社群詩
社群生活的健康實踐 在於個人的心中 懷有社群的全體樣貌 在於全體社群中個人的才華自然展現
5/21(三)、6/18(三)【創辦人教養對話】
2025暑期夏日生活營 開始報名囉！
感恩的心 ‧ 感謝的話
5/21(三)、6/18(三)【創辦人教養對話】
在教養的路上，總會遇到千百種難題。本學期特別邀請 林玉珠創辦人，每 月舉辦一次【創辦人教養對話】，為您解答育兒難題，陪伴您走過教養的關卡！
無論是大大小小的教養問題，都歡迎家長來提問，讓我們在溫暖的對話中找 到方法，讓育兒變得更輕鬆，找回媽媽的舒心時刻！
日期:5/21(三)、6/18(三)
主講人:林玉珠 創辦人
地點:有德一樓
時間:10:30～11:30
報名連結:https://forms.gle/tQvLNiL64dWdqMcM9
2025暑期夏日生活營 開始報名囉！
今年暑期，學校依兒童發展設計三週適合1～3年級孩子的夏日生活營。三 週課程安排會依講師不同而有整，家長們可選擇符合各自時間需求且能配合家庭 生活安排的上課梯次。
一、對象：本校小學部1～3年級學生(113學年度)
二、日期：★8/4～8/8 (第一梯次) ★ 8/11～15(第二梯次） ★ 8/18～22(第三梯次）
三、時間：星期一至星期五 9:00 am～4:30 pm(請於5:00 pm前接回孩子)
四、師資：本校教師、科任教師及各主題課程教師。
五、餐點：由本校廚務人員製作。
六、報名及收費方式：
（一）費用：單梯次7000元。
包含課程費、午餐、點心及課程材料費、行政管理等費。
備註：恕不接受單日報名。
（二）報名截止日期：即日起至5/2（五）止。
（三）開班人數：每梯次滿8人以上開班。
（四) 繳費方式：截止日前達開班人數後，將發放繳費單。
七、報名連結：https://forms.gle/F1G17kc8XmzRaAXu9
壽星，生日快樂
六年級同學-書法課
「台中是個怎麼樣的城市？」、「如何認識台中市？」在過去這一年來，這些問題一直在我心 裡轉著。
先來說說我的台中經驗。十八歲的我，從澎湖提著一個行李袋，帶著我所有的家當，一個人坐 飛機到很小的水湳機場，隻身來到大肚山上讀書。那時，坐在文理大道盡頭、圖書館外的階梯上， 可以清晰地看見東方連綿不斷的層層山脈，有時還可以看見很遠很遠的山頭是白色的。從海邊來的 我，對山充滿了好奇與嚮往；下課後，和社團同學們從東海別墅騎著摩托車，到「望高寮」看夕陽 餘暉在海面上映出金色波光粼粼，接著轉向東邊，一盞一盞路燈亮起，台中市夜景上演，如果還意 猶未盡，可以再到「東海古堡」說鬼故事、訪幽靈；後來知道了，學校對面老老破破的建築是「台 中精機」的廠房，他們是全世界赫赫有名的工具機公司——很賺錢；台中工業區、潭子加工出口區 裡，有許多小小的小公司，都很專業、很賺錢；暑假時，和學長們一起去「社口犁記」打工——包 裝小月餅（綠豆椪），好多好多，怎麼包都包不完的小月餅……還有，台中有全台灣最多的很貴私 立學校。隱隱約約有種感覺，台中人好像都很富足，但是他們很低調。
「人們『為什麼』來到這裡？」在一位前輩老師的課程分享裡，這句話觸動了我的思路，於是 我開始從所有的閱讀資料與經驗中爬梳出能回答這個問題的故事。最早對於台灣有詳實文字記錄的 文件是1624年，荷蘭東印度公司駐台長官的工作日記及報告。關於台中，他們說：有一個大肚番王， 統領十多個平埔族番社……但是，現在的台中，平埔族已不復見，我們都是漢人後裔，那……漢人 從哪裡來的？為什麼來到台中？來這裡做甚麼？
這三週，四年級的孩子就從白晝之王——甘仔轄．阿拉米開始，進入台中的開墾故事。在台灣 海峽對岸，漳州、泉州、客家、粵，這些地方，百姓因為生活困苦、無以為繼，抱著豁出去、闖闖 看的一絲希望，人們偷偷上船渡海，航向未知。幸運上了岸的人們，來到台中這片土地，他們看到 甚麼？喔！大肚山腳下往東北看去，台中盆地地勢開闊平坦、近河流處水草肥美、沃野千里……就 這樣．由大肚溪畔起，藍張興墾號、張振萬墾號、吳伯榮墾號……張家、賴家、林家、吳家……大 量漳、泉、客人進入這裡，落腳生根、努力工作。
這些人是「偷渡客」耶！是「亡命之徒」——就算會死在海上，也要賭一賭！一個孩子回顧時 說：「我印象最深刻的是他們離開家鄉上船時，把媽祖神像綁在身上，背來台灣！」是啊！那是他 們唯一的精神寄託。當這樣的人平安上了岸，他會做甚麼？「他一定會努力工作，因為好不容易活 下來了！」一個孩子說。
到此，我也更加理解了為何台中的中小企業那麼厲害，也就不過兩百多年前，來到這片土地的 先人們，是帶著這樣的心情來到新天地的，堅毅、堅韌、不把吃苦當一回事的一群人。
施泰納博士說：「要認識自己，要從進入世界，認識世界開始。」從自己所在的居住地、城市 開始，孩子們一步步地進入世界，認識世界。因為陪伴著他們學習，我也從各個面向，補足了我過 去的經驗與理解。看著他們津津有味地聽著每一段故事，我深深地被滿足著。
