Memoria de Labores 2012 - FUSAL

Junta Directiva de FUSAL

Presidente

Directores

Ricardo Poma

Jorge Díaz Salazar

Alejandro Poma Edwin Escobar Gustavo Argueta Rivas Juan Carlos Eserski Tomás Regalado Dueñas Jorge Zablah Touché Edwin Rivas Cierra

Tesorero

Directora Ejecutiva

Ricardo Sagrera

Celina Palomo

Vice-presidente Carlos Patricio Escobar

Secretario

Síndico Marisol Argueta de Barillas

MISIÓN FUSAL es una organización privada, sin fines de lucro, que canaliza la experiencia y responsabilidad social de empresarios salvadoreños comprometidos con el desarrollo humano, se solidariza con las personas menos favorecidas de la sociedad y se pone al servicio de ellas a través de acciones en salud y educación.

Programa de Ayuda Médico-Hospitalaria

Entregamos la confianza y la esperanza de un mañana mejor.

Junta Directiva de SAHF Presidente

Directores

José Eduardo Simán

Guillermo Argumedo Leon R. Ávila Jacobo Gadala-María Roberto Gadala-María Raúl Henríquez Roberto Interiano Fernando Melo Jorge Sagarra Roberto Schaps Daniel Schwartz Pilarín Simán Julio Villafañe Enrique Yaffar Lia Yaffar-Peña

Vice-presidente Ernesto Poma

Secretaria Magda Lie-Nielsen

Tesorero William Freund

Director Ejecutivo Carlos Reyes

Consejero Legal George Befeler

Puente solidario El Programa de Ayuda Médico Hospitalaria tiene como objetivo fortalecer la capacidad de respuesta del sistema de salud de nuestro país y distribuir ayuda humanitaria en situaciones de emergencia y catástrofe.

Este objetivo ha mantenido a FUSAL en la constante búsqueda de aliados solidarios para que juntos brindemos esperanza a las familias más vulnerables.

Hace 29 años El Salvador se encontraba en período de guerra, un ambiente complicado y tenso, los servicios de salud no daban la cobertura necesaria a todas las familias y la carencia en medicamentos y equipo médico era cada vez más profunda. Un grupo de empresarios salvadoreños liderados por Don Luis Poma decidieron comprometerse con nuestro país uniendo esfuerzos y así crearon un puente solidario para canalizar los recursos de EE.UU. a El Salvador. Fue así como nació SAHF –Salvadoran American Humanitarian Foundation –radicada en Miami; nuestra fundación se dedica a enviar periódicamente donaciones a nuestro país.

Poco a poco los empresarios comenzaron a construir vínculos solidarios entre organizaciones norteamericanas y FUSAL para distribuir medicamentos, insumos médicos, equipo hospitalario, ropa y calzado, equipo para emergencias y productos de primera necesidad para situaciones de catástrofe.

La respuesta ante emergencias es uno de los mecanismos de ayuda más importantes del Programa de Ayuda Médico Hospitalaria.

A través del apoyo oportuno de nuestros donantes podemos responder en situaciones de catástrofe: terremotos, inundaciones y tormentas tropicales, de una forma flexible, rápida y transparente. Tenemos un plan de emergencia que puede ser activado en

4

En nuestro centro de distribución los donativos son clasificados y almacenados para ser distribuidos de una manera oportuna y transparente.

pocas horas y contamos con existencia de artículos de primera necesidad listos para ser distribuidos de forma inmediata a las comunidades más vulnerables y afectadas.

La confianza que tienen nuestros donantes en el manejo que damos a sus donativos es lo que nos mantiene con un flujo constante de ayuda. A cada uno de ellos los mantenemos informados con reportes desde el momento que el contenedor entra a nuestro Centro de Distribución hasta que es entregado a los beneficiarios.

El año 2012 fue un año excepcional, recibimos 71 contenedores con donativos valorados en $59,443,491.09. Más del 75% de los donativos recibidos fueron medicamentos, material médico hospitalario

y alimentos; que son los insumos más útiles para las necesidades del sistema de salud y programas de FUSAL. Los donativos son distribuidos en hogares de niños y ancianos, hospitales, clínicas, unidades de salud, casos especiales y también se utilizan en los programas de FUSAL para fortalecer la nutrición y calidad de vida de las familias.

En 2012 recibimos 71 contenedores valorados en $59,443,491.09 5

Contenedores de esperanza Mobiliario Equipo médico $79,589.71 y de diagnóstico $115,950.04 Laboratorio $356,650.33

Gracias a los donantes nacionales e internacionales pudimos entregar más de $34 millones en medicamentos y $5 millones en alimentos, dos de las principales necesidades en nuestro país. Esto nos permite hacer una entrega de impacto a la población más vulnerable de El Salvador.

Misceláneos $2,210,305.07 Alimentos $5,610,390.06

Material médico hospitalario $4,082,548.52 Ropa, tela y calzado $4,915,978.91 Material y equipo de ortopedia $136,250.33 Odontología $70,879.86 Higiene personal $2,195,749.98

Medicamentos $34,436,626.77

Donantes 2012 #1 #2 #3 #4 #5 #6 #7 #8 #9

Food for the Poor

$17,760,234.42

AmeriCares

$12,727,184.38

Duke Energy

$146,379.69

Direct Relief

$7,843,260.18

CMMB/CAM/MT

$5,878,749.28

Catholic Medical Mission Board

$5,538,215.59

WORLD VISION

$3,146,156.48

CAM/CMMB

$1,904,101.61

CAM/IA/WV

$1,842,054.12

#10 MAP International

$628,764.98

#11 Blusource

$484,620.23

#12 Globus Relief

$468,474.37

#13 Christian Aid Ministries

$339,021.59

#14 Feed My Starving Children

$182,304.00

#15 TOMS SHOES

$181,500.00

#16 INTRADECO

$179,010.01

#17 Medical Teams

$102,758.00

#18 UNILEVER

$46,593.75

#19 Free Wheelchair Mission #20 JMUSA

$19,171.70 $13,101.71

#21 Industrias Merlet

$6,750.00

#22 Donantes FUSAL 6

$5,085.00

Total

$59,443,491.09

Donativos distribuidos en 2012

64%

Medicamentos

10% Alimentos

9%

Insumos médicos y equipo hospitalario

9%

Ropa, tela, calzado

8%

Artículos de higiene

Cambiando vidas... Elizania Elizania Castillo de 6 años vive junto a sus padres y dos hermanas en el Cantón San Martín, Caserío La Cooperativa en el municipio de Guaymango, Ahuachapán. Su familia participa en el programa Libras de Amor y recibe atenciones del equipo del programa para garantizar que ella mantenga una talla y peso adecuado para su edad.

Elizania como muchos otros niños de su municipio aprovechan las oportunidades y beneficios que brinda el programa Libras de Amor a través del Programa de Ayuda Médico Hospitalaria (PAMH) de FUSAL. En el PAMH recibimos alimentos que son utilizados directamente para mejorar la nutrición de los niños atendidos en Libras de Amor así como semillas de frutas y verduras para que puedan tener su propio huerto casero y mejorar su dieta.

Desde hace varios años Libras de Amor cuenta con el apoyo de Feed My Starving

Children quienes envían a través del PAMH alimentos llamados MannaPack: papa y arroz con soya que son proteína vegetal y carbohidratos deshidratados, las cuales son incorporados a la dieta de las familias.

Los paquetes de MannaPack vienen en presentaciones de empaques fáciles de manejar de 13.06 onzas, 9.2 onzas y 11.8 onzas. Los MannaPack son distribuidos a las familias según sus necesidades y el grado de desnutrición en el que se encuentren los niños. Gracias a este alimento, muchas madres tienen la oportunidad de trabajar con las nutricionistas de Libras de Amor para sacar a sus hijos de la desnutrición. Las madres aprenden a cocinar y luego crean sus propias recetas nutritivas con estos alimentos con recursos que encuentran cerca de su casa como por ejemplo: el chipilín, la mora, hortalizas y huevos. Las madres de familia se motivan al saber que son ellas quienes a través de nuevas prácticas están mejorando la alimentación de sus hijos.

7

Para llegar a su centro escolar, Elizania tiene que caminar un trayecto difícil por más de 45 minutos.

Al no tener zapatos en buen estado, el camino es difícil y al llegar a la escuela está ya cansada y desanimada para aprovechar su jornada escolar.

Algunas veces Elizania, como muchos otros niños con limitaciones económicas, disminuyen su asistencia, se atrasan en su aprendizaje y eventualmente abandonan la escuela.

Por primera vez Elizania recibió la oportunidad de tener un par de zapatos nuevos de su talla. María Ana, madre de Elizania, cuenta que ambas se emocionaron mucho el día que fueron a la unidad de salud más cercana de su comunidad a vivir la experiencia de probarse y recibir su propio par de zapatos. Viajaron una hora desde su casa en un camión que cobraba dos dólares por persona el viaje. Al recibir su par de zapatos nuevos lo que más le emocionaba a Elizania era poder caminar sin que le dolieran los pies. “¡Ahora corriendo me voy a ir a la escuela!” dijo.

TOMS Shoes envió en 2012 un donativo a través del PAMH. TOMS Shoes es una organización norteamericana que ha convertido su negocio de vender zapatos en una oportunidad de solidaridad.

Por cada par de zapatos que venden, ellos donan un par de zapatos a diferentes organizaciones alrededor del mundo. Distribuimos 26,204 pares de zapatos a niños, niñas y jóvenes en 100 comunidades de 16 municipios de nuestro país.

María Ana agradece enormemente este donativo, ya que es una gran ayuda para las familias que no cuentan con los ingresos necesarios para comprar un par de zapatos para sus hijos. Estas familias de cinco o seis miembros viven con menos de un dólar diario por persona, por lo que costearse un par de zapatos está lejos de su alcance.

Mediante el Programa de Ayuda Médico Hospitalaria podemos canalizar donativos que motivan y llenan de esperanza a las familias salvadoreñas.

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Marcando la diferencia El Programa de Ayuda Médico Hospitalaria provee insumos médicos, equipo hospitalario y medicamentos con el objetivo de contribuir a optimizar la calidad de los servicios médicos que prestan los establecimientos de salud del país.

En 2012 Direct Relief donó 13 mesas ginecológicas las cuales fueron entregados al Hospital Nacional San Rafael. El licenciado Oscar Monroy, responsable del almacén del hospital, nos comentó que diariamente reciben aproximadamente 30 pacientes para ultrasonografías ginecológicas y atienden alrededor de 18 partos, siendo un total de 6,570 atenciones en el año. Al no tener suficientes mesas ginecológicas los exámenes los tenían que hacer en las salas de parto, ahora estas mesas permitirán al hospital servir a más pacientes y brindar una mejor atención.

Este año también entregamos cuatro camas hospitalarias y 10 sillas de recuperación para pacientes al Hospital Nacional Rosales. Estas camas amplían la capacidad de atención del hospital y las sillas de recuperación ayudan a desalojar camas hospitalarias que pueden ser utilizadas para otros casos que lo necesitan.

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Libras de Amor

Invertimos en la nutrici贸n de nuestros ni帽os para desarrollar plenamente el potencial de nuestra gente.

¿Qué es Libras de Amor?

En el área rural de El Salvador 1 de cada 4 niños padece de desnutrición. Según los datos de la Encuesta FESAL 2007, el 25% de los niños menores de 5 años presentan retardo en el crecimiento o desnutrición crónica, un problema que trae consigo consecuencias graves e irreversibles: disminución en el coeficiente intelectual, problemas de aprendizaje, disminución de la retención y memoria, escaso desarrollo muscular, baja estatura y mayor propensión a contraer enfermedades infectocontagiosas.

Libras de Amor es un programa de seguridad alimentaria nutricional que tiene como objetivo contribuir a la superación de la pobreza en El Salvador a través de la reducción de la desnutrición infantil y la

Más nutrición

12

+

Mejor educación

+

anemia. Queremos romper el círculo vicioso de la desnutrición y convertirlo en un círculo virtuoso a través de la educación y motivación de las familias para que adopten prácticas y estilos de vida más saludables.

