Parmaco LOKALER 7 2019

PARMACO LOKALER NUMMER 7 • 2019

LOKALER

Efterlängtade nya Gottsundaskolan invigd och på plats sid.4 Många utmaningar för dagens skola – så kommer framtidens skola se ut sid.8 Parmaco lanserar LITE–skolan en optimerad skola med smarta lösningar sid.12

INNEHÅLL

PARMACON LOKALER NUMMER 7 • 2019

Framtidens skola s.8 3

Inledning

4

Gottsundaskolan Efterlängtad skola på plats

8

Framtidens skola Många utmaningar för dagens skola

10

Guldhedsskolan Ny skolbyggnad – ett välsignat tillskott

12

Parmaco LITE En optimerad skola med smarta lösningar

14

Imatra stad i Finlad Framtidens satellitskola

18

Parmacos arkitektavdelning Vicky Laflamme

19

Säker service Bert Jansson

20

Åkerboskolan Öland Brand förlängde behovet

22

Parmacos smarta eltips 7 smarta tips hur att minska energikostnaderna

Jan Sonntag

Eric Sjöö

Tony Ringdahl

Area Sales Manager Stockholm 072-507 54 55

Area Sales Manager Göteborg 072-734 54 55

Area Sales Manager Norrköping 072-727 54 55

2 PARMACO - LOKALER NR 7

Parmacos smarta eltips s.22

INLEDNING

LOKALER UTGIVARE Parmaco AB ANSVARIG UTGIVARE Ossi Alastalo FORM Kaski Agency Emelie Kasholm, Öppet FOTO Anton Körberg Box Communications

Parmaco LITE erbjuder goda skolförhållanden för alla

TEXT Petra Zillén Hanna Salo PROJEKTLEDARE Kaski Agency Monica Häger, Öppet TRYCKERI Roos Printing AB UPPLAGA 6.000 EX ADRESSFÖRÄNDRING OCH RESPONS lokaler@parmaco.se

Parmaco Oy, Tampere PL 50 (Haarlankatu 4 F), 33231 Tampere p. 020 734 0011 faksi 020 734 0016 Parmaco Production Oy, Leppävirta PL 7 (Teollisuustie 13), 79101 Leppävirta puh. 020 734 0011 faksi 020 734 0016 Parmaco Production Oy, Pyhäjoki Annalantie 15-17, 86100 Pyhäjoki puh. 020 734 0011 faksi 020 734 0017 Parmaco AB Månskärsvägen 10B, 5tr 14175 Kungens Kurva Sverige tel. +46 8 235 455

Flyttbara byggnader kallas fortfarande i många sammanhang felaktigt för baracker. Därför arbetar vi flitigt för att byggnaderna vi hyr ut ska få det rykte de förtjänar. Våra hyresbyggnader uppfyller alla bestämmelser som förutsätts för permanent byggande: vi använder högklassiga material och modern husteknik i dem. Husen byggs så, att de passar in i sin omgivning och motsvarar sitt syfte.

Vi lyssnar noga till våra kunders behov och vi vill erbjuda var och en lösningar som motsvarar behoven.

Detta uppskattas! Exempelvis besökte fler än 80 beslutsfattare och utbildningsexperter den nya Gottsundaskolan! Gottsunda, som vi berättar om i den här tidningen på sid 4, är också ett gott exempel på en mer långsiktig uthyrning.

För att möta våra kunders behov har vi också lanserat en ny produkt i Sverige. Byggnaden bär namnet LITE. Vi presenterar vår första LITE-byggnad Guldhedsskolan på sid 10. LITE är ett utmärkt alternativ för ett mer kortvarigt behov. Parmaco LITE är något mer avskalad än våra övriga produkter, men de viktiga sakerna har vi inte prutat på.

Byggnaden har till exempel som standardegenskap ett energieffektivt vattenburet värmesystem.

I det här numret av tidningen Lokaler presenterar vi också våra objekt i Borgholm (sid 20) och i Imatra i Finland, där det byggs en unik satellitmodell (sid 14).

Givande lässtunder!

■

Ossi Alastalo CEO

PARMACO - LOKALER 3

4 PARMACO - LOKALER

GOTTSUNDASKOLAN

Efterlängtade nya Gottsundaskolan invigd och på plats

Lagom till höstterminens start invigdes den nya Gottsundaskolan, 10 månader efter att nästan hela skolan brunnit ned till grunden. Glädjen och förväntan var stor likaså stoltheten över Gottsundas nya fina skola. Både elever och personal har kommit stärkta ur denna hemska händelse och alla är nu glada över att åter kunna vara samlade på hemmaplan. Kommunen har satsat stort på skolans kvalitet och hela bygden har varit engagerade och stöttat skolverksamheten. Det är tydligt vilken viktig del av vårt samhälle skolan är!

"För oss har det genom hela den här tiden varit viktigt att få fram att det inte var väggarna som var vår skola utan att det är vi som är Gottsundaskolan; alla fina elever, lärare och skolledningen.

Jag hoppas och tror att eleverna känner det också, och det märks även nu när vi har landat i vår nya tjusiga skola”, säger Elisabeth Viksten Eriksson, rektor på Gottsundaskolan.

Anlagd brand blev en enande kraft

Den nya Gottsundaskolan hann komma på plats lagom till terminsstarten i augusti.

Parmacos arkitekt Vicky Laflamme.

Det var för snart ett år sedan som Gottsundaskolan brann ner till grunden. Skolan bestod av tre olika byggnader som satt ihop i mitten.

