1140421 by leichuan磊川

社群詩

社群生活的健康實踐在於個人的心中懷有社群的全體樣貌在於全體社群中個人的才華自然展現

十二年級戲劇公演《絕不付帳》 4/23(三)、5/21(三)、6/18(三)【創辦人教養對話】 4/24(四)14:00～16:00亞健康騎士八年級專題義賣

感恩的心 ‧ 感謝的話

2025暑期夏日生活營開始報名囉！

～魯道夫．施泰納

十二年級戲劇公演《絕不付帳》

簡介：

在1970年代的義大利，物價飛漲，工資停滯。當日常開支變成沉重負擔，人民決定不再沉默。他們走進超市，不是為了偷竊，而是拒絕接受不合理的價格，他們選擇「不付帳」，直接帶走生活必需品。

有兩位好友也參與其中，然而，他們的伴侶卻對這場突如其來的「購物革命」毫不知情。為了不被發現，他們竭力隱瞞，卻也讓事件越演越烈。警察展開調查，社會秩序開始動盪，人們的憤怒逐漸積累，最終形成更大的抗爭浪潮… 究竟事情會發展到什麼地步？就讓我們進場觀賞十二年級畢業公演《絕不付帳》。

演出資訊▼

◆時間：

2025/4/21

星期一校內場：下午2:00進場，2:30開演 2025/4/22 星期二對外場：下午6:00進場，6:30開演

◆地點：磊川禮堂

◆年齡分級：小學五年級（含）以上，即可入場觀賞註：校內場，師生無需購票；校外場，親師生皆須購票。

◆購票方式：現場購票

◆票價：200元

在教養的路上，總會遇到千百種難題。本學期特別邀請林玉珠創辦人，每月舉辦一次【創辦人教養對話】，為您解答育兒難題，陪伴您走過教養的關卡！

無論是大大小小的教養問題，都歡迎家長來提問，讓我們在溫暖的對話中找到方法，讓育兒變得更輕鬆，找回媽媽的舒心時刻！

日期:4/23(三)、5/21(三)、6/18(三) 主講人:林玉珠創辦人地點:有德一樓

時間:10:45～11:45

報名連結:https://forms.gle/tQvLNiL64dWdqMcM9 4/23(三)、5/21(三)、6/18(三)【創辦人教養對話】

4/24(四)14:00～16:00亞健康騎士

五月天《倔強》的這首歌很能傳達八年級雅茹老師的心境我和我最後的倔強握緊雙手絕對不放下一站是不是天堂就算失望不能絕望

四年師院養成，一年公立國小的實習，五年融合教育，一切的出發點就是以師為尊，從老師的角度決定一切，那年28歲的雅茹老師她帶著對體制教育的失望、未來的茫然，踏進一個完全陌生的教育體系-華德福教育，試探這一站是不是天堂?

然而在還沒能來得及認識與熟悉華德福教育，她就進入班級，所有的衝擊迎面而來，原來，「孩子的問題都是「大人」的錯…」，如針一般刺入心坎…她如何握緊雙手絕對不放手?

她在磊川服務將邁入第15年，在不同教育理念的拉扯、磨合下，新的「我」出現了，一班又一班的孩子與家長陪伴她成長、改變。成為了我和我最後的倔強。

這是一段關於我的成長故事，我跟磊川的故事，我與三個班級的故事，我們特別邀請八年級范雅茹老師來亞健康騎士分享「遇見磊川，遇見自己－我和我的倔強」，歡迎報名參與！時間：04/24 (四)14:00～16:00 主講：范雅茹老師

主題：遇見磊川，遇見自己－我和我的倔強地點：有德一樓綜合教室報名連結：https://forms.gle/9T6aknhCMvhpmGxT7

感恩的心 ‧ 感謝的話

2025暑期夏日生活營開始報名囉！

今年暑期，學校依兒童發展設計三週適合1～3年級孩子的夏日生活營。三週課程安排會依講師不同而有整，家長們可選擇符合各自時間需求且能配合家庭生活安排的上課梯次。

一、對象：本校小學部1～3年級學生(113學年度)

二、日期：★8/4～8/8 (第一梯次) ★ 8/11～15(第二梯次）★ 8/18～22(第三梯次）三、時間：星期一至星期五 9:00 am ~ 4:30 pm(請於5:00 pm前接回孩子)

四、師資：本校教師、科任教師及各主題課程教師。

五、餐點：由本校廚務人員製作。

六、報名及收費方式：

（一）費用：單梯次7000元。

包含課程費、午餐、點心及課程材料費、行政管理等費。

備註：恕不接受單日報名。

（二）報名截止日期：即日起至5/2（五）止。

（三）開班人數：每梯次滿8人以上開班。

（四) 繳費方式：截止日前達開班人數後，將發放繳費單。

七、報名連結：https://forms.gle/F1G17kc8XmzRaAXu9

壽星，生日快樂

上禮拜四是三年級第一次的校外教學，我們去了育成藻好蛋的農場。當天一早我們搭了小巴士，搭乘了一個小時左右的時間抵達他們在苗栗山區的農場。隨後育成哥哥跟我們介紹了農場的各個工作人員，並且向我們介紹了農場的一些環境，然後就進入當天的工作。

一開始，育成哥哥帶我們到雞舍去看雞，雞舍裡的雞跑來跑去，旁邊還有一個廣場讓想要出去的可以從一個小門出去，雞舍的底下還養了黑水虻，可以分解動物大便，牠的幼蟲也是很好的蛋白質，可以作為雞很好的食物來源，成為一個很好的生物循環。大致介紹了一下雞舍後，育成哥哥還把雞抱出來，教我們如何抱雞，並讓孩子們輪流抱，孩子們都興奮地輕輕的抱著雞，並輕輕地放下。

有一些孩子一開始不敢抱，看到同學抱起來好像也很簡單，就鼓起勇氣嘗試去抱，抱了後發現沒有想像中的恐怖。

由於當天天氣較炎熱，所以我們沒有做堆肥，而是蒐集了許多小路旁的雜草。孩子們分成五組，

各組分工合作：有人拔草；有人把草裝進麻布袋；有人把地上的草掃成一堆，最後再把裝滿的麻布袋堆放起來。整個工作做得差不多，孩子們喝水休息後，我們就到雞舍準備撿雞蛋。

撿雞蛋時，會有一個輸送帶持續地把裡面的雞蛋帶出來，所以我們不用進到雞舍裡面去找雞蛋，而是站在一個輸送帶前把雞蛋放到雞蛋集中盤上面，查看是否沾有大便，破掉的雞蛋則是放到旁邊；一個集中盤可以放三十個雞蛋，每個人放一盤。我們很幸運的在蒐集雞蛋時，看到了一個沒有殼的雞蛋，一整顆軟軟的，非常特別！撿完雞蛋，我們還到旁邊採收草莓。最後我們在工作完，吃完午餐後就回學校休息，並接續當天下午的課程。