Mayores ingresos

=

Menos pobreza

Nuestro modelo de intervención Modelo de intervención

Innovador Dinámico

Seguridad Alimentaria y Generación de Ingresos

Desarrollo temprano de la infancia

Desarrollo de habilidades y destrezas productivas

Cuidado prenatal Vitaminas Vacunas Controles infantiles Monitoreo de peso y talla Consejería nutricional Estimulación temprana Tamizaje de anemia

Flexible

Huertos caseros Crianza de especies

Holístico

menores Ración nutricional complementaria

Centrado en la persona

Iniciativas productivas

Integral Sostenible

Autoestima Información Conocimiento Motivación Participación Empoderamiento

Sostenibilidad Social

Mejores prácticas de crianza, higiene y alimentación.

Evolutivo Replicable

ÁMBITO PERSONAL, FAMILIAR Y COMUNITARIO.

¿Adónde estamos?

Mapa de Hambre El Salvador 2011 San Fernando 1,708

Santa Ana Del 2006 al 2012

Chalatenango

Torola 3,042

Santa Ana

Ataco 11,622

Cuscatlán

Apaneca

Joateca 4,210 Cabañas

Jocoaitique

San Salvador

Villa El Rosario 1,333

Morazán

San Vicente

San Isidro 2,804

Sonsonate

San Miguel

La Paz

Santa Catarina Masahuat 9,909

San Julián 7,101 San Antonio del Monte Del 2010 al 2012

Desnutrición crónica en niños menores de cinco años Muy baja (<12%)

Alta

Baja Media

Muy alta (>38%)

(12-20%) (20-29%)

Arambala 1,821

La Libertad

Ahuachapán

Guaymango 21,610

Perquín 3,158

(29-38%)

La Unión

San Simón 8,000

Usulután

Tamanique Teotepeque Chiltiupán Jicalapa San José Villanueva

Municipios donde se desarrolla el programa Libras de Amor.

Municipios donde estuvo Libras de Amor.

Nuevos municipios en etapa de diagnóstico en 2013

Fuente: Programa Mundial de Alimentos y Encuesta nacional de salud familiar FESAL

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Resultados de impacto 2012 Desnutrición crónica 2012

Línea basal 2012 Meta 2013

60% 50%

47%

49% 41%

40%

37%

30%

26%

27.5%

24.5%

20% 12%

17%

20%

18%

15%

10%

25%

23%

20%

20%

17%

16%

Promedio nacional 19.2%

14%

13%

10%

0%

Apaneca (2004)

Ataco Guaymango Santa (2007) (2008) Catarina Masahuat (2010)

San Julián Arambala (2005) (2012)

Joateca (2012)

San Jocoatique (2012) Fernando (2012)

Perquín Villa (2012) El Rosario (2012)

Porcentaje de niños con anemia 89%

90%

85%

80% 70% 60% 50%

56% 43%

49%

30% 20% 10% 0%

20% 15%

Apaneca (2004)

42%

44% 40%

40%

32% 27%

28% 28% 26%

15% 10%

29.7%

Promedio nacional 23%

11% 8%

Villa San Perquín Ataco Guaymango Santa San Julián Arambala Joateca Jocoatique (2007) (2008) Catarina (2005) (2012) (2012) (2012) Fernando (2012) El Rosario (2012) (2012) Masahuat (2010)

Familias con niños menores de 6 meses con lactancia materna exclusiva

Recién nacidos con buen peso 100%

96% 95%

90%

95% 94%

80%

95% 85%

70%

75%

78%

71%

60%

100% 95% 91%

95% 91%

85% 71%

50%

50%

43%

40%

Promedio nacional 91%

90% 80%

60%

20%

10%

10%

0%

0% Guaymango Santa Catarina San Julián (2008) Masahuat (2005) (2010)

63%

66%

83% 76% 76%

93% 89% 78%

70%

40%

20%

Ataco (2007)

85% 80% 80%

88% 82% 77%

50%

30%

Apaneca (2004)

95% 90%

70%

30%

14

30%

30%

Promedio nacional 31%

Apaneca (2004)

Ataco (2007)

Guaymango Santa Catarina San Julián (2008) Masahuat (2005) (2010)

Invirtiendo en la nutrición de nuestros niños ¿Por qué invertimos en nutrición?

En FUSAL y Libras de Amor consideramos importante invertir en nutrición para desarrollar plenamente el potencial de nuestra gente y así lograr una reducción importante y sostenible en los niveles de pobreza que enfrenta El Salvador.

¿Qué es la desnutrición infantil?

La desnutrición infantil es un estado en el que el niño permanece por no recibir los nutrientes esenciales para su desarrollo como resultado de una dieta deficiente o de una mala asimilación de los alimentos.

Tipos de desnutrición

En el área rural de El Salvador 1 de cada 4 niños sufre de desnutrición infantil

La desnutrición limita el desarrollo del cerebro, disminuye la capacidad intelectual de los niños y dificulta el proceso de aprender y de ir avanzando con éxito en la escuela.

La desnutrición crónica es aquella en la que el niño tiene un retraso en su crecimiento ya sea de talla para su edad.

La desnutrición aguda es aquella en la que el niño tiene deficiencia de peso para la talla que posee.

La desnutrición global es aquella en la que el niño tiene una deficiencia de peso para su edad.

Cerebro no desarrollado

Cerebro desarrollado Círculo virtuoso

Círculo vicioso Desnutrición Pobreza

Enfermedades

Menos ingresos

Menor capacidad intelectual Menor escolaridad

Nutrición Crecimiento económico

Mayores ingresos

Salud

Aumento en la capacidad intelectual

Aumento en la escolaridad

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Fases de municipios Para un mejor desarrollo de nuestras estrategias hemos clasificado a los municipios en tres fases:

Fase

Acercamiento, diagnóstico y compromiso comunitario

Municipios

La Cordillera

16

-Teotepeque -Tamanique -Chiltiupán -Jicalapa Morazán Torola, San Fernando, Perquín, Arambala, Joateca, Jocoaitique, Villa del Rosario, San Isidro y San Simón.

Inmersión y madurez comunitaria Ahuachapán/Sonsonate -Guaymango -San Julián -Santa Catarina Masahuat

Consolidación Ahuachapán -Apaneca -Ataco

El año 2012 fue de gran importancia para nuestro programa, ya que iniciamos la etapa de consolidación en dos de los municipios que atendemos en la zona occidental del país a través del fortalecimiento de las capacidades, conocimientos y habilidades de los voluntarios comunitarios formados en seguridad alimentaria nutricional, y la articulación de redes locales existentes para el desarrollo de la vigilancia nutricional. También iniciamos la etapa de acercamiento y diagnóstico en nueve municipios del departamento de Morazán.

Fase 1. Acercamiento, diagnóstico y compromiso comunitario En esta etapa realizamos un diagnóstico inicial indagando datos de la población: su organización comunitaria, indicadores preliminares de desnutrición y anemia, la dinámica productiva y otra información relevante necesaria para el desarrollo del programa. Con este diagnóstico inicial podemos definir si el municipio reúne los criterios establecidos para nuestra intervención.

Luego levantamos una línea base y con esa información diseñamos un programa de acuerdo a las necesidades de la comunidad y las metas establecidas para reducir la desnutrición infantil y anemia. También identificamos oportunidades y opciones de iniciativas productivas que mejoren el acceso y disponibilidad de alimentos de las familias, incrementando así su ingreso per cápita.

Fase 2. Inmersión y madurez comunitaria En esta etapa se ve claramente el desarrollo completo de las actividades de los componentes: desarrollo temprano de la infancia y seguridad alimentaria y generación de ingresos.

Comenzamos a desarrollar la base comunitaria sobre la cual se construirán las prácticas y hábitos saludables de las familias.

Las personas de la comunidad comienzan a participar en los círculos familiares, algunas a formarse como Consejeras Voluntarias

de Nutrición y otros como Promotores Agropecuarios Locales. Es en esta etapa cuando aseguramos el anclaje del programa a la organización comunitaria fomentando la participación y el empoderamiento de la comunidad. Diseñamos en conjunto un plan de monitoreo y seguimiento. Al final queremos lograr un compromiso de los líderes y organizaciones locales.

Fase 3. Consolidación Esta fase está marcada por la disminución de los índices de desnutrición y anemia por debajo del promedio nacional o cuando esta brecha es corta; se caracteriza por aumento en los ingresos familiares, por cambios evidentes en las prácticas de crianza y por

una base social con conocimientos sólidos, motivada y empoderada participando en la promoción de la seguridad alimentaria nutricional y en busca de un mejor futuro para sus familias.

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Fase de acercamiento, diagnóstico y compromiso comunitario Morazán En el 2012 comenzamos la fase de acercamiento, diagnóstico y compromiso comunitario en: Perquín, San Fernando, Arambala, Torola, Joateca, Villa el Rosario, Jocoaitique, San Simón y San Isidro.

A partir de este año Libras de Amor inició la ejecución del proyecto “Contribución a la reducción de la malnutrición por deficiencia de micronutrientes en las comunidades rurales de El Salvador” en estos nueve municipios de la zona norte del departamento de Morazán. La iniciativa del BID “Oportunidades para la mayoría“ financiará a Laboratorios Ancalmo para la producción de Chispitas Nutricionales, que son micronutrientes en polvo para fortalecer al programa Libras de Amor; el Fondo Japonés para la Reducción de la Pobreza financiará una cooperación técnica para FUSAL para el mismo proyecto.

Estos nueve municipios han sido seleccionados de acuerdo a sus niveles de pobreza y desnutrición tomando como referencia datos oficiales del Mapa de Hambre 2011 publicado por el Programa Mundial de Alimentos (PMA) con una proyección de población total de 27,164 habitantes.

Al seleccionar los municipios en donde queremos intervenir con Libras de Amor tomamos en consideración los siguientes criterios: los indicadores de desnutrición crónica arriba del promedio nacional (19.2%), altos índices de pobreza, voluntad

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expresa de las autoridades locales de aceptar y participar del programa, buena aceptación y motivación de la comunidad, posibilidad de complementar y no duplicar esfuerzos con otras ONG o instituciones que ya estén trabajando en el área, oportunidades de mejorar la productividad y comercialización de la zona.

Dentro del proceso de diagnóstico realizamos el levantamiento de la ficha familiar que nos permite tener una fotografía de las condiciones y características de las familias.

En esta misma ficha familiar recabamos la información necesaria para establecer la línea de base de datos de desnutrición, ingreso per cápita, hábitos de higiene y alimentación, prácticas de crianza, entre otros.

Todo este proceso lo realizamos respetando la dinámica comunitaria y en estrecha coordinación con el gobierno local, líderes y organizaciones comunitarias. Este es el momento ideal para comenzar a identificar y trabajar con los voluntarios, quienes serán actores clave para la sostenibilidad social del programa.

Morazán cuenta con una buena organización comunitaria que brinda una base para la sostenibilidad social del programa. Creemos que los indicadores de desnutrición pueden ser mejorados en un tiempo más corto que en otros municipios de Libras de Amor, lo que nos indica que debemos enfocarnos en mejorar las prácticas de crianza, higiene y alimentación.

Para el 2012 completamos el diagnóstico de seis de los nueve municipios en Morazán.

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Conoce a Marcos y Kevin En una casa en Rancho Quemado, Perquín vive María Jacinta Romero con sus dos hijos Marcos y Kevin de dos años de edad. Su casa está ubicada en una zona de difícil acceso donde la unidad de salud más cercana queda a una hora y media de distancia caminando.

El esposo de María Jacinta se dedica al cultivo de hortalizas y es la única fuente de ingresos de su familia.

María Jacinta ha cuidado de sus hijos con mucha dedicación y esfuerzo, siendo gemelos el cuido de ellos es un reto más dificil de lo normal. Sin embargo, cuenta con el apoyo incondicional de su comadre quien le ayuda a cuidar a los niños como si fueran propios.

La nutricionista y la promotora de Libras de Amor visitaron a María Jacinta en su hogar. Platicaron con ella sobre la crianza de sus hijos: cómo jugaba con ellos, qué les preparaba de comer, con qué frecuencia comían y las porciones que les daba. También pudieron conocer más sobre los hábitos de higiene y saneamiento de María Jacinta; cómo se lavaba las manos y si tenía acceso a agua potable, si tenía su cocina dentro o fuera de la casa, entre otros detalles de su rutina cotidiana.

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Durante la visita la nutricionista realizó una evaluación pesando y tallando a los gemelos.