Två av dem brann ner till grunden, men den tredje kunde räddas och är nu efter omfattande renovering i bruk igen. Det visade sig snart att branden var anlagd, av ett par flickor som gjort inbrott i skolan och sedan tänt på. Flickorna var inte elever på skolan och kom inte från orten. ”Alla våra elever har varit förtvivlade. Vi hade ju ingenting kvar, inte ens pennor. Alla elevernas samlade arbeten under flera år brann upp, alla böcker och all inredning. Det var hemskt att se och vi var alla i chock”, säger rektor Elisabeth.

Sedan följde ett avancerat logistikarbete för att kunna placera alla 500 elever på olika skolor, att få till scheman så att de skulle kunna ha alla ämnen och att det fanns bussar som kunde ta eleverna till de olika skolorna.

Elisabeth berättar att denna händelse även blev en stärkande och enande erfarenhet. Att framför allt eleverna lärde sig att man kan klara av svåra situationer, så länge man tror på sig själv och varandra. ”Det var skönt att se hur alla politiker och tjänstemän i kommunen gick samman och kraftsamlade för att det skulle bli så bra och gå så fort som möjligt. Och man satsade verkligen på att nya skolan skulle vara av hög kvalitet, även om det var en modulskola.

Det var viktigt för dem och det är viktigt för oss. Vi är alla så stolta över den nya skolan!”, säger rektor Elisabeth.

PARMACO - LOKALER 5

Den nya skolan Skolan började monteras i mitten på maj 2019 och kunde sedan färdigställas på 2,5 månader. Gottsundaskolan består nu av två byggnader i två plan plus den tredje befintliga byggnaden som klarade sig från branden.

Det är sammantaget 58 moduler som har byggts ihop och som består av 15 klassrum, varav fyra är specialutrustade för NO, Kemi och Teknik. Det finns även gemensamma rastutrymmen, personalutrymmen, wc och rwc, en invändig trappa, arbetsplatser för lärare och administration samt grupprum.

Skolan är 3 082 kvm stor och rymmer 350 elever plus personal. Klassrummen är rymliga med bra ljusinsläpp som gynnar lärandet. Stor vikt har lagts vid designen som knyter an till omgivningens färgsättning, bland annat till kyrkan precis bredvid skolan.

Entréerna har rödmålade träfasader för

att betona och underlätta orienteringen på skolgården.

Elisabeth säger att de är särskilt nöjda med de uppehållsytor som finns för eleverna på varje avdelning. Avdelningarna är färgkodade och uppdelade efter årskurs. Om en avdelning är gul är all inredning i gult, likaså gardiner och mattor i hemklassrummen.

Uppehållsytorna har bord att arbeta på och sköna soffor om eleverna vill sitta och prata och umgås.

Bra samarbete en av framgångsfaktorerna Att skolan kom snabbt på plats och i tid till terminsstart samt att den av alla berörda upplevs som en riktigt gedigen skola beror bland annat på ett bra samarbete mellan de olika parterna. ”Vi är väldigt glada över att alla är så nöjda med sin nya skola, det betyder extra

mycket i ett sådant här känsloladdat fall. Vår arkitekt och platschef vill båda lyfta fram hur fantastiskt samarbetet har varit mellan kommunen - med Annika Messing i spetsen -, skolledningen och oss på Parmaco. Även samarbetet mellan inredning och marktjänst har varit mycket gynnsam, vilket har lett till denna gedigna och välgenomtänkta skola som jag tror att vi alla är väldigt stolta över”, säger Jan Sonntag, Regionchef på Parmaco.

Rektor Elisabeth håller med: ”Hela processen att få till skolan har varit jättebra. Det har varit god stämning, bra ledning och öppna diskussioner. Parmaco har informerat oss under hela processen och inbjudit till samtal och diskussioner där vi fått vara med och påverka. Föredömligt helt enkelt! Det är så viktigt att de olika delarna hänger ihop och att man bygger så att vi ska kunna bedriva en så bra verksamhet som möjligt. Det kan vi nu med vår nya skola!"

■

”Vi alla tycker att skolan som Parmaco tagit fram är jättefin!

Skolledningen har fått vara med under processen och kunnat påverka form, funktion och inredning vilket har varit väldigt bra och nyttigt för oss.

Men vi blev ändå glatt överraskade över hur otroligt fin och gedigen den färdiga skolan blev. Särskilt hur Parmacos arkitekt färgkodade skolan så att den matchar vår fina träkyrka bredvid.”

Elisabeth Viksten Eriksson Rektor på Gottsundaskolan

o Umgängesutrymmet i den gula avdelningen för årskurs 8.

k Hemklassrummet i den gula avdelningen.

6 PARMACO - LOKALER NR 7

SKOLAN:

58 moduler ger oss 15 klassrum ELEVER:

350 elever plus personal YTA:

Gottsundaskolan har en yta på 3082 kvm

”Hela processen att få till skolan har varit jättebra. Det har varit god stämning, bra ledning och öppna diskussioner."

Elisabeth Viksten Eriksson Rektor på Gottsundaskolan.

PARMACO - LOKALER 7

Många utmaningar för dagens skola - så kommer framtidens skola se ut Nu i november samlas Sveriges politiker och tjänstemän i Göteborg för den semiårliga Kvalitetsmässan, som numera är Europas största fackmässa inom verksamhets- och samhällsutveckling. I år är det många ekonomisk blödande kommuner som samlas för att diskutera samhällets utmaningar och problem, men också de lösningar som finns. Parmaco finns på plats i monter B02:11 för att delta i de viktiga samtalen, inte minst gällande skolans utmaningar.

