MARCELLA OLIVATI
Diretora Brasileira
Monitores:
4 Monitores, distribuídos entre os segmentos.
Biblioteca:
Sara Gonzaga - Bibliotecária
Secretaria Didática:
Ermila de Araújo - Secretária italiana
Lilian Xavier - Secretária italiana
Rosely Dantas - Secretária brasileira
REPRESENTANTES DE CLASSE
Representantes:
Ana Clara Calado Marcondes
Carla Piva Dall’Anese di Sarno
Claudia Moura Frutuoso
Claudia Soares de Freitas Bonazzi
Rossetto
Diego Rafael Tonhato
Enrico Colarullo Couto
Juliana Filippini Pazetti
Maria Francisca Zanoto Pizzighello
Thais Knoll Ribeiro de Azevedo
Marques
Suplentes:
Pietro Marcos Di Giaimo
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
JANEIRO
FEVEREIRO
Em um encontro especial, revisitamos a abordagem Reggio Emilia e sua aplicação em nossa escola. Foi um encontro inspirador que nos ajudou a fortalecer nosso compromisso com uma educação significativa e transformadora.
Com muita alegria, celebramos o início de um novo ano letivo com nossa comunidade escolar. Nossa presidente Sandra Papaiz Velasco, desejou boas-vindas para todas as famílias, incluindo os novos pais e alunos e agradeceu por acreditarem na proposta educativa da Escola. Ao corpo docente ela agradeceu e desejou um ótimo ano.
Somos orgulhosos de fazer parte da celebração dos 150 anos de imigração italiana no Brasil e por manter viva uma cultura tão rica e uma história de resiliência, trabalho e contribuição para o desenvolvimento do país. A nossa Scuola homenageia nossos ascendentes que vieram para o Brasil com coragem e esperança, e que deixaram um legado que segue vivo nas gerações futuras.
Estivemos presentes no dia dedicado às comemorações do aniversário de P. M. Bardi e dos 150 anos de Imigração Italiana no Brasil, no Instituto Bardi Casa de Vidro.
Sábado também é dia de abrir nossas portas para as famílias!
Como parte do nosso projeto pedagógico, promovemos o evento Integrazione Genitori e Figli. Este momento tem como objetivo promover o acolhimento das famílias e oferecer propostas de contextos alinhados com o nosso projeto pedagógico para que os pais vivenciem com seus filhos.
Os alunos das Classes III e IV do Liceo, receberam o professor Jonathan Shoobridge - Diretor da EFEducation First de Londres, para um encontro sob o tema “Cultivating Success: English as a Second Language in Entrepreneurship”. Foi um momento de troca leve e divertido, no qual, os alunos puderam debater sobre este importante tema, com um professor nativo de inglês, especialista em cursos.
Como parte das comemorações dos 150 anos de imigração italiana no Brasil, tivemos a honra de receber a visita dos membros do parlamento italiano: Fabio Porta, Salvatore Caiata e Franco Tirelli. Eles foram acompanhados pelo Cônsul Geral da Itália em São Paulo, Domenico Fornara, pela Cônsul Adjunta, Livia Satullo, e pela Dirigente Escolar, Monica Faggionato.
Recebemos a visita de Filippo La Rosa, vice-diretor geral pela diplomacia pública e cultura e diretor central pela promoção da cultura e da língua italiana do Ministério de Relações Exteriores e Cooperação Internacional; Filippo Romano, Capo dell’Ufficio V DGDP e conselheiro da embaixada; Domenico Fornara, cônsul geral da Itália em São Paulo e Livia Satullo, cônsul-adjunta geral da Itália.
ABRIL
Em um momento de aprendizado e troca, Anna Muscetta neuropsiquiatra infantil, conduziu um encontro sobre o ensino acessível para crianças com necessidades especiais. Esse encontro, despertou novas perspectivas e estratégias para garantir a acessibilidade ao Currículo e a todas as atividades da escola.
Nossos alunos da Scuola Primaria, classes 2 e 4 estiveram esta semana no Museu da Imigração. Um dos escopos da visita pedagógica foi conhecer e vivenciar o museu, que é um grande marco do movimento migratório.
