Piero Morales - Architecture portfolio - Construcción II - RIBA part 1 - Ulima - 2021

PORTAFOLIO CONSTRUCCION II Piero Milenko Morales Trujillo 20201411

Profesora: Blanca Lagos Sec. 423

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Construcción Ciclo 2021-2

INDICE PAR 1.1

Procesos de construcción de casco de obra CG1.1 CG6.3 CG7.2 CG8.1 CG8.2 CG8.3 CG11.1 CG11.2

Pág.02

PAR 1.2

Secuenciamiento de tareas de casco de obra CG1.2 CG7.3 CG8.2 CG 10.2 CG 10.3 CG 11.2

Pág.05

PC 01

Práctica calificada 01 CG1.1 CG6.3 CG7.2 CG7.3 CG8.2 CG9.1 CG9.3 CG11.1

Pág.07

PAR 2.1

Proceso de construcción de acabados CG5.2 CG7.2 CG8.2 CG9.1 CG10.1 CG11.1 CG11.2 CG11.3

Pág.08

PAR 2.2

Secuenciamiento de tareas de acabados de obra CG1.2 CG7.3 CG8.1 CG10.2 CG10.3 CG11.2

Pág.11

INFO 01

Informe de laboratorios 01 CG1.2 CG8.2 CG9.1 CG9.3 CG11.2

Pág.13

PC 02

Práctica calificada 02 CG5.2 CG6.3 CG7.2 CG7.3 CG8.2 CG9.1 CG9.2 CG10.1 CG11.1 CG11.3

Pág.14

INFO 02

Informe de laboratorios final CG1.2 CG8.2 CG9.1 CG9.3 CG11.2

Pág.15

CV

Curriculum Vitae

Pág.22

INFO C

Información del curso

Pág.23

PARCIAL 1.1

Procesos de construcción de casco de obra CG1.1 CG6.3 CG7.2 CG8.1 CG8.2 CG8.3 CG11.1 CG11.2

ENCARGO : Para este trabajo se nos mando a elaborar una infografía de todos los temas vistos en el proceso de casco de obra.Además , debiamos hacer un glosario con los distintos términos empleados durante las clases para poder reforzar nuestro lenguaje técnico.

6 HORAS

Tiempo empleado

Dificultad del encargo MEDIA

DESARROLLO

Busqueda de información acerca de los temas a tratar.

Separar los temas de acuerdo a la secuencia del proceso.

Elaborar la infografía a modo de secuenciamiento.

Fuentes principales

Temas tratados

Variables consideradas

• Grabaciones de la clase • Material de apoyo (ppt) • Navegación en linea • Laboratorios

• Obras preliminares • Suelos y movimiento de tierras • Cimentaciones • Estructuras de contención y soporte • Estructuras aporticadas • Glosario de términos

• Dimensíon • Diseño • Claridad

Principales dificultades

Teniamos poco tiempo libre para coordinar en grupo

Se nos complico organizar la información a modo de infografía

Algunos términos y palabras técnicas se nos hacían difícil de comprender

02

SINTESIS DE PROCESOS

Suelos y movimiento de tierras

Obras preliminares

Estructuras de contención y soporte

Cimentaciones

Estructuras aporticadas

ESTRUCTURAS APORTICADAS Lo que me llamo la atención La etapa de estructuras aporticadas fue la que más me llamo la atención porque en general me gusta mucho el tema de las estructuras y esfuerzos que recibe una edificación.Saber como se construian las columnas , la resistencia que pueden soportar y su importancia en la seguridad de una construccion fue muy interesante.

Lo que aprendí

Herramientas principales

Trampa

plomada cónica

Aprendí mediante laboratorio la forma en la cual se elaboraban los estribos para una columnas.Me llamó la atención que un material tan resistente como el acero pueda ser doblado con relativa facilidad.

Visto en laboratorio

wincha

Trampa

Acero de 1/2”

Acero de refuerzo con estribos

Me parecio muy interesante el armado de las columnas ,sobre todo cuando llevamos laboratorio.Aprendí que es necesario llevar un control acerca de las medidas tanto del tema de estribos como el recubrimiento y el tipo de acero.Debemos conocer los esfuerzos.