Skolan och skolmiljön är viktiga på agendan av många anledningar. Dels då problemen inom skola och lärande är många och omfattande; allt från lärarbrist och lokalbrist till minskade kommunala resurser, skolresultat som inte håller måttet och en allt mer ökande otrygghet med lärare som förlorar sin auktoritet mot lättkränkta elever. Dels vilken viktig roll skolan spelar för oss alla. Under året har ett par skolor, där Parmaco bistått med lokaler, satts i brand och de permanenta skolbyggnaderna har brunnit ned till grunden. På båda platserna gick samhället samman och stöttade och hjälpte skolans elever och personal. Båda orterna sörjde sina skolor och det blev väldigt tydligt hur viktig skolan är för oss. Det är en trygg plats i vardagen där hoppet om en bättre framtid möjliggörs.

Med denna insikt i åtanke borde vi kunna ha en bra skola!

Trender vi ser som kommer påverka framtidens skola Varje dag möter vi skolledningar och kommunpolitiker på landets olika skolor. Detta, parat med vår mångåriga erfarenhet av att bygga temporära skolor som måste anpassas efter rådande förutsättningar och att vi måste ligga i framkant, gör att vi kan se följande trender: Trots att trä är det mest hållbara och miljövänliga materialet väljs träfasader på nya skolor allt mer bort då man nu efterfrågar material som inte är brännbart och där med inte kan utsättas för omfattande skadegörelse. Istället vill man ha obrännbart material som fibercementskivor, kompositstenskivor eller tegel till fasaderna.

1

2

Kom till Parmacos monter B02:11 så berättar vi mer om hur framtidens skola kan se ut!

Vicky Laflamme, Arkitekt; Eric Sjöö, Regionchef Väst; Tony Ringdal, Regionchef Sydost och Jan Sonntag, Regionchef Norr på Parmaco

Skolan blir mer och mer digital och behoven av smarta digitala lösningar ökar.

Framtiden är onekligen svår att förutsäga. Vid planering av skolor har det visat sig extra svårt då elevantalet kan skifta från ett år till ett annat; ena dagen överfullt för att i nästa stund stå med tomt ekande lokaler. Där förespråkar vi inte bara skolbyggnader som är lätta att anpassa efter skiftande behov utan även större lösningar där kommunen bygger en fast byggnad och kring den har man hyrda byggnader som kan anpassas efter behov. Ett nytt sätt att tänka som vi tror man kommer se mer av framöver.

3

■

8 PARMACO - LOKALER

FRAMTIDENS SKOLA

PARMACO - LOKALER 9

Guldhedsskolans nya skolbyggnad – ett välsignat tillskott I februari 2019 signalerade utbildningschefen i Göteborgs kommun att det var många sökande till Guldhedsskolan och att skolplatserna inte räckte till.

Då det inte finns så många kommunala skolor i centrala Göteborg är konkurrensen om skolplatserna stor. En lösning krävdes. Ett halvår senare, lagom till höstterminens start, stod en ny skolbyggnad klar och nu ett par månader in i terminen är både personal och elever mycket nöjda med sin nya skola. Skolan är en Parmaco LITE-skola.

10 PARMACO - LOKALER

GULDHEDSSKOLAN

ELEVER:

Guldhedsskolan har cirka 450 elever från årskurs 3–9.

Parmaco LITE-skolan på Guldhedsskolan i Göteborgs kommun. m

”Det är en väldig stabil och gedigen byggnad, man känner inte alls att det är en tillfällig lokal."

Tuija Talvikki Daalenstierna Rektor på Guldhedsskolan.

Det är en vacker septemberdag på Guldhedsskolans skolgård. Barnen är ute och leker i sensommarsolen. Det råder en härlig och lekfull stämning över hela skolan och barnen är glada och nyfikna när vår fotograf går runt och tar bilder.

Guldhedsskolan har cirka 450 elever från årskurs 3–9. Skolan är uppdelad i två enheter, där en enhet består av årskurserna 3–6 och den andra enheten av 7–9. Skolan är centralt belägen i Göteborg, vilket det är få kommunala skolor som är. Guldhedsskolan är därför väldigt populär och det har varit lite trångbott under en tid. Glädjen är därför stor nu då man fått en helt ny extra skolbyggnad. ”Vår nya skolbyggnad är en välsignelse för oss! Våra treor går i den, och då denna skolbyggnad ligger lite för sig själv blir det en lugn och fin övergång från en mindre skola till Guldhedsskolan som är en stor skola med årskurser upp till årskurs 9.

Även kommande treor kommer att få gå där”, säger Tuija Talvikki Daalenstierna, rektor på enheten för årskurs 3–6.

Rektor Tuija Talvikki Daalenstierna berättar att både personal och elever är väldigt nöjda med den nya skolan. Att den är ljus och fräsch, modern och gedigen. ”Det är en väldig stabil och gedigen byggnad, man känner inte alls att det är en tillfällig lokal. Skolbyggnaden är verkligen genomtänkt, både miljömässigt och att det är ett bra arbetsklimat i klassrummen, vilket ju är jätteviktigt. Det är lätt att andas här inne, och ljudnivån är utmärkt. Vi har några elever med nedsatt hörsel så rummen är hörselsäkrade, med till exempel stolar som inte skrapar, ljudlösa bänkar och så vidare så att det inte ska finnas några störande ljud.”

Rektorn säger att hon varit lite orolig för en av lärarna som efter 20 år i huvudbyggnaden nu skulle få lämna sitt gamla klass-

rum och flytta ut hit. Men det har gått jättebra och läraren trivs bra i allt det spillrans nya och fräscha.

Det blev även ett stort extra rum på ovanvåningen och där kommer treornas fritidshem att husera. Det är lite oklart ännu hur det kommer att se ut, men det lutar åt att det blir en ateljé för barnen att vara kreativa i.

Tuija Talvikki Daalenstierna berättar att de ännu inte hunnit att riktigt inviga den nya skolan, men att det snart kommer att ske. ”Vi vill göra en lite mer officiell invigning av vårt nya fina tillskott. Det vore ju extra roligt om de treor som går där nu och som ju blir de som kommer att sätta sin prägel på den nya skolan också får namnge den genom omröstning. Glass ska vi äta också!”

