Relatório de atividades 2022

SCUOLA INTERNACIONAL EUGENIO MONTALE

RELATÓRIO DE AT I V I D A D E S JAN 22 DEZ 22

RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2022

Seja bem-vindo(a)!

Neste documento apresentaremos a você a Scuola Italiana Eugenio Montale e as atividades que desenvolvemos em 2022.

Foi um ano de muita alegria, pois retomamos as atividades presenciais em sua totalidade, sempre atentos aos protocolos de segurança e otimização de espaços para o reencontro presencial seguro.

Nossos colaboradores e alunos deram um show de criatividade em todas as atividades propostas, destacando-se, dentre elas, as duas Mostras realizadas. Em todas elas contamos com a presença de autoridades, sócios beneméritos e contribuintes, que prestigiaram e endossaram a excelência do que foi apresentado.

BOA LEITURA!

“A Montale nos deu a possibilidade de viver intensamente.

Onde quer que eu esteja, eu vou sempre levar um pedacinho da escola, um pedacinho das pessoas, os aprendizados e isso ninguém vai pode tirar [de mim].”

Depoimento Grabriela Fancio ex-aluna Montale

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SUMÁRIO

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SOBRE A ESCOLA

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ALIMENTAÇÃO

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GESTÃO PARTICIPATIVA

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CURSOS DE LÍNGUA ITALIANA

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PROPOSTA PEDAGÓGICA

20 ÁREA DIDÁTICA

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SCUOLA DELL’INFANZIA

38 RELAÇÕES INSTITUCIONAIS

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SCUOLA PRIMARIA

44 RECURSOS HUMANOS

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SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

50 FINANÇAS E ADMINISTRAÇÃO

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SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO

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ATIVIDADES EXTRAS

CONSIDERAÇÕES FINAIS

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SOBRE A ESCOLA

IDENTIFICAÇÃO Razão Social: Associação Educacional Eugenio Montale Nome Fantasia: Scuola Italiana Eugenio Montale CNPJ: 50.867.241/0001-00 Endereço:Rua Dr. José Gustavo Busch, 75 – Morumbi.

Cidade São Paulo - UF: SP Telefone: 11 3759-5959 Site: montale.com.br

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APRESENTAÇÃO A Scuola Italiana Eugenio Montale é comprometida com a produção de uma proposta pedagógica de base filosófica e humanista, acreditando no potencial transformador do ser humano.

Promove um ambiente multicultural e diversificado, de acordo com as atuais exigências de uma escola internacional.

Foi fundada em 1982. A necessidade da criação de uma Escola com currículo italiano – apresentada por este grupo de pais recém-chegados da Itália – aliada ao desejo de uma comunidade, composta por personagens representativos, como instituições do governo, entidades e associações, empresas multinacionais e ítalobrasileiras, possibilitaram a realização de um sonho. Um sonho e muitos desafios superados trouxeram a Escola Internacional Italiana Eugenio Montale dos anos oitenta aos dias de hoje!

A Scuola Italiana Eugenio Montale, faz parte do Sistema della Formazione Italiana nel Mondo, sendo uma das 43 escolas paritárias italianas no mundo.

Somos orgulhosos por fazer parte!

A ideia de oferecer uma alternativa às escolas já existentes em São Paulo, com ênfase no currículo italiano aliado ao brasileiro, possibilitou a criação de um projeto bastante inédito: ir além da língua e da cultura, oferecer matérias da área de humanas aliadas às científicas, permitindo a formação de alunos com uma visão ampla, inovadora e internacional.

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SOBRE A ESCOLA

A missão que norteia a escola é promover um ensino amplo que vai além do acesso à informação, buscando a formação integral e crítica do indivíduo. Por princípio pedagógico, atua com número reduzido de alunos em classes e proporciona um ambiente de diálogo e de interação, assegurando aos alunos a investigação, a comunicação, a cooperação e a autonomia.

NOSSOS COMPROMISSOS • Respeito à individualidade.

• Desenvolvimento da Autonomia e da Capacidade Crítica.

• Formação integral.

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GESTÃO PARTICIPATIVA

A gestão da Escola é participativa, tal qual se deu em sua criação. Associação sem fins lucrativos, regida por Sócios Fundadores e Beneméritos e por Sócios Contribuintes (pais), que passam a integrar um Comitê de gestão de forma paritária. Essa forma de gestão permite, por um lado, garantir a longevidade da instituição e, por outro, manter viva a qualidade de ensino.

SANDRA PAPAIZ VELASCO Presidente Comitê Gestor

AUTORITÀ, FONDATORI, BENEMERITI E DIREZIONE Consolato Generale d’Italia a San Paolo

Domenico Fornara – Console Generale

Associati Fondatori Alberto Roberto Alfonsa Bertolini Edgardo Croso Lorenzo Ghersi Palmiro Gentilini Paola Roberto Riccardo Bertolini Socrate Mattoli

Associati Benemeriti

Aceto Vidros e Cristais Ltda Affonso Jose Jannone – Ansaldo Alfio Paglia – AEDA Andrea Taddei – ITA Airways Angelo Vecchi – Scac S.A. Anna Maria Barrucci Antonio Filosa – Fiat Chrysler Automóveis Bruno Amadei Sandin – Circolo Italiano Dante Mariutti – Pedreira Mariutti Donato Iacovone - WeBuild Fabio Paulon – Impregilo SpA Fabio Perini S.A. Fabio Zanella – Zanemp Empreendimentos SC Ltda Gustavo Rela Bruno – Campari do Brasil Giuseppe d'Anna Graziano Messana – Câmara de Comércio Italiana de São Paulo ITALCAM Guido Palenga – Alufer S.A. Estruturas metálicas Luigi Bauducco – Pandurata Aliment.

