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社群詩

社群生活的健康實踐在於個人的心中懷有社群的全體樣貌在於全體社群中個人的才華自然展現

5/21(三)、6/18(三)【創辦人教養對話】

5/22(四)14:00～16:00 亞健康騎士「家庭會議分享」

～魯道夫．施泰納

在教養的路上，總會遇到千百種難題。本學期特別邀請林玉珠創辦人，每月舉辦一次【創辦人教養對話】，為您解答育兒難題，陪伴您走過教養的關卡！

無論是大大小小的教養問題，都歡迎家長來提問，讓我們在溫暖的對話中找到方法，讓育兒變得更輕鬆，找回媽媽的舒心時刻！

日期:5/21(三)、6/18(三)

主講人:林玉珠創辦人

地點:有德一樓

時間:10:45～11:45

報名連結:https://forms.gle/tQvLNiL64dWdqMcM9

5/22(四)14:00～16:00

在養育的路上，我們總希望能給孩子最好的引導，卻常在關鍵時刻感到力不從心。覺得少了點什麼？我還能為孩子多做些什麼？本次亞健康騎士將介紹兩項讓親子關係更有力量的方式，1.家庭會議2.懇認日記,

什麼是家庭會議?為什麼需要開家庭會議?’玉珠校長曾在數年前的一個開學典禮上分享了一個從小在家庭會議中自然地學習如何開會的利比亞女孩， Hajer Sharief的故事。Hajer

Sharief長大後自發地建立自己的組織，進而對國家社會進行具體的行動幫助。2017，Hajer Sharief獲得聯合國頒發學生和平獎，並開始進入聯合國，與更多的人一起為世界和平而工作… （https://www. youtube.com/watch?v=Kv0Xz0lMKDQ）

玉珠校長建議家長家庭會議，要從溫柔的、交心的溝通開始；家庭會議不是為規定或分配工作而召開，更不是為檢討行為或課業表現而召開。這個會議是為讓家庭關係產生更多的溝通、理解，及更清晰地發展溫暖解決問題的能力。透過家庭會議，讓每位家人內在的聲音被聽見以達到良好的互動；讓家人從學習彼此理解進而互相支持與成就；家庭會議，是為成就家庭品質氛圍而建構的會議……

懇認日記，則是近兩年來，詩婷校長期盼磊川全校家長都為孩子做懇認日記，透過每日畫圖或書寫對孩子的觀察記錄，幫助父母從中培養覺察力進而產生對孩子深度的理解，這樣的理解成為孩子深度的滋養，讓我們一起讓懇認日記成為家庭的重要力量。

5/22亞健康騎士邀請到磊川社群中家長的典範翁宜德醫師(翁筱嵐、翁大鈞爸爸)來分享他們的家庭會議經驗，林佩樺(許理齊、許睦真媽媽)來分享懇認日記。機會難得，歡迎大家踴躍與會。

日期：2025/05/22(四)14:00~16:00

主題：『從家開始的行動-家庭會議、懇認日記』主講：翁宜德、林佩樺地點：有德一樓綜合教室

報名連結:https://forms.gle/6oJhzzWH9t8kN7Sx7 5/21(三)、6/18(三)【創辦人教養對話】

二年級同學-日文課(兒童節鯉魚旗製作)

來學校，除了課業的學習外，另外一項很重要的學習是如何解決問題。在一年級的班上，各式各樣的衝突與問題都有可能發生。孩子們除了道歉舒緩當下不舒服感受之外，更需要學會的，是這件衝突發生的情境是什麼，以及當同樣的狀況再次發生時，孩子們該如何面對。在課程中，我偶爾會讓孩子們用演的方式來看問題，令人驚喜的是，其實孩子們幾乎所有人都「知道」該如何面對與處理，才會是更好的。

其中一個例子是，在某次課程中需要推桌椅轉換時，A同學看見B同學的桌子還沒推到定位，於是就出手幫忙，。但是當B回過頭看見自己的桌子被A推開就不開心了，於是決定用力地推了A 的桌子回去，接著兩人開始互推桌子互罵。

在衝突發生的當下我請兩個人先暫停，回到自己的位置旁邊，並且分別描述剛剛自己所看到的事情以及不舒服的點。當兩位孩子將情境描述以後，我邀請其他孩子來扮演那兩個人，並且在每一

個準備起衝突的時間點邀請孩子想想有沒有其他的選擇。其他孩子們非常踴躍的舉手，並且非常快速的就提供了各式各樣的解方，最後我們留下來了下面的情境。

第一個時間：A同學在推B同學的桌子前可以先跟B說：「B，你的桌子還沒好，我先幫你推，好嗎？」也有孩子說：「B，現在已經在推桌子了，你需要幫忙嗎？」

第二個時間：B看到A在推自己的桌子時可以說：「我可以自己推！謝謝！」也有小朋友改成：「謝謝你幫我，我現在可以自己推了。」

在扮演的過程中，所有的小朋友，包含剛才起衝突的孩子都很快樂。幾乎已經忘掉剛才發生的不舒服。當大家覺得用上述的方式改變最好後，我就邀請一開始起衝突的兩位孩子再來演一次。當下問題解決了，他們也嘗試找出新方法。

其實每個孩子們都「知道」怎麼做最好，但是從「知道」到「做出來」需要克服許多的本能與衝動。這個過程當然不可能只經過一次的練習就不再發生，或是一旦發生孩子們就能自己順利解決。期許透過一次次的反覆，練習新的表達方式，解決問題的能力也會慢慢銘刻在孩子的身體之中。

四年級導師章淑婷

地方史地主課程的最後一個星期四，我們外出進行了一次整天的校外教學。這次的課程裡，我們認識了台中的地形地貌、山川水文，還有人們如何進入這片土地開墾定居的過程。因此，在星期四那天，我們搭乘台鐵區間車，從松竹站所在的山線，坐到大肚站所在的海線，感受台中盆地與沿海台地的環境差異；造訪清朝時候興建的「磺溪書院」；看看區隔這兩個環境的「大肚山」。

我們還在中途下車，去看了一座有百年歷史，仍在使用中的檜木造車站，接著回到台中最初的發源地——大墩（現在的台中公園、台中車站一帶），實地走訪幾個在歷史發展過程中留下的建築、遺跡。

當天，我們全程使用大眾運輸工具和步行在每個據點間移動，因此在每一段參訪學習告一段落後，「準時」抵達車站月台上車非常重要，考驗著整個班級的合作與跟隨能力，這群了不起的孩子們真的都做到了！帶著學習的熱情，每個孩子睜大了眼睛，看著那些曾在教室裡，透過老師的口中描述出來的畫面出現在眼前，他們產生了真實的情感連結。一個孩子說：「我以為大肚山很高，沒想到它看起來好矮喔！」從成功站到追分站，看見鐵軌分岔南去又回來合攏的畫面，孩子們覺得新奇不已，直呼：「好神奇喔！」進入追分站，百年檜木散發出的溫潤木質香氣，讓所有孩子在那一瞬間，動作都舒緩下來，唯獨鼻子活躍的接收著訊息：「這味道苦苦的，不過我覺得很好聞！」、「好像走在林道裡的味道喔！」、「『大墩』原來這麼矮，我以為它很大！」…… 一個個活潑的心靈積極地處理著進入他們之中的畫面訊息。