■

PARMACO - LOKALER 11

Parmaco lanserar LITE – en optimerad skola med smarta lösningar Guldhedsskolan i Göteborgs kommun i den förra artikeln är först i Sverige att ha Parmaco LITE, den senaste modellen av Parmacos modulskolor. Tanken med Parmaco LITE är att genom smarta lösningar kunna erbjuda kommunerna en billigare skolbyggnad då det ofta är priset som är det avgörande. Parmaco ruckar inte på kvaliteten utan har istället optimerat byggprocessen ytterligare.

Den nya skolbyggnaden på Guldhedsskolan är Sveriges första Parmaco LITE-skola. Den nya modulmodellen är en optimerad lösning där modulerna är anpassade för att kunna placeras på olika sätt, vilket effektiviserar ihopsättandet samt ökar flexibiliteten för anpassning av den färdiga skolan ytterligare.

Modulerna är överdesignade för att kunna vara extra flexibla. Alla moduler har exempel-

12 PARMACO - LOKALER NR 7

vis tätt tak och alla moduler har bärande struktur för att kunna bära två andra moduler.

På detta sätt blir systemet som ett legobygge; alla klossar passar varandra och kan byggas upp i många olika konfigurationer.

Parmaco LITE-skolan består av en legoteknik som gör det enkelt att bygga på eller plocka bort efter skiftande behov. ”Vår nya LITE-modell består av moduler

som har en högre nivå av kompatibilitet sinsemellan och som inte behöver vara i en speciell ordning utan som kan byggas på eller plockas bort efter behov. Det effektiviserar produktionen och byggandet av modulerna på plats, vilket gör att vi kan sänka priset på denna modell. Ju snabbare det går att bygga desto billigare för kunden då det är montaget av modulerna som är en av de

PARMACO LITE mest kostsamma och avgörande moment i projektet”, säger Vicky Laflamme, Arkitekt på Parmaco och den som har ritat LITE-skolan.

Vicky Laflamme berättar att skolbyggnaden på Guldhedsskolan byggdes och kom på plats på ett par veckor, vilket dock kräver att de designade modulerna finns på lager.

Kan byggas i tre våningsplan Eftersom modulerna har en identisk konstruktion är det lätt att bygga på en våning extra på

Parmaco LITE-skolan består av en legoteknik som gör det enkelt att bygga på eller plocka bort efter skiftande behov. m

en befintlig skola. Parmaco LITE är anpassad för att klara tre våningsplan, vilket det är få tillfälliga skolor som kan erbjuda. Skolan passar därför extra bra för skolgårdar med liten eller begränsad markyta.

Fasaden består av fasadskivor av beige kulör som kan skapa olika spännande uttryck.

Entréerna är markerade i rött för att tydligt visa vägen var man kommer in och ut. ”Vi märker ett stort intresse för våra kvalitativa, kundanpassade skolor som håller samma standard som permanenta skolor.

Men i slutänden är det oftast tiden som blir avgörande för kommunen och då väljer man en standardiserad lösning istället. Med vår nya optimerade skola LITE kan vi även erbjuda ett snabbare alternativ, utan att för den delen rucka på kvaliteteten. Det faktum att det är en standardiserad lösning gör att vi kan bygga den till lager och snabbt vara på plats med en ny skola eller förskola,” säger Eric Sjöö, Regionchef Väst och projektledare för nya Parmaco LITE.

■

”Vi märker ett stort intresse för våra kvalitativa, kundanpassade skolor som håller samma standard som permanenta skolor. Men i slutänden är det oftast tiden som blir avgörande för kommunen och då väljer man en standardiserad lösning istället. Med vår nya optimerade skola LITE kan vi även erbjuda ett snabbare alternativ, utan att för den delen rucka på kvaliteteten.”

Eric Sjöö Regionschef, Väst

TEKNISKA EGENSKAPER Utöver ökad flexibilitet och möjlighet till yteffektivisering erbjuder Parmaco LITE:

• Gediget materialval bestående av väderbeständiga målade fibercementskivor

• Stora fönster med lågt U-värde

som inte släpper ut värme

Få håltagningar i golv- och takkonstruktionen vilket medför mindre värmeförlust

Vattenburen uppvärmning som är energieffektiv och miljövänlig

Tillgängliga lokaler som uppfyller Boverkets alla byggkrav gällande tillgänglighet och användbarhet: tröskellösa dörrar, kontrastmarkering av dörrar, trappor, golv och väggar, fullt tillgängliga RWC samt skyltar anpassade för synskadade

Tystgående ventilation

Programmerbar ledbelysning som kan anpassas utifrån verksamhetens behov

•

•

•

• •

PARMACO - LOKALER 13

Imatra stad i Finland bygger framtidens satellitskola

Koski skolan färdigställs i tre faser Hösten 2021 skulle Imatra ta i drift en permanent huvudbyggnad och en tilläggsbyggnad som hyrts från Parmaco. Ett akut evakueringsbehov vid skolan Linnalan koulu ändrade dock planerna.

14 PARMACO - LOKALER NR 7

SATELLITSSKOLA

"Många var nöjda då vi fick moderna lokaler med bra inomhusluft och vår korta erfarenhet visar att lokalerna fungerar bra."

Johanna Ovaska Ledande rektor på Ovaska vid Koski skolcentret i Imatra.

PARMACO - LOKALER 15

"I stället för att skaffa en separat modulbyggnad undersökte vi möjligheten att börja använda den hyrda Parmaco-skolan tidigare än tänkt. Tidsramen var stram, men tack vare stadens effektiva planeringsoch upphandlingsprocesser samt Parmacos snabba leveranstid kunde skolåret inledas i nya lokaler", berättar Imatra stads projektchef Mari Routti.

