Alumn: Hitmakaren Marcus Svedin
MG i världen:
Elevernas oförglömliga
resa till Italien
Trygghet: Så gör vi skolan säkrare
Recept: Sommarens godaste sallad
Tipssidor:
MG THE MUSICALEsteterna tolkar HighMusicalSchool
Smultronställen i Mark
På bilden, ö.fr.v: Michael Apia, Igor Häggström Aulin, Reyan Jaff, Hanna Pettersson, Nellie Uddén, Maya Karlsson och Amelia Lindemark Nyberg.
Vill du också vara med i redaktionen och jobba med MGZINE? Hör av dig till mgzine@mark.se!
MGZINE
N°– 1 2024
Ett magasin från
Marks Gymnasieskola som produceras med estetiska programmet foto/media åk 2.
ANSVARIG UTGIVARE:
Marika Blomquist
REDAKTION: Michael Apia
Igor Häggström Aulin
Hanna Pettersson
Nellie Uddén
Maya Karlsson
Amelia Lindemark Nyberg
Reyan Jaff
Sofhie Wenström
Camilla Svensson
FOTO FRAMSIDA: Maya Karlsson
FOTO BAKSIDA: Simon Persson
FOTO REDAKTIONEN: Camilla Svensson
GRAFISK FORM:
Sofhie Wenström
Vill du ”skugga” ett program? Kontaktuppgifter hittar du på mark.se/mg/utbildningar
Besöksadress: Varbergsvägen 6, Skene Telefon: 0320-21 73 70 marksgymnasieskola.se
L äs alla MGZINE på mark.se/mgzine
För snart femtio år sedan slogs dörrarna till Marks Gymnasieskola upp. En lärarkår fanns då här redo för att möta Marks kommuns ungdomar för första gången på hemmaplan. Rutiner och arbetssätt har sedan dess förvaltats och ständigt förändras med varje generation av elever som kommer till oss. Varje tid har sin karaktär, sina händelser och sina minnen. På 1970-talet uppfanns Rubiks kub. Den försökte alla maniskt lösa på kortast möjliga tid. Platåträskorna var vårens måste fram till dess att alla hade stukade fotleder. Proggen och punken utmanade och föräldrar förfasade sig. Kjolarna och jackorna var korta och det var coolt att frysa. ”Fast fashion” etablerade sig på allvar och på miljöfronten var det försurning som man talade mest om. Det kalla kriget med mobilisering och flytt av kärnvapenmissiler skrämde och oroade. Vietnamkriget tog slut och oljan ransonerades. Godiset såldes styckvis och man delade på en 25-centiliters Cola. Antiapartheid-rörelsen var stark och ungdomar kämpade för jämlikhet mellan könen. Man kämpade för allas självklara rätt att vara den man är och älska den man vill.
En dag kommer du som är i gymnasieåldern nu att blicka tillbaka på 2020-talet. Vad kommer du minnas? Krigen som pågick i världen? De djupa samtalen om livet och kärleken? Orättvisorna i världen omkring dig? Förhoppningar och besvikelser? Böckerna du läste och diskuterade? Miljöfrågorna? Resor som du gjorde i skolans regi? Covidperioden och hemstudier? När AI gjorde sitt intåg i klassrum, hem och arbetsliv? Studentförberedelserna? Vänskaperna som du etablerade? Alla skratt? Ekonomin som svajade? Virala succéer? Kanske kommer du minnas din gymnasietid som tiden då du blev vuxen, när du befäste eller utmanande normer och värden och tankar på hur du vill leva ditt liv. Kanske kommer du att tänka på åren
här som tiden då du fick ökad förståelse för dig själv och för andra. Kanske började du tänka nytt, annorlunda, större. Kanske kommer du minnas att du fann svaret på vad som är viktigt för dig, vem du vill vara och hur du vill bli ihågkommen.
Lycka till, önskar vi er som springer ut i sommar – och välkomna, hälsar vi er som kommer till oss i höst!
Hälsningar från skolledningen, Tinah, Laila, Markus, Marika och Mikael
INTERVJU & FOTO:
Hanna Pettersson, Ameila Lindemark Nyberg, Nellie Uddén och Igor Häggström Aulin
Alvin Persson & Viggo Jansson
Bygg- och anläggningsprogrammet, år 1
Alvin: Jag ska gymma, vara med min flickvän, vara med kompisar och åka runt och bada.”
Viggo: Jag ska till vårt hus i La Nucia i Spanien. Ska även jobba på min pappas företag W Jansson Bygg.”
Tajra Ganibegovic
Samhällsvetenskapsprogrammet, år 1
Åka och hälsa på släkten i Kroatien och Bosnien och jobba på Icuro.”
Kajsa Lilja & Anneli Andersson
Naturvetenskapsprogrammet, år 2
Kajsa: Jag ska jobba med att måla hus.”
Anneli: Jag tar förhoppningsvis körkort i sommar och jag ska även jobba på B&B.”
Alexander Scheen
Samhällsvetenskapsprogrammet, år 1
Gymma på Nordic och åka till Oregon i USA och träffa min pappa där.”
El- och energiprogrammet, år 3
Jag ska gräva grävmaskin och festa i Magaluf.”
Estetiska programmet, år 1
Jag ska förhoppningsvis jobba och kanske åka lite båt i Bohuslän där min bonuspappa bor.”
Albin Olsson
Industritekniska programmet, år 2
Jag ska sommarjobba med svetsning, ska också till Västerbotten.”
Samhällsvetenskapsprogrammet, år 1
Jag ska åka till en liten by i Montenegro och hälsa på släkten, vi har hus där.”
Samhällsvetenskapsprogrammet, år 1
Jag ska spela i Gothia Cup och åka till vår lägenhet i Turkiet.”
Jobbar i skolköket
Jag ska på en musikfestival i Stockholm och dricka drinkar på stranden.”
04–05
Enkät: Den nyfikna frågan är: Vad ska du göra i sommar?
07–09
Alumn: Träffa tidigare esteteleven Marcus som producerar listettor åt flera kända svenska artister.
10–13
Musikal: Följ med på förberedelserna när estettreorna sätter upp sin tolkning av High School Musical.
14–15
Bildreportage: Vård och omsorg agerar skademarkörer för en dag.
16–19
Recept: Vi bjuder på sommarens godaste sallad, drink och dessert.
20
MG 50 år: Hanna berättar om när MG byggdes för femtio år sedan.
21–26
MG i världen: Elsie, Elenor, Ellen och Alex berättar om sin oförglömliga resa till Italien.
27–29
Trygghet: Läs om hur vi på MG gör skolan till en trygg plats för alla.
30–31
Tips från SYV: Pia och Lisa ger dig vägledning mot framtiden
32–34
Tipssidor: Eleverna avslöjar sina allra bästa smultronställen i Marks kommun.
Mark Gymnasieskola har fostrat många talanger. En av dem är musikproducenten och låtskrivaren Marcus Svedin. Han ligger bland annat bakom vinnarlåten till Idol 2023 och skriver musik till artister som Viktor Leksell och Mapei. Vi stämde träff via länk med Marcus för att ta del av hans resa från estetiska programmet på MG till att bli en framstående aktör i musikbranschen.
TEXT: Sofhie Wenström FOTO: Privat Marcus Svedin
Ha roligt på gymnasiet och följ din passion!Marcus Svedin i sin musikstudio hemma i Uppsala.