No estudo do meio à Toca da Raposa nossos alunos da Scuola Primaria, classes 3ª e 5ª conheceram alguns indígenas do Alto Xingu e vivenciaram experiências culturais que complementam os estudos realizados nas aulas de História e Geografia. A difusão dessa riqueza cultural, além de gerar conhecimento, também reforça o valor da Cultura Indígena.
Tivemos o prazer de receber o Professor Giovanni Ottonello – arquiteto e embaixador do IED (Instituto Europeu de Design). Durante um workshop com alunos do terceiro e quarto ano Liceo, intitulado “Inovação Made in Italy”, ele apresentou as brilhantes inovações das marcas italianas ao redor do mundo, desde os primórdios do tecido jeans até a atualidade das feiras de móveis modernos.
Passando a integrar as atividades extracurriculares, as aulas de capoeira ministradas pelo Professor João Portela, são um mergulho numa experiência única, descobrindo os ritmos, os movimentos e a história por trás dessa arte tão brasileira. Um momento de conexão, diversão e aprendizado para os alunos.
A Presidente do Comitê Gestor da Montale, Sandra Papaiz Velasco, e a Diretora Pedagógica Italiana Paola Capraro, foram honrosamente convidadas para o coquetel de boas-vindas em homenagem à Sottosegretaria agli Esteri Maria Tripodi. O evento contou com a presença de diversas autoridades, incluindo o Embaixador da Itália no Brasil, Alessandro Cortese.
As classes II, III e IV do Liceo visitaram a B3, a Bolsa de Valores que está localizada no centro histórico da cidade de São Paulo. Esta saída didática, está relacionada com o desenvolvimento do PCTO, programa que preconiza as experiências extra didáticas na aproximação do aluno com o mercado de trabalho.
INVENTIAMO UNA BANCONOTA
A Classe IV da Scuola Primaria foi a ganhadora do concurso “Inventiamo una banconota” do Banco Central da Republica Italiana!
Anualmente, o Banco Central da Republica da Itália - Banca d’Italia, promove, entre todas as escolas da Itália e as italianas no exterior, o concurso “Inventiamo una banconota”. A iniciativa pretende envolver alunos e professores num projeto interdisciplinar, integrado na programação educativa, que consiste na criação de um esboço de uma nota “imaginária”. Em 2024, o tema
proposto foi “Medir a Realidade”, este tema visa promover a importância de conhecer com exatidão e precisão: eu conto, logo existo. A referência é a medição no dia a dia: notas, depósitos, rendimentos, riqueza. Estamos muito felizes e honrados com o reconhecimento do trabalho artístico desenvolvido pelos alunos, sob orientação da Professora Donatella D’Amico.
Banconota desenvolvida pelos alunos da Classe IV da Scuola Primaria de 2024.
MAIO
Inspirados pelo Maggio dei Libri, os alunos das classes III, IV e V da Scuola Primaria, preparam um mural com indicações de livros, lidos por eles, para compartilhar com a comunidade escolar.
A Semana Mundial do Brincar é uma campanha para a sensibilização da sociedade sobre a importância do brincar na infância. Todos os anos, acontece em torno da data de 28 de maio, consolidada em 1998 como o Dia Internacional do Brincar. A Montale tem como princípio a valorização da Infância e de todas as suas linguagens.
Agradecemos a toda comunidade escolar que se mobilizou para ajudar ao Rio Grande do Sul, vítima de grandes inundações em 2024.
Grazie Mille!
JUNHO
Nossos colaboradores participaram do encontro formativo sobre terminologias e práticas inclusivas. Durante a formação, exploraram exemplos práticos de atividades inclusivas e discutiram sobre a empatia como ferramenta essencial. Essa jornada foi conduzida por André Barbeiro e William Ulisses.
A Montale esteve presente com seus professores e corpo administrativo, na celebração da Festa della Repubblica Italiana, organizada pelo Consulado Geral da Itália em São Paulo, na Sala São Paulo. Nesta linda celebração, nossos profissionais puderam divulgar nosso Projeto Pedagógico em um espaço dedicado ao Sistema della Formazione Italiana nel Mondo, da qual a Montale faz parte. Viva L’Italia!
