Compendio de Juegos Pedagógicos

El Tangram Es un juego originario de China, consistente en siete piezas de diversas formas geométricas: 1 cuadrado, 5 triángulos 2 pequeños, uno mediano y 2 grandes y un trapecio. Con ellas, hay que formar modelos de figuras que aparecen en un cuadernillo.

En chino significa “tabla de sabiduría” (Chi Chiao Pan) y ese nombre no es casualidad, realmente desarrolla destrezas increíbles.

Veamos entonces cómo el Tangram infantil puede beneficiar tanto a la formación de una mente lógica y creativa a la vez.

Reglas del juego Son sencillas: formar figuras con todas las piezas (llamadas “tans”), no se puede excluir ninguna. Que sea simple no significa que sea sencillo, pues hay algunas figuras complicadas de realizar. Importante: las tans deben tocarse, pero no superponerse.

Usos y beneficios del Tangram Facilita el aprendizaje de la geometría plana para niños Estimula la creatividad y contribuye a la formación de las ideas abstractas.

Fomenta la orientación y estructuración espacial: aprender y relacionar unos objetos con otros en relación a la posición en la que están (arriba, abajo, izquierda y derecha).

Desarrolla el conocimiento lógico-matemático: ayuda a realizar actividades relacionadas con ángulos, distancias, proporcionalidad, semejanza y movimientos.

Permite entrenar la coordinación visomotora: coordinación ojo-mano.

Mejora la atención: concentración y tiempos de atención sostenida para la realización de las figuras.

Trabaja la percepción visual: interpretar y discriminar unos estímulos visuales de otros (diferentes figuras).

Estimula la memoria visual: el niño debe observar el modelo y después reproducirlo poniendo a prueba y fomentando el desarrollo de la memorización.

Entrena la percepción de figura y fondo: permite diferenciar entre la figura y la composición de sus partes. formas distintas dependiendo del nivel de dificultad. Por un lado, se muestran las figuras a realizar observando las separaciones entre una pieza y otra, lo cual ayuda al niño a distinguir cada parte de la figura, o bien, se muestra el dibujo sin poder apreciar las separaciones, lo cual requiere un nivel de complejidad mayor. Lo ideal 28