Marcus, som på den tiden bodde i Kinna, gick på estetiska programmet på Marks Gymnasieskola åren 2006 till 2009, med inriktningen dans och musik som fanns då. Han nämner tre lärare som fortfarande jobbar här, Michael, Magnus och Håkan, som var viktiga inspirationskällor under hans gymnasieår.
– Vi hade bra och engagerade lärare, vi var ett gött gäng, berättar Marcus.
Estet var det enda alternativet för Marcus, som redan från unga år visste att musik var hans kall. Att börja med piano vid tio års ålder och trummor vid elva, var de första stegen på hans musikaliska resa. På högstadiet gick han i ”estetklass” på Lyckeskolan där han mest spelade trummor. Men det roligaste han visste var att komponera egna låtar och insåg tidigt att skapandet var hans passion.
– Jag brinner för den kreativa processen, säger Marcus.
Fick upp ögonen för musikproduktion
På gymnasiet fick han tillgång till en musikstudio för första gången och fick prova på musikproduktion, som blev hans favoritämne. Han förklarar att på den tiden var det inte lika lättillgängligt att producera musik som det är idag, numera kan man sitta och jobba i en laptop i princip var som helst.
Marcus beskriver åren på Marks Gymnasieskola som fantastiska och betonar den frihet han fick på estetiska programmet. Möjligheten att stanna kvar efter lektionerna och spela musik var betydelsefull. Han var drivande i att producera en egen
skiva med några klasskompisar och startade även ett funkband som uppträdde i skolans café.
– Vi hade drivet och då fanns också möjligheter. Det syntes på betygen i musikämnena att jag ansträngde mig och vad jag tyckte var roligt, berättar Marcus.
Något som han beskriver som särskilt lärorikt var musikalen som de satte upp i trean. (Läs om årets musikal på sida 10.) Där var många inblandade och i sådana projekt fick de träna på att samarbeta. Det var en stor bredd av instrument och det var inte alltid de fick spela det de helst ville.
– På så sätt lärde vi oss vikten av att lyssna på och visa respekt för andra, säger han.
Tiden efter gymnasiet
Efter gymnasiet fortsatte Marcus att följa sin musikaliska dröm. Han spelade trummor i bandet "Kid Galahad" och turnerade i flera länder efter en vinst i musiktävlingen Emergenza. Han fortsatte vid sidan av detta att producera musik och fick så småningom ett jobb som innebar att skriva jinglar för teve, vilka används än idag i program som Bonde söker fru, Robinson och Mästerkocken. Det här var dock inget han blev rik på, rent ekonomiskt, men han anser att det var en viktig skola som lärde honom mycket.
Efter att ha skrivit jinglar i några år blev han via kontakter signad som låtskrivare hos förlaget BMG Scandinavia, vilket gav honom möjligheten att skriva låtar ihop med andra produ-
Vill du lyssna på låtar som Marcus Svedin skrivit och producerat? På vår profil på Spotify hittar du en spellista som Marcus skapat speciellt för MGZINE.
center och artister. Detta resulterade i att han 2018 flyttade till Uppsala för att lätt kunna pendla till Stockholm, som är epicentret för musikbranschen i Sverige. I sin lägenhet har Marcus det egna företaget med musikstudio och efter en låtskrivarsession åker han gärna hem och avslutar arbetet i lugn och ro.
Det bästa av två världar
Marcus må vara lite av en doldis, men hans musik är desto mer känd. Jag kände själv inte till honom innan det började pratas om att det var en före detta estetelev från Mark som hade skrivit vinnarlåten till Idol 2023. Låten ”Won’t Be Sorry” spelades in med de fyra sista tävlande, bland andra Saga Ludvigsson (som ju också var elev på Marks Gymnasieskola då).
Att vara anonym men ändå jobba med kända artister tycker Marcus på ett sätt är det bästa av två världar. Han har alltid lockats av att arbeta som producenten Max Martin, som inte är så känd som han skulle kunna vara, enligt Marcus, eftersom många inte vet om allt han gjort.
Marcus är ödmjuk inför sina framgångar och tycker det roligaste är att få jobba med det han älskar.
– Jag är tacksam för att ha den möjligheten, jag har alltid känt att det finns inget annat jag vill göra, berättar han.
Värdefulla samarbeten
Jag undrar så klart vad han är mest stolt över i sin karriär.
– Jag är stolt över alla låtar som kommer ut, men särskilt att få en listetta, som "Nätterna i Göteborg" med Viktor Leksell.
Att jobba med teveprogrammet Så mycket bättre är också något Marcus uppskattat mycket. Förra säsongen skrev han bland annat tillsammans med artisten Mapei låten ”Minns ikväll”, som är en tolkning av Eagle Eye Cherrys ”Save Tonight”. Andra artister han gillar att jobba med är till exempel Rymdpojken (Adam Englund) och Clara Klingenström. Det är artister som har något att säga, Clara belyser exempelvis psykisk ohälsa, vilket Marcus värdesätter.
Tar vara på sin fritid
Att många i musikbranschen mår dåligt är ingen hemlighet och enligt Marcus är det viktigt att ta hand om sig själv. På fritiden ägnar han sig gärna åt matlagning, möbelbygge och andra kreativa projekt för att balansera det ibland intensiva arbetslivet. Det ger energi som han kan använda i skapandet sedan.
–Ett tips för att undvika psykisk ohälsa är att försöka göra roliga saker vid sidan av jobbet. Ta pauser och gör något annat, vad som helst! Efter julledigheten hade jag massor av kreativitet när jag började jobba igen, konstaterar han.
Jag är lite nyfiken på om Marcus har något smultronställe där han trivs särskilt bra och jag blir inte helt överraskad av att det inte är i de glamorösa delarna av musikvärlden. Han landar nämligen gärna hos mamma och pappa i Örby vid sjön för att hitta lugn och trygghet.
Avslutningsvis ger Marcus ett råd till alla som går på gymnasiet nu:
– Njut av tiden på gymnasiet, ha roligt och följ din passion!
Låtskrivar-session med Anis don Demina.På Marks Gymnasieskola är det tradition att avgångseleverna på estetiska programmet sätter upp en musikal. Det här året gör de en egen tolkning av High School Musical. Vi har följt Ida, Tessa och Michael under förberedelserna.
TEXT: Reyan Jaff FOTO: Maya Karlsson och Michael Apia
Ska man välja estetiska programmet?
Det var en fråga som Ida Ask ställdes inför, som nu går sitt tredje år på estetiska programmet med inriktning foto/media.
– Jag tycker att det är underbart att studera ämnen man själv är intresserad av och att få möjligheten att utveckla sitt kreativa sinne.
Det slutgiltiga beslutet berodde på att hon var trött på skolarbetet under högstadiet. Hon ville se fram emot att arbeta med något som passade hennes personlighet. Den balansen mellan utveckling och utmaning i något som hon gillar, fann hon på estetiska programmet.
Hur ser dina framtidsplaner ut?
Efter studenten finns det en mängd olika möjligheter för Ida, som under sin tid på estetiska programmet fått insyn i en mängd olika karriärmöjligheter. Den väg hon har valt är att starta eget företag tillsammans med ett par kamrater, efter sin värnplikt, som hon också planerar att utföra.
Berätta lite om er musikal!
–Vi har valt göra ett High School-tema men baserat på Marks Gymnasieskola, där vi skojar lite om de olika gymnasieprogrammen. Det finns lite fördomar om estetiska programmet och vi valt att utnyttja situationen på ett kreativt sätt.
