社群詩
社群生活的健康實踐 在於個人的心中 懷有社群的全體樣貌 在於全體社群中個人的才華自然展現 ～魯道夫．施泰納
3/29(六)校慶-活動預備 校慶熟食預購訊息 3/20(四)14:00～16:00亞健康騎士 感恩的心 ‧ 感謝的話
3/29(六)校慶-活動預備
校慶義賣品募集
感謝陸續收到家長捐贈義賣品，但目前我們仍很需要您的慷慨捐贈物品！ 希望家長能將家中不用或少用的物品（舊衣服及絨毛玩偶除外）熱情捐贈給 學校作為義賣品。
請於3/18(二)前，預備好您將捐贈之物品，並在物品上標明義賣之售價後 送至學校辦公室。感謝您的支持，我們期望您的捐贈物品能順利義賣成功， 若沒有售出，而家長亦無意領回的，義賣小組就會將物品捐贈給慈善機構。
感激您的大愛！
校慶園遊券預購優惠！
3/3(一)起至3/21(五)前預購園遊券的您將享有「買一千送一百」的優惠！
敬請家長讓孩子帶錢至磊川辦公室找佩蓁老師登記預購，請您呼朋引伴一 起來共襄盛舉喔！
校慶熟食預購訊息
親愛的家長們：
大家好！磊川2025年校慶即將到來，相信大家跟孩子們一樣都很期待。今年五年級 的熟食販售，一樣採「預購領取」與「現場販售」兩種方式。
本次預購熟食維持「減塑環保」的初衷，須由家長先行提供外袋及有蓋容器（長約 17公分，寬約15公分，高約7公分，容量約600毫升以上），一份主食請提供一份餐盒， 請在餐盒、餐盒蓋子和提袋上，都貼上班級與孩子姓名，以利盛裝辨識及發放。
未參與預購的家長，也不用擔心當天餓肚子，現場還有涼麵、茶葉蛋、水煮玉米等其 他鹹食（約100份）販售。同時，為減少垃圾量，請大家攜帶自己的餐具。在此 先感謝 大家！
★餐點預購時段：3月17日（一）到3月20日（四）有下列3個時段
（學生預購時段 8:15～8:30、10:30～11:00 / 家長預購時段16:30～17:00）
★餐點預購地點：五年級教室（磊思2樓）
★預購餐點時，一律只收取園遊券。請算好園遊券，備好貼上班級和姓名的餐盒及餐袋。
★領取時間：校慶當天園遊會開始，請各班家委至「烹飪教室」外領取餐點。
★預購餐點菜單：
3/20(四)14:00～16:00亞健康騎士
從形到變——磊川五至八年級幾何課程探索
在磊川，幾何學習，從低年級的形線畫與徒手繪幾何開始，逐步建立對形狀與等分的 理解；五年級之後，學生學習使用尺規作圖，學習進入更精確的層次。
五年級，什麼是「點、線、面」？如何用尺規畫出精確的圓形？等分圓的奧秘藏在哪 裡？當幾何不只是圖形，而是一種秩序與規矩，我們如何從畫圖中感受內在的規律？
六年級，角、三角形、平行線如何影響我們的世界？透過旋轉、堆疊與線條編織，圖 形會發生什麼變化？這些變化是否隱藏著某種規律？
八年級，如何讓平面的正多邊形「站起來」？柏拉圖立體是怎麼構成的？從製圖到實 際動手打造，學生學習精準掌握細節，完成這場立體空間的挑戰。當圖形開始形變、轉化、
組合，幾何已經不只是繪圖，而是一種創造！從圓的精確繪製到立體的形變建構，磊川幾 何課程不只是學習，更是一場對形與變的探索。
03/20(四)14:00～16:00亞健康騎士會議
我們特別邀請朱鴻輝老師來與家長們分享磊川五至八年級從形到變的幾何課程
歡迎家長們踴躍參與！歡迎家長們一起來更認識我們的孩子，也更深入理解老師們在 學校為孩子們正預備著甚麼…
主題：從形到變——磊川五至八年級幾何課程
主講：朱鴻輝老師
時間：03/20(四)14:00～16:00
地點：有德一樓綜合教室
感恩的心 ‧ 感謝的話
「小矮人怎麼拼？」、「ㄒ一ㄠ幾聲小？」
上學期，我們已經將37個注音符號學完，這學期一年級開始反覆練習如何拼出我們口中所唸 出來的音。每次我問上述問題時，幾乎所有小朋友都搶著回答，當看到我將手舉得高高的（表示要 舉手我才會點他），小朋友除了用熱情的眼神看著我，也把手舉得高高的希望我能夠點他，沒有被 點到的人還會露出沮喪的神情，並且在下一個問題時快速舉手。就算不小心拼錯了或是找錯聲調了 也沒有關係，他們會想一想，很快再用另外一個音試試看。
這是這幾週一年級班上天天都上演的畫面，所有孩子熱情參與學習，他們在找到正確的聲音時 露出開心的神情，在找不到正確的音並且聽我學他們的發音唸出來時，也會因為聽起來很奇怪而發 出愉快的笑聲。我很享受在這樣的課堂氛圍中，積極參與、勇敢嘗試、答對答錯都值得開心。雖然 捲舌音、各種聲調有時還是不太容易區分，但是在這樣的氛圍中，所有孩子都在過程中練習了許多 次，也一點一滴地更為熟悉。
想要學習、想要挑戰，想要知道更多的「心」，就像是早已刻在每一個孩子靈魂深處的本質一 樣，能夠被清晰地辨識出來。我也意識到，對一些孩子們來說，困難的地方在於從「心」到「手」， 他們有一顆想要成長的心，但是在進入實際「操作」時，卻會因為反覆或是困難而覺得累與麻煩。
就像一年級剛開始跳繩時，有些孩子因為不熟悉，陷入了卡關，因此想要放棄，覺得跳繩很無聊， 但是當家人與老師陪伴著一起反覆練習而更加熟悉後，跳繩就成為他的好朋友了。