Ltda Marzio Arcari – Istituto Cultural ÍtaloBrasileiro 8

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Michele Gialdrone – Istituto Italiano di Cultura Milena Gasco – Firpavi Nelson Castro Nildo Masini NDM – Participações e empreendimentos Ltda Octavio de Lazari Jr. – Banco Bradesco Paolo Papaiz – Cicap Administração de bens Ltda / Patronato Assistencial Imigrantes Italianos / Popait Participações Ltda Paul Hemberty – Pirelli Pneus Ltda Roberto di Silvestro – Saipem do Brasil Sandra Papaiz Velasco Sergio Comolatti – Grupo Comolatti Stefano Convertino – Generali do Brasil Thierry Ferreira Caradec – Prodec Tommaso Leonetti – Cia Agric. Grama Unicredit Unilever

Comitato Gestore (2022-2024)

Rappresentante del Consolato Generale d’Italia Monica Faggionato Membri Consiglio Consultivo Alfio Paglia – AEDA Giuseppe d’Anna – Presidente Consiglio Consultivo Marzio Arcari – Instituto Cultural ÍtaloBrasileiro Nelson Castro – Associato benemerito Ricardo de Mello Franco – Cicap Administração de Bens LTDA Sandra Papaiz Velasco – Presidente Comitato Gestore

Membri supplenti Consiglio Consultivo Mario Batista – Pirelli Pneus Ltda Graziano Messana – Câmara de Comércio Italiana de São Paulo ITALCAM Paolo Papaiz – Patronato Assistencial Imigrantes italianos Membri Associati Contribuenti Carla Elisabeth Arcari Elio Colombo Jr Paolo Troncone – Vicepresidente Comitato Gestore Oliviero Roggi Ricardo Luis Dias da Silveira Tatiane Olivia Calado Marcondes Membri supplenti Associati Contribuenti Etienne Americo Cartolano Júnior Abner Rinaldi Travermim Oliva Consiglio fiscale Renato Alexandre D’Angelo

Direzione

Paola Capraro – Direttrice Didattica Italiana Vanessa Finardi Squassoni – Direttrice Didattica Brasiliana Lorenzo Gemma – Direttore Amministrativo

Relazioni Istituzionali

Neide Oliveira – Direttrice Marketing

Risorse umane

Rita Oliveira – Direttrice

INFRAESTRUTURA

A Montale está localizada numa das regiões mais verdes da cidade de São Paulo e sua arquitetura foi concebida especialmente para atender a proposta pedagógica da escola.

Atualmente, nosso espaço é composto por: • • • • • • • •

Área Verde Auditório Banheiro Infantil Biblioteca Cantina Enfermaria Estacionamento Refeitório

• • • • • • •

Parque Pátio Coberto Pátio Descoberto Quadra Coberta Quadra Descoberta Salas Climatizadas Laboratório de Ciências

• Laboratório de Robótica/Maker • Sala de Artes • Sala de Esportes • Sala de Leitura • Sala de Música

TOUR 360° Aponte a câmera do seu celular para este QR-Code e navegue por nossas instalações.

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PROPOSTA PEDAGÓGICA

A Proposta Pedagógica da Eugenio Montale consiste em uma educação que acredita no potencial transformador do indivíduo e na sua formação integral, valorizando: A concepção do estudante como protagonista da própria formação, uma vez que todo o conhecimento deve ser construído sobre a base de uma reflexão pessoal.

A identidade internacional que requer um diálogo constante entre várias culturas, em especial a italiana e a brasileira, visando à construção de um mundo mais democrático, plural e diversificado.

O desenvolvimento pleno do aluno, envolvendo-o e estimulando-o a participar ativamente de ações formativas através de atividades culturais, ambientais e de integração social.

Tais propósitos são atingidos através de um olhar personalizado e uma ampla atuação por parte do professor, aqui entendido como importante mediador entre o educando e o saber e que investe no desenvolvimento das habilidades e competências dos alunos.

Promovendo a autonomia e a autoria no percurso dos alunos, a Scuola Italiana Eugenio Montale corrobora para que seus alunos construam um lastro cultural e intelectual que lhes permita um posicionamento responsável, competente, crítico e reflexivo frente aos desafios e responsabilidades que assumirão na sociedade.

Para tanto, a escola norteia seus princípios nos quatro pilares propostos pela UNESCO para a Educação do Milênio.

“Uma escola deve ser um lugar para todas as crianças, não baseada na ideia de que todas as crianças são iguais, mas que todas são diferentes.”

LORIS MALAGUZZI

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APRENDER A CONHECER Trata-se da aprendizagem que se dá pela aquisição dos “instrumentos do conhecimento”. É aquela que se debruça sobre o raciocínio lógico, a compreensão, a dedução, a criatividade, a imaginação e a memória; em outras palavras, sobre os processos cognitivos e suas possibilidades. Mais do que isso, acrescente-se, esse trabalho consiste em despertar o desejo de desenvolver tais processos; quer sejam, a vontade de aprender, de querer saber mais e melhor, de desenvolver a habilidade de aprender: trata-se do “aprender a aprender”, para se beneficiar – efetivamente – das oportunidades oferecidas pela educação ao longo da vida.

A Eugenio Montale acredita que essa abordagem traduz sua particular visão de que a educação não deve ser apenas o meio para o fim, mas também um fim em si, uma vez que, assim, desperta a sede de conhecimento individual e ajuda, a cada um dos alunos, a utilizar as ferramentas e a desenvolver os dispositivos intelectuais e cognitivos que lhe permitam construir a própria opinião e o próprio pensamento crítico.

APRENDER A FAZER Trata-se da aprendizagem na prática, aquela que se dá pela aplicação dos conhecimentos teóricos. Para isso, todas as ações pedagógicas buscam garantir o desenvolvimento da competência que torna a pessoa apta a enfrentar numerosas situações e a trabalhar em equipe, gerenciar e resolver conflitos. É assim que o aluno se capacita a extrair o melhor da comunicação, a reter e transmitir de maneira clara e coerente fatos e versões, a interpretar e selecionar o fluxo de informação, a analisar os acontecimentos sob as diferentes perspectivas e, se necessário, a refazer as próprias opiniões mediante novos fatos e informações.