Idas roll är en basketspelare som kallas Chaddy. Ett karaktäristiskt drag hos Chaddy är ett brinnande hjärta för
att vara social. Ida känner att arbetet är lärorikt och roligt men beskriver att de sista veckorna har varit utmanande. Inför den kommande premiären känner hon en nervositet för att dela sitt arbete med publiken.
Ida fortsätter med att berätta om hur de lär känna varandra i gruppen allt bättre, att det skapar en stark familjekänsla. Under roliga och tuffa stunder får man se alla sidor, vilket bara stärker gruppen. Hon avslutar med att säga att man utvecklar också en tajt relation med lärarna, som såklart har både positiva och negativa aspekter.
Vilka förväntningar har du haft på estetiska programmet?
–Att få pedagogiska lärare, skapa bra relationer och arbeta med ämnen man är intresserad av, säger Tessa Coevert. Hon går sitt tredje år med inriktningen musik, och instämmer att hennes förväntningar uppfyllts. Sedan barndomen har hon älskat att sjunga och hon tycker vinterkonserterna de har på estet varje år är särskilt roliga.
Vilken plan har du efter studenten?
Tessa berättar att estetiska programmet har öppnat upp möjligheter inför olika yrken samt utvecklat henne som person.
–Efter att ha praktiserat som arkitekt förälskade jag mig i yrket och planerar vidareutbilda mig inom det arbetsområdet.
Hur har processen med musikalen varit?
–Alla i klassen har ett gemensamt mål, men det egna arbetet är viktigast. Lärarna finns också och vägleder arbetet.
Musikalen har utvecklats genom att tolka en film där en kärlekshistoria vävs in och integreras med teman som matematik och basket. Eleverna har ägnat hela året åt att förbereda sig inför den kommande musikalen. I början gick det långsamt då allt var nytt och oklart. Med tiden började de finna sig i rollerna och lära sig scenerna. Arbetet kring manus har fokuserat på att vara intressant och väcka positiva reaktioner.
–De senaste veckorna innan premiär har varit de tuffaste, berättar Tessa.
Tessas roll är karaktären Gabriella som är blyg och inte så pratglad, men står upp för sig själv och andra. Den bästa scenen enligt Tessa är delen i musikalen som utspelar sig i ett café som de byggt upp med rekvisita. Det är en scen där alla i gruppen deltar, och huvudpersonen sjunger om normbrytande ämnen vilket skapar en intensiv stämning.
Glada ansikten efter föreställningen.premiär-
Ozzian, Ida och Hjalmar som Troys basketkompisar.
MICHAEL PETTERSSON
Hur är lärarnas engagemang i det estetiska programmet?
Michael Pettersson har jobbat som lärare på estetiska programmet i över två decennier med inriktning musik. Sedan ung ålder har alltid musik varit en passion och läraryrket var särskilt intressant eftersom han fann det spännande att jobba med elever och se deras utveckling. Samtidigt kunde han få eleverna att hitta glädjen både i musik och i skolan. Han är själv musiker och har spelat sedan sjutton års ålder med trummor som huvudinstrument.
skulle säga att de har blivit en familj. Flera lärare säger att de längtar till att få träffa eleverna.
–Det bästa är när man ser den enorma utvecklingen studenterna gör, allt ifrån instrument och sång till en personlig utveckling både socialt och självförtroendemässigt. Här får man vara precis den personen man är, vi välkomnar alla som de är.
Michael har varit inblandad i flera musikaler på Marks Gymnasieskola. Det började med att han och en kollega valde att sätta upp en musikal, vilket de sedan gjorde till en tradition varje år, där de involverar musik, manusskrivning och bildproduktion i undervisningen. Tidigare år har man haft teman som Chess och Grease.
Här får man lov att göra fel På estetiska programmet får man göra fel och utvecklas från sina misstag, är det flera elever som säger. I skolmusikalen involveras alla inriktningarna, där eleverna lär sig känslan av att vara på scen och utforska sitt eget konstnärliga uttryck.
–Processen har fungerat superbra och eleverna har varit taggade sedan starten. De bär på mycket ansvar och visar fantastiska resultat, säger Michael.
I klassen finns en stark vänskap, där alla stöttar och inspirerar varandra till nya höjder. Många på estetiska programmet
Enligt Michael är det som urskiljer estet från andra högskoleförberedande program, att eleverna får växa och lära sig god moral. Programmet ger också liv både på skolan och i kommunen. Man tar hand om studenternas hälsa och litar på att de sköter sina projekt.
En viktig del av utbildningen är att eleverna ska bli mer kreativa. Detta arbetar lärarna med genom att försöka att inte servera för mycket. Eleverna får hjälp att starta upp projektet och lärarna visar möjligheterna för dem, men låter dem ta sina egna beslut. Det innebär bland annat att de väljer själva vad de ska öva på, exempelvis om de behöver träna på scenen eller på instrument i musiksalen.
–Eleverna är det bästa med estetiska programmet, samvaron, familjekänslan, fantastiska elever. Det är kul att jobba här varje dag. Betyg är inte fokus. Vi fokuserar på att eleverna ska utvecklas som människor, tro på sig själva och att allt är möjligt, avslutar Michael.
Malin Gustafsson och Henrik Toresson är huvudlärare i kursen och producenter för musikalen.
Leon blir fotograferad i studion till musikalens affisch.
Cleo och Tessa som huvudrollerna Troy och Gabriella.
TEXT: Ida Flaat FOTO: Hanna Pettersson, Maya Karlsson och Nora Wijk
På vårterminen genomförde klassen VO22 på vård- och omsorgsprogrammet lärorika övningar med ambulans och räddningstjänst. Syftet var att lära känna varandra bättre, öva på samarbete och kommunikation, men också att samöva olika scenarion som skulle kunna hända i verkligheten.
Alla som deltog från Marks Gymnasieskola agerade skademarkörer, något som är otroligt värdefullt även för både ambulansen och räddningstjänsten då övningarna blir mer realistiska och bättre utförda. Ett samarbete som vi hoppas kommer fortsätta även framöver.
Situation: En mopedist med en förare och en passagerare har kört in i ett träd på ett motionsspår. Det är Harriet Umutoni och Hiba Temsamani Morabet som agerar skadade och fick förflyttas med sexhjuling på grund av svåråtkomlig terräng.
Situation: Trafikolycka med två bilar inblandade och totalt fyra skadade. Sittande på båren är Elina Lundin, liggande på båren är Hugo Toresson och i bilen sitter Birk Andersson. Alla är svårt skadade och kan inte ta sig ut ur bilarna för egen hand.
text & foto: Nellie Uddén
På ett stort fat bjuds krämig ost, len dressing, krispig sallat, söta jordgubbar, aromatisk basilika och knapriga pistagenötter.
En perfekt sommarmiddag eller lunch som görs på nolltid.
INGREDIENSER:
(4 portioner)
2–4 burrata
1 silverlök
500 g jordgubbar
Cirka 250 g körsbärstomater
1 gurka
65 g valfri sallat (ex. ruccola)
1 kruka färsk basilika
50 g grovt hackade pistagenötter
Dressing:
1 dl olivolja
0,5 dl balsamvinäger
Svartpeppar
Salt
1. Skala och skär silverlöken i tunna skivor. Lägg skivorna i iskallt vatten.
2. Halvera körsbärstomater och jordgubbar, skär gurkan i munsstora bitar.
3. Lägg ruccola på ett stort salladsfat.
4. Sila av vattnet från löken och torka av med hushållspapper. Lägg löken ovanpå ruccolan tillsammans med tomater, gurka och jordgubbar.