師訓週回來的這二週，我們進行著數學主課程，主題圍繞著一元一次方程式。
這對班上同學而言是一個全新的主題，又是要設未知數，又是要列方程式，又是要同類項合 併，又是要移項……面對一串又一串與過去熟稔卻不同樣貌的式子，同學們得要重新適應與熟悉。
剛開始，我請同學到黑板前來解練習題時，總會有同學說：「老師，我還不熟，可能會算錯。」
我總是不厭其煩地笑著回答他們：「這是新的主題，你們不熟很正常，錯了也沒關係。錯的地方 表示那是自己不夠了解的部分，等我們訂正時，你一定要更注意聽，不懂的就問，再繼續練習就 一定可以學會。」
我感受到，當我持續表達出更開放接納的態度時，同學們在練習題目時也更安心。雖然內容 變得更難、更抽象了，但是，我感受到同學們對學習的熱忱依然不減，同學間也彼此協助，不會 的同學更主動問問題，會的冋學更主動教導，甚至我們去國家歌劇院的捷運上，還有同學拿出數 學課本來討論……這樣的學習氛圍與溫暖、熱絡的畫面，讓我感到很滿足。
數學一直都是最有條理、最有規矩的一門學科，在這次的課程中，我花更多時間一直帶同學 們看見這個條理與規矩的過程，數學，只要清楚每一個主題的規矩，我們就能清晰地解題。
數學的條理與規矩，同樣也呼應到同學們的生活中。七年級開始，同學們要漸漸去權威，他 們要能從外在權威轉成內在權威，要能從他律轉變成自律，更簡單地說，就是能遵守規矩。此時 此刻的七年級同學，星辰身即將或已經誕生，他們更有自己的想法與主張，但是對於他們而言， 這剛誕生的星辰身就像一匹脫韁的野馬，他們需要練習如何掌握。在練習的過程中，同學們必須 透過對於當下生活情況的「洞察」來「喚醒」自己獨立判斷和承擔責任的能力，如果沒有喚醒他們， 他們的意識會一直處在夢幻的狀態中。
最近，我們一直在班上處理遵守規矩與遵守約定的事情，上週五月慶結束後，我們再次處理 這件事。當下，好幾個同學振振有辭，解釋自己沒有遵守約定的原因，聽完他們的原因，我試圖「喚 醒」他們，於是，我回答他們：「我們永遠都可以找到理由不遵守規定，但是，我們要在這樣的 過程中，養成自己成為一個偷偷摸摸、不光明磊落的人嗎？你決定讓自己成為這樣的人嗎？當別 人看到你時，給你的評價就是——他是一個不守規矩的人。這真的是你想要的嗎？」這時，我看 見本能「開啟戰鬥模式」的同學，肩膀放了下來、眼神柔和了，每個人都回答我，他們不要成為 那樣的人。我鼓勵他們，把我剛剛的問題放入自己的意識中，努力練習克制自己想玩的衝動和慾 望，讓自己成為即使老師或父母不在身邊都能自律的人，這是一件美好的事，因為，唯有如此， 自己才能獲得更多自由。期望每次一點一滴的「喚醒」過程，能幫助每個孩子順利從外在權威轉 向內在權威，這將成為他們日後進入社會的重要力量。
四年級一週共有三堂英文課，一堂課程只有45分鐘，在進入發音課程後，單堂的英文課往往 是複習專用。從上學期完成所有短母音課程後，我就預備了許多讀本供孩子們練習拼讀，當時， 孩子們的拼讀狀況並不熟練，淑婷老師建議我運用單堂英文課，每次將讀本內容印下，全班每週 一起拼讀同一份，慢慢累積堆疊。從那時候到現在，我發現孩子們在拼讀短母音讀本時，大多數 孩子都能流暢地唸出，整班的拼讀狀況持續進步中。除此之外，孩子們已經能夠認讀一些sight words像是：the, now, in, on, put, saw……。
課堂上，我會請孩子們先圈選他們不理解或是不會唸的單字，先將他們不理解的部份逐一拼 讀或是演示單字，接著我們會一起唸出所有內容，經過幾次練習後，我再用演的方式將整篇內容 呈現，最後，我會請孩子們以畫圖方式將內容畫出。有時候，我也會將讀本上的圖和句子印下來， 一樣邀請孩子們先圈選不理解或不會唸的單字，我用一樣的方式演示單字，也同樣和孩子們一起 唸出所有句子，但是最後請孩子們根據圖案找尋相對應的句子。孩子們開始了閱讀，經過週而復 始的練習，我發現孩子們的閱讀能力漸漸向前邁進，也期望能從中累積英文閱讀的自信心。
即將進入五月，五月五日是日本的兒童節，除了已經開始在帶唱的「鯉のぼり（鯉魚旗）」
歌謠，四月中後到月底期間，我會帶入鯉魚旗的製作以及相關的介紹，摺、黏貼、形狀、顏色、
剪刀和膠水等詞彙也會一併透過我帶的動作、練習聽跟實際操作來反覆熟悉。有了這樣的基礎， 再來講解鯉魚旗的製作過程，孩子們能更快進入狀況並學習相關單字。藉由這些手作活動，初步 帶給孩子們關於日本兒童節的幾個關鍵印象。
一年級的孩子們，最近開始學習唱「小豬、狸貓、狐狸、貓及叫聲的歌曲」，於此開始進入 學習動物的主題。接下來，也會讓孩子們聽我唸出來的動物並嘗試畫出來，由此開始認識動物的 單字。另外，我也從「五本指の拍手。五隻手指的拍拍手」這首孩子們已經很熟悉的歌謠，延伸 開始學習「一本、兩本、三本……」（「一根、兩根、三根….」的數量詞，以及蘋果「一個、兩個、 三個…」的數量詞唸法，因為有一到十數字的學習基礎，這樣的延伸對孩子們來說都蠻能投入跟 著唸出來。