移地到外面工作時，我感覺到班上的孩子很會工作，也更知道如何和諧的在小組中與他人合作。當天我們回顧時，很多孩子也都很滿意當天的工作狀況，有累的感覺，但也很有收穫，甚至有很多孩子覺得時間過好快，才工作一下下就結束了。這次的雞舍工作體驗很有意思，希望我們下次還能去經驗不同的農事工作。

六年級導師安怡維

「把愛，刻在孩子的心版上，成為印記」、「他們得先被愛滿足，才有能力愛別人」、「這些孩子在這段成長的路上被愛滿足後，他們未來的使命將是把這些愛傳揚出去。」這幾句話是師訓週時，老師們一起為六年級學生做班級研討時所得到的「解方」。話不斷地在我心中迴響，而六年級學生師訓假回校後整體的狀況是穩定的，這個穩定的氛圍讓我回想起兒童研討時，個案的學生在被整體教師群充滿愛的關注時，團體的靈性力量就開始工作。這次的六年級班級研討後，整體班級狀況也是如此，讓我不得不再次相信兒童研討的力量，而我，也確實能用更健康的視角來看待他們的行為，並給予理解性的處理方式來回應學生。

在班級研討中，我們會收集班級學生的背景資訊與班級生命史，就如同兒童研討中的「我是誰」、「我從哪裡來」，因為這些過去訊息的蛛絲馬跡將會引領我們看見學生的未來將往哪去？「我是誰？」「我從哪來？」「要往哪去？」是每一位個體來到地球的任務與使命，當大家為他們做兒童研討時看見了，此時，教師們就要成為提燈老人，為他們行走的道路上點一盞明燈，指引他們前

進的方向；班級研討也是如此，並且，他在表達出整體班級的命運軌跡，班級的任務與使命，而身為成人的我們，是否能看見，給予真實地幫助，讓他們順利地走向對的天命道路上。

記得，五年級時，Peter老師曾進班觀課，當時他給出一個建議：「教師要成為這班的風向球，可以帶領他們轉向。」這次的班級研討，一個圖像也在教師們的討論後出現：「教師要像總舵手一

樣，把這艘在海上隨風亂駛的船拉回航道。」兩個類似的圖像都刺激我知道，要成為這個班級的帶領者時，教師的「吾」是很重要的，也因此讓我更清楚地提醒自己，得繼續鍛鍊自己「吾」的力量。

回顧自己的生命史，從幼兒園到小學老師的歷程，我因著人智學的教師之路才開始鍛鍊「吾」，甚至成為意識，我得時時提醒自己：「提起它好好形塑、好好修煉吧！」很幸運，這一條教學路雖然不好走，雖然辛苦，但是督促著我要讓自己成長下去。

班級研討後，我更堅定地抱持著一個信念：「現在，我要為六年級的學生們繼續掌舵，未來，他們將要為自己與團體掌舵，成為自己與團體的總舵手。」

從4月3日清明連假開始，除了12年級同學，全校的學生有了長達12天的假期。這期間，有的學生隨家人旅遊，有的學生和同學相約做他們共同感興趣的事，也有班級利用此期間進行為期數天的「大型」班遊，讓班級同學和彼此家庭間的情感更凝聚了。相信學生們只要是以健康的形式安排假期，假期中持續有規律和節奏的生活，那麼大家便一定能夠在緊湊繁忙的學期中得到一個大大的呼出和休息，也可以藉此積蓄足夠的能量幫助自己進入學期後半段的生活和節奏！

12年級的同學在12天連續假期中持續忙碌的工作著，甚至於星期六或星期日都有同學在學校和戲劇老師進行排練、製作道具或各項細節的幕後工作，即使有的同學週末不須到校，但是隨著演出的逼近，在家也得認真的記台詞、記走位，因此都不輕鬆。

今、明兩天是12年級同學的戲劇演出日，還來不及購票的社群朋友們，無須擔心，演出前仍會持續售票；今天的演出是下午2：30，明天則是晚上6：30，希望大家撥空來看戲，請記住：演出前都可以購票！去年的校慶前，第八屆高中畢業生演出了《十二怒漢》，現在我又正在觀賞第九屆應屆畢業生演出的《絕不付帳》，感覺上一年的時間好像很快，快得有如只是一眨眼的工夫。

時間的感覺很奇妙，快或慢好像更多主觀的感覺，這讓我想到同學們六年級物理主課程的溫度實驗：老師會先預備3盆等量的水，其中一端臉盆中會加入許多冰塊，另一端是較熱的水，中間則是常溫的水。同學們先將手浸泡在冰水中，一段時間後，把手放入中間常溫的水盆，同學們會覺得那盆常溫的水感覺好溫暖；接著，同學們再將手浸泡在另一端的熱水盆中，一段時間後，也把手放到中間常溫的水盆中，同學們竟會感覺到中間的那盆水變得清涼。溫暖或清涼都發生在同一盆水和同一個人，不同的只是那位當事者的感覺罷了。

這段日子以來，我幾乎過著斜槓的生活，只要離開學校或放假日便是去擔任雙胞胎孫子的褓姆「志工」。距離上回親自帶孩子已經過了30幾年，孩子一樣可愛，發展的順序也一樣，但是我發現我已經忘記如何和嬰兒「溝通」了。嬰兒的表達只有哭，但是每一個孩子都有許多種不同的哭法，而且每一個孩子的哭法也不一樣，如果碰上聲嘶力竭似的爆哭，往往會讓我瞬間陷入不知所措，有時只能持續為他拍嗝，有時則是急得往孩子的嘴裡塞奶嘴，希望把他哄睡。遇到那種情況，時間過得很慢，好像沒有盡頭；好不容易風平浪靜了，時間卻已轉眼過了4 小時，下一餐的「餵食秀」又要開演了，當下只覺得：天啊，時間怎麼過得那麼快！

事情往往只是客觀的呈現，但是人的主觀感覺卻攪動了自己的情感，面對12年級同學的畢業演出，我心裡面除了浮現去年所有畢業生的影像，也依稀記得這群12年級年輕人當初進校園的模樣，因此，在情感上，我還是覺得：時間真的過得很快！懇請大家今明兩天都來看戲: 《絕不付帳》今天下午2:30，明天晚上6:30好戲開鑼！

師訓週後，檢視假期作業完成度、檢討作業中疑慮的部分是首要的課程安排。

第一冊複習是十一年級的假期任務，期望學生們不論是心態上或者是行動上都能適度調整，開始準備學測。十一和十年級的期中評量預計在四月底前完成；範圍都是課本、雜誌和核心單字書。十一年級除了每周一回聽力練習外，期中評量也會加上英聽測試。課本部分則都是第四課。

