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MARZO 31 - ABRIL 13 /2022 ● AÑO 20 NO 499 ● WWW.FACEBOOK.COM/NEWNUEVAOPINION ● NEWOPINIONNEWS@NEWOPINION.NET

BECAS LEGACY Estas educadoras DE BATTLE CREEK inspiran a los AHORA TIENEN estudiantes Latinx de MÁS COBERTURA. MUCHOS HISPAeducación superior en NOS SE PODRÍAN › P. 2 Kalamazoo › P. 4 BENEFICIAR 2

EEUU adopta medidas para reducir tiempo de trámites en solicitudes de residencia y trabajo › P. 7

KALAMAZOO VALLEY LLEVARÁ A CABO UN SIMPOSIO SOBRE LAS COSTUMBRES DE COMIDA DE CENTRO AMÉRICA Y MÉXICO 5

OPINIÓN: LA JUSTICIA FISCAL DE BIDEN CODA: LA HISTORIA DE SUPERACIÓN DE TROY KOTSUR EL GANADOR DEL OSCAR

Fiestoon: Las mejores caricaturas latinoamericanas en New/Nueva Opinión

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Las Becas WKKF Legacy de Battle Creek ahora tienen más cobertura. Muchos hispanos se podrían beneficiar El objetivo es que este año el número de estudiantes que reciban la beca Legacy en Battle Creek, sea el doble Los estudiantes hispanos de Battle Creek se podrán beneficiar de la expansión de las becas Legacy que fueron establecidas desde el 2005. Estas becas ahora permitirán a los solicitantes usar los fondos que reciben para cubrir el costo de alguien que cuide a sus hijos o el transporte para ir y volver al college. De acuerdo con Russell Johnson, responsable del programa en la W.K. Kellogg Foundation dice que estos son algunos de los gastos que son una realidad para los estudiantes que enfrentan desafíos o barreras significativas. “La becas Legacy permite a los estudiantes que enfrentan las barreras más importantes derivadas de la económica acceder a la educación superior y a oportunidades en nuestra comunidad”. Ahora los estudiantes pueden combinar el apoyo de Legacy Scholars con otra ayuda financiera basada en la necesidad, lo que les facilita cubrir los costos de alimentos, transporte, vivienda y cuidado infantil. Las becas Legacy ante-

riormente estaban categorizadas como de último dólar lo que quiere decir que los estudiantes recibieron ayuda financiera basada en la necesidad y a menudo no pudieron acceder a los fondos de Legacy. Bajo el nuevo diseño del programa Las becas Legacy se convierten en becas de primer dólar, lo que les permite a los estudiantes recibir ayuda financiera basada en la necesidad además de otras becas que puedan recibir. El programa Legacy Scholars tiene una dotación total actual de $8 millones, administrada por la Battle Creek Community Foundation. Las becas cubren el costo de 62 horas de crédito en el Kellogg Community College (KCC) o la inscripción en una escuela vocacional. Annette Chapman, directora de becas de la Battle Creek Community Foundation, organización que maneja el proceso y el dinero de las becas, dice que en el pasado han ayudado a los estudiantes de las Escuelas Públicas de Battle Creek y del distrito

de Lakeview, “incluyendo el pago por Legacy de 103 estudiantes latinos/hispanos alcanzando un total de $302,718 en la comunidad Latinx.”, dice. La asignación del monto depende cuántos años ha permanecido el estudiante en los distritos escolares participantes que son: Battle Creek, Lakeview Y Calhoun Communty Schools. De acuerdo con Johnson, el costo total de la beca por 62 horas y estipendios de libros es de aproximadamente $11,400 por estudiante. ¿Quién es elegible? -Los solicitantes deben haberse graduado de las Escuelas Públicas de Battle Creek, el Distrito Escolar de Lakeview y la Calhoun Community High School en los últimos cinco años. -Los graduados de Calhoun Community High School después de ser transferido de las Escuelas Públicas de Battle Creek o del Distrito Escolar de Lakeview. -Los estudiantes deben estar en buen estado académico en el KCC (no en período de

prueba académica). -La elegibilidad para las Becas Legacy se determina por el historial de inscripción del graduado dentro de los distritos escolares elegibles (Escuelas Públicas de Battle Creek, Distrito Escolar de Lakeview y Calhoun Community High School). El estudiante debe asistir, permanecer inscrito y graduarse de estas escuelas para ser considerado. La elegibilidad disminuye cada año que el estudiante asiste a una escuela fuera de los distritos elegibles.

Los solicitantes deben haber comenzado su escolaridad en BCPS o Lakeview en octavo grado o menos para recibir la beca completa y en noveno o décimo grado o menos para recibir un monto reducido. Los estudiantes que empezaron en noveno grado pueden recibir financiación hasta 46,5 horas de crédito, o en décimo hasta 31. Los estudiantes que comenzaron en el undécimo grado o más tarde no son elegibles. Cómo solicitarla El formulario de inscrip-

ción es de una sola página, está abierto de forma continua y no contiene requisitos de G.P.A., ni ensayos. Pueden solicitarla en cualquier momento del año. No hay plazos ni restricciones basadas en las calificaciones o los resultados de los exámenes. Todos los solicitantes que reúnan los requisitos recibirán financiación. Ningún graduado elegible será rechazado. Para más información y para llenar una solicitud vaya a: https://www.bccfoundation.org/legacy-scholars

WHY DID WE GET VACCINATED?

“TO BE CLOSE TO OUR FAMILY.” When family is everything, you’ll do anything to protect them. To Lydia and John, family means everything. And while not being able to gather with family and express their love and affection was difficult, they knew that seeing any of their loved ones suffer with COVID-19 would be worse. “I got vaccinated so I can hug and kiss my family without worrying,” explains Lydia. The COVID vaccines have been tested for safety and are trusted by doctors. Get yours today to protect yourself, your family, and your community. Find your vaccine: Visit Michigan.gov/COVIDvaccine, call 211, or text your zip code to 438829.


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CÓMO SE VE EL ÉXITO T:16"

BCPS está dando grandes pasos hacia el éxito total para cada Bearcat. Con las mejores iniciativas y maestros de primer nivel, ahora contamos con más oportunidades que nunca

nuestro diverso plan de aprendizaje satisface las necesidades individuales, la pasión y el potencial de cada estudiante para que puedan aprender de manera segura, ser creativos y prepararse para

para que todos los estudiantes tengan éxito en cada grado. Todo lo que lo que hacemos

la universidad, una carrera profesional y la vida. Nunca han existido más razones para creer en lo

en BCPS está guiado por nuestro compromiso inquebrantable de crear resultados equitativos. Desde prekínder hasta la graduación y más allá,

que las Escuelas Públicas de Battle Creek pueden hacer por el futuro de su hijo. Experimente la Ventaja Bearcat y vea cómo es el éxito.


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Contribuciones y Desafíos de la Comunidad Latinx en Kalamazoo

Estas educadoras inspiran a los estudiantes Latinx de educación superior en Kalamazoo

“A través de mi trabajo como profesora, es muy importante para mí que los estudiantes, especialmente los estudiantes latinos, sientan que sus intereses son escuchados.” dice Ivett López Malagamba (Foto: Juan Grillo - New/Nueva Opinión) Por Juan C. Ibarra Nota del editor: Este reportaje forma parte de la serie Contribuciones y Desafíos de la Comunidad Latinx en Kalamazoo de New/Nueva Opinión. Subvencionada por la Kalamazoo Community Foundation. Kalamazoo, MI - La educación superior en todo Estados Unidos está dominada por profesores y profesores blancos, ya que las personas latinas y otros grupos marginados están continuamente subrepresentados y subcontratados. Según DATAUSA, el 67% de los más de 21,000 estudiantes de Western Michigan University son blancos. Según el mismo sitio web, el 54.8% de los estudiantes de Kalamazoo College son blancos. ¿Cómo navegan los estudiantes latinos en nuestra comunidad por la educación superior cuando no se ven representados en estas instituciones? ¿Cuáles son los obstáculos y desafíos que enfrentan los estudiantes latinos? Con el fin de comprender los desafíos y recursos disponibles para los estudiantes latinos, entrevisté a tres profesoras latinas que recientemente han completado su travesía académica y ahora están trabajando en Kalamazoo como modelos positivos para la comunidad. La Dra. Ivett López Ma-

de primera generación. La Dra. Malagamba pudo continuar su camino hacia la educación superior, aunque la transición a su carrera como profesora también ha sido un reto. “El mundo académico es muy complejo. Algunos campos de las humanidades se consideran más o menos importantes que otros. No hay puestos de trabajo disponibles y es muy difícil encontrarlos”. Tras recibir la oportunidad de hacer una entrevista de trabajo en el K College, trabaja desde entonces como profesora en el departamento de español. Como profesora, transmite su pasión por la literatura y el cine de una manera que resulta beneficiosa y significativa para sus alumnos. Reflexionando sobre los retos a los que se ha enfrentado a lo largo de su trayectoria académica, la Dra. Malagamba se esfuerza por transmitir a sus alumnos un material de calidad con el que puedan conectarse realmente. “A través de mi trabajo como profesora, es muy importante para mí que los estudiantes, especialmente los estudiantes latinos, sientan que sus intereses son escuchados. Que sus voces son escuchadas. Esta universidad -Michigan- puede ser un lugar frío, un lugar en el que es difícil navegar. Una de las cosas que me tomo muy en serio es asegurarme de que los estudiantes latinos sientan que tienen algo con lo que pueden identificarse. Ya sea como recurso o simplemente sabiendo que estoy ahí y que me encantaría conocerlos. Es importante que todo lo que enseño haga conexión con todos los estudiantes”. Como profesora, la Dra. Malagamba enseña material que no sólo desafía la capacidad de pensamiento

crítico de sus estudiantes, sino que también les permite hablar de sus propias historias y culturas. A través del cine y la literatura, todos los estudiantes, independientemente de su origen, pueden explorar los mundos en los que han crecido. A través de estos métodos, la Dra. Malagamba crea un ambiente en el aula que permite a sus estudiantes sentirse reconocidos y bienvenidos, independientemente de su procedencia. La Dra. Ángela PérezVilla es profesora adjunta de Historia en la Western Michigan University. Originaria de Colombia, su familia se trasladó a Nueva York cuando ella era adolescente. Vivió en Nueva York durante una década antes de venir a Michigan para cursar estudios de postgrado. La Dra. Pérez-Villa ha atesorado su trayectoria académica, que fue relativamente tradicional y más lineal. Participó en la Mellon Mays Undergraduate Fellowship, obteniendo apoyo y orientación mientras navegaba por la educación superior. Uno de los mayores obstáculos para la Dra. Pérez-Villa fue imaginarse a sí misma completando un programa de doctorado al mismo tiempo que realizaba una Tesis Doctoral original. Siempre le ha interesado el aprendizaje y la investigación de los archivos históricos, pero completar un proyecto tan grande era intimidante. Fue a la universidad en la CUNY, una institución pública de Nueva York, y conoció a gente de muchos países y estatus sociales diferentes. Una vez en la escuela de posgrado de Michigan, la Dra. Pérez-Villa descubrió cómo puede ser la educación superior fuera de las grandes ciudades: no se sentía representada en su campus como estudiante latina. A