下午四點，坐區間車回到松竹站時，我們發現要20分鐘後才有公車坐，於是，我一聲令下：「出發！走回學校！」頓時，孩子們：「啊！啊！啊！」的叫起來，不過，步伐依舊迅速地跟上來了。事後的回顧中，一個孩子說：「我印象最深刻的是，一回到教室，所有的同學都衝去坐椅子！我的腳都要斷了。」另一個孩子說：「今天，我的腳像吃了檸檬那樣痠，不過，過程好充實，希望下次還可以再去！」

帶著滿滿的收穫，地方史地課程告一段落，孩子們留下了一些提問：「那中央山脈長甚麼樣子？」、「台中的最西邊是台灣海峽，東邊是中央山脈，那山脈的另一邊是甚麼？」、「台中有霧峰林家，那其他地方呢？」……我讓孩子們記住這些問題，並告訴他們：「等到五年級，你們就會知道了！」

上週五，我們結束了文史主課程。這次的文史主課程，我們從十字軍東征後自由城市的興起，一直進行到大發現時代，不同航海家的故事。

在這幾週的課程中，我充分感受到同學們思想的澎湃，每每在回顧與討論的時間，同學們總是熱絡地提問與討論，自由地表達自己的想法，同時，也接納與自己不同的意見，我很喜歡這樣的上課氛圍。

例如：從自由城市的回顧中，我們延伸討論了「自由」。我問了同學：「什麼是自由？」同學們很開心地說：「想做什麼就做什麼。」、「想說什麼就說什麼。」、「想睡就睡、想吃就吃、想玩就玩、想打球就打球。」我說：「那就是『只要我喜歡，有什麼不可以』的意思嗎？」有同學開心地說：「對呀！自己開心最重要。」我順著同學的回答說：「所以，如果我很喜歡同學的手錶，就可以直接拿走變成自己的，是嗎？因為我喜歡，自己開心最重要呀！如果我很喜歡某個人，就可以把他關起來，不要讓別人搶走，是嗎？因為我喜歡，自己開心最重要呀！」我舉了幾個例子後，同學們安靜了下來。

我又問他們：「自由真的不需要受到限制嗎？只要我喜歡，有什麼不可以，會如何？」同學們思考了片刻後又開始熱絡地回答，宏恩說：「只要我喜歡，有什麼不可以，會變得混亂。」友寧說：「只要我喜歡，有什麼不可以，就會沒有規則。」我再問他們：「什麼才是真正的自由？」宏恩回答：「守規矩。」可恩回答：「在對的時間做對的事。」英洲回答：「不影響別人。」還有人回答：「尊重別人。」

我與同學們再一次回顧《台灣超人》紀錄片中的部分內容：有一個躺在床上，只用眼睛和一根手指頭或腳趾頭就能透過電腦設計東西的設計師，他說：「我的疾病會禁錮我的身體，但無法禁錮我的心靈。」用手提著腳走路的發明家劉大潭，他也說自己達成目標的方法，就是：設定目標，勇敢追夢。我也與同學們分享了施泰納博士對自由的定義：「能清楚定義自己的目標，指導自己的生活，才是真正的自由。」

這個討論過後，我感受到同學們對於自由這件事，更能跳脫只考慮自己的感受行事，對於每位老師的課堂要求也更能「守規矩」，抱怨的習慣大大減少。同學們心中自由的小苗剛萌芽，還需要小心呵護，更需要我們一起努力維護。七年級導師

英文教師楊晴惠

四年級的發音課目前進入最後一個長母音-U，長母音不像短母音的發音規則簡單，一個長母音的發音會有一些不同字母的組合，有些時候還會有同樣字組卻有不同發音的情況。在課堂上，我會讓孩子先以聽出發，我會唸幾個單字讓孩子們聽見後判斷是哪個長母音，我發現這部分對孩子來說是容易的。

接下來就是見字拼音部份，為了讓孩子們對字組更有感覺，也更能夠記住不同發音的字組，因此，我準備了單字卡，寫下許多長母音的單字，讓孩子們看見單字時能夠拼讀，慢慢培養孩子們對發音的敏銳度。

最後就是書寫部份，為了讓課程能更有挑戰性及趣味，偶爾我在課程中會帶入拼寫部份。

我先帶出長母音字組（就像帶入大綱一般），接著，我會依照字組組合唸出不同的單字，讓孩子們在聽見單字後，依照字組的規則寫出單字，例如：長母音o的字組oa，我會唸出：coat, boat……等不同的字，讓孩子們拼寫。四年級孩子喜愛自我挑戰，每每在拼寫的過程中，我可以感受到整班合一的積極學習氛圍。

國曆五月五號是日本的兒童節及端午節，我帶著一、二年級的小朋友製作跟兒童節相關的美勞，藉此認識日本文化。一年級是摺紙做「兜」（日文：かぶと ka bu to)，為武士的頭盔；二年級是以竹筷子及色紙的黏貼，製做出立體的鯉魚旗（參見下方的照片集錦）。

一年級的小朋友們在這次摺紙的課程中複習了顏色及三角形和正方形等單字，並認識了「兜」在日本兒童節中象徵希望家中小男孩能健康成長成為頂天立地的男子漢，另外也有幫孩子擋災、

除厄的意義存在；最近從動物歌謠（小豬、狸貓、狐狸、貓）開始到學習動物名稱的單字、在日文裡的叫聲，並以矇眼抽字卡的遊戲，請一位小朋友上前抽動物字卡，其他小朋友全班需合力發出該動物叫聲讓小朋友猜並唸出該動物名稱即算完成遊戲。一年級小朋友喜歡玩遊戲，在遊戲過程中比較能專注並互相幫助。繪本分享部分也會開始帶動物相關的內容，裡面會有「だれですか。（是誰呢？）」的問句，可以練習這個問句並同步猜猜繪本裡講到的動物是誰。最近練習的句子是「私は____です。今年____歳です。(我是____，今年_____歲。）」加入年紀的敘述，慢慢增加自我介紹的相關句子練習，到中高年級時就能有印象串起來對話。

二年級學的加減乘的日文講法，最近結合了形狀的複習，小朋友需要聽我唸出三角形、圓形、長方形和正方形的單字再畫出該形狀，並在裡面畫出一個小圓跟切成幾塊區塊，我接著唸的數字是給小朋友寫在每個區塊內，搭配聽寫加減乘，湊出該圓裡數字就完成了，讓小朋友們動動腦邊推算也邊以日文唸出數字和加減乘的練習，跟二年級現階段學過的數學做呼應。歌曲部分，最近新帶入生日歌日文版及生日快樂的日文唸法。另外，開始慢慢從學習過的水果主題延伸到味道的練習，像是甜的、酸的，加學過的長短大小等形容詞和顏色，例如：我唸出酸的、黃色及長的、甜的、黃色，小朋友們需要聽完後分辨是檸檬還是香蕉，選出正確的字卡並唸出該單字即完成。