十一年級是閱讀改編自法國大文豪雨果(Victor Hugo) 名作《悲慘世界》中的一段故事。

期望藉由本課的故事讓學生了解縱使曾經犯罪或犯錯，若能真心懺悔，改過向善，都應該給予第二次的機會、獲得他人的接納與原諒。

十年級的課文則是藉由介紹某些國家的食物特色，分析出其背後的習俗、傳統與地理環境因素，讓學生體認到飲食是文化的一部分，尊重與接納他國飲食文化是現代公民必須具備的態度。

句型練習十一年級是表示時間的從屬連接詞by the time 之用法。「by + 時間點」的語意為no later than a particular time，時間點可以用子句或名詞片語表達。十年級則是關係副詞(relative adverbs) why、where和when的用法。

英文教師林芮安

結束了「氣候」和「情緒感受」主題之後，一、二年級即將進入「蔬菜水果」等食物主題。

除了認識蔬果名稱之外，也會搭配上烹煮過程會運用到的動詞，培養孩子們聽指令和運用動作連結單字的能力。

除此之外，每次上課前都會有孩子蹦蹦跳跳的來問：「今天有沒有要動手做東西？」所以接下來也會有其他的動手活動讓孩子可以實地從工作中學習。

音樂教師蔡靜穎

上週四，我為四年級的家長演說了「氣質與樂器」的相關內容，這是依照著個人性情，選擇出屬於自己、合適自己的樂器，爾後形成管弦樂團合奏，讓兒童在音樂上學習到彼此分工、團結與如何彼此配合才能展現出音樂和諧的美感。雖然這已經不是我第一次為這個主題而演說，但我仍然有些許的緊張，因為每次準備的內容都會因應班級的兒童發展而有些許不一樣。

這次，我先邀請七年級的班級為四年級的父母表演合奏，雖不像過去可以聽到單獨的樂器，

但卻可以沉浸式的感受音樂中傳達出來和諧的美好，當他們在演奏巴赫的嘉禾舞曲時，除了可以

感受到班級的團結力之外，也可以感受到他們耳朵的感官發展得蠻好的，他們依照心中準確的節奏，聽著彼此拉奏的弦音、吹奏的合音，奏出和諧、典雅的音樂，感受出宮廷中高雅的舞蹈來。

家長聽完現場表演，紛紛表示七年級的兒童居然可以傳遞出音樂中的能量，而這些能量能滲透到自己的心中，原來聽現場的音樂與手機上隨手可聽的音樂竟然有那麼大的不同，不少家長都很是感動。

參考人的四種性情來做為對樂器的選擇，這真的很特別，畢竟對音樂有興趣，想繼續深造音樂的人來說，主要樂器並不是依照這樣的方式選擇的。但依照在學校的這幾年，樂器給予兒童的力量，有時讓我驚訝！而大多的樂器給予兒童內在的直立性，也可以說樂器就像兒童自己，透過練習樂器的同時也形塑自己的內在，兒童透過這力量讓自己更有能量、力量及勇敢的面對挑戰。

合奏教師郭家齊

管弦樂團（Symphony Orchestra）是由弦樂、木管、銅管與打擊等四大聲部所組成的大型音樂團體。弦樂器是樂團的核心，包括第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴與低音提琴，負責旋律、和聲與音樂的基礎結構。木管聲部如長笛、雙簧管、單簧管與巴松管，音色多變，常用以描繪細膩的情感。銅管聲部包括法國號、小號、長號與低音號，擅長表現氣勢磅礡與莊嚴的音樂風格。打擊樂器如定音鼓、鈸、三角鐵等，則為音樂增添節奏與色彩。此外，現代管弦樂團有時也會加入豎琴、鋼琴、薩克斯風等樂器。樂團通常由指揮帶領，統籌各聲部協調演出。依曲目與規模不同，團員人數可從五十至一百人以上，是呈現古典音樂最重要的演奏形式之一。

樂團的音色與音樂的色彩密切相關。所謂「音色」，是指不同樂器或聲部發出的獨特聲音質

感，例如小提琴的圓潤柔和、法國號的溫暖渾厚、長笛的明亮清澈等。這些音色就像畫家的顏料，每種都有其獨特的「色彩感受」。當作曲家或指揮巧妙運用各聲部音色的搭配與對比時，就能創造出豐富的音樂色彩。例如，弦樂群可以營造溫暖細膩的背景，木管則點綴出清新或幽默的氛圍，銅管與打擊則能瞬間轉換氣氛，讓音樂更具戲劇性與層次感。因此，樂團的音色安排不僅決定了樂曲的質感，也影響聽眾的情感體驗。就像繪畫中的色彩調和與對比，音色的選擇與運用就是音樂裡的「色彩藝術」，為作品增添無窮變化與表現力。

這學期八年級的重頭戲，是即將於六月登場的專題發表會。每位學生都需上台進行簡報與口頭報告，這不僅是他們在小學階段的重要里程碑，也是一段展現學習成果與表達能力的歷程。

為了支持學生順利完成這項挑戰，我們這段時間聚焦在簡報軟體的操作學習。簡報工具選擇繁多，經過觀察歷屆學生的使用偏好，我發現學生間偏好使用Canva。於是，我在 Canva 與 Microsoft Office 系列的 PowerPoint 之間進行比較與取捨後，我最終選擇了 PowerPoint 作為本次課程的主要工具。

兩者各有優勢：Canva 的介面設計簡潔直觀，學習門檻低，提供大量現成模板，只需拖拉元素、替換文字與圖片即可快速完成設計；而 PowerPoint 則在功能與排版彈性上更為豐富，支援動畫、轉場與多媒體內容的整合，能讓學生自由發揮創意。考量學生未來進階運用的彈性與自主設計能力，我選擇了功能較完整的 PowerPoint 。

值得一提的是，上學期的word課程，八年級學生在經歷非常紮實的作業練習之後，他們軟體操作能力逐漸累積。學習PowerPoint時，學生發現介面的操作上有許多相似之處，讓學生在進入新工具時感到熟悉且更容易上手。

我以五個步驟逐步引導學生進入 PowerPoint 的簡報設計課程。其中一個最具挑戰性的部分是內容文字的「精簡」。我告訴學生：「簡報是輔助你報告的工具，而不是取代你。真正重要的是站在台上的你，簡報只是幫助觀眾更快理解你想表達的重點。」

為此，我設定了幾個簡報內容的基本原則：

‧ 標題控制在 20 字以內，扼要點出主題，盡量以名詞呈現； ‧ 內文限 50 字以內，言簡意賅；

‧ 每張投影片只聚焦一個重點，避免資訊過於雜亂。

接下來，我提供前幾屆八年級專題的文件作為簡報技巧範例。而最具挑戰性的部分往往是「文字的選擇」──如何在有限的篇幅中說出重點，這是一種創造性思維培養的歷程。從一開始我提供較多引導，到後期他們逐漸能掌握要領。我已經開始期待他們六月時在講台上的展現了。