Marcos y Kevin no tenían la talla y peso adecuado para su edad, tenían desnutrición aguda y anemia. Para dar una atención inmediata al problema de desnutrición proporcionamos a la familia un suplemento nutricional llamado Xango, el cual puede ser utilizado en varias recetas y recomendamos a María Jacinta prepararlo como atol; que se los diera a los niños como merienda a media mañana y a media tarde para que pudieran mejorar y aumentar de peso. A Marcos y Kevin les encantó tanto el atol de Xango que ellos mismos le pedían la merienda a su mamá.

En tan solo 15 días los niños ya habían aumentado una libra cada uno y María Jacinta estaba viendo la mejora en sus hijos expresando: “Me siento con mucha esperanza ahora que Libras de Amor estará trabajando con mi comunidad. Yo he visto en unas semanas lo que una alimentación diferente puede hacer en la nutrición de mis hijos, ya los veo más contentos y más sanitos”.

Resultados del diagnóstico: Morazán Referente nacional Desnutrición Crónica Desnutrición Global

Joateca

Arambala 40%

40%

35%

35%

32%

30% 25%

30% 23% 23%

20%

19.2%

15%

25% 20%

5.6%

1.4%

Desnutrición Desnutrición Desnutrición Crónica Global Aguda

0%

Anemia

40%

35%

35%

30% 20%

19.2%

20%

17%

23% 19.2% 12%

5%

5.6% 0.6%

1%

Desnutrición Desnutrición Desnutrición Global Aguda Crónica

0% Anemia

5.6%

4% 1%

Desnutrición Desnutrición Desnutrición Crónica Global Aguda

Anemia

Villa del Rosario

Perquín 42%

40%

40%

35%

35%

30%

30%

0%

Anemia

30%

10%

8%

5%

5%

1%

Desnutrición Desnutrición Desnutrición Global Aguda Crónica

15%

10%

10%

1%

25% 23%

15%

15%

5.6%

30%

29.7%

25%

20%

7.8%

San Fernando

40%

25%

19.2%

5% 1%

Jocoatique

0%

23%

17%

10%

4.7%

5%

20%

27%

15%

10% 0%

Desnutrición Aguda Anemia

25% 23% 19.2%

30%

25% 20%

23%

20% 19.2%

15%

11.5%

10% 5.6%

2.8%

5%

1%

Desnutrición Desnutrición Desnutrición Crónica Global Aguda

Anemia

0%

5.3% 5.6% 0%

1%

Desnutrición Desnutrición Desnutrición Global Aguda Crónica

Anemia

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Fase de inmersión y madurez comunitaria San Julián, Guaymango y Santa Catarina Masahuat Los municipios de San Julián, Guaymango y Santa Catarina Masahuat durante el año 2012 se encontraban aún en fase de inmersión y madurez comunitaria. Durante esta etapa es importante el proceso de fortalecimiento de las habilidades sociales y de conocimiento técnico de los voluntarios comunitarios en seguridad alimentaria nutricional, ya que es aquí donde se proyecta menor dependencia de ellos hacia el equipo técnico en el desarrollo de las actividades de vigilancia nutricional y seguridad alimentaria.

Durante el año 2012 continuamos el proceso de formación del voluntariado comunitario en seguridad alimentaria nutricional y desarrollo de habilidades sociales a través de la metodología “Aprender haciendo”.

Reforzamos los siguientes temas: •Habilidades sociales: autoestima, manejo de grupos, comunicación asertiva, las habilidades de planificación y logística.

•Conocimientos técnicos en nutrición.

•Manejo de iniciativas productivas.

Las actividades de vigilancia nutricional son retomadas de una manera más activa por los voluntarios comunitarios. Ellos son acompañados por las diferentes áreas técnicas del equipo de Libras de Amor en el desarrollo de las actividades con el fin de practicar, retroalimentar y reforzar los conocimientos técnicos y las habilidades sociales.

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Hacemos un monitoreo y brindamos atenciones nutricionales a niños en riesgo nutricional. Las Consejeras Voluntarias de Nutrición participan activamente en sus comunidades promoviendo prácticas saludables.

Trabajamos la finalización del proceso de conformación del Comité de Seguridad Alimentaria Nutricional en cada uno de los municipios. En esta mesa se trabaja el proceso de planificación participativa que les permita utilizar herramientos para el análisis de la situación actual de sus municipios.

Hemos tenido la oportunidad de vivir el proceso de transformación de las comunidades construyendo con ellas conocimientos; los voluntarios comunitarios han desarrollado habilidades sociales (autoestima, comunicación, trabajo en equipo y liderazgo) que fortalecen la organización y participación comunitaria para promocionar y mejorar las prácticas de crianza de las familias.

Desarrollaremos un plan de motivación proporcionando a los voluntarios paquetes de identificación: camisas, carnet, mochilas; material educativo para que puedan desarrollar las diferentes actividades educativas, participando en intercambios de experiencias y acompañando al desarrollo de sus actividades.

El próximo año nos enfocaremos en mejorar la capacidad productiva de las iniciativas establecidas en el 2012; también buscaremos mejorar las capacidades de comercialización de los productos impulsando el desarrollo de cadenas productivas.

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Resultados 2012: San Julián, Guaymango y Santa Catarina Masahuat Los resultados obtenidos muestran logros significativos en los indicadores de seguridad alimentaria nutricional a través de la participación de los voluntarios comunitarios en la promoción y desarrollo de las actividades de vigilancia nutricional, sin embargo aún se cuenta con indicadores de desnutrición por arriba del promedio nacional.

Disminuimos 13 y 21 puntos porcentuales en el indicador de desnutrición crónica en los municipios de Guaymango y San Julián respectivamente desde que comenzamos el programa Libras de Amor en estos municipios. Las familias beneficiadas con iniciativas productivas aumentaron sus ingresos en un promedio de $0.32 en San Julián y $0.07 en Guaymango.

Indicador

San Julián

Guaymango

Línea base 2005

Logro 2012

Desnutrición Crónica

37%

16%

Desnutrición Global

11%

Desnutrición Aguda

2%

Santa Catarina Masahuat

Línea base 2008

Logro 2012

Línea base Logro 2012 2010

41%

27.5%

26%

20%

6%

24%

10.8%

16%

12%

0.6%

3.2%

3%

9%

3%

Familias con iniciativas productivas instaladas

259

311

137

Voluntarios realizando actividades de vigilancia nutricional y asistencia técnica productiva

30

78

68

Mesas de gestión conformadas activas en Seguridad Alimentaria Nutricional

1

1

1

Ingreso per cápita

24

$0.59

$0.98

$0.55

$0.62

$0.87

$0.82

Oportunidades para todos

El componente de seguridad alimentaria tiene como objetivo mejorar los ingresos de las familias para que puedan acceder a una alimentación más nutritiva.

La Fundación Gloria de Kriete y Citi Foundation han sido el apoyo inicial para la introducción del componente de seguridad alimentaria a través de Municipios Emprendedores en Libras de Amor. Su apoyo sostenido nos ha permitido: crear un modelo integral para que las familias tengan una buena salud, nutrición, mejores ingresos y una mejor calidad de vida; construir una red de madres y padres responsables del futuro de sus hijos y su comunidad; las familias pueden cultivar en sus casas huertos saludables, tener su propia granja criolla o realizar una actividad productiva para tener mejores ingresos.

A la fecha hemos podido establecer 3,631 proyectos productivos.

Estamos seguros que este tipo de alianzas servirán como ejemplo para que otros se sientan motivados a formar parte de la transformación de las comunidades, la disminución de la desnutrición infantil y anemia, y la superación de la pobreza en nuestro país.

25

Fase de consolidación Apaneca y Ataco La fase de consolidación es la etapa del programa en la cual los indicadores de impacto han sido alcanzados o la brecha que existe entre ellos es corta y ha llegado el momento de hacer un planteamiento de consolidación para la sostenibilidad de la seguridad alimentaria nutricional del municipio.

Para ello es necesario hacer la valoración de los indicadores de impacto del programa y de criterios que nos marcan la pauta de la sostenibilidad de la nutrición y seguridad alimentaria: 1. La disminución de los indicadores de desnutrición por debajo del referente nacional.

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2. Mejora del ingreso per cápita.

3.Existencia de una plataforma social sensibilizada y activa hacia la promoción y sostenibilidad de la nutrición, seguridad alimentaria y estilos de vida y prácticas saludables.

4. Mejora en las prácticas de crianza de las familias con niños menores de cinco años.

Iniciamos trabajando en Apaneca con Libras de Amor en el 2004 y en Ataco en el 2007. A través del tiempo hemos visto la transformación de estas comunidades; informadas, con conocimientos nuevos y empoderadas a convertir la nutrición de las familias en un tema relevante.

A este esfuerzo y compromiso se han sumado los alcaldes de Apaneca, Don Osmin, y el alcalde de Ataco, Oliverio.

Ellos han apoyado e incluso han creado iniciativas propias de promoción de la nutrición y seguridad alimentaria.

Han abierto espacios para que grupos de emprendedores instalen un huerto comunitario, iniciativas en asocio de gallineros criollos, kioscos de venta de artesanías y puestos en el mercado para la venta de comida y dulces típicos.

El apoyo de los alcaldes es vital para que los resultados y logros del programa sean sostenibles en el tiempo y se mantengan aún cuando ya no estemos con una intervención tan intensa del programa. Ahora son los alcaldes los que conducen las mesas de vigilancia nutricional.

La administración de las diferentes actividades de promoción, vigilancia y gestión de la nutrición y seguridad alimentaria es llevada a cabo por la comunidad. Para fomentar esta corresponsabilidad durante el año 2012 promocionamos activamente la integración de planes de trabajo sobre la seguridad alimentaria nutricional de los diferentes actores locales.

Para el año 2013, esperamos que los conocimientos adquiridos y las habilidades desarrolladas sean puestas en práctica por las comunidades, que los voluntarios y las mesas de gestión sean capaces de motivar a sus familias hacia los cambios positivos en los estilos de vida y buscar su propio desarrollo.

27

Resultados 2012: Apaneca y Ataco Entre los resultados obtenidos del desarrollo de estas actividades se encuentra la disminución de 38 y 36 puntos porcentuales en el indicador de desnutrición crónica en los municipios de Apaneca y Ataco respectivamente. De igual manera, las familias beneficiadas con iniciativas productivas han aumentado sus ingresos en un promedio de $0.40 en Apaneca, $0.35 en Ataco.

En 2012 trabajamos para reforzar los conocimientos técnicos y potenciar las habilidades sociales de los voluntarios comunitarios, ya que ellos actualmente desarrollan las siguientes actividades: 1. Monitoreo de peso y talla de los niños menores de cinco años y mujeres embarazadas.

2. Desarrollo de actividades educativas para la promoción de las buenas prácticas de crianza.

3. Seguimiento a través de visitas domiciliares a los niños con que presentan algún grado de desnutrición o en riesgo.

4. Asistencia técnica a las iniciativas productivas agropecuarias.

Indicador

Ataco

Línea base 2004

Logro 2012

Desnutrición Crónica

47%

12%

49%

15%

Desnutrición Global

21%

4.8%

15%

5%

Desnutrición Aguda

4%

1%

2%

1%

Línea base 2007

Logro 2012

Familias con iniciativas productivas instaladas

44

87

Voluntarios realizando actividades de vigilancia nutricional y asistencia técnica productiva

41

44

Mesas de gestión conformadas activas en Seguridad Alimentaria Nutricional

1

1

Ingreso per cápita 28

Apaneca

$0.43

$0.83

$0.71

$1.06

Aspiramos a ser un paĂ­s en el que todos tengamos una vida digna.

Recaudaci贸n de fondos institucional

Nuestro objetivo: contribuir a la superaci贸n de la pobreza

Sostenibilidad financiera El año 2012 fue un año importante en la consolidación del área de recaudación de fondos de FUSAL. Todos los esfuerzos de recaudación y gestión de fondos para proyectos específicos se concentran ahora en una sola área. El equipo de recaudación es altamente dinámico, comprometido y orientados a cumplir sus metas. Conocen los programas de FUSAL de primera mano lo que les permite transmitir su impacto a donantes y aliados. Cada año nos proponemos hacer estrategias más creativas e incluyentes para convencer a las empresas y organizaciones que invertir en nutrición, prevención de violencia, educación y salud es una ruta efectiva para aportar a la superación de la pobreza en nuestro país.

Las empresas y sus colaboradores se unen como donantes a los diferentes programas de FUSAL. Lo hacen a través de donaciones puntuales, permitiéndonos afiliar a sus colaboradores como donantes recurrentes y creando o participando en campañas de recaudación de fondos que involucran a todos los salvadoreños.