I Imatra visade prognosen sjunkande elevantal och eftersom det då inte var rimligt att investera i skolbyggnaden utifrån dagens elevantal, beslutade staden att bygga en så kallad satellitmodell. I satellitmodellen kan man efter behov placera fler hyrda undervisningsrum kring en permanent byggnad och sedan ta bort dem då behovet minskar.

I den första fasen, i början av höstterminen 2019, byggdes den hyrda skolbyggnaden från Parmaco. Om två år kommer en permanent byggnad att färdigställas med matsal och idrottssal och dessutom specialklassrum, administration samt elevvård. Samtidigt färdigställs en till hyrd byggnad för Itä-Suomi skolan. Ytterligare en annan hyrd byggnad kopplas sedan ihop med den del av byggnaden som levererats redan tidigare.

Fungerande och högklassiga lokaler Vid planeringen av lokalerna tog man hänsyn till den nya läroplanens krav på lokaler.

"Vi fick modifierbara och flexibla lokaler.

Här finns inga korridorer som i gamla stenskolor utan det känns rymligt fastän skolan är byggd på knappa kvadratmeter”, berättar ledande rektor Johanna Ovaska vid Koskei skolcentret i Imatra.

“Många var nöjda då vi fick moderna lokaler med bra inomhusluft och vår korta erfarenhet visar att lokalerna fungerar bra.

En del föräldrar oroade sig för om vi skulle ha det tillräckligt varmt här om vintrarna,

16 PARMACO - LOKALER NR 7

Satellitmodellen sparar miljoner Eftersom det är svårt att förutse framtidens folkmängd och inte minst då elevantalet ofta skiftar över tid, är den så kallade satellitmodellen ett kvalitativt och ekonomiskt alternativ till tunga investeringar.

I satellitmodellen bygger kommunen en fast byggnad, i Imatra-fallet en matsals- och idrottssalsbyggnad som dessutom har specialklassrum, administration och elevvård, och kring den har man hyrda byggnader efter behov. Imatra stad sparar genom flexibelt byggande miljoner euro i driftskostnader. Pengar sparas även då man inte behöver investera i lokaler som enbart behövs för en liten del av deras livscykel, vilket betyder att miljoner kan sparas.

OBJEKT:

Koski skolan koulu, Imatra ANVÄNDARE:

Klass 1-9 BYGGNAD:

Två våningar 975 m² lokaler för grundläggande undervisning. Hösten 2021 färdigställs en flexibelt modifierbar utbyggnad på 839 kvm.

men det känns inte som en barackskola, utan lokalerna är högklassiga och uppnår samma kriterier som en permanent byggnad.

Målet är att vi ska använda lokalerna i åtminstone 12 år”, fortsätter ledande rektor Johanna Ovaska.

Ny lärmiljö ”Mellan rummen finns vikbara väggar och dörrar som kan öppnas och stängas efter behov. Vi har även flera små grupprum för 4–8 personer som man kan nyttja då ett lugnt arbetsställe behövs. Ett alldeles tyst gemensamt rum är svårt att åstadkomma, men höga ekande ljud finns inte på samma sätt här som i stenskolor. Vår skola är dessutom skofri och heltäckningsmattor dämpar ljuden ytterligare”, berättar Johanna Ovaska. Övergången till en ny lärmiljö från traditionella klassrum där man kunde stänga dörren har krävt förändrade tankebanor.

Nu är det exempelvis lättare att samarbeta med andra klasser.

Lärare har varit med i projektet och kunnat påverka Parmacos arkitekt i planeringsskedet och lokalerna blev oväntat anpassningsbar. Även eleverna verkar nöjda och har lätt kunnat anpassa sig. Även stadsdirektören besökte skolan och gav positiv respons.

Kostnaderna för livscykeln beaktas ”För användarna är det egentligen ingen skillnad om byggnaden är stadens eller om den är hyrd, viktigast är att lokalerna fungerar.

Det här var en bra lösning eftersom elevantalet snart sjunker kraftigt. Vi kunde inte låta bygga en mindre byggnad heller, eftersom den skulle vara för trång i början. Nu fick vi de lokaler vi behöver utan att ha onödiga kvadratmeter senare”, konstaterar Ovaska.

Projektchef Mari Routti uppmuntrar övriga kommuners beslutsfattare att uppmärksamma den stora flexibiliteten då förändringar i tjänstenätverket planeras framöver och hon anser att satellitmodellen är riktigt bra. ”Enligt Statistikcentralens nyaste befolkningsprognos sjunker födelsetalen ytterligare, vilket betyder att antalet barn inom småbarnspedagogiken och skolorna sjunker markant de kommande åren. Då byggnadsbeståndet föråldras och skolbyggnaderna behöver betydande renoveringar, bör man överväga lokalbehoven ur perspektiven modifierbarhet och livscykelkostnader.

I satellitmodellen kan klassrum tas i drift snabbt. Inte minst kan kommunen även avstå onödiga lokaler och därmed spara pengar”, påminner Routti.

■

PARMACO - LOKALER 17

Parmacos arkitektavdelning skapar skräddarsydda lokallösningar Vicky Laflamme Parmacos arkitekt

Parmaco är en av få av branschens aktörer som har en egen arkitektavdelning. När vi besöker Parmacos kontor i Huddinge möter Vicky Laflamme upp oss. Vicky är arkitekt med expertis inom funktionell skol- och förskolemiljö och tillgänglighet, och hon ansvarar för Parmacos designavdelning.