七年級同學-戲劇(聖火)

露營車/元廷

星期六，我們跟表哥一家人去住露營車，我們先去吃午餐，吃完午餐後，因為營地還不能進去，所以我們先到附近散步。進去後，我看到裡面有雙層的床和天窗，很興奮。之後等表哥他們來，我們就開始玩無人機。到了晚上的時候，我們一起煮晚餐和打羽球，我們玩得很開心。

農場/昱浩

清明連假，世宇、庭睿、冠宇家和我去嘉義的島嶼農場工作。我們在那裡餵了牛和撿了雞蛋，我覺得很好玩。

出國玩/京柃

我們和朋友出國玩，我們住在櫻花旁邊的大透天。爸爸和我去租了一台車，然後又去了很多地方。

爬山/恩勛

星期二，我們去爬山。到了那裡，我們先去妖怪村吃午餐，吃完後我們就去爬山了。

去農田的下午/宇陞

四月十日，媽媽、弟弟和我去三年級的農田。到了農田，還遇到昇偉老師，然後我們和昇偉

老師一起去開大水閥，去的路上經過了養狗的人家，好在大黃狗被綁著，後來還經過矮房子遇到老爺爺和老奶奶，跟他們打招呼和聊了一下天。在開水閥時，老師特地記下水閥的位子，恢復的時候，也轉回原本的12的位子。後來，我們和老師鬆了一塊菜畦，老師、弟弟和我一起拔了紅蘿蔔，老師還和我分享了當天去草屯工藝博物館上課做的手工作品。這一天下午，我和弟弟都很開心。

墾丁旅遊/世宇

星期日，我從島嶼農場到墾丁。我們先去了怡灣飯店，我和庭睿、俊安在飯店玩。裡面有游泳池、球池、撞球間，還有從八樓到三樓的大溜滑梯，我覺得大溜滑梯很好玩。後來，我們回房間休息，我覺得很好玩，而且很開心。

大甲媽祖/俞捷

星期天一大早，爸爸跟我出發去走大甲媽祖回鑾的最後一天。一開始爸爸找不到停車位，最後把車停在從清水要到大甲的交界橋上，然後我們一起走了很久才走下橋，沿路上我吃了很多大家送的點心，還看到神轎，我覺得很開心。最後要走回車上的時候，我又走了好長一段路。

去拾三貓舍/品臻

星期日，葦桐和我一起去拾三貓舍。到了之後，我們點了兩瓶百香果氣泡水，等待過程中，我們拿著逗貓棒逗貓。十三貓舍的貓，有的毛很長，有的毛很短，但都好可愛。

屏東三天遊/捷均

星期二早上，阿公、阿嬤、哥哥和我拿著行李上了名叫鱔魚的遊覽車，之後我們就去了嘉義觀音瀑布。那一天的瀑布比較小，所以沒有很漂亮，但是還蠻美的。接著「鱔魚」就開到了屏東，我們住的是夏都沙灘酒店。晚上時，我在沙灘上聽到了海浪拍打著沙灘的聲音，還看到了寄居蟹和犀角金龜，早上起床後，我們去吃了西餐，然後「鱔魚」就開到了九棚村。我們一行人走了牛會走的路，我在路上看到林投、土丁桂、雙面刺、清民草、雞角薊、牛糞蟹和長疣馬蛛。之後我們去吃了風味餐。

接著「鱔魚」就開到阿朗貮古道，一開始我們先走過了溪仔口溪的橋，然後還看到了沙蟹、蜂窩岩、珊瑚和很多形狀的石頭，還有到終點的時候，看到有人在釣鷹哥魚，接下來我們就看著海景回夏都了，隔天，我們去了台鉅美妝觀光工廠，最後我就依依不捨的回家了，我覺得這次的旅行很好玩又學到很多事情，我想再參加一次。

騎腳踏車/子倪

星期日，我們去旱溪的自行車道騎腳踏車，那天天氣很舒服，路上的風景也很美麗，但騎久

了就越來越熱，但是我們都騎得很開心，跟媽媽約定：下次還要出來騎腳踏車。

阿姨來玩/承亮

星期天，阿姨來我家玩，我們一起去買甘蔗，還在家裡玩打氣球和下西洋棋。

員工旅遊/川棣

星期一是爸爸公司的員工旅遊，爸爸、媽媽、弟弟和我一起去吃一間咖哩飯，吃完後我們就去登機。到了韓國後，我們直接去飯店，隔天我們一起去森林小火車，到第二站後，昕喬、凱程和我們一起去天空腳踏車，接著到第三站玩賽車，玩完後就坐火車回第一站。

接著，我們去了東門市場以及地下街，晚上我們還去吃醜醜魚，吃完醜醜魚後，我們去步行街，媽媽買了一頂帽子，然後我們就回飯店休息。星期三早上，我們去了聲光美術館，可以畫自己的熊貓投影在美術館的牆壁上。接著我們去看一個瀑布，拍完照後，我們去了五日市場，在那裡我們遇到一個店員，他跟我們用中文說：「這個很好吃(全部都是四聲)。」講了很多次，於是我們就買了，後來吃完飯後，我們就回飯店，回飯店後，我們吃了那個很好吃的餅乾，結果超難吃!

星期四是自由活動，我們去了步行街，我在一家店買了一個玩具，然後爺爺帶我們去一家店

吃午餐，吃完午餐後，我們去了一個超市，它看起來只像一間全聯，所以我們就走了。傍晚的時候，我們去樂天超市買弟弟的玩具，買完之後我們去吃一間炸醬麵，吃完後我們就回飯店了。

星期五早上，我們吃完早餐就去登機了。

四年級

校慶/晨恩

星期六是校慶日。我們先去看「石頭山」，看完「石頭山」進禮堂看「聖火」，還聽了十二年級學長姐的分享。接著去佈置園遊會攤位，佈置完就去看「五月柱」，之後就是園遊會。

今天最開心的事是不用排隊排很久，就買到了一杯珍珠黑糖鮮奶。還有，只用了十元買到了一隻金鏟子。

園遊會/立龍

星期六上午，媽媽載弟弟和我去學校，因為今天是學校的生日，所以要上學。我們先看了三年級的表演－石頭山，之後就進禮堂看七年級的戲劇－聖火。我覺得最好笑的是強盜滑下台。之後是天神賜火，天神賜火完一敲鑼，我就衝去買冰。這次的園遊會我終於買到冰，我覺得很開心。

校慶/葦桐

一年一次的校慶終於來了！

大家都在忙碌中，摺紙組摺紙，繩編組忙著編繩編，忙得不亦樂乎！當天，我早早的到學校了。全班到齊後，我們入場看「聖火」。我覺得七年級演得很好，因為他們不僅說話大聲，咬字也很清楚，真讓我佩服。