Columna de concreto armado

Visto en laboratorio

03

SINTESIS DE PROCESOS

Suelos y movimiento de tierras

Obras preliminares

Estructuras de contención y soporte

Cimentaciones

Estructuras aporticadas

OBRAS PRELIMINARES Lo que me llamo la atención En la etapa de obras preliminares hubieron muchos temas interesantes .Pero el que me gusto por sobre el resto fue la etapa de trazo y replanteo ,ya que al verlo en laboratorio fue como plasmar nuestro plano arquitectónico en un terreno real .Otros temas interesantes fueron las obras provisionales y la nivelación del terreno.

Lo que aprendí

Herramientas principales

pala

cordel de nylon

nivel de burbuja

A través del proceso de trazo y replanteo aprendí a plasmar un plano arquitectónico en un terreno real.Siempre tomando en cuenta las medidas de muros, el tamaño del terreno o la profundidad necesaria para los cimientos Visto en laboratorio baliza

Me llamo mucho la atención el tema de nivelación ,porque no es lo mismo trazar niveles en un plano que hacerlo en un terreno real. Se deben considerar diversos factores y al ser un terreno irregular el proceso puede ser largo ,se requieren diversas herramientas

En terrenos pequeños se utiliza la manguera de nivel

nivelador topográfico

Visto en laboratorio

04

PARCIAL 1.2

Secuenciamiento de tareas de casco de obra CG1.2 CG7.3 CG8.2 CG 10.2 CG 10.3 CG 11.2

ENCARGO : Para este trabajo se nos mando a elaborar un diagrama de secuenciamiento de procesos (diagrama de pert).Debiamos tomar en cuenta la secuencia en la cual se elaboraba cada tarea, que tareas se conectaban entre sí y sus predecesoras.

Tiempo empleado

3 HORAS

Dificultad del encargo ALTA

DESARROLLO

Busqueda de información acerca de los temas a tratar.

Separar los temas de acuerdo a la secuencia del proceso.

Elaborar el diagrama de pert en base a las tareas.

Fuentes principales

Temas tratados

Variables consideradas

• Grabaciones de la clase • Material de apoyo (ppt) • Laboratorios

• Limpieza de terreno • Movimiento de tierras • Obras de concreto simple • Obras de concreto armado

•Relación entre tareas •Secuencia de tiempo •Claridad

Principales dificultades

Teniamos poco tiempo libre para coordinar en grupo

Se nos complico encontrar las predecesoras de algunas tareas .

Algunas tareas resultaban dificiles de secuenciar.

05

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Lo que me llamo la atención La etapa que me gusto fue cuando tocamos las obras de concreto armado.Pienso que fueron los más sencillos de relacionar y en los que había una clara diferencia entre las tareas y sus predecesoras ya que en el caso de algunas tareas teniamos que terminar de manera obligatoria otras para poder empezar con la nueva tarea.

Lo que aprendí Reflexión personal En la etapa de obras preliminares hubieron muchos temas interesantes .Pero el que me gusto por sobre el resto fue la etapa de trazo y replanteo ,ya que al verlo en laboratorio fue como plasmar nuestro plano arquitectónico en un terreno real .Otros temas interesantes fueron las obras provisionales y la nivelación del terreno.

Este trabajo me ayudo para organizar de mejor manera las diversas tareas que se realizan en el proceso de construcción .En el ámbito laboral me servirá al momento de supervisar de manera ordenada cada tarea.

06

Práctica calificada 01 CG1.1 CG6.3 CG7.2 CG7.3 CG8.2 CG9.1 CG9.3 CG11.1

PC 01

Tiempo empleado

4 HORAS

Dificultad de la práctica ALTA

TEMAS DESARROLLADOS /

Cimentaciones

Suelos y movimiento de tierras

Abordamos preguntas referentes a la granulometrìa,tipos de suelos y temas vistos en laboratorio

Vinieron preguntas acerca de las zapatas , herramientas utilizadas durante este proceso y excavaciòn de las zanjas.

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comprensión del tema

comprensión del tema

Estructuras aporticadas Abordamos todo lo referente a vigas y columnas.Ademàs del armado de los estribos y encofrado. comprensión del tema

6

2

RENDIMIENTO Personalmente , no me fue bien en esta práctica,siento que no tuve tiempo para repasar de mejor manera mis apuntes acerca de los temas a tratar.Algunas preguntas se me hicieron difíciles de responder. 3

4

No estaba acostumbrado , todavía , a las palabras técnicas que se usaban en el ambito de la construcción.Si bien conseguí una nota aprovatoria , el resultado final no fue el esperado.

