Portafolio Historia y Teoría de la Arquitectura I

PORTAFOLIO 2019 HISTORIA DE LA ARQUITECTURA I MARIA CRISTINA FIGUEROA CARDOSO 20182605 PROFESORA: TERESA VILLAMÓN

SEC. 421

TABLA DE CONTENIDOS

INDICE CARÁTULA 1 ÍNDICE DE CONTENIDO 2 TA 01: INFOGRAFÍA MONUMENTOS MEGALÍTICOS 3 TA 02: EXPOSICIÓN DE PROTO CIUDADES 4 TA 03: CONTROL DE LECTURA EGIPTO 5 TA 04: CONTROL DE LECTURA GRECIA 6 TA 05: CONTROL DE LECTURA ARQUITECTURA ROMÁNICA 7 TA 06: EXPOSICIÓN ARQUITECTURA GÓTICA CV TRABAJO FINAL INFORMACIÓN DEL CURSO

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TA 01

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INFOGRAFÍA MONUMENTOS MEGALÍTICOS Los monumentos megalíticos que fueron analizados en esta infografía fueron los menhires y los dólmenes. Ambos, marcan un fuerte impacto en la historia arquitectónica por su gran tamaño y volumen. Se identificaron las características principales y el proceso constructivo de ambos.

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EXPOSICIÓN DE PROTO CIUDADES En esta actividad se explicó acerca de los zigurats, específicamente, del Zigurat de Ur Nammu ubicado en Irak. También, se resalto la importancia que tuvo en su época y como fue perdiéndola con el paso del tiempo por la gran importancia que llegaron a tener los palacios.

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CONTROL DE LECTURA EGIPTO Se eligieron dos construcciones, una durante el imperio antiguo y otra del imperio nuevo. Se señalaron las partes de la mastaba y del templo de Khonsu. Al realizar el control, se comprendieron las diferencias arquitectónicas que estos presentan y las diferentes funciones que cumplen.

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CONTROL DE LECTURA GRECIA Esta actividad consistió, primero, en escoger un templo griego y dibujarlo en planta y en elevación. También, se identificaron las partes que lo componen. Después se escogió un tipo de arquitectura griega en donde se explicó por qué fue elegido y las partes que posee.

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CONTROL DE LECTURA ARQUITECTURA ROMÁNICA En la primera parte de este ejercicio, se diseñó un monasterio y se indicaron las partes que lo componían. Después, se dibujó un corte de la iglesia en donde también se señalaron sus partes. Por último, se identificaron tres elementos pertenecientes a esta arquitectura.

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EXPOSICIÓN ARQUITECTURA GÓTICA Para esta actividad, se expuso acerca de las características que presenta la arquitectura gótica y los elementos más característicos. Además, se tomó como ejemplo la Catedral de Saint Denis, ubicada en Francia, y se habló acerca de su importancia y elementos.

TRABAJO FINAL

MARÍA

CRISTINA CONTACTO

FIGUEROA CARDOSO

993450263 mari.figueroa10@hotmail.com Facebook: María Cristina

ESTUDIANTE

DE

Figueroa

ARQUITECTURA

SOBRE MI

EDUCACIÓN

Estudiante de arquitectura en la Universidad de Lima con aptitud para la organización, trabajo en equipo e individual, desarrollo de proyectos, dibujo y manejo de programas.

En

el

futuro

deseo

realizar

destacados

proyectos

arquitectónicos que respeten el medio ambiente y el entorno en donde se desenvuelven las personas.

2007-2012 PRIMARIA Colegio Santa Rita de Casia

2013-2017 SECUNDARIA Colegio Santa Rita de Casia

2018-ACTUALIDAD PRE-GRADO Universidad de Lima

ACTIVIDADES ACADÉMICAS

PROGRAMAS

2018-1 ZONA ARQUEOLÓGICA PURUCHUCO

Microsoft Office

2018-2 PLAYA LOS YUYOS Autocad

2019-1 HUACA PUCLLANA

Revit

Adobe Photoshop

Adobe Illustrator

INTERESES

IDIOMAS

OTROS 2014

Español

ILVEM-INSTITUTO DE LECTURA VELOZ, ESTUDIO Y MEMORIA

Inglés BAILAR

VIAJAR

DIBUJAR

2015-2017 BRITÁNICO

INFORMACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO Historia de la Arquitectura I SECCIÓN 421 NOMBRE DEL PROFESOR Teresa Villamón SUMILLA DEL CURSO El curso de Historia y Teoría de la arquitectura I, es una asignatura teórica obligatoria.

Su contenido ofrece un panorama del desarrollo de la historia y la teoría de la arquitectura occidental desde la antigüedad hasta el Renacimiento, siglo XV (Quattrocento) de nuestra era.

OBJETIVOS DEL CURSO 1. Conocer y reconocer las principales corrientes estilísticas y formales a lo largo de la historia de la arquitectura occidental, desde la antigüedad hasta el Renacimiento.

2. A través de la teoría y el análisis de proyectos, generar la comprensión del devenir de la arquitectura y sus ideas, partiendo de la historia.

3. Profundizar en el desarrollo de habilidades de investigación científica.