「鏘！」銅鑼一響，我和同學們像箭一樣衝出去買飲料。在園遊會上，我印象最深刻且最喜歡的攤位是植物夾娃娃機。第一次時幸運的夾到二獎－一盆蕨類！我高興極了，又玩了好多次。

轉眼間，輪到我們顧攤了，我只好依依不捨地離開，回到攤位上。沒想到攤位上的繩編居然賣完了！我真有成就感！

校慶/婕晞

週六是校慶，我很開心，但也因為早上要先去抽血而緊張。早上抽完血回到家，我急急忙忙吃完早餐進學校，三年級的「石頭山」已經表演到一半了，沒能從頭開始看，很可惜。看完表演，銅鑼一敲，園遊會就開始了！

我第一個去的就是我們班的攤位，因為有一條繩編我很喜歡，很多同學也很想要，幸好順利買到了。接著我去了六年級的攤位，發現大排長龍，原本想要晚點再買，但因為怕冬瓜茶賣完，所以還是去排隊，也開心的喝完了一杯冬瓜茶。

我覺得我今年比較省錢，沒有亂買東西，明年我想要做得更好。

小琉球/蕙寧

在小琉球，有四件我印象深刻的事，第一：玩SUP，因為在最後我和同學們一起跳下水；第二：電動浮板，在水上衝刺的感覺很好玩；第三：Mr.奶酥，每天晚上吃完晚餐，我們都會去買好吃

的奶酥吐司；第四：海龜，我總共看到五隻大海龜，我覺得最美的一隻是在玩電動浮板時看到的。這次的小琉球之旅真好玩。

開心的週末/承勳

星期六，外公、外婆、爸爸、媽媽、姊姊和我一起去日月潭騎自行車。我們一到租車場，就租了三台協力車，之後就開始騎了。我們一直騎到可以看到「拉魯島」的平台。拉魯島以前是農田上的一個小山丘，因為水庫建設，農田被淹沒，只剩下小山丘露出來，才形成了現在的拉魯島。

隔天下午，我們去嘉義奮起湖老街玩。我們買了梅片、山葵和米香等不同物品，之後去看了火車，最後就回家了。

清明節/哲瑄

今年是我第一次去掃墓，這次我們去祭拜阿祖。我從來沒有見過我的阿祖，第一次看阿祖的照片，我覺得她很慈祥，又很漂亮。我們帶了很多食物去拜她，她一定很開心。下次還要再帶好吃的食物去祭拜阿祖。

去拔高麗菜/聲震

星期四早上，我們一起去採高麗菜。我們先到玉米田，採了一些玉米之後，才去採高麗菜。

我們採了一大籃，因為那是別人的田，所以我們花了四百多元才拿到菜。我教大家採高麗菜的技巧，所以我們這組是最快的。回家煮了和高麗菜有關的食物，我覺得很好吃，希望下次還能再吃到。

關島/愛穎

四月七日的傍晚，我們全家人一起在關島的沙灘上散步。我跟妹妹在沙灘上堆了一個沙丘，上面寫著「台灣」兩個字。我還跟家人一起看了夕陽。我覺得這次的沙灘散步讓我特別印象深刻。

日本之旅/雨秧

星期日，我們搭飛機前往日本，進行這次的旅行。途中有幾件事讓我印象深刻。

第一：日本街道處處可見櫻花，我們又去了賞櫻景點，那裏的櫻花數量驚人，而且都很美麗。

第二：環球影城，一到裡面我就聽到許多歡笑聲，讓我也興奮起來。我們玩了很多項遊樂設施，我覺得每一項都很好玩。

不管是漂亮的景色還是好玩的遊樂設施，我都念念不忘。

去台中港/愷樂

星期五，我和爸爸一起去台中港。到了那裏，很多人，我和爸爸先去買衣服和鞋子。我買了三雙鞋子和一套衣服。之後，我們去坐摩天輪，我覺得很好玩。我還吃了雞蛋仔，就這樣，美好的一天結束了。

晚上爸爸帶我去吃咖哩飯，我覺得其中的牛肉很好吃，我吃得很開心。

五年級

※勘誤：4/15通訊中，〈總彩排〉一文的作者是：承希，特此勘誤，敬請見諒。

總彩排/承希

今天是三月二十一日，也是磊川華德福的校慶預演，我們看了三年級的「石頭山」和七年級演的《聖火》，最後還有六年級的編織舞。

在今天的這個演出當中，我最喜歡的是七年級演的《聖火》，主要是因為有幾個地方，他們真的演得很像。第一個地方是在瑞尼爾羅到旅店時，那個老闆感覺真的是在招待客人；第二個地方是瑞尼爾羅的蠟燭被拿走時，他演得就像金子被拿走了一樣驚慌；第三個地方是當瑞尼爾羅把大盾牌從聖母堂上拿下來時，演泰德的人好像真的很生氣。

雖然今天的演出中，我最喜歡的是《聖火》，但是我發現這三個表演都有一個共同點，那就是，他們都是需要同心協力才可以完成的！

假日記事/晨馨

今天是星期六，是要去爸爸和媽媽朋友—―鼎献叔叔畫展的日子，畫展名叫「漢字花開青春華芳」，作品都很美，特別是有兩幅畫是用天然礦石做成的顏料畫的。

我喜歡一隻紅色的鳥，眼睛有宇宙的感覺，頭上還有皇冠。

鼎献叔叔說，有幅畫上面有無鹽薯條和英文字母，代表的意思是：現在的人生活方式是速食主義，什麼都要快快快。我覺得真是太好笑了。希望他們的畫可以越來越漂亮。

馬戲團/思也

星期二，我們和哥哥的同學一起去看馬戲團表演。

總共有十二個表演，我覺得最刺激的是鐵球機車飆速秀，是有三台機車在一顆大鐵球裡面表演。還有，我想再看一次埃及驚險晃板特技秀和埃及彈力球特技。

看完表演後，我們去騎腳踏車，途中路過了隧道、大馬路和橋，最後我們買了冰沙就回家了。

去看神韻晚會/瑄瑜

四月四日星期五，我和奶奶一起去中山堂看神韻晚會，那是我的兒童節禮物。

剛開始表演的時候，我很開心，看到他們跳舞的樣子，有的跳得很高，有的很會劈腿，我就在心裡想著：我以後也要跳得這麼好。演出的節目有：男子古典舞、水袖、彝族舞、書院故事、前所未有的罪惡、不要失敗、男子藏舞、全雀起舞、李白、回天庭、女子古典舞、正覺、餐館故事和創世主已來。