Vid entrén till Parmacos kontor möts vi av en installation: väl synlig och på egen tronande plats i entrén hänger en barnjacka i barnhöjd, ett par röda små stövlar står på golvet och en ryggsäck med Frostmotiv hänger bredvid. På bänken ligger en hög med skolböcker. ”Med detta vill jag påminna oss alla på Parmaco om vad som är det viktiga med vårt arbete, nämligen skolbarnen och att vi ska säkerställa att de har en god och lärande arbetsmiljö som är harmonisk, säker och gärna inspirerande och kreativ”, säger Vicky och fortsätter: ”Jag själv inspireras av detta varje dag när jag sitter vid ritbordet. Det är barnen som ska vara i fokus och kan jag bidra med speciallösningar som gynnar deras lärande med en tilltalande miljö så har jag gjort mitt jobb.”

Olika delar av Vickys jobb – alla lika viktiga för helheten; den färdiga skolan En stor del av Vicky Laflammes jobb är att vara rådgivare under planeringsprocessen när en ny tillfällig förskola eller skola behövs i en kommun. Ofta är behovet stort och behöver snabbt tillgodoses. Kunderna är ibland okunniga inom området så Vickys expertis och erfarenheter kommer väl till pass. Det gäller främst lösningar för att få en bättre arbetsmiljö för både elever och

18 PARMACO - LOKALER NR 7

personal, men även att det ska vara resurseffektivt och miljövänligt. ”De roligaste kunderna är de som har egna tankar om hur man kan göra skolan så bra som möjligt och som bara inte vill ha våra vanliga standardlösningar. Tyvärr är det dock inte flertalet som vill, kan eller har råd med skräddarsydda lösningar. Men då jag oftast är med i planeringsprocessen blir det allt vanligare att kunden tar till sig av råd och tips och att det i slutändan blir någon form av speciallösning”, säger Vicky Laflamme och nämner Klaraskolan i Halmstad och Gottsundaskolan i Uppsala som exempel på stora skolor där Parmaco bistått med totalentreprenad och där resultatet blivit förvillande likt en permanent skola.

En annan viktig del av Vickys jobb är produktutveckling. Boverkets lagstiftning ändras ofta, inte minst gällande miljö och hållbarhet. ”Då är det extra bra att vi inte har alla våra byggnader på lager utan att vi även har möjligheten att producera nytt.

På så sätt kan vi ändra våra byggnader snabbt och därmed ligga steget före våra konkurrenter som till största del har lagerlösningar. Vår produktutveckling syftar även till ökad leveranssäkerhet, att ha smartare metoder för att optimera resurserna samt att vi ständigt vill ligga i framkant”, säger Vicky Laflamme.

Vicky är även med mycket på fältet under byggprocessen för att säkerställa att allt går rätt till. ”Det är en givande del av arbetet, att se hur den nya skolan tar form och hur vår gestaltning gör att den smälter väl in i omgivningen. Vi vill att det ska se ut som om den alltid har stått där och alltid kommer att göra det, även om vårt ”alltid” är lite kortare”, avslutar Vicky.

■

Uppskattad service som säkrar att allt fungerar smidigt på Parmacos skolor Bernt Jansson Ansvarig för drift och underhåll

Bernt Jansson, tillsammans med sin kollega Ian Craig, är ansvariga för drift och underhåll för de skolor som Parmaco hyr ut.

Tillsammans säkrar de att allt fungerar på skolorna och om det uppstår fel åker de eller annan personal ut och åtgärdar.

På så sätt säkerställer Parmaco att byggnaderna alltid är i gott skick. Vi följer Bernt Jansson under en dag på jobbet.

Bernt Jansson är en storväxt och stabil man med en lugn och vänlig själ som tas emot hjärtligt när han besöker olika Parmaco-skolor ute i landet.

Hur ser en vanlig dag ut?

Bernt berättar att han inleder dagen med att titta efter om det kommit in några felanmälningar där han gör en bedömning om det är ett akut ärende som måste hanteras med en gång eller om det kan planeras in.

På service@parmaco kan vaktmästare eller annan skolpersonal rapportera in saker som behöver tittas på, åtgärdas eller undersökas vidare. Bernt planerar skolbesöken efter felanmälningarna. Schemalagda inspektionsbesök planeras också in. Ungefär ett eller två besök per år får varje skola, oavsett felanmälningar eller inte. Detta för att säkra att allting löper som det ska och att skolverksamheten är nöjd med sin skola. ”Vi är jättenoga med att våra kunder ska vara nöjda med våra förskolor och skolor och vill veta minsta defekt så att vi kan fixa det så snart som det är möjligt. Det är så mycket bättre att åtgärda småsaker medan de är just små. Även de minsta problem kan

bli gigantiska skador om man negligerar dem”, säger Bernt Jansson.

Bernt kontrollerar även de webbaserade ventilationsaggregaten på de fyrtiotal skolor och förskolor som Parmaco har i Sverige. Alla ventilationssystem runt om i landet är webbaserade och därmed överblickbara från kontoret. Man kan även åtgärda ventilationsproblem därifrån. Någon gång per år åker Bernt och hans kollegor runt till skolorna och byter filter.

Bernt hanterar några ventilationsjusteringar och planerar in ett par besök för att åtgärda några mindre saker. Därefter är det dags att åka ut på skolbesök.

Besök på Tallbackaskolan Med Bernt i spetsen kör vi in till Tallbackaskolan i Nynäshamn. Rektor Jenny Ögren möterupp på den fina skolgården. Tillsammans går de igenom skolan, både utvändigt och invändigt. Jenny har inget särskilt att rapportera om utan är glad och nöjd. Skolan är uppskattad av elever och personal.

