Del 3 al 7 de septiembre participaron las 562 escuelas secundarias generales, técnicas y telesecundarias de la entidad. Los alumnos de segundo y tercer grado fungieron como tutores para implementar la estrategia de relación tutora, con los alumnos de primer grado, logrando que en la mayor parte de las escuelas secundarias esta jornada se efectuara con éxito. El trabajo se inició desde el mes de junio; el nodo estatal capacitó a los nodos regionales y estos a su vez capacitaron a todos los maestros de español, matemáticas y a algunos de otras asignaturas. Se hizo un listado del número de alumnos de primero que ingresarían en el ciclo escolar para determinar el número de tutores de segundo y tercero que se requerían para cubrir la demanda y los docentes se encargaron de capacitarlos durante el periodo comprendido entre junio y agosto. Durante la semana de implementación de las Jornadas de Fortalecimiento, los maestros capacitados fueron monitores de los alumnos tutores. Algunas de las ventajas de esta peculiar organización: Se contaron con más tutores para la atención de los alumnos de primer ingreso Se aplicó la metodología de relación tutora en la mayoría de las escuelas secundarias. Favoreció un clima de compañerismo entre los alumnos de la misma escuela. Uno de los retos consiste en que la tutoría se instrumente en todas las escuelas secundarias de Coahuila y en donde se fortalezca el papel de tutores de los alumnos de segundo y tercero de secundaria y también se aplique con los maestros de todas las asignaturas y no solamente con los de español y matemáticas.
Nota y fotos: María Consuela González Araujo Asesora Nacional de la EIMLE para el estado de Coahuila
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