32

También contamos fundaciones, empresas y organizaciones que apoyan al programa Libras de Amor desde hace muchos años.

Su compromiso de manera sostenida nos ha permitido construir un programa más robusto, llegar a más municipios e impactar la vida de más familias para que superen la desnutrición y rompan el ciclo vicioso de la pobreza. Hay otras que se han unido como pilares fundamentales de financiamiento y convirtiéndose en aliados que están convencidos que invertir en los niños, niñas y jóvenes de nuestro país tiene un retorno enorme en el desarrollo de El Salvador.

Fundación Poma Fundación Zemurray Fundación Strachan Fundación Sagrera Palomo Fundación Gloria de Kriete Fundación Telefónica Fundación TCS AmeriCares

33

Payless donó 400 pares de zapatos a niños, niñas y jovenes que participan en los programas de FUSAL.

Mantenemos una constante comunicación con nuestros donantes y aliados a través de reportes de rendición de cuentas, boletines digitales con noticias y avances del programa y a través de las redes sociales.

Voluntariado Libras de Amor

Fundación TCS

La solidaridad es una cualidad que nos caracteriza a los salvadoreños. Muchos de nuestros donantes donan su tiempo, conocimientos y talentos donde participan en actividades de voluntariado que enriquecen el programa Libras de Amor. Los voluntarios pueden vivir la experiencia inolvidable junto a las familias que participan en el programa de construir un gallinero criollo, sembrar un huerto casero, recibir asesoría en economía familiar y para sus negocios, participar en círculos familiares para aprender prácticas de crianza saludables entre otros.

En 2004 Fundación TCS decidió unirse a FUSAL para fundar el programa Libras de Amor. Contar con el apoyo de un medio de comunicación masivo, confiable y solidario nos permite mantenernos en contacto de forma constante con los donantes y público en general. Nos permite sensibilizar a los salvadoreños sobre la problemática de la desnutrición infantil y posicionar el programa Libras de Amor, damos consejos nutricionales para una vida sana e incentivamos a la donación a través de campañas de recaudación de fondos.

Es de reconocer que estas empresas realizaron las jornadas de voluntariado durante su semana laboral. Esto demuestra que su compromiso y solidaridad hacia la comunidad es algo importante dentro de su cultura organizacional.

De igual forma a través de sus noticieros y programas en vivo hace posible que el público conozca a las familias con las que trabajamos, como están mejorando su calidad de vida y que sirvan de inspiración para otras familias que puedan conocer estas historias de esperanza y se motiven a hacer las cosas diferentes.

Más de 2,000 horas de voluntariado fueron donadas por colaboradores de empresas como: Unilever, Grupo Poma, Caoba, Citi y The Office Gurus.

35

Juntos por el desarrollo de El Salvador

2,400 24 37

donantes afiliados

alianzas corporativas

empresas con colaboradores afiliados

¡Muchas Gracias!

Estas empresas año con año han reiterado su apoyo confiando en la eficiencia y transparencia de FUSAL. The Coffee Cup La Pampa Argentina Corporación Pirámide Lee Shoes Grupo Roble

36

2,000 horas donadas en 8 jornadas de voluntariado

Agrosania- San Julián Hotel Real Intercontinental Super Selectos Delta Airlines Citi The Office Gurus Superior Uniform Group Häagen Dazs Excel Automotriz Be Fit Grupo Roble Montsé Floristería Nine West Steve Madden Vidals La Hola Betos Caoba Cajas y Bolsas Payless

Centro de Capacitación Luis Poma y Las Gardenias de FUSAL Una de las estrategias de sostenibilidad de FUSAL es el aporte de utilidades que brinda el Centro de Capacitación Luis Poma con los servicios de eventos empresariales y Las Gardenias con los servicios de eventos sociales. Cada día trabajamos para dar un servicio de calidad y una atención extraordinaria a nuestros clientes que nos prefieren.

Las empresas y organizaciones pueden realizar sus eventos de capacitaciones, reuniones, juntas directivas y lanzamientos en cualquiera de nuestros 13 salones completamente equipados o en nuestra aula magna con capacidad para 200 personas.

También en los últimos años nos hemos convertido en expertos en cumplir todos los sueños de cualquier celebración desde una atención personalizada de nuestras asesoras de eventos y los deliciosos platillos de nuestra chef ejecutiva.

Es para nosotros un orgullo poder contar con cientos de clientes comprometidos con el desarrollo de nuestro país, ya que al contratarnos están apoyando a que FUSAL continúe con programas de salud, nutrición y educación.

37

Construyendo comunidades en armonĂ­a

Construyendo comunidades en armonĂ­a

Construimos ambientes de sana convivencia y armonĂ­a

Construyendo comunidades en armonía Modelo de programa de prevención social de la violencia Innovador Dinámico Flexible

Objetivo: Propiciar la construcción de comunidades que vivan en armonía.

1

2

Utilización del tiempo libre de niños, niñas y jóvenes en actividades deportivas y artísticas

Formación y vivencia de valores

A través de la apertura de espacios públicos de esparcimiento y de metodologías lúdicas de aprendizaje se motiva a los participantes en la práctica de disciplinas deportivas, canto, baile, arte, entre otras.

Se propicia en los niños, niñas y jóvenes una reflexión de sus actitudes en la vida cotidiana, permitiendo modificarlas y asumir las consecuencias de sus acciones.

5 Brindarle herramientas a los jóvenes que les permitan acceder a un mejor futuro Se identifican habilidades y se desarrollan las competencias de los participantes para enlazarlas con las oportunidades académicas y laborales de su entorno, realizando diversas actividades que les permiten conocerse a sí mismos, tener intercambios de experiencias y construir sus metas y objetivos a futuro.

6 Generación de ingresos Fomentar al interior de la comunidad aquellas iniciativas que puedan generar beneficios económicos en asociatividad o a nivel individual, fortaleciéndolas como una oportunidad de ingreso para los miembros de la comunidad o la sostenibilidad de las diferentes actividades del programa.

Evolutivo Replicable

Holístico Integral Sostenible

3 Creación de una cultura de resolución de conflictos Se construyen con la comunidad las herramientas técnicas necesarias para que la resolución de los conflictos cotidianos de los participantes sea sin violencia; realizándose el abordaje a nivel individual, familiar, escolar y comunitario.

7 Promoción de prácticas y estilos de vida saludable Se desarrollan actividades que contribuyen a mejorar las condiciones de salud de los miembros de la comunidad, acompañado de formación en prácticas que promueven la higiene y la estimulación temprana.

Centrado en la persona

4 Fomentar la integración y participación comunitaria Se busca desarrollar y fortalecer habilidades de liderazgo en jóvenes y la base social comunitaria para que de forma integrada contribuyan a la sostenibilidad de la cultura de armonía social al interior de la comunidad.

8 Fortalecimiento de la calidad educativa Propiciar las condiciones que garanticen la educación al más alto nivel a través de actividades de asesoramiento, innovación en la metodología educativa, equipamiento, fortalecimiento de las habilidades y capacidades de los docentes y el involucramiento de los padres y madres.

ÁMBITO PERSONAL, FAMILIAR Y COMUNITARIO

1. Utilización del tiempo libre de niños, niñas y jóvenes en actividades deportivas y artísticas •Crear una metodología dinámica y atractiva que permita potenciar las habilidades, competencias y aspiraciones de los niños, niñas y jóvenes.

•Realizar actividades deportivas generalmente fútbol sala (FUTSAL) o artísticas como vehículo para el fortalecimiento de habilidades sociales y valores en niños, niñas y jóvenes.

•FUTSAL AMF: como una disciplina deportiva que reduce el contacto físico, permite llevar a la práctica los valores, mejorar el autoestima y fomentar la disciplina.

2. Formación y vivencia de valores •Talleres de valores dirigidos a niños y jóvenes dentro de sus actividades deportivas y artísticas.

•Acompañamiento sicológico que a través de la observación de los participantes en el desarrollo de las diferentes actividades deportivas y artísticas propicie espacios reflexivos.

•Talleres en los que se abordan técnicas para la práctica de valores.

•Actividades o festivales comunitarios enmarcados en el fomento y la difusión de la práctica de valores.

3. Crear una cultura de resolución de conflictos • Talleres para niños, niñas y jóvenes en los espacios de esparcimiento o en la escuela para fortalecer su autoestima, habilidades sociales y valores.

•Talleres para padres, madres y custodios para el fortalecimiento de autoestima, habilidades sociales y valores.

•Talleres para fortalecer aspectos psicosociales en niños, niñas y jóvenes que les faciliten la toma de decisiones y formar aspectos de personalidad que les proporcionen técnicas para enfrentar de manera asertiva situaciones de riesgo.

• Talleres para maestros que les permitan fortalecer sus habilidades para resolución de conflictos a nivel 41

6. Generación de ingresos

individual y entre sus estudiantes.

• Atención sicológica especializada atención de casos en crisis.

para •Identificar oportunidades de iniciativas productivas al interior de la comunidad.

4. Fomentar la integración y participación comunitaria

•Taller de fortalecimiento de características emprendedoras.

• Formación de redes juveniles.

•Taller para el desarrollo de planes de negocios.

•Formación de una mesa comunitaria 7. Promoción de prácticas y estilos de vida participativa que involucre a los líderes saludable comunitarios con el gobierno local.

•Atención prenatal •Formación a líderes comunitarios en la •Técnicas de estimulación temprana metodología del programa para que puedan •Jornadas de inmunizaciones darle continuidad al mismo.

•Suplementos y micronutrientes •Formación y desarrollo de ligas comunitarias.

•Planificación familiar 5. Brindarle herramientas a los jóvenes que •Controles infantiles y nutricionales les permitan acceder a un mejor futuro •Controles en mujeres embarazadas •Talleres para jóvenes entre 14 y 18 años que •Atenciones en salud orienten la toma de decisiones actuales y futuras en los que se abordan las siguientes temáticas: •Jornadas de salud reproductiva habilidades para la vida y construcción de plan •Prácticas de salud e higiene en el hogar de vida.

8. Fortalecimiento de la calidad educativa •Visitas para el intercambio de experiencias académicas y laborales en donde los jóvenes •Equipamiento básico de la escuela. puedan experimentar las diversas oportunidades •Formación para docentes en habilidades que ofrece el entorno y evaluar sus perspectivas. sociales, autoestima y resolución de conflictos.

•Talleres vocacionales oportunidades laborales.

a •Formación en prevención de violencia al interior de las aulas.

•Talleres de técnicas de emprendedurismo para •Formación a docentes para la innovación de la el fomento de iniciativas productivas al interior metodología educativa. de la comunidad.

42

para

acceder

Nuestro modelo de intervención de prevención social de la violencia es flexible y se adecúa a las realidades, necesidades y recursos que encontramos en los lugares en donde lo implementamos. Desde hace 10 años hemos tenido la oportunidad de poner en práctica un modelo piloto con las ocho estrategias bajo la premisa de construir una comunidad en donde sus habitantes se vinculen mediante lazos de pertenencia y sano orgullo; en donde las familias tengan acceso a una vivienda digna, proporcionándoles los servicios básicos y espacios de esparcimiento; además de ofrecer educación con un alto nivel académico. La escuela es atendida por una orden religiosa de las franciscanas, viven allí en la comunidad y su compromiso es total. Es un programa que busca fortalecer las habilidades sociales de niños y jóvenes para mejorar la convivencia y orientarlos a una planificación de vida con el objetivo de ampliar su visión y abanico de posibilidades al finalizar el bachillerato.

Tuvimos la oportunidad de implementar el programa Chance en su plenitud en Residencial Libertad, donde en el 2012 tuvimos los siguientes logros:

Logros 2012 •100% de jóvenes aplican a becas para carreras superiores o carreras técnicas.

• 17 jóvenes continúan sus estudios a través de becas otorgadas por Cámara de Comercio, Centro de Formación Industrial, Fe y Alegría, INSAFORP, ITCA/FEPADE, Universidad de El Salvador, Universidad Francisco Gavidia, Universidad Tecnológica.

• 19 jóvenes se insertan al mercado laboral como asesores de ventas, en talleres de mecánica automotriz, salas de belleza, traslado de pasajeros y otros comenzaron su propio negocio.

• 100% de niños, niñas y jóvenes de preescolar a bachillerato participan en talleres de habilidades sociales, valores y resolución creativa de conflictos.