期許自己在未來的日子中，能夠好好呵護孩子們想要成長的心，並且在每一個不同的課程中， 都能找到好方法讓他們去使用他們的身體，讓這個要陪伴他們一輩子的「家」愈來愈好用，也成為 他們最好的工具。
四年級導師 章淑婷
四年級下學期的第一個主課程，我們進入北歐英雄傳奇——沃爾松傳的世界，這個故事更以 〈尼伯龍根的指環〉為人所知。
故事的一開始，眾神之王歐丁與洛奇在旅程中誤殺了侏儒瑞德瑪的二兒子。侏儒瑞德瑪有三個 兒子，一家人都視金如命。瑞德瑪要求洛奇要以擁有九大世界裡最多金子的老侏儒安德瓦利的所有 金子寶藏來償還血債。洛奇憑著聰明奇巧取得了安德瓦利的所有財寶，但心有不甘的安德瓦利在那 堆如山的金子裡，下了死亡詛咒，特別是一個擁有再生能力的神奇指環。寶藏送到瑞德瑪手上，瑞 德瑪獨佔金子的強烈慾望引發大兒子法夫尼爾的憤怒，法夫尼爾也想要佔有那堆金子。被欲望沖昏 了頭、失去理智的法夫尼爾殺了父親，並化身為一頭惡龍，誓言永遠守著寶藏……小兒子萊金力量 不及大哥，眼見大哥殺了父親，他遠走他鄉並許下怨願——此生，他要等待一個適合的人出現，為 他殺了惡龍，他要得到寶藏。
接著，故事轉到人類世界，沃爾松國王有十個兒子，一位公主。其中一個兒子西格蒙德拔出了 歐丁所賜的寶劍格拉姆，成為神選之人，卻也因此引來殺機。公主的丈夫為了要搶奪寶劍格拉姆， 用計埋伏，擊殺沃爾松國王一家，只剩西格蒙德逃出……。
哇！這故事太刺激了！各種強烈的情緒、張力在其中湧動著，孩子們聽得目瞪口呆，一顆心被 故事發展而牽引起伏著。
回顧討論時，孩子們對於「他們只是要佔有金子，並不使用金子，可是最後卻為此付出生命」、 「為了得到寶劍可以不擇手段去奪取」特別有感覺。
「是甚麼驅使他們殺了人？」我問孩子們。
「很想要獨佔那些金子啊！」、「很想要那把珍貴的寶劍！」……一個孩子說：「就是慾望啊！」 「你也有過同樣的很想要一個東西而做了不好的事的經驗嗎？」我問孩子們。
「沒有啊！我又不會殺人！」孩子們紛紛地說著。
「是啊！是啊！我們不會殺人，不過，有沒有過很想要一個東西而跟兄弟搶奪、打架或一直吵 著媽媽要買？那時是甚麼感覺？」我繼續問著。
「有啊！就很生氣，越想越生氣！」、「就很想用力打人！」……
是啊！慾望的力量真的很強大，大到能致人於死地！作為成人的我，都撼於這故事裡傳達出 的強烈情緒張力，用「心魔」來詮釋它也不為過。在故事中，這心魔穿著金子的外衣，在我們的現 實生活中，這心魔又何嘗不在呢？在網路電玩遊戲裡、在奢侈品裡、在手機裡、在又香又甜的糖果 裡……而四年級的兒童，這是他們第一次透過故事畫面看見這個強大的負面情緒，他們意識到它、 對它有所感覺，也嘗試去感受它。
小學階段的發展重點是「情感教育」，四年級正是這「情感中的情感」階段。這個階段的兒童， 他們的意識發展已跨越了盧比肯河，他們的自我從世界中分離出來，充滿新鮮、新奇的看著這大千 世界。透過所有的課程與活動，我們活化兒童的情感、豐富兒童的情感、教育兒童的情感。而情感 中不光有正向的快樂、柔軟、愉悅……也有負向的憤怒、悲痛、冷硬……如同光與影、善與惡。在
這些古老的英雄傳奇故事裡，透過故事畫面，兒童們一次次學習辨識出這些情緒，也才能在未來的 年紀裡學習處理它、駕馭它，最終讓其中的力量為自己所用。
安德瓦利的寶藏到底最後歸於誰之手？擁有至高能力的指環在哪裡？故事還在繼續發展中，且 讓我們拭目以待！
隨著七年級同學的戲劇《聖火》如火如荼地進行，我們的文史主課程也在十字軍東征的主題中 往前進。
十字軍東征，始於宗教的熱忱，人們變賣了土地與房子、將妻兒留在家鄉，甚至甘願奉獻生命。
取得耶路撒冷後，定居於此的十字軍們，過上了奢靡的生活。來自歐洲的十字軍內部爭吵不休，無 法真正的合作，導致他們無法打敗土耳其軍隊，最後，聖地又再次被土耳其人佔領。
表面上看來，十字軍東征付出了巨大的努力、經歷了巨大的艱難，但是最終的結果，歐洲人並 沒有真正贏得聖地，可是實際上，十字軍將他們在東方的學習與見聞帶回了歐洲。十字軍東征對歐 洲的影響，不僅是物質上的改變，還有思想上的改變，歐洲人也因此對世界更加開放了。
當我們在進行這段故事的回顧與討論時，班上剛好發生了一個吵架衝突事件，衝突的雙方各自 表述立場，每個人努力表達自己想表達的以及自己為何不舒服。接著，一個戲劇性的轉折出現，當 雙方表達清楚後，雙方互相理解，對彼此更開放，並約定好要一起努力好好表達以減少誤解。
感謝這個吵架來得及時，給予這段故事的討論實際的印證。有時候，衝突本身並不是壞事，雖 然衝突的當下讓彼此不舒服，但是，衝突過後，雙方更理解彼此，也從彼此身上產生新的學習與想 法。這樣的過程，促使彼此都有機會成為更好的人。
十字軍東征的故事於上週五已暫告一個段落，但是，這三週與十字軍相關的故事與討論，一直 與戲劇《聖火》交織在一起，也期望這些交織，讓同學們在進入戲劇時，能於其內在產生更多畫面 與連結，幫助他們更能進入劇劇的氛圍中。