目前，四年級的五十音學習到清音ま行及濁音的が、だ、ざ、ば行的平假名及片假名結束，另外，也練習了「あ、か、さ、た、な、は、ま、や、ら、わ」子音行開頭的平假名，之後會帶片假名以及練習從每一行延伸寫出去架構試著練習寫出整個五十音表，目前先停在這裡進行複習及驗收為主。最近，複習單字的部分帶入了「______はどこですか。」（_____在哪裡？）的句型，將字卡分散放在教室不同地方，小朋友聽我問該單字在哪裡？跟著唸的人可以被點到，然後指出該字卡方向後，說出「あそこです。（是在那裡）」指對方向即可坐下，如此反覆練習，慢慢熟悉句型及單字的唸法。日本文化的分享部分，最近分享了「だるま（許願達摩）」畫眼睛許願的流程及日本泡溫泉的禮儀，希望小朋友們去到日本時，能想起日文課時提過的內容，更認識日本這個國家。最後，再麻煩爸爸媽媽有空時，帶小朋友們複習以下假名。

清音平假名ま行：ま(ma)、み(mi)、む(mu)、め(me)、も(mo) 清音片假名マ行：マ(ma)、ミ(mi)、ム(mu)、メ(me)、モ(mo)

濁音平假名ば行：ば(ba)、び(bi)、ぶ(bu)、べ(be)、ぼ(bo) 濁音片假名バ行：バ(ba)、ビ(bi)、ブ(bu)、べ(be)、ボ(bo)

台灣流行性感冒和新冠肺炎疫情上升，疾管署說明，雖然新冠和流感病毒感染多為輕症或無症狀，但病程仍有機會發展為中重症，快篩陽性後，如出現下列重症警示症狀，包括喘或呼吸困難、持續胸痛或胸悶、意識不清、皮膚/嘴唇或指甲床發青、無法進食/喝水、過去24小時無尿或尿量顯著減少收縮壓<90mmHg或無發燒之情形下心跳>100次/分鐘，請務必立刻就醫。

再度提醒大家：「上呼吸道傳染疾病流行期間，應做好手部衛生、有呼吸道症狀時應配戴口罩；打噴嚏時用面紙或手帕遮住口鼻，或用衣袖代替；與他人交談時，儘可能保持1公尺以上距離，防範病毒傳播。如果生病了，應配戴口罩，並儘量落實生病在家休息，待痊癒後再上班、上課，降低疫情風險。」

如果發現家人有感冒或類流感症狀，我們也可以運用一些簡單的方式來促進舒適：

1.鼻黏膜和喉嚨不適：請使用一片檸檬放在腳板心，並用紙膠帶固定，然後穿上襪子或是用紗布、棉布包裹起來，保持一個晚上到早晨再拆掉。洋甘菊蒸氣薰蒸也是很好的舒緩方式，請參照兒童健康指南一書和家庭護理。

2.咳嗽：感冒或是流感後，持續一至兩個星期的咳嗽是很常見的。可以飲用鼠尾草或者車前草茶，一天三次，也可以混合這兩種茶飲用。泡好後可以加上檸檬和蜂蜜，盡量請患者喝燙一點但是不會燙傷舌頭的溫度。使用蒸氣薰蒸和薰衣草油搓擦胸部或者檸檬敷布也可以緩解咳嗽，如果咳嗽超過兩週，請就醫確認原因。

3.飲食：不管是哪一種炎症、感冒或發燒，吃少一點都比吃多了好。當身體需要大量消化和排除毒素的時候，不要給太多的食物是有幫助的。在生病時請避免富含蛋白質的食物，我

們可以提供流質食物，如：蔬菜湯、草藥茶或果汁等，會比較容易消化，當然，食物的溫度請盡量比室溫高。食慾好轉是病情改善的一個指標，但是請記得漸進式地恢復飲食型態。

4.環境：請保持房間通風，也要維持適當的溼度。我們可以噴一些尤加利精油在布製品上，或者倒在溫的盤子讓它揮發在房間裡。

季節轉變，孩子為了保護自己的身體平衡，常出現腸胃不適和感冒症狀，雖然每個個體都有其獨特性，體質各異，但會致病通常與飲食習慣與作息密切相關，我們都還是需要規律生活的節奏、讓身體攝取最健康的食物、適當地活動肢體以提升自體免疫力，有了健康的身體狀況就不需要懼怕面對病毒和疾病！參考資料：

1.https://www.cdc.gov.tw/Bulletin/Detail/Z7ORbMF3GgkOq4O1HP a9HA?typeid=9 疾病管制局新聞稿

2.家庭護理，高果敏譯，P.20-P.59

3.兒童健康指南，林玉珠譯，P.459-P.470

七年級同學-英文課(復活節找彩蛋)

母親節/允娜

母親節的前一天，我們先慶祝母親節，然後開車到高雄參加家族的宴會。那一天的氣氛很熱鬧，讓我想起媽媽照顧我的每一天有多堅強。

母親節/妍瀞

禮拜六，爸爸、媽媽、姐姐和我一起去阿嬤家過母親節，去完阿嬤家之後，我們又去了另一個阿嬤家。我去阿嬤家外面的小農田玩，玩完之後我們就去吃飯了，吃完飯後我們就回家了。

母親節/郡奇

因為這個禮拜是母親節，所以要跟爸爸和阿嬤去吃飯。我們吃了很多盤肉，我還吃了四碗飯，而且早上還吃了蜂蜜鬆餅，所以這個母親節我吃了很多。

星期六的一天/恩勛

星期六早上，我去游泳完，就去吃午餐，吃完午餐後我就去玩了。

游泳/昱浩

二零二四年五月十一日下午三點，我們家和表哥家去潭子活動中心游泳，我游了自由式，還玩了猜拳。

高美濕地/捷均

禮拜六，媽媽、哥哥和我上午去宜家傢俱買架子，接著我們就去接剛走完白沙屯媽祖的舅舅，然後我們又去了高美濕地玩。一開始哥哥看到了超大隻的螃蟹和寄居蟹，我還蓋了寄居蟹國，最後我們就快快樂樂的回家了。

埔里夜市/育庭

星期六晚上，我和家人一起去埔里夜市。到夜市之後，我們先去玩彈珠，玩完彈珠就去玩滾球，滾球玩完後，我們就去買可麗餅，買完後，我們又去買QQ水果果凍，然後就開開心心的回家了。

