Samskapende ? Nye perspektiver og endringsmuligheter
Tema for denne artikkelen handler om hvordan familiesamtalen i barnevernet kan brukes som middel for at 90 og sin barn skal bli hørt og forstått av profesjonsutøvere familie. Artikkelen tar utgangspunkt i min masterstudie (Vagle, 2015) der jeg intervjuet seks barnevernsarbeidere i en kommunal barneverntjeneste utenfor Oslo om deres konkrete hverdagserfaringer med familiesamtalen. Studien viser at barn lettere deltar i familiesamtalen ved at barnevernsarbeideren snakker med barnet om barnets konkrete hverdagsliv.
Tek st : Signe Vagle Et annet sentralt funn er at barnets deltakelse i familiesamtalen bringer nye perspektiver og endringsmuligheter for både barna og omsorgspersonene. Undersøkelsen viser at samtaler mellom barn og foreldre og barnevernsarbeideren bidrar til åpenhet og sammenheng for barnet, og at barnet utvikler sin forståelse og synspunkter gjennom familiesamtalen. Det drøftes muligheter og dilemmaer ved bruk av familiesamtalen og hvordan de strukturelle rammene i barnevernet kan påvirke dette. Videre settes det spørsmålstegn ved om bruk av manualbaserte samtaleformer kan redusere en utforskende praksis av barns deltakelse i familiesamtalen.
Metaforum - Mai 2021
In n ledn in g Barn er en del av en helhet der alle familiemedlemmer gjensidig påvirker hverandre (Johnsen og Torsteinsson, 2012). Familiesamtaler med barn og foreldre har likevel i liten grad blitt brukt som en strukturert samtale i barnevernet, med unntak av hos familieveiledere. Det er mer vanlig å være på hjemmebesøk og der observere foreldre og barn sammen. I familieterapi er derimot familiesamtalen sentral, og dermed er det viktig å ha samtaler med barn og foreldre sammen. Denne artikkelen handler om hvordan familiesamtalen kan være en viktig supplerende tilnærming til andre