APRENDER A VIVER Esse domínio da aprendizagem é aquele ao qual a Escola se dedica com maior afinco e apreço, posto que se detém sobre o campo das atitudes e dos valores. É alçada desse domínio de aprendizagem o combate ao conflito, ao preconceito e às rivalidades. Nesse sentido, a educação é o veículo de paz, tolerância e compreensão e, como tal, deve contemplar conhecimentos que versem sobre a diversidade da espécie humana, as semelhanças e as interdependências existentes entre todos os cidadãos do planeta.

São dois, portanto, os esforços – assim combinados: a descoberta progressiva da identidade do aluno e a descoberta progressiva do outro, numa relação construída sobre a base do respeito à diversidade e mediada pelo diálogo. Tudo isso num ambiente em que os jovens trabalham conjuntamente em projetos motivadores, por vezes adotando a perspectiva do outro, com o intuito de evitar ou resolver os conflitos latentes, valorizando a coletividade em detrimento do individualismo.

APRENDER A SER Trata-se da aprendizagem que conduz ao desenvolvimento integral do indivíduo – espírito, corpo, mente, sensibilidade e responsabilidade pessoal. À semelhança do aprender a viver com os outros, esse pilar se detém aos valores e atitudes, enfocando no desenvolvimento individual que, paulatinamente, se dará também em sociedade.

A Scuola Italiana Eugenio Montale procura criar e sustentar um ambiente educativo favorável para a interação entre educadores e alunos – e, igualmente, entre alunos e alunos – onde se produza novos conhecimentos. Reconhecendo cada membro do ambiente escolar como indivíduo que aprende e que ensina.

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SCUOLA DELL’INFANZIA

Neste período do desenvolvimento, ocorre o processo de socialização, quando as crianças pequenas conhecem outro contexto, diferente da família. A partir desse momento, as crianças começam a construir seu papel de estudante e a adaptação progressiva ao espaço escolar é, sem dúvida nenhuma, uma grande conquista.

A rotina diária – que ritualiza momentos importantes como a chegada, o encontro com o grupo de crianças, o planejamento do trabalho, o almoço, entre outros, estruturados no tempo de maneira constante – promove um clima de certeza e tranquilidade para a criança, favorecendo a aprendizagem.

A partir deste nível de ensino ocorre a familiarização com o idioma italiano. Os educadores atuam como mediadores, propondo situações significativas de comunicação oral na língua italiana.

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MELHORIA CONTÍNUA Em parceria com a arquiteta Carla Arcari, as instalações da nossa Scuola dell’Infanzia passaram por uma renovação, que entregou espaços ainda mais acolhedores aos nossos pequenos.

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SCUOLA PRIMARIA

Ao desenvolvimento da capacidade expressiva e da construção do conhecimento, somam-se neste segmento, os seguintes objetivos: • O domínio da leitura e da escrita nos idiomas: italiano, português e inglês; • O domínio do cálculo através da interação com os números e as operações; • A progressiva compreensão do ambiente natural, social, político, tecnológico, artístico e dos valores que regem as diferentes culturas, sobretudo, a italiana e a brasileira.

• A gradual aquisição das capacidades e responsabilidades necessárias para a convivência e a autonomia.

A abordagem transdisciplinar, característica do nível de ensino anterior, alia-se aqui à abordagem disciplinar, e o currículo é composto pela integração das disciplinas exigidas pelo Brasil e pela Itália. As disciplinas (exceto aulas de inglês) são ministradas em um dos dois idiomas (português e italiano), sendo que há uma prevalência da língua italiana.

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SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

O currículo e o desenvolvimento das linguagens são dotados de novos significados diante do aprofundamento das especificidades das áreas do conhecimento. Neste segmento é esperada uma maior autonomia e reelaboração da aprendizagem.

No 8º ano do Ensino Fundamental, os alunos são submetidos ao primeiro Esame di Stato para que possam seguir seus estudos e ingressar na Scuola Secondaria di II grado (Liceo). O Esami di stato é obrigatório pela normativa italiana. Se desenvolve através de provas escritas e orais e é solicitada apresentação de um Trabalho Conclusivo/ Mapa conceitual a partir de um tema de interesse estudado pelo aluno.

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SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO

Neste segmento se consolida a formação integral proposta pela escola, relevante não somente para o aprofundamento das linguagens e do conhecimento nas várias disciplinas, mas também para a consolidação das capacidades cognitivas transdisciplinares e socioemocionais. O desenvolvimento de tais competências permite ao aluno a consideração de diferentes pontos de vista ao se deparar com variados argumentos e situações. Trata-se de uma abordagem diferenciada que resulta em uma formação sólida, ampla e completa.

Por isso, no Ensino Médio, os conhecimentos relacionados às disciplinas não são concebidos como instrução, mas como elementos que integram um verdadeiro patrimônio cognitivo e cultural, ressignificado através de uma multiplicidade de oportunidades nas quais o aluno é convidado a refletir, considerar, criticar, posicionar-se.

Ao término dos quatro anos, considerando-se a escola italiana e três anos do Ensino Médio pela legislação brasileira, o aluno deve prestar o Esame di Stato Conclusivo del Corso di Studio di: Liceo Scientifico perante uma Comissão Ministerial Italiana. A conclusão deste ciclo permite ao aluno ingressar nas Universidades Italianas, Europeias ou concorrer a uma vaga em qualquer universidade brasileira.

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ATIVIDADES EXTRAS

O currículo e o desenvolvimento das linguagens são dotados de novos significados diante do aprofundamento das especificidades das áreas do conhecimento. Neste segmento é esperada uma maior autonomia e reelaboração da aprendizagem.