Obras preliminares Preguntas referentes al trazo y replanteo, asi como de la nivelaciòn del terreno y variables a considerar. comprensión del tema

COMO MEJORAR Siento que debo de organizarme mejor en mis tiempos, además de tomar apuntes mas minuciosos a los temas llevados en clase.Otra forma de captar conocimientos es elaborar un glosario con los términos técnico que se me hacen dificiles de entener.

07

PARCIAL 2.1

Proceso de construcción de acabados CG5.2 CG7.2 CG8.2 CG9.1 CG10.1 CG11.1 CG11.2 CG11.3

ENCARGO : Para este trabajo se nos mando a elaborar una infografía de todos los temas vistos en el proceso de aca.Además , debiamos hacer un glosario con los distintos términos empleados durante las clases para poder reforzar nuestro lenguaje técnico.

6 HORAS

Tiempo empleado

Dificultad del encargo MEDIA

DESARROLLO

Busqueda de información acerca de los temas a tratar.

Separar los temas de acuerdo a la secuencia del proceso.

Elaborar la infografía a modo de secuenciamiento.

Fuentes principales

Temas tratados

Variables consideradas

• Grabaciones de la clase • Material de apoyo (ppt) • Navegación en linea • Laboratorios

• Albañilería armada • Muros de ductibilidad limitada • Acabados húmedos • Tabique seco y similares

• Dimensíon • Diseño • Claridad

Principales dificultades

Teniamos poco tiempo libre para coordinar en grupo

Se nos complico organizar la información a modo de infografía

Algunos términos y palabras técnicas se nos hacían difícil de comprender

08

SINTESIS DE PROCESOS

Muros de ductibilidad limitada

Albañilería armada

Acabados húmedos

Tabique seco y similares

Albañileria armada Lo que me llamo la atención La etapa de albañileria armada fue la que más me llamo la atención debido a que resultaba en una alternativa constructiva a la albañileria simple , además que en algunos casos podía ser más económica.considero que la relativa facilidad para su consrucción supone una gran ventaja para la gente de menos recursos.

Lo que aprendí

Herramientas principales

batilejo

cortador de disco

Aprendí mediante laboratorio la construcción de un muro con bloques de concreto.Siempre supervisando los pasos a seguir, las medidas de las juntas y la colocación de los refuerzos de acero verticales y horizontales.

Visto en laboratorio

plancha de batir

refuerzo vertical

bloque de concreto

alveolos

Me llamo la atención el hecho de que existan alternativas al ladrillo convencional de arcilla. Por ejemplo tenemos los bloques de concreto simple y los bloques silico calcáreos,cada uno con propiedas distintas de acuerdo al lugar y método de construcción. bloque sílico calcáreo

Visto en laboratorio

09

SINTESIS DE PROCESOS

Muros de ductibilidad limitada

Albañilería armada

Acabados húmedos

Tabique seco y similares

Acabados húmedos Lo que me llamo la atención La etapa de acadabos húmedos me llamo la atención debido a la gran relación que tiene con la arquitectura de interiores.Aprender los distintos acabados me ayudará en un futuro cuando realice diseños de viviendas u oficinas.La gran gama de acabados que puedo escoger es lo que me gustó de este tema.

Lo que aprendí

Herramientas principales

brocha

Aprendí acerca del proceso de tarrajeo de los muros.Fue muy interesante ya que esto ayudaba a darle una mejor estética a nuestra construcción.Siempre debemos tener en cuenta la uniformidad del tarrajeo.

Visto en laboratorio

frotacho

escuadra

regla de madera

mortero para tarrajeo

nivelador

Otro tema que me gusto fue el de contrapiso.Este ayuda a darle un mejor acabado a nuestro piso y posee un proceso similar al de tarrajeo.Siemre debemos tener en cuenta la uniformidad con ayuda de casquetes de ladrillo como guía para al altura del contrapiso. contrapiso

Visto en laboratorio

10

PARCIAL 2.2

Secuenciamiento de tareas de acabados de obra CG1.2 CG7.3 CG8.1 CG10.2 CG10.3 CG11.2

ENCARGO : Para este trabajo se nos mando a elaborar un diagrama de secuenciamiento de procesos (diagrama de pert).Debiamos tomar en cuenta la secuencia en la cual se elaboraba cada tarea, que tareas se conectaban entre sí y sus predecesoras,tiempo y holgura.