在這段時間，二年級孩子們初次進行了「大風吹」的遊戲學習。在每一輪選出站中間的孩子 前，要先唸出「どんな フルッツ が すき？喜歡怎樣的水果？」然後沒有搶到位置的孩子需 站到中間回答「＿＿＿がすき。喜歡＿＿＿水果」，拿著被說到的水果圖的孩子需要移動找座位， 如過唸的是「全部 が 好き。喜歡全部。」那就是所有人都要移動。藉由這樣遊戲過程讓孩子 們認識水果的唸法以及簡單的句子，並在遊戲過程中學習遵守約定、控制音量及不能互相推擠。 另外，二年級孩子們，因為過去學過的「暖、熱、冷、涼」等感受的唸法，目前對春夏秋冬季節 的唸法大多已熟悉，現在加入「今日は 暑いですか？今天熱嗎？」、「いいえ、暑くないです。 不，不熱。」、「はい、暑いです。是的，是熱的。」等簡單的形容詞肯定、否定講法。數字加 減乘除的部分，目前學習了加法、減法、乘法，由於孩子們仍然容易搞混，這部分會再透過遊戲 或手寫圈出我唸的內容等方式再加強孩子們的記憶點。
四年級的五十音記憶，嘗試從「あ（a）、か(ka)、さ(sa)、た(ta)、な(na)、は(ha)、 ま(ma)、や(ya)、ら(ra)、わ(wa)」的記憶方式，帶著孩子們練習寫及唸，在熟悉之後，再帶 孩子們從每一段延伸出去每一行的記憶（例如：か行有か(ka)、き(ki)、く(ku)、け(ke)、こ
（ko））。另外，「ま」行目前上到「平假名的ま(ma)、み(mi)、む(mu)」、「片假名的マ(ma)、 ミ(mi)、ム(mu)」，之後會視孩子們的吸收狀況，有可能這學期會上到這一行先停，開始複習過 去的假名，後續以加深熟悉度為主。上述假名的練習，再麻煩家長們陪同孩子們多多練習，謝謝。
開學至今，我就讀三、四年級的孩子都分別換了牙，他們驕傲且興奮，因為他們都很清楚自 己越來越「長大」囉！
每一個身體的生長發展各有其節奏與順序：在小學階段中，孩子進入第二個七年，就是以太身出 生、星辰身孕育的階段。換牙是以太身出生的訊號，代表著物質體的形成過程已經完成。「換牙」
代表著孩子卸下父母的最後一項賜與，至此，孩子身上的每一部份都是他們自己在出生之後與環 境互動創造出來的。這個脫胎換骨是全面性的，就好像毛毛蟲完全變成蝴蝶一樣，這樣美妙的歷 程，是我們孩子長大的痕跡！
隨著第一顆恆齒的出現（約六至七歲），孩子身體內升起了新的力量，孩子已準備好可以開 始上學學習。乳牙會陸續脫落、長出恆齒，約到12、13歲才會長齊，但智齒則可能等到20歲才 完全長出。在孩子換牙的時候，乳牙與恆齒混在一起顯得參差不齊，而且看起來很擁擠。乳牙的 空隙對剛長出的恆齒可能有暫時的不合適，而部分牙齒看起來也有重疊的現象。但這種擠壓的力 量，有助於顎弓擴張，讓我們的恆齒能自然排列整齊哦！請不要將這個時期的牙列不整齊看得太 嚴重，而隨便拔除還不到替換時間的乳牙，那會容易造成萌牙紊亂，而產生真正的牙齒排列錯合 的畸形。
我們的牙齒狀況實實在在地反映了我們的整體健康狀況，我們知道：「口腔健康能夠促進整 體健康。」現今過量的感官刺激會消耗應該用於鞏固牙齒的重要能量，導致牙齒無法穩固的存在 和工作，這是我們必須特別去正視的。不健康的飲食和生活習慣也會展現偌大的影響在牙齦疾病 中，例如牙周病，這實際上也是一種代謝紊亂的問題。在牙齒保健上，口腔衛生、健康飲食、規 律的節奏、運動習慣、藝術與文化等，都影響著口腔和整體健康狀態！在此提供幾個日常牙齒保 健的必備技巧：
1.每日至少刷牙兩次，正確使用牙線：早晚各刷牙一次，並使用牙線清潔牙縫，這是預防牙 齒和牙齦疾病的基本措施。也請選擇合適的牙刷與牙膏：使用軟毛和小頭牙刷，這可以有 效清潔後方牙齒和保護牙齦。
2.正確的刷牙角度和動作：採用「貝氏刷牙法」，將牙刷放在牙齦與牙齒交界處成 45 度， 讓刷毛進到牙齦溝。以兩顆牙齒為單位，用畫圓的方式左右來回輕輕刷約十次，每個面都 要刷到，每次刷牙至少 2 至3 分鐘。
3.定期進行口腔檢查與清潔：建議每半年進行一次牙齒檢查與專業清潔，及早發現和處理潛 在的口腔問題。
4.保持健康飲食，少糖多纖維：減少含糖食物和飲料的攝取，並增加蔬菜水果的攝入，有助 於維護口腔健康。
口腔健康是我們生活中不可忽視的一部分，良好的口腔衛生習慣不僅能防止各種口腔疾病， 還能有效提升整體健康和生活質量。所以，我們不僅要照顧好牙齒，也要注意培養健康生活態度！ 恆齒是孩子要用一輩子的牙齒，建議家長至少每半年應主動帶孩子至牙科檢查，以瞭解孩子 口腔健康與牙齒生長的狀況；但若孩子在換牙、長牙期間發生異狀或不適時，也請積極向牙科醫 師諮詢或檢查！
參考資料：
1.https://web.csh.org.tw/web/cshmagazine/?p=5523中山醫學大學附設醫院醫訊
2.https://www.mohw.gov.tw/cp-2642-20875-1.html衛生福利部新聞稿
十二年級同學-戲劇公演《絕不付帳》
讀書心得/淳浩