La Dra. Cyndy García-Weyandt. . Entró en los EE.UU. sin ningún estatus legal y sin saber nada de inglés Se siente orgullosa de haber sido transferida de un colegio comunitario, y terminado en la universidad de sus sueños, la UCLA. (Foto: Juan Grillo - New/Nueva Opinión)

lagamba trabaja actualmente en su quinto año pesar de los recursos a los como profesora asistente que tenía acceso en ese mode español en el Kalamazoo mento, seguía siendo difícil College. Es originaria de un enfrentarse a la realidad de pequeño pueblo de Guerreexperimentar la educación ro, al sur de México. En la superior como estudiante década de 1990 su familia subrepresentada. Ahora que se trasladó al Condado trabaja como profesora en de Orange tras perder su Western, la Dra. Pérez-Villa negocio. La familia de la se ha dado cuenta del duro Dra. Malagamba se trastrabajo que los estudiantes ladó a California como un están realizando para crear esfuerzo de supervivencia, un cambio concreto. donde ella asistió a la es“Un buen número cuela secundaria y terminó de estudiantes latinos en de crecer. Como estudiante mi campus son realmente de primera generación de proactivos y se unen no sólo la escuela secundaria y de para compartir sus valores la universidad, se sentía culturales, sino también orgullosa de su trabajo, pero para presionar a nuestra unitambién insegura de lo que versidad para que considere estaba haciendo. La Dra. la posibilidad de invertir en Malagamba no aplicó inmela comunidad latina a través diatamente para la univerde cosas tales como becas sidad después de la escuela para estudiantes y otras forsecundaria, ya que no tenía mas de apoyo académico. un número de seguro social, Los estudiantes latinos están sintiéndose invisibilizada por el proceso de aplicación como una joven estudiante indocumentada. Tuvo la suerte de contar con alguien que la defendió y la animó a continuar su educación en un colegio comunitario, donde pudo alimentar su amor por la lectura y el aprendizaje. “Siempre he tenido algún consejero en la universidad, un profesor latino en el que podía confiar o al que podía preguntarle cosas que no sabía responder. Siempre tuve un profesor que vio algo en mí”. Llegó a completar su doctorado en la UC Berkeley por su amor a la literatura, aunque seguía sintiendo Uno de los mayores obstáculos para la Dra. Pérez-Villa fue imaginarse a sí que no sabía lo que estaba misma completando un programa de doctorado al mismo tiempo que realizahaciendo como estudiante

ba una Tesis Doctoral original. (Foto: Juan Grillo - New/Nueva Opinión)

aportando ideas sobre cómo apoyar a los DREAMers y a los trabajadores agrícolas de temporada. Siempre escucho a los estudiantes sobre cómo se puede hacer más, sobre cómo se puede ampliar la ayuda financiera y la inclusión en el campus y admiro eso de ellos.” La Dra. Pérez-Villa ha experimentado ser una estudiante universitaria de primera generación y ahora es una profesora de primera generación. A través de su trayectoria, se ha dado cuenta de lo importante que es para los estudiantes latinos tomar clases y conocer a profesores que se parezcan a ellos, o al menos a alguien que pueda empatizar con sus vidas y experiencias. Ella, como muchos estudiantes y académicos de primera generación, se ha beneficiado de ese tipo de apoyo, que ahora es algo que se compromete a proporcionar a sus estudiantes. “Puede ser abrumador cuando no nos vemos ampliamente representados en estos círculos académicos. Esto puede desencadenar sentimientos de duda en la propia inteligencia potencial. Es importante recordarnos constantemente que estamos haciendo el trabajo y seguir alimentando nuestra creatividad.” La Dra. Pérez-Villa es una defensora de hablar, de dar cabida a pensamientos e ideas originales. Aunque puede ser difícil expresarse

(Sigue p.5)


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Estas educadoras inspiran a los estudiantes Latinx de educación superior en Kalamazoo (Viene p.4) como estudiante subrepresentado en el aula, su consejo es creer que se tiene algo que decir, independientemente de las circunstancias. La Dra. Cyndy García-Weyandt es profesora asistente de Estudios Étnicos Críticos en el Kalamazoo College. Nació en Sinaloa, México, y su familia es de Oaxaca. Creció entre Mazatlán, Ciudad de México y Tijuana y llegó a

los Estados Unidos cuando tenía 15 años. Entró en los EE.UU. sin ningún estatus legal y sin saber nada de inglés, tanto el idioma como el estatus se convirtieron en barreras cuando intentó acceder a la educación superior. Se siente orgullosa de haber sido transferida de un colegio comunitario, y terminado en la universidad de sus sueños, la UCLA. La Dra. García-Weyandt estudió antropología lingüística en su educación universitaria; su interés en el campo desde

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el principio ha sido mantener conexiones con México y su herencia. Después de completar la investigación con la comunidad zapoteca en Santa Mónica, CA, ha continuado su investigación con las comunidades indígenas Wixàrika en Nayarit. La Dra. García-Weyandt está interesada en los procesos de mantenimiento de las conexiones culturales con la tierra, así como en los aspectos de la autonomía como estado-nación indígena. Su trayectoria educativa nunca ha sido por caminos ligeros. “Siempre digo que soy una estudiante no tradicional. Fui una estudiante transferida y luego me casé y tuve un hijo. Cuando me presenté a la escuela de posgrado, el primer año nació mi hija. Todo mi programa de posgrado lo hice con mi bebé. Hice el trabajo de campo con ella, asistí a la escuela con mi hija, prácticamente lo hice todo con ella. Mi familia, mis

profesores y la gente de mi facultad me apoyaron, pero sé que no fue muy convencional. Nunca he tenido un recorrido tradicional en lo académico. Por ejemplo, al llevar a mi hija a la escuela, era difícil encontrar baños accesibles para las familias. También era difícil llevar un cochecito por el campus, no había acceso. No nos damos cuenta hasta que tenemos que pasar por ello”. Además de los retos a los que se enfrentaba la Dra. García-Weyandt como madre en la escuela de posgrado, no sabía a qué recursos tenía acceso. Por ejemplo, algunos de sus compañeros tenían acceso a editores o tutores, algo que ella nunca pudo experimentar como estudiante de primera generación. Afortunadamente, su asesor también era de primera generación, comprendiendo su panorama y ofreciéndole apoyo. “Mis padres no fue-

ron a la universidad, así que a menudo no sabía qué recursos tenía a mi disposición. Mi asesor también era de primera generación y eso me ayudó mucho porque entendía mi perspectiva”. Cuando se le preguntó qué sentía al trabajar con estudiantes de diferentes comunidades, el primer sentimiento que mencionó la Dra. García-Weyandt fue la alegría. “Me alegra mucho poder estar con estudiantes de color, de primera generación, latinos, indígenas... Ahora que veo que hay muchos estudiantes de diferentes comunidades, siento que nos relacionamos en muchos niveles diferentes. Quiero animarles, a hacerles sentir que son bienvenidos, que están en el lugar correcto y que aprendan a defender y pedir las cosas que necesitan. Mis mentores siempre me animaron a hacer lo mismo. Sé que podemos sentirnos muy ais-

lados cuando no nos vemos representados”. A través de su papel como profesora, la Dra. García-Weyandt se esfuerza por apoyar a los estudiantes y sus trayectorias profesionales, comprendiendo sus luchas y perspectivas únicas. Comprendiendo los efectos negativos de la subrepresentación y los recursos limitados para los estudiantes latinos, trabaja como un modelo útil para los estudiantes de todas las comunidades. Juan Carlos Ibarra es un estudiante de antropología/sociología y francés en Kalamazoo College. Si usted sabe de una historia sobre la comunidad Latinx del área de Kalamazoo que crea que debe ser contada o tiene una sugerencia de un tema a ser tratado en esta serie, por favor envíe un email a newopinionnews@ newopinion.net. o llame al 269.425.6728

Battle Creek, MI - Crear conexiones significativas con la naturaleza nunca ha sido más importante que en el mundo actual. Porque la educación para la conservación está en el corazón de la misión de Binder Park Zoo: Conectar. Inspirar. Conservar. Conectar a las personas con la naturaleza. Inspirarles a conservar, estamos ampliando los programas educativos del zoo esta temporada. Los momentos que se pasan en la naturaleza despiertan la curiosidad, despiertan la imaginación y dan forma a nuevas perspectivas. Las experiencias que conectan a los seres humanos con el mundo animal, y el conocimiento y la pasión que pueden compartir los educadores y los cuidadores de los zoológicos son a menudo el primer paso en un cambio radical para la conservación. Nuestra visión de convertir la apatía en empatía y la compasión en acción comienza con estos emocionantes programas en 2022. Desenchufa los aparatos y saca a los niños de casa para que exploren uno de los lugares más fascinantes que existen: ¡el zoo! Ocho semanas de campamento de verano, del 13 de junio al 12 de agosto, de lunes a viernes, de 9:00 a 4:00, para niños de 1º a 7º grado. Cada semana hay un tema diferente y divertido, como Classy Animals, Dino Park Zoo y Fact or Fiction. Elige una,

las ocho o cualquier combinación de semanas para que tus hijos tengan una aventura en el zoo cada día en el campamento de verano. Un saco de dormir y sentido de la curiosidad es todo lo que necesitas para vivir una Noche en el Zoo. Las familias, los scouts y los grupos escolares, entre otros, pueden elegir entre dos populares programas de fin de semana: Overnight Safari y Zoo Snooze. El Zoo del Este se convierte en un lugar de aventuras después de las horas de trabajo, mientras escuchas el aullido de los lobos, exploras un tenebroso Parque Zoorásico y te quedas dormido bajo las estrellas. Opte por África Salvaje como escenario para conocer a algunos animales increíbles, recorrer los sen-

deros al anochecer y pasar la noche en un auténtico campamento de tiendas de campaña. Las actividades nocturnas del zoo tienen lugar los viernes y sábados por la noche del 13 de mayo

al 17 de septiembre. Los cupos son limitados tanto para los campamentos de verano como para las actividades nocturnas en el zoo, así que inscríbete pronto en www. binderparkzoo.org

Kalamazoo Valley llevará a cabo un simposio sobre las costumbres de alimentación centro- Los programas del zoológico regresan americana y mexica- más grandes, mejores y más salvajes na del 5 al 9 de abril en 2022 Kalamazoo, MI - El 2022 Kalamazoo Foodways Symposium tendrá lugar del 5 al 9 de abril. El evento pretende inspirar y capacitar a la comunidad del Gran Kalamazoo para honrar su historia agrícola y su patrimonio culinario, celebrar la buena comida y trabajar juntos para construir un futuro justo y saludable para todos. El tema de este año, “La comida centroamericana y mexicana”, se explorará con expertos tanto en línea como en persona a través de conferencias, talleres, demostraciones, degustaciones de comida y un festival de comida al aire libre. El orador principal virtual, la chef Claudia Albertina Ruíz Sántiz, podrá verse en directo desde un dispositivo electrónico personal o en el Dalton Theater del Kalamazoo College el martes 5 de abril. Experimente las demostraciones de cocina en vivo en línea durante las noches del 6, 7 y 8 de abril. Los participantes aprenderán de instructores expertos sobre fascinantes temas culturales y de patrimonio gastronómico, así como a cocinar los alimentos en casa. La inscripción para estas sesiones virtuales en directo estará disponible en kalamazoofoodways.org. El sábado 9 de abril, el simposio concluirá con un Festival Foodways al aire libre en la propiedad del

Food Innovation Center (FIC) del Kalamazoo Valley Community College. El Festival Foodways incluirá a muchas personas que contribuyen a la cultura comunitaria de la comida centroamericana y mexicana en Kalamazoo. Habrá puestos de empresas locales y organizaciones sin fines de lucro, camiones de comida, expositores, presentaciones, paneles de discusión, actividades para niños, talleres, música y más. Este evento tendrá lugar con lluvia o con sol e incluye un vistazo al invernadero del FIC y a los innovadores sistemas de cultivo hidropónico y acuapónico. El Simposio sobre las costumbres alimentarias es una colaboración comunitaria que ha sido posible en parte gracias a una subvención de la Fundación KVCC. El programa y las actividades ofrecen una visión histórica, cultural y práctica de los alimentos y los sistemas alimentarios del suroeste de Michigan. Sirve como punto de encuentro para que estudiantes, profesionales y la comunidad se reúnan para construir un sistema alimentario local fuerte y vibrante. Visite kalamazoofoodways.org para obtener más detalles y para preinscribirse en los eventos virtuales en vivo a medida que estén disponibles en el próximo mes.


