Características

• Es parte imprescindible del proceso educativo, pues posibilita reajustar continuamente las actividades de aprendizaje, las estrategias de enseñanza y objetivos de aprendizaje (Rosales, 2000 como se citó en Gallardo, 2013). • Permite la participación activa de los estudiantes para reflexionar sobre su desempeño, sus conocimientos y la manera de aprender en busca de mejorar para lograr mejores aprendizajes. • Es parte integral del diseño instruccional (Sadler, 1989, como se citó en Gallardo, 2013). • Influyen en el aprendizaje de los estudiantes.