No 8º ano do Ensino Fundamental, os alunos são submetidos ao primeiro Esame di Stato para que possam seguir seus estudos e ingressar na Scuola Secondaria di II grado (Liceo). O Esami di stato é obrigatório pela normativa italiana. Se desenvolve através de provas escritas e orais e é solicitada apresentação de um Trabalho Conclusivo/ Mapa conceitual a partir de um tema de interesse estudado pelo aluno.

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ALIMENTAÇÃO

O serviço de alimentação é prestado pela GRSA/Scolarest – Grupo de Soluções em Alimentação, uma das empresas alimentícias mais reconhecidas no mercado, líder em seu segmento.

Devido ao horário integral que vai das 8h às 15h30, o almoço e o lanche da manhã são programados durante o dia para alunos de todas as séries. Os lanches da tarde devem ser trazidos de casa para os alunos do Jardim de Infância e alunos da 1ª, 2ª e 3ª séries da Escola Primária.

Os valores correspondentes são pagos diretamente à GRSA através do sistema de cartões “pré-pagos”, que podem ser recarregados no site da empresa.

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CURSOS DE LÍNGUA ITALIANA

Os cursos de língua italiana na Scuola Eugenio Montale acompanham a história da escola desde suas origens. Quando ainda estava instalado na antiga sede da Avenida Angélica na década de 1980, os cursos já aconteciam e eram direcionados aos pais dos alunos da escola. Eles também responderam à pergunta sobre a língua italiana amplamente difundida em uma cidade como São Paulo, dada sua enorme comunidade de descendentes.

Além de fazer parte da história de Eugenio Montale, nossos cursos estão vinculados a outra instituição histórica da comunidade ítalobrasileira, o Instituto Cultural Ítalo-Brasileiro – ICIB, fundado na década de 1950 na Rua Frei Caneca no prédio conhecido como “Casa de Dante”. Seu objetivo é a realização de atividades educacionais e culturais com objetivo de intensificar o intercâmbio entre Brasil e Itália.

O ICIB também é reconhecido pelo Ministério de Relações Exteriores e Cooperação Internacional – MAECI e pelo Consulado Geral da Itália como entidade gestora para a difusão da língua e cultura italiana.

A Eugenio Montale é conveniada do Instituto Cultural Ítalo-Brasileiro (ICIB) e certificada pela Università Ca’ Foscari di Venezia.

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ÁREA DIDÁTICA

PAOLA CAPRARO Diretora Italiana

VANESSA SQUASSONI Diretora Brasileira

Coordenação: Marcella Olivatti - Scuola dell’Infanzia Ariane Di Giorgio - Scuola Primaria Neide Barea - Sc. Sec. di I Grado Marco Demelas - Sc. Sec. di II Grado Amanda Lorien - Cursos de Língua Italiana Professores: 40 Professores, distribuídos entre os segmentos.

Monitores: 4 Monitores, distribuídos entre os segmentos.

Biblioteca: Sara Gonzaga - Bibliotecária Secretaria Didática: Ermila de Araújo - Secretária italiana Débora Cabral - Secretária brasileira

REPRESENTANTES DE CLASSE Representantes: Telma Ducati Carla Dall’Anese Di Sarno Maria Clara de S. F . Perella Claudia Soares Freitas Bonazzi Rossetto Kelly Fávero Faria Juliana Filipini Pazetti Fernanda Gaeta Lopes de Carvalho Camara Kelly Fávero Faria Claudia Moura Frutuoso

Silvania Conceição Tognetti Claudia Moura Frutuoso Raissa Leidejane de Lima Santana Stefano Andreotti D’Angelo Suplentes: Fernanda Gaeta Lopes de Carvalho Camara Gabriela Infante Gomiero Filippo Antonio Colombo

ARGUMENTO INTERDISCIPLINAR 2022 MOSAICO GLOBAL: A RIQUEZA DAS DIFERENÇAS

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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

JANEIRO Formação com Reggio Children.

Abertura on-line do ano letivo.

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ÁREA DIDÁTICA

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS FEVEREIRO

Anna Dorsa, artista plástica e professora deDesenho e História da Arte da Montale, expôs suasobras pela escola.

A Montale recebeu o novo Cônsul Geral da Itália em São Paulo, Domenico Fornara, a Cônsul Adjunta, Livia Satullo e a Dirigente Escolástica, Monica Faggionato. Foram recebidos com uma super homenagem feita pelos alunos MARÇO

Embaixador da Itália no Brasil, Francesco Azzarello, foi recebido na Montale com uma homenagem feita pelos alunos.

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GRAZIE ANNA DORSA

Vogliamo qui omaggiare con la nostra grande riconoscenza l’insegnante e artista Anna Dorsa che dedicato e condiviso il suo grande sapere con varie generazioni della Montale, formando alunni che hanno appreso l’arte come forma di espressione e lettura del modo e che è stata in grado, per anni e anni nel susseguirsi di generazioni ogni anno diverse, di incantarle con l’arte nella sua essenza più pura.

Alla professoressa e artista Anna che è sempre riuscita a conquistare chi era convinto che non sarebbe riuscito a disegnare neanche un semplice albero, chi credeva che l’arte non serve a niente e a tirar fuori l’artista che ogni alunno aveva dentro di sé va il nostro più sincero GRAZIE!

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ÁREA DIDÁTICA

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS MARÇO

Sc. sec di I e II Grado promoveram um período de estudos que se concluiu com uma jornada comemorativa pelo Dia da Memória do Holocausto.

Integrazione Scuola e Famiglia da Scuola dell’Infanzia e I Primaria.

ABRIL

As Olimpíadas Esportivas 2022 da Montale teve como tema os continentes. O grupo verde representava a Europa, o vermelho a Ásia e Oceania, o amarelo as Américas e o azul a África.