43

• 91% docentes participan en talleres en los que se imparten temas relevantes como manejo del estrés, liderazgo, manejo conductual en el aula y programa de respuesta creativa al conflicto replicando la metodología con los alumnos, padres de familia y docentes.

• Se logra que 65% de niños, niñas y jóvenes participen activamente en talleres extracurriculares.

• 100% de partos hospitalarios y recién nacidos con peso normal.

• 100% de mujeres embarazadas con peso adecuado.

• 44% de los padres de familia o custodios participaron en programa de habilidades • 99% de controles infantiles y nutricionales sociales, siendo este un logro importante en niños y niñas menores de cinco años. para la réplica de las metodologías en el •Cero casos de emaciación en menores de hogar. cinco años; 1% desnutrición global; 3% •Se identifican casos importantes de desnutrición crónica. atención sicoterapéutica y se brindó atención al 100% de referidos, logrando • 85% de niños menores de cuatro meses el cierre de casos en 81 de los pacientes gozan de lactancia materna exclusiva. que han recuperado su equilibrio y paz • Se logra brindar atención en salud a 1,026 emocional. a niños y niñas desde la edad preescolar • Consolidación de un comité comunitario hasta bachillerato. activo, formado por ocho líderes juveniles • Se reducen embarazos en adolescentes y 12 padres de familia que desarrollaron 14 teniendo para el 2012 un total de cinco. actividades de desarrollo comunitario.

• Se logra que 92 niños, niñas y jóvenes • Consolidación de comité de jóvenes participen activamente en talleres artísticos. formada por 12 líderes juveniles, los cuales se convierten en facilitadores de metodología • Se logra que 44 niñas, niños y jóvenes participativa orientada a temas de salud participen activamente en otras disciplinas sexual y reproductiva. Se replica metodología diferentes a fútbol como básquetbol, en la comunidad escolar beneficiando a 923 balonmano y tenis de mesa. alumnos, entre los temas impartidos están: • Se logra inscribir a 726 de niños, niñas y embarazo en adolescentes, adicciones, VIHjóvenes en las clínicas de FUTSAL. SIDA, enfermedades de transmisión sexual, alimentación balanceada.

44

Remodelación de cancha Complejo Deportivo Residencial Libertad La inversión de la remodelación de la cancha fue de

$80,604.20 Financiado por

USAID Vitol Charitable Foundation FUSAL

Antes

Después

XX

Medidas de la cancha:

42 mts. x 22 mts. de ancho de largo

924mts.

80 Realizamos la renovación de

cuadrados de grama artificial.

días tomó la remodelación de la cancha.

Chance Nahuizalco Con el financiamiento de USAID junto a RTI se llevó a cabo por un período de seis meses un proyecto que tenía como objetivo específico de contribuir a reducir los factores de riesgo en las comunidades beneficiadas y potenciar los factores de protección a través del desarrollo del arte, deporte, formación comunitaria, generación de ingresos, mejoramiento a la infraestructura, visibilización y logística. Implementamos actividades para la utilización del tiempo

46

Financiado por:

libre de niños, niñas y adolescentes; formación y vivencia de valores; y para la creación de una cultura de resolución de conflictos.

Todo el programa se desarrolló en conjunto con el Consejo de Prevención Social y Seguridad Ciudadana (CPSSC) validando cada una de las actividades con sus miembros.

Logros 2012 • Se entregó el diseño de remodelación de beneficiados a través de tres actividades mercado municipal y entorno físico. principales: elaboración de plan de vida, formación de líderes comunitarios y atención • Se elaboraron murales en cuatro puntos sicológica. estratégicos del municipio: la Casa de la Juventud, Barrio La Trinidad, Plaza Central • Se realizó una feria de ofertas académicas y y Calle Central. Las ideas plasmadas en los cursos vocacionales orientados a jóvenes. murales surgieron de la consulta a los sectores que conforman la mesa del Consejo. La • Dentro de la atención sicológica que se brindó dinámica de elaboración de murales consistió se atendió a miembros de la comunidad. Las en la participación dirigida de la Red Juvenil problemáticas con mayor frecuencia han sido: violencia intrafamiliar, problemas conductuales del CPSSC. relacionados con la violencia intrafamiliar, • La entrega de un diagnóstico y recomendación problemas emocionales, duelos no resueltos, de las iniciativas productivas implementadas abuso sexual y problemas de aprendizaje. en el año 2011, con una jornada de socialización Dentro de esta área los sicólogos clínicos de resultados obtenidos al CPSSC. también desarrollaron talleres con padres y maestros orientados a la prevención de las • 933 niños, niñas y jóvenes participaron en problemáticas más observadas en la población clínicas de fútbol, básquetbol, karate, canto y atendida. baile.

• Se realizó una feria de ofertas académicas y • Dentro de la formación comunitaria un cursos vocacionales orientados a jóvenes. total de 1,301 niños, niñas y jóvenes fueron

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Chance San Isidro

Financiado por:

Se brindó a los niños, niñas y jóvenes herramientas para la resolución de conflictos para una vida sana, fortalecimiento de las habilidades sociales, mejorando la convivencia entre ellos y sus familias, propiciando en ellos una reflexión de sus actitudes en la vida cotidiana, permitiendo modificarlas y asumir las consecuencias de sus acciones. Un médico desarrolló actividades que contribuyeron a mejorar las condiciones de salud de los miembros de la comunidad, acompañado de formación en prácticas que promueven la higiene y la estimulación temprana. Además de trabajar en una mesa participativa en la que se involucró al gobierno local, autoridades de la escuela y líderes comunitarios para desarrollar proyectos o iniciativas que benefician a la comunidad.

• 34 maestros participaron en talleres de: manejo del estrés, liderazgo, manejo conductual en el aula, atención a la diversidad y educación inclusiva y respuesta creativa al conflicto nivel básico y avanzado.

Logros 2012

• Se brindaron 1,190 atenciones en salud a niños y niñas desde la edad preescolar hasta bachillerato.

•1,457 de niños, niñas y jóvenes de preescolar a bachillerato participaron en talleres de habilidades sociales, valores y resolución creativa de conflictos desde la edad preescolar hasta bachillerato.

• A través de talleres educativos dentro del centro escolar se atendieron a 1,035 niños, niñas y jóvenes.

•349 padres de familia y custodios participaron en el programa de habilidades sociales. Los talleres impartidos abordan las siguientes temáticas: relaciones familiares, autoestima, disciplina en el hogar y disciplina con amor.

48

• Se identifican casos importantes de atención sicoterapéutica y se brindó atención al 100% de referidos logrando un cierre de casos en 65 de los pacientes que han recuperado su equilibrio y paz emocional.

• 238 jóvenes elaboraron su proyecto de vida.

• Se consolidó el trabajo de la mesa de gestión, creando espacios de participación a cinco líderes juveniles de la zona. La mesa realizó 12 actividades de desarrollo comunitario.

• 538 de niños, niñas y jóvenes recibieron talleres de habilidades sociales y resolución de conflictos fuera de la escuela.

• Se logró que el 68% de niños, niñas y jóvenes inscritos en las actividades deportivas participaron consistentemente; un 70% en las ligas de fines de semana.

Chance Tonacatepeque Con el financiamiento de USAID junto a RTI se desarrolló un proyecto de prevención social con la finalidad de ofrecer al municipio actividades que potenciaran factores de protección en niños y jóvenes. Se implementaron cuatro escuelas deportivas correspondientes a las disciplinas de futbol 11, básquetbol, natación y lima lama. En el desarrollo de los entrenos de cada grupo se realizaron talleres y dinámicas con el objetivo de fortalecer habilidades sociales y valores en la práctica deportiva. En el Centro Escolar Salvador Cañas se desarrollaron talleres para fortalecer habilidades sociales básicas y prevención de abuso sexual con niños y niñas de parvularia a segundo ciclo. Con los jóvenes de

Financiado por:

tercer ciclo se desarrolló un programa de plan de vida, acompañándolos para que pudieran plasmar sus objetivos y metas personales. Con padres y madres de familia se desarrollaron dos talleres enfocados en la prevención del abuso sexual. Con el Concejo de Prevención Municipal (CONDEPAST ) se desarrolló una jornada de talleres enfocados al fortalecimiento de habilidades de organización comunitaria y elaboración de proyectos. En total se beneficiaron a un total de 903 niños, niñas y jóvenes del municipio con actividades deportivas. Se brindó atención sicológica a todos aquellos casos donde se identificó la necesidad de atención sicoterapéutica.

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De la mano con tu comunidad

Este proyecto forma parte del plan estratégico de Responsabilidad Social Corporativa de CASSA, es ejecutado en el Cantón Tonalá como respuesta a la problemática de la violencia social, con la finalidad de permitir que los niños, niñas y jóvenes tengan una mejor utilización del tiempo libre y el fortalecimiento de habilidades sociales y valores; además de brindar atención psicológica preventiva y clínica.

Financiado por:

Logros 2012 • Un promedio del 62% de asistencia consistente de niños, niñas y jóvenes a las actividades de FUTSAL. • Se atendieron el 100% de los casos que requerían atención sicológica.

• Se redujo en 8% la deserción escolar en el Complejo Educativo Cantón Tonalá en el 2012.

• Se logró consolidar el compromiso con los directores y maestros de los centros escolares de la zona,

50

Escuela de fútbol Luis Calvo Sanz Este proyecto tiene como finalidad apoyar los esfuerzos realizados por Grupo Calvo para reducir los factores de riesgo en La Unión.

Trabajando a través de personal sicológico especializado dentro de la práctica del fútbol sala para el fortalecimiento de habilidades sociales y resolución de conflictos a través de talleres dinámicos en el que participan niños, niñas, jóvenes, padres y madres; beneficiando a 11 comunidades en las canchas ubicadas en la colonia Bella Vista.

Financiado por:

Logros 2012 • Cambios de comportamiento en el 20% de los niños, niñas y jóvenes.

• Se logra reducir el número de incidentes entre los niños, niñas y jóvenes pertenecientes al programa durante los partidos de cinco a un incidente al mes.

• Se logra un promedio del 65% de asistencia consistente a la liga deportiva FUTSAL que se desarrollo los fines de semana.

51

Remodelación del Parque Satélite Como parte de una alianza público-privada entre la Alcaldía de San Salvador, Proyecto País y Súper Selectos, los habitantes de la colonia Satélite ahora disponen de espacios deportivos renovados e iluminados para contribuir al sano esparcimiento y a la prevención de la violencia social.

Más de 1,000 salvadoreños visitan diariamente el parque de la colonia Satélite y se espera que con las mejoras realizadas, los habitantes de la zona que no lograban aprovechar estos espacios deportivos por falta de iluminación ahora lo hagan con toda tranquilidad luego de su jornada laboral.

La cancha de fútbol sala fue entregada el 26 de octubre de 2012 a los habitantes de la colonia Satélite con nuevo engramado sintético, marcos, sus respectivas medidas de seguridad y todas las condiciones para que los niños y jóvenes de la zona puedan hacer uso de ella tanto de día como de noche. Y es que la iniciativa de Proyecto País, Súper Selectos y la Alcaldía de San Salvador contempló una importante inversión en iluminación tanto de esta, como en la cancha reglamentaria, la cual se reforzó con 6 reflectores parabólicos de 1000 watts.

“Confiamos que la comuna y la comunidad cuidarán de esta donación y esperamos que el día de mañana grandes promesas del deporte hayan hecho sus primeras jugadas en esta Su Cancha Selectos" dijo Carlos Calleja durante el evento.

En total la inversión suma $30,279.41 cifra que fue cubierta por Proyecto País, Alcaldía de San Salvador y Súper Selectos con el objetivo de unir esfuerzos para ofrecer espacios de sano esparcimiento y práctica de deportes especialmente entre la población más susceptible ante la violencia social como lo son los niños y jóvenes.

“Como Proyecto País creemos que promover el desarrollo para nuestras comunidades y la sana convivencia es vital para el futuro de nuestro país y mucho más en aquellas comunidades donde hay tantos niños y jóvenes como acá”, sostuvo Alejandro Poma, Director de Junta Directiva Proyecto País.

Además de la colocación del sistema eléctrico, la comuna capitalina con el apoyo de Proyecto País ha ejecutado diferentes obras civiles en todo el parque, entre las que figuran reparación de graderías, gradas de acceso al parque, remodelación del salón de usos múltiples y baños, remodelación de la cancha de básquetbol, pintura de juegos mecánicos y talleres vacacionales para jóvenes.