5. Blanda ihop dressingen och ringla den över salladen. Lägg på burrata och strö på basilikablad och pistagenötter.
6. Servera med ett gott bröd, exempelvis baguette eller focaccia.
En frisk och svalkande alkoholfri drink med päron, gurka och citron. En festlig och törstsläckande sommardrink, perfekt till varma sommarkvällar.
INGREDIENSER: (4 glas)
8 cl citronjuice, färskpressad
4 cl koncentrerad limejuice
20 cl Ginger Ale
12 cl päronsaft, koncentrerad
20 cl mineralvatten, eller soda
4 gurkskivor, hyvlade
GÖR SÅ HÄR:
1. Blanda alla ingredienser och häll i ett glas med isbitar.
2. Lägg i en hyvlad gurkskiva och dekorera gärna med en limeklyfta.
Krämiga och smöriga muffins som är perfekta till picknicken i sommar. En söt dessert med ljuv chokladkolafyllning och krispiga och sega kanter som bara smälter i munnen.
INGREDIENSER:
(15–20 st)
2 ägg
3 dl socker
1 ½ tsk vaniljsocker
1 krm salt
4 msk kakao
1 ½ dl mjöl
100 g smält smör
Glasyr:
100 g smör
4 msk socker
1 ½ dl mjöl
4 tsk kakao
1 dl grädde
1 dl mjölk
1. Vispa ägg och socker till en smet. Tillsätt sedan vaniljsocker, salt, kakao, mjöl och smör.
2. Grädda muffinsarna i 180° 15–20 minuter.
3. Blanda alla glasyringredienser i en kastrull, låt sjuda till smeten tjocknar.
4. Häll lite glasyr på muffinsarna och strö gärna över lite flingsalt på toppen.
Marks Gymnasieskola femtio år! Här berättar Hanna om de stora insatser som behövdes för att ge plats åt den nya byggnaden.
TEXT & FOTO: Hanna Pettersson
Hanna Pettersson går på estetiska programmet på MG och har en personlig koppling till byggandet av Marks Gymnasieskola. Hon visar några foton från familjens fotalbum och hennes faster Vera Nilsson berättar.
Vägen var bara början på de förändringar som så småningom skulle göra Assbergs by till någonting som finns bara som en minnesbild hos dem som bodde där en gång."
– Vera NilssonDär Marks Gymnasieskola ligger idag fanns det innan 1974 fyra gårdar: Gärdet (där studentlägenheterna ligger idag), Sigården (intill Olsagården), Lerlyckan (precis vid stora entrén) och Esbjörn (mitt emot Lidl, jordkällare finns kvar än i dag). Alla gårdarna är idag rivna förutom Lerlyckan då den flyttades eftersom den var i såpass bra skick. Huset ägs fortfarande av familjen som ägde Lerlyckan.
Under 1940-talet började gårdarna försvinna i byn och under 1950-talet började vägarna asfalteras. Den gamla vägen mellan Kinna och Skene var klarbyggd 1967, men den nya blev klar 95/96 och är i bruk än idag. Det är den väg som går precis utanför skolan.
Många ombyggnationer hände i byn för kommunens gymnasieskola skulle kunna byggas. Dessa förändringar påverkade Assbergs by och det började så småningom likna hur det ser ut idag. Trots detta finns några hus och gårdar kvar än idag.
Familjen Lundbergs hem, som ligger vid infarten till Ica MM, var en del av Assbergs by och kallades Klevagården. Olsagården, Assberg Gyltegården övre och de båda hus som tillhörde Lerlyckan finns kvar än idag. Ett av husen som byggdes under 1700-talet flyttade till Mariebergsparken och det andra ligger nu mitt emot Skene Järn och ägs av familjen Pettersson som också ägde Lerlyckan.
Marks Gymnasieskola stod klar 1974 på plasten där gårdarna låg förr. Kung Carl XVI Gustav var med och invigde skolan som då var byggd i ett plan. I början av 1990-talet renoverades byggnaden, som kallas Kunskapens hus, och fick ett nytt utseende och en extra våning.
Idag går nästan tusen elever på Marks Gymnasieskola och flera olika utbildningar erbjuds. I Kunskapens hus finns idag dessutom vuxenutbildning och kulturskola och är kommunens största arbetsplats.
Flygfoto över Lerlyckan. Man ser gamla vägen mellan Kinna och Skene. Idag hade den gått tvärs igenom skolan. Delar av vägen finns kvar, t.ex. vid södra entrén.
Ett hus från gården Lerlyckan räddas från att rivas och flyttas istället. Det tog två månader att flytta huset 500 meter. Nu ligger det mittemot Skene Järn.
Ett av husen från gården Lerlyckan, byggd på 1700-talet. Huset flyttades och står idag i Mariebergsparken i Kinna.
Susanna Lundberg och hennes mor Anna Hedda Bengtsson framför Klevagården som låg vid infarten till Ica MM. Släkten bor kvar vid platsen men i ett nyare hus. (Bild från boken Assbergs by.)
För många ungdomar är tanken på att resa till ett annat land under gymnasietiden en dröm. I januari 2024 blev det verklighet för femton av våra elever, när de deltog i en utbytesresa till Rom.
TEXT: Sofhie Wenström FOTO: Oskar Carlsson och Ozzian Campmany Huff
Alex med resekamrater på flygplatsen.
Elsie Häggmark, Elenor Wilson, Ellen Esselgren och Alex Round fick i början av året, tillsammans med elva andra elever från Marks Gymnasieskola, spendera en hel vecka i Italien. Elever från gymnasieskolan Liceo Edoardo Amaldi i Rom besökte MG i höstas och bodde då hemma hos våra elever. Och i januari var det alltså deras tur att uppleva ett annat europeiskt land från insidan och att lära känna jämnåriga med en annan kulturell bakgrund.
I ett samtal med de fyra delade de med sig av sina upplevelser och tankar om resan, som verkar ha blivit oförglömlig.
Nya vänskaper
Elsie går andra året på natur, Ellen första året på vård och omsorg, Elenor går andra året på samhäll och Alex sista året på teknikprogrammet. De kände varandra ytligt eller inte alls innan resan, men nu verkar de väl sammansvetsade och berättar skrattande om sina gemensamma minnen från Italien. Några interna skämt som jag inte förstår verkar de helst behålla för sig själva.
Elsie berättar att hennes dröm alltid varit att besöka Rom. Förra året deltog hon i en annan utbytesresa till Frankrike tillsammans med Elenor, som hon känner lite sedan grundskolan. Alex har även deltagit i en resa till Nürnberg i Tyskland, ett utbyte med fokus på EU:s globala mål.
Lockades av att resa – helt gratis!
Det var genom lappar som var uppsatta i skolbiblioteket och information i Kunskapens Hus nyhetsbrev Husnytt som eleverna fick reda på möjligheten att delta i utbytet med Italien. Att de sökte är något de alla är väldigt glada för.
–Tänk att få uppleva ett helt nytt land gratis! Det är ju fantastiskt, utbrister Elenor.
–Man betalar bara 300 kronor, det är ju ingenting. Vill du åka och träffa människor i din egen ålder i ett annat land, är det dumt att säga nej, tycker Alex.
Väl omhändertagna av familjerna
Men hur är det egentligen att bo hos en främmande familj, i ett helt nytt land? Elenor tror att många kan vara oroliga för att det ska vara obekvämt, men förklarar att alla är väl förberedda och att man blir väl omhändertagen som gäst. De hade redan innan resan kontakt med de italienska eleverna på sociala medier och de hade ju träffats här i Sverige några månader tidigare. Elenor tror inte heller att det spelar någon roll vem som besöker vem först.
