Unidad
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Lección 2
Una agenda de ministro Leo
Manuel p. 13
1 tón de actividades durante su El narrador consigue conciliar un mon tiempo libre. o de básquet rcoles y viernes, entrenamient 1 –Los lunes, mié colegio, lo del ipo equ el o con de seis a siete de la tarde. Jueg . […] uro seg tido par hay que supone que el fin de semana a, ñan ma la por que o por –El jueves es el día más complet el Soy . des vida acti a, ya empiezo con las 5 a primera hor bulldog. Me paseo matinal de Lolo, nuestro del encargado participo a, iodí med Al os. toca jueves, sábados y doming mos un crea que ual virt io durante media hora en una rad inglés e, tard la Por gio. cole grupo de amigos y amigas del 2 1. rencontre - 2. Âge - 3. travail […] 10 y esgrima . na y go fuerzas para quedar con Ria ten avía tod –El viernes añol. 3 esp eño ens que las ra , a Úrsula, las hijas de la panade ro4 – cob s má ade pero ta, gus Son rusas. Lo hago porque me telería rusa, pero cobro. en especias: en delicias de pas Eva Mor (escritora española),
Paso de historias, 2009.
1. A partir del título, ya sabes que el narrador te explica que tiene pocas / muchas actividades. 2. Subraya todas las palabras que se refieren a las actividades del narrador. Gracias al campo léxico de las actividades, sé que el narrador es un niño / adulto.
Mes stratégies Pour répondre à cette question, j’utilise mes connaissances sur les matières à l’école et le nom des sports.
1. arrive à – 2. escrime – 3. la boulangère – 4. je me fais payer
3. Señala qué días el narrador practica cada actividad. Entrenamiento de básquet: los lunes, los miércoles y los viernes............................................................................................................. Paseo del perro: los jueves, los sábados y los domingos.......................................................................................................................................... Partido de básquet: los sábados o los domingos Clases de español: los viernes........................................................ Radio virtual: los jueves....................................... Inglés: los jueves........................................ Esgrima: los jueves........................................... Gracias a la actividad 3, puedo decir que el día sin actividades del narrador es el martes . 4. Pon cada actividad en la categoría que conviene. Actividades relacionadas con las lenguas: Aprende inglés.………...............…………. y enseña español.......................................... Actividades deportivas: Practica la esgrima……….......................…………. y juega al básquet....................................................................... Actividad cultural: Anima una radio virtual.......................................................... Actividades obligatorias: Tiene que pasear al perro.................................... 5. ¿Qué actividad le permite cobrar algo? Las clases de español le permiten cobrar en delicias de pastelería rusa.
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Un ratito de gramática
Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. empieza la semana con el entrenamiento de básquet porque El narrador (empezar [ie]) .........................................................
juega sigue en el equipo del cole. Luego, los jueves, (seguir [i]) ......................................................... (jugar [ue])......................................................... tiene que asistir a clases de con el paseo de Lolo, su bulldog. Por la tarde, (tener [ie]).........................................................
practica la esgrima. Los viernes, imparte clases de español a dos rusas inglés y (practicar).........................................................
piden dice ayuda. Por eso, (decir [i])......................................................... que su agenda es que le (pedir [i])......................................................... consigues conciliar un montón de actividades? de ministro. Y tú, ¿(conseguir [i]).........................................................
4 | cuatro