這禮拜我看了一本書，書名是《貓咪雷弟學游泳》。
這本書說：雷弟不喜歡水，所以他也不喜歡洗澡，他覺得又濕又可怕。今天要上游泳課，雷 弟嚇壞了，沒想到他的同學史派克跟他一樣怕水。後來他們互相幫忙，克服怕水，最後成功下水。
《壞情緒，走開！》/愛穎
這個故事裡描述著鴨子迪克發生的情緒變化。
迪克是個善良的人，他總是體貼、有禮貌、為他人著想。但今天只因為起床時，下床下錯邊， 就完全變了個樣！
我覺得情緒要穩定是件很難的事，但有了朋友的協助，我進步了許多。
讀書心得/愷樂
我看的書是《賣火柴的小女孩》，這個故事是說：一個小女孩正孤單的在街上賣火柴，女孩 的母親很早就過世了，剩下愛喝酒的父親。有一天，一位女孩說：「我一定會幫你賣出去！」沒 想到他們的願望成真了。就這樣他們過著美好的生活。故事到這就講完了。
我覺得這個故事很好看。
《自私的巨人花園》/歆喬
巨人有一個美麗的花園，孩子們經常在這裡玩耍。有一天，巨人看到孩子們在花園裡玩，他 生氣地把孩子們趕走，並沿著花園築起一道高高的圍牆。
春天來了，但巨人的花園裡依然下著雪。有一天，巨人看到春天來了，看到孩子們從牆角的 小洞鑽進了花園。巨人明白了為什麼春天不來，「因為我太自私了！」巨人說。
我喜歡這個故事，因為最後巨人知道為什麼他的花園春天不來的原因。
《一隻普通的熊》/雨秧
這個故事敘述一隻再普通不過的小熊想飛上天的故事。
小熊覺得可以飛上天是很幸福的事，好友老鼠不同，老鼠覺得吃起司才幸福。某天，小熊真 的做一塊紅布飛上天，老鼠看了又佩服又難過，因為他知道小熊不會再回來了。沒想到，小熊回 來了，他們又回到以前的生活。
《星月、瞇瞇羊與神祕拼圖書》/品寬
假日在家，我看了一本書，故事在說一個名叫星河的哥哥，他想找到妹妹星月，最後哥哥成 功找到妹妹。
星河在公園遇到一對兄妹，一個叫林捷、一個叫林宜。星河對這對兄妹說：「我妹妹星月不 見了，當時我收到一張紙，上面寫著『你的妹妹在我手上！』」說完，三人就被泡泡帶去找星河 的妹妹。
「到了！」星河說。「沒有你妹妹啊？」林宜問。「來了！」星河說。林捷和林宜朝著星河 手指的方向看去，一隻羊從遠處而來，他要帶他們三人去見星河的妹妹。之後，妹妹承認，那張 紙條是她的惡作劇。
我覺得這個故事很好看，因為星月把她的惡作劇說出來。我很佩服她的勇敢，把做錯的事說 出來，要很大的勇氣。
《湯姆歷險記》/葦桐
最近，我看了一本有趣的書，書名是《湯姆歷險記》。
我印象做深刻的一個章節叫「迷失在岩洞裡」。故事描述主角湯姆和朋友在岩洞裡玩遊戲， 卻和別人走散，因此迷失在山洞裡。當時他還帶著一個可愛的小女孩蓓琪。他們在山洞裡走了三 天三夜，累得走不動了。
希望逐漸從他們心中磨滅。趁著蓓琪熟睡，聰明的湯姆決定再次摸索找路。他將風箏線繫在 石頭上，每走一步就放一點線。最後他找到出路，重見光明。
我很佩服主角不想放棄的精神，我從來沒有這樣的經驗。希望我以後遇到難題也能永不放棄。 《阿里巴巴與四十大盜》/立龍
這本書是關於一對兄弟的故事。哥哥叫卡希姆，弟弟叫阿里巴巴，他們住在一個城市裡。哥 哥是這個城市裡最有地位的商人，弟弟跟哥哥不一樣，他沒有那麼有錢，所以阿里巴巴必須每天 去森林裡砍柴。
有一天，阿里巴巴和往常一樣去森林工作，發現強盜放寶藏的地方，也知道了進去的方法， 所以他就進山洞拿走一些寶藏帶回家。哥哥知道後也想要，他也到山洞裡拿寶物。結果他太過貪 婪，忘了出去的咒語，被回來的強盜發現，砍成碎塊。阿里巴巴沒看到哥哥回來，隔天就到強盜 的山洞裡找哥哥，發現哥哥被殺了。阿里巴巴把哥哥的屍體帶回家，強盜回來發現屍體不見了， 就到城裡去打探消息。後來強盜找到了阿里巴巴的家。強盜頭子在阿里巴巴家放了三十九個油桶， 每個桶裡都躲了一個強盜。強盜頭子說：「聽到號令就把這家人都殺了！」還好阿里巴巴家的女 僕提早發現這一切，殺掉所有強盜，救了阿里巴巴一家人。
看到強盜找到阿里巴巴家時，那一個畫面讓我很緊張，害怕強盜把阿里巴巴一家殺了。我很 喜歡這本書的圖和故事，都很豐富精彩。
五年級
兌換點數和看貓妹妹/晨馨
今天，媽媽要帶我去兌換點數，我有二十點了，媽媽說二十點可以買一個五百元以下的東西， 我想買一個娃娃。
另外，我們家要再養一隻貓了，是一隻金色的貓妹妹，那家店就在我要買娃娃的店附近。媽 媽說要再看一次貓妹妹，牠很可愛。老闆說四月底可以帶走。我買的娃娃也很可愛。
我覺得今天是開心的一天。
校慶/弘芢
每年三月底或四月初就是磊川的生日，在這時正好巧遇東方的清明節和西方的復活節，而我 們的校慶有什麼呢？通常，都有《聖火》的戲劇、石頭山的舞蹈和園遊會……
園遊會前有兩個儀式，一個是天神賜火，一個是敲鑼。在這之前，五年級是負責熟食攤的， 所以，看完《聖火》後，我們去烹飪教室打飯。一進到烹飪教室就看到許多家長，我放心多了， 這樣就有幫手了。很快的，我們大家就位開始工作，我的工作是負責夾菜和夾蛋，我們這組的工 作效率很高。離開烹飪教室時，我看到仁至的表妹，因為我和她認識，就跟她打招呼。後來，我 們去拿隨身物品，下樓等待敲鑼，終於，「鏘」的一聲，大鑼被敲響了，全校都衝向各個攤位。