–Det är ju folk i ens egen ålder, så de fattar hur det känns, säger Ellen och håller med.
–Första dygnet var lite ovant, men sedan hade vi ju massor att göra, det var aktiviteter hela tiden, fortsätter Elsie.
De svenska eleverna anlände till Rom på kvällen och det första de gjorde var att gå till en park där de hade picknick och spelade volleyboll. Senare på kvällen bjöds de på middag av sina respektive familjer som bodde en bit utanför staden, cirka trettio minuter med metron. De upplevde en god stämning direkt och tyckte det var överraskande trevligt att föräldrar och familjemedlemmar, oavsett ålder, var sociala och kom fram och pratade. Det var starten på en vecka som skulle bli full av intryck och aktiviteter.
Kulturskillnader
Alla fyra berättar entusiastiskt om sina upplevelser av Italien och människorna där, till exempel matkulturen, som de tycker skiljer sig rejält från den svenska. Ellen pratar om hur det hos värdfamiljerna var bakverk och sötsaker som dominerade fram till klockan sex på kvällen ungefär. Det mesta var ”nutella dränkt” och frukosten bestod oftast av chokladmuffins. Där emot var maten de åt på kvällen det allra bästa enligt Alex. Och det var mycket mat som serverades.
–De kom med mat i flera omgångar. Till exempel efter lasagnen kom de ut med en carbonara. Jag hade inte ätit mig mätt på första rätten om jag hade vetat att det kom mer, berättar han.
–En annan skillnad är också att här i Sverige är man van att man ska äta upp allt på tallriken. När man ätit upp där fyllde de
bara på, så man fick lämna lite på tallriken när man var mätt, säger Elsie.
En stark familjekänsla, vänlighet och generositet var något som alla fyra upplevde hos sina värdar, som inte ville gå med på att deras gäster skulle betala för något själva, vilket Alex tyckte var pinsamt.
–Man fick nästan bli fysisk för att få betala för sig, säger han skämtsamt, eller komma på ett sätt att betala i smyg före dem.
Däremot var italienarna tydligen inte så bra på engelska, vilket förmodas bero på att de börjar läsa engelska senare i skolan och att alla filmer och teveserier är dubbade. Ändå var det inga problem att kommunicera, italienarna verkade tycka om att prata mycket och intensivt. De beskriver dem som starka personligheter, som vågar uttrycka sina åsikter – och är väldigt högljudda.
–Min engelska var bättre innan jag åkte, skrattar Elsie. Eftersom de inte förstår korrekt engelska så fick man prata på deras sätt och då vande man sig vid det.
Sämre intryck av skolan
Andra dagen blev de visade runt i skolan Liceo Edoardo Amaldi och den var helt annorlunda, och sämre, än i Sverige, håller alla fyra med om. Byggnaden var inte så luftig och stor som Kunskapens hus, utan en gammal tegelbyggnad med tunga portar.
Själva skolsystemet gjorde heller inget gott intryck på våra elever, bland annat eftersom italienarna varken får skoldatorer eller raster. Alla elever har fem minuter på sig att samtidigt ta sig till nästa lektionssal, viket gjorde det trångt och kaosartat i korridorerna. De går bara i skolan på förmiddagen och äter ingen lunch. Lektionerna består enbart av genomgångar och skoluppgifterna gör de hemma. Det kan också påverka deras bristande kunskaper i engelska, tror Alex.
–Det verkar som att de generellt lär sig mest teori i skolan, men tillämpar det inte i vardagen, konstaterar han.
Imponerade av staden
Intrycket att italienare är snälla, generösa och (prat)glada är något som alla fyra fick under vistelsen, men även att staden Rom är väldigt imponerade.
–Något som var häftigt var utsikten i staden, man kunde se ”Donken” och någon historisk ruin i samma vy. Så stor skillnad från Sverige, berättar Alex.
–I varje hörn kunde man se en ny stor byggnad och det var kyrkor överallt. Det var häftigt med all gammal byggnadskultur, lägger Elenor till.
Dagarna i Rom bestod av aktiviteter enligt schema fram till klockan tre, sedan hittade värdarna på egna saker med sina inneboende. Bland annat fick de besöka olika historiska byggnader och sevärdheter, till exempel Tivoli i Lazio.
–Vi sysselsattes hela tiden, jag var tvungen att börja dricka kaffe för att orka, erkänner Alex och skrattar.
De är alla eniga om att man som utbytesstudent inte behöver vara orolig att det ska bli tråkigt. Men man behöver inte heller som värd här i Sverige känna press att sysselsätta sina gäster när de kommer hit.
–I jämförelse med italienarnas var vår skola och våra lärare väldigt bra på att arrangera aktiviteter på dagarna och kvällarna när de var här. Man behövde inte vara med dem hela tiden om man inte ville, det fanns alltid aktiviteter de kunde vara med på med skolan, berättar Elenor.
Nya vänskaper för livet
Efter att ha tillbringat tid med de italienska värdarna, till exempel besökt olika sevärdheter, upplevt en stad i bergen dit de gamla kejsarna åkte på semester, sett palats med mera, har vänskapen både mellan de svenska och med de italienska eleverna fördjupats.
–Vi i sverigegruppen har verkligen fått en stark vänskap och italienarna sa att `Du är välkommen tillbaka, du har alltid en plats här´, berättar Elenor.
–Vi som reste dit tillsammans kände inte varandra tidigare, men vi har verkligen fått en connection, blivit sammanbundna och umgås på fritiden.
De är alla helt överens om att delta i utbyten är en chans man ska ta och att fördelarna är många.
–Man får aldrig en sådan här upplevelse på en vanlig resa, man kommer inte kulturen och människorna så nära annars, säger Elsie.
Vi har verkligen fått en stark vänskap!
Elever från Italien besöker Marks Gymnasieskola 2023.
Marks Gymnasieskola deltar i flera internationella projekt som finansieras av EU. Bland annat har vi elevutbyten med skolor i Frankrike, Italien, Norge, Spanien och Tyskland. Just nu är det sammanlagt 80 elever som deltar i utbyten med olika partnerskolor i andra länder. Vi är också en av Amnestys skolor för mänskliga rättigheter och jobbar även med demokratiska frågor i projekt med EU-parlamentet. Mer exempel på skolans internationella arbete hittar du på nästa sida.
Marie Axelsson är en av de lärare som var med på resan:
"Utbytena är det bästa jag gjort som lärare. Eleverna lär sig så mycket, inte bara om språk och kultur, utan utvecklas också som människor. De blir mer öppna och får lust att upptäcka världen. De får kontakter utomlands och lär känna nya människor och sammanhållningen i elevgruppen blir fantastisk. Jag som lärare får också en annan relation till eleverna."
–Om man ska ut och tågluffa eller backpacka någon gång i framtiden är det jättekul att känna folk i andra länder som man kan ta kontakt med, fortsätter Elenor.
Tips till elever som vill delta
Alla som vill får delta i utbytet. Skolan gör ett urval av de sökande för att få en spridning av elever när det gäller program, ålder, kön, bakgrund och behov. I sista hand kan det bli aktuellt med lottning.
Jag frågar vad de vill skicka med andra elever som funderar på att delta i ett utbyte.
–Våga sök! Alla som söker får inte åka. Vi som redan har varit iväg har inte så stor chans nästa gång. Men vill ingen annan åka så kanske vi får göra det igen, säger Elsie entusiastiskt.