去游泳/子倪

星期日，我們去普將游泳，姐姐教我仰漂，雖然我會了，但沒有漂很久，但我還是很開心。

看水牛/千芮

星期四，一鑫農夫帶拉拉水牛來學校跟大家見面，因為天氣熱，我們幫拉拉洗澡，還餵牠吃玉米，拉拉還會跟我們抱抱。今天跟拉拉度過開心的一天。

去峻安家玩/庭睿

星期六的時候，我們全家一起去峻安家玩，一開始我們先去吃飯，吃完後我們一起玩賽車和警察車，玩完後又去玩一種遊戲，最後我們就回家了。

這個週末我很開心/宇陞

五月十日，上完游泳課，爸爸載我們去麗寶樂園吃手抓海鮮，我問媽媽可以坐摩天輪嗎？因為是陰涼的天，媽媽說很適合，於是我們就去坐摩天輪，工作人員因為配重的關係，隔兩三個車廂才安排我們坐，媽媽和弟弟有點緊張害怕，我們看到水上樂園寬廣遼闊的農田，還有爸爸媽媽以前上班的公司。第一次坐摩天輪，我好開心。

五月十一日早上，我和弟弟很早起，並做母親節卡片送給媽媽，媽媽非常開心和感動。

去游泳/晨熙

禮拜五早上，我們學校去游泳，可是也只有一到五年級去游泳。我們坐上遊覽車，接著遊覽車把我們載到游泳池，然後我們就去游泳了。

慶生/世宇

星期六，我和爸爸去好市多買了很多東西，然後先慶祝母親節，再慶祝我跟哥哥的生日，因為我們的生日只有差三天。哥哥送給我一個用三台車組起來的機器人生日禮物，我很喜歡又很開心。到了晚上，我們去阿嬤家再慶祝一次母親節和我的生日。

母親節/瑄瑜

星期五放學後，到星期六晚上十一點，我都在做母親節禮物。我都是用紙做的，我做了： Chanel的眼影、口紅和說明書，那是送給奶奶的；媽媽的是：一個假手機、口紅、眼影、眼藥水、中藥和紅包。

到了星期日，我一大早就起床了，因為我要做早餐給媽媽吃，我還自己開了一家早餐店，叫：胖子早餐店。媽媽吃完早餐後，我就拿給她我要送她的禮物。

最後，我和媽媽就一起回外婆家了。

母親節/恩頎

母親節，舅舅、三個阿姨家和我們家一起去彭城堂幫阿嬤慶祝母親節。

阿嬤有十個孫子，我們十個孫子坐一桌，自己點了很多菜，有埔里甘蔗筍雞、櫻花蝦炒絲瓜、

古早味封肉刈包全套、蟹黃虎皮豆腐、蒸魚、起司蝦仁炒滑蛋、陳釀梅汁三弄酥肉和免費的豬油拌飯及白飯，最後還有免費的冰。我最喜歡的是冰，因為冰裡面加很多豆子、糖水還有仙草。姐姐最喜歡吃豬油拌飯，每次都可以吃五、六碗。

最後，阿姨和舅舅來我們家吃蛋糕，然後就回去了。我覺得彭城堂很好吃。

牙醫/恩熙

今天是看牙醫的日子，最近刷牙的時候，我發現有一顆牙齒上面有點黑黑的，還會痛，碰到時感覺像被電到一樣，真的很不舒服。

到了牙醫診所，讓我想起當年那次拔牙的經歷。那時候，因為乳牙還沒掉，新牙就長出來了，結果一個位置長了兩顆牙，醫生只好幫我把原本的牙齒拔掉，當時聽到要拔牙，我簡直像做惡夢一樣，晚上緊張得睡不著。拔牙當天，我的視線都恍惚了，只好緊閉雙眼，醫師在牙齒上打了麻藥，只聽見「喀」的一聲，我的牙齒掉了，我覺得我的心也掉了。不過拔牙其實很快，雖然當下像是地獄般的時間，但這也成為我人生中一個特別的回憶。

這次看牙醫，牙醫師幫我把蛀牙的部分磨掉，再填補起來，我甚至不知道補的那一顆是哪一顆牙，動作快又細心，不愧是許醫師，太有實力了！白冷圳/晨馨

今天是星期六，姐姐班要班遊，我也要一起去。一開始出發時，我拿到了一台對講機。

這之中，我最印象深刻的是在一個小學玩躲貓貓，超好玩的！但因為那天下了大雨，大家都玩得很狼狽。

最後，我們又去了很多地方，我覺得今天是好玩又很累的一天。

針葉樹/尹騰針葉樹，

樹幹高聳又挺拔，樓層節節向上爬，獨特香氣人人愛，人氣名聲永不衰。

細長葉子如針狀，不如其他那樣胖，毬果似花又似果，繁衍後代它最優。

針葉樹/依柔

葉子細長像針狀，身體挺拔又踏實，它有奇特的毬果，不是花也不是果。

樹幹高聳像大樓，生長千年不怕風雨，紅檜、香杉、台灣扁柏，台灣杉和台灣肖楠，都是台灣針五木。

針葉樹/承希

針狀葉子，一層一層，有的二片，有的五片。

圓圓毬果，是花是果，雄的長形，雌的圓胖。

巨大樹幹，高聳入雲，一節一節，散發香氣。

台灣五木，檜杉柏楠，可以變出，桌子椅子。

針葉樹/楊光

我放眼看向世界，看到一棵針葉樹，細細長長的樹幹，尖尖刺刺的葉子。

雄雌毬果不同形，不像花也不像果，毬果裡面住松子，薄膜翅膀助飛行。

台灣古老針五木，其中一種是香杉，肖楠、扁柏、台灣杉，最後一種是紅檜。

母親節/彥凱

今天是一年一度的母親節，一大早，鬧鐘還是像平常一樣準時響起，我們還是跟往常一樣去到教會。這次去教會，我有點訝異的是教會竟然沒有活動，不過，我沒有覺得無聊，依然上完教會，回家寫功課。

下午，我先上了籃球課，上完後，我們去熱火體育買了一些棒球要用的球具，買完就去大魯閣練習場練習。到了吃飯時間，我們帶著媽媽去吃母親節大餐。

這次吃的是日本料理，我們都很喜歡。雖然是母親節，但我們仍照規律完成我們要完成的事，也慶祝母親節，今天是充實的一天。

星期六/韻晨

某天晚上，外婆把他們家的電鋼琴搬到我們家，我們只好把東西搬出來，鋼琴就搬進爸爸的書房，搬出來的東西讓家裡變得很亂且很難走動，所以，我們決定找一個星期六的時間來整理。

那天早上，弟弟和我一起床就開始收拾客廳，媽媽開會回來後，我們一起整理東西。這時，

爸爸正好在換過濾水的濾心，檢查時發現很乾淨，距離上次換時是半年前，所以，我們全家喝了半年的自來水，被過濾器過濾的水果然好喝多了。下午，爸爸帶我去上樂器與英文課，上完課回到家，一進門就看見家裡出現一張彈跳床，爸爸說是迪卡農的頂級款，且是鄰居送的，跳起來很有彈性，爸爸還說，彈跳床跳久了可以讓我們長高。

