社群詩
社群生活的健康實踐 在於個人的心中 懷有社群的全體樣貌
在於全體社群中個人的才華自然展現
～魯道夫．施泰納
3/29（六）校慶，義賣品募集
【徵圖稿活動】：古代奧林匹克運動標章 感恩的心 ‧ 感謝的話
3/7（五）9:00～11:00父母成長營－「校慶慶典意涵」
夏季音樂會的時間改變了!請注意表演的時間!
校慶義賣品開始募集囉！
每年的校慶園遊會都有一個最熱鬧的「義賣攤位」，這個攤位賣甚麼東西呢？ 秘密！只有逛到攤位前您才會知道！這個攤位一直讓人有快樂挖寶的樂趣！而且 常有出其不意的好東西出現！這個攤位的所有物件都是家長們的熱心捐贈！
感謝家長們，今年我們仍需要您的慷慨捐贈物品！我們希望家長能將家中不 用或少用的物品（舊衣服及絨毛玩偶除外）熱情捐贈給學校作為義賣品。
自即日起，至3/17(一)止，敬請樂意捐贈的家長預備好您將捐贈之物品， 並請在物品上標明義賣之售價後送至學校辦公室。感謝您的支持，我們期望您的 捐贈物品能順利義賣成功，若沒有售出，而家長亦無意領回的，義賣小組就會將 物品捐贈給慈善機構。感激您的大愛！
【徵圖稿活動】：古代奧林匹克運動標章
今年，本校於5月17日（六）將主辦中區古代奧林匹克運動會。
奧林匹克運動會源於古希臘，古希臘運動員一方面鍛鍊身體的強度與力 度，一方面追求道德上的純潔與奉獻，努力達成在精神靈性層面上（輕 盈、向上）與身體運動成就上（重量、向下）的平衡，力求整體呈現的 和諧、平衡和美感。
透過「古代奧林匹克運動標章」徵圖稿的活動，帶動全校體現古代奧林匹克 運動會的核心精神：「力與美的平衡」，也期許所有參與者達成自我挑戰、強健 身體、開啟更大的社會生活、和諧身心靈的發展等美好目標。
二、參加資格：磊川七年級以上學生及校友。
三、徵稿時間： 2月17日（一）～3月7日（五） 四、稿件規則：
＊感謝九年級左馥嫚、左峻銘家長贈送世界偉人套書35冊 3/29(六)校慶，義賣品募集
（一）以表達核心精神為主軸；手繪作品或是電腦繪圖均可。 （二）請以100字內文字說明創作理念。
3/7（五）父母成長營－「校慶慶典意涵」
親愛的一、二年級家長，親師合作是我們一起共同工作的目標，希望藉由此次的 父母成長營課程，讓我們彼此有更多的交流與學習。這時段是特別為您安排，敬請一、 二年級的父母務必出席與會，並邀請轉學生及未參與過此次課程的父母參與。
時間：3/7（五）9：00～11：00 地點：有德樓1F
報名連結:https://forms.gle/QNwrscaZGKy54eY1A
3/7（五）9:00～11:00父母成長營－「校慶慶典意涵」 壽星，生日快樂
親愛的家長們，我們在校慶之後，即將舉辦夏季音樂會。
在籌備今年夏季音樂會時，我們成立了工作小組。進入工作後，我們回顧歷年來夏季 音樂會的籌備過程、音樂會演出的節目、順暢度等。我們感受到學生們相當重視正式上台 演奏，除了服裝、在舞台上的台風，對於自己準備的樂曲，都是認真地看待，不僅自主地 反覆練習，也安排同學們一起合作練習的時間。因此，我們在教師會決議通過，這次音樂 會仍保持在禮堂表演，讓學生好好地聚焦在舞台上表演。
聆賞的能力是需要練習的。練習聆聽音樂越多，心靈的空間就越開展，所以參與音樂 會不只是表演，也是聆賞音樂的學習。因此，我們將此音樂會視為課程，並讓小學部的學 生們都參與觀賞。
另外，在回顧中發現，因為週五的放學時間是下午兩點，但有時到了音樂會當天的兩 點，彩排還沒有結束，家長在校門外等候，而表演的學生也很著急還無法回家；六年級以 上的班級，常常需要等到四、五點才能彩排合奏，這對於有些家長在接送孩子時是相對麻 煩的。
因此，基於以上這幾點因素，我們的夏季音樂會做了時間上的調整，期望讓音樂會的 表演能夠更順利。
在此，謝謝爸爸媽媽們的配合，請把五月二十三日（五）下午3:30～5:00的時間 空下來，一起觀賞孩子們努力的成果喔！
夏季音樂會實施企劃案
一、參加資格：臺中市私立磊川華德福實驗教育學校小學部三年級至八年級 二、報名基本規則
1、請將表演曲目之樂譜影印乙份與報名表一同繳交。
2、表演組別：
九、工作人員：教師四名、志工四名——中學部學生、行政老師、音響公司 夏季音樂會的時間改變了!請注意表演的時間!