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La Columna Vertebral

La justicia fiscal de Biden

Por José López Zamorano Para La Red Hispana El Oráculo de Omaha, uno de los inversionistas más exitosos de todos los tiempos y uno de los hombres más ricos de Estados Unidos,

Warren Buffet, conmovió a las conciencias del país cuando declaró que su secretaria pagaba más impuestos que él, proporcionalmente hablando. Han pasado casi 10 años de aquella célebre declaración y su contenido continúa siendo sustancialmente verdadero. Los multimillonarios en Estados Unidos no sólo se beneficiaron de los recortes de impuestos de la era Trump, sino que cuentan con una infinidad de mecanismos para reducir su tasa impositiva real. Durante los últimos años, el sector más progresista del partido Demócrata, encarnado en las figuras de Elizabeth Warren, Bernie Sanders y Ron Wyden, ha

Caricatura Editorial por Grosso Colombia en elecciones

New/Nueva Opinión Publicado cada dos semanas, sirviendo a las comunidades de BATTLE CREEK-KALAMAZOO-PORTAGE-LAWRENCE-PAW PAWHARTFORD-BENTON HARBOR-STURGIS-BRONSON-COLDWATER Y A SUS ALREDEDORES.

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buscado corregir esa situación a través de un nuevo esquema fiscal que garantice una mayor carga fiscal Al 1% de los estadounidenses más adinerados. Aunque inicialmente el presidente Biden se distanció de esos planteamientos durante la campaña presidencial del 2020, esta semana develó un inédito plan fiscal para aumentar la carga impositiva del 1% de los estadounidenses más acaudalados, es decir, aquellas personas que tienen ingresos por más de 100 millones de dólares al año. Su propuesta, que está incluida en el proyecto de presupuesto del año fiscal 2003 y que aún requiere ser aprobado por el congreso, es que los multimillonarios pagarían una tasa de renta mínima de 20%, y por primera vez, se gravarían sus “ganancias no realizadas”, es decir, aquellos incrementos de sus ingresos en papel, como acciones y valores que han aumentado de precio, aún cuando no hayan sido convertidos en dinero en efectivo. A diferencia de otras propuestas demócratas, que se basaban en la idea de cobrar más impuestos a la riqueza, algunos expertos creen que la propuesta del presidente tiene más probabilidades de no ser impugnada ni en el Congreso ni en la Suprema Corte debido a que técnicamente no castiga la riqueza, sino que cobra una tasa efectiva mínima por el aumento de ingresos. La clase media por supuesto no tiene nada de qué preocuparse. Ningún estadounidense con ingresos menores a los $400,000 al año pagaría un solo dólar adicional de impuestos, de acuerdo con el plan presidencial. El concepto de una política de distribución de la riqueza es sumamente apetecible para los sectores progresistas del partido demócrata, que son tradicionalmente muy activos en política y cuyo apoyo es crucial para las próximas elecciones legislativas del mes de noviembre, donde los demócratas podrían perder el control de la cámara de representantes y del Senado, tomando en cuenta que la popularidad del presidente se encuentra en uno de los niveles más bajos de su mandato. Más allá si el plan presidencial puede ser aprobado en un año electoral, el tema de la justicia distributiva es una asignatura pendiente inaplazable en Estados Unidos. No sólo se trata de un padecimiento crónico, sino que fue agravado a raíz de la pandemia y afectó desproporcionadamente a los más vulnerables, las minorías étnicas y los pobres, que como siempre pagan los platos rotos por la incapacidad de los políticos de ponerse de acuerdo.

Colaboradores de la serie “Contribuciones y Retos de la ComuniEs decir, ahora hablan de la defensa de la democracia, dad Latinx de pero cuando se trata de un ataque a la nuestra, ya sea Kalamazoo” por la injerencia extranjera

El nuevo conflicto bélico desnuda la hipocresía republicana Por: Maribel Hastings and David Torres Colaboradores La Voz de América Sin duda, es inagotable el tema de la hipocresía republicana. Ahora resulta que los mismos republicanos que guardaban silencio cuando el entonces presidente Donald Trump se deshacía en halagos hacia el autócrata Vladimir Putin, ahora quieren hacerse los defensores de la democracia ante la invasión rusa a Ucrania. Es más, ahora atacan al presidente Joe Biden por no tomar medidas más drásticas contra Putin y Rusia. “Rusia, si estás escuchando…”, decía también el entonces candidato presidencial Trump en 2016 en tono de burla y sugerencia para que una potencia extranjera pirateara los correos electrónicos de su contrincante demócrata, Hillary Clinton. Y añadía: “Creo que serían altamente reconocidos por nuestra prensa”, en una invitación a violar un proceso democrático, convirtiendo el tema en un peligroso asunto de seguridad nacional. Sin embargo, era ensordecedor el insólito mutismo republicano al pisoteo que Trump hacía a la soberanía política estadounidense. Es más, esos mismos republicanos alentaban la idea de que esto ocurriera, actuando más como traidores que como patriotas. Ahora, el líder de la minoría republicana en la Cámara Baja y aliado de Trump, Kevin McCarthy, declaró que “Putin debe responder por sus acciones”, pero cuando el exlíder de la KGB y su gobierno metieron las narices en las elecciones de Estados Unidos para favorecer a Trump, entonces argumentaba que era una “cacería de brujas” de los demócratas en contra de Trump. El expresidente también condenó la invasión, pero como le pasa siempre que habla de Putin, no lo atacó, sino que lo catalogó de “inteligente” y de “genio”. En efecto, psicológicamente hablando un sujeto como Trump no puede evitar la admiración que siente hacia los autócratas que quisiera imitar, independientemente de su ideología, porque lo que mueve al dueño de Mar-A-Lago no solo es el poder, sino demostrar que lo tiene y que lo ejerce para sus propios fines y no para la nación. Kim-Jong-un, líder supremo de Corea del Norte, es también su otro yo. Así, esos mismos republicanos se han hecho la vista larga ante los ataques de Trump y de sus seguidores a nuestra democracia, minimizando el asalto al Capitolio el 6 de enero de 2021 por parte de una turba enardecida y atizada por Trump, que quería impedir la certificación de los resultados de una elección democrática a favor de Biden.

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de Rusia o por las acciones de unos amotinados que tildan de “fraudulenta” la elección de 2020 solamente porque su candidato perdió, entonces justifican lo injustificable. A nadie engañan más que a sí mismos, por supuesto. Pero con este doble juego al que ya se acostumbraron y en el que conviven convenientemente, siguen haciendo un daño a la democracia doméstica, a pesar de que se conduelan ahora de la infamia que acarrea el nuevo conflicto bélico del Siglo XXI, especialmente cuando la consecuencia inmediata es la ola de refugiados que buscan urgentemente dónde vivir. En el presente conflicto, por supuesto, es probable que veamos otros tipos de hipocresía. Por ejemplo, y con total justificación, se han incrementado los llamados para que Estados Unidos conceda Estatus de Protección Temporal (TPS) y Salida Forzosa Diferida (DED) a los originarios de Ucrania que viven en este país. Se calcula que unos 28,000 ucranianos podrían beneficiarse del TPS. Con una nación invadida por Rusia sin justificación alguna que no sea la sed de Putin de resucitar la Unión Soviética, queda más que claro que los ucranianos son merecedores de este alivio migratorio y, eventualmente, de peticiones de asilo. Y ojalá y se les ampare. La mayor parte de los refugiados ucranianos, casi 370,000, han buscado amparo en países vecinos, y Estados Unidos está ofreciendo asistencia técnica en Europa. No obstante, algunos de estos republicanos —nuevos “paladines” de la democracia y la justicia— no ven a través del mismo crisol si esos refugiados proceden de países del Hemisferio Occidental, particularmente de Haití, o de naciones africanas. Y es ahí donde la hipocresía volverá a florecer: esos republicanos harán todo lo posible por parecer los defensores humanitarios que el planeta necesita hoy, cuando en el reciente pasado han hecho todo lo posible por que las comunidades inmigrantes de color no solo no sean bienvenidas, sino al contrario, ponerles los suficientes obstáculos para disuadirlas de venir a Estados Unidos, a pesar de que la violencia ancestral en sus países de origen sea la amenaza más latente contra sus vidas y las de sus familias. Nadie sabe a ciencia cierta cómo culminará este innecesario conflicto bélico iniciado por las aspiraciones imperialistas de un autócrata. Pero lo cierto es que, en lo inmediato, lo más urgente es atender el desplazamiento humano que acarrea toda acción militar.

Michelle Herrera estudia Cine/Medios de Comunicación y Publicidad/Promoción en la WMU.

Juan Martín Vélez es tudia Cultural Studies, U3, en la universidad McGill, Montreal, Québec, Canadá y es residente del condado Kalamazoo.

Maggie Drew Maggie estudia periodismo en la WMU.

Juan Carlos Ibarra es un estudiante de antropología/sociología y francés en Kalamazoo College.

Francesco es un estudiante de último año de Inglés y Antropología / Sociología en el Kalamazooo College.


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EEUU adopta medidas para reducir tiempo de trámites en solicitudes de residencia y trabajo El primer objetivo de USCIS es agilizar la expedición y renovación de permisos de trabajo mediante una regla temporal El Servicio de Inmigración y Ciudadanía de Estados Unidos (USCIS), anunció este martes varios esfuerzos para reducir el tiempo de procesamiento en todas las peticiones, y paliar la acumulación de casos rezagados que ha generado críticas contra la agencia. La agencia presentó un cuadro con las metas de nuevos tiempos por cada ciclo en una petición, donde esperan tomarse al menos seis meses, para procesar formularios I-130; I-129F; I-360; I-102, entre otros. “Internamente, USCIS monitorea el número de casos pendientes en la carga de trabajo de la agencia a través de una métrica llamada “tiempos de ciclo”. Un tiempo de ciclo calcula cuántos meses permanecen pendientes los casos relacionados a un formulario en particular, en espera de una decisión”, escribió la agencia en un comunicado. El primer objetivo de USCIS es agilizar la expedición y renovación de permisos de trabajo mediante una regla temporal para aumentar el pe-

riodo de extensión automática de estos documentos. En febrero pasado la agencia había anunciado una extensión de hasta dos años de los permisos de trabajo para los asilados, refugiados, personas cuya deportación está suspendida y víctimas de violencia contra las mujeres debido a las congestiones en las cortes y oficinas migratorias, pero ahora amplía la medida a otras categorías. El retraso en el trámite de permisos de trabajo había generado críticas del Congreso y una demanda judicial contra la agencia para que acelerara el proceso, que aunque fue rechazada por un juez de California puso en evidencia los problemas para los inmigrantes. USCIS dijo que la regla final sobre la extensión de autorización de empleo tiene como objetivo “garantizar” que ciertos inmigrantes no pierdan su permiso mientras sus solicitudes están pendientes. A los esfuerzos se suma la extensión de los procesamientos “premium”, por los

cuales se paga una tarifa mayor para agilizar el trámite. Para esto el Departamento de Seguridad Nacional (DHS) anunció hoy una regla final que establece las tarifas de procesamiento “premium” y el plazo de adjudicación. Las nuevas categorías elegibles para el pago “premium” incluyen la solicitud de Autorización de Empleo y clasificaciones adicionales bajo el Formulario I-140, que actualmente tienen un tiempo de espera de 24 meses promedio en los centros de procesamiento de Texas y Nebraska. Los inmigrantes con peticiones para extender o cambiar el estatus de no inmigrante (Formulario I-539) también podrán pagar una tarifa “premium”. La espera máxima en el centro de procesamiento de California para esta categoría es de 24 meses, según datos de USCIS. La agencia ha asegurado que la expansión del procesamiento “premium” no debe causar “un aumento en los tiempos de procesa-

miento para las solicitudes regulares de beneficios de inmigración”. Resaltó que la pandemia de covid-19 y los cambios en regulaciones impuestos por el Gobierno del ahora expresidente Donald Trump (2017-2021) crearon el enorme atraso que ahora se pro-

cura solucionar. “USCIS mantiene su compromiso de brindar decisiones oportunas y justas a todos los que servimos”, dijo la directora de USCIS, Ur M. Jaddou. Añadió que cada solicitud que se adjudica “representa las esperanzas y los sueños

de los inmigrantes y sus familias, así como sus necesidades críticas inmediatas, como estabilidad financiera y protección humanitaria”. Entre los esfuerzos, USCIS también establecerá nuevos objetivos de reducción de retrasos, mejorará la tecnología y ampliará el personal.