Antes

Después 52

Copa Proyecto País La Primera Copa Proyecto País se llevó a cabo en septiembre de 2012 y contó con la participación de 210 niños, niñas y jóvenes provenientes de las comunidades en donde se desarrolla la Liga FUTSAL. Este evento contribuyó a impulsar un ambiente de paz a través de la disciplina de fútbol sala y el intercambio de experiencias de los jugadores y jugadoras de los diferentes lugares. Los competidores representaron al Cantón Tonalá (Sonsonate), Cantón San Isidro (Izalco), Residencial La Libertad (Tonacatepeque) y La Unión, lugares en donde tiene presencia la iniciativa que busca una cultura de paz entre los jóvenes que viven en zonas de riesgo social.

XX

¡Supérate!

Fundación Poma

Apoyamos a jóvenes con gran potencial y deseos de superación. “¡Supérate! es un lugar donde se cumplen los sueños, y no existe el ‘no se puede’, no existen los límites”.

-Michelle de Poma -

Superando las barreras Hay muchos jóvenes que viven en situaciones difíciles, enfrentándose diariamente a retos que deben superar: la falta de recursos económicos en sus hogares; el asumir responsabilidades del cuido de hermanos pequeños; la necesidad de trabajar para aportar a su hogar; la incertidumbre de no tener planes para después de graduarse de bachilleres, si es que lo logran; y una de las más difíciles, la tentación de ingresar a las pandillas y la situación de violencia latente en sus comunidades. A pesar de todo esto, los jóvenes están llenos de sueños, con ganas de ser diferentes y con la ambición de superarse. Tienen la tremenda determinación por prepararse, contar con conocimientos que les dé una ventaja competitiva sobre otros jóvenes y cambiar su realidad y la de las personas a su alrededor.

El Programa ¡Supérate! cuyo lema es “Transformando Vidas vía Educación”, fue creado en El Salvador por la Fundación Sagrera Palomo e Hilasal como una iniciativa de Responsabilidad Social Empresarial en el 2004. ¡Supérate! busca ser un programa de excelencia académica que contribuya a elevar el nivel educativo de la juventud de escasos recursos económicos de Centro América, con el fin de brindarles nuevas y mejores oportunidades de vida a través de la capacitación de alta calidad en Inglés, Computación, y Valores.

El Programa actualmente cuenta con siete Centros ¡Supérate! a nivel nacional, auspiciados por empresas y fundaciones comprometidas con el desarrollo económico y social de nuestro País: entre ellas ADOC, HILASAL, CASSA, Fundación Poma, Industrias Merlet y Fundación Raíces; este último se inaugurará en los próximos meses En el 2010, el Programa ¡Supérate! inició su expansión regional y creó un Centro ¡Supérate! en Panamá, auspiciado por la Fundación Alberto Motta. Este año también se inaugurará otro Centro ¡Supérate! en 56

Panamá, con el apoyo de la Fundación JUPÁ.

Con esta inauguración, el Programa llegará a 9 Centros.

Para Fundación Poma es un orgullo ser parte de la franquicia del Programa ¡Supérate!

Actualmente tenemos 1,029 alumnos activos en el programa.

El Centro ¡Supérate! Fundación Poma abrió sus puertas en el 2011 con 49 estudiantes.

En 2012, segundo año de operación, fueron 95 los estudiantes atendidos provenientes de 16 centros educativos públicos de Colón, Zaragoza, San José Villanueva y Santa Tecla. ¡Supérate! Fundación Poma ha implementado un programa de apoyo en el área de valores, que la franquicia ¡Supérate! establece, brindando oportunidades de desarrollo académico y cultural con programas como iPaz. La organización Con Textos llevó a cabo este proyecto en su fase piloto con nuestros estudiantes de segundo año y en el cual crearon un libro digital utilizando iPads.

También los estudiantes experimentaron visitas guiadas a lugares como el Palacio Nacional, Catedral Metropolitana, Museo de

Arte y Parque Ecológico Tehuacán; entre otros, para que los estudiantes amplíen sus horizontes y se desafíen a sí mismos a obtener mucha más cultura general de lo que los libros de texto puedan ofrecer.

En 2012 establecimos cuatro estrategias primarias para desarrollar en nuestros estudiantes la excelencia académica: 1. Garantizar una educación de calidad en las áreas de inglés, informática y valores.

Desde el acondicionamiento del aula hasta los viajes fuera de las instalaciones tiene como objetivo primordial crear un entorno de aprendizaje en el que el pensamiento crítico sea una constante establecida en la mente de los estudiantes a quienes se les desafía a superar las notas en esas áreas y se les ofrece refuerzo en matemática y ortografía así como eventos culturales como concursos de ortografía, historia de El Salvador, historia de los Estados Unidos, entre otros.

2. Utilizar la tecnología para enriquecer la experiencia de los estudiantes.

Adquirimos un servidor que soporta la carga de 50 computadoras ya que utilizamos el método de aulas virtuales en las materias que enseñamos, desde un foro de discusión hasta los exámenes trimestrales a través del software Moodle.

3. Crear una vinculación solidaria con la comunidad.

Los muchachos tuvieron la oportunidad de participar en cinco actividades de voluntariado en las que colaboraron pintando escuelas de la zona alrededor del Centro ¡Supérate! Fundación Poma. Repartieron información sobre la construcción de paz dentro de su comunidad y con donaciones del Programa de Ayuda Médico Hospitalaria de FUSAL, realizaron entregas a otras escuelas de libros y ropa.

4. Fortalecer el involucramiento de los padres de familia en la formación de sus hijos Dos veces al año llevamos a cabo Escuelas para Padres en las que abordamos temas como la comunicación con los adolescentes, la disciplina con dignidad, el riesgo del mal uso de las redes sociales, entre otros temas que ayudan a los padres de familia a brindar la motivación y apoyo necesario a sus hijos.

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Hacia la cima del éxito Indicadores 2011 y 2012 ESCUELA

Promedio de notas Promedio de notas en centros en ¡Supérate! educativos Fundación Poma

Promedio global

Promedio global TOEIC Bridge (máximo 180)

Grado digital

2012

9.0

8.8

8.9

144

7.9

2011

9.0

8.2

8.6

122

6.7

Requisitos para ingresar a ¡Supérate! Fundación Poma Dispuesto a someterse a un proceso de evaluación, a buscar la excelencia y mostrar deseos de superación.

Entrevista con el estudiante y su padre de familia o encargado.

Pasar las pruebas PMA (aptitudes), Raven (Coeficiente intelectual), ACS (afrontamiento emocional).

Proveniente de centros educativos públicos del área de Zaragoza, Colón, San José Villanueva y Santa Tecla.

Promedio mínimo de 8.0 en su centro educativo.

Educación de calidad en las áreas de inglés, informática y valores Evaluación nutricional y visual Orientación psicológica personalizada Actividades culturales dentro y fuera del centro ¡Supérate! Fundación Poma Material didáctico como libros de texto, cuadernos y bolígrafos Beneficios del programa durante los 3 años de Almuerzo diario, nutritivo y balanceado beca a sus estudiantes Viáticos para el transporte del centro escolar al centro ¡Supérate! Fundación Poma 58

Tecnología actualizada para el desarrollo de las clases Refuerzo en matemática y ortografía

Alianzas estratégicas La alianzas estratégicas con las que cuenta el programa ¡Supérate! Fundación Poma son esenciales para lograr una calidad superior de los estándares en contenido y desarrollo del programa. Gracias a estos generosos y comprometidos aliados los jóvenes pueden enriquecer su aprendizaje y experiencia.

Microsoft Donación de licencias de Windows 7 y servidores 2010.

USAID Donación de computadoras, mobiliario y equipo, aporte en presupuesto operativo.

Con Textos Fase piloto de programa iPaz, creando libros digitales utilizando iPads.

ESEN Participación de estudiantes como voluntarios para brindar sesiones de refuerzo en matemática e inglés. También apoyando con capacitaciones a maestros de matemática de las escuelas beneficiadas.

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Priscila Sierra, estudiante de segundo año ¡Supérate! Fundación Poma

Un ejemplo de excelencia Todos los aspirantes a las becas de ¡Supérate!

Fundación Poma llenan una solicitud de ingreso con los datos básicos de su hogar, notas de su centro escolar, el oficio de sus padres, si tienen hermanos, entre otros datos más. Lo más importante es que escriben sobre sus planes de futuro y aspiraciones al graduarse de bachilleres. Es en este ensayo donde conocemos a profundidad la personalidad, los anhelos y temores de los estudiantes.

Cuando Priscila llenaba su solicitud se detuvo por un momento, meditó por unos minutos y ante la pregunta “Explica las razones por las cuales te gustaría que te otorgáramos la beca”, ella respondió: “Porque me gustaría desarrollarme mejor como persona en todos los aspectos; y así honrar a Dios, a mi familia y en memoria de mi papá”.

60

En 2012 Priscila participó en una experiencia que marcó su vida con la que pudo representar a ¡Supérate! Fundación Poma.

Fue elegida como Presidenta de la Asamblea Legislativa por un día, oportunidad que ella atribuye primariamente a la preparación del programa ¡Supérate! Fundación Poma, que resume así: “El programa ¡Supérate! Fundación Poma ha cambiado mi vida, desde mi rutina diaria hasta mi forma de expresarme. Si bien es cierto el horario es más ajustado, pero ahora aprovecho y disfruto más mi tiempo. Más que nada la Fundación Poma ha cambiado mi forma de ver el mundo, el exterior, las oportunidades; pero, también la forma de verme a mí misma. No han cambiado mi carácter, mi personalidad, simplemente me ayudaron a descubrirlo y potenciarlo.

Son esas las herramientas que han hecho ajustes en mi vida”.

“Si yo soy una estudiante, mi mente se abriría sabiendo que no hay barreras”.

- Michelle de Poma -

“¡Supérate! me ha regalado amor, me ha enseñado el valor del esfuerzo al ver a los estudiantes con tanta pasión para recibir con los brazos abiertos la vida y aceptar de ella lo que venga.”

- Michelle de Poma -

Celebración navideña

Actividades culturales y recreativas

Visita ESEN

Primer día de clases

Visita Excel Automotriz

XX 9 ¡Supérate! Olympics

Fundaci贸n Telef贸nica

Invertir en educaci贸n es invertir en el futuro de una sociedad.

Fotografía por Lisandra Lisseth de 13 años de edad como parte del proyecto “Photovoice” de Fundación Telefónica.

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La erradicación del trabajo infantil a través de la educación es una de las líneas estratégicas de FUSAL para abonar a la superación de la pobreza. Tenemos varios años de estar trabajando en esta problemática con programas del Ministerio de Educación e iniciativas de responsabilidad social de la empresa privada.

Durante 2012 FUSAL ejecutó para Fundación Telefónica los siguientes programas:

Desde 2006 ejecutamos el programa de Fundación Telefónica que tiene como objetivos: contribuir a erradicar el trabajo infantil a través de la escolarización facilitando el acceso a la educación, promoviendo la calidad educativa y la divulgación del conocimiento.

• Programa de Aulas Fundación Telefónica

• Programa de Intervención Directa con los niños, niñas y jóvenes identificados como trabajadores o en riesgo, sus familias y los centros escolares en donde aparecían matriculados.

• Programa Jóvenes • Programa Sistema de mejora de la calidad educativa - Alianza Fundación Telefónica con la Federación Fe y Alegría.

Programa de Intervención Directa Objetivo general: contribuir en la erradicación del trabajo infantil en El Salvador. Incluye componentes como: Transformación de patrones culturales que validan el trabajo infantil: acciones de sensibilización a familias, docentes, comités comunitarios, líderes, niños y jóvenes por medio de talleres, foros, círculos de familia y encuentros. Un aspecto importante de estas actividades es el de los Comités Locales que están formados por personas de la comunidad comprometidas en el tema y que son capacitadas para que puedan realizar actividades de monitoreo y de sensibilización en su misma comunidad.

Apoyo a la escolarización como la principal estrategia para combatir el trabajo infantil fomentando la asistencia y permanencia en clases durante todo el año. Esto se logra a través de la entrega de kits de útiles escolares, además de uniformes, calzado y viáticos para bachilleres para el pago de transporte hacia sus centros escolares. Con este componente mejoramos los indicadores educativos disminuyendo la repitencia y la deserción.