(1) 獨唱／奏 (2)重唱／奏 (3)室內樂 (4)團體：合唱／合奏 ▲室內樂包含：無伴奏合唱、鋼琴三重奏、弦樂四重奏、鋼琴五重奏、木管五重奏、 銅管五重奏、口琴四重奏。
3、鼓勵七年級以上參加獨唱或獨奏。
4、報名個人、重唱／奏組或室內樂表演者，樂曲請準備3-4分鐘的曲目，團體 以5分鐘的曲目為主。
5、選曲標準：
三、四年級：學校已教授過的曲目。
五年級：台灣傳統歌謠、學校已教授過的曲目。
六年級：演奏亞洲各國民謠或是巴洛克初期音樂。
七年級：演奏巴洛克時期或古典初期音樂、世界各國民謠。
八年級：演奏古典音樂及浪漫初期音樂、世界各國民謠。
6、四分鐘以內的樂曲，請背譜。
三、報名時間：2025/03/17～2025/04/02放學前截止，逾時不再受理。
四、驗收時間：2025/04/28～05/15 10:30 ～10:50 (驗收順序擇日通知)，驗 收後，演出人員由主辦單位分配為音樂會演出人員或班級巡演人員。
五、彩排時間：(1)2025/05/16(五)11:00-12:30 (走位、定位)
(2)2025/05/23(五)11:00-12:30(加音響) 14:00-15:00
六、演出地點：禮堂
七、彩排對象:個別/重奏(唱)室內樂；合奏或合唱以課堂上驗收。
八、演出時間：2025/05/23(五)15:30-17:00
開學了！孩子們回到學校，在這第一週裡，我們認真地回顧了之前的學習。
首先，我們回顧上課時應該遵守的約定。孩子們非常熱情與人交流，也因此經常忘記 要在對的時間說話，或者是學習安靜的聆聽。然而令人稱謂的是，孩子在短短一週的時間 內就能迅速地調整回來，讓班級的上課能更加順利，同時投入學習之中。
接下來，我們開始回顧並複習上學期的學習：背了乘法表，學習吹笛子，認識國字， 練習加減，透過驗收，在家有認真反覆練習的孩子的學習展現出明顯的進步與成果，並且 充滿自信。也有部分孩子擔心自己會忘記，或是不好意思的表示自己沒有每天練習，這時 我想起校長曾經分享過對於「忘記」這件事情，對孩子來說是必要的。學習一件事情的過 程就是不停的忘記，然後再次喚醒記憶的過程；與其害怕「忘記」，不如迭代忘記的頻率， 多多練習「喚醒記憶」！ 不要花時間自責、擔心、批評，而是進入工作，解決問題，這 不只是希望幫助孩子們解決擔憂的辦法，同樣也是我對自己這學期的期許。
二年級的孩子們逐漸成長，他們變得聰明，然而道德意識尚未發展，於是會開始出現 「小聰明」的現象，接下來，我們會透過聖人故事引導孩子看見良善，期許孩子能夠透過 故事，感受到擁有方向的聰明，將能成就智慧與慈悲；而當力量注入溫暖時，就能柔軟每 個人的心。
這學期，二年級也有三位新同學加入我們的班級，分別是芯貝、秈秀與若彤。三位新 同學每天認真參與班級的活動與學習，也都交到了朋友；而班上的孩子們也十分熱情的照 顧同學。歡迎芯貝、秈秀與若彤加入磊川，祝福二年級在未來的這一學期中，一切順利！
五年級導師 韋寧均
過了一個寒假，五年級同學似乎有一些不一樣。他們稚氣的臉多了些成熟，上課的轉 換時間更快速，閱讀、書寫、演算時都更能專注、安靜；需要討論時，有些人開始進入更 深的思考，認真思想自己的意見或選擇之後，才舉手說出口。
開學第一天，我便跟同學們預告這學期需要共同合作及參與的大活動，包含：校慶的 熟食攤、春之慶典、奧林匹克運動會及夏季音樂會。才幾天時間，我們便收集了多項各家 庭可以提供的熟食，並透過共同決議的方式，選出大家期望販賣的東西；接下來，除了父 母的協助，我們也將陸續練習預購、打飯菜等事項，找到適合我們班的團隊合作模式。
除了每天生活中的例行工作與學習，我們共同約定了這學期的班級目標：自我挑戰、 做好時間規劃、練習「我能為別人做什麼」。有一天的放學回顧時間，我讓每個人都說一 件當天值得感謝或自己進步的事，有人說：「我發現我寫草稿時，會寫的字變多了，寫起 來也更順暢了。」「我今天可以好好回顧故事，努力寫出課文。」有人說：「我感謝同學 在韻律體操課時幫助我。」「我感謝老師願意給我我最想要的合奏樂器。」另一方面，同 學們也為自己訂下本學期的期望或目標，並試著計畫出具體可以實踐的方式。看著他們回 顧自己上學期做到與想進步的部分，我有一種感覺：這群孩子真的越來越能看見自己，也 越來越了解自己了。