今天發生了很多事，讓我覺得很開心。

假日/睦甯

星期天早上，妹妹和我很早就起床，因為媽媽說，今天要去洗車和去公園野餐。我們兩人非常期待，所以，很快地吃完早餐後，就出發了。

我們先去洗車，到了洗車場才發現媽媽沒帶零錢，還好最後洗完車了。車洗乾淨後，我們看了心情都很好，就開開心心的去到公園，結果沒車位了，我們只好努力地找車位，深怕去不了公園，最後，很幸運的找到了。我們在公園野餐，之後，還去海心家玩，今天真是開心的一天。

戶外教學／曄涵

令我們全班期待已久的戶外教學終於在校慶後到來了，在這次戶外教學之中，讓我們期待的不只是我們即將要參觀的內容，還有一項秘密任務……

我們首先到訪的是四草綠色隧道，又稱作台灣袖珍版的亞馬遜森林，因為那裡的河道兩旁是由又高大又茂密的樹枝和樹葉編織而形成的拱形，所以才會有那樣的美名。四草綠色隧道的樹木有許多品種：有水筆仔、土沉香、欖李、海茄苳和台灣海桐。在這些樹木之中只有土沉香是有毒的，它的樹枝有著白色的汁液，有毒的就是它，但是因為它的棲地被破壞，所以已經算是二級保護的植物了。

接下來，我們參觀了已經退役的德陽艦。那艘船有許多船艙，雖然有一些破舊，但還是令我十分敬佩。之後，我們搭乘渡輪前往旗津吃晚餐，然後就回飯店準備「秘密任務」了。

我們的秘密任務就是——偷偷幫瓊如老師、昀斐和利量過生日。我先和同學一起去拿蛋糕，然後去幫忙其他的同學充氣球，最後，我們請其他兩位壽星去把瓊如老師騙過來。在他們三人一

起進來房間時，我們其他人就一起大聲祝他們生日快樂，這一天就在歡樂的氣氛之中結束了。

隔天，我們去了科工館。我們去看了有關於滑輪的展覽，最後又看了關於健康和疾病的展覽。

這次的戶外教學十分刺激又好玩，希望以後戶外教學都可以順利進行。

戶外教學／張睿

今天是戶外教學的日子，我非常期待！到學校時，我跳下大貨車，揮手和爸爸道別，然後就興奮地衝進學校。這次，我的分組行動和睡覺的組別好到不行，因為我跟琮謦、傑宇和利量一組。

在所有行程中，我對綠色隧道的小船和旗津的大渡輪印象深刻。渡輪有兩層，第一層是載騎摩托車的當地人的，第二層則載觀光客。而最令我難忘的是我的「保暖」，我在綠色隧道時，因為穿著救生衣，沒辦法把長袖脫掉，所以很熱；而搭渡輪時，又因為把長袖放在遊覽車上，所以我冷得發抖。

我覺得我們在房間裡做的事是整趟旅程中最好玩的，我們幫老師慶生，給她一個驚喜，之後，我們四個人回到房間，玩了需要高度專注力的麻將、看了卡通，又玩了緊張刺激的真心話大冒險，最後，我們把握這個好時光，打開話匣子，東聊西扯，度過充實的第一天。

我很喜歡這次戶外教學的方式，因為這次不是全班一起吃飯而是小組行動，我覺得這樣可以讓同學們和我更獨立，謝謝老師精心安排的行程。

戶外教學／琳禎

終於又到了我期待已久的戶外教學，這次是台南、高雄之旅。

一大早，全班同學乘坐著遊覽車出發到台南，第一站的目的地是台南四草綠色隧道。四草綠色隧道旁是紅樹林區，在搭船的沿途，可欣賞許多植物，有水筆仔、五梨跤和海茄苳……另外，招潮蟹、彈塗魚及各種鳥類等生物都在這裡棲息，此外，四草綠色隧道因為紅樹林的景觀，所以又被稱為「台灣袖珍版的亞馬遜河」。

接著，老師帶我們到安平德陽艦園區參觀，這也是我第一次看到如此龐大的軍艦，而且船上有著威風凜凜的砲彈，非常壯觀。除此之外，軍艦上還保留了摩斯密碼，每一組密碼看起來都很有趣。到了傍晚，我們分組在旗津老街吃飯，老街的食物選擇很豐富，我與同學們吃了雞蛋冰、烤魷魚與甜不辣，美味的食物讓我一口接一口停不下來呢！

晚上回到飯店，我與好朋友們聚在一起吃吃喝喝和聊天，而且當天晚上，所有同學一起幫老師和兩位同學慶生，有人準備氣球，有人準備蛋糕，讓老師感到又驚又喜，最後在愉快的氛圍下結束了開心的一天。

隔天早上，我們去了高雄科工館，這也是戶外教學的最後一站。館裡有許多與物理相關的展區，例如：機械元件，這是各類機器零件的統稱，可分為傳統機件和連接機件等。我們還看了之前學校物理課上的滑輪，它可以應用在生活中的許多地方，像是有滑輪的手扶梯，能上下移動。

其實科工館裡還有其他展場我們還沒參觀，但因為時間的關係，我們要盡快返回學校了。

這次的戶外教學，參觀了許多讓我印象深刻的景點，也學習到了與課堂上

八年級

八年級專題 / 祐任

我的專題主題是圍棋。為什麼要選擇圍棋這個主題呢？因為我從以前就學了圍棋，可是爸爸出國工作後，我就停了一段時間。

一年前回台灣後，我開始了第二次學圍棋。在這個第二次學圍棋時，我從頭開始學，從以前的甲期開始到了四段。

我總結了「我能上升那麼快」的兩個原因：一、最新的學習方法： 2018年之後，為期進入了AI的時代，人們也開始學習AI的行棋方式。

有了AI的職業棋士是更上一層樓，業餘棋手也能用AI來學習：職業棋手的行棋方式、中盤的思路以及滴水不漏的收關方式。

二、圍棋和網路以及影片的結合：網路時代出現後，網路上也出現了教學圍棋的影片，我就是因為有了影片，才能夠進步那麼快。

在專題的幾個月中，我的進度完成的狀況還算可以。在最近幾個星期，我整理了許多有關於這個圍棋專題的規則，像是：圍棋的棋子分成黑色和白色，提子後要放在棋盒蓋子，沒有氣時要把棋子拿起來… …

希望我與班上同學的專題都能順利完成。

八年級專題 / 曉希

專題不只是要培養我們工作的精緻度與完成度，更是要讓我們培養耐心。這也是為了讓我們成長的重要素材之一。

要選取專題主題也不是件容易的事，主題是要選取自己能力所及範圍內的事物，內容不能太過單一，也不能太複雜，也不能是潦草散漫的。總之，目標很重要。

我的專題主題是「你有禮帽嗎？」之「帽子編織」。起初我的目標是要完成10頂手工編織帽，而且帽子的樣式要多樣化，不僅僅是款式，就連毛線、顏色、大小與舒適度等各方面都要更新與考量。