Bernt tittar till stuprören, ledningarna och att ventilationsfiltret ser bra ut innan vi åker därifrån. ”Den viktigaste perioden är när skolan just har kommit på plats och ska tas i buk. Då kollar vi upp extra mycket, stöttar och hjälper till. Det kan uppstå en del barnsjukdomar när allt är nytt.Gottsunda skolan besöker jag till exempel en gång i veckan nu eftersom den precis tagits i bruk, vilket jag tror är uppskattat.”

■

Fakta Som en del av hyresavtalet mellan Parmaco och kommunen finns en gränsdragningslista där det listas vad som faller under Parmacos ansvar och vad som är skolans. Exempelvis snöskottning, brandlarm och skadegörelse faller på skolan själv. I de fallen kan Parmaco ändå vara behjälpliga, men då till en kostnad.

PARMACO - LOKALER 19

Brand förlängde behovet av Parmaco-skolan på Öland I slutet av augusti i år slog blixten ner i Åkerboskolan på Öland.

Huvudbyggnaden totalförstördes, men tack vare rådig insats från en grävmaskinist på plats kunde de intilliggande byggnaderna räddas. Vi gör ett återbesök till byskolan i Löttorp där Parmacoskolan nu har stått i några år.

Eva-Lena Lindster Norberg hade gjort sin andra dag på jobbet som rektor för Åkerboskolan när blixten en sen augustikväll slog ned i huvudbyggnadens tak. Det var några flickor som satt på skolgården som såg när blixten slog ner och som snabbt larmade. De filmade även

20 PARMACO - LOKALER NR 7

händelseförloppet. Den största hjälteinsatsen stod dock en grävmaskinist för. Han var på plats för att göra kvällsarbete, och snabbt och rådigt styrde han maskinen mot lågorna och grävde skyddande brandgravar mot de intilliggande byggnaderna så att elden inte

kunde sprida sig. På så sätt räddades skolans bibliotek, som även är bygdens allmänna bibliotek, och skolmatsalen. Redan nästa dag kunde man servera lunch till eleverna och det intilliggande äldreboendet!

"Vi är så tacksamma för denna hjältein-

sats! Nu blev omfattningen av skadorna inte lika stora och vi har kvar vårt fina bibliotek.

För mig blev det en surrealistisk start. Det var många klassrum som försvann och alla högstadieelever hade plötsligt ingenstans att ta vägen", säger Eva-Lena Lindster Norberg.

"Vi är så tacksamma för denna hjälteinsats! Nu blev omfattningen av skadorna inte lika stora.”

Eva-Lena Lindster Norberg Rektor på Åkerboskolan.

Parmaco-skolan kom väl till pass I detta läge kom den ett par år gamla Parmacoskolan åter väl till pass. Elevantalet har skiftat mycket under de senaste åren i kommunen. Under flyktingströmmen 2015 dubblerades behovet för den lilla byskolan och det var då tilläggskolan kom på plats.

Men de nyanlända flyttades successivt till andra kommuner och den senaste tiden har det åter varit normalt antal elever. Idag är det 185 elever som går på skolan, i årskurserna förskoleklass till nian. ”Vår extra skolbyggnad används nu till fullo igen. På senare tid har den främst varit vår musiksal, men nu har högstadieeleverna flyttat in där. Det är bra lokaler och den är fin där den står. Bäst tycker vi om att det finns rymliga korridorer som binder ihop de olika salarna och som gör att det blir en riktig skola”, säger rektor Eva-Lena Lindster Norberg.

Åkerboskolan framöver Maria Drott, fastighetsstrateg på Borgholms kommun berättar att huvudbyggnaden ändå skulle rivas och byggas om, men att de nu tvingades omarbeta sina planer och påskynda processen. Ett par tillfälliga paviljonger från en annan leverantör har snabbt fått komma på plats och bygget av nya permanenta skolan ska sättas igång så snart som det är möjligt. Skillnaden mellan de olika tillfälliga lokalerna är märkbar. Medan Parmaco-skolan mer upplevs som en riktig skolbyggnad är det tydligt att de nya

paviljongerna är av mer tillfällig karaktär.

Inom ett par år hoppas man att nya huvudbyggnaden är färdigbyggd. ”De senaste månaderna efter branden har visat vilken viktig roll skolan spelar i samhället. Hela bygden har engagerat sig och velat hjälpa till. Åkerboskolan har funnits sedan 1964 så många av dagens elever har föräldrar som också gått här. Vår skola är helt enkelt en fin minnesplats för många och det har varit många känslor i omlopp under den här tiden. Den insikten tar vi med oss när vi nu ska forma vår nya skola", säger Maria Drott.

■

q Parmaco-skolan har varit en del av Åkerboskolan under några år.

Nu blev den extra uppskattad igen då varje klassrum behövdes efter att huvudbyggnaden brunnit ned.

Maria Drott, fastighetsstrateg på Borgholms kommun och rektor Eva-Lena Lindster Norberg framför Parmaco-skolan. m

PARMACO - LOKALER 21

7 smarta tips hur att minska energikostnaderna Hur kan kommunen minska sina energikostnader? Hur uppfyller man framtidens energikrav? Hur klarar man energi- och klimatmålen? Dessa är vanliga frågor och det är inte så konstigt med tanke på ständigt nya energikrav och en marknad som står i förändring. För att hjälpa våra kunder har vi på Parmaco tagit fram sju energismarta tips. Det är sådant som vi själva tänker på när vi tar fram våra dynamiska förskolor och skolor.

Byggnader står för 40% av Sveriges totala energianvändning.

Av landets totala byggnadsarea för lokaler utgörs 21 procent av skolor. Totalt förbrukar skolorna 5 TWh per år, där el står för 3 TWh. Här finns det utrymme att genomföra stora energibesparingar.