3/29，校慶即將到來，祝福七年級的每個孩子，都能為自己在心中點上聖火，守護著真理與愛。 七年級導師 賴瓊如
英文教師 楊晴惠
孩子們在學習的過程中，如何激發他們的學習熱忱，一直是所有教師的共同努力目標。活動 和遊戲一直是孩子們最喜愛的課程節奏之一，在低年段的班級，大多以合一的遊戲為主，活動和 遊戲的設計都以沒有輸贏為主，孩子們到了四年級，學校的課程帶入了四格拍球，讓兒童認識輸 贏，學會服輸，課程緊扣著發展課題「關係」。
在剛開學回到學校的英文課，我設計了許多遊戲，讓孩子們從枯燥的複習課程中增添趣味。
在此之前，孩子們的英文課程遊戲大多數以分組進行，整個四年級一組，我自己一組，但是經過 了上學期一整學期的四格拍球的練習，這次我將整班的孩子分成兩組進行遊戲。在進行的過程中， 我看見每位孩子積極投入，我看見一些同學火紅般的積極取勝意志，他們也會共同合作，彼此協 調，越接近遊戲結束時，抱怨聲開始四起，兩隊都擔心害怕擁抱輸的感覺，這是第一次他們分組
進行遊戲，我清楚知道他們還是需要一些時間練習輸贏，我技巧性的將最後一局設計成兩隊平手 的機會，最終也以合局收場。下課前幾分鐘，我們針對輸贏進行討論，我肯定他們積極的態度， 但是同時也預備好孩子縮小面對輸贏情況時的得失心。
這個月，四年級除了複習短母音外，我也加入長母音e的學習。有別於以往我先列出長母音 規則的單字，這次我寫下幾個長母音e的相關句子，在拼讀句子前，我先說明長母音e常常出現 的字組，接著請孩子們在句子中找出長母音e的單字，接著我們一起拼讀每個句子，我發現孩子 們的拼讀能力進步許多，句子裡除了短母音e的字，還有一些短母音或其他的sight words，孩 子們都能將其唸出。接著，我們要往通順流暢地朗讀前進囉！
開學近一個月，一、二、四年級的孩子們都算滿快進入狀況的，對於學習的內容比上學期更 熟悉了，因此我會慢慢再帶入一些指示，如「質問がありますか（有問題嗎？）」、「はい、あ ります（是，有的。）」、「いいえ、ありません（不，沒有。）」、「先生，質問があります （老師，我有問題。）」等句子，每上完一個段落時，在適當時機輪流用這些指示與孩子們互動， 以此能更即時了解孩子們是否聽得懂上課的內容及知道現在要做什麼、是否專注等。
三月三日是日本的女兒節，一、二年級的課程中除了帶入女兒節的圖片，並介紹相關單字及 邊帶唱女兒節的歌謠外，我也帶孩子們用摺紙及紙杯方式製作女兒節裡的主角——天皇、皇后的 美工課程，在製作過程中再次練習剪、貼、色紙、膠水、三角形和長方形等單字。另外，我也帶 入一些文化觀念傳達給孩子們，例如：日本和服穿的程序右襟在上、左襟在下的傳統（天皇、皇 后身上的衣服亦是如此）及不能穿反等規定；女兒節的娃娃佈置要以奇數（吉數）層數為主，沒 有偶數的層數等等有趣的文化現象。
四年級的孩子們已習慣五十音練習的格式，手寫速度更快，也更穩了。這學期，我開始帶 的新歌曲是孩子們上學期唱的鄧麗君《雨夜花》日文版，這學期繼續第二段歌謠的練習，另外， 還有節奏比較，可以跟著打節拍的時鐘的歌謠，用來練習整點及半點的講法。這學期，我們會延 續上學期的分組練習，如此比較有互相叮嚀的作用，也會開始以分組形式進行驗收單字、歌謠、 五十音記憶等，藉此讓孩子們彼此互相激勵、幫助學習。三月份的日本文化主題城市是——京都， 透過圖片讓孩子們去猜是哪一個城市，帶著孩子們開始練習聽有沒有去過的日文句子，以及指出 在日本地圖的哪裡，並延伸分享京都的幾個著名景點、名產、藝伎等，以及京都著名的「歡迎光臨」 地方方言等，孩子們都反應不錯，去過的孩子們也會很有共鳴地回應。五十音書寫練習部分，開 學後從「は」行開始，一次一個字的片假名跟平假名，其他時間進行複習，讓過去學的假名更熟悉， 像是將過去學過的主題，目前是星期，以填空方式，聽我唸並寫出該假名，從過去的星期歌謠練 習到連結書寫出來，加深記憶。 日文教師
春季由於早晚氣溫變化大，溫差可能會到十度左右，平常呼吸道較敏感的人，可能會感覺到咳 嗽和鼻過敏反而變得更嚴重。在這個季節，呼吸道疾病的傳染也持續發生，提醒大家仍須留意。流 感常見症狀包括發燒、頭痛、喉嚨痛、咳嗽、肌肉酸痛等；若出現危險徵兆如：呼吸困難、呼吸急促、 意識改變或高燒持續72小時等，請儘速就醫以及時獲得治療。
如果發現家人有感冒或類流感症狀，我們可以運用一些簡單的方式來促進舒適：
＊鼻黏膜和喉嚨不適：請使用一片檸檬放在腳板心，並用紙膠帶固定，然後穿上襪子或是用紗 布、棉布包裹起來，保持一個晚上到早晨再拆掉。洋甘菊蒸氣薰蒸也是很好的舒緩方式，請 參照《兒童健康指南》一書和家庭護理。
＊咳嗽：感冒或是流感後，持續一至兩個星期的咳嗽是很常見的。可以飲用鼠尾草或者車前草
茶，一天三次，也可以混合這兩種茶飲用。泡好後可以加上檸檬和蜂蜜，盡量請患者喝熱一 點，但是不會燙傷舌頭的溫度。使用蒸氣薰蒸和薰衣草油搓擦胸部，或者檸檬敷布也可以緩 解咳嗽。如果咳嗽超過兩週，請就醫確認原因。