O Professor Claudio Duarte, arquiteto e arqueólogo, docente de arqueologia na Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES-SP), foi convidado para ministrar uma aula de História da Arte no 1º e 3º liceo. O Prof. Duarte é especializado no estudo dos templos gregos dóricos do período arcaico e clássico e mostrou aos alunos as origens do templo, suas características e o uso dos espaços sagrados na antiguidade.
Como parte das iniciativas para promoção da inclusão, da diversidade e a conscientização sobre as diferentes capacidades, os alunos da Scuola Primaria e Sc. Sec. de I e II Grado visitaram o Centro Paralímpico. Esse projeto visa inspirar e motivar os alunos, mostrando que é possível superar desafios com determinação. A visita incluiu atividades educativas e interativas, como tours guiados e encontros com atletas paralímpicos. Esta experiência busca fomentar respeito, empatia e um ambiente escolar mais inclusivo.
No
dia 8 de junho, o Circolo Italiano de São Paulo promoveu uma celebração em homenagem à República Italiana. Os alunos da Escola Italiana Eugenio Montale abrilhantaram o evento, cantando o hino italiano.
Na mesma ocasião, perante autoridades consulares e mais de 300 convidados, a presidente Sandra Papaiz Velasco foi homenageada por suas múltiplas
PRÊMIO PRESENZA D’ITALIA IN BRASILE
atividades dentro da comunidade italiana de São Paulo.
A homenagem foi um reconhecimento pelos 20 anos de dedicação direta de Sandra à escola, apoiada por fundadores, pelo presidente do Comitê dos Beneméritos, Giuseppe D’Anna, pelos vice-presidentes, membros do Comitê de Gerenciamento, diretores, professores e colaboradores.
Sábado, 15 de junho, foi um dia de muita festança!
Pais, alunos e comunidade se reuniram para celebrar as tradições juninas.
São Paulo, a maior cidade do Brasil, é um vibrante caldeirão cultural com mais de 12 milhões de habitantes. Desde o século XIX, atrai imigrantes de todo o mundo, formando um mosaico de tradições e histórias. A hospitalidade paulistana contribui para a preservação das tradições, fazendo com que todos se sintam em casa. São Paulo é um microcosmo do Brasil, onde a diversidade é um ponto de encontro e enriquecimento mútuo, exemplificando a coexistência harmoniosa das culturas em seu “jardim cultural”.
Tivemos barracas de comidas e brincadeiras típicas, apresentações dos alunos, como dança do Auto bumba meu boi, Dança do pau de fita, Frevo, e nossa tradicional quadrilha, este ano apresentada com uma peça pelos nossos alunos do IV Liceo.
Foi uma felicidade poder ver os sorrisos nos rostos dos nossos convidados, que preencheram nosso Arraiá.
Agradecemos a todos por tornarem essa festa especial. Unidos, vivemos momentos mágicos e cheios de afeto.
FÉRIAS NA MONTALE
Durante as férias de julho, as crianças participaram de atividades artísticas, jogos ao ar livre, brincadeiras em grupo e muito mais. Tudo isso em um ambiente seguro e acolhedor para brincar e se divertir.
PORTAS PARA O FUTURO
Inauguramos o primeiro Art Hall do Grafite Brasileiro dentro de uma renomada instituição de ensino, promovendo a arte em uma de suas formas mais modernas: o projeto Portas para o Futuro movimentou a Montale unindo arte, tradição e educação em 2024.
Cada classe debateu temas e ideias sobre a herança italiana, refletindo tanto sobre a jornada histórica quanto sobre suas conexões pessoais com esse legado, histórias familiares, lendas locais e o próprio significado de ser ítalo-brasileiro. Através da arte, a história se tornou uma experiência vívida e pessoal.
Através da arte, a história se tornou uma experiência vívida e pessoal. Os alunos não aprenderam só sobre a imigração italiana – entenderam como esta história estava interligada com as suas próprias vivências e como sacrifícios do passado moldaram a vida que levam hoje.