Enligt en undersökning av Energimyndigheten och Boverket kan en genomsnittlig skola minska elanvändningen med cirka 30 procent. Totalt blir det 1 TWh per år om man räknar ihop alla skolor i hela landet. Det är en besparing på 1 miljard kronor, eller 2000 lärartjänster, per år!

Bäst blir det om man tänker rätt från början, redan vid upphandlingen. En LCC-beräkning ger en mer rättvis bild av totalkostnaden för projektet än vad anskaffningspriset gör. På så vis upphandlar man en energieffektiv byggnad med låga driftkostnader.

Samtidigt kommer man ett steg närmare till att klara energioch klimatmålen. För vi tycker att det ska det löna sig att vara energismart!

Varför inte utnyttja lokalerna energismart? När elevantalet förändras påverkas skolors termiska klimat. Detta leder till oplanerade och onödiga energiförluster. Tänk dynamiskt och energismart!

22 PARMACO - LOKALER NR 7

PARMACOS SMARTA ELTIPS

1

VÄRMESYSTEM

Med rätt värmesystem kan man minska byggnadens klimatavtryck avsevärt samtidigt som man får en behaglig inomhustemperatur året runt. Tänk på att klara energikraven för lokaler! Något som blir svårare att göra med exempelvis direktverkande elvärme.

Satsa istället på ett vattenburet system. Det lönar sig i längden, både för plånboken och miljön. En högre investeringskostnad tjänar man in med lägre energikostnader.

2

FORMFAKTORN

Byggnadens form har stor inverkan på dess energieffektivitet.

Man talar om byggnadens formfaktor. Formfaktorn, F, är förhållandet mellan byggnadens omslutande area (grund, ytterväggar och tak) och dess uppvärmda area. En mindre formfaktor är bättre ur energisynpunkt. Det gäller att minska den omslutande arean och göra byggnaden kompakt. På så vis försvinner mindre energi genom väggar, golv och tak.

I figuren nedan har båda byggnadskropparna samma area, men den första har lägre formfaktor och därmed bättre energiegenskaper.

F = 2,75

F = 3,13 Omslutande Area Uppvärmad Area

F=

3

SOLVÄRMELAST

Solvärme som passerar fönster och värmer upp våra rum kallas solvärmelast. Den påverkas av storleken på våra fönster, där större fönster tillåter mer solinstrålning. Även placering och riktning av fönstren har betydelse. Tyvärr är denna värme ganska liten under vintern när behovet är som störst. Däremot kan solvärmen under årets varma dagar medföra alldeles för varma lokaler. Ett kylbehov uppstår för att uppnå behagligt inomhusklimat. En lösning med komfortkyla eller ökad ventilation blir dyrt och energikrävande. En billigare och mer miljövänlig lösning är att använda solavskärmning. Ännu bättre är det att planera för detta i ett tidigt skede genom solvärmelastberäkningar. Med rätt storlek och placering av fönster i rätt riktning slipper ni övertemperaturer.

4

BYGGNADES KLIMATSKAL

Byggnadens klimatskal är dess ytterväggar, golv, tak, fönster och dörrar. Ett tätt och välisolerat klimatskal har stor inverkan på byggnadens energiförluster. Det s.k. U-värdet, som beskriver materialets isolerförmåga, ska vara lågt. På så vis behåller man mer värme inomhus, vilket gör att uppvärmningsbehovet minskar.

5

BELYSNING

Skolornas belysning är en av de stora energibovarna med en genomsnittlig energianvändning om 21 kWh/kvm och år. Byt därför ut gamla lampor mot energieffektiva alternativ såsom lågenergilampor och LED-belysning. Genom att installera närvarostyrning slipper man ha belysningen tänd i onödan.

6

STORKÖK

Enligt Energimyndigheten står storköken för den tredje största elförbrukningen i skolor. Apparater som används i storköken är väldigt energikrävande och oftast på under många timmar om dagen. Gamla, och omoderna, storkök har energiförluster på upp till 90%! Fråga alltid efter energieffektiv utrustning i skolornas storkök.

7

LOKALUTHYRNING

85% av tiden under ett år står skolornas lokaler tomma!

Detta enligt SKL. Då tar man hänsyn till att verksamheten inte bedrivs under helger, lov, vardagskvällar/nätter med mera. Resterande tid, det vill säga tid då skollokalerna faktiskt används, blir endast cirka 1300 timmar per år! Samtidigt är genomsnittlig drifttid för skolors ventilationssystem cirka 3500 timmar per år. Med tanke på att så mycket som 40% av byggnaders energiförluster sker genom ventilation är det klokt att anpassa drifttiden efter verksamheten.

■

Parmaco ingår avtal med SKL Den 21 september 2019 ingick Parmaco avtal med Sveriges Kommuner och Landsting (SKL). Tillsammans med nio andra leverantörer ingår nu Parmaco i ett ramavtal som omfattar alla avropsberättigande kommuner och där det blir en förnyad konkurrensutsättning för de tio olika leverantörerna. Avtalet öppnar upp en stor marknadsandel som Parmaco tidigare stått utanför. Avtalet gäller i två år med chans till förlängning i ytterligare två år. Med över 60 års erfarenhet av att bygga anpassningsbara förskolor och skolor ser Parmaco nu fram emot nya samarbetsmöjligheter.

■

PARMACO - LOKALER 23

Retur: Parmaco AB, Månskärsvägen 10B 5 tr, 141 75 Kungens Kurva

Tänk flexibelt.

Hyr din skola.

Vi skapar rum för dina elever. Oavsett om du behöver en skola för en kort stund eller under längre tid, så har vi rätt planlösning för dig. Våra förskolor och skolor är alltid designade med eleverna och lärarnas behov i centrum - utifrån vår 60-åriga erfarenhet.

Tala om vad du behöver, så lyssnar vi och levererar.

Besök oss på parmaco.se