＊飲食：不管是哪一種炎症、感冒或發燒，吃少一點都比吃多了好。當身體需要大量消化和排 除毒素的時候，不要給太多的食物是有幫助的。在生病時請避免富含蛋白質的食物，我們可
以提供流質食物，如：蔬菜湯、草藥茶或果汁等，會比較容易消化，當然，食物的溫度請盡 量比室溫高。食慾好轉是病情改善的一個指標，但是請記得漸進式地恢復飲食型態。
＊環境：請保持房間通風，也要維持適當的溼度。我們可以噴一些尤加利精油在布製品上，或 者倒在溫的盤子讓它揮發在房間裡。
春天常見疾病多為病毒引發，當我們免疫力下降時，容易受到病毒入侵，強化自身免疫力是免 於受感染的主要方法。對於增強身體免疫力，我們能為自己和我們關愛的人這麼做： 一、確保足夠的睡眠時間，至少6小時以上。
二、儘可能避免飲酒和吸菸。
三、細心注意維持自身的溫暖。
四、享受充足的陽光，與陽光積極連接。
五、保持健康飲食、控制糖份攝取。
六、保持生命健康的韻律。
七、每日溫水澡或是泡溫水足浴，以提升體溫(體溫低也導致免疫力低下)。
面對疾病，不需要過度恐懼，請親師生注意防範並落實各項感染管制措施。請做到「勤 洗手」、「必要時配戴口罩」、「保持環境清潔通風」及「生病時不上班不上課」！並 透過規律生活的節奏、攝取對身體最健康的食物及適當地活動肢體等方法以提升自體免 疫力，有了健康的身體狀況就不需要懼怕面對病毒和疾病！大家一起守護孩子們的健康！ 參考資料：https://www.cdc.gov.tw/Bulletin/Detail/cBm2aNs1pX-TBLsMxA?typeid=9jo 衛生福利部疾病管制署
藝術課/婕晞
週三有藝術課。我們唸詩後，老師拿了兩張老鷹的畫展示給我們看，又現場畫了一張讓我們 參考，三張畫排放左右邊和中間。我挑的是左邊的那張，那是一隻翱翔在夕陽裡的老鷹，下方有 些山脈。
因為時間不夠，所以大家的畫都還是半成品。大部分人都畫好了老鷹，我的老鷹還有一隻翅 膀還沒畫出，還有一些人的已經畫上底色了。
老師說，我們以後的畫會需要兩到三堂課才能畫完，因為我們已經四下了。
看表演/晨恩
禮拜六，我們去大魯閣吃午餐。吃完以後去樓下廣場逛逛的時候，看到了街舞比賽和表演。
妹妹覺得很好看，我們就找了一個看得比較清楚的地方坐下來看。其中有一個男生連續做了 三次後空翻，我覺得他超級厲害。這是我第一次看到這樣真實的表演，讓我很驚訝。
作夢/品霓
星期六早上，我睡到自然醒。媽媽來叫我起床，但我還想要再睡，因為我做了一個非常有趣 的夢，可是被媽媽打斷了。我想要這個夢再繼續下去，所以我又睡著，但是回不去那個夢了。我 好失望，後來我就起床了。
寫書法/品寬
這次的書法比賽，我和哥哥兩人都很努力的練習，準備參加比賽。比賽的規則是：在家裡先 寫好一張作品，送出給評審做評比，入選後就可以參加現場的第二輪比賽。我和哥哥都有經驗了， 今年我們還要再參加。我們寫了很多張作品，但都不知道要選哪一張送出給評審，因為都寫得不 太好。
寫書法要專注、安靜，才能寫得好，我就是沒有安靜下來才會寫不好。所以這兩件事都要做 好，才能寫好喔！
地精石－－一則傳說/立龍
這本書是關於一些小矮人的故事。故事裡，小矮人把穀物帶去磨坊磨。過程中，他們感覺被 發現了，於是他們從磨坊的其中一扇窗戶逃走。農夫們看見這一切，緊追在後，可是農夫們發現， 要費很大的力氣才能追上小矮人。其中一個農夫的小孩想跟小矮人玩，所以有兩個農夫去抓了一 個小矮人回來。隔天早上，農夫發現小矮人不見了，結果卻變成農夫不見了。
我印象最深刻的是：農夫為了實現孩子的心願，卻讓自己消失。我覺得他對小孩很好，但是 用錯方法了。
讀書心得/淳浩
最近我看了一本書，叫《校長的毛病》。這本書有四篇，我覺得四篇都很好笑，其中我最喜 歡的一篇是－－校長與鍊子。
校長對貓毛過敏，會一直打噴嚔，所以校長想把貓兄弟趕走。他派大公雞去趕牠們。過程中， 校長都沒有成功。其中一次，貓兄弟被剃光了毛，剪下來的貓毛卻讓校長更過敏了！這段我覺得 最好笑。
讀書心得/宗星
這個禮拜的作業是讀書心得，我看的書的書名是《還差一點》。
《還差一點》說的是：一隻小豬的蘋果掉進石縫裡，很多動物都拿不到，最後大象拿到了。大 家都想吃蘋果，於是所有動物都追著大象跑。最後大象撞到一棵蘋果樹，結果大家都有蘋果吃。
星期六/芯亞
星期六早上，我很早就起床了，然後我去加熱早餐，再去寫作業。到了午餐時間，我們吃了 便當。
今天最特別的事是英文課，因為老師帶了禮物（每堂課都可以獲得印章，十個印章可以換一 張貼紙，十張貼紙可以換一個禮物），所以我很期待今天的英文課。下課後，我開始組裝我的禮物， 我的禮物是一個要自己組裝的房間，每一個零件都很小，因此它還附了鑷子，我知道一定會組裝 很久，所以我就先去寫功課。弟弟也有一個禮物，他的禮物是玩具槍。