看完後，我們就去中友吃晚餐。吃完晚餐後，我們去買衣服，我買了一件粉紅色的衣服，買完後我們就回家了。

今天我看到了神韻晚會，也吃到了我想吃的東西，我覺得今天好開心喔！

小琉球之旅/海神

星期一，我們全家要去小琉球，爸爸每年都會去，他很喜歡小琉球。中午的時候，我們出發了，結果我們因為去買哥哥要看的書，就晚到了，所以我們先住在屏東一天。

第二天，我們早上九點半的時候坐船去小琉球。第三天下午，我們去玩電動浮板，是用手來控制浮板，不是打電動的那種電動。我們用電動浮板來玩鬼抓人，還看到了一隻大海龜，可是玩久了還是會冷，媽媽就先帶海心和我回民宿洗澡。第四天早上，我們去美人洞玩，我看到一隻超大的海龜。到了下午，我們去玩獨木舟，哥哥和我一起划，我還跳到海裡，結果上不來，最後請爸爸幫我上船。

最後一天，我們騎機車環島，到了三點二十分，我們去還車，四點時，我們就坐船回台灣了。

好山好水民宿/利行

這次，爸爸、媽媽、哥哥、爸爸的一個朋友和我去爬獅頭山，我看到了一隻黑狗。上山時，我們看到了一條長長的古蹟之路，上到路的盡頭時會看到一座高聳的大廟，往上走又是一大段凹凸不平的水泥路，有一小段路有一個高大的石壁，裡面有日文和中文寫的字。

後來，再往上走，有一群人在上面拍照，輪到我們拍照時，我發現後面很美，我從山上往下看，看到了海邊的風力發電機。下山時，我差一點被黑狗咬到！後來，我們就跟朋友見面，又去買了很多東西，就回民宿了。

晚上，我們去抓蝦。這真是開心的一天。

OSAKA(上)/寀絜

二零二五年四月四日到四月八日，我們全家搭接駁車去桃園國際機場，再搭長榮航空到日本關西機場。

四月四日到關西機場後，我們先去拿托運行李，再坐接駁車去飯店放行李。晚餐吃一家素食拉麵店，我點的是醬油拉麵，料很豐盛。吃完後，我們一邊和大風奮鬥，一邊走到一家二十四小時營業的超市，採買隔天的早餐。我買了一份壽司組合、果汁、抹茶巧克力、抹茶粉末、水果優格和葡萄果凍，因為今天很累，所以回到飯店很快就洗澡睡覺了！

來到大阪的第二天，就對路程熟悉很多。我們先去甲子園歷史館，導覽員先帶我們和其他遊客去球員更衣室和球員休息區，再去甲子園投球打擊體驗，最後去紀念品店參觀。甲子園是日本最大的露天棒球場，今年是阪神甲子園第一百週年。

再來，我們去一家姊妹開的可麗餅店，賣的是冰淇淋口味和熱食口味，因為我感冒了，只能點熱的，溫溫的食物，很幸福！然後我們去藥妝店，裡面很多翻譯的人會講中文，因為遊客有很多中國人。這家藥妝店還賣吊飾呢！第二天的晚餐是吃鼎泰豐，我點了兒童餐，裡面有迷你拉麵、大籠包、小籠包、唐揚炸雞、杏仁豆腐和果汁，麵很Q軟、炸雞很脆，我吃得很飽！(未完待續)

六年級

園遊會/樞雅

「鏘」！隨著銅鑼敲響，園遊會開始了，此時，很多同學興高采烈地奔向各處攤位，大家都希望能第一個買到商品。而我，則是趕緊來到自己的攤位工作，因為我是販賣飲料的第一組工作人員。

我回到我們的攤位後，我快速地戴上手套與口罩，還沒準備好，許多客人已在排隊等著買了，我只好加快速度，並用笨拙的手法，將冰塊放在杯中，再拿起金屬製的銀色漏斗套在杯上並加入晶瑩剔透的黑糖珍珠和帶有淡淡咖啡色的奶茶，一杯黑糖珍珠鮮奶茶就做好了。很快地，近乎一半的珍珠先賣光，看著空了一半的奶茶，我心裡是滿滿的成就感，也剛好到了輪班的時間，我脫下黏黏的手套，我終於可以逛逛今年的園遊會攤位了。

此時，我已飢腸轆轆，我狼吞虎嚥的吃下很多食物，一頓飽足後，再逛逛校園，今年的園遊會也結束了。

小琉球/承叡

週二一大早起床，我們全家將與幾位同學家一起前往高雄市搭船，我們要去小琉球玩。

到了小琉球，我們租摩托車到民宿，接著，我們馬上換上泳衣，就去美人洞沙灘玩水，在沙灘上，我們發現一隻死掉的大河豚，也看到很多海龜，我們玩到四點多就回民宿了。

第二天一早吃完早餐，我們又去沙灘玩水，下午，我們去玩很有趣的電動浮板。第第三天玩

了獨木舟與SUP，第四天騎摩托車環遊整個小琉球，最後一天，我們就坐雲霄飛車船回到台灣了。

難忘的旅遊/以倢

這次的師訓週，我沒有出國，也沒有去很多地方玩，唯一讓我難忘的是我去了玉山。

這次玉山之旅很特別的是，我不只跟家人一起，還跟同學——韻晨家一起行動。我們抽到山屋，但聽天氣預報說，我們出發的那幾天降雨率高，增添了一些緊張感，因此，我們也做了萬全的準備。

一切就緒，我們就出發前往「東埔山莊」先過夜，上山前，我們珍惜的洗了最後一次澡就入睡，第二天早上，我站在玉山的登山口前深深地吸了一口氣後，就往排雲山莊前進，幸好，一路上的天氣不差，有三個大的休息點，一個是1.5KM的孟祿亭、另外兩個是5KM的白木林觀景台、 7KM的大峭壁。終於到了山莊，吃完午餐後，韻晨爸爸就帶我們去爬玉山西峰，西峰後面有神社，很精緻可愛，回到山莊後，一陣睡意湧上來，讓我倒頭就睡，但到了晚餐時間，我發現我沒有食慾，我可能有高山症，還好爸媽及時幫我處理。

終於到了重頭戲，凌晨四點鐘，我們整理好裝備，準備登主峰，一路上，太陽緩緩升起，我們終於到了玉山主峰，只可惜天氣不好，沒有風景可以欣賞，讓我有點失望。最後拍完大合照後，大家一路衝下山，回到最初的起點，為這次的旅行畫下完美的句點。

七年級

《聖火》帶給我的禮物／世鈞在聖火中，我演的角色是主教。

主教的特質是非常的沉著冷靜，不會因為有人不相信他的話而生氣。我從這個角色身上學到

了面對任何事情都要沉著冷靜，不要一下子就非常激動，例如：主教在爭吵中沒有激動回應，而是冷靜聆聽對方意見，理性表達自己的立場，避免大家越吵越兇。

齣戲從預備到演出，我學到了要很有耐心的看著同學練習，輪到自己演戲的時候，也必須要非常的專注。有一次，我在練習的時候沒有在聽同學的台詞講到哪裡，當同學提醒輪到我的時候，我就不知道要講什麼，從那次之後，我提醒自己一定要保持高度的專注力。