Únete a nosotros en la construcción de una comunidad justa y equitativa en la que todos podamos amar el lugar donde vivimos.

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Dos hermanos residentes de Michigan sentenciados a cadena perpetua salen libres después de 25 años después de demostrar su inocencia Dos hermanos de Michigan que fueron condenados injustamente por el asesinato de una amiga de la familia salieron libres el martes 22 de marzo y se reunieron con su familia después de pasar 25 años tras las rejas.

George y Melvin DeJesus fueron condenados por el asesinato de Margaret Midkiff en 1995. La jueza de circuito del condado de Oakland, Martha Anderson, anuló sus condenas el martes 22 de marzo.

“Deseo disculparme por las acciones tomadas por sus conciudadanos en su contra”, dijo Anderson. “Les han quitado veinticinco años de tu vida que no pueden ser reemplazados”. Los hermanos luego

abrazaron a miembros de la familia, y conocieron a algunos por primera vez, en un restaurante en Lansing. Cuando se les preguntó qué sigue para los hermanos, Melvin DeJesus dijo que sería una

decisión colectiva. “Creo que va a ser una reunión familiar, una reunión para ver qué sigue en nuestra agenda como hombres libres, porque éramos niños cuando llegamos y ahora somos hombres”, dijo DeJesus, señalando a su hija y a su hermano al frente de la sala. Le dio crédito a su madre en particular porque nunca los dejó perder la esperanza. Nunca dudó de que algún día serían libres. Midkiff fue agredida sexualmente y asesinada en su casa en Pontiac, Michigan, en julio de 1995. La encontraron atada con alambre y con una almohada sobre la cabeza. Un año después, el ADN de la escena se comparó con Brandon

Gohagen. El fiscal general adjunto Robyn Frankel dijo que nunca se descubrió ADN que conectara a los hermanos DeJesus con el crimen. Gohagen testificó en el juicio en 1997 que los hermanos lo obligaron a agredir sexualmente a Midkiff y que ellos la mataron. George y Melvin DeJesus fueron declarados culpables de asesinato y condenados a cadena perpetua, mientras que Gohagen fue declarado culpable de asesinato en segundo grado y conducta sexual delictiva en primer grado. Pero Gohagen actuó solo, dijo Frankel. Sostuvo que cree que Gohagen agredió sexualmente a al menos 12 mujeres en la década de 1990, incluida Rosalia Brantley, una mujer de

22 años cuyo cadáver fue encontrado enrollado en una cortina en un parque en 1994. Gohagen fue condenado por su asesinato y sentenciado a cadena perpetua en 2017. La Unidad de Integridad de Convicciones de la Fiscalía General, dirigida por Frankel, encontró testigos que corroboraron las coartadas que los hermanos presentaron en el juicio y descubrió que Gohagen había fallado una prueba de polígrafo previa al juicio que fue fundamental en el caso. En la corte del condado de Oakland el martes por la mañana, los hermanos DeJesus expresaron su simpatía por la familia de Midkiff y dijeron que esperan que sus familias puedan encontrarse en buenos términos.

MI CASA ES TU CASA Tenemos un lugar para ti en Kalamazoo College. K tiene uno de los porcentajes más altos de estudiantes Latinas(os) de todas la universidades del estado de Michigan. Esto se debe, en parte, a que en nuestra comunidad es fácil encontrar aliento y apoyo de parte de profesores, miembros de nuestro staff, y compañeras(os). En K tú puedes diseñar el plan de estudios que refleje mejor tus metas e intereses, incluyendo oportunidades para estudiar en el extranjero, participar en prácticas profesionales, hacer investigación con profesores, y llevar a cabo actividades para promover la justicia social. Te invito a que imagines tu presencia en K a través de la exploración de nuestras oportunidades educativas extraordinarias. Te ofrecemos muchas opciones para que nos visites: • Ven a un tour con nuestra oficina de admisiones • Asiste a una de nuestras producciones de teatro • Disfruta uno de nuestros conciertos • Apoya a nuestros Hornets en un evento deportivo Ven a ver como en K hacemos más en cuatro años para que tú puedas hacer más durante el resto de tu vida. ¡Espero verte en K pronto!

Más en cuatro . Más en toda una vida. Jorge G. Gonzalez, President

kzoo.edu/Admission


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10 cosas sencillas para ser más feliz en casa Es increíble cómo unos pocos ajustes en nuestros hábitos diarios pueden convertirse en un catalizador para un cambio significativo y positivo. Aprendí este truco del inteligente libro de Marilyn Paul, It’s Hard to Make a Difference When You Can’t Find Your Keys. Es un hecho conocido: el desorden provoca estrés; el orden crea un refugio para evitarlo. Esta rutina para mejorar el estado de ánimo es sencilla: Dedica unos tres minutos a dejar cada habitación “lista” antes de salir de ella. (A menos que tengas un niño pequeño, o una pareja a la que le guste simular terremotos, tres minutos deberían ser suficientes). 3. Exponga los objetos sentimentales en su casa Una de las razones por las que las experiencias (y los recuerdos de esas experiencias) nos hacen más felices que las cosas materiales se debe al ciclo completo de disfrute que proporcionan las experiencias: la planificación de la experiencia, la ilusión por la experiencia, el disfrute de la experiencia y el recuerdo de la experiencia. Haz de tu casa una galería de recuerdos positivos. 4. Comienza un diario de gratitud de una línea al día Antes de acostarte, anota simplemente un recuerdo feliz de ese día. (La reflexión es

una parte importante de la fe6. Antes de levantarte cada licidad, y detenerse a reflexio- mañana, establece una intennar sobre un acontecimiento ción para el día positivo de cada día cultiva En El arte de la felicidad, la gratitud. (Una ventaja aña- el Dali Lama dice: “Cada día, dida: más adelante, cuando tu piensa al levantarte: hoy tengo memoria esté desfasada, ya la suerte de estar vivo, tengo tendrás registradas todas tus una vida humana preciosa, no aventuras significativas). Si te voy a desperdiciarla”. Vaya. cuesta empezar a escribir un Qué hombre tan sabio. Suelo diario, considera la posibilidad despertarme con una fuerte de comprar un libro que te reacción visceral que dice: guíe. Simple Abundance, de “Atención seres humanos: Sarah Ban Breathnach, es uno Tened miedo de mí antes del estupendo. café. Tened mucho miedo”. 5. Si no puedes salir de él, Establecer una intención diamétete en él ria marca una gran diferencia. Este consejo viene de The Tu intención diaria puede ser Happiness Project. Me encanta algo como “ser productivo” el mensaje: Los platos no se o “disfrutar de los deliciosos van a limpiar solos, así que momentos de hoy” o puede ser lo harás tú, y te gustará. (A algo más específico como “dar menos, claro, que puedas sub- las gracias a mis seres queridos contratar este trabajo, en cuyo hoy”. Pero no debe ser otro caso digo: ¡Buen trabajo!) Si ítem “para hacer” en tu lista. no es así, dedícate a lavar los 7. Haz pequeños favores platos. Siente el relajante agua a tus compañeros de casa, sin caliente en tus manos. Disfruta esperar nada a cambio del cosquilleo de las pequeñas Así es, lo he dicho: Nada. burbujas. Pon tu disco favorito Ni siquiera un agradecimiento. a un volumen inusualmente Corta el césped para tu marido, alto y da un par de golpes de pero no esperes que te dé una puño mientras gritas: “¿Pue- palmadita en la espalda. Haz do tener un “hell yeah” para la cama para tu mujer, pero no los platos? Sí, por supuesto”. intentes conseguir puntos extra Yeah!” y finge que te encanta. por ello. Saca la basura por tu

compañero de piso, porque sí. La capacidad de cultivar relaciones fuertes y sanas es uno de los factores que más contribuyen a la salud y la felicidad, pero cuando empiezas a llevar la cuenta, el beneficio se pierde. (¡No! ¡Te toca limpiar las cacas del perro!) Es un hecho conocido: cuando haces el bien, te sientes bien. 8. Llama al menos a un amigo o familiar al día Puedes hacerlo mientras limpias, mientras haces la cama o mientras paseas al perro. Los mensajes de texto y los correos electrónicos no cuentan. Haz una llamada telefónica real a un ser querido, sólo para charlar y ponerse al día. Los seres humanos somos seres sociales y los estudios demuestran que, aunque no nos apetezca, aunque seamos introvertidos por naturaleza, socializar con nuestros seres queridos nos hace sentir mejor. 9. Gasta dinero en cosas que cultiven experiencias en casa Ahorra dinero para comprar una nueva parrilla para las fiestas o un nuevo DVD para la noche de cine en familia, algo que te anime a invitar a la gente

y a entretenerla. Planea una barbacoa de verano, invita a tus amigos más cercanos, ponte cómodo y relájate. (Y no olvides imprimir las fotos para recordar los buenos momentos). 10. Dedica unos minutos al día a conectar con algo más grande que tú mismo Sean cuales sean tus creencias espirituales -o no-, los estudios demuestran que conectar con un poder superior está relacionado con la felicidad. El mero hecho de dar un paso atrás para darse cuenta de que formamos parte de un universo enorme puede dar algo de perspectiva a tu enfado con los calcetines que no son míos y que son tan jodidamente repulsivos bajo la mesa de café. Antes de acostarte, dedica unos minutos a contemplar algo más grande que tú. Da un paseo por la naturaleza. Escribe en un diario. Crea un espacio sagrado en tu casa. (O si la espiritualidad no es lo tuyo, crea un spa en casa: enciende unas velas, sumérgete en un baño caliente, sumérgete en un buen libro... ¿ya te sientes mejor?). Este artículo apareció originalmente en Apartment Therapy.

Adriana P. | STUDENT

Nuestros hogares son una extensión de lo que somos: lo que hacemos entre las paredes de nuestras moradas conforma nuestro estado de ánimo, afecta a nuestra productividad e influye en nuestra perspectiva de la vida. Los estudios científicos han demostrado que podemos influir en nuestra felicidad ajustando los pequeños hábitos y rutinas que constituyen nuestra vida diaria: de hecho, tenemos el control de nuestra perspectiva de la vida. Es increíble cómo unos pocos ajustes en nuestros hábitos diarios pueden convertirse en un catalizador para un cambio significativo y positivo. He aquí algunas cosas sencillas que puedes hacer cada día para sentirte más feliz en casa. 1. Hacer la cama Ya se sabe de los muchos beneficios de hacer la cama a diario. Gretchen Rubin, autora del best-seller del New York Times El proyecto de la felicidad, explica que esta tarea de tres minutos es uno de los hábitos más sencillos que puedes adoptar para influir positivamente en tu felicidad. 2. Poner todas las habitaciones “a punto”

JOIN US AS WE CELEBRATE! Together with the nearly 1,000 other community colleges across the country, Kalamazoo Valley Community College will celebrate Community College Month during April. Learn about the economic, academic and equity advantages of attending a community college and to celebrate the graduates of Kalamazoo Valley! “When I am looking for engineers, machinist and office staff, my first call is to Kalamazoo Valley. I know their students are trained to run the high-end equipment at my shop.”

Jim Williams | EIMO TECHNOLOGIES SUPERVISOR For a full list of activities, visit www.kvcc.edu/ccmonth.