到了晚上，我們一直在玩玩具槍，結束了今天。我很期待組裝完我的禮物的那一天。
大楓腳福德正神/楊光
星期六的晚上，我們全家四個人和阿姨、妹妹坐在馬路上吃飯，因為今天是土地公的生日， 我們一起去吃平安福宴流水席。
我們坐在最後面，姊姊和我一直和車子、摩托車揮手，還猜拳，輸的人要對車子比愛心，姊 姊每次都輸。爸爸上台唱歌，媽媽還叫我上去台上，我在上面看台下，差不多有一百五十人，幾 乎都是阿公、阿嬤，還有謝家宜、黃健豪來敬酒，很好笑。而菜都是我不太喜歡的，像：生蠔、 米糕那類的東西，不過很好玩。
結束後，我們六人一起去土地公廟拜拜，我們還唱生日快樂歌給祂聽，這樣的民俗活動體驗 太有趣了！
豐富的一天/思也
星期六早上，天氣很好，表哥來找我。我們一起玩樂高，組了很多種不同的形狀，不知不覺 竟然玩了很久的時間。然後，媽媽說：「要去吃午餐了。」我們去附近的咖啡廳吃午餐，我吃了 很多食物，有草莓三明治、熱壓起司口味的吐司、生菜沙拉、水煮蛋和德式香腸，表哥還跟我介 紹他看的書。大家都吃得很開心。
晚餐，我們和朋友走路到附近吃火鍋，到門口時，「碰！」的一聲，結果是三台車撞在一起。
這間火鍋店除了湯底之外，菜和肉是要自己拿的。我拿了很多的豬腳，吃了很多豬腳和青菜。
後來，我們去公園玩鬼抓人，玩著玩著，就要回家了，因為已經很晚了。然而大家還很想玩， 相約明天繼續玩。今天真是豐富的一天。
二二八之旅/靄珊
二月二十八日，媽媽帶哥哥和我來到台北，第一站是從八里搭船去淡水吃阿給，我還看了馬 偕的學校——真理大學和周杰倫的母校——淡江高中。那裡的名產是魚酥和鐵蛋。
隔天的第一站，我們去了煤礦博物館，那裡有模擬的礦坑和礦車，搭著礦車去看翻車台。第 二站是十分放天燈，因為太多人，所以我們先逛了十分老街，吃吃逛逛後，我們放了天燈，天燈 在空中飛舞，讓我覺得好像土耳其的熱氣球。十分瀑布也很美麗，壯麗的瀑布一層層的沖下來， 有時會看到魚，有時會看到彩虹，充滿負離子的十分瀑布真是太美了！ 這次的旅遊，我們遇到了很多外國旅客，最多的是韓國人。雖然都走得腳很痠，但我覺得這 是一個很棒的二二八之旅。
弄丟東西/利行
上星期，我把哥哥的書法用具忘在松竹車站的柱子旁，因為我在跟承希聊天，車來時，我沒
有發現它，哥哥問：「我的書法用具呢？」我說：「啊！我忘在松竹車站了！」哥哥斥責我：「你 這個大白癡！每次都把我的東西搞丟！」等等責備的語言，回家時，爸爸和媽媽又斥責我。
後來，我又花了二百五十九元去買新的一組書法用具給哥哥，我的心好痛！ 這星期，我坐公車到松竹火車站找哥哥原本的書法用具，我去問櫃台後，他說：「有！」當
我把書法用具給哥哥看，他說：「我的書法用具就給你吧！反正我有新的了！」我開心的回家了。
以後，我要把手提的東西拿在手裡，不要放到地上。
園遊會/弘芢
二月二十二日，十方在南興公園舉辦了一場園遊會，大家一知道消息都停下了手邊的工作， 提早到了會場，我們家原本也這樣計畫，但因弟弟發燒不舒服，所以我只好跟阿嬤去。
一到會場，我就看見擁擠的人潮，在那裡有各式各樣的攤販，有彈珠台、按摩、法律詢問…… 我們要先看表弟、表妹表演，我們到後台找他們聊天，放鬆他們緊張的心情，聊完後，他們的太 鼓表演就開始了。我的表弟居然是領隊，這讓我有些吃驚，而他們的鼓聲驚天動地，嘴裡還唱著 非洲歌。
接著，我們去買園遊券，買到後，我們填寫了摸彩券，並投入摸彩箱，希望可以被抽中。之後， 我們去買了四包牛、豬肉乾和魷魚絲，還去玩了古早的彈珠台，得到了兩個吹泡泡的玩具。今天 真的很滿足。
六年級
同學來我家/國權
週末，同學——子凡來我家住，我們一起寫功課，寫完後就到外面跑步，我們跑了四圈。
晚上，我們到軍福公園打羽毛球，打到一半，一隻臘腸狗咬走了我們的球，接著，有兩位羽 球隊的小弟弟來跟我們互打，雖然他們年紀比我們小，但是打得非常好，我們打得很盡興。我們 還一起到民俗公園玩，看到日本朋友養的麝香豬，雖然是小豬，但看起來很兇。
隔天，我們開始調配校慶時要賣的飲料，我們想試著製作柳橙綠茶。我們跑了兩、三趟全聯， 才把需要的材料買齊，然後開始試做。本來我們想買現成的柳橙汁與綠茶來配，但喝起來沒那麼 順口，於是，我們決定現榨柳橙比較天然，也改成現泡的綠茶，最後，我們也試了百香果綠茶， 等全班試飲後，我們就可以決定賣的飲料品項了。
試煮飲料/睫甯
週日下午，我到韻晨家試煮飲料。一開始，我們先等水滾，就放綠茶下去煮，我們試了加入 冬瓜茶，但喝起來感覺怪怪的，於是，我們改煮紅茶，紅茶搭配冬瓜茶，口感較順口。
不過，很快就工作完了，所以，我們就玩起桌遊，也玩了心臟病和抽鬼牌。等到同學都回家後， 我們全家就去吃六扇門的火鍋，那裡是自助式的，很好吃，吃火鍋時，爸媽與我邊吃邊討論飲料 的事情，他們也給我們一些建議，為我們下次再試煮時提供一些方向。
充實的一天/彥凱
週日早上，我7:00就起床了，原本要跟同學去騎腳踏車，但後來改變計畫，我到教會去。