Tiempo empleado

4 HORAS

Dificultad del encargo ALTA

DESARROLLO

Busqueda de información acerca de los temas a tratar.

Separar los temas de acuerdo a la secuencia del proceso.

Elaborar el diagrama de pert en base a las tareas.

Fuentes principales

Temas tratados

Variables consideradas

• Grabaciones de la clase • Material de apoyo (ppt) • Laboratorios

• Albañilería • Revoques y enlucidos • Contrapisos • Zócalos y enchapes • Pisos cerámicos y pocelánicos • Diagrama de pert

•Relación entre tareas •Secuencia de tiempo •Claridad •Ruta crítica

Principales dificultades

Teniamos poco tiempo libre para coordinar en grupo

Se nos complico calcular la holgura y la ruta crítica del proceso.

Algunas tareas resultaban dificiles de secuenciar.

11

DIAGRAMA DE PERT

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Lo que me llamo la atención ÆÉ

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La etapa que me gusto fue cuando tocamos

albañilería simple y armada.Fue la etapa en la

cual el secuenciamiento de tareas se me hizo

más simple de hacer.Esto debido a que le

preste mucha atención tanto en las clases

teóricas como en los laboratorios.Otro punto

a considerar es que las tareas dependían de

que se terminara una antes, en otros procesos

habian tareas que comenzaban en el mismo

tiempo y eso se hacia complicado.

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En la que 5 7$55$-(2 '( &,(/255$626 < 9,*$6 4 conocimientos obtuve.Tareas como la colocación de la 6 '(6,167$/$&,Ð1 '( $1'$0,2 5 primera hilada de ladrillo, las medidas de las juntas verti. /,03,(=$ 3(50$1(17( 5 6 cales y horizontales son las más importantes porque de 8 7$55$-(2 '( 3$5('(6 &2/801$6 3/$&$6 < '(55$0(6 ellas depende el muro.Simepre tener en cuenta 6 . la 9 9(5,),&$&,Ð1 '( 1,9(/ . 8 maximá altura por cada jornada y la verticalidad.

Reflexión personal

Este trabajo me ayudo a organizar tiempos

y tareas, sin duda me será de mucha ayuda en cursos más avanzados referentes a la etapa constructiva.Además en el ámbito

" $ laboral me ayudará a organizar el tiempo.

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INFO 01

Informe de laboratorios 01 CG1.2 CG8.2 CG9.1 CG9.3 CG11.2

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Tiempo empleado

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ÃÃ ÃÃ a elaborar ENCARGO : Para este trabajo se nos mando ÃÃ ÃÃ un informe acerca de los temas que habiamos aprendiÁ Â do en los laboratorios.Debiamos tener en cuenta las principales herramientas usadas, el proceso de elaboración de cada tarea y un reporte gráfico.

6 HORAS

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LABORATORIO 01 4

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Colocación de los dados , parrilla y columna.

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Aprendí acerca de la colocación del solado, como elemento que separa a nuestra zapata del terreno como tal.Sirve tambien para darle uniformidad al terreno donde vamos a colocar las zapatas y columnas.

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Aprendí acerca del armado de una zapata.Para ello se necesitan colocar dados de 7 cm que impidan que la Ê tenga contacto con el parrilla deÉacero É Ê este tiene sustancias suelo puesto que Á y nocivas para el acero.contaminantes Fue un temaÃmuy interesante .

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REFLEXION PERSONAL: este trabajo ayudo a organizar de una mejor forma los temas vistos en cada laboratorio.Además al revisar las grabaciones de clase nos dimos cuenta de algunos términos que durante la clase habiamos pasado de lado pero que terminaron siendo muy importantes.

13

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Albañilería armada

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Abordaremos temas acerca / (178%$'2 +25,=217$/ 6$1,7$5,$6 < (/(&75,&$6 de los elementos,proceso $5 358(%$6 +,'5É8/,&$6 < '( &217,18,'$' constructivo y principales $5 $6 (03/$17,//$'2 características del sistema $7 (1&+$3( '( 3,626 de albañilería armada. $8 /,03,(=$ '( -817$6 < %$/'26$6

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Procesos constructivos Abordaremos las distintas etapas que aborda un proyecto de construcción.Tanto la planificación,el control y la finalización. comprensión del tema

Planificación de obra

Nuevos materiales

Abordaremos temas acerca de la planificación y organización de una obra .Tanto los tiempos , costos y tareas a realizar.