Att man missar lite i skolan när man är borta verkar inte oroa någon av dem.
–Lägg en helg på att plugga ikapp – det är absolut värt det! Och att vara lite blyg behöver inte vara något hinder för att vara med på utbytesresor, men du behöver kunna sätta dig själv åt sidan och öppna upp dig själv för andra människor, förklarar Ellen.
Efter att ha delat sina upplevelser är det tydligt att Elsie, Elenor, Ellen och Alex inte bara har fått en chans att utforska Italien utan också har skapat livslånga minnen och knutit nya vänskapsband.
De uppmanar andra att våga delta och vara öppna för nya kulturer och människor. Utbytesresor erbjuder inte bara en unik inblick i andra länder utan också möjligheten att skapa starka och varaktiga vänskapsband över nationsgränserna.
Så nästa gång möjligheten till en utbytesresa dyker upp, tveka inte – det kan vara starten på en oförglömlig resa fylld av nya vänner, kulturella upplevelser och livslånga minnen.
Foto: Nellie Uddén
Marks Gymnasieskola är sedan några år tillbaka Erasmus-ackrediterade av EU, vilket bland annat innebär att våra elever har möjlighet att göra praktik utomlands. Här är några som tog chansen i början av året.
TEXT & FOTO: Jessika JaroldI januari 2024 åkte sex modiga elever från barn- och fritidssamt försäljnings- och serviceprogrammet till Dublin för att göra apl (arbetsplatsförlagt lärande) i tre veckor. De bodde hos värdfamiljer och gjorde praktik på förskolor, en sim- och sporthall samt inom detaljhandel.
Resan blev ett riktigt äventyr som inte var lätt alla gånger. Det uppstod flera utmanande situationer, exempelvis regnvädret, maten, hemlängtan, långa dagar och vissa värdfamiljer, för att nämna några. Utöver detta fick eleverna med sig många lärdomar; förutom yrkesutveckling kände de efteråt att de blivit säkrare på att klara sig på egen hand och att de har blivit bättre på att kommunicera. De hade även lärt sig att ta sig runt med lokaltrafik i en europeisk storstad med omnejd och att de kan ta mer ansvar och har blivit bättre på att planera.
–En fantastisk erfarenhet som de kommer att minnas länge, vi är glada att de vågade ta sig iväg, säger Jessika Jarold, lärare och drivande i den internationella gruppen på MG.
Lärorika erfarenheter
Följande citat kommer från en utvärdering med elever som varit på apl i Dublin de senaste åren. Fråga: Vad har du lärt dig?
Det löser sig om något krånglar.”
Att jag kan klara saker själv!”
Att inte vara rädd att testa något nytt!”
Att jag är väldigt bra på att anpassa mig.”
Att jag kan mycket mer än vad jag trott och att saker och ting inte är lika läskigt som man trodde.”
Jag tycker att det var superskönt att kunna vara mig själv i ett annat land och lära känna mig själv på ett annat sätt och se nya roliga sidor av mig själv utan att känna mig begränsad.”
Jag kan mycket mer än vad jag trott!
Fr.v.: Jessika Jarold, Sofia Johansson, Riham Shaaban, Ann-Sofi Sinkkonen, Wille Engelbrektsson, Amelia Högberg, Pontus Romare och Simon Hyberg.
Vi på MG vet hur viktigt det är att du som elev känner dig trygg i skolan för att du ska få en bra och rolig gymnasietid. Så här jobbar vi för att skapa en säker och inkluderande miljö för alla elever både genom personliga relationer och praktiska åtgärder.
TEXT: Markus Ring FOTO: Maya Karlsson, Nellie Uddén och Igor Häggström Aulin
En förutsättning för att lyckas i sina studier och ha en bra tid på gymnasiet är att man känner trygghet på sin skola. Marks Gymnasieskola finns i Kunskapens hus, vilken är en av de största arbetsplatserna i Marks kommun och som inkluderar flera olika verksamheter. ymnasiet och vuxenutbildningen tillsammans finns nästan 1500 elever inskrivna och utöver det finns 200 personer som har sin arbetsplats här. Bredden av personer med olika bakgrund, ålder och mål är en stor styrka för skolan. Samtidigt uppstår ibland konflikter när människor möts. Att komma som elev till stor skola med nya klasskamrater är spännande men kan också väcka många frågor, som "kommer jag trivas och bli en del av gemenskapen?".
Klimatet i samhället blir också allt tuffare och skolor har blivit måltavlor för våldshandlingar. Att vara en stor skola med många individer ställer därför krav på ett tydligt säkerhetsoch trygghetsarbete och vi har många positiva och stabila grunder att bygga på.
Marks Gymnasieskola firar femtio år 2024. Det gör att skolan har en lång tradition i Marks kommun. I många fall har båda föräldrarna till våra elever gått på skolan tidigare och det är inte ovanligt att alla barn i en familj går på vår skola. Det gör att det skapas ett kontaktnät och en relation mellan elever, vårdnadshavare och skolans personal.
Det har alltid varit viktigt för Marks kommun att ha en egen gymnasieskola och man har genom åren satsat, genom att se till att skolan har bra lokaler, ett gott samarbete med näringslivet och ekonomiska förutsättningar för att kunna bedriva en verksamhet med kvalité. Med detta som grund försöker vi arbeta med i huvudsak tre huvudområden för att skapa trygghet på vår skola.
Alla som tillhör skolan har ett id-kort för att komma in, vilket håller obehöriga borta.
Säker skolaVi vill vara en trygg och säker skola där inga andra än de som har anledning att vara i skolan är det. Av den anledningen har alla elever och lärare id-kort som visar att de tillhör skolan, och som även fungerar som nycklar till dörrar. Skolan är indelad i låsta sektioner och en obehörig person kan därför inte röra sig fritt hör, något som är viktigt för att förhindra att allvarliga våldsdåd ska ske. Skolan är även utrustad med övervakningskameror för att förebygga brott. Vi övar med både personal och elever för att kunna hantera olika situationer som kan uppstå och för att det ska vara tydligt hur man ska agera.
Biblioteket är en bra plats för studiero och för att pusta ut en stund. Kanske spela lite sällskapsspel?
Förebyggande arbete
Marks Gymnasieskola lägger mycket tid, speciellt i årskurs ett, på att bygga goda relationer mellan elever och lärare. Vi arbetar även mycket med studieteknik och gruppaktiviteter för att ge våra elever så bra förutsättningar som möjligt för att få nya kamrater och känna tillhörighet. Övergången mellan grundskolan och gymnasiet ställer nya krav på studierna och vi försöker på olika sätt ge våra elever strategier och kunskap om hur man kan kombinera både skolans krav och en aktiv fritid. På skolan har vi både egna vaktmästare och ett eget bibliotek. Dessa platser är trygga punkter där man kan få hjälp med allt från en strulande dator, glömda nycklar eller hjälp med att hitta material till ett skolarbete. Vill man för en stund få lite avkoppling eller bara pusta ut efter en lektion eller ett prov är biblioteket en bra plats att gå till.
En annan viktig plats på skolan är cafét där man både kan köpa en fika eller prata en stund med Malin eller någon av de andra som arbetar där. Kommunens ungdomsutvecklare har sina kontor på skolan. De arbetar även mot kommunens grundskolor och som elev har du säkert träffat på dem tidigare. Eftersom de utgår från vår skola så kommer du ofta stöta på dem. De är lätta att ta kontakt med om du känner att du vill prata om något.
