2. JUSTIFICATIVA

2. JUSTIFICATIVA:

Cada dia mais, o uso da internet e das mídias digitais é uma realidade mais próxima das crianças, elas passam mais tempo com um aparelho eletrônico, e esta experiência torna-se uma vivência com aprendizados. Como as notícias são mais voltadas para o público adulto, existe uma pequena deficiência de informação para o infantojuvenil. Como elas passam mais tempo nas redes, a criação de uma revista digital, seria a ferramenta de mais rápido acesso, ao público infantil. A faixa etária de 07 a 12 anos, está em constante mudança, descobertas, uma curiosidade forte para o novo, assim, conforme as escolas usam os acontecimentos da realidade para ensinar, portais noticiosos, ou outros meios de comunicação, com essa linguagem mais apropriada para esse grupo, auxilia no aprendizado da criança, estabelecendo uma relação rica com a realidade representada nas notícias e o conhecimento e também afasta as fake news, melhorando a relação do jornalista com o público infantil. Mesmo com o alto aumento do uso das tecnologias, tanto residencial, quanto em escolas que possam disponibilizar, ainda há uma defasagem pra essa utilização.

“Também se percebe que o acesso às tecnologias não garante o aproveitamento dessas ferramentas para o uso pedagógico. Mesmo sabendo que maior parte das escolas públicas brasileiras possuam computadores, Internet e outros dispositivos, não há, necessariamente, uma apropriação desses meios tecnológicos no processo ensino-aprendizagem” (SOARES, VIANA e XAVIER, 2017, p. 558) É perceptível, após o contato direto com as crianças, uma falta de entendimento dos fatos descritos nas notícias. Em um âmbito geral, a criança pode utilizar os meios comunicacionais, para saber sobre as informações atuais, o que auxilia com o aprendizado, conforme a metodologia utilizada pela educomunicação, que acredita que a educação e comunicação podem andar juntas para melhor formação do indivíduo. Na questão social que essa ferramenta é utilizada, o trabalho conjunto da comunicação e educação, pode auxiliar no aprendizado e na alfabetização de todos incluindo os menos favorecidos economicamente.