Temas acerca de materiales que pueden servir como una solución a los problemas ambientales y energéticos de hoy en día. comprensión del tema

comprensión del tema

Acabados húmedos

EXPECTATIVAS

Temas acerca de los distintos tipos de acabados,su función estética y su relación con la arquitectura.

Al momento de la realización de este portafolio ,todavía no he rendido la práctica.Siento que en base a los temas estudiados y a las horas dedicadas a repasar me ira bien en esta última práctica.Debo tener en cuenta durante el examen palabras clave, algunas medidas y la secuencia de cada proceso.

comprensión del tema

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14

INFO 02

Informe de laboratorios final CG1.2 CG8.2 CG9.1 CG9.3 CG11.2

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ENCARGO : Para este trabajo se nos mando a elaborar un informe acerca de los temas que habiamos aprendido en los laboratorios.Debiamos tener en cuenta las principales herramientas usadas, el proceso de elaboración de cada tarea y un reporte gráfico.

Tiempo empleado Ã

10 HORAS

Dificultad del encargo MEDIA

LABORATORIO 02 TAREA ESCOGIDA Compactación y elaboración del falso piso.

zanja

Aprendí en laboratorios la forma en la cual compactamos nuestro terreno para poder lograr una nivelación similar.El proceso resulta rápido usando herramientas como la pala, el pico y el pisón. apisonadora manual

nivel de burbuja

Aprendí acerca de la elaboración del falso piso .Durante laboratorio nos mostraron tips como el usar casquetes de ladrillo para la nivelación, uar las paredes como guía de nivel .Es muy importante controlar la correcta nivelación con ayuda de la regla de metal.

mortero para falso piso

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LABORATORIO 03 TAREA ESCOGIDA Cálculo y colocación de estribos.

Me pareció muy interesante el cálculo de estribos.Considero que fue una tarea sencilla y rápida de hacer. Debemos tener en cuenta las medidas indicadas en el plano estructural, además del recubrimiento.

medidas de la columna

diámetro de la varilla

Aprendí acerca del armado de estribos.Para ello debiamos usar herramientas como la trampa , una vara de acero y un tubo.Es muy interesante ver como un material como el acero pueda ser doblado con relativa facilidad.Debemos tener en cuenta los ángulos de dobles.

trampa

varilla de acero tubo

ganchos intercalados

Un paso muy importante es la colocación de los estribos en las vigas y columnas.Siempre debemos asegurarnos que los ganchos vayan alternados en los cuatro lados para asi tener un mejor agarre y compactación.

refuerzo vertical estribos

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LABORATORIO 04 TAREA ESCOGIDA Asentado de ladrillos.

Aprendí la colocación de la primera hilera de ladrillos , la cual empieza con los ladrillos maestros a cada lado del muro.Usamos herramientas como el cordel para garantizar la uniformidad del muro.

mortero

laddrillo de arcilla

refuerzo vertical

Me gusto el proceso de construcción del muro . La tarea resulto ser sencilla , debemos tener el cuenta la medida de nuestras juntas verticales y horizontales asi como el nivel en el cual colocamos el acero de refuerzo .Esta tarea nos permite construir nuestro muro de ladrillos.

junta horizontal

junta vertical

Siempre debemos medir la verticalidad de nuestro muro con ayuda de una plomada cónica.En el caso de muros adosados debemos tener en cuenta que nuestro muro tenga un dentado de ladrillos a la columna.

columna

dentada

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LABORATORIO 05 TAREA ESCOGIDA Construcción del muro de albañilería armada

Aprendí las ventajas que supone un sistema constructivo con albailería armada . Las propiedades de los bloques de concreto en contraste con el ladrillo convencional, su resistencia a la compresión ,etc.

albeolo

bloque de concreto

tecnopor

Me parecio interesante el hecho de que existan muros adosados y aislados .A diferencia de la albañilería simple , en la albañilería armada es preferible usar muros aislados debido a que se comportan de una manera particular durante los sismos a diferencia de las columnas.

bloque de concreto

En general , el proceso de albañilería armada resulta ser más económico y rápido que la albañilería convencional, esto se muestra en las preferencias de las empresas constructoras al usar este tipo de construcción.

cordel

plancha de batir

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LABORATORIO 06 TAREA ESCOGIDA Tarrajeo

Aprendí a utilizar los retasos de mayólica como puntos de referencia para nuestro tarrajeo.