我覺得排練的時候要認真、不要玩。我希望在未來演戲的時候，自己可以認真對待那齣戲。

《聖火》帶給我的禮物／曄涵

時光飛逝，在許久的排練後，《聖火》也在校慶時畫下了句點。

我在這齣戲裡演出的是雅可波的女兒——法蘭西斯卡。在這半年以上的排練中，我也了解了自己所演出的角色。法蘭西斯卡出生在佛羅倫斯城，他的爸爸是城裡出了名的布料商人，後來，法蘭西斯卡嫁給了瑞尼爾羅。婚後，雖然瑞尼爾羅做出了許多令法蘭西斯卡悲傷的事，但她還是選擇了原諒，由此可知，法蘭西斯卡具有能夠原諒他人，而且事後不再追究的特質，這一點非常值得我去學習。還有另一點值得我學習的是，法蘭西斯卡在瑞尼爾羅做出令她不開心的事時會說出來，而不是放在心裡不說出口，這個特質是我所沒有的，也非常值得我學習。

這段時間以來的戲劇預備中，我也學到很多，例如：在排戲時，我學到了如何掌控時間、如

何讓說話的聲音變大、怎麼專心工作；而在製作道具時，我則學到如何團隊合作和如何自己動手製作出特別的東西。相信某些事會對我的未來有些許的幫助。

這次的排練雖然遇到了許多波折，但我們最後還是順利的完成了，希望未來我們班的戲劇能夠更加完美。

《聖火》帶給我的禮物／友寧

我在《聖火》這齣戲演的角色是拿走瑞尼爾羅盔甲的強盜大哥以及瑞尼爾羅夢裡出現的夢人。

我覺得強盜大哥具有可以在最後時刻挺身而出的特質，不過在一開始卻不會站出來，而夢人

有瑞尼爾羅一開始的特質。我從強盜大哥身上知道了做事要果斷，就像吹豎笛要吹的果斷一樣。

一開始，我們大家都像一盤散沙，還沒進入狀況，但是到了演出前幾週，我的進度又回來了。

我現在了解了《聖火》會一直在我們的心中，我們也可以和瑞尼爾羅一樣變好，並改掉壞習慣。

希望以後我們也可以將一齣戲演好，也希望以後可以更順利地排戲，彼此更有默契。

《聖火》帶給我的禮物／利量

3月29日，是我在磊川的第一次戲劇演出。這次的戲劇《聖火》，讓我知道選角色非常的重要，為什麼呢？請看下一段解釋。

在去年秋季的時候，花老師和立中老師就開始要我們選擇自己喜歡的角色。當時，我選了雅可波（女主角的父親）這一個角色，原因是因為雅可波的台詞不多也不少，而且戲份也算蠻高的，讓當時的我認為非常適合自己，但在重複的排練之後，我發現這個角色和我自己的個性相差太多了！首先，我喜歡嬉皮笑臉的講話，但這個角色非常嚴肅。還不只這樣，我講話會有一些語助詞，而雅可波這個角色則完全沒有，這些事情讓我演戲時遇到很多麻煩。

終於，我們要上場了。我在講第一句台詞時非常緊張，但之後就完全不緊張了。我們班每個人在舞台上發光發熱，想在舞台上展現最好的自己。在演出的過程中，除了有人台詞插入的時間不對以外，我們合作無間，在所有人的掌聲中結束了《聖火》的演出。

在這次的戲中，我學習到了角色要演得好，重點是需要練習和努力，才能把角色「玩」得很逼真，也讓我知道了下次要認真一點選角色。

《聖火》帶給我的禮物／琳禎

《聖火》這齣戲在描述主角瑞尼爾羅因不懂體會法蘭西斯卡的感受而做出讓法蘭西斯卡受傷的行為，法蘭西斯卡最終實在受不了，決定回到她父親身邊。

瑞尼爾羅意識到自己居然做出如此羞恥的事之後，他成為了十字軍，並相信只要能獲得光榮的戰績，法蘭西斯卡一定能回到他身邊。所以瑞尼爾羅帶著從聖墓點燃的蠟燭便出發了，一路上，他受盡苦難，例如：許多昆蟲朝著燭火撲來，他盡所能的保護蠟燭。瑞尼爾羅始終不放棄，最終把聖火帶回他的家鄉佛羅倫斯。途中，瑞尼爾羅遇見沮喪的囚犯和瀕臨絕望的人，所經歷的一切，讓他明白了法蘭西斯卡的感受。聖火重新創造了一個新的瑞尼爾羅，他不再是過去的自己了。

今年，輪到我們班演《聖火》，我演的角色是村民和主人，而這兩個角色有很強烈的對比，村民的性格讓我感覺很浮躁，無時無刻都在吵架；主人的行為與情緒比較成熟穩重，也讓我因此學到平時不該做出一些幼稚的舉動，因為我們已經不再是個小小孩了。

還記得班上在上學期戲劇課排練時，有許多同學沒把心思放在排戲上，導致大家練習的進度嚴重落後，而這學期一開始，狀況也沒有改變，一度讓大家懷疑是否能如期演出。直到校慶前幾週，我們班終於一起面對這項重大的挑戰，成功完成了《聖火》的演出。

回想開學時，大家的心態是無關緊要，到校慶前，我們才意識到事情已經來不及了。透過這次寶貴的經驗，讓我知道對每件事都要警醒，也希望每次自己能以正確的態度面對及處理問題。

八年級

八年級專題/慕庭

在八年級的專題中，我選擇了「彈翻床」作為我的研究主題。

彈翻床是一種體操運動，選手在彈跳的時候會做各種翻轉和空中的動作，這需要很高的技巧和力量。為什麼選擇這個主題呢？其實是因為我從小就很喜歡彈翻床，平常也在練習。某次搭公車時，司機問我為什麼暑假還要上學，我告訴他我是去練習彈翻床。他聽了以後問我那是什麼，我說是一種體操，結果他誤以為是啦啦隊。這讓我發現，很多人對彈翻床並不熟悉，因此我決定用這次的專題來讓大家了解這項運動。

我的計劃是，從去年十一月開始，我要練習兩個完整的彈翻床動作。這些動作每一套包含了十個不同的動作，並且每個動作的完成度會影響最終的得分。如果重複做相同的動作，會被扣分，所以我需要記住每一個動作，並且盡量做得完美。另外，我也計劃在三月到四月之間了解彈翻床比賽的規則，這樣才能知道在比賽時應該怎麼做。