這次教會的活動是寫春聯，我們敬拜完就開始寫春聯，參加完教會的活動，我們就去吃午餐， 結束了早上的行程。
下午，我們去朋友家慶生，我們一起幫忙準備慶生的物品，大家一起準備是很溫暖的感覺。
接著，我們去旁邊的公園打棒球，我們玩得很開心，太陽漸漸落下，將近傍晚的時間，我們結束 今天的行程，回到家裡休息。
日本之旅——沖繩／世鈞
在沖繩有很多景點，我們也去了很多景點。
名護鳳梨園是一個有著非常多鳳梨田的景點，裡面有很多台自動車，車子會載著遊客繞著園 區，並在起點、中間和終點都有相機會在自動車經過時自動拍照。繞完園區出來後，旁邊有一間 相片館，需要的照片就要在他們那裡買。我們買好照片後，就以走路的方式逛這個園區。
我看到很多鳳梨，有的鳳梨是觀賞用的，有的鳳梨是用來吃的，鳳梨多得就像是公園裡的草 地一 樣。之後，我們進去鳳梨園裡的蝴蝶區，裡面只有一種蝴蝶和非常多的蛹。
古宇利海洋塔是一座82公尺高的白色展望塔，項埔有一座比人頭還大一點的鐘，鐘聲不大也 不小，不會吵到附近的鄰居。這裡一樣有自動車，但沒有拍照。裡面有一個都是貝殼的水族館，
裡面有魚化石、紅珊瑚和貝殼，貝殼非常多，大的有比兩個頭加起來還大，小的有和芝麻一樣小 的。他們還賣了很多用貝殼做出來的東西，例如：杯墊、杯子、隔熱墊、星沙、耳環和吊飾…… 等等，非常多，都可以開一家貝殼紀念館了。
我覺得這兩個園區都有一個共同的地方，那就是都有自動車。
我的小旅行／羽謙
初二晚上，我和阿姨在為隔天上午的小旅行做最後的確認。事情是這樣的，我規劃了一個小 旅行，原因一、我一直想去參觀潮厝華德福實驗學校。原因二、我希望能找個時間去整理一下外 公的清心園（那是我們的一座荒廢的園子）。這樣的路線形成了一個「＞」的形狀，但是我希望 我們能多走一點，於是，我就加了桶仔雞和一間工程行成為了我們的停靠點。
初三早上，我們心心念念的小旅行即將開始，但是，當我們要騎腳踏車出門時，突然雨點就 像綠豆般落了下來，我們只好衝進房子裡，等待烏雲後面的太陽再次露出他那燦爛的臉才能再次 去旅行。中午12點吃飯時，表弟提議要我們吃完飯之後去小旅行，因為雨停了，所以我們就騎腳 踏車出發了。
我們剛騎不遠，第一站工程行就從我們的身旁呼嘯而過。又過了大約3分鐘，桶仔雞就出現 在我們的斜前方了。最後，這兩個點我們都只是經過，而沒有停靠。
在經過了幾條小路後，潮厝華德福就出現在我們的左手邊了，我們在那裡吃了一些表弟們帶 來的東西後又繼續上路。在要到下一站之前，因為我想走田間，我就看了一條田間的路，但是因 為方向錯誤，所以就只能走大馬路了，不過最後我們還是平安的到了下一站。我們在那裡幫忙掃 了一座高高的落葉山，後來，我就心滿意足的回外公、外婆家了。
這是我第二次規劃這樣的小旅行，每次這種旅行，我們都能從中有新的學習。這次，我們都 有共識，要將清心園恢復成我們小時候的樣子，將這有著美好回憶的地方保留，並且送給我們的 孩子們，讓他們也有美好的童年回憶。
跳繩比賽／琳禎
1月25日這天，是我第一次參加跳繩比賽。爸爸、媽媽和我一早就前往高鐵站搭高鐵到台北， 再坐車到比賽地點——致理科技大學。
到達時，大家先暖、熱身及練習比賽項目，因為這是我第一次參加跳繩比賽，所以我感到既 緊張又期待！不久後，比賽就要開始了，其他團隊紛紛帶著他們的隊員上場，而且還有來自澳門 的團體來台比賽呢！賽前，大家看了跳繩與舞蹈結合的表演，演出內容很豐富、精彩。表演結束 後，也代表比賽要正式開始了。
第一個項目是個人30秒跑步，其他隊友和我先去檢錄，過程中，他們不斷地為我加油、鼓勵， 讓我不那麼緊張，且更有自信。很多人陸陸續續比完後，就換我上場了，當音樂一出來，我拼命 地跳到最後一刻為止，雖然結果並不理想，但第一次比賽，失誤難免會比較多。第一天，我只有 比一個項目，所以比賽結束後，我們去泰式餐廳吃午餐。店外有不少人排隊，我們點了椒麻雞、 咖哩和炸雞……每樣都讓我讚不絕口！隔天，我們一大早就出發到比賽場地，我總共比了個人3 分鐘、團體的二迴旋和團體的跑步跳三個項目。或許已經是第二天比賽了，我比較不那麼緊張， 最後成績也達標了，讓我覺得練了很久的跳繩並沒有白費，還感到很有成就感。
從這次的跳繩比賽中，我學到沒有任何事是無法完成的，即便再困難也能越過難關。最後， 我要感謝能有這次的比賽經驗，讓我知道不放棄的精神非常重要。
歌曲與我 /夏藹
《In the End 》是美國知名樂團的一首歌，歌曲講述關於努力與現實之間的矛盾。這首歌 讓我想起了自己在生活中的一些經歷，特別是在準備考試的過程，結果未必總是如預期，而這也 是這首歌曲給我的一個深刻啟示。
首先，《In the End》讓我明白：無論多努力，結果也並不一定是我所想的。歌曲裡有一句 歌詞：「我嘗試過一切，但最後還是也沒能成功。」之後我想起自己每次考試前的準備，不管先 前有多麼努力練習、學習，最終的分數仍然有時會讓我感到失望。這種努力與撐過之間的差距， 讓我感到失望、難過。但這首歌也提醒我，努力不一定立刻就能見到結果，尤其是考試。因為我 無法預測會出現哪些考題，這讓每次的努力都充滿了不確定性。