我本來以為媽媽會去幫我排隊，但因為爸爸手燙傷把弟弟交給媽媽照顧，所以，媽媽一時走 不開，就拿水壺叫我去排隊，途中，因為水壺髒了，我去洗了一下，回來後，人潮突然多了很多， 我等了三十分鐘終於排到了！我買了兩瓶冬瓜茶。之後，我開始顧攤，我們這一攤客人非常多，
沒多久就全賣完了，我非常開心，我發現只要有效率的工作，一下子就做完了。後來，爸爸和我 玩了木槍和數學桌遊，我很喜歡數學桌遊，因為它可以讓我算術變強，但九年級攤位的數學對爸 爸來說易如反掌，最後由爸爸勝出。
雖然我沒有逛到太多攤位，但還是很開心。
壽司/可唯
今天，我們去吃壽司，媽媽先訂位，我們就不用排隊了。
我拿了一個玉米壽司，媽媽拿了一個干貝壽司，哥哥拿了一大堆鮭魚壽司。
最後，我們很飽的回家了。
墾丁遊記/兆恩
春假時，我們去了一趟墾丁，我們坐了四個半小時的車終於到了屏東縣。雖然是陰天，但是 海風吹到我的時候涼涼的，感覺還是讓我們心情開闊了起來。我們之前都是在放暑假的時候來的， 所以天氣都很熱，我覺得這次的涼爽天氣也不錯。
墾丁的沙灘是我最喜歡的地方，因為踩在沙灘上的感覺很舒服，我最喜歡在沙灘上跳海浪， 或坐在沙灘上被海浪沖來沖去，感覺都很舒服。我在沙灘上玩了快要兩個小時後，因為風比較大， 所以我就不想再玩，直接上岸沖水了。接著，我們從飯店走去墾丁大街逛了一圈，人很多，原來 這幾天剛好在舉辦音樂季，我們大概才走了十分鐘就決定買一些東西回飯店吃，不再逛下去了， 因為實在太擠了。
隔天退房之後，我們還去了國立海洋生物博物館看魚，博物館裡面有很多魚，讓我印象深刻 的地方是，我在海底隧道看到一隻比一般魟魚大兩倍的魟魚，當時我被嚇了一跳，因為牠就在我 的頭上看我！
OSAKA（下）/寀絜
第三天早上，我們吃MINDIAL KAFFEE 328 NY3的早餐店，是很知名的店，裡面的餐點都 很美味，媽媽點了蛋沙拉三明治套餐，比我自己點的好吃。這天，我們第一個行程是去Harvest Hill（ハーベストの丘）農場玩，這個農場有很多遊樂設施，有餵羊體驗、餵水豚、騎馬、昆蟲館、 玩狗、玩貓、手作、做料理、滑草、坐新幹線、跳跳床、旋轉木馬、摩天輪、天鵝湖、腳踏車和 卡丁車等等，共有二十九種可玩，我們玩了八種，都非常有趣，像是：騎馬會先付帳，再穿馬具， 然後騎馬場一圈，最後在拍照區拍照。卡丁車的活動，原本我看到一台卡丁車從起點開始啟動， 又看到很多台卡丁車從終點開來，以為路很短，其實很長。
第四天，是去環球影城，入場後人山人海，因為我們沒有快速通關，所以腳就像滴了一百滴 檸檬汁一樣酸！我們先玩了「小小兵的瘋狂乘車遊」，是3D電影加上坐在車子裡搖擺。玩完之後 有點餓了，就先去吃午餐，再去玩侏儸紀公園，是在恐龍世界裡的一個水上設施，速度很快，我 嚇到雨衣、帽子都掉了！最後是「哈利波特禁忌之旅」，又刺激又好玩，在車上晃來晃去，我還 不小心差點踏到「鬼」呢！
第五天，我們起得比較晚，先去天王寺動物園，印象中，中國狼和紅貓熊特別可愛，特別的 事是有動物靈碑，是紀念在動物園老死的動物。午餐後，我們前往「茶寮都路里」，我非常開心， 這家店很知名，我們點了一份櫻花季限定甜點，附了一杯鹽櫻花茶，還點了解膩茶、一份抹茶聖 代、一份抹茶蕨餅跟黑糖蕨餅，吃起來甜在心裡。我下次還想再來。
回程的飛機餐是咖哩豬排飯配雪碧，美味到極點！
戰鬥直升機/海玄
今天，我們全家要去逢甲大學看戰鬥直升機。當我們到了逢甲大學時，我發現大學真的很大， 爸爸向我說明後我才知道，原來，大學是因為真的很大，才叫做大學。
現場有兩台直升機，一台是UH-60M黑鷹直升機，另一台則是妹妹朋友的爸爸駕駛的AH-EW 眼鏡蛇攻擊機。我們才剛到那沒多久就到了直升機的起飛時間，於是，我們就到二樓看台等了許 久，直升機終於起飛了。直升機的螺旋槳越轉越快，飛起來時，沙子就像結界般環繞著直升機緩 緩飛上天空，讓我感受到很像電影的場景。
後來，我們去看戰車，還體驗穿軍服，就回家了。
台北/睫甯
週四中午，媽媽和我走路到火車站附近的麥當勞吃午餐後，我們就提著行李準備坐火車北上， 我們到竹北站，爸爸會在竹北站接我們。
我們一路北上，我在車上睡著了，到台北後，我們把行李放到住宿的「微風南山」就去逛逛， 那裡像百貨公司一樣，有很多店可以逛。我喜歡逛那兒的一間專輯店，但我去逛完後，什麼也沒 買，接著，我們去一家叫永心奉茶店吃晚餐。
隔天，我們去逛北門大稻埕，那裡有一家好吃的甜不辣店，沾上店裡特製的醬吃，非常美味， 我們邊吃邊逛大稻埕，逛得我的腳很痠，接著，又逛西門町後才坐捷運回飯店。
九號步道/晉睿
週日，我們一家人去九號步道，我們先到地震公園玩一下，我看著那裡的房子，我實在無法 想像921大地震時震度到底有多大，大到可以把房子震得東倒西歪。