Anualmente, durante uma semana do ano letivo aqui da Montale, são realizadas as Olimpíadas Esportivas, que tem como objetivo promover a interação dos alunos.
A ideia é estimular a prática esportiva e , além de ser um momento em que aprendem, de forma lúdica, a cumprir regras, também formam equipes. Assim, se responsabilizam pela organização e aprendem a competir de forma saudável, com respeito aos limites e diferenças, com sentimento de “Fair Play”. A prática esportiva é um momento de diversão e união entre alunos, professores, pais e toda a equipe escolar, fortalecendo todos os vínculos possíveis nesse meio. Como nos anos anteriores, os alunos foram divididos em 4 equipes (QGs) com formato de sorteio, sendo os alunos do IV Liceo responsáveis por esse processo.
O tema escolhido para as competições deste ano foi ATLETI ITALIANI CHE HANNO FATTO STORIA NELLO SPORT e os QGs desenvolveram bandeiras e hinos sobre a importância da inclusão de pessoas com necessidades especiais.
GRUPO VERMELHO: GANHADOR DO TROFÉU FAIR PLAY DAS OLIMPÍADAS MONTALE 2024.
GRUPO AZUL: CAMPEÃO DAS OLIMPÍADAS MONTALE 2024!
AÇÃO SOCIAL
Durante a semana das Olimpíadas, uma das atividades propostas para as equipes, foi a de arrecadar alimentos em favor da ARCO - Associação Beneficiente, que atende diretamente mais de 600 crianças, adolescentes e jovens. No encerramento das Olimpíadas, as doações foram contabilizadas e somaram um total de 800 QUILOS de alimentos arrecadados.
Agradecemos imensamente a participação e empenho de todos. Para saber mais sobre a associação, acesse o site: www.arcobrasil.org.br
AGOSTO
Participamos do Play Explore Reasearch Brasil: Brincadeira e Aprendizagem: Práticas Educacionais De Comunidade, este evento, abrange encontros entre educadores, professores, crianças e famílias, além de mais de 40 laboratórios em diversos idiomas sobre a relação entre brincadeira, aprendizagem e práticas de comunidade. Palestrantes como, Carla Rinaldi, presidente da Fundação Reggio Children e Paulo Fochi, da Unisinos, participaram do evento.
A Montale participou do Encontro com Francesco Tonucci, promovido pelo Departamento Escolástico do Consulado Geral da Itália em São Paulo, em colaboração com o Instituto Italiano de Cultura, através dos fundos ministeriais para a valorização e o desenvolvimento do sistema da formação italiana no mundo.
Ficamos honrados em receber a visita do Senador da República Italiana Mario Borghese, que iniciou sua visita a São Paulo conhecendo a Montale. O Senador Borghese foi recebido pela nossa presidente, diretoria e alunos do IV Liceo, que apresentaram o vídeo Montale News, desenvolvido sob a coordenação da Professora Adriana Grasso.
SETEMBRO
Em continuidade ao desenvolvimento do PTCO, os alunos do Liceo visitaram a sede da Pirelli em Campinas. Nesta visita, eles puderam conhecer a empresa, a evolução da linha de produtos Pirelli, como foi a expansão internacional e qual o valor tecnológico dos pneus produzidos. Agradecemos à Pirelli por abrir as portas e receber nossos alunos e professores.
Investir no trabalho sócio emocional é essencial para uma formação integral que abrange todas as esferas da vida, por isso, promovemos um encontro com a ONG Espaço SER – Casa Matheus Campos, que organizou uma experiência para os alunos explorarem o mundo do Yoga. Essa experiência não só promoveu o bem-estar físico, mas também contribuiu para o fortalecimento do desenvolvimento emocional e social dos alunos.
Os alunos das Classes III e IV da Sc. Sec. di II Grado, receberam a Università La Sapienza, que apresentou as possibilidades de estudos em uma das universidades mais prestigiadas da Itália. Os alunos tiraram dúvidas e participaram com muita atenção. Agradecemos a Università La Sapienza pela visita.