但是，這首歌也讓我思考大人們常說的：「過程比結果更重要」這個觀點。雖然歌詞中的主 角最終並沒有得到想要的結果，但他從中學習到很多經驗與成就。在準備考試時，我有時會過於 專注於最終的分數，而忽略學習過程中的重要性。雖然成績有時不理想，但在學習過程中，對於 知識的理解、掌握才是最重要的。每次努力後，我都能在解題技巧的獲得提升。
另外有一句歌詞為：「無論怎努力，還是無法掌控一切。」讓我聯想起考試中的不確定性。
我也許準備得很充足，卻還是會遇到出乎意料的題目，這讓我明白生活中的不確定性；但我也因 此學會了調整心態，並再接再厲。
總結來說，結果並不是最重要的，而是在努力的過程中學習並改善！
歌曲與我 /淇瑄
「啊，像往常一樣。那種感覺，很無聊。我在不知情的情況下隱藏了它。就算我假裝沒看見， 它肯定在那裡。照我的感覺前進。我一直在畫畫，因為我沒有信心。」來自日本歌手的群青，從 好久好久以前我就常常聽。小時候只覺得單純的好聽，直到漸漸的聽得懂日文後，並發現這首歌 意外的現實，而且歌詞完全是在寫我的狀態。
那種感覺，很無聊。洗碗、唸書或打掃時，我總是忍不住抱怨：太無聊了，都在做重複的東 西，好煩喔。而「我在不知情的情況下隱藏了它」——作業，它是一個我會下意識看不見、忽略， 或將它藏起來的東西。「就說我假裝沒看見，它肯定在那裡。」但其實我試圖將它藏起來，它還 是在那裡，虎視眈眈的盯著我，直到要繳交的前一天，才冒出來嚇我。
「照我的感覺前進」，靠我的直覺，不經過大腦的思考。「我一直在畫畫，因為我沒有信心。」
為什麼一直不斷地在畫畫？因為我很沒有細心，沒有信心說出正確答案，沒有信心做出對的選擇， 而用了另一種隱藏自己的方法——畫畫。
每個人的心中都有那麼一首歌，能夠勾起和過去回憶的歌曲，即使過了幾個月又再次聽見它， 便能想起那四、五年前，一個不懂日文的小女孩快樂的唱著，即便根本不會唱歌詞，但它還是努 力帶給了我一個美好的回憶。回想著過去天真的笑容，那時聽見這首歌才會出現的表情，就算現 在不會再露出那笑容了，但過去與群青的回憶，卻還是深深地印在我的腦海中…… 歌曲與我 /奕璁
音樂，如同天空中自由翱翔的鳥兒，無論是在歡樂的時刻，還是在悲痛的瞬間，總有一股力 量伴隨而來，將生活中所有的污點，利用色彩覆蓋，形成一種完美而無形的力量！
音樂能療癒人心，在人們迷惘之時，能夠給予最大的支持及動力，激勵他人而改變。相信在
每個人心中，都會有那麼一首最最印象深刻的歌曲；而我最印象深刻的就是《台灣是寶島》。
這首合唱分成好幾個聲部，每當腦海中浮現這首歌曲時，往往都會聯想起它那有趣的歌詞。
歌詞內容大約是這樣的：台灣好，台灣好，台灣人講是寶島。甘蔗甜，稻仔甜，想花果子滿滿是。
鳳梨西瓜芭樂荔枝，葡萄香蕉芒果浸柿，請恁逐……
這整句的歌詞深刻烙印在我心中，也讓我能了解台灣的文化及資產。從四年級開始，我們班 並開始唱起這首歌，而這也象徵著全班團結的力量！《台灣是寶島》這首歌賦予的豐富的意涵， 這首歌也豐富了如今充滿多元化的世代！
歌曲與我 /祐任
我是一個不常聽音樂的人，因為現在的歌曲沒有比以前的好聽。以前的歌曲安排的井然有序， 在音樂性和節奏上都會讓人有很好的體驗。在二十年前到十年前的階段，是看電影、電視和音樂 的黃金時期，其中武打戲是影劇的靈魂，而音樂就是其畫龍點睛之筆。
到了六年前的音樂，這段時期是網路音樂的燦爛期，歌曲中有很多經典的中文歌、英文歌、 日文歌、法語歌等等多國語言的歌曲。
我有一個專業作曲的朋友，他只要聽一首歌，就可以知道曲子的結構和整體。他說他最喜歡
的歌曲是周杰倫的《稻香》。他跟我說，這首歌結構簡單，寫起來不難，但節奏輕快，而且歌詞 有意思。因為他，我也注意到這首歌，並喜歡這首歌！
中學部
寒假讀書月
《魯賓遜漂流記》/ 絜安
這是一部冒險小說，故事講述了主人公魯賓遜·克魯索在一次航海中遇難，漂流到一個荒島， 獨自一人生活了多年。他經歷了許多挑戰，卻沒有放棄，故事的最後他依靠自己的智慧和毅力， 克服了種種困難，成功生還。
讀完這本書，讓我學到了很多道理。首先，魯賓遜無論面對多大的困難，都沒有放棄過，他 的堅持和勇氣打動了我。生活中，我也遇到許多困難和挑戰，都因為太過於困難，導致我想放棄， 但我相信只要像他一樣，保持積極的心態，勇敢面對，一定就能克服。
魯賓遜的冒險從他遇難開始。他的船被暴風雨摧毀，所有的同伴都不幸遇難，只有他一個人 倖存，漂流到一個島上。後來才發覺是一個荒島，他什麼都沒有，甚至沒有水和食物，但他沒有 放棄。他首先想辦法找到了水源，然後建造了庇護所，開始了艱苦的生存。如果是我，我一定會 選擇放棄，沒有水也沒有食物，根本就沒法生存，他卻可以這麼冷靜，這樣的堅持和勇氣真的很 令人佩服，讓我想向他學習