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PK-2

Dudley STEM __ LaMora Park __ Post-Franklin

Gratis Desayuno y Almuerzo para Todos los Estudiantes 3 -5

A I AR

PK

Fremont

Obteniendo un excelente comienzo Centro de Innovación BC STEM

PR

Valley View

de Preparación para un Gran Inicio

PK -3 Academia Internacional

E K

PK-5

Para el Éxito en el Kindergarten

PROGRAMA

P RI M Y

Ann J. Kellogg __ Verona

PK PROGRAMA

6 -7

4 -8

Programa de Aprendizaje Acelerado

6 -8

Academia de Primer Año

Preparatoria

9 -12

Centro de Ciencia y Matemática

Academias de Carreras Negocios, Ingeniería y Tecnología Industrial

del Área de Battle Creek

Salud y Servicios Humanois

Lanzándose hacia el futuro

10 -12

Colegio Universitario de Media Jornada

PRE-K Y PRIMARIA • El Programa de Preparación para una Gran Inicio (GSRP) es un programa de preescolar gratuito de 4 días a la semana para aquellos que cumplen con los requisitos de ingresos. • Todas nuestras escuelas primarias ofrecen enriquecimiento, relaciones sólidas, programas gratuitos para antes y después de la escuela, apoyo lingüístico, experiencias en centros educativos al aire libre, programas de verano y apoyos a la alfabetización. • La Academia Internacional Fremont es una escuela Magnet candidata al Bachillerato Internacional (IB) que ofrece instrucción en español

• El Centro de Innovación STEM de Battle Creek es una escuela imán orientada a STEM donde los estudiantes adquieren una mentalidad de ingeniería, pensamiento de diseño y habilidades de investigación en un entorno práctico.

Battle Creek Central 10 -12

Ofrecemos un camino académico donde las opciones equivalen a un éxito individualizado para cada estudiante.

• La Escuela Intermedia Northwestern fomenta el avance en la lectura, las matemáticas y las ciencias, la educación del espíritu TrueSuccess y una transición gradual a la escuela secundaria. • Escuela Secundaria Springfield ofrece un nuevo modelo de aprendizaje de servicio para que los estudiantes participen en actividades de servicio locales para que se involucren en el aprendizaje, además de un programa REACH avanzado y acelerado.

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9 -12

Abierto desde ahora hasta el 26 de agosto

INSCRIBA A SU ESTUDIANTE EN ¡LA ACADEMIA INTERNACIONAL FREMONT! Fremont es una escuela primaria del tipo magnet, académicamente rigurosa, con un plan de estudios basado en el modelo del Bachillerato Internacional (IB), conocido mundialmente por educar a los estudiantes para que se conviertan en pensadores críticos con mentalidad de carácter internacional.

Las solicitudes están abiertas hasta el 10 de abril para los estudiantes que estarán entre el kínder y el quinto grado en el otoño de 2022.

ESCUELA INTERMEDIA

Northwestern __ Springfield

Aprendizaje, crecimiento y desarrollo

Periodo de Elección de Escuela de BCPS

10 -12

Cursos Universitarios de Doble Matrícula

11-12

ESCUELA SECUNDARIA • Escuela Preparatoria Central de Battle Creek (BCCHS) ofrece una transición gradual a la escuela secundaria, una amplia gama de cursos AP y extracurriculares, inscripción doble a través de KCC y GVSU, y Academias de Carrera. A través del modelo de las Academias de Carrera, cada estudiante de BCCHS elige un programa académico centrado en la carrera y recibe instrucción que se adapta a sus intereses, y las oportunidades de ganar en el conocimiento y la experiencia basada en el campo. • La Escuela Secundaria Preparatoria W.K. Kellogg (grados 1012) ofrece un entorno educativo flexible donde los estudiantes que compaginan las necesidades familiares o laborales pueden obtener su diploma y alcanzar el éxito

EDUCACIÓN PARA ADULTOS

Centro de Carreras del Área de Calhoun

• La educación para adultos ofrece clases y orientación para ayudar a los adultos a completar una equivalencia de escuela secundaria, obtener un diploma de escuela secundaria de BCPS, y/o mejorar las habilidades de inglés y estudiar para el examen de ciudadanía de los Estados Unidos.

10 -12 Escuela Secundaria

Preparatoria W.K. Kellogg

Educación para Adultos BCPS

Para más información y para hacer una solicitud, visite battlecreekpublicschools.org/fremont

INSCRIBA A SU ESTUDIANTE EN ¡EL CENTRO DE INNOVACIÓN STEM DE BC! El Centro de Innovación STEM de Battle Creek (BC STEM, para abreviar) es una escuela de enseñanza media centrada en STEM única en su género, que permite a los estudiantes experimentar un aprendizaje práctico, basado en proyectos, que les ayuda a desarrollar su mentalidad de ingeniería y sus habilidades de investigación.

Las solicitudes están abiertas hasta el 10 de abril para estudiantes que estarán entre el sexto y el octavo grado en el otoño de 2022.

INSCRÍBASE EN LÍNEA Y LLENE UNA SOLICITUD DE ESCUELAS DE ELECCIÓN EN BATTLECREEKPUBLICSCHOOLS.ORG/ENROLL

Para más información y para hacer una solicitud, visite battlecreekpublicschools.org/bcstem


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COCINA Y NUTRICIÓN

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¿Es realmente más barato cultivar un huerto que comprar frutas y verduras?

Una de las razones por las que la gente empieza a cultivar un huerto es el miedo a comprar en el supermercado. Pero, ¿realmente puedes ahorrar mucho dinero cultivando tus propios alimentos? Con el aumento de los costes de los alimentos, muchas personas se plantean empezar a cultivar un huerto. Esto tiene sentido, ya que el ser humano lleva miles de años cultivando sus propios alimentos. Las cosas salen de la tierra y crecen literalmente en los árboles. La horticultura ofrece muchos beneficios: Puede ser espiritual y emocionalmente satisfactorio, mejora el aspecto de tu propiedad y proporciona un delicioso sustento. El potencial para ahorrar dinero tampoco está de más. A primera vista, esto podría parecer una victoria obvia: Una vez que se pone en marcha una planta de tomates, por ejemplo, se obtienen tomates gratis en lugar de tener que comprarlos todo el tiempo, como un imbécil. Pero los huertos tienen costes ocultos, y no todos los cultivos son iguales en términos de rentabilidad. ¿Se puede realmente ahorrar dinero cultivando los propios alimentos? La respuesta es sí, pero hay que ser reflexivo al respecto. Haz un poco de matemáticas de jardín Una vez más, tu profesor de álgebra del instituto gana. Este es otro momento de tu vida en el que utilizarás las matemáticas. El punto de partida es su inversión inicial. La buena noticia es que los jardines son relativamente baratos. Hace unos años, la Asociación Nacional de Horticultura llevó a cabo una encuesta de costes y concluyó que la mayoría de los huertos domésticos requerían unos 70 dólares de inversión inicial. Ese dinero se destina a las semillas, la

tierra y/o el abono, las jaulas, las cubiertas, el agua, las herramientas y las vallas, si son necesarias. La mejor noticia es que puedes esperar un rendimiento anual de unos 600 dólares y, además, las semillas son increíblemente baratas en comparación con las frutas y verduras cultivadas en el supermercado. Los tomates en rama cuestan unos 2 dólares la libra, pero un paquete de semillas cuesta unos 4 dólares y cada planta que crece es capaz de producir entre 8 y 30 libras de tomates (aunque no hay garantía de que se obtenga esa cantidad, por supuesto). Son buenas cifras, pero hay que tener en cuenta que también hay costes continuos. El agua, por ejemplo, será una partida habitual en tu presupuesto. También tendrás que manejar pesticidas y utilizar otras medidas para proteger tus cultivos. Además, habrá pérdidas, lo que significa que algunos de tus cultivos morirán. Las heladas pueden llegar de forma inesperada y destruir otros cultivos, y todos los seres vivos salvajes de las inmediaciones observarán tu jardín con avidez. Estos factores de rotura harán que las estimaciones iniciales de rentabilidad de tu inversión parezcan tontas una vez que hayan acabado contigo. La otra consideración es qué plantas. Algunas plantas son más rentables que otras, pero no tiene sentido plantar una planta de alto rendimiento si no te la vas a comer. Cuando planifiques tu huerto, elige frutas y verduras que te gusten y que realmente vayas a comer, porque para que tu huerto tenga un gran impacto presupuestario tendrás que comer mucho de lo que produce. Estos son los cultivos más rentables . ¿Cuáles son las mejores plantas en las que invertir?

Aquí tienes algunos de los cultivos más rentables que puedes plantar. Tomates. Como ya se ha dicho, los tomates son una excelente inversión. No ocupan mucho espacio y pueden ser muy fáciles de cultivar. Las semillas son las más baratas y producen el mayor beneficio económico, pero tardan mucho en producir. Comprar un plantón o una planta madura te costará entre 4 y 8 dólares, pero conseguirás esas bellezas rojas mucho más rápido, y como seguirás obteniendo al menos unas ocho libras de tomates, te ahorrarás unos 3 dólares por libra.

Calabazas. Las plantas de calabaza no son tan productivas como otros cultivos, pero crecen durante mucho tiempo. Por 3 dólares de semillas puedes obtener hasta 10 libras de calabacín, por ejemplo, en comparación con los 1,50 dólares por libra en la tienda. Además, la calabaza se congela bien, así que si tienes una cosecha abundante puedes estirar esos ahorros durante todo el año. Lechuga de hoja. La lechuga es increíblemente versátil, por lo que es un cultivo ideal que usarás en casi todas las comidas. Además, crece muy, muy bien y requiere cosechas bimensuales. Tendrás lechuga de sobra. Un paquete de semillas suele costar menos de 3 dólares, así que seguro que te sale rentable. Judías verdes. Por 3 dólares, puedes conseguir un paquete de semillas de este cultivo tan fácil de cultivar. Las plantas también cuestan unos 2 dólares cada una. Una planta suele producir entre 40 y 60 vainas de judías, y puedes plantar las semillas con una o dos semanas de diferencia para obtener una producción constante. Las judías verdes frescas cuestan entre 2 y 2,50 dólares la libra en el supermercado, así que te ahorrarás mucho dinero. Hierbas. Si estás pagando una gran cantidad de dinero por tus hierbas en el supermercado, estás pagando

de más sin importar lo que te cobren. Las semillas de hierbas son increíblemente baratas (normalmente menos de un dólar por paquete), son fáciles de cultivar y te darán toda la menta, la albahaca y el perejil que puedas desear. Bayas. La fruta recién recogida es bastante cara. Una libra de arándanos te costará hasta 7 dólares. En cambio, puedes comprar tres arbustos de arándanos por unos 30 dólares y obtener de ellos unas seis pintas de bayas cada año. Los arbustos de frambuesas son un poco más caros con el mismo rendimiento, así que siguen siendo una opción muy económica. Y lo que es mejor, seguirán produciendo deliciosas bayas año tras año. Okra. De crecimiento rápido y relativamente fácil de mantener, la okra es una gran opción para un jardín que ahorra dinero, suponiendo que te guste comer okra. Puedes conseguir un paquete de semillas por unos 5 dólares, con lo que normalmente obtendrás unas tres plantas, cada una de las cuales producirá alrededor de medio kilo de okra una vez que las plantas maduren. Si la okra fresca cuesta unos 5 dólares por kilo en la tienda, es un buen ahorro. Pepinos. Las semillas de pepino te costarán unos 6 dólares el paquete, y cada planta producirá unos 10 pepinos de seis onzas, es decir, cerca

de cuatro libras. Teniendo en cuenta que los pepinos cuestan alrededor de 70 centavos de dólar la libra en la tienda, todo lo que necesitas es alrededor de tres plantas para alcanzar el punto de equilibrio, y cada una de las otras plantas es una ganancia de tu inversión. Además, puedes conservar los pepinos en vinagre, lo que elimina otro elemento de la lista de la compra y preserva tus cultivos de forma tradicional. Col rizada. A 5 dólares el paquete de semillas, la col rizada puede ser una excelente adición a tu huerto casero. Crece muy rápido y cada manojo de col rizada que coseche representa alrededor de 1 dólar de ahorro, por lo que recuperará su inversión bastante rápido. Además, la col rizada es deliciosa y muy versátil, por lo que podrás disfrutarla de muchas maneras. Un huerto casero bien organizado puede ahorrarte bastante dinero. Sólo tienes que tener en cuenta que hay mucho trabajo y cuidado y que tu tiempo también tiene un coste asociado. El hecho de que ahorres dinero no significa que tu jardín sea rentable si te quita un tiempo valioso. Dicho esto, merece la pena considerar la posibilidad de tener un jardín en casa, ya que los precios siguen subiendo en todas partes.