A partir do projeto Antártica Italiana, do Gabinete MAECI V - DGDP, idealizado por Anna Zolfo, os alunos das classes III, IV e V Primária e classe II da Scuola Secondaria di Primo Grado participaram de um encontro com o cientista Gabriele Carugati da base ítalo-francesa Concordia na Antártica. Ao final do encontro, os alunos fizeram diversas perguntas, promovendo uma rica troca de informações e conhecimentos.
XXIV
SETTIMANA DELLA LINGUA ITALIANA NEL MONDO
Abrindo a XXIV Settimana della Lingua Italiana nel Mondo no Istituto Italiano de Cultura de São Paulo, nossos alunos das Classes 3ª da Sc. Sec di I Grado e 3ª da Sc. Sec di II Grado, apresentaram dois projetos desenvolvidos por eles, sob orientação da Professora Sara Debenedetti, Marcílio Vieira e Claudia Affonso.
Scaratuja!
Foi com uma apresentação cheia de arte, criatividade e diversão, que abrimos a XXIV Settimana della Lingua Italiana nel Mondo, aqui na Montale.
Em virtude da XXIV Semana da Língua Italiana no Mundo, com organização do SFIM (Sistema de Formação Italiana no Mundo), em colaboração com Ufficio Scolastico Consolare, Consulado Geral da Itália em São Paulo, o Instituto Italiano de Cultura de São Paulo e a produtora cultural Catarsis, promovemos o WORKSHOP CONTAR COM OS OLHOS - O TEATRO E OS PEQUENINOS, com Roberto Frabetti, Ator, diretor, autor, formador, projetista, especialista em teatro para jovens e crianças.
Brum Brum Bla!
A peça explora temas como a natureza e as diferenças, utilizando materiais naturais como palha, gravetos, bambus e penas para despertar a curiosidade dos pequenos.
OUTUBRO
Nosso aluno Sebastián Durand Díaz deu um show de dedicação e superação no Campeonato Brasileiro de Esgrima no Rio de Janeiro.
Sebastián, que faz seus treinos semanais com o Instituto Touché , na Montale, chegou até as oitavas de final.
Parabéns ao Sebastián e ao Instituto Touché pelo belíssimo resultado.
Os alunos da Sc. Sec. di I Grado visitaram a Pinacoteca, que abriga uma das coleções de arte mais completas do país. Por meio da observação das obras e da visita ao espaço museológico, já rico em estímulos, os alunos puderam criar uma conexão mais profunda com a história e a cultura brasileiras.
A Montale esteve representada, com a participação de Carla Arcari – Presidente do Comitê Gestor e Sandra Papaiz Velasco – Integrante do Comitê Gestor, no evento que reuniu diversas instituições e autoridades com Antonio Tajani – Vice-Primeiroministro e Ministro das Relações Exteriores da Itália.
MOSTRA DEL SAPERE
A Mostra del Sapere, que este ano integrou a programação da XXVI Semana da Língua Italiana no Mundo, celebrou a diversidade cultural com o tema Sementes ao vento: Povos em movimento
Famílias e alunos se uniram em um evento repleto de troca e aprendizado, onde trabalhos foram apresentados em italiano, português,inglês e espanhol, refletindo nosso compromisso com o multilinguismo e a internacionalização. Foi uma oportunidade única para valorizar o percurso formativo dos alunos e compartilhar suas conquistas!
ORGULHO MONTALE
CAIO FRANCO
Economia e Management
Scienze della Comunicazione
Architettura
GABRIELA GOMIERO LUTHER FERNANDES
Communicazione internazionale e pubblicitaria
ISABELLA RIMOLDI
NOVEMBRO
Ao final do PCTO, os alunos do último ano (Classe IV – Sc. Sec. di II Grado) criaram um evento formativo no formato peer-to-peer, voltado para seus colegas mais novos, com o tema Educação Financeira.
Eles produziram vídeo aulas seguidas de quizes interativos, com prêmio para o vencedor! Além disso, montaram um Monopoly em tamanho real, onde os colegas podiam jogar e se movimentar no tabuleiro usando dados e peças gigantes.