Vi har också ett trygghetsteam och elevhälsan med skolsköterskor, kuratorer och specialpedagoger. Alla dessa människor tillsammans med lärarna och många andra funktioner som vi inte nämnt här, gör att vi har en stor bredd av människor som aktivt arbetar för att våra elever ska lyckas med sina studier och förebygga kränkningar, utanförskap och diskriminering.
Vaktmästarna Andreas och P-O hjälper både elever och personal att lösa praktiska saker.
Ungdomsutvecklarna Sofia, Daniel, Örjan och Magnus träffar elever både på grundskolorna och gymnasiet.
Åtgärder när något händer
Ibland händer det saker på en skola. Det kan också vara en incident utanför skolan, men som ändå påverkar eleverna här. Många gånger sker något på sociala medier som sedan utvecklas till en konflikt eller att någon känner sig kränkt.
Vi försöker så långt det går att arbeta förebyggande, men när någon känner sig kränkt, utsatt eller är del i en konflikt som är svår att lösa själv så finns skolans trygghetsteam. Det är en grupp av personer med olika funktioner på skolan som arbetar med att lösa konflikter och stoppa kränkningar.
Om du känner dig kränkt, diskriminerad eller upplever dig otrygg på skolan kan du vända dig till vem som helst i personalen. Ta någon du känner förtroende för, de kommer hjälpa dig så du får kontakt med trygghetsteamet eller någon annan funktion på skolan.
Att gå på gymnasiet innebär nya kompisar, nya erfarenheter och en övergång från barn till ung vuxen. Detta tillsammans med att man får möjlighet att fördjupa sig i sina intressen och att förbereda sig för arbetslivet eller vidare studier, gör att många människor minns gymnasiet som en spännande och rolig tid i livet. Det vill vi att du också ska göra. Därför finns vi här för att hjälpa dig och vi hoppas att du ska trivas hos oss.
Kontaktuppgifter till skolans elevhälsoteam finns på: mark.se/mg/trygghet
Trygghetsteamet består av lärare och personal från flera av skolans olika verksamheter.
Nora Wijk
SYV är en förkortning av studie- och yrkesvägledare. När du har frågor eller funderingar om studier och yrken kan du vända dig till dem för att bolla dina tankar.
TEXT: Anna Hedberg och Hugo Callin FOTO: Sofhie Wenström
Välj med både hjärta
Vad kan SYV göra för dig?
När det gäller gymnasiet är det ofta stort fokus på att komma in på gymnasiet, men SYV fokuserar också på att eleverna ska komma ut ur gymnasiet och på hur viktig en gymnasieexamen är för att komma in på arbetsmarknaden eller vidare studier.
När eleverna börjar finns det en stor press att de ska välja program utifrån det de vill jobba med i framtiden. Detta stämmer för en del elever men många som börjar gymnasiet idag har ingen aning om vad de vill göra efter avslutade studier. Därför handlar gymnasiet mer om att man ska skapa sig en grund inför livet som kommer efter de här tre åren.
På Marks Gymnasieskola finns studie- och yrkesvägledarna Pia Struxsjö och Lisa Johansson. Några av de vanligaste frågor som de får handlar om behörighet och meritpoäng inför högskolan och vad man kan arbeta med efter en utbildning. Beroende på vad du vill plugga till behövs det olika behörigheter och SYV kan hjälpa dig att förstå vad som krävs för att du ska kunna nå dina mål. Ofta behöver elever hjälp att lägga upp en strategi och vissa behöver mer hjälp än andra. Då är det viktigt att SYV anpassar sig efter elevens behov och förutsättningar, men det är ändå eleven själv som behöver göra det verkliga jobbet.
–Att förstå sig själv, söka och navigera bland all information för att sedan kunna fatta beslut kräver engagemang och tid, säger Lisa.
Pia berättar att arbetet är så mycket mer än studie- och yrkesval, allt i ungdomars liv samverkar i deras väg mot självständighet och vuxenliv, där SYV får vara en del av det.
Vad gör man om man inte vet vad man vill göra i framtiden?
– Det är en bra fråga! Det tar tid och man måste ta reda på fakta och information om sig själv. Ett tips är att klargöra och kartlägga sina egna kompetenser men även de man vill bli bättre på och nya man vill utveckla, svarar Pia.
I många fall handlar det inte om vad man ska välja utan istället om vad man kan välja bort, för att komma närmare det man själv vill göra. Man får även titta på hur arbetsmarknaden ser ut så man inte utbildar sig rätt ut i arbetslöshet. Det finns enormt många alternativ och vet man inte riktigt hur man ska komma igång är ett tips att boka tid med en SYV. Men man ska veta att det kan ta lite tid. Det är sällan vetskapen om vad man vill göra i framtiden kommer som en blixt från klar himmel.
Pia Struxsjö och Lisa Johansson är studie- och yrkesvägledare på Marks Gymnasieskola.
Fundera på om du vill studera vidare!
Viktigt att ha i åtanke är att du behöver vara beredd på att plugga vidare om du väljer ett högskoleförberedande program, som till exempel ekonomi. Väljer du ett yrkesprogram kan du också studera vidare, men där kan du välja bort kurserna som ger dig högskolebehörighet om du vill.
– Det är därför det är viktigt att tänka igenom sitt val och välja med hjärta och hjärna, säger Pia.
Hur ser det ut med trender för gymnasieval?
En trend just nu är att många tjejer väljer fordons- och transportprogrammet och i vissa skolor går det till och med fler tjejer än killar i klasserna. Det är väldigt modigt av en femtoneller sextonåring att göra ett sådant ”normbrytande” val. Men det är också otroligt viktigt att vi försöker få bort de fördomar och normer som finns när det gäller gymnasieutbildningar. Vi behöver till exempel få fler killar inom vården och fler tjejer till industri-, bygg- och elutbildningarna.
Avslutningsvis – var inte rädd för att gå till SYV om du behöver hjälp, de finns här för att hjälpa dig!
Kontakta Pia Struxsjö eller Lisa Johansson genom att sms:a, mejla, ringa eller skicka ett meddelande via Itslearning för att boka en tid.
Kontaktuppgifter hittar du på webben: mark.se/mg/syv
De har också drop-in i mån av tid, så kika förbi Vägledningscentrum innanför stora entrén och se om de är lediga!
TEXT: Hanna Pettersson
FOTO: Igor Häggström Aulin, Nellie Uddén, Hanna Pettersson och Amelia Lindemark Nyberg
En stor och fin butik och fik i centrala Fritsla som säljer olika typer av choklad, praliner, te, glass och köksinredning. Väldigt mysigt att besöka på sommaren under bilträffarna som arrangeras i byn. Helt ärligt är Zebeda Chocolate unikt och ger liv åt den lilla orten. Det är värt att åka in till lilla Fritsla för att kolla in den här butiken.
En relativt nyöppnad restaurang vid Duvgatan i Kinna med extremt trevlig personal! Paret som äger restaurangen välkomnade oss varmt och hjälpte till med att förklara menyn. Stället är väldigt mysigt och ger en jättebra färglagd indisk vibe – och maten var helt otrolig! Vi testade deras Chicken Tikka Masala med naan-bröd. Kycklingen var så mör och såsen var så krämig, asså mums!
En asiatisk restaurang i Kinna som många känner till, men det är fortfarande ett väldigt bra tips! Deras meny är bred med goda bao buns, sushi, ramen och wokrätter av olika sorter. Det finns inget dåligt med det här stället för det är så jävla gott. Testa deras bao buns om ni inte redan gjort det! Personalen måste vara en av de trevligaste. Priserna är perfekta för den otroligt goda mat de serverar.