到了九號步道，有告示牌，我們看了告示牌指示後，決定走9-1步道上山。一路上，我們看 到兩隻鹿角金龜和稀有的竹笙，等我們下山時，已經要晚上了，於是，我們下山後趕緊回家，結 束這次的爬山。
《聖火》帶給我的禮物／張睿
所有磊川的學生在七年級時都要和同學們一起演出《聖火》這齣戲。
《聖火》是在演主角瑞尼爾羅的經歷。瑞尼爾羅是一個自大、驕傲的人，但因為他只在乎自己， 最後妻子離開了他。後來，瑞尼爾羅在一次十字軍東征勝利後，帶著耶路撒冷的聖火回家的路上， 學會體會其他人的感受，徹底改變了自己。
在《聖火》中，我演出的角色就是瑞尼爾羅，本來我很不想接受，因為我覺得這個角色比 其他角色的台詞量多了六、七十倍！我覺得練習很浪費時間，但後來因為我考慮到我們是「一個 班」，非常需要團體合作，所以我決定放下自己，成就我們班，把看似不可能的任務在全校親、師、 生面前自在完成。
演出《聖火》後，我有幾個學習和成長，除了上一段提到的「團隊」之外，我知道了要相信 自己、勇敢面對的重要。另外，《聖火》會使我經常警惕自己的一言一行，因為沒人會喜歡瑞尼 爾羅這種人，沒錯吧！
《聖火》帶給我的禮物／晨澐
今年的校慶中，我們班終於演出了準備已久的戲劇，我所飾演的角色是說書人。
從甄選到正式演出，我們度過了一個多學期，其中，我印象最深刻的是我們畫大布幕的時候， 因為那個布幕我們畫了很久，並且改了又改，所以讓我印象深刻。
經過這次的演出，我學到了演戲不只是按著劇本把台詞唸出來，也可以有一些在合理範圍中 的調整。希望下次演戲時，我可以記得這次演出中自己所領悟到的經驗。
《聖火》帶給我的禮物／芳綺
3月29日這天，我們班一起完成了七年級在磊川一個重要的里程碑——聖火。
謝幕敬禮後，我鬆了一大口氣，從去年開學至今已經一年了，而那天的我們，把這一年的成果展 現了出來。
每一次演戲都讓我有所收穫，而這次我收穫了「自信」。嘻嘻哈哈這兩個角色所展現出的自 信，對我來說是一大難關。沒自信可以從動作的猶豫、音量的大小和眼神與視線的一切看出。雖 然剛開始排練習我會緊張，因為我不熟悉角色也沒自信，但在一次次的排練後，我慢慢了解了何 謂自信的展現，讓我在演出時不緊張並展現了自信。
《聖火》帶給我的禮物／英洲
《聖火》是一齣我們從去年排演到今年的大戲，故事講述一名自大、勇敢又自以為是的人如何 變為溫柔、替別人著想的人。
在一開始，我們只是在練習反應力、玩小遊戲而已，每一堂戲劇課都是如此，但遊戲難度隨 著課程進行，漸漸有了大大的提升，我相信這也讓我的反應力進步了不少。
到後來，我們開始畫布幕、做道具。在這段期間，我們也發生了很多衝突，例如：工作沒分 配好、做好的盔甲一直壞掉、很多人一直在玩。我也是其中一個在玩的人，感覺像根本沒有我的 事一樣，我也就一直玩、一直玩、一直玩，直到離演戲只剩幾週時，我才恍然大悟！心想：「原來， 我也要演這齣戲！」這時，我才努力背完我的台詞、練習我的動作和說話的情感與音量。我幫很 多人完成他們的盔甲，也幫柏岑完成他的杯子，但杯子最後還是被一些人玩壞了（後來有同學又 幫忙重做了一個），我也在離預演只剩一個星期時，把手風琴練好了。
在預演時，我們成功演完了戲，也算是鬆了一口氣。預演完之後，每一天我都在練習台詞與 手風琴，最後，我們在觀眾們的掌聲中完成了這次的演出。最後，我希望自己在下次演出時能更 快準備好自己。
八年級
八年級專題 / 子恩
小時候，我和媽媽一起摺過窗星，摺好的窗星貼在窗戶上，透過窗外的光線，可以看到漸層 的幾何圖形組成的星星，我覺得很美。再加上我一直很喜歡形線畫課的幾何作圖，我就決定以「窗 星」當作我的專題。
決定專題之後，我請媽媽幫忙買書和紙，但找到的書沒有中文版，都得從國外寄來。在看書 摺紙的時候，因為看不懂書裡的文字，而翻譯機翻出來的句子都很奇怪，大多時候只能看圖片用 猜的。如果在網路上可以找到影片，就會比較容易製作。紙的話，因為需要有透光效果，通常使 用有顏色的蠟紙、玻璃紙或是類似宣紙的半透明紙來製作。
我喜歡手作，希望透過這個專題，學習更有耐性完成一件事，並且讓作品更加精緻。
大家一定會好奇窗星是什麼？「窗星（Window Star），在日本稱作光の折り紙 （Hikari no Origami），它是一種來自歐洲，尤其是在德國和北歐國家的手工藝術，這種摺紙 最早可以追溯到19世紀，當時的人們會用蠟紙或透明紙摺疊成對稱的幾何圖案，然後貼在窗戶上， 增添節日氣氛，特別是在冬季聖誕期間。
它也和華德福教育有很大的關係。華德福學校注重自然與藝術，老師與學生經常在冬季手工 課中製作這些光的摺紙作品，象徵內在光明，即使在黑暗的冬日也能找到溫暖與希望。
窗星的形狀與結構常受到大自然的啟發，例如雪花、花瓣和星星。
當我在製作窗星的過程中，遇到最大的困難便是黏貼窗星的每個配件時，會因為角度沒有調
整好，最後沒有辦法讓作品完成，接著只能重頭開始再折一次所有配件。為此，我常常摺到很累， 甚至有點生氣，想要放棄。但因為有家人在旁邊陪伴和鼓勵，而且我其實也很期待看到完成的作 品會是什麼美麗的幾何圖形和光影，才讓我能堅持下去。