但是，在練習的過程中，我遇到了一些困難。最麻煩的是，台體大的彈翻床網子壞了，不能用來練習高難度動作，所以我決定更改計畫順序，改成一、二月查規則，三、四月再把剩下的兩個整套做完。幸好，到了二月底，彈翻床網子修好了。不過，每一張彈翻床的彈性不同，所以我又花了不少時間來適應不同的彈翻床，而這也讓我的進度稍微慢了一點。

目前，我已經完成了三個完整的動作練習，也查完了比賽規則，我覺得自己進展還不錯，進度也在預計的範圍內。我希望最後能順利完成這個專題，並且讓更多人了解彈翻床這項運動。

八年級專題/育嘉

大家好，我叫張育嘉，我專題的主題是手翻書。

我當初會選擇手翻書作為主題，是因為我還不太清楚自己真正喜歡什麼，沒什麼方向，又因以前經常在ig、yt刷到一些別人的作品，所以經過我深思熟慮之後，便決定由手翻書作為主題。

大家一定會好奇：手翻書是什麼？簡單來說，就是多畫幾張相似的圖片，並快速的一張一張翻過去，利用視覺暫留現象，來達到畫面看似在動的效果。（註：視覺暫留是指形象刺激在最初顯露後，能在視網膜上停留若干時間。這樣，各種分開的刺激相當迅速地連續顯現時，在視網膜上的刺激信號會重疊起來，形象就成為連續進行的了。）

接著大家也可能會問：手翻書和動畫一樣嗎？其實，手翻書實質上就是最原始的動畫，而在繪製動畫時，也會藉由類似的方式將動畫紙上下翻動，來檢查每張動畫的流暢度。若追尋其起源，大約在十六世紀左右，西方便首度出現手翻書的雛形。

我的執行計畫：原計劃是要畫六個手翻書，但一開始還不太熟，第一、第二幅都出現了插曲，所以將原本的六幅改成了五幅。但我希望我能拚一點，多畫幾幅。而現在的我也朝英文課本伸出了魔爪，英文課本上的東西也已經慢慢成型了！我猜下一位受害者將是國語課本。

說到執行專題的困難，那就更多了。以下我列出四點；

1.紙，不能買太軟，不然翻一翻就爛了。

2.間隔，每一頁之間的間隔要保持，而且畫的東西要幾乎相同，不然東西看起來會歪歪扭扭的。

3.畫多不畫少，一個動作盡量多畫幾張，畫多了可以撕，畫少了加不了；如果真的畫太少，會看不出你在畫什麼內容。

4.掌控，我家老大曾說過：你們都用懶惰來當理由，那你有沒有想過你當下知不知道你在你們所謂的懶惰狀態，這根本就不是懶，而是你放縱自己，這是你沒能力掌控自己。

以上是我的專題分享，謝謝大家！

八年級專題/竑宇

八年級的我們有個重要的任務，就是完成專題，我們會定一個主題，並且按照自己的規劃完成。在完成專題的期間，我們要持續工作，而且持續記錄，專題的最後是我們要把成品或成果展示給大家看，並且上台分享。

我的專題核心是幫助小動物，為什麼我要選這個專題，因為我很喜歡小動物，尤其當我看到路上有很多流浪狗、流浪貓，而且一些收容所，因為狗狗、貓貓的數量太多，經費又不足，導致牠們居住的環境非常糟糕，他們甚至無法好好照顧每隻狗狗。看到這些的我，便決定做這個專題。

因為我也很喜歡拍照和畫畫，所以我也結合了畫畫和拍照的元素，當作我專題的內容（過程中要做的事）。

我的專題規劃是要義賣明信片或者其他物品，最後義賣完的錢我會拿去捐款。專題的一開始，我會先去狗狗、貓貓的餐廳，或者狗公園拍照。拍完照後，有一部分成品我會用畫畫的方式呈現，之後我也會一直持續這個行動，直到完成我的目標。接著我會把照片和畫好的圖畫做成可以義賣的物品，最後拿去義賣。而我主要要做的物品有明信片、月曆，做完明信片和月曆後，我會額外再做一些商品，像是提袋、資料夾、證件袋、便條紙，這部分不一定會義賣。以上就是我專題的規劃。

專題開始進行後，我遇到了一些問題，我原本預計要去收容所拍照，但是因為那裡太遠了，我的時間也無法和收容所配合，因此我沒辦法常常去，而且拍到的照片都有籠子，所以我更改拍照地點到狗公園，狗公園離學校很近，離家也很近，因此我可以常常去。

之後我去了多次的狗公園或者寵物餐廳拍照，很辛苦的是，我如果去狗狗公園拍照拍一個小時，大約兩三百張照片，成功能用的只有兩三張照片，而且還需要經過修圖，不過我很想幫助流浪動物，因此我努力的去拍照，現在可以用的照片大約有二十張。

專題進行幾個月後，我開始要做我的明信片，我設計了我的Logo，和明信片上會放的小圖案。

準備要開始製作時，因為我沒有事先做做看明信片，所以等到實際做的時候出了問題，像是因為不熟悉印刷廠的網頁，因此做了很久都沒辦法成功，最後我只好花更多時間把明信片做好，原本預計要義賣明信片，也只能加快腳步了。

以上是我目前的進度和遇到的困難，但我會努力克服，希望透過專題義賣，可以多多少少幫助到流浪動物，也希望大家可以支持我的義賣，與我一起幫助流浪動物。

思念/芸婕

星星的光芒點亮了整個夜空，你的聲音，你的叮嚀，依然迴盪在我的耳邊，卻不見你的身影。

我每天只能抬起頭，向你問候，那份無言的思念穿越了時空，靜靜地流淌在我的心裡。

記得那年颱風過後，你離開了我們，一走就是永別。當得知這個消息的那一刻，心被某種東西吞食般空空的，眼角滑下一滴滴淚水。原本以為自己能夠控制好情緒跟你告別，但實際上我只是在偽裝，那不是最真實的自己。原來，告別是無法用理智來掌控的。

失去了你，我的生活變得空洞，彷彿一切都變得陌生。我不得不重新適應生活的步調，重新理解這個沒有你的世界。雖然心中有無數的話語想對你說，但當我真的開口時，卻只能簡單地說出“一路好走”，那是我發自內心的一段祝福。即使內心充滿了後悔，後悔沒有在你還在的時候好好道別，然而，這一切都隨風而逝，無影無蹤。只剩下了一個殘缺的我，試圖畫上時間的記號來填補內心的空白。

這段經歷讓我更加明白，人生是那麼不可預測，我們無法知道下一秒會發生什麼事情。每一

個人都像是飄浮在時間長河中的微小星辰，無法預測何時會熄滅。我開始珍惜與親朋好友在一起的每一秒，學會接受那個不完美的自己。曾經的痛苦與悔恨，慢慢變成了成長的養分，讓我更加堅強，也讓我學會了放手。