Bloques Lógicos

Bloques Lógicos

Material ideado por Z. P. Dienes los bloques lógicos son unas piezas de madera, plástico o cualquier otro material con 4 características distintas: Color (3): Azul, Amarillo y Rojo Forma (4): Cuadrado, Rectángulo, Círculo y Triángulo Tamaño (2): Grande y Pequeño Grosor (2): Grueso y Delgado Teniendo en cuenta estas características y sus posibles valores, obtenemos un total de 48 piezas que se diferencian entre sí, bien en una sola de sus características o en varias.

Con los bloques lógicos, los niños aprenden los conceptos básicos de color, forma, tamaño y grosor. Asimismo, este recurso pedagógico favorece, entre otros, que los niños:

Desarrollen la lógica para clasificar objetos en función de sus características principales Aprendan a agrupar, a hacer conjuntos y a establecer semejanzas y diferencias de los distintos bloques y a hacer seriaciones

Cómo usar los bloques lógicos

Los bloques lógicos pueden empezar a utilizarse a partir de los 2 o 3 años. El primer contacto con estas piezas consiste en familiarizarse con ellas a través de su manipulación. Los niños las tocarán y jugarán con ellas bien haciendo construcciones o figuras de nuestro entorno como trenes o casas. Una vez que los niños ya están acostumbrados a los bloques lógicos, se comienzan a introducir y definir los conceptos de color, forma, tamaño y grosor. Para ello deben aislarse cada una de estas características, de modo que se utilizan sólo aquellos bloques que representan la característica en cuestión y se dejan de lado el resto de bloques. Por ejemplo, si se va a introducir el triángulo, sólo se deben utilizar los bloques con esta forma. Dominadas las características por separado y sabiendo identificarlas correctamente, se pueden realizar juegos de agrupación por características. Para ello, un adulto debe plantear el juego a realizar indicando a los niños qué tipos de grupos/características van a aislar, independientemente del resto de características. Los bloques lógicos sirven para poner a los niños ante una serie de situaciones que les permitan llegar a adquirir determinados conceptos matemáticos y contribuir así al desarrollo de su pensamiento lógico. A partir de la actividad con los bloques lógicos, el niño llegará a:

Nombrar y reconocer cada bloque

Reconocer cada una de sus variables y valores

Clasificarlos atendiendo a un solo criterio, como puede ser la forma o el tamaño, para pasar después a considerar varios criterios a la vez.

Comparar los bloques estableciendo las semejanzas y las diferencias.

Realizar seriaciones siguiendo distintas reglas.

Establecer la relación de pertenencia.

Definir elementos por la negación.

Uso educativo:

Los bloques lógicos sirven para poner a los estudiantes ante una serie de situaciones que les permitan llegar a adquirir determinados conceptos matemáticos y contribuir así al desarrollo de su pensamiento lógico.

Ventajas:

Proporciona un soporte material para la fijación de esquemas de razonamiento. La forma en que los estudiantes realizan la actividad con ellos, constituye un indicador de las competencias necesarias para el desarrollo del pensamiento lógico. El desarrollo del cálculo proposicional, a través de las actividades propuestas con este material.

Las operaciones lógicas se plasman en la formación de los conjuntos que verifican las propiedades expresadas por dichas operaciones. La lógica se va desarrollando a la par con la teoría de conjuntos.

Desventajas:

Su uso puede ser limitado a un nivel educativo en especial.