我很喜歡這個專題，看我的本子裡有越來越多的窗星，我覺得自己很厲害。
八年級專題 / 立楷
在現代飲食文化發達的今天，我們很難想像過去人們是如何製作與享用食物的。因此，我選 擇「復刻歷史料理」作為我的專題，希望能透過研究古代食譜與烹飪方式，還原不同時代的經典 美食。我最初的靈感來自一本名為《達文西廚房》的書，書中介紹了文藝復興時期的飲食文化與 當時的烹飪工具。透過這個專題，我希望能探索歷史上的飲食智慧，並將其與現代料理技術結合， 讓更多人了解文藝復興時期的食品。
我為什麼會想要這個主題呢？起初我在暑假時與奕聰一同去西餐的夏令營，那時我就開始想 我的專題要做什麼？但無論怎麼想，最後還是會回到食物的主題上。我想嘗試不同的主題，因為 我覺得已經有很多人做過類似的食物類型主題，而我也想與他們做不同的，於是我便上網找尋可 以做什麼變化，最終我在圖書館找到一本令我聯想並確立「復刻歷史料理」這個主題的書。那本 書叫做「達文西廚房」，它的內容講的與文藝復興時代相關的食物，那個時候人們為了發展食物 而創造出了許多更令生活便利的機械，例如橄欖油的壓榨機等……
看完整本書後，我還與家人討論要怎麼呈現接下來的專題。但在整理資料的過程中，我遇到 最大的困難，那就是食譜以及它的料理程序的問題，因為其實歷史料理的資料很少，有的是只有 菜名卻沒有步驟，有的是過程紀錄不清楚。我曾一度想更改主題，但又覺得更換的時間點太晚了， 而且我也不想輕易放棄這個主題。
在進行「復刻歷史料理」專題的過程中，我已經完成了資料蒐集與部分食譜的整理。我參考 了《達文西廚房》，並嘗試尋找歷史料理的製作方式。然而，由於食譜多缺乏詳細步驟，我需要 透過比對不同資料來推測做法。目前，我已經成功復刻了六道文藝復興時期的料理，並記錄了製 作過程。接下來，我將進一步改良其他食譜，並調整細節，擺盤。
另外，我也與同學討論最終專題的呈現方式，因為食物不適合長期擺放，所以我們計畫要去 學製作塑膠模型來用於作品呈現。
透過「復刻歷史料理」這個專題，我不僅學到了古代食物的製作方式，還深入了解了文藝復 興時期的飲食文化。在過程中，我發現許多古食譜缺乏詳細步驟，必須透過比對資料與實驗來還 原料理。雖然過程充滿挑戰，但成功復刻料理的成就感讓我更加珍惜這段歷史與飲食智慧。此外， 我也學到了如何運用現代技術來呈現歷史料理，讓更多人能夠了解過去的飲食文化與其發展過程。
八年級專題 / 善維
大家好！我是八年級的詹善維，每個華德福的學生在他們八年級、十一年級階段，都有很重 要並且可以尋找未來興趣的課程－「專題」。
我的專題是「環保－保護海龜」，想跟大家分享：關於我成為海龜守護者這檔事。
在台灣早期，小琉球、澎湖都有吃海龜的習慣，因為當地居民貧窮，沒有食物吃，所以只能 吃海龜。而且海龜吃起來的味道不錯，肉質很好吃，所以到現在還有一些人還在偷偷吃。因此只 能用嚴格的法規來抵制這些行為，像是現在澎湖抓海龜要罰新台幣100萬，在小琉球碰一下海龜 就會罰30萬。
全世界現存的海龜有七種，分別是綠蠵龜、赤蠵龜、欖蠵龜、欖皮龜、玳瑁龜、肯氏龜、平 背龜，其中最大的是欖皮龜，體型最小的是肯氏龜。過去海龜的數量曾經非常多，但由於牠們生 長速度很慢，在近一、兩百年因各項人為因素與自然因素造成的生存壓力下，海龜數量不斷減少。
海龜族群面臨的常見威脅：包括人為獵捕、漁業混獲、船隻撞擊、海洋垃圾、產卵棲地開發、環 境汙染和傳染病威脅等。而且人類到處丟垃圾，也造成海龜生存的危機。那些塑膠吸管、塑膠袋 都會讓海龜誤食，海龜之所以會誤食是因為海龜通常都會吃水母，由於塑膠袋在海裡看起來會很 像水母，所以海龜看到就會把它都吃掉；而大型魚網會纏住海龜的脖子，讓牠無法浮上水面換氣， 導致牠溺死在水裡。
人類在海灘邊蓋了許多飯店和民宿導，也導致海龜的產卵地被破壞。牠們無法爬上沙灘產卵。
以上種種的原因，讓海龜成為了瀕臨物種，牠現在是國家一級保育類動物。
而我的專題便是希望透過對海龜的認識並實際的行動來守護海龜。
在風浪中，看見台灣人的樣子 / 沅鄗
我們在郵輪上跑來跑去，像一群剛放風的小鳥。從一上船起，笑聲就沒停過。我和同學在甲 板上拍風、拍海，也拍彼此手舞足蹈的模樣；夜晚躺在船艙裡聊天，興奮地規劃著到日本後要狂 買什麼、吃什麼拉麵。這本該是青春中最無憂的一段旅程直到郵輪在沖繩突然故障，一切陷入停 擺。
原訂行程被迫中止，廣播聲音一遍遍重複，卻沒有清楚的答案。旅客們開始在走廊聚集，焦 慮的情緒像潮水一樣湧上來。我原以為接下來只會是一場混亂，沒想到，最先動起來的，是一群 台灣人。「我們自己來處理！」一位乘客站出來，開始組織大家、整理資訊，很快就出現了自發 成立的「郵輪自救會」。群組如雨後春筍般誕生，連署文件、賠償草案……一項項都有人主動處理。
這場意外中，我第一次深刻地看見了台灣人那種與生俱來的團結與行動力。