Tivemos a honra de receber o Prefeito de Gualdo Tadino, da Região da Umbria, na Itália, acompanhado da Curadora do Polo Museale Gualdo Tadino e de representantes da Associação Umbria. Essa visita reafirma os laços históricos que nos unem, celebrando a parceria que foi fundamental para o estabelecimento da nossa Escola, incluindo a construção do nosso campus atual.
Este ano, dedicamos um dia especial às matérias científicas, fora da Mostra del Sapere. Foi uma ótima oportunidade para estimular a curiosidade científica e propor aos alunos da Scuola Secondaria de I e II Grado, uma reflexão sobre as infinitas possibilidades ligadas ao experimentar e inovar.
DEZEMBRO
Para celebrar o Natal, reunimos as famílias da nossa comunidade escolar em uma confraternização especial, marcada pelo retorno de eventos tradicionais da Escola, como o Moitará – nossa feira de trocas e a Pietanza Affettiva – uma grande mesa com pratos repletos de histórias afetivas, preparados pelas famílias. Tivemos, ainda, nossa Missa de Natal, celebrada pelo Pe. Paolo Parisi e a incrível apresentação dos alunos de “O Adorável Avarento”, baseada nos contos de Natal de Charles Dickens. E não poderia faltar a visita mais do que especial da nossa tão querida Befana, que alegrou as crianças!
Neste ano, refletimos sobre uma viagem pelas sementes do passado, as reflexões do presente e as ideias que transformarão o futuro. Nossos alunos mergulharam em histórias, artes e projetos que conectam memórias e futuro. Confira como essas ideias floresceram nos projetos desenvolvidos ao longo deste ano e se encante em cada página da nossa revista!
IN BOCCA AI LUPI
Chegou o momento de celebrarmos o encerramento de importantes ciclos e o início de novos caminhos!
Esta celebração é sempre um marco especial, repleto de emoções e conquistas que refletem o esforço e a dedicação de nossos alunos. É também um momento de olhar para o futuro com esperança e entusiasmo, prontos para os novos desafios que virão.
Parabenizamos nossos formandos e suas famílias por essa jornada tão significativa. Que essa etapa seja apenas o início de muitas realizações!
NEIDE OLIVEIRA Diretora de Relações Institucionais
Comercial:
Cleide Pereira - Assistente Comercial
Marketing: Elson Henrique - Coord. de Marketing
Daniel Pisaneschi - Designer
PARCERIAS
ESCOLAS INFANTIS
EMPRESAS
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Conteúdo institucional atualizado, com todas as atividades que realizamos, notícias e informações sobre nossos cursos.
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Orgulho Montale! Aprovados 2024
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PATROCÍNIOS CONQUISTADOS
A celebração dos 150 anos da imigração italiana guiou nossas ações ao longo do ano de 2024. Mesmo com desafios orçamentários, investimos em projetos criativos, fortalecemos parcerias e abrimos novas oportunidades para a escola. O impacto foi positivo, ampliando a visibilidade e destacando nossa capacidade de inovação e adaptação.
SALAS PATROCINADAS
Estreitamos o relacionamento com nossos parceiros a fim de revitalizar diversos espaços da Escola. Com o apoio do Studio Arcari, mais de 10 ambientes foram redesenhados visando a modernização do ambiente educacional. Com isso, conquistamos a nova sala de Podcast, patrocinada pela Costa Cruzeiros.
PORTAS PARA O FUTURO
O projeto “Portas para o Futuro” é uma iniciativa sustentável, artística e cultural que busca explorar e homenagear a imigração italiana por meio da arte. Com a colaboração de alunos e professores, o processo criativo resultou na produção de grafites em 25 portas das salas de aula. Para ampliar a experiência no futuro, QR codes serão adicionados às portas, permitindo o acesso a um podcast explicativo que enriquecerá a experiência educacional. Além disso, vídeos sobre o processo serão produzidos para divulgação nas redes sociais.