Ett helt fantastiskt ställe under våren och sommaren. Lite "overpriced" kanske, men om du har pengarna till det så är det värt det. Otroligt fin stämning, speciellt när de har små spelningar. En Ceasar-sallad går aldrig fel, speciellt inte Skrädderiets! De har en helt fantastisk meny med riktig god mat och såklart god och söt fika. Varm, trevlig och hjälpsam personal.
Beach Burgers är en foodtruck som drivs av två små pojkar från Marks Gymnasieskola, Alex Round och Vidar Lindblad. En foodtruck som är aktiv under sommaren i Sätila vid Lygnevi och som nu även erbjuder catering. Lite dyrt men man får vad man betalar för, en saftig grillad burgare med hundra procent svenskt kött. Rekommenderas starkt om du är sugen på en riktigt god burgare eller bara vill träffa trevligt folk.
TEXT: Hanna Pettersson
FOTO: Michael Apia och Igor Häggström Aulin
Sveriges bästa bygdegårdsbio med ny ljud- och bildanläggning. Lita på mig när jag säger att deras surround sound är lika bra som på en stor biograf. Deras nypoppade popcorn är smöriga som fan och man kan krydda dem hur man vill. Extremt bra priser och skön personal. I sommar kommer de även ha utebio – kolla in deras sociala medier och se om de kommer till er!
Nostalgi verkligen – vi är inte för små för Centralen ännu! En ungdomsgård vid Tygrikeshallen i Skene för dig som går i sjuan och uppåt, till och med för gymnasieelever. Måndagar och onsdagar är det öppet mellan klockan 15 och 21, och varannan fredag 16 till 23. Ett mysigt ställe med närvarande personal som hjälper dig med läxor eller bara snacka och göra roliga saker med. Allt från tevespel, brädspel, pyssel och toast samt fika.
Decay är Marks enda skatehall. Det är öppet tisdagar och torsdagar från klockan 18 till 20 och det erbjuds även skatelektioner på söndagar. Hallen går att boka privat, ett tips om du vill öva dina skateskillzz och du skäms lite.
Ett tips till dig som tycker om motorsport! Här kan du åka med din cross, enduro, trial eller kanske cykel. På sommaren finns det även folkrace, riktigt trashiga bilar som åker runt på motorbanan. Det är ganska trevligt att kolla på och en häftig upplevelse.
5. SECONDHAND-SHOPPING Mark
Mata ditt shoppingberoende samtidigt som du tar hand om miljön! Kolla in Gula huset i Örby, Kinna IF:s Second Hand, Erikshjälpen i Skene, Retrofabriken i Kovra, Mias All-Ting i Björketorp eller Mark Secondhand i Kinna. Håll utkik efter loppisskyltar i sommar! En mysig aktivitet där man kan finna vad som helst. Hittar du inget roligt i butiken? Testa att kolla online.
1.
TEXT: Hanna Pettersson
FOTO: Igor Häggström Aulin och Elijah Oscarsson
Ett trevligt och häftigt vattenfall vid Lygnern, ett perfekt ställe att vandra eller äta picknick vid. Ett favoritställe att fotografera på vintern när fallet är fruset! Ramhultafallet är ett skogsreservat och det betyder att det är ett skyddat område. Skogen är 150 år gammal och här finns också fornlämningar.
En udde med vacker utsikt över Öresjön med fina picknickplatser. Utforska gamla slottsruiner och tunnlar under marken. Nu till våren blommar det mängder av vitsippor på vägen upp till kullen men också andra sorters vackra blommor vid ruinerna. Ett perfekt ställe att rasta hunden på, grilla och ha en mysig vår- eller sommarpicknick med god fika. (Kolla recepten på sida 16–19!)
Ett skönt ställe att bada på, finns även frisbeegolf och beachvolleyboll att spela på sommaren. Det är också här Beach Burgers (se föregående sida) håller hus om man skulle vilja testa en burgare. Lygnern har en av Europas längsta ekbryggor och den kända båten Isa Af Lygnern som man kan ta en tur med för att se alla fina ställen runt sjön. Paddla kanot är också en rolig aktivitet som går att göra vid Lygnern (akta dig för körande motorbåtar).
4. VILJANS PARK Fritsla
En skön park i Fritsla med ett stort lusthus där väggarna är täckta av graffiti som byts ut då och då. Under sommaren brukar det även vara spelningar i lusthuset. Den 17 augusti tänds färgglada lampor och klockan 19 ska det spelas. Otroligt fint läge och det är lätt att ta sig dit. Parken går även att boka för eget evenemang om man så önskar.
Ta med en filt, fika och gött häng till Hanatorp och låt kreativiteten flöda! En sen sommarkväll, spela kort, bada och lyssna på musik – det behöver inte vara så komplicerat. Här finns en minigolfbana och du kan även hyra kanot och paddla i Öresjön.
Du kan läsa mer om våra utbildningar och hur det är att studera hos oss
på vår webbplats marksgymnasieskola.se
YRKESPROGRAM
Barn- och fritidsprogrammet LS
Fritid och hälsa
Pedagogiskt och socialt arbete
Bygg- och anläggningsprogrammet LS
Husbyggnad - byggnadssnickare
Mark och anläggning
Lärlingsutbildning - MG erbjuder de flesta inriktningar inom bygg och anläggning som lärling, beroende på tillgång till apl-platser. Läs mer på vår webbplats.
El- och energiprogrammet LS
Automationsteknik
Elteknik
Fordons- och transportprogrammet L
Personbil
Försäljnings- och serviceprogrammet L
Handel och service
Hantverksprogrammet
Frisör
Industritekniska programmet LS
Produkt- och maskinteknik
Svetsteknik
Restaurang- och livsmedelsprogrammet L
Kök och servering
VVS- och fastighetsprogrammet L
VVS
Vård- och omsorgsprogrammet LS
Vård utan gränser
Vård inom räddningsmedicin
Individuellt program
Yrkesinriktade nationella program
Administration, handel och varuhantering
Fastighet, anläggning och byggnation
Hotell, restaurang och bageri
HÖGSKOLEFÖRBEREDANDE PROGRAM
Ekonomiprogrammet
Ekonomi
Juridik
Estetiska programmet
Musik
Foto/media
Naturvetenskapsprogrammet
Naturvetenskap
Naturvetenskap och samhälle
Samhällsvetenskapsprogrammet
Beteendevetenskap Samhällsvetenskap
Teknikprogrammet
Informationsteknik
Produktionsteknik
Design
INTRODUKTIONSPROGRAM
Individuellt alternativ - IMA
Programinriktat val - IMV
Språkintroduktion - IMS
Yrkesintroduktion - IMY
Nationellt yrkespaket
IDROTTSGYMNASIET
Basket NIU
Nationellt godkänd idrottsutbildning
Fotboll LIU
Lokal idrottsutbildning
Individuella idrotter LIU
Lokal idrottsutbildning
L = Endast lärlingsutbildning | S = Endast skolförlagd utbildning | LS = Skolförlagd med möjlighet till lärlingsutbildning
Du söker genom att göra en intresseanmälan till den idrott du vill kombinera dina studier med.
Håkan brukar dyka upp där man minst anar det. Kan du hitta honom i tidningen? Skriv vilka sidor Håkan gömmer sig på i ett mejl till mgzine@mark.se!
