Udfordringer flytter dig
Filosofien i Sjov med Musmatiks didaktik er, at når børn bliver udfordret på flere planer og i tilpassede mængder, styrker det fokus og motivation i undervisningen i hver eneste lektion. I Sjov med Musmatiks materiale bliver børnene udfordret matematisk, musikalsk, personligt og kropsligt. Den feedback, jeg har fået, når jeg har været ude på skoler og lave Sjov med Musmatik forløb har ofte handlet om at børnene godt kan lide, at de er blevet udfordret i forløbet. De har nydt at der er mange forskellige slags opgaver og udfordringer. I matematik forløbene har de gerne villet danse endnu mere, og feedbacken har været at de oplever at de selv er blevet bedre til tabeller. De har været glade for at få mulighed for at vise sig frem og at det har ”kildet lidt i maven” når de fx. har stillet sig op foran klassen og klappet tabellerne. Dette kalder Sjov med Musmatik for grænsevandring – en vandring hvor de forskellige udfordringer blidt skubber til børnenes grænser og de derved oplever at kunne indtage nye territorier. Børnene har typisk ønsket at forløbet var længere. Hos Sjov med Musmatik er måden at sikre udfordringerne er relevante, at opgaverne er ”sjove” og varierede. Det ”sjove” i opgaverne gør at man kan lave mange gentagelser uden at kede sig og at motivationen og intensiteten er høj. Mange gentagelser gør at børnene bliver rigtigt gode og kommer tættere på at mestre faget. Mestring kan mærkes i kroppen, giver mening og energi – noget jeg oplever ofte bliver undervurderet når man snakker børn og læring i skolerne. Variationen i opgaverne er bygget op omkring brugen af flere læringstile. Hvorfor musik? - Der sker noget med fælleskabet og accepten af hinandens forskelligheder og niveau, når man har sunget, danset og grint sammen. For Sjov med Musmatiks materiale er det derfor vigtigt at musikken bliver en integreret del af matematikken, så musik og matematik komplementerer hinanden som ligeværdige partnere. Musikken er ikke kun til for at give pause og være et sjovt afbræk inden det rigtige mere ”kedelige arbejde” med tabellerne kommer – den er derimod direkte indkorpereret og nem at bruge for alle lærere, børn og forældre. Intentionen i Sjov med Musmatiks materiale er at børnene oplever både personlig udvikling og faglig læring på samme tid - at udvikling og læring går hånd i hånd. Det hæver niveauet, stemningen, motivationen og den faglig selvtillid i klassen - udfordringer flytter dig.