但就在這股力量的背後，我也感受到另一股拉扯。服務台前很快就擠滿了人，每個人都急著 想問「何時可以下船」「怎麼回家」，有人插隊、有人焦躁抱怨，更有人喝醉後對服務員大聲咆哮， 讓現場氣氛一度緊繃。自救會群組裡也開始出現不同意見，有人主張強硬維權、有人堅持和平溝 通，於是討論變成了辯論，辯論演變成紛爭。那一刻我開始明白，台灣人的「團結」，並不等於 齊心。我們擁有驚人的行動力，但也有各自強烈的聲音與主張。這讓我們能在困境中迅速聚集， 也讓我們常常走向分歧。
抵達日本時踏上岸的那一刻，我立刻感受到截然不同的氛圍，便利商店前自動排隊的民眾、
交通有序的車流，那份秩序與克制讓我深受震撼。日本人的集體，是一種默契；台灣人的集體， 是一場協調。我並不覺得哪一種比較好。那群在碼頭上爭論、翻譯、連署的台灣人，或許喧鬧， 甚至偶爾衝動，但他們讓我感受到一種「即使沒人帶頭，我們也能自己站起來」的生命力。
這趟班遊最初只是我們開開心心的一次出走，卻意外讓我更深地認識了「我們是誰」。
我們團結，卻各有立場；我們熱情，卻不總是沉穩；我們願意幫助彼此，卻也常在急躁中說 出刺耳的話。但或許正是這些矛盾與人情味，構成了台灣這個島嶼獨有的模樣，而那，就是我心 中，最真實、也最動人的台灣人。
出遊 /凓芽
這次連假，我和朋友們一起搭郵輪出遊，原本預計是四天三夜的行程，沒想到竟然因為郵輪 故障，變成了五天四夜，真是一場充滿意外又難忘的旅程。
一上船，大家都超興奮，準備好好放鬆一下。不過說實話，我們在郵輪上的活動其實超單純， 每天的行程幾乎就是打麻將、吃飯、睡覺，然後再繼續打麻將。好像不管外面是晴天還是陰天， 我們都圍在桌邊洗牌、碰牌、胡牌，一坐就是好幾個小時。吃飯時間一到，就衝去餐廳享受豐盛 的自助餐，各種美食吃到飽，完全停不下來。
正當大家覺得這趟旅程一切順利的時候，意外發生了。某天下午，船忽然停下來，廣播說郵
輪出了一點技術問題，需要維修。原本大家還覺得只是小插曲，沒想到維修時間比預期還長，結 果行程被延後，從四天三夜變成了五天四夜。雖然多待一天，但也因為這樣，我們多了更多時間 可以繼續打麻將，甚至還辦了個小小的「麻將大賽」，整艘船好像就變成了我們的遊樂場。
雖然遇到郵輪故障這種突發狀況，但我覺得這趟旅程反而更有趣了。跟朋友們一起經歷這些 意外，不但沒有讓我們掃興，反而成為大家之後聊天的笑料。
人生就是這樣，計畫永遠趕不上變化，但只要心情對了，怎樣的經歷都能變成美好的回憶。
快時尚 / 棉棉
在網購與社群媒體的推波助瀾下，「快時尚」成為了我們消費的一個部分。時尚不再是少數 人的專利，流行品牌H&M、Shein等以「快時尚」模式，讓人們能以低廉的價格買到設計感十足的 服飾。但當我們穿上這些衣物時，何嘗想過它怎麼來的？又會怎麼去？
快時尚興起，讓我們有更多的選擇與便利。作為一名高中生，我的生活與它息息相關，因為 這類品牌價格經濟實惠、款式風格多變，很容易吸引年輕族群，時常就因慾望而成為快時尚的消 費者，我自己或身邊的朋友往往都可能購買過快時尚產品。它造福了消費者，這樣大的一個市場， 更是在全球創造了大量就業機會，促進經濟發展。然而，反觀造成社會與環境的負擔，快時尚也 脫不了關係。
快時尚的優惠、便利，如上述所說，帶來了很大的客群。它之所以受歡迎，不只是品牌方的 操作，與消費者心理也離不開關係，畢竟商品因人而設計，快時尚讓人們追尋「快速變化的潮流」，
也因為網購的方便，不喜歡的商品可以退、可以換。對許多人而言，花少少的錢便能有件時尚感 十足的衣裳，滿足短暫慾望，有時「買了卻不穿」的習慣，也不需要付出什麼代價，是很多人都 能負擔的潮流。
但，快時尚真的那麼值得我們擁有嗎？
「一件棉質 T-shirt 為例，製作它可能需要近2700 公升的水，相當於一個人兩年的飲水量。
污染僅次石油產業」、「使用便宜的合成纖維，在清洗時釋放微塑膠，進入海洋影響生態系統」、 「品牌一年推出52季商品，平均每週推出新品，讓消費者過度購物，形成浪費」、「為了壓低成 本，品牌剝削低薪勞工，出現血汗工場問題」……當我了解到這樣的新聞時，意識到一件快時尚， 背後生產過程帶來嚴重的問題非同小可。我也發現這些問題，不只是製造時環境的負擔，只穿一 兩次的衣服便浪費，更是你我都無意識的浪費行爲。而且當我看見一張——13億噸的衣服在垃圾 掩埋場，十年都不會分解的照片時，真的十分震驚。種種危害，更不要說快時尚低廉的材質含有 很多化學物質，長期下來對人體健康的影響也不小。
快時尚，為消費者帶來了時尚感的滿足；卻也在製造時造成環境負擔、勞工剝削以及消費過 度的效應。而我們為了一時的慾望，卻並未意識背後造成的巨大代價。時尚是件美好的事情，但 快時尚品牌每周推出的時尚新品是永遠追尋不完的。如果我們能更認真看待這件事情，哪怕只是 多珍惜一點自己衣櫃裡的衣服，有意識且理性的購買……從你我做起，一定能減少快時尚市場對 環境的惡性循環。
六年級同學-書法課 二年級同學-手工課