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MAIO

Com apoio do Consulado Geral da Itália em São Paulo, alunos Montale assistiram à apresentação da ópera Elisir D’Amore, de Donizetti, no Teatro Itália.

Ilustrador italiano, Andrea Antinori, em parceria com o Istituto Italiano di Cultura San Paolo, realizou um encontro com os alunos da Sc. Primaria - classe II para ampliar as reflexões em torno da ilustração

A jornalista Luciana Bugni organizou a Oficina de Jornalismo para os alunos da Sc. Sec. di II Grado para introduzir os conceitos fundamentais do jornalismo para desenvolvimento da nova Il Girasole.

A Italcam organizou o webinar “Já pensou em estudar na Itália?”, com a participação dasuniversidades italianas, da diretora escolar Consulado Geral da Itália em São Paulo ecom o apoio da Montale.

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ÁREA DIDÁTICA

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS JUNHO

O Cônsul Geral da Itália em SP, Domenico Fornara e a Diretora Escolástica, Monica Faggionato, exibiram no auditório da escola o filme “La mafia uccide solo d’estate” para os alunos da Sc. Sec. di I Grado - Classe III e todas as classes da Sc. Sec. di II Grado. Explicaram aos alunos sobre a Giornata della legalità, recordando sobre as vítimas de todas as máfias.

Menotti, roteirista do filme “Meu nome é Jeeg Robot” e autor de diversos roteiros decinema, séries para TV e romances gráficos, visitou a escola e conversou com os alunossobre o cinema italiano no exterior.

Participamos da Festa della Republica, com a equipe representando nossa Scuola. Todos comemoraram a data e divulgaram a Escola no Espaço dedicado ao Sistema Italia. A linda sala contava com outras Instituições como ITA, SACE, Câmara Italiana de Comércio, ENIT, Istituto Italiano di Cultura e Ufficio Scolatico

Direção e coordenação pedagógica compartilham documentação sobre a Giornata Mondiale delle Api, feita pela Scuola dell’Infanzia.

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AGOSTO

Dona da 1ª medalha da Itália na história do curling olímpico, a atleta italiana Stefania Constantini, de 23 anos, visitou a Montale.

As cores da festa Junina invadiram a Montale em agosto.

Olha o visual dos alunos e professores animadíssimos para as danças e brincadeiras preparadas pela equipe da escola.

Aqui na Montale é assim: a gente se diverte junto!

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ÁREA DIDÁTICA

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS OUTUBRO

O piloto e CEO da LLCA Internazionale Racing, equipe de competição automobilística, ítalo-brasileiro, Andrey Valerio, veio à escola fazer uma apresentação sobre automobilismo. Ele começou a carreira em 1994 e já foi técnico de pilotos importantes brasileiros.

Cris Velasco conta histórias desde 1998 e mistura educação infantil com o universo da cultura popular brasileira. Aqui na Montale, ela falou sobre o projeto TiNis. Depois disso, aproveitando a história contada por Cris, Athos Comolatti, associado dos Amigos da Poli, Engenheiro de Produção pela Poli-USP e MBA pelo IMD., contou sobre o projeto Recicla.

Os nossos pequenos “Lupi” se prepararam para fechar um ciclo muito importante, o da Scuola dell’Infanzia, e iniciar outro igualmente significativo, o da Scuola Primaria. Faz parte deste projeto de transição, promover encontros entre os segmentos, para que este processo seja gradual e respeitoso.

Na Settimana della Lingua Italiana nel Mondo: uma Vespa, símbolo da cultura italiana, dentro da escola!

Claro, que tudo foi feito com toda a segurança necessária.

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No “Crônicas da Cidade”, Antônio Penteado Mendonça falou sobre como ele, ex-aluno do Dante, vê a importância da pedagogia da Montale em São Paulo.

Temos muito orgulho de fazer parte desses 40 anos de história!

Quem tem Tereza Cristina vai à Roma! Alunas que participaram e ganharam concurso, estiveram na Itália, acompanhadas pela Presidente Sandra Papaiz Velasco e pela Diretora Didática Paola Craparo. Visitas institucionais à Embaixada, ao Maeic e ao Senado fizeram parte do cronograma.

Tudo isso foi patrocinado pela Associação Italia per San Paolo, sponsor da Exposição “Teresa

Cristina”, organizada pela Embaixada Brasileira em Roma – inclusive, a diretora e as alunas foram gentil e calorosamente hospedadas pelo Embaixador Helio Ramos e equipe, além de serem recebidas pelo senador Fabio Porta que declarou, inclusive, que considera a Montale fundamental no diálogo educacional entre Brasil e Itália.

Foi assim, com o Teatro Verde di Roma, diretamente da Itália, em sua turnê em São Paulo e apresentando o Spettacolo Conta Favole, que “nostri piccoli” participaram das comemorações da Settimana della Língua Italiana nel Mondo.

Como parte das atividades ligadas ao PCTO, Athos Comolatti, esteve novamente na Montale, apresentando o Projeto Recicla ao alunos do Liceo.

Os alunos amaram!

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ÁREA DIDÁTICA

Il Girasole, a revista tradicional da Montale, teve um gostinho especial em 2022.

Ela foi feita inteirinha pelos nossos alunos do Liceo, que bancaram os jornalistas e saíram pela escola investigando, entrevistando, perguntando e anotando informações importantes que viraram reportagens para a família.

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MOSTRA DEL SAPERE MEDIA E LICEO No sábado, 22 de outubro, tivemos a Mostra del Sapere, com os alunos da Sc. Sec. Di I Grado e Liceo, que deram um show de conhecimento e criatividade para apresentar tudo que aprenderam ao longo deste ano.