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CODA: la historia de superación de Troy Kotsur, primer hombre sordo premiado por la Academia

A sus 53 años, Troy Kotsur tiene a sus espaldas una carrera de más de tres décadas en el mundo de la interpretación, pero ha sido un pequeño filme independiente el que lo ha catapultado al éxito. Kotsur hizo historia el domingo al convertirse en el primer actor sordo en ser premiado por la Academia de Hollywood por su rol coprotagonista en “CODA”, la cinta de Sian Heder que conquistó el Oscar a la mejor película. Acrónimo de Child of Deaf Adults (hijo/a de adultos sordos), “CODA” (ti-

tulada en América Latina “CODA: señales del corazón”) presenta la historia de Ruby (interpretada por Emily Jones), la hija oyente de una familia sorda que quiere ser cantante. La coprotagonista es Marlee Matlin, que en 1986 se convirtió en la primera actriz sorda en ganar un Oscar por su actuación en Children of a Lesser God (“Te amaré en silencio” o “Hijos de un dios menor” en España). El actor estadounidense -sordo de nacimiento- dedicó su Oscar a mejor actor de reparto a la comunidad sorda, a la comunidad CODA y a

la comunidad discapacitada. “Este es nuestro momento”, dijo entre aplausos. Una vida de desafíos Semanas atrás, el papel del pescador Troy en “CODA” le valió a Kotsur un Bafta (premio de la Academia británica), un SAG (el galardón del Sindicato de Actores de Hollywood) y el premio de la Asociación de Críticos de Hollywood (HCA). De hecho, su trabajo en la película ha recibido más de 30 nominaciones, incluida la de los Globo de Oro. Sin embargo, cuando Kotsur participó en el casting

lo hizo con la idea de que sería su último intento en la industria cinematográfica, según contó en el podcast Awards Chatter, de The Hollywood Reporter. “Para nuestra cinta de bajo presupuesto con un mensaje tan potente, al ver el impacto que estamos teniendo yo pienso: ‘¿dónde estuvieron las personas oyentes (todo este tiempo)?’. Nosotros estuvimos aquí desde el principio. Simplemente, nos han estado ignorando”, explicó el actor a la editora de Cultura de la BBC, Katie Razzall. “CODA” aborda cuestiones como los problemas de comunicación y el aislamiento social que a menudo sufren las personas sordas en la sociedad, además del peso que recae sobre los hijos oyentes de padres sordos, que suelen adoptar el papel de intérpretes. Son problemáticas que Kotsur, padre de una hija oyente, ha experimentado en la vida real. “Le pregunté a mi madre si hubiera preferido que yo fuera sorda”: cómo es ser hija oyente de padres sordos como se narra en la película CODA “He pasado por mucho: problemas económicos, opresión, gente que no está preparada para trabajar con un actor sordo. Con toda esa lucha y traumas, siento como si tuviera cortes en todo el cuerpo que finalmen-

te han sido curados”, dijo el actor en una entrevista con The New York Times tras su nominación al Oscar, en febrero. “Espero que Hollywood haya aprendido a tener paciencia, porque yo he sido paciente tratando de trabajar con personas oyentes a lo largo de los años”, agregó. Según el actor, el hecho de no poder hablar fue todo un desafío en su vida personal, pero sobre todo en su carrera como actor. “Me acostumbré a ese rechazo. En realidad, fue un buen entrenamiento para aprender a aceptarlo y seguir adelante”. “Acostumbrado al fracaso” Él cuenta que solía enviar fotos a cientos de directores de casting para tratar de conseguir una audición... y luego no ser elegido. “Fue muy exigente y requirió mucho sacrificio. [...] Tenía que seguir avanzando, aunque fuera para probarme a mí mismo [que podía ser actor]”. Dice que trabajar en “CODA” junto a Matlin, por quien siempre sintió admiración, fue “un sueño cumplido”. Hasta su interpretación en el filme ganador del Oscar, Kotsur había participado en varias series televisivas, como “Mentes criminales” o CSI, pero su trabajo más destacado ha sido en el teatro, con roles protagónicos en

Broadway, principalmente con la compañía Deaf West, una organización sin ánimo de lucro que adapta clásicos para personas sordas fundada en Los Ángeles, EE.UU. en 1991. Fue allí donde conoció a Marlee Matlin y a la directora de CODA, Sian Heder, a quien conquistó su carisma sobre el escenario. Las claves que explican el repentino éxito de CODA, el pequeño filme independiente que ganó el Oscar a la mejor película La primera persona a la que Heder eligió para la película fue Matlin. Luego, el estudio quiso contratar a alguna estrella de renombre sin problemas auditivos, pero la directora no estuvo de acuerdo y el proyecto estuvo meses parado. Al final, el equipo obtuvo fondos independientes para seguir adelante y Kotsur entró a formar parte del elenco. “Es asombroso que finalmente nuestro movimiento haya sido escuchado y que hayamos superado todas las barreras. La gente nos aprecia y nos honra, es maravilloso”, le dijo Matlin a la BBC tras la gala de los Oscar del domingo. “CODA” es una de las pocas películas recientes que tiene en su elenco a actores sordos, siguiendo la estela de Sound of Metal, Eternals -la película de Marvel que tiene un superhéroe sordo-, y “Un lugar en silencio”.

¿Por qué terminó Calle 13? J Balvin actuará en la ceResidente responde: “te empie- remonia de los premios zas a repetir y hacer lo mismo” Grammy 2022

René Pérez Joglar Residente irrumpió en el panorama artístico como vocalista del proyecto

Calle 13, donde de 2004 a 2015. ¿Pero por qué acabó la agrupación, que se volvió mundialmente famosa con el tema Atrevete te te? En entrevista con Roberto Martínez para el podcast Creativo, el cantante respondió a esta duda. Residente reconoció que todavía “me siento Calle 13 al mismo tiempo, lo que pasa es que musicalmente y a nivel de banda es otra propuesta, tengo otra banda”. “He intentado rapear más, aunque me encanta mezclar música y hacer un montón de cosas, he intentado ser más minimalista. Como que el tema de René, por ejemplo, que es de 8 minutos, es como una progresión larga”. Luego, sobre el final de Calle 13, dijo que fue algo gradual: “Ya llevaba un tiempo que decía: ‘Estaría bueno hacer mis

cosas’, porque ya estaba haciendo mis cosas, pero lo compartíamos”. El rapero veía a iLe, su hermana e integrante del proyecto, “que cantaba y yo decía: ‘Ella debe hacer su proyecto’, que tenga esa libertad de hacer lo que quiere. “Cuando tú estás cómodo en una situación casi nunca te vas a dar cuenta de eso. Y para en Calle 13 yo me sentía cómodo. Yo sé, por lo que estudié (arte), que la comodidad es lo contrario al arte, porque te empiezas a repetir y hacer lo mismo; cuando estás incómodo empiezas a hacer cosas distintas. La incomodidad es importante dentro del arte”, agregó sobre el fin de la agrupación. Por último, el cantante reveló que extraña el anonimato “en muchos aspectos, por ejemplo, ahora para hacer cine, que nadie esté pensando o esperando cosas”.

Tras un agitado mes, de polémicas virtuales (gracias a la tiradera de Residente) y un show que dividió opiniones en el Estéreo Picnic enColombia, J Balvin tendrá la oportunidad de lucirse con su música en la ceremonia de gala de los Premios Grammy, este domingo 3 de abril, en Las Vegas (Estados Unidos). El cantante paisa está nominado en la categoría de mejor álbum de música urbana latina por el trabajo musical que lleva su nombre de pila, José. Tras la codiciada estatuilla de esa categoría están también su compatrio-

tas Karol G y Kali Uchis, así como los artistas Rawn Alejandro y otro de sus ahora detractores: Bad Bunny. Balvin fue anunciado como una de las estrellas de la música elegidas para los shows en vivo, que suelen ser performances únicos, porque reúnen a varias estrellas en colaboraciones poco comunes. Esta vez, Balvin subirá al escenario para hacer un dúo con la cantante argentina María Becerra. Entre otras estrellas del show, estarán además los representantes del K pop coreano: BTS -que ya llegaron a la ciudad donde se hará la en-

trega de premios, en el Grand Garden Arena- así como los multiples nominados de la ocasión, como Billie Eilish y Olivia Rodrigo, que tienen siete nominaciones cada una. También estarán John Legend, quien además recibirá por primera vez el premio al Impacto Global de la Academia de la Grabación que otorga el Grammy, y la cantante country Carrie Underwood. Este año el artista con más postulaciones, 11 en total, para este premio fue Jon Babtiste, seguido por Justin Bieber, Doja Cat y H.E.R, con 8 candidaturas cada uno.


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Laura te Platica Los padres que crían a niños resilientes y socialmente inteligentes siempre hacen 5 cosas durante los ‘tiempos difíciles’ Todos queremos criar niños resistentes, seguros de sí mismos y socialmente inteligentes. Como psicólogo especializado en el desarrollo de los adolescentes, he descubierto que la clave es que los padres les den seguridad desde una edad temprana. Los niños, especialmente los adolescentes y los preadolescentes, a veces necesitan que se les confirme que lo que piensan y sienten es normal y está bien. De hecho, los psicólogos creen que la validación es una de las herramientas de crianza más poderosas y, sin embargo, a menudo se deja de lado en los programas tradicionales de formación de padres. Validar los sentimientos de tu hijo no significa necesariamente que apruebes o estés de acuerdo con sus acciones. Significa simplemente que usted los escucha, los entiende y los acepta. Esto puede ayudar a enseñarles a etiquetar eficazmente sus propias emociones y a estar más en sintonía con sus

entornos sociales, aumentando así la inteligencia emocional. He aquí cómo los padres con éxito transmiten estos importantes mensajes en los momentos difíciles: 1. Normalizan las experiencias Las amistades ayudan a los niños a desarrollar importantes habilidades para la vida, como llevarse bien con otras personas y resolver conflictos. Pero ninguna amistad es perfecta. Recuerda a tu hijo que todas las amistades pasan por altibajos. En las relaciones duraderas, los amigos íntimos inevitablemente decepcionan, irritan o meten la pata de vez en cuando. Si tu hijo está receptivo, cuéntale los sinsabores sociales que su hermana, su primo o usted mismo sufrieron a su edad. Estas historias son una prueba irrefutable de que no están solos y no deben sentirse avergonzados. 2. Proporcionan consuelo físico

NOTICIA LOCA

Cárcel ofrece paquete turístico para vivir como preso por un día

La cárcel colonial District Central, en Sangareddy, India, está dando a la gente la oportunidad de vivir como preso por un día, a cambio de una pequeña tarifa. “Feel the Jail” («Siente la cárcel») es una iniciativa innovadora creada por el Departamento de Prisiones del distrito de Telangana, que permite a la gente experimentar la sensación de estar detenido durante un período de 24 horas. Durante su estancia, los internos voluntarios están provistos de uniformes de la prisión, platos de aluminio, jabón, así como otras comodidades de acuerdo al manual de prisiones, y se espera que sigan las rutinas del día a día de los presos comunes, incluyendo pasar tiempo en sus celdas, y comer la comida de la cárcel. Aunque no hay un horario de trabajo oficial para los internos visitantes, tienen que ganarse el sustento durante su estancia, por lo que cuando se les permite salir de sus celdas, están obligados a limpiar los pabellones. Según el Director SP M Lakshmi Narasimha, quienes están dispuestos a gastar 500 rupias indias (USD 7.50) para la estadía en la cárcel de 24 horas, llegan a sentir lo que realmente significa ser un ‘khaidi’ (interno). «La persona va a experimentar todo como un prisionero real; empezando por un jabón que se hace en la cárcel, y un uniforme de prisionero khaidi, a la visita del oficial de turno noche para chequear al prisionero, todo es real «, declaró al Indian Express. De acuerdo con el manual de la cárcel de la India, los prisioneros son despertados a las 5 am por dos guardias, y después de limpiar su celda y lavatorio, los llevan al patio interior. A las 6:30, se les da el té, y a las 7:30 se sirve un desayuno. El almuerzo se sirve 10:30-11 a.m. y se compone de una comida de la cárcel de arroz, dal y sambhar, mientras que la cena es a las 5 pm (curry, arroz, y requesón). Los presos quedan encerrados en sus celdas a las 6 pm, y sólo se liberan de nuevo a la mañana siguiente. Para asegurarse de que nada malo les suceda, y que los internos visitantes no tengan demasiado miedo en la antigua cárcel colonial en la noche, un oficial de guardia pasa para chequearlos en forma regular.