一開始，我是用輕體冰絲線進行勾織，但因為一次失誤，帽子身上都是大小不均的洞，帽身也硬得可怕。最後我還是把它勾成了英式女式禮帽。

第二頂是採用現在的樣式做出來的毛帽，材料是用白色毛線和綠色毛線，勾法是先起五十二針，接著在這五十二針目中的後半針再勾一個中長針；回到第一個針目後，再勾一個鎖針；接著，再從第一個針目勾回第五十二個針目，以此類推。等過到六十排後，再把頭尾縫合在一起，就大功告成了。雖然有些地方漏針，所以帽子上會出現一些洞，但大致的成品我還是很滿意。畢竟這是我花很大心力和時間完成的作品。這就是我的專題分享。

八年級專題 / 夏藹

我的專題是「紙模型」，首先說名字，雖然我的專題名字很直白，但我認為它強而有力，直入主題，簡單而直接，

有人會問，為什麼我想做這個專題，其實原因並不複雜，但必須說起3-4年前疫情的時候。

在當時，疫情肆虐，讓我們必須在家裡學習，然而，這樣會多出很多空閒時間，為了打發時間，我努力尋找樂子。在偶然，我從一篇文章中認識到了紙模型，也開始製作紙模型。我從中學習到很多知識，紙模型也漸漸的成為我的興趣。直到現在，我仍然在製作紙模型。但是，曾經做過的紙模型都是由公司、創作者所設計，並不是出自我手，又剛好我對幾何感興趣，於是我打算藉由這次專題由我的雙手從零開始製作紙模型。

我所製作的主題為一艘名為「liberty ship」的貨輪，關於此船的歷史我並未多做停留、深入研究，而是專注於設計與造型。我認為我是對自己要求蠻高的人，如果有大於一毫米的誤差，我會毫不猶豫的選擇重做，這讓我的進度非常緩慢，所以我必須移出更多的時間來製作以趕上原定計劃，有時我到了一兩點都還在製作，而到學校時卻感覺精疲力竭，無法專注於課程或準時繳交作業，我意識到這樣下去不是辦法，於是我制定了一份合理的工作計劃表，每天盡我所能的去遵守。這讓我的體力與專注力有大幅提升。我發現專題不只讓我精進紙模型的工藝，而是學習到專題中更深層的奧秘。

當然，關於學習與精進紙模型的工藝也是毫不遜色於時間管理，我學到了各式各樣的功法，也讓我意識到其實紙模型不僅僅是表面上精緻與美麗，每個紙模型的背後，都展現了設計師精心佈置的鬼斧神工。我很訝異，曾經我以為紙模型就是骨架包上皮，直到我親手設計，才懂得設計師辛苦的「百分之一」。

一位令人敬佩的設計師曾說過：‘Personally, I see little professional market for the field of paper models now and in the near future since it i s so hard at this time to get across to buyers the real potential but perhaps one day, people will see the world of paper models with the potential it has and may one day become the well renowned art it deserves to be and even if it does not hing for me, my motive and goal is to expose the potential of paper models for what it is and give my fellow paper modelers the foundation they deserve with the art that I call the sleeping giant.’

他認為紙模型領域在專業市場中目前的前景並不明朗，但也許有

一天，紙模型會被看見其潛力，成為一門應得的知名藝術。即使這對他自己沒有實際幫助，他的目標仍然是揭示紙模型的潛力，並為同好們提供應有的基礎。這段話讓我看見了紙模型的深刻潛力，也是我選擇此專題的原因之一，希望讓更多人了解紙模型的魅力。

流金歲月──再回首

賀祺

晨風吹在臉上，我和同學並排騎著車，什麼話都沒說，但似乎什麼都懂了。那一刻，我突然想起，曾經的我，整天熬夜打遊戲，迷茫無方向。從那樣的我走到現在，究竟發生了什麼？回望這三年，每一步都像是從迷茫走向清晰的一步。

九年級進入磊川時，我身體狀況不佳，常常上課精神不集中。當時，我不僅無法跟上課業，也對未來感到迷茫，甚至懷疑自己來錯地方了。直到老師提醒我該鍛鍊身體，這讓我意識到身體狀況也是問題的根本。

老師的話像是觸發點，讓我決定改變。我選擇騎腳踏車鍛鍊自己。剛開始，運動對我來說是種挑戰，經常累得氣喘吁吁。但當我堅持下來，每完成一次騎行，我的體力逐漸增強，精神也變得更加集中，甚至發現自己上課能更好地理解老師的講解。騎車成為我生活的一部分，讓我不僅強化體能，還挑戰自己極限。

隨著時間的推移，我對騎車的熱愛愈加堅定。現在，我幾乎每天都會挑戰自己。每兩天，我

會晨騎中興領，享受清晨的涼爽與安靜；放學後，我會進行一次高速巡航，沿著旱溪的路段騎行；每到假日，我則會安排一次100公里的長途騎行，挑戰自己的耐力與毅力。這些活動不僅讓我保持體能，也讓我更加專注和充實。

最初的我，總是雙眼無神，對生活缺乏熱情，也很少與人交流。但隨著騎車習慣的養成，我變得開朗，瘋瘋癲癲的模樣讓同學們注意到我。現在，我會主動找同學一起騎車，分享騎行的樂趣，享受團體活動帶來的友情。

除了騎車，我還發現了對其他事物的熱情，像是煮飯。從不會下廚到現在能做出簡單又美味的菜肴，這些小小的成就讓我更有自信，也讓我在學業上變得更積極。學習不僅是知識的掌握，更是學會面對生活的小挑戰。

三年中，我還參加了兩個專題，這些經歷讓我對自己與他人有了更深的理解。魔術方塊專題對我來說是一個艱難挑戰。從八年級開始，我不斷解開魔術方塊的各種結，這不僅測試了我的耐心與專注力，也見證了我個人成長的成果。

進入十一年級後，我參與了「火鍋專題」的策劃與執行。這次經歷讓我學會了團隊合作，如何分工協作，並在實踐中掌握了許多組織與領導的知識。我也更加明白合作的力量，學會處理團隊內的矛盾與不同的意見。

此外，我還參加了農場十四天生活。這段經歷讓我明白，真正的成長來自與他人的合作。在十四天裡，我和同學們一起除草、種玉米、做牛糞肥料、搭帳篷、負責與其他三位同學一起煮全班午餐。這段時間讓我體會到責任與承擔的重要，也讓我學會了如何與他人協作，並在每個挑戰中攜手前行。

在多元學習課程中，我參加了戲劇《絕不付帳》的演出。這部作品講述了物價上漲，人民無法承受高物價的壓力，走進超市直接帶走生活必需品，引發社會動盪。在劇中，我飾演警察，必須在執行命令和理解民眾之間找到平衡。這部戲讓我深刻體會到社會不平等與人性中的矛盾，並且幫助我學會如何在多重角色之間找到自己該扮演的部分，這不僅是一場表演，也是對人性和社會問題的反思。