Tivemos laboratório sustentável, experiências, momento de conexão com a natureza, álbum da Copa compartilhado (os alunos estavam empolgados em usar suas figurinhas para compartilhar suas repetidas!), estudos sobre importantes livros e filmes e trabalhos sobre cultura de outros países.

Na biblioteca, uma estação montada para a meditação, com sessões durante todo o sábado.

No auditório, apresentações musicais como as italianas “Quando Saremo Grandi” e “Cantico delle creature”, e uma homenagem aos cantores brasileiros Caetano Veloso, Milton Nascimento e Gilberto Gil, que completaram 80 anos em 2022, e apresentações teatrais como “La commedia alla moda”. A plateia, claro, aplaudiu de pé!

E teve esporte também: com a condução da equipe da Arena Ice, o público teve até a oportunidade de testar as habilidades em jogos no gelo, no pátio! É bom ver os alunos mostrando o que sabem e nos fazendo refletir sobre o tema proposto, que foi Sustentabilidade.

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ÁREA DIDÁTICA

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS OUTUBRO

Os alunos receberam copos sustentáveis, que puderam customizar, colocando seu nome e desenhando algo que os representasse. A ideia é que estes objetos fiquem na escola e sejam utilizados cada vez que o aluno sinta sede. Assim, devemos começar a tirar os copos plásticos da nossa rotina.

Os alunos do Liceo, participaram de um batepapo sobre “Creative careers for the future”. Foi um momento de troca muito enriquecedor.

NOVEMBRO A integração entre a V Primaria e a I Media correu a todo vapor! Os alunos entrevistaram o professor de matemática, que elogiou a energia e alegria da turma!

MONTALE 40 ANNI Aponte o celular para este QR-Code e veja o vídeo institucional Montale 40 anos.

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MOSTRA DEL SAPERE INFANZIA E PRIMARIA No dia 19 de novembro, tivemos a Mostra del Sapere, com os alunos da Infanzia e Primaria, que deram um show de conhecimento e criatividade para apresentar tudo que aprenderam ao longo deste ano, sob o tema, Mosaico Global: a riqueza das diferenças.

Tivemos planetário, tumba faraônica, caminho do café, exploração ao corpo humano, “Mercato Docinho” com cédulas próprias, cinco cores no prato (em parceria com a GRSA Compass e até uma árvore dos desejos.

Foram apresentadas também, as exposição sobre Ruth Rocha, projeto “Andiamo in Piazza”, Imigração e povos brasileiros e uma obra interativa inspirada na artista Yayoi Kusama .

No auditório, apresentações musicais como as italianas “Tutti a tavola”, “Ci vuole um fiore” e “Messer Galileo”, as brasileiras “Arranjando Villa-Lobos”, “Mozart com basquete”, “Estrelada” e “Pomar”, além de apresentações audiovisuais, como “Vespa”, “Festa dela Repubblica”, “Tutti a tavola” e “Esploriamo il corpo umano”. A plateia, claro, curtiu cada uma delas e aplaudiu de pé!

E teve esporte também: com a condução da equipe da Arena Ice e Instituto Touché , o público teve até a oportunidade de testar as habilidades em jogos no gelo e em esgrima, no pátio! É muito bom ver os alunos compartilhando, ao seu modo, tudo que aprenderam.

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ÁREA DIDÁTICA

PCTO

PERCURSOS PARA COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS E ORIENTAÇÃO

Aqui na Montale, os Percursos para Competências Transversais e Orientação – PCTOs, representam uma oportunidade preciosa para crescer, entender a utilidade do currículo, usar o que foi aprendido, mas também aprender mais, escolher e agir com responsabilidade.

Este ano, nossos alunos do IV Liceo desenvolveram um projeto de sturt-up, baseado na realização de uma microempresa, que coleta lixo eletrônico em parceria com Sucata Digital, organização que atua no comércio e gerenciamento de resíduos eletroeletrônicos, de informática, sobras industriais, automação e sucatas diversas, que poderão ter nova vida reutilizando todos os preciosos materiais contidos nesses dispositivos.

Os alunos construíram e puseram várias caixas, com o logotipo da Scuola Italiana Eugenio Montale, em prédios residenciais e postos de gasolina.

“Do ponto de vista formativo, os alunos atingiram os objetivos de conscientizarem as pessoas ao conceito de reuso dos recursos e a verídica possibilidade de poderem usar novamente essas matérias. Além disso foi criada uma sturt-up, ou seja, uma nova empresa atualizada aos tempos atuais no respeito do meio-ambiente e na racionalização dos recursos.” - Diz Francesco Trapasso, Professor orientador do projeto.

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NOVEMBRO

Ao longo da semana da Consciência Negra, nossos alunos participaram de uma série de atividades relacionadas ao tema, como debates, rodas de conversa, criação de cartazes, dentre outros.

DEZEMBRO Ao longo do ano, orientados pelos professores, nossos alunos da Primaria puderam elaborar seus próprios livros e, ao concluírem, ter uma sessão de autógrafos exclusiva.

Para encerrar o ano com chave de ouro, nossos alunos da V Primaria, estiveram por 3 dias no único resort pedagógico do Brasil, o Sítio Carroção.

BEFANA

Befana: Srª Rosina Guastamacchia

Na tradição italiana, a Befana, representada por uma mulher idosa, leva doces para as crianças na noite do dia 5 para o dia 6 de janeiro. Para ganhar os doces da Befana, as crianças precisam ter se comportado bem ao longo do ano. Caso contrário, em vez de doces, vão receber uma pedrinha de carvão! A tradição ainda conta que é fundamental deixar a janela aberta, com uma meia vazia, para a boa velhinha encher de doces.

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IN BOCCA AI LUPI Um momento especialmente importante para nossos alunos.

Para os alunos do IV Liceo é o encerramento da vida escolar, muitos deles, estudam na Montale desde a Infanzia e, agora, se despedem da escola que os acolheu durante as fases mais importantes de suas vidas.