Siempre debemos tomar en cuenta el espesor que queremos y la calidad del mortero que estamos utilizando.

regla de madera

tarrajeo

Me parecio interesante el proceso , ya que al no ser una superficie horizontal debiamos cuidar siempre de que el muro que uniforme , para ello utilizabamos la regla de madera o la plancha de batir cada vez que veiamos alguna irregularidad en el muro.

plancha de batir

El tarrajeo servirá como un acabado a nuestra arquitectura.La hace mucho más estética y presentable.Esto muchas veces pasa desapercibido por gran parte de la población con el fin de ahorrrar dinero.

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LABORATORIO 07 TAREA ESCOGIDA Colocación de las planchas de yeso

Aprendí acerca del sistema de drywall, el cual resulta en una alternativa a la tabiquería tradicional con ladrillos.El uso de materiales ligeros de armables hace que sea de fácil construcción y traslado.

parante

riel

Me pareció interesante el uso de las plnchas de yeso como aisladoras de ruido y concentradoras de calor. Sin duda en un sistema tan delgado como el drywall , el mantener un confort térmico y acústico supone una gran ventaja para este sistema.

plancha de yeso cielo raso

No solo realizamos muros de drywall , sino que también se pueden elaborar techos. Por ejemplo tenemos a los cielo raso hechos del sistema drywall con planchas de tecnopor .Pueden incluso ser a dos aguas.

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REFLEXIÓN FINAL El curso de construcción II me ayudo a conocer acerca de los procesos constructivos de una obra,desde su planificación , quienes la integran , los tiempos para su ejecución y cada tarea que se realiza. Cada proceso es de suma importancia para el producto final y por ello nosotros como futuros supervisores de obra debemos tener una noción general de cada proceso.Los distintos temas en laboratorio ayudaron a complementar mi conocimiento teórico a travéz de ejemplos prácticos y dinámicos que simulaban estar en obra. Temas como la construcción de columnas o la albañilería me ayudaron a recordar los conocimientos adquiridos en Construcción I, en donde vimos una pequeña introducción general a los materiales. Sin duda fue un curso muy entretenido y que me brindó mucho conocimiento para el futuro.

CV

PIERO MORALES TRUJILLO SOBRE MI Soy un joven estudiante de la carrera de arquitectura de la Universidad de Lima cursando actualmente el primer ciclo. Me considero organizado y responsable con mis deberes ;así como también cortes y respetuoso con mis pares. Elegí la carrera de arquitectura porque esta despertó en mi un gran interés debido a las diversas oportunidades que esta ofrece. En mi día a día me gusta estar informado acerca del contexto cultural, así como también investigar acerca de temas que sean de mi agrado(en especial la cultura general y el arte).En el tema físico me gusta salir a correr y pasear al aire libre siempre tomando las medidas de seguridad correspondiente.

PROGRAMAS

AutoCAD Revit Sketchup pro Photoshop Ilustrator Power Point Microsoft Word IDIOMAS

Español Ingles

EDUCACION

Primaria: -Colegio Cruz Saco de La Victoria Secundaria: -Colegio Cruz Saco de La Victoria Pregrado: -Universidad de Lima Carrera de Arquitectura ACTIVIDADES ACADEMICAS

Catedra Unesco - Julio 2021

INFORMACION ADICIONAL

Pieromilenkomorales9@gmail.com

+51 946 520 787

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INFO

INFORMACIÓN DEL CURSO

I. SUMILLA Construcción II, es una asignatura teórica obligatoria que se ocupa del estudio de los principales procedimientos constructivos, (muros portantes, pórticos etc.)

II. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entender las características, propiedades y usos de los principales procesos constructivos, así como las consideraciones para la planificación y seguimiento de obra.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Comprender y reflexionar de manera crítica sobre las diferencias técnicas y procedimientos entre diferentes sistemas constructivos, mediante el estudio de casos prácticos, elaboración de modelos a escala real, representación gráfica y análisis crítico de los mismos.

2. Planificar y gestionar los diferentes procesos constructivos para la adecuada planificación y control de obra, desarrollando la capacidad de trabajar en equipo y la habilidad para relacionarse mediante la aplicación de ejercicios prácticos grupales en el laboratorio.

3. Comprender el rol del arquitecto en la industria de la construcción reconociendo la importancia de los criterios de calidad en los procesos constructivos y su impacto en el usuario y la sociedad.

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