回首這三年，雖然成績沒有太大突破，但我學會了如何面對生活中的挑戰，如何調整心態，如何在困難面前堅持。

磊川，讓我明白學習的真正意義，那就是不斷進步，永不放棄，學會如何過得更好，如何與他人合作，如何在這個世界中找到屬於自己的位置。

立媛

時光如細沙從指縫間悄然滑過，來不及細數便已堆疊成回憶的小山。一轉眼，即將和熟悉的教室、熟悉的面孔說再見，那些曾經覺得漫長的日子，如今回望，竟快得像一場午後的夢。

在我什麼事都還不懂時，就被父母送來了磊川。

回想起小學的時光，我在班上總是乖乖地待著，和一群好朋友膩在一起。我們在校園中散步，一起撿一些好看的花和果實，聊天，或窩在一起玩。那是一個多麼歡樂的童年，無憂無慮，每一天都如此快樂。我還記得當時我們班被視為「最亂的一班」，二年級換了班導，五年級又換了一次，甚至還經歷了一連串的瘋狂事件。我們把水倒在地上，在櫃子上爬來爬去，被老師逼著擦地板，因為不關門導致門被拆…… 總之就是最瘋狂的行為我們班都做過。每一次的校外教學，每一次的爬山，都是最快樂的時光。八年級時的玉山行充滿了興奮和挑戰，所有人又一起走過了一項里程碑。時光總是過得特別快，升上高中後又是一個截然不同的回憶。

九年級的戲劇我們演了《侯瑞克》，第一次演這麼大齣的戲，我在開演前緊張得整個人在抖。當時碰上疫情的緣故，每個人都帶著一個透明面罩演出，特別好笑。最難忘的想必就是忘詞的部分，我和同學在演出時忘記了台詞，結果一個憋不住直接笑了出來，當時的尷尬和笑場現在回想起來，讓我覺得特別有趣。

冬季音樂會可以說是我在高中最喜歡的部分。第一年的冬季音樂會，我很害羞地同意了學姊們的邀約，一起表演了跳舞。沒想到卻也因為這次的表演，讓我重新開始了對跳舞的熱情。接下來的音樂會，我表演了好多次舞蹈，我發現我好享受、好喜歡在舞台上表演，好喜歡大家對演出的熱情。正因如此，我也在我們班主辦音樂會時，參選總召。過程中雖然經歷了許多困難和不愉快，不過我還是很開心有一段這麼寶貴的回憶。今年的冬季音樂會，換我坐在台下看學弟妹表演時，瞬間有一種難以言喻的複雜心情，一種要「哇，最後一年了」的感傷。

學測的日子慢慢逼近，我開始感覺到壓力在逼著我向前，翻閱著筆記、複習本，不斷寫題目，我好像在跑馬拉松一樣，一刻都不能鬆懈。學測當天，我明顯感受到有一股緊張的氛圍，我們不斷地為彼此加油，祈禱著考試不要出難題。我還記得冬天的風吹著特別得冷，身子瑟瑟發抖，大家都裹著大外套走進考場。我坐在桌子前，看著眼前的試卷，我發誓我要相信自己，相信自己的努力。鈴響起，走出教室的那一刻，我開心到整個人上下跳著，雖然結果有著不同於自己想像中的安排，但透過這次的旅程我更看見了自己能力不足的地方，也學會了堅持。

前陣子，我們班完成了畢業前最重要的任務，那就是戲劇公演。我們演的是《絕不付帳》，我這次選了一個戲份很多、很挑戰的角色，小時候我總是選配角，但這次想要在畢業前突破自己，因此選了這個角色。每天的排戲日子都成了我珍貴的回憶，一起在早上聽老師臭罵著遲到的同學，一起嬉鬧，練台詞，跳舞，做道具，甚至是一起在排戲後吃火鍋，都彷彿昨天才發生過，歷歷在目。

上台前還是一樣的緊張，我在後台翻著劇本，深怕會像九年級時一樣忘記台詞。演出中確實充滿了意外的驚喜，當然那些不按劇本的台詞突然冒出時確實把我嚇得倒抽一口氣，但這些意外卻莫名地為整齣戲增添了生動的色彩。在謝幕的那一刻，燈光照射在身上，每一個人的臉都充滿了光彩，那是一種開心和感動，我覺得我好幸運能和這些同學一起演戲，也替自己高興自己完成了這項大挑戰。

畢業的日子一天天在倒數著，我最不捨的就是和同學的離別，一起長大的這麼多年的朋友，一起經歷了這麼多的事情，現在我們即將各奔前程。雖然會覺得不捨，但我知道，這段青春的友誼會永遠留在我的心中。

在磊川，我一步步找到方向，成為了現在的我，我將帶著所學到的一切，繼續向前，走向一個嶄新的起點。

竑宇

小時候的我，其實對未來沒有太多想法，只要有時間玩、有好朋友，就覺得很棒了，在東汴國小那段時間真的很快樂，每天開開心心。那時候老師問我們長大想做什麼？我總是說不知道。

後來轉至海聲華德福後，事情開始不一樣了。課程變難了，學習比較辛苦，我覺得去學校度日如年，上課沒法專心聽，同班同學都不太熟，我每週一上學都在想什麼時候放假…… 國小時，我就讀體制內學校，現在要完成手寫課本就變得非常困難，圖畫不好，字又很醜，所以我對我的課本都不怎麼自信，而我體力方面也不太好，但我卻交到了幾個很要好的朋友。那

時學校有專題及山訓課程，我做的專題是關於跑步方面的心路歷程，體能訓練包含爬山。經由完成專題，我的跑步訓練跟上了。

再回首，在海聲華德福雖然不輕鬆，但也讓我學會了什麼是努力與堅持。

就讀海聲華德福一年後，我轉來磊川。

初來乍到，跟班上的人不熟，沒有共同話題，沒有朋友，我時常自己一個人。不久，我開始嘗試融入群體，也成功了，我才發現交朋友其實沒有那麼難。

來磊川半年後，疫情大爆發，我們先是全班戴口罩，用隔板，後來停課。現在一回想起來，才發現疫情爆發那麼久，不能不感嘆：時間轉眼即逝快。

九年級，我們迎來了高中部第一場戲劇《侯瑞克》。當時我對選角沒有任何想法，最後我竟演主角侯瑞克，現在完成十二年級戲劇後，再回望那時的台詞其實很少，而我當時竟然還是可以忘詞。

十年級，我有時候會想：為什麼要努力讀書？因為學測在我看起來還非常遙遠。我上課時時

常神遊，沒有任何動作，可是腦袋不在線上，導致我大多內容只聽到一半，或是根本就沒聽到，現在回看當時的我工作態度真的不對，那時候若認真聽課，說不定學測可以再考好一點。

十一年級，我們準備專題報告，最初原本做二戰時期太平洋海戰沙盤推演，後改為台灣地名初探，做專題時我學到很多。十一年級還有一樣非常重要的事，冬季音樂會，我被分配到機動組，負責跑腿，搬道具。

在冬季音樂結束後，我們開始盡全力準備學測，儘管我知道自己不一定能考上好的大學，也不一定能實現所有的夢想。但只要我努力過，就不會遺憾，或許在未來某一天，回想起上學的日子，那些曾經的努力都會變得非常珍貴。