GIRASOLE 2024
A Revista Girasole é uma experiência de formação de grande valor, em suas páginas está refletida a proposta pedagógica da Escola em sua essência, através dos projetos desenvolvidos pela comunidade escolar. Para tornar o projeto da revista de 2024 em realidade, contamos com o patrocínio da Papaiz Centros Empresariais .
RECURSOS HUMANOS
RECURSOS HUMANOS
RECURSOS HUMANOS
SANDRA PAPAIZ VELASCO Diretora de Recursos Humanos
Recursos Humanos:
Caroline Nunes - Analista de RH
Cristina Lopes - Enfermeira
Manutenção:
Alex Mendes - Encarregado
João - Manutenção
Serviços Terceirizados:
Restaurante | Limpeza | Portaria | Manutenção
DADOS SOCIAS
TEMPO DE CASA
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
OBRAS DE REQUALIFICAÇÃO
• Reforma geral do tanque de areia - troca do fundo, reparo do deco e instalação de toldo retrátil.
• Sala de Musica - troca do ar condicionado e reforma do forro.
• Área descompressão dos alunos (sem telefone):
• pintura iluminação, piano e dois violões.
• balcão para pintura e jogos ao lado da grade próximo ao bebedouro
• mesas para jogos de tabuleiro area coberta ao lado do Play
• Cobertura de Vidro de Acesso Pedestres - Reforma e pintura.
• Cobertura da Quadra Coberta - troca de telhas transparentes, eliminação das infiltrações, troca da iluminação de vapor metálico para LED.
• Calçada Rua Dr Gustavo Busch - reposicionamento de pavimentação solta e pintura para sinalização de desnível.
• Sala podcast - obra de apoio a instalação do Podcast - pintura, instalação de cortinas e ar condicionado, retirada de ventilador e reforma pintura do forro.
• Vagas reservadas - compra dos cones para posicionar nas vagas da garagem que sao reservadas a visitantes.
• Troca da empresa de alimentação que viabilizou a troca do mobiliário interno da area do refeitório.
• Recebimento do certificado das salas verdes (pdf em anexo).
• Troca da chave manual (fora da norma) para chave eletrônica - apesar do investimento houve a possibilidade de economizar com a diminuição de especialistas para religar a chave manualmente.
OBRAS DE MANUTENÇÃO
• Revisão de ar condicionado de todas as salas, limpeza e ajuste da pressão do gás de refrigeração.
• Reforma da coifa da cozinha.
• Reforma do vestiário do restaurante.
• Reforma de adequação da cozinha e dependências de apoio a empresa de alimentação.
• Recarga dos extintores e troca de mangueiras de hidrantes.
• Limpeza higienização de bebedouros e troca dos filtros.
• Limpeza e Higienização das calhas e coberturas.
• Lavagem de todas as cortinas de tecido.
• Emissão de todos os certificados de segurança a pedido do ministério, agua, eletrica, gas, incêndio, hidráulica, sistema de proteção contra descargas atmosféricas.
• Lavagem das caixas d’água.
• Ventiladores para Infanzia.
• Pintura de parede e armários da Sezione A.
• Pintura da Sezione B, instalados espelhos e prateleiras, canaletas e canos para trabalhos pedagógicos.
• Reparos gerais de válvula hidra, registros e chuveiro.
• Lavagem e remoção de cristais de urina na tubulação dos mictórios.
• Troca dos ralos dos WCs do 1º e 2º andar.
• Reparo da rampa de acesso a veículos com concreto e tela pop.
• Troca de lâmpadas nas salas do segundo andar, banheiro feminino adm, banheiro masculino térreo.
• Instalação de lâmpada tubular na gaiola da central de energia geral no pátio (solicitação da ENEL).
• Trocadas a placas de sensores da garagem.
• Instalação de duas tomadas 220v definitivas para apoio eventos.
• Secretaria ajuste da porta do armario da impressão e do puxador da janela.
• Pintura da parede lousa giz.
• Pintura dos painéis para Mostra del Sapere.
• Retirada das portas dos banheiros para coibir o tabagismo entre os alunos.