Para os alunos da Infanzia e V Primaria, é o encerramento de um importante ciclo e o início de outro tão importante quanto o que se passou.

Desejamos aos formandos sucesso e que este novo ciclo que se inicia seja repleto de realizações e alegrias em suas jornadas.

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RELAÇÕES INSTITUCIONAIS

NEIDE OLIVEIRA Diretora de Relações Institucionais

Comercial: Cleide Pereira - Assistente Comercial

Marketing: Elson Henrique - Analista de Marketing Daniel Pisaneschi - Designer

PARCERIAS ESCOLAS INFANTIS

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EMPRESAS

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RELAÇÕES INSTITUCIONAIS

MÍDIAS SOCIAIS montale.com.br Conteúdo institucional atualizado, com todas as atividades que realizamos, notícias e informações sobre nossos cursos.

Foram realizados mais de 1.900 acessos em 2022.

FACEBOOK facebook.com.br/escolaeugeniomontale Registramos mais de 5.000 seguidores em nossa fanpage.

INSTAGRAM @escolamontalesp Nossas postagens alcançaram mais de 257.500 perfis .

LINKEDIN scuola-italiana-eugenio-montale Registramos mais de 1.350 seguidores em nossa página.

YOUTUBE @ScuolaEugenioMontale Em 2022, foram mais de 8,9 mil visualizações em mais de 770 horas de atividades.

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TOP 5 PUBLICAÇÕES MAIS CURTIDAS

1

NOV/22 MOZART COM BASQUETE

2

NOV/22 ALIMENTOS VERDES

3

MAR/22 SAMBA DE ARNESTO

4 DEZ/22 MONICA FAGGIONATO

5 AGO/22 STEFANIA CONSTANTINI RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2022

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RELAÇÕES INSTITUCIONAIS

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A PEDAGOGIA DA EUGENIO MONTALE INCENTIVA A AUTONOMIA DO ALUNO E VALORIZA A RIQUEZA INTERCULTURAL

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RECURSOS HUMANOS RITA OLIVEIRA Diretora de Recursos Humanos

Recursos Humanos: Fabiana Infante - Analista de RH Daiane Santos - Analista de Folha Adriana Candido - Enfermeira

Manutenção: Alex Mendes - Encarregado Geraldo - Manutenção Cleverson - Manutenção

Serviços Terceirizados: Restaurante | Limpeza | Portaria

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Departamento Pessoal: •Revisitação dos processos burocráticos •Otimização de recursos / possibilidade de investimento •Revisão de Benefícios •Mudança de corretagem Refeitório & Paneria: •Melhoria contínua •Padronização de itens •Negociação do reajuste •Tecnologia Manutenção: •Apoio ao didático •Manutenções preventivas obrigatórias

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Gestão de Processos: •Continuidade da revisão de processos •Recrutamento e Seleção •Departamento Pessoal •Remuneração e Benefícios •Fornecedores Enfermaria: •Padronização da área •PGR atualizado até 2024, com plano de ação em andamento •CIPA/SIPAT •Exames periódicos •Suporte à área didática e administrativa

DADOS SOCIAS

INDICADORES DE PERFORMANCE

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RECURSOS HUMANOS

MELHORIA CONTÍNUA Refeitório & Paneria:

Atualização do layout, enxoval, mobiliário e melhoria das refeições oferecidas.

Instalação de novo produto “Paneria”.

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Estacionamento

Melhoria do fluxo de embarque e desembarque dos alunos, bem como a segurança na entrada e saída. Aumento da oferta de vagas de estacionamento da escola.

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FINANÇAS E ADMINISTRAÇÃO

LORENZO GEMMA Diretor Administrativo

Tecnologia da Informação: Paulo Silva - Administrador de redes

Financeiro e compras: Rosangela Bruno - Analista Financeiro Marcely Penasso - Compras e serviços

A Direção administrativa e Financeira é responsável pelos pagamentos e controle financeiro da escola. Está subdividida em Contas a Receber e Contas a Pagar.

Atividade geral executada ao longo do ano inteiro e com frequência mensal: Elaboração,

execução

e

avaliação

do

ser uma associação sem fim lucrativo, mirando

Plano

Orçamentário

devidamente

a gestão de risco de forma ultraconservadora.

aprovado

pela

Mantenedora,

Gestão e controle de tudo o que se relaciona

destinando

os

proporcionar da

escola

Entidade recursos

o

financeiros

correto

segundo

para

ao recebimento de duplicatas, faturas e contas.

funcionamento

Controle

necessidades.

relatório das contas a receber, das contas atrasadas,

suas

do módulo de cobrança, emitindo

Planejamento, coordenação e execução das

em

atividades relativas aos serviços contábeis

Processo

(alimentação mensal de dados para redação

(geração de boletos) Cobrança e recebimento

de balancetes), bem como das atividades

do boleto bancário referente ao pagamento

relativas

sistema.

da mensalidade. Baixa dos pagamentos das

Regularização documental legal interagindo

matrículas e mensalidades dos alunos. Primeira

com o Comitê de Gestão, através de seus

matrícula de um aluno ingressante à instituição.

membros

bancarias,

Processo de documentos para o fornecimento

públicas e privadas. Realização das previsões/

de bolsas de estudo. Faturamento e controle de

obrigações estatutárias acerca de: Assembleia

pagamentos do curso de italiano. Atualização e

Geral ordinária e extraordinária dos associados,

fluxo de caixa, bem como todos os comprovantes

Comitês

Consultivo.

e notas recebidas. Classificação contábil dos

Legalização e registro das atas em cartório

gastos da instituição, junto à contabilidade.

e junto as autoridades fiscais da Receita.