人生不可能永遠順利，總會有挫折，但我們可以選擇怎麼面對它：是逃避，還是堅持？是抱怨，還是學習？我想，這也是高中真正要教會我們的事。

我不知道未來會是什麼樣子，但我知道，只要不放棄，總會有屬於我的路。就像現在的我，雖然常常很累、很煩，但每次再回首，都有很值得。

于鈞

轉眼間，高中三年生活即將畫下句點，回首這段時光，心中充滿了感動與感謝。這三年，我從青澀少年逐漸成長為有理想、有責任感的青年。

在學習上，高中課業繁重，面對各種考試與挑戰，我學會了如何有效管理時間，培養自主學習的能力。尤其是在數理與語文科目上，透過老師的耐心指導與同學間的互相討論，我不僅提升了成績，更增強了解決問題的信心。

除了學業，友誼是高中生活中最珍貴的東西。

與同學一同經歷學校的各種活動，共同的歡笑與淚水，這些回憶成為我人生中難以忘懷的篇章。特別是高三的農場體驗，一開始我很抗拒，但到了農場後，我覺得反正全班都在一起，換一種方式生活也不錯，雖然在過程中我一直抱怨，但是我也慢慢接受這種日出而作、日落而息的生活，總得來說我沒有討厭也沒有喜歡這種生活，但只要與同學在一起──我都可以接受挑戰。同學的支持與陪伴，讓我在困難時刻不孤單，我也學會了團隊合作與互助的重要。

高中三年，我感謝每一位老師的教導、每一位朋友的陪伴，也感謝自己在挑戰中不斷成長。

未來的路還很長，我將帶著這段珍貴的回憶與經驗，勇敢迎接新的挑戰，繼續追尋夢想。

仲葳

十二年前的自己，從未想過「畢業」會來得這麼快，在磊川的日子就像一條潛藏暗流的河，總在不知不覺中推動我們向前。

小學時我是一個十分內向的人，在班上沒什麼存在感。

一、二年級，我們班十分混亂，每天都會發生衝突，有同學以偷溜出班上為榮。三、四年級，常常一交作業，我就跟老師說「落在家裡」──其實根本就沒寫。五年級我們換班導，因為老師的嚴厲管教才使我們班回歸正軌。

接著因為疫情爆發，八、九年級有大量的課程，用線上方式上課，但線上課程老師無法看見學生上課的狀態，因此我時常關閉鏡頭開始看youtube，或關閉麥克風跟同學聊天，導致我完全沒有聽課，因此許多科目的基礎沒有打好。

高中三年，我的生活中有幾件相對困難的事情：冬至音樂會需上台表演，對我來說這與判死刑般恐怖，但學校希望每位學生都上台展現自己。

被強迫上台，我內心是抗拒的。第一年我表現得超爛，豎笛因為緊張而吹不出聲音，第二年我因為恐懼沒有主動報名，因此在晨會被「決定」擔任三位主持人之一……這兩次音樂會體驗讓我對表演有更強大的反感，因此輪到我們班主辦時，我擔任燈光控制──沒有上台表演。

十、十一年級，我們班手機氾濫，除了國文課不敢使用以外，其他課都拿出來玩，或到廁所玩，

所以全班被懲罰：第一個被抓到的手機沒收一週，下一個翻倍，而我被收了一個月，手機亂象漸消。

高三是最煎熬的一年，課業的壓力讓每個人都繃緊神經，走廊上不再有太多歡笑，經過幾次

模擬考試，我發現成績提不上來，我迷惘過，常常懷疑自己是否真的在成長，還只是被時間推著走？我開始擔心若考不上大學，未來要往哪裡走？這一年，我學會了堅持與接受。即使成績糟糕，也要笑迎每一天，那不是因為我變得更厲害，而是我懂得了：不完美的自己，也可以勇敢地活著。

我們即將畢業，也是人生下一段旅程的起點。我望向熟悉的教室、灑滿陽光的走廊，心中浮現無數畫面：與同學在走廊上奔跑的身影……這一切，都是我成長的一部分。

如果說這十二年教會我什麼，那就是：「你不需要很耀眼，你需要接受自己。」每一個平凡的自己，只要願意一步步走，就能找到屬於自己的光。再回首，那個曾經懷疑自己、害怕面對、表現自己的我，已經在時間的磨鍊中，長出了屬於自己的力量。

我將這份成長深深珍藏在心中，繼續走向下一段人生路。

威良

時間真是個神奇的東西。當它走得慢時，我們總盼著快點長大；可當離別真的來臨，又覺得它怎麼溜得這麼快。雖然有點像做夢，但我知道，這十二年的校園生活真的要畫上句點了。

從小學到高中，一直在同一個環境、和同一群同學一起成長，從一幫調皮搗蛋的小屁孩，到如今準備各奔東西、追逐夢想的高三生，回想這段旅程，真值得永遠銘記。

十二年前，我還是個七歲的小孩，背著比自己還大的書包，第一次踏進小學校園。那時的我對一切都感到陌生又新奇。第一天，我滿心抗拒，小心翼翼地尋找教室，生怕一不小心惹到別人。

但沒過多久，我就跟這群同齡的伙伴混熟了，開始了一段無憂無慮的時光。對那時的我們來說，上學就是玩遊戲、聽故事，偶爾還會惹老師生氣。好好坐在座位上聽課對我們來說簡直是天大的挑戰，常常在上課時偷偷溜到校園各處，或者待在教室等老師把“逃跑”的同學抓回來。小學的記憶簡單又快樂，就在這樣的打鬧中悄悄流逝。

上了國中，正好碰上新冠肺炎疫情，我們只能待在家裡，透過螢幕上線上課程。那段時間，我幾乎整天對著電腦，看著無聊的課程、刷影片、跟朋友聊天。雖然當時覺得開心，但現在回想，我真後悔沒好好利用時間學習。不過幸運的是，疫情讓我發現了自己的興趣，也很早就開始規劃未來的目標。除了課業，國三時我們迎來了第一場大型戲劇演出，並參加了比賽。雖然過程充滿困難和爭吵，但最終拿到的特優獎狀，為我們的國中生活畫下完美的句點。

高中三年是這段旅程的最後一站，也是最重要的一站。全班同學開始為自己的理想奮力拼搏。

在眾多課程中，最讓我印象深刻的是一週的東部校外教學。我們跟著導師到東部上課，自由的氛圍讓我們暫時放下課業壓力，與同學們盡情相處。這三年，我還發現我們的關係變得更緊密。從過去班上分成小團體，到如今像一個團結的大家庭，這樣的轉變讓人特別感動。

十二年來，有太多回憶無法一一訴說。在這段時光裡，我們不僅學到知識，更學會如何面對困難、解決問題，還懂得了如何與一群人真誠相處。每個人都有自己的目標，有人準備出國，有人選擇就業，有人直接進入職場。我們即將走上不同的道路，但我相信，我們不會因此分開。

十二年的相處，讓我們早已超越普通同學的關係。我們都相信，未來會不斷重逢，當再次見面時，會輕鬆地說一句：「嘿，我還記得你！」