Estrategias de educación complementaria por medio de los Centros de Aprendizaje apoyamos a niños trabajadores que tienen un desempeño deficiente para disminuir la tendencia a abandonar la escuela a medio año y mejorar así la promoción al grado superior.

Las actividades van dirigidas a mejorar el desempeño escolar especialmente en matemática y lenguaje, también el desarrollo

XX

de habilidades básicas como resolución de problemas, cálculo matemático y lectoescritura, memoria y vocabulario.

Nuestra atención se da en el contra turno garantizando la disminución de horas de trabajo o el retiro completo del trabajo infantil.

Atención a necesidades básicas: incluye fundamentalmente una evaluación clínica para detectar problemas de salud que no han sido atendidos en los servicios locales y que son de atención especializada como los cardíacos, dermatológicos, neurológicos y ortopédicos. Los niños y niñas identificados con estos problemas reciben atención y medicamentos.

Aquí también se incluye la evaluación de los valores de hemoglobina para detectar anemia; en tales casos se ha proporcionado sulfato ferroso y vitamina C. Se hizo una evaluación de agudeza visual y se proporcionaron lentes a quienes les fueron recetados.

Este componente incluye alimentación al mediodía a niños y jóvenes que atienden los Centros de Aprendizaje, orientación nutricional a las familias y a la comunidad relacionada con el centro escolar a través de capacitaciones a docentes y ferias de nutrición donde se fomenta el uso de alimentos disponibles en las comunidades, el consumo de fruta y verduras y el enriquecimiento nutricional de comidas comunes en la localidad.

Movilización de actores locales: Uno de los principales retos es la sostenibilidad en el tiempo de las acciones iniciadas con los programas, por lo que el enlace con los gobiernos locales se vuelve determinante. En 2012 iniciamos 66

actividades encaminadas a la toma de conciencia del trabajo infantil como una violación a los derechos de la niñez y a la restitución de otros derechos entre los cuales está la educación con el objetivo que sean visibilizadas y tomadas en cuenta en sus políticas y programas sociales.

Programa de vacaciones: durante las vacaciones escolares reforzamos las actividades con jóvenes y niños para reducir que se dediquen a actividades laborales de riesgo. Organizamos torneos deportivos, cine fórum, talleres de dibujo, baile, música, manualidades como bisutería, origami y otros. A estas actividades se incorporan comités locales y otros jóvenes que han recibido capacitación en el programa de Jóvenes Tutores.

Miniproyectos Realizamos actividades que abonan al logro de los objetivos del programa tales como: • Tres certámenes al año: matemáticas, ortografía y deletreo. Estos certámenes estimulan el estudio y la sana competencia.

• En el mes de junio realizamos diversos eventos como carreras, foros, exposiciones de fotografías, entre otros para conmemorar el Día Mundial Contra el Trabajo Infantil y así concienzar sobre sus consecuencias.

• El proyecto Photovoice permitió a 10 niños reflejar desde su perspectiva diversos aspectos sobre el trabajo infantil. Los niños y niñas fueron capacitados en técnicas de fotografía,

se les proporcionó su propia cámara y fueron acompañados por una fotoperiodista profesional durante varios días tomando fotos de su entorno, haciendo talleres de reflexión sobre las fotografías y su propia experiencia como una nueva forma de comunicación para movilización social.

• Ocho niños y niñas participaron en el IV Encuentro Internacional contra el Trabajo Infantil de Fundación Telefónica en Panamá con una exposición de fotografías tomadas por ellos con reflexiones y comentarios sobre la realidad que se vive en las comunidades a las cuales pertenecen.

Tuvieron oportunidad de ser escuchados y dialogar con importantes funcionarios de los países latinoamericanos participantes y de organismos internacionales.

•Talleres para dar a conocer la Ley de Protección Integral para la Niñez y Adolescencia (LEPINA) a líderes comunitarios, familias y docentes; talleres sobre técnicas lúdicas, salud y derechos de la niñez a docentes; talleres sobre cultura e historia nacional y enfoque de derechos a niños, niñas y adolescentes. En esta alianza participan seis países en América Latina: El Salvador, Guatemala, Panamá, Colombia, Perú y Chile.

Sistema de Mejora de la Calidad Educativa (SMC) El Sistema de Mejora de la Calidad Educativa de Fundación Telefónica busca acompañar a las instituciones educativas en la creación de planes de mejora, articulando este proceso con aquellos que se realizan en el marco del Plan Social Educativo. Fundación Telefónica ha hecho una alianza estratégica con la Federación Internacional de Fe y Alegría para implementar su Sistema de Mejora de la Calidad en seis centros educativos del programa. En esta alianza participan seis países en América Latina: El Salvador, Guatemala, Panamá, Colombia, Perú y Chile.

El Sistema de Mejora de la Calidad de Fe y Alegría, es entendido como un conjunto de elementos organizados que interactúan entre sí, con la finalidad de generar a partir de la reflexión sobre la acción, una cultura permanente de mejora que lleve a tomar decisiones sobre la calidad de los procesos en los centros educativos.

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Jóvenes Jóvenes es un programa que tiene como objetivo contribuir a la continuidad educativa de egresados de bachillerato en el programa de Intervención Directa de Fundación Telefónica. Los prepara para la empleabilidad y fomenta el emprendimiento con talleres para aprendizaje de oficios o herramientas técnicas tales como panadería, electricidad, aerografía, mantenimiento de computadoras, bartender y otras.

Los jóvenes mejoran sus expectativas y oportunidades para una transición a la vida adulta independiente y responsable.

El monitoreo y seguimiento de los jóvenes es muy importante para el éxito de las estrategias de este programa.

Constantemente visitamos los centros educativos y sus hogares para verificar asistencia, rendimiento académico y avances en su actitud y planes de futuro. Los guiamos y apoyamos en las situaciones difíciles que puedan atravesar involucrando en las soluciones a su padres y docentes.

68

La solidaridad se fomenta y devuelven a su comunidad lo aprendido y los beneficios recibidos al participar en el programa. En 2012, 49 jóvenes brindaron su tiempo como voluntarios: egresados de electricidad hicieron instalaciones eléctricas en casas comunales, iglesias y centros escolares; estudiantes de carreras docentes o computación apoyaron en Centros de Aprendizaje o Aulas Fundación Telefónica en los centros escolares de sus comunidades.

Encuentro nacional de jóvenes: Del 16 al 18 de noviembre se reunieron 126 jóvenes en el Campamento de los Scouts Atlacatl en San Ignacio, Chalatenango donde tuvieron la oportunidad de abordar el tema del encuentro “Agentes de cambio en nuestras comunidades” con actividades de reflexión, de integración y trabajo en equipo, liderazgo y creatividad. Se promovió la responsabilidad con el mantenimiento del orden y limpieza del lugar, las tiendas de campaña y los horarios; además realizaron una serie de dinámicas de cuerdas altas, escalamiento de muro, canopy, péndulo y otros juegos para contribuir a la confianza grupal.

Aulas Fundación Telefónica Las Aulas Fundación Telefónica (AFT ) apoyan en la creación de un proyecto de vida a través de potenciar la calidad educativa y la inclusividad en la escuela mediante el acceso a las nuevas tecnologías, promoviendo la implementación de un modelo flexible y pertinente con la realidad de las comunidades para que el uso de las Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) contribuya a mejorar el modelo pedagógico actual, impulsando el trabajo de competencias básicas entre los docentes, lo mismo que su participación en redes internacionales que les ayuden a crecer y promover competencias metodológicas.

También abona en la articulación con la comunidad educativa el proceso formativo, utilizando de forma transversal las TIC y el trabajo en red para mejorar la eficacia y eficiencia de los agentes educativos; integrar la capacidad inclusiva, contribuyendo a la visibilización y sensibilización del trabajo infantil y asegurar la adquisición de las competencias básicas por parte del alumnado para crear excelencia educativa.

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Invirtiendo en el futuro Programa de Jóvenes

573 36 24 25 20

Logros 2012

jóvenes bachilleres inscritos en el programa del 2008 al 2012

jóvenes se beneficiaron de cinco cursos en oficios jóvenes se beneficiaron de tres cursos de orientación para el empleo

jóvenes recibieron un taller en donde desarrollaron su proyecto de vida jóvenes egresaron de carreras técnicas y cinco de oficios.

Diez presentaciones del programa y sensibilización a los diferentes centros escolares sobre la educación de calidad, con la participación de directivos, docentes y representación de alumnado.

Diez firmas de compromisos de los centros escolares para apoyar al proyecto.

La conformación de diez equipos de calidad en cada centro escolar con la participación de directivos, docentes, alumnos de sexto y noveno grado, familias y representantes de la comunidad.

1,108 participantes en la aplicación de cuestionarios y devolución de resultados a 297 personas en los centros escolares como parte del diagnóstico de la comunidad educativa en los que participaron todos los equipos de calidad.

Intervención Directa

9,651 niños participaron

29 Aulas Fundación Telefónica 223 docentes utilizan las TIC para impartir sus clases.

270 docentes completan 60 talleres en lenguaje,

en el programa

en centros 3,393 jóvenes de aprendizaje

(460)

86%

(2,933)

Alumnos en educación básica Alumnos en bachillerato

jóvenes finalizaron bachillerato Masculino Femenino

11,893 niños, niñas y adolescentes asisten a las 29 Aulas Fundación Telefónica.

263

docentes participan en los módulos de formación para mejorar la calidad educativa de los centros escolares.

577

participantes, padres, madres, estudiantes, miembros de las comunidades y líderes comunitarios atendidos durante cuatro semanas entre noviembre y diciembre se llevó a cabo el apoyo al Plan Vacacional Proniño. estudiantes y sus padres de familia tuvieron el bautizo digital el 17 de mayo, Día Internacional del Internet en seis centros escolares: dos de Jiquilisco en Centro Escolar Cantón Isla de Méndez y Centro Escolar Caserío Vista Hermosa; tres en Sonsonate Complejo Educativo Católico San Francisco, Centro Escolar Antonio J. Alfaro, Centro Escolar Dr. Francisco Antonio Reyes y uno en el Instituto Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y la Adolescencia (ISNA).

141

221

70

matemática, ciencias, gramática y creatividad como parte del Plan de Mejoras Pedagógicas.

niños, niñas y

14%

Aulas Fundación Telefónica

41% (90)

59% (131)

Los niños a estudiar, los adultos a trabajar.

Fotografía por Kenny Yamileth de 16 años de edad como parte del proyecto “Photovoice” de Fundación Telefónica.

CASSA - De la mano con tu comunidad Aspiramos a ser un país en el que todos tengamos una vida digna. ¡Gente de caña!

De la mano con tu comunidad La verdadera responsabilidad social comienza al velar por el bienestar y desarrollo de las comunidades en las que opera una empresa. Son esas comunidades las que se ven beneficiadas por las oportunidades de empleo, mejora en el acceso a servicios de salud y educación, cuido de su medio ambiente y el desarrollo de las mismas. ¨De la mano con tu comunidad¨ es un programa de responsabilidad social empresarial de la Compañía Azucarera Salvadoreña, CASSA. Este programa ha sido ejecutado por FUSAL desde el 2011 en el oriente y occidente del país. Tiene como objetivo fomentar el desarrollo integral y sostenible de las familias y comunidades cañeras en el área de influencia de CASSA a través de la formación de una red de voluntarios que participan activamente en acciones de salud, nutrición y saneamiento.

problemas de salud y nutrición así como aquellos relacionados a las prácticas de higiene y saneamiento básico. Al igual que los otros programas de FUSAL, su estrategia fundamental de intervención se basa en el desarrollo de una base comunitaria informada, con conocimientos de prácticas y hábitos saludables, motivada, y participando activamente en la toma de decisiones y el empoderamiento que permita el cambio de su realidad para la sostenibilidad social.

Principalmente, en el programa nos enfocamos en atender a mujeres embarazadas, niños menores de cinco años, así como los socios y rozadores de las cinco cooperativas en las comunidades cañeras de CASSA.

Fomentamos el desarrollo

Junto a CASSA hemos desarrollado un modelo de intervención que aborda los 74

integral y sostenible de las familias y comunidades cañeras .

Desarrollando comunidades sostenibles Utilizamos la metodología SARAR que facilita los procesos de construcción del aprendizaje comunitario que lleva a los cambios de prácticas de crianza y estilos de vida saludables de manera consciente.