A no ser que tu hijo se resista al tacto, el consuelo físico puede ser más inmediato e impactante que cualquier garantía verbal. Varios estudios han descubierto los beneficios del contacto interpersonal. Por ejemplo, ser abrazado puede reducir la presión arterial e infundir una sensación de cuidado y seguridad. Supongamos que tu hijo se siente molesto por algo. Antes de decir una sola palabra, tal vez quieras frotarle la espalda, darle un abrazo o cogerle la mano. Un niño de quinto grado le dijo una vez a su madre: “Cuando estoy triste, sólo necesito que me des un gran abrazo y me digas: ‘Sí, eso es una mierda. Es horrible’”. No iniciar las conversaciones de inmediato también da a tu hijo tiempo para prepararse para hablar de su angustia. 3. Enseñan que la calidad supera a la cantidad Los preadolescentes suelen medir su autoestima por el número de amigos que tienen. Todavía no reconocen que la calidad de las relaciones es más importante. Un estudio descubrió que los adolescentes que tenían muchos amigos en la escuela, pero más superficiales, se volvían más ansiosos cuando eran jóvenes. Además, en contra de lo que piensan la mayoría de los chicos, ser popular no alivia la soledad. La popularidad, un estatus social que se consigue ejerciendo el poder mediante rumores y desprecios, es intrínsecamente inestable y, por tanto, difícil de mantener. Asegura a tu hijo que no necesita cientos de amigos, ni en las redes sociales ni en la vida real. Bastará con unos pocos, siempre que sean leales, dignos de confianza y que le apoyen. Las investigaciones demuestran que, junto con la aceptación de los compañeros, al menos una amistad fuerte y sana predice tanto el buen rendimiento escolar como el bienestar psicológico (por ejemplo, una alta autoestima y menos ansiedad). 4. Se centran en lo positivo A menudo veo que los niños se centran en un desaire social o en una decepción, que en ese momento es más grande y urgente que todos los aspectos positivos de su vida. Si bien es cierto que puedes empatizar con la angustia de tu hijo, volver a centrar su atención en sus triunfos y placeres

Magola por Nani

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REFLEXIÓN

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Por Terrícola

El barbero

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n hombre fue a una barbería a cortarse el cabello y recortarse la barba, como es costumbre. En estos casos entablo una amena conversación con la persona que le atendía. Hablaban de tantas cosas y tocaron muchos temas, de pronto tocaron el tema de Dios, el barbero dijo: Fíjese caballero que yo no creo que Dios exista, como usted dice. Pero, ¿porque dice usted eso? pregunto el cliente. Pues es muy fácil, basta con salir a la calle para darse cuenta de que Dios no existe, o dígame, acaso si Dios existiera, habrían tantos enfermos, habría niños abandonados, si Dios existiera no habría sufrimiento ni tanto dolor para la humanidad, yo no puedo pensar que exista un Dios que permita todas estas cosas. El cliente se quedo pensando un momento, pero no quiso responder para evitar una discusión. El barbero termino su trabajo y el cliente salió del negocio. Recién abandonaba la barbería cuando vio en la calle a un hombre con la barba y el cabello largo, al parecer hacia mucho tiempo que no se lo cortaba y se veía muy desarreglado. Entonces entro de nuevo a la barbería y le dijo al barbero. ¿Sabe una cosa? los barberos no existen ¿Cómo que no existen? pregunto el barbero Si aquí estoy yo y soy barbero. No! Dijo el cliente, no existen porque si existieran no habría personas con el pelo y la barba tan larga como la de ese hombre que va por la calle. Ah, los barberos si existen, lo que pasa es que esas personas no vienen hacia mí. Exacto! Dijo el cliente Ese es el punto, Dios si existe lo que pasa es que las personas no van hacia él y no le buscan, por eso hay tanto dolor y miseria. más recientes les permite apreciar el panorama más amplio y brillante. 5. Proporcionan esperanza Dile a su hijo que, aunque ahora esté pasando por un momento difícil, no durará para siempre. Las cosas mejorarán. Esto no es un tópico. Las situaciones sociales cambiarán porque los niños cambiarán. Sólo tienen que ser pacientes mientras ellos y sus compañeros maduran. Si intentan hacer cambios en sus amistades, por ejemplo, recuérdales que cambiar las cosas lleva tiempo. Pero por ahora, lo que pueden

controlar es cómo actúan en situaciones socialmente desafiantes. Los estudios realizados con estudiantes de secundaria demuestran el valor de la esperanza social. En un estudio, se pidió a los estudiantes de primer año que leyeran un breve artículo de la ciencia del cerebro sobre cómo puede cambiar la personalidad. A continuación, leyeron anécdotas que los alumnos de último curso habían escrito sobre cómo aprendían a encogerse de hombros y a superar los conflictos con sus compañeros.

Por último, se pidió al grupo que escribiera consejos alentadores para los estudiantes más jóvenes. Después de las charlas estresantes, el grupo de intervención tenía unos niveles de cortisol un 10% más bajos que el grupo de control, lo que indica que los estudiantes que leyeron información inspiradora lo afrontaron mejor. Al final del curso, estos alumnos de primer año tenían un 40% menos de probabilidades de estar deprimidos y sacaban mejores notas que los alumnos de control.


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PLENITUD ARTICULOS PARA LA TERCERA EDAD

Aprendizaje vivencial en la Tercera Edad

Para nuestros adultos mayores, recibir oportunidades educativas tiene un impacto positivo en su desarrollo humano y en el mejoramiento de su salud física y mental. La vejez es una etapa de la vida que comienza a los sesenta años de edad. Es una etapa que se encuentra estigmatizada debido a la presencia de diversos cambios físicos, cognitivos y sociales. Sin embargo, es importante reconocer las diversas necesidades de este grupo heterogéneo de la población, cuidar de su bienestar y darles las herramientas necesarias para que puedan lograr una participación más activa en la sociedad. Para ello, es indispensable fomentar la revalorización de la experiencia de los adultos mayores, sus anhelos, sus valores y apoyar su desarrollo personal a través del fortalecimiento de su sentido de vi da. Por primera vez en la historia, en el 2018 las personas de 65 años o más superaron en número a los niños menores de cinco años en todo el

mundo y para el año 2050, una de cada cuatro personas que viven en Europa y América del Norte podría tener 65 años o más, de acuerdo con el reporte de las Naciones Unidas World Population Prospects (2019). Contrario a esta tendencia, el 34 % de los países miembros de la UNESCO que participaron en el Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos GRALE 4 (2019), respondieron que a la fecha en su país no se considera ningún tipo de financiamiento para la educación de adultos mayores o que no es prioridad. “Nuestros adultos mayores deben tener un papel más activo en la sociedad, evitando sentirse aislados y sin oportunidades de desarrollo”. Continuar aprendiendo a lo largo de la vida permite a las personas mayores adaptarse mejor a esta nueva etapa de su vida, les ayuda a mantener su mente y su cuerpo activo, a tener un buen estado emocional, a mantenerse actualizado de lo que ocurre a su alrededor, entre

muchos otros beneficios. Las personas mayores que participan en actividades relacionadas con su aprendizaje, salud y educación están más involucradas en la comunidad, son más independientes al tener que depender menos sus familiares y gozan de mejor salud y bienestar. En las últimas tres décadas, ha aumentado el número de personas mayores a 60 años. Por un lado, es un logro, dado el aumento en la esperanza de vida, sin embargo, la sociedad y la economía de los países en general no se encuentran preparadas para este cambio, lo cual implica la generación de nuevas necesidades de atención en aspectos de salud, económicos, empleabilidad y educación, entre

otras cosas. Esta nueva dinámica demográfica ha suscitado la atención de las necesidades de este sector de la población. Nuestros adultos mayores deben tener un papel más activo en la sociedad, evitando sentirse aislados y sin oportunidades de desarrollo. Ante este reto, es importante conocer las estrategias que se han generado respecto a las oportunidades de educación para los adultos mayores, así como también las alternativas que favorecen su aprendizaje y desarrollo personal. Para mejorar las oportunidades educativas dirigidas a los adultos mayores, es necesario que las metodologías y los modelos de aprendizaje se adecuen a las características de esta población. Para lograr su efectividad se propone el uso de la experiencia inmediata, la reflexión, la observación, así como el pensamiento y la acción. Dadas estas características, identificamos modelos de aprendizaje que dotaran de mayores efectos positivos a los aprendizajes de

los adultos mayores como el aprendizaje vivencial que “implica la vivencia de una experiencia en la que el alumno puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes”. También el aprendizaje a lo largo de la vida, entendido como “la educación que se cursa a la par y posteriormente de los grados académicos”. En este sentido, es evidente que en ninguna de las etapas de la vida se deja de aprender y al contrario, existe una oferta importante de mecanismos formales, autodirigidos, profesionales, personales, indirectos e informales que apoyan al aprendizaje constante de las personas. El modelo de aprendizaje vivencial, utiliza diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje, entre ellas, reflexiones personales y grupales, trabajo en equipo, visualizaciones, ejercicios de relajación y la elaboración de un diario personal. Los adultos mayores disfrutan de la participación activa y mantienen una motivación constante durante todo

el proceso educativo, ya que reconocen que este aspecto favorecerá su desarrollo social y personal. Para los adultos mayores recibir oportunidades educativas repercute directamente en el desarrollo de su potencial humano y en el mejoramiento de su salud. Los adultos mayores tienen la oportunidad de adquirir aprendizajes que les permitirán enfrentar los retos inherentes a esta etapa de su vida. También pueden ampliar sus redes sociales de apoyo lo cual es muy importante en cualquier etapa de vida del ser humano y sobre todo pueden encontrar y dar un sentido a sus vidas por medio de los valores y la autotrascendencia. Es importante continuar generando opciones educativas dirigidas a los adultos mayores que tomen en cuenta las necesidades, ya que esta población está en aumento constante y merecen oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida que contribuyan con su desarrollo personal y profesional.