Controle e envio Notas Fiscais referentes a

Gestão dos ativos financeiros, caixa e equivalente

qualquer gasto e encaminhar para a empresa

de caixa, junto aos bancos. A Entidade não opera

de contabilidade. Relatório de faturamento e

com instrumentos financeiros derivativos, por

controles de gastos financeiros.

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aos

serviços

perante

de

as

Gestão,

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de

TI

de

entidade

Comitê

um

período de

previamente

faturamento

da

estabelecido. instituição

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

Finalização e controle do processo de Migração de sistema TI para Microsoft 365, com obtenção de licença gratuita de sistema, memoria e uso.

Acompanhamento orçamentário.

Elaboração, apresentação e aprovação de plano orçamentário 2023.

Organização fluxo de pagamento e acompanhamento da reforma da Infanzia.

Relatório de auditoria independente.

Organização, convocação e realização de Assembleia Geral.

Campanha de matrículas 2023: suporte, negociação e atendimento de prospects.

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CONSIDERAÇÕES FINAIS

Ao comemorarmos os 40 anos da Montale, podemos dizer que neste ano obtivemos muitas mudanças e vitórias. Vários investimentos foram realizados para trazer melhorias na qualidade de ensino, instalações e serviços complementares. Cuidar mais de alunos e colaboradores foi nossa grande meta, desenvolvida pela área de Recursos Humanos, que esperamos ter atingido com louvor. As Relações Institucionais também foram intensificadas, interna e externamente, com excelentes resultados. Metas importantes de saúde financeira foram atingidas com um trabalho profissional desenvolvido durante muitos anos e coordenados pela área Financeira.

Especialmente, em outubro pudemos também sentir o reconhecimento dado à Escola através de uma visita à Roma, patrocinada pela Associação Itália per San Paolo, por meio de um concurso sobre a Imperatriz Teresa Cristina. A Embaixada Brasileira em Roma, o Ministero degli Affari esteri e della Cooperazione Internazionale e o Senado receberam com grandes honras nossa presidente, diretora e alunas. Nossas Áreas Didáticas Brasileira e Italiana foram sobejamente elogiadas.

Em

2022,

crônica

e

Antônio

Penteado

agradecemos,

com

Mendonça todo

o

nos

carinho,

presenteou por

sua

visita

com e

uma

linda

disponibilidade.

Nossa SIPAT foi agitada e devemos um agradecimento especial ao Diretor do Senai Diadema, Antônio Carlos Lago Machado e ao prof. Daniel Sodré, Orientador de Práticas Profissionais, que discorreram sobre o tema sustentabilidade, e ao Prof Tiago Heck, especialista em Cross Fit, que movimentou nossa equipe, procurando destacar os aspectos da saúde do colaborador.

A responsabilidade do Comitê de Gerenciamento é a de levar adiante esta associação sem fins lucrativos. Agradecemos seus dedicados membros, eleitos para esta grande tarefa. O apoio do Governo Italiano, por meio da Embaixada, do Consulado Geral em São Paulo e seu Ufficio Scolastico, a quem somos muito gratos. Da mesma forma, o apoio das autoridades brasileiras da Diretoria de Ensino de São Paulo, sempre nos orientando na interpretação das normas e exigências brasileiras.

Merece um grande destaque nossa equipe de diretores, coordenadores, professores, monitores e colaboradores, que bravamente se dedicam a esta nobre tarefa de educar.

Aos caros fundadores Alfonsa e Riccardo Bertolini, que vivem em Milão, um enorme agradecimento.

SANDRA PAPAIZ VELASCO Presidente Comitê Gestor 52

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Diversas linguagens As crianças possuem muitas formas de comunicar seus pensamentos e sentimentos, então, as estimulamos não só a falar, mas também se expressar pela arte, brincadeira e etc.

ensino infantil Aqui a vriança é estimulada a ser curiosa, aprender com as suas experiências e refletir sobre aquilo que ela produz, sempre de forma coletiva e construtiva.

Aplicação da abordagem Reggio Emilia

construção de ideais Estimula-se o aprendizado pela construção coletiva de projetos, materializando as ideias com outros colegas e incentivando a discussão e interpretaçãodo que foi produzido

introdução à nova cultura Início da alfabetização, com estimulo ao domínio da leitura e da escrita nos idiomas: italiano e português, além da abordagem transdiciplinar, mesclando matérias com valores da cultura brasileira e italiana

aprender e aprender Passam a ganhar autonomia para buscar aprender de diferentes formas, dentro e fora da escola, através de estudos do meio, olimpíadas de conhecimento e integração com escolas italianas.

o ambiente também ensina É fornecido um ambiente criativo e estimulante para a criança brincar e aprender, com paredes transparentes, visando estimular diferentes pontos de vista e mais experiências sensoriais eNSINO FUNDAMENTAL

NOSSO

Consolidação da formação humanista, capacitando a pessoa para um futuro profissional alinhado com os desafios complexos do mundo, que exige cada vez mais habilidades comportamentais para conduzir atividades diárias

PREPARAÇÃO PARA A VIDA

PERCURSO

Além da aptidão nas três línguas, com as duas viagens para a Itália, há a integração com a cultura, língua e povo estrangeiro, preparando para desafios internacionais, visto que será possível cursar qualquer universidade dentro da europa

cidadão do mundo

Nesta etapa, a criança cresce e se torna um(a) jovem que obteve estímulo constante para desenvolvimento e exploração das diversas áreas do conhecimento

pensamento crítico Incentivo a pensar e argumentar, tendo a pluralidade de pensamento aliada a temas atuais como direção para estimular o crescimento de uma pessoa crítica

saber expor suas ideias Há o convite a refletir, considerar, criticar, posicionar-se, com ampla preparação da exposição oral e escrita dos seus pontos de vista.

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ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL EUGENIO MONTALE Rua Dr. José Gustavo Busch, Nº 75, Morumbi, São Paulo SP | CEP: 05705 190 Telefone: 11 3759-5959 montale.com.br