El programa tiene como pilar fundamental la educación y promoción de prácticas de salud, nutrición e higiene.

9.0

Estrategia fundamental Nutrición

Sostenibilidad social

Población atendida

Nutrición

9%

Indicador

91% 2,799 familias en comunidades atendidas en occidente en Tonalá, San Raymundo, El Sunza, San Isidro y Los Lagartos.

268 familias de socios y rozadores atendidas en comunidades en oriente: San Vicente, Usulután y San Miguel.

Total

3,067

familias

Saneamiento básico

Occidente

Oriente

Avance Línea Línea base 2010 2012 base 2010

Avance 2012

Niños menores de 5 años con desnutrición global

12%

7%

3%

2.6%

Niños con desarrollo psicomotor adecuado

78%

84%

98%

98%

Saneamiento básico

Occidente

Oriente

Indicador

No. de familias

No. de familias

36%

96%

36%

96%

Familias con vivienda limpia Familias consumiendo agua limpia

Familias con letrina 36% 96% limpia *Para la evaluación de saneamiento básico tomamos una muestra del 10% de las familias en occidente y 20% en oriente para identificar cómo el programa estaba impactando en las prácticas y hábitos de higiene.

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Grandes resultados •Contribuimos a la sostenibilidad de la salud, nutrición y saneamiento básico.

-Hubo cero casos de muertes en niños menores de cinco años. Esto gracias a la vigilancia y referencia oportuna de los voluntarios comunitarios a las unidades de salud o médicos del programa.

-173 de 178 mujeres embarazadas tuvieron un parto libre de riesgos.

-168 de 173 niños nacieron con buen peso.

•Formamos a 85 voluntarios comunitarios que promueven hábitos y prácticas de crianza saludables.

•Garantizamos la atención en salud al menos una vez al año en jornadas especiales dirigidas a socios y rozadores de las cooperativas para la prevención de las enfermedades crónico degenerativa (hipertensión, diabetes, enfermedades renales, etc.)

•Fomentamos las prácticas adecuadas de crianza y saneamiento básico del hogar en las familias beneficiarias a través de sesiones educativas (círculos familiares y demostraciones de alimentos).

76

XX Fomentamos el desarrollo integral y sostenible de las familias salvadore単as.

隆 Tra nsform an do v ida s!

Desarrollo Institucional

Nuestro objetivo: contribuir a la superaci贸n de la pobreza

Fortalecimiento institucional El cumplimiento de los objetivos de FUSAL está basado en el compromiso, la mística y la entrega de sus colaboradores.

Son este grupo de hombres y mujeres que dedican una parte importante de su vida, de sus conocimientos y habilidades para que todo funcione y alcancemos el éxito.

Los programas de FUSAL se desarrollan en su mayoría fuera de San Salvador, la atención de las comunidades demanda que nuestros profesionales y técnicos vivan en los diferentes municipios durante los días de semana, los equipos de trabajo conviven y comparten los retos cotidianos.

Es indispensable que su vivencia sea en armonía y que logren interpretar la dinámica de cada una de las comunidades donde sirven, esta experiencia favorece el crecimiento personal y profesional. Los equipos de trabajo administrativo, del Centro de Capacitación y el Programa de Ayuda Médico Hospitalaria mantienen un alto sentido de responsabilidad y compromiso con sus programas y actividades, gracias a su esfuerzo hemos

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logrado una mejor organización y servicio a nuestros clientes y beneficiarios.

Para que toda la organización funcione de manera eficiente y efectiva es necesario que la plataforma administrativa donde se apoyan los diferentes programas sea sólida, segura, con información oportuna y sobre todo confiable.

La Junta Directiva aprobó durante este año una estrategia de fortalecimiento institucional 2012-2014.

1. Diseño e implementación de un sistema de información integrado.

2.Revisión y mapeo de los procesos administrativos y operativos de FUSAL. 3. Sistematización y evaluación programa Libras de Amor.

del

4. La creación de la gerencia de operaciones para garantizar un sistema efectivo de monitoreo y evaluación.

Organigrama institucional Asamblea General de Socios Junta Directiva Gerente de Operaciones Dirección Ejecutiva

Programa de Programas de Construyendo Programas Ayuda Médico Salud y comunidades de educación Hospitalaria y Nutrición en armonía Respuesta a Libras de Amor Emergencias

Centro de Recaudación ¡Supérate!

Capacitación de fondos Fundación Luis Poma institucional Poma

Administración •Informática •Contabilidad •Mantenimiento

Recursos Humanos Comunicaciones

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Colaboradores que transforman vidas Buscamos a personas comprometidas con nuestro país que quieran transformar vidas a través de su trabajo. En FUSAL contamos con los mejores colaboradores que contribuyen a la construcción y ejecución de programas de desarrollo humano que son eficientes y de alto impacto. Compartimos con nuestro Presidente, Ricardo Poma, la firme convicción que lo más importante de una organización es su gente. Es por esto que es sumamente importante para nosotros construir y mantener un buen clima organizacional que propicie atraer, retener y desarrollar al mejor recurso humano.

En 2012 por segundo año consecutivo participamos en la encuesta de “Great Place to Work” para medir nuestro clima organizacional. Al tener un referente del año anterior pudimos evaluar el resultado del trabajo realizado durante el año anterior para mejorar el ambiente laboral de la fundación. En el segundo ejercicio obtuvimos una nota total del 79%, aumentando en 8 puntos porcentuales comparado al primer año de haber participado en la encuesta.

Los resultados fueron compartidos con nuestros colaboradores y realizamos grupos focales para promover un espacio de comunicación abierta de doble vía, gerentes y jefes con colaboradores.

Luego en conjunto construimos un plan de trabajo adaptado a las oportunidades de mejora identificadas en cada área.

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Adicionalmente realizamos actividades institucionales que abonan a fomentar el orgullo y sentido de pertenencia a FUSAL, promoviendo la innovación y brindando así el reconocimiento a un trabajo bien hecho con compromiso a través de los años.

25 años de entrega Hace 25 años la vida trajo a Celina a FUSAL. Desde ese entonces, ella ha vivido con gran pasión y compromiso su trabajo el cual se ha convertido en una forma de vivir que ella misma describe como “un premio”.

En 1987 Celina comenzó en FUSAL dirigiendo el Programa de Ayuda Médico Hospitalaria (PAMH) cuando eran tan solo tres colaboradores en toda la fundación. Su deseo de superación, su entrega y pasión por su trabajo le permitió crecer e innovar en el PAMH. Celina contó con la guía de Don Luis Poma, quien tenía una extraordinaria visión, experiencia y una profunda calidad humana. Juntos comenzaron a construir la base de FUSAL, bases sólidas y con un rumbo claro. Luego Don Ricardo Poma, con el apoyo de la Junta Directiva, fue elevando los estándares de calidad y convirtió a FUSAL en una organización sólida, transparente y eficiente.

Celina se convirtió en Directora Ejecutiva y comenzó a conducir la fundación creando nuevos programas y modelos de intervención que aportaran a cerrar las brechas de nuestro país como: programas de capacitación y formación de promotores de salud rural; nutrición; educación y erradicación del trabajo infantil; el Centro de Capacitación Luis Poma como estrategia de sostenibilidad financiera de FUSAL, entre otros.

Celina mantiene una tremenda accesibilidad y política de puertas abiertas que permite

que la comunicación sea fluida, que las ideas de todos sean escuchadas y que la construcción de un mejor El Salvador puede ser parte de todos a través de su trabajo.

La fundación es parte de ella, de su visión, sus anhelos y sus metas. A través de estos años ella ha formado su familia y ha cumplido muchos proyectos y sueños profesionales y personales.

Pero lo más importante, ha podido dedicar su vida a un trabajo que ama y que la llena plenamente.

Celina inyecta y transmite constantemente una mística profunda a cada uno de los colaboradores, comparte su conocimiento e incentiva el desarrollo de cada uno de ellos.

Su entrega es absoluta tanto a las comunidades como a la excelencia en los programas, constantemente buscando la innovación.

Siempre está cercana de las comunidades, visitando constantemente los programas para identificar formas de hacer las cosas mejor y más eficientes, mejorar modelos de intervención y percibir de primera mano las necesidades de nuestra gente. También aprovecha esas visitas y espacios para compartir momentos de integración con los equipos técnicos, escucharlos y aprender de ellos.

Durante 25 años Celina ha liderado el rumbo de la fundación, haciéndola parte de su vida y convirtiéndola en una de las más grandes motivaciones en su vida.

83

El mejor equipo para los mejores resultados

53% 47% Hombres

245 colaboradores

¡Transformando vidas!

Mujeres

Clasificación

Total

Hombres Mujeres

Colaboradores de programas y proyectos

145

85

60

Colaboradores de oficinas centrales

100

44

56

Total de colaboradores

245

129

116

41%

59%

Colaboradores de programas y proyectos Colaboradores de oficinas centrales

Reconocimiento por más de 10 años de servicio Gerente Administrativa Financiera Xenia Rosa

Contador de Proyectos Ana Daysi García

Mesero

Auxiliar de Proveeduría

Nelson Palomo

Rodolfo Eduardo Alfaro

Encargado de bodega

Contador de Proyectos

Supervisora FEPADE

Jardinero

Rosario Amelia Menjívar

Rosa Gladis Martínez

Rosalío Girón

Wílber Antonio Torres

Supervisor Atención al Cliente Álvaro Martín Vanegas

Coordinadora de proyecto

Coordinadora y enfermera

Dora Beatriz Melgar

Claudia Aguilar

Lavaplatos Ana Elsa Gutiérrez

Actividades institucionales Jornadas mensuales de inducción institucional

Reconocimiento Great Place to Work 2012

Irene Mendoza, Susana Castro y Douglas Coto, representantes de FUSAL en recorrido Somos Poma

9 Colaboradores reconocidos por más de 10 años de trabajo en FUSAL

Donantes FUSAL Donante Gran Benefactor Asociación VIPE Familia Mathies Hill Familia Regalado Papini Familia Regalado O'Sullivan Familia Regalado Nottebohm Fundación Poma Grupo Roble Luis y Alicia Poma Raúl Regalado, Sra. e hijo Ricardo Poma

Donantes benefactores Adoc Ahorromet Almacenes Vidrí Arnoldo y Cristina Villafuerte Atlacatl Automotríz Sabater Bancasa Banco Agrícola Comercial Banco Central de Reserva Banco Credisa Banco Cuscatlán Banco de Comercio Banco de Desarrollo Banco Salvadoreño Bayer de El Salvador Borgonovo Pohl Cementos de El Salvador CITI Compañía Azucarera Conelca Daglio y Cía.

Econoparts Esso Standard Oil Limited FACALCA HILTEX Familia Boet Familia Salume Familia Zablah Touché Fideicomiso Walter Soundy Freddie y Mary Frech Fundación Dueñas Herrera Fundación H. de Sola Fundación Molsa Fundación Poma Fundación Simán Goldtree Grupo Roble Henríquez HILASAL Hotel Marriot Impressa Repuestos INCOCA

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Industrias Agrícolas San Francisco Industrias La Constancia Industrias Mike Mike Industrias St. Jack's Industrias Unidas La Casa del Repuesto La Despensa de Don Juan Luis y Alicia Poma Moore Comercial Mubles Olin's PANADES Procesos Lácteos Productos Alimenticios Diana RAF Ricardo Poma Saquiro Sherwin Williams Super Repuestos TACA Talleres Sarti TCS TEXTUFIL U.S. Can Unión y Desarrollo

Donantes fundadores Claude Cohen Yolanda de Cohen Alfredo Felix Cristiani Burkard Mario Antonio Cristiani Goodall Rina Cristiani Oscar Gilberto Chávez Salinas Francisco Choriego Mauricio Choussy Salvador Choussy Diego Herberth de Sola Jokisch Francisco Ricardo de Sola Jorge Eduardo Díaz Salazar Juan José Domenech Rodolfo Dutríz Carlos Patricio Escobar Thompson Juan Carlos Eserski Álvarez Tatiana Eserski Álvarez Boris Eserski Carlos Ramón Figueroa González Freddie Moisés Frech Hasbún Salvador Gadala María Javier Gasteazoro Jorge Enrique Guirola Meardi Luis Henríquez Jaime Hill Ricardo Damián Hill Arguello Roberto Hirst Cohen Eleonora María Jokisch Restrepo José Roberto Kriete Ávila

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