此外，我也很喜歡魯賓遜和“星期五”── 一位原住民之間的友誼。最初魯賓遜並不懂得怎 麼和他溝通，但經過時間的相處，兩人逐漸變成朋友。星期五不僅幫助魯賓遜打獵和採集食物， 還成為了他在荒島上唯一的朋友。在這樣的孤獨生活中，有一個朋友能夠相互支持，讓人感到溫 暖和力量，這讓我明白了朋友的重要性。當我們面對困難和孤單時，朋友能夠給我們支持和鼓勵， 使我們不再感到那麼無助和孤立。
總之，《魯賓遜漂流記》是一部非常值得閱讀的小說。它不僅是一個關於冒險的故事，還深 刻地表達了人類在困境中所展現的勇氣、智慧和堅持。這本書讓我學到了如何面對困難，如何保 持冷靜和勇氣，以及如何在絕望中找到希望。我相信，無論面對什麼挑戰，只要像魯賓遜一樣， 勇敢堅持，就一定能夠迎來光明的未來。
《白鯨記》讀書心得 / 威甯
此書是由赫爾曼．梅爾維爾所創作的一本冒險小說，在書中敘述了一位名為亞哈的船長因被 巨型抹香白鯨咬斷腿而立志復仇的故事。
在這個故事中，我學習到的是自己想做的事是可以花上一輩子來完成的，即使知道自己可能 因為這件事而不幸丟掉小命，也能帶著視死如歸、毫不畏懼的心情面對它。
在《白鯨記》中，我最印象深刻的一段故事是:當船上的大副史達巴克多次建議船長返航與 放棄殺掉白鯨的念頭時，船長雖知道在如此廣闊的大海中，要找到一隻把他咬斷腿的鯨魚是幾乎 不可能的事，卻還是拋棄了自己眼前的其他鯨魚，心心念念的都在想著如何復仇。這件事放到現 在來看，我們或許會說這個人冥頑不靈、固執己見，但這樣的心態不也是我們常常要學習的事嗎？ 如果凡事都只有三分鐘熱度的話，事情就注定會失敗了。人生就是要找出一個能讓自己奔跑起來 持續做一輩子的事情，不是嗎？白鯨記的亞哈船長已經找出了他能做一輩子的事物了，那我也要 開始尋找那能讓我做一輩子的事情了。
閱讀《白鯨記》/ 馥嫚
一位叫伊什梅爾的人，在陸地上工作多年後決定到海上闖一闖。伊什梅爾住進了一家旅館， 意外跟一位魚叉手-魁奎格同床，兩人也因此成為患難之交。一起在同一艘船(皮廓號)工作， 開始了捕鯨生活。
在《白鯨記》中，皮廓號上的船員主要任務就是追捕一頭特定的抹香鯨－毛畢．迪克。毛畢． 迪克是一隻非常巨大的抹香鯨，而皮廓號的船長已經和這隻巨獸結下了宿怨。
毛畢．迪克在一次搏鬥中咬斷船長的一隻腳，這也使船長決定全力追捕毛畢．迪克。最後全 船只有伊什梅爾生還，其他人都葬生大海。
《白鯨記》描述了人們對某些事物的強烈執著。不管是自己的想法或者是後來的決心或野心最 終都必須面臨: 要麼獲得最終的勝利，要麼失去一切。我覺得故事的結尾是殘酷的，但是現實的。 殘酷的是: 伊什梅爾是唯一的倖存者，毛畢．迪克最後還是逃脫了。可我覺得伊什梅爾很可憐， 因為他接下來的人生可能會面對極大的創傷。
故事裡還發生了一件讓我印象深刻的事，就是魁奎格在奄奄一息的時候竟然叫人幫他做一口 黑色的棺材，然後他就睡在那個棺材裡，結果卻奇蹟般又痊癒了!這個情節讓我感到很震驚，因 為一活人躺在給死人棺材裡並不是一件吉利的事情，這個黑色的棺材竟在日後的捕鯨大戰中成為
了伊什梅爾的救生圈。亞哈船長最後雖然沒有成功捕捉到毛畢．迪克，但至少他結束了他與白鯨 之間的戰鬥，也算是達成了他的目標了吧!
《海底兩萬里》/ 峻銘
《海底兩萬里》由不知名的海怪襲擊船隻揭開序幕，人們經歷了接二連三的襲擊後再也忍受 不住，他們決定建造強大的軍艦摧毀那個怪物。但另人意外的是，怪物打敗了軍艦，而軍艦上的 一位捕鯨人、一名學者和他的隨從意外地進到了怪物體內，而怪物其實是一艘潛水艇，這三人則 開始了在海底中的大冒險。
雖然看《海底兩萬里》這本書時，我只花了兩天的時間，但我發現書裡面不只是故事的陳述， 更包含了作者的思想。
一開始讀故事時，我就已經很期待這個故事的發展了，因為我喜歡讀科幻小說。在故事中我 最喜歡的角色是阿宏納的隨從，他雖然是一個孤兒，但是我喜歡他的忠心、熱心、幽默和冷靜。
當他的主人阿宏納先生落水時，他不顧自的生命安全，立即跳海拯救主人，而潛水艇在南極卡住 時，全部人遭遇了短暫的缺氧，但他依舊盡力把自己所分配到的一點點氧氣給了他奄奄一息的主 人。同時我也非常欣賞捕鯨人尼德蘭的勇敢和他強大的力量，他幫助鸚鵡螺脫離擱淺的重大危機， 甚至殺死鯊魚救了尼莫。
在故事中，潛水艇鸚鵡螺赫的艦長尼莫告訴阿宏納：他一生將要在海洋上結束，因他對陸地 以及人類很厭惡。我推斷尼莫艦長之所以那麼憎恨陸地，有可能是他的家人在那遭到殺害……因 為在故事末端，主角阿宏納看見了尼莫船長看著一張一個女人抱著孩子的相片。同時書中解釋「尼 莫」這個名子在希臘文中的意思是「無人、沒有這個人」的意思。我覺得作者取尼莫這個名子的 原因是，尼莫和陸地以及人類都已經斷絕關係，他已經不再是人類了。
讀完《海底兩萬里》後，我學到只要團結在一起就可以克服難關，我同時也了解到了各個角 色的感受和不一樣的故事。《海底兩萬里》不僅劇情刺激，也非常的深奧有趣。
八年級同學-書法課
九年級同學-藝術課(編織藤籃)