• Retirada das cadeiras de praia quebradas.
• Dedetização e desratinização durante as férias.
• Limpeza e manutenção da cobertura retrátil da infanzia.
SIPAT 2024
Sob o tema QUALIDADE DE VIDA, a SIPAT 2024, levou os colaboradores a refletirem sobre a importância de adotar hábitos mais saudáveis e no cultivo do bem-estar, através de palestras, quiz interativo, atividades corporais e muito mais.
CONFRATERNIZAÇÃO
Hora de comemorarmos o sucesso e as conquitas de mais um ano de muita dedicação e desafios vencidos! Vamos Celebrar!
LORENZO GEMMA Diretor Administrativo
Financeiro e compras:
Rosangela Bruno - Analista Financeiro
Marcely Penasso - Compras e serviços
Tecnologia da Informação:
Paulo Silva - Administrador de redes
A Direção administrativa e Financeira é responsável pelos pagamentos e controle financeiro da escola. Está subdividida em Contas a Receber e Contas a Pagar.
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Elaboração, execução e avaliação do Plano Orçamentário devidamente aprovado pela Entidade Mantenedora, destinando os recursos financeiros para proporcionar o correto funcionamento da escola segundo suas necessidades.
Planejamento, coordenação e execução das atividades relativas aos serviços contábeis (alimentação mensal de dados para redação de balancetes), bem como das atividades relativas aos serviços de TI de sistema. Regularização documental legal interagindo com o Comitê de Gestão, através de seus membros perante as entidade bancarias, públicas e privadas. Realização das previsões/ obrigações estatutárias acerca de: Assembleia Geral ordinária e extraordinária dos associados, Comitês de Gestão, Comitê Consultivo. Legalização e registro das atas em cartório e junto as autoridades fiscais da Receita. Gestão dos ativos financeiros, caixa e equivalente de caixa, junto aos bancos. A Entidade não opera com instrumentos financeiros derivativos, por ser uma associação sem fim lucrativo, mirando
a gestão de risco de forma ultraconservadora. Gestão e controle de tudo o que se relaciona ao recebimento de duplicatas, faturas e contas. Controle do módulo de cobrança, emitindo relatório das contas a receber, das contas atrasadas, em um período previamente estabelecido. Processo de faturamento da instituição (geração de boletos) Cobrança e recebimento do boleto bancário referente ao pagamento da mensalidade. Baixa dos pagamentos das matrículas e mensalidades dos alunos. Primeira matrícula de um aluno ingressante à instituição. Processo de documentos para o fornecimento de bolsas de estudo. Faturamento e controle de pagamentos do curso de italiano. Atualização e fluxo de caixa, bem como todos os comprovantes e notas recebidas. Classificação contábil dos gastos da instituição, junto à contabilidade. Controle e envio Notas Fiscais referentes a qualquer gasto e encaminhar para a empresa de contabilidade. Relatório de faturamento e controles de gastos financeiros.
É com grande satisfação que compartilhamos o Relatório de Atividades de 2024, que retrata a Scuola Italiana Eugenio Montale por meio de uma vasta gama de projetos notáveis.
A Associação Educacional Eugenio Montale é grata pela solidez de sua governança, representada pelos associados beneméritos, contribuintes e membros do Comitê de Gerenciamento. Além disso, valorizamos o papel dos representantes de classe, que contribuem para a discussão e gestão das necessidades da comunidade escolar.
Expressamos nossa profunda gratidão à Secretaria da Educação e à Prefeitura de São Paulo, assim como toda a estrutura do Sistema Itália em São Paulo, sob a liderança do Cônsul Geral da Itália em São Paulo, Domenico Fornara, e de seu Ufficio Scolastico, representado por Monica Faggionato.
Destacamos também o apoio significativo de nossos diretores, coordenadores, professores e colaboradores, que desempenham um papel fundamental no sucesso da Montale.
CARLA ARCARI
Presidente Comitê Gestor
Rua Dr. José Gustavo Busch, Nº 75, Morumbi, São Paulo SP | CEP: 05705 190
Telefone: 11 3759-5959
montale.com.br