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mujer Al día

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Las mujeres dominan las universidades estadounidenses ¿qué les pasó a los hombres? Actualmente las mujeres superan en número a los hombres en las universidades estadounidenses. Sólo el 40 % de los estudiantes universitarios en Estados Unidos son hombres. Los expertos en educación en Estados Unidos se encuentran alarmados ya que la brecha de género en la educación superior va al alza. Según información del National Student Clearinghouse, un grupo de investigación sin fines de lucro, los hombres representan sólo el 40 % de los estudiantes universitarios en el periodo 2020-2021. Esto es algo que viene sucediendo desde años atrás. En los últimos cinco años, los hombres han representado más del 70 % de la disminución de estudiantes que entran a las universidades en Estados Unidos. Esta brecha de género en la universidad atraviesa la etnia, la geografía y el entorno económico. Antes, los hombres blancos eran el grupo predominante en las instituciones americanas, sin embargo, ahora las tasas de matriculación de los hombres blancos pobres y de clase trabajadora son más bajas que las de los jóvenes negros, latinos y asiáticos de los mismos orígenes económicos, según un análisis de datos del censo realizado por el Pell Institute. Conforme a información del Wall Street Journal, después de entrar a la educación superior en el 2012, el 65 % de las alumnas recibieron su título universitario en el 2018, en comparación con el 59 % de los hombres durante el mismo periodo. Esto es corroborado por el director del National Student Clearinghouse, Douglas Shapiro, “en los próximos años, dos mujeres obtendrán un título universitario por cada hombre, si la tendencia continúa”. Antes, muchos de los empleos que realizaban las mujeres no requerían un título universitario. Sin embargo, a partir de los años 70, las mujeres empezaron a ingresar a trabajos que requerían más educación y algunas de las profesiones que antes no requerían estudios universitarios ahora lo hacen, lo que las empujó a entrar a la universidad. Pero ¿por qué 40 años después, hay más mujeres que hombres en las universidades? En promedio, los niños tienen calificaciones (GPA) más bajas Según la organización ACT, que se encarga de realizar exámenes estandarizados para conocer qué tan listos están los estudiantes para entrar a la universidad, los hombres suelen tener calificaciones más bajas, lo que termina perjudicándolos en el proceso de admisión. Hay dos razones principales por las cuales sucede esto; en primer lugar, el sistema educativo americano se enfoca en seguir las reglas y la organización sobre el aprendizaje activo; y segundo, hay una escasez de maestros y consejeros universitarios varones, especialmente que pertenezcan a alguna

minoría. Aunque siempre han existido estos factores, se han visto agraviados por los cambios en el mercado laboral de las últimas décadas. Asimismo, el promedio de calificaciones universitarias no se registra con regularidad pero, según los datos de 2009 recopilados por el Wall Street Journal, es de aproximadamente 3.10 de 4 para las mujeres, frente a 2.90 para los hombres. La brecha de género es particularmente grande en las materias de inglés, pero ellas también tienen calificaciones más altas en matemáticas, ciencias sociales y ciencias. Sin embargo, según ACT, esto no se refleja en sus pruebas ya que, aunque las mujeres siguen dominando en inglés y ciencias sociales, los hombres tienen mayores niveles de rendimiento en matemáticas y ciencias. Aunque tanto las calificaciones como los puntajes de las pruebas miden el rendimiento académico, las primeras reflejan el desempeño diario del alumno en una disciplina académica, pero son afectadas por factores no cognitivos que no son medidas directas del aprendizaje académico. Por ejemplo, dar puntos por participación, reducir puntos por mal comportamiento, falta de atención o por entregar tareas atrasadas. Para los autores de la investigación, los alumnos masculinos obtienen calificaciones más bajas porque tienen más problemas de conducta. En contraste, los resultados de las pruebas ACT son una estimación más puntual del rendimiento académico. La habilidad de seguir reglas Para Jayanti Owens, profesora de sociología en la Universidad Brown, muchos niños enfrentan una desventaja en la escuela desde temprana edad, y cuando llegan a la preparatoria y aplican para entrar a la universidad, ese obstáculo es aún más grande. Un estudio del 2011 para la revista Social Science Research, encontró que las niñas empiezan su educación con habilidades sociales y de comportamiento más avanzadas, lo que les da ventaja durante los primeros seis años de escolaridad; mientras que los niños tienen problemas para prestar atención o quedarse quietos en clase. Según describen los autores, los psicólogos clasifican muchas de estas habilidades en las categorías de autorregulación cognitiva, autodisciplina, control esforzado o función ejecutiva. Estas habilidades incluyen la planificación, el mantenimiento de la atención, el control esforzado de la atención o la acción, la perseverancia en la tarea y la inhibición de las respuestas impulsivas. Además, los psicólogos incluyen un segundo conjunto de habilidades, las de “autorregulación emocional” que se refiere a la capacidad de manejar la ira, la tristeza, la alegría y otras reacciones emocionales. Otro estudio también del 2011 de la Oficina Nacional de Investigación Económica de Estados Unidos (NBER por

sus siglas en inglés), corrobora los resultados. Su evidencia sugiere que el déficit de estas habilidades en los niños podría ser un factor principal que les impide completar la universidad. Además, la mayor tendencia que tienen para presentar problemas de conducta se vuelven factores relevantes para su relativa ausencia. Incluso desde preescolar se ve la brecha de género ya que los niños tienen cuatro veces más probabilidad de ser expulsados, según el Centro Nacional de Salud y Bienestar en la Primera Infancia. El problema también es que, entre más suspensiones tiene su escuela, menor es la probabilidad de acceder a la universidad. Por su parte, la profesora Owens realizó una investigación sobre el tema en el 2016 donde demuestra que los desafíos de comportamiento que se ven desde preescolar pueden ser predictores significativos de si los niños abandonan la escuela secundaria o decidirán no ir a la universidad. Aunado a esto, ella considera que los niños tienen problemas de conducta porque el sistema de educación temprana prioriza el autocontrol y apegarse a las reglas. “Realmente es necesario tener altos niveles de autorregulación y autocontrol para poder sentarse y prestar atención durante tanto tiempo”, dijo Owens a Business Insider International. “Entonces, parte de esto es que las niñas son más capaces de hacer eso, en promedio, y esto hace que los maestros respondan a los niños que no lo hacen como alborotadores o traviesos. Eso puede llevar a una especie de autoprofecía cumplida, por la cual los niños que reciben este mensaje terminan actuando más, en parte porque no tienen las habilidades de atención, y en parte porque se rebelan contra la idea de que no son buenos en la escuela”. Hay estudios que están de acuerdo con que los maestros a menudo clasifican a los niños como más problemáticos que las niñas. El estudio de NBER incluso menciona que las familias suelen leerles más a sus hijas que a sus hijos, y son más propensas a administrar castigos corporales en ellos que en ellas. Además, la manera en que son vistos los hombres ayuda a disuadirlos de buscar ayuda académica. Si los maestros se expresan negativamente de ellos y crecen creyendo que no son buenos estudiantes estos temen buscar ayuda. Y este miedo puede reflejarse desde el tercer grado de primaria y debido a que no tienen tan desarrolladas sus habilidades de autorregulación cognitiva y emocional, muchos niños son clasificados como “malos”, haciendo que los educadores y consejeros les tengan paciencia o los guíen, lo que resulta en que no sepan qué clases tomar o qué exámenes presentar para mejorar sus probabilidades de entrar a la universidad. Algunos descubren qué necesitan hasta el penúltimo o último año de preparatoria, cuando es demasiado tarde.

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Tu Horóscopo quincenal Por Terrícola ARIES

Hora de sembrar una nueva personalidad, el momento para renacer y dejar al antiguo ser atrás es ahora, nacen nuevos hábitos y respuestas ante el mundo interno y exterior. Deben reconocer heridas emocionales asociadas a la independencia y autenticidad, vínculo paterno y reconocer el poder personal; su potencia y entusiasmo deben ser puestos en lo que ustedes quieren pero también compartido con los demás (compartir sana). TAURO

Alístense a comprometerse con aquellos objetivos que desean alcanzar en el mundo profesional y laboral, registrando qué hábitos, actitudes y respuestas deben madurar para continuar creciendo. Para madurar sus relaciones es necesario ampliar su mirada ante el mundo, observar que en las diferencias están las grandes riquezas de cada ser. Deben tener voluntad para activar aquellos sueños y anhelos pendientes de ser conquistados, ustedes son los protagonistas de sus vidas, es momento de abrirse y animarse a probar. GEMINIS

Deben enfocarse en sus proyectos a mediano y largo plazo. Comprométanse con las acciones que los acercan a estas metas, La constancia trae recompensa. Es tiempo de cambios de perspectiva, una mente y hábitos diferentes atraen situaciones diferentes. Deben reconocer e integrar heridas emocionales asociadas a sentirse aislados, raros, abandonados o carentes de apoyo y sostén, de aquí debe salir la motivación a querer cambiar su manera de vincularse con ustedes mismos y el mundo que los rodea. CANCER El control sobre los asuntos familiares no existe, suelten esa ilusión y acepten los movimientos y cambios. Se les invita a nutrir y ampliar su mirada ante el mundo, abran su percepción y amorosidad hacia toda la existencia que los rodea, no sean mezquinos con sus corazones. Deben sembrar nuevos proyectos y objetivos a mediano y largo plazo con los cuales deberán comprometerse y poner su voluntad para ser constantes tras ellos; ustedes son sus propios limitantes, el techo y las paredes están bajo su poder. LEO

Su mirada ante el mundo toma optimismo y les permite registrar oportunidades. Se les invita a sembrar una nueva manera de ver y explorar al mundo, el universo es un océano de energías interactuando por resonancia, ajusten sus hábitos, pensamientos y emociones a lo que desean lograr. Es momento de ampliar su visión de la realidad, conecten con estudios, cursos y autores que los guíen a la evolución y crecimiento. Sus creencias determinan la realidad que habitarán, obsérvenlas con agudeza. VIRGO

Para mejorar su estadía en el mundo laboral, estén dispuestos a integrar la riqueza que hay en las diferencias entre sus pares como también las oportunidades que surgen en lo espontáneo. Se les invita a compartir y comunicar emociones íntimas y profundas con quienes confía, es un buen momento para comenzar terapias que los ayuden a integrar su pasado. En sus vínculos más íntimos la clave estará en compartirse, abrirse a mostrar su versión más espontánea y honesta. LIBRA

Comprométanse con sus ganas y proyectos personales. Continúen puliendo sus dones y potenciales. Tiempo ideal para pulir en su rutina las acciones que los acercan a sus objetivos, registren el cuerpo y sus mensajes. Ábranse a expresarse con honestidad y espontaneidad, como así también permitirle al otro que así se comparta con ustedes. Nuevos vínculos nacen; quienes estén solteros revean qué experiencias quisieran compartir y de qué manera. ESCORPIO Ustedes tienen el poder de cambiar los patrones de comportamiento vincular en su mundo emocional, observen qué limitaciones se repiten y registren el patrón. Hora de transformarse, soltando aquellas formas, emociones y hábitos que ya no quieren para su cotidiano, soltar obsesiones y apegos que generan exceso de estrés. Busquen nuevas maneras de encarar su rutina, alimentación y ejercicio, como así también registrar sus deseos y ganas en el plano laboral, anímense a ir por aquello que tanta pasión les genera. SAGITARIO

Registren su respuesta ante el mundo, comuniquen y pongan en palabras sus necesidades. Nutran su mundo interno, hogar y familia, es tiempo de cambiar comportamientos repetitivos y darle un nuevo sentido a su raíz personal; si se sienten estancados en memorias pasadas, integren el amor, compasión y perdón. Se les invita a crear nuevos proyectos que nacen de sus ganas y potencial personal, denle voluntad a sus deseos. Nuevos hobbies aparecen, prueben experimentarlos con una actitud lúdica. CAPRICORNIO Hay que darle valor a sus dones y potencialidades y comprometerse con aquellos proyectos que nacen de su deseo. Temporada ideal para conectar con sus ganas como así también comunicar y planificar sus siguientes pasos. Creen nuevas formas de vincularse con su hogar y familia, dándole lugar a una faceta suya más honesta y espontánea; en su mundo interno es momento de registrar qué necesidades tienen dentro del mundo emocional. ACUARIO

Habrá sensibilidad y se les permitirá registrar sus necesidades del aquí y ahora. Se les permite registrar la voz de su cuerpo y conectarse con hábitos más saludables. Denle, amor a lo que desean, como así también a sus dones y talentos. Creen nuevas creencias y pensamientos que les permitan conectarse con sus ganas de explorar y experimentar, denle voluntad a sus pensamientos, pongan énfasis en sus deseos. Excelente para conectar con nuevos estudios, cursos, carreras, y cambiar su manera de vincularse, comunicarse y compartirse.

PISCIS Conéctense con aquellos deseos que tanto desean experimentar y comprométanse con ellos. Deben registrar y ampliar su percepción ante la realidad, el mundo que los rodea no está separado de ustedes, si se abren a ver las sincronicidades entenderán mejor cómo vincularse con él, utilicen su intuición, su percepción más aguda. Ustedes tienen la oportunidad de cambiar su manera de encarar la vida, abracen una actitud próspera, optimista y confiada.


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