另一件開心的事是，這學期我們班新加入兩名同學：劉兆恩、楊承希。經過一個多禮 拜的相處，他們認真地熟悉節奏和課程，也更自在地跟同學互動；同學們接納與幫助的正 向態度，也讓我讚賞。新的學期，期望五年級同學有越來越寬廣的視野，能看向世界、學 習服務他人，並保持學習熱忱；同時也能越來越認識自己、耕耘個體化的發展。如兄弟姊 妹般的同學，共同成長、彼此成就！ 二年級導師
時間過得真快，這學期已經是八年級同學在小學部的最後一學期了，很快地他們就將 跨越松竹五路，前往中學部了。我想同學們也有意識到自己真的要更成熟、長大，所以這 學期開學，同學們收心收得很快，一兩天就進入學習的狀態，課程秩序也較以往穩定，整 間教室裡呈現一個主動積極的學習氛圍。
每天早自習，八年級黑板上總會有幾題數學練習，題目不多，但我希望幫助同學們建
構穩定且有系統地複習習慣，讓他們能透過日常的累積，逐步提升數學計算的能力，甚至 幫助他們不恐懼數學。過往，總是會有一半的同學對黑板上的題目視而不見，或者只是抄 抄題目，應付了事，但這學期開始變得不一樣。數學題目一出來，會寫的同學開始寫，不 會寫的同學開始跟同學湊在一起討論，甚至主動請教同學或老師。下課時，也會看到幾個 同學聚在一起討論數學作業或是一起背木蘭詩、日文單字。
除了穩定的學習狀態外，最讓我感動的是，他們依舊很關心，也很照顧隔壁的一年級 學弟、妹，總會搶著要去照顧他們，或很有意識地要在一年級前面有好的行為表現；而一 年級的學弟妹們也總用崇拜、甜膩的口吻來問候或感謝哥哥姐姐，讓這群哥哥姐姐們開心 到不行。看著八年級同學在一年級學弟妹前，自然地彎下身、放軟說話口氣，溫馨之情自 然流露，甚至會主動關懷學弟妹會不會被欺負……從他們身上，真的能看見小學部最成熟 學長、姐的樣貌。
能在小學階段的最後一年，有機會照顧並協助照顧一年級新生，我覺得這是很棒的安 排，希望他們能記住這個溫暖的感覺，記住「有能力者是要為他人服務」這件事。
雖然才剛開學，但八年級同學就開始呈現忙碌的狀態，除了課程課業的要求外，同學 們還得用課餘時間進行自己的專題計畫，同時間我們班也開始預備規劃校慶的活動、夏季 音樂會的表演及八年級專題發表會的籌備。其實籌備活動最不容易的地方，就是彼此想法 的整合，共同建構出目標。
為了避免無效公民的存在，為了建構團體工作的習慣，我從七年級開始，就逐步地將 活動規劃與做決定的權力交到同學手上，而我則在一旁陪伴與引導。但即使只是規劃或做 決定的過程，班上總難免會有衝突或意見不合的時候，當然也有人因此生氣或難過。因此， 我透過解決問題的過程帶領八年級同學一起坐下來溝通，除了彼此表達自己的想法與感受 外，更努力引導同學們習得解決問題的方法。逐漸地，一次又一次的經驗讓同學們具備更 全面與謹慎地思考，所有人的概念也越趨一致，大家都認同：所有人的想法、做法都是為 了讓班級或活動更好，但方法或想法不一定一樣；因此，為了更好的團體目標下，大家都 能接受放下自己的堅持，「聽從多數，但尊重少數」的作法。
這學期我給同學們的目標是他們要自行完成校慶與專題發表的規劃，所以就讓我們拭 目以待吧！
在放鬆又愉快的假期後，大家要努力收心工作囉！新的學期，再次勉勵同學們上課時 最基本的學習是專心抄筆記。如此一來，回家後還有機會複習當日課程內容重點。每天一 點一點慢慢累積起來的學習歷程，是非常珍貴的喔！
五年級在這學期的英文課程仍是累積單元單字量，並且定時驗收成果。這些單字也會 應用於句型中（句子跟這學期會學到的段落）。在這些段落中，同學也會搭配自己的圖畫， 表現出段落中的意境。接著在用口頭報告方式展現自己的作品。期待大家這學期的表現！ 英文教師 楊翰雯
藝術教師 卓碧惠
完成油畫創作，目前，十二年級的學生正進行人像拼貼藝術。
大家評估了媒材的特性後，便自由地選擇想要處理的風格，以個人認為最合宜的方式 開展作業。他們不但要掌握外部的形式、特徵，還要發展至意識的層面，刻劃出人物的內 心世界，因此，巧妙地應用色彩的特質來構成畫面，將是能恰如其分的傳達自我感受及想 法的好方法。於是，學生因應色紙的半透明特性進行色彩計畫，將人物的情緒轉化成顏色 和形式，慎思規畫人像的彩色光影，以適當地符合主題人物的臉部神態與整體的空間氛圍。
確立畫面的色彩基調後，就需要思索如何透過配色來強化主體性，並提升整體的美 感。例如，創造對比色彩的和諧：暖冷色調、主要色、複色等的關係，及三主色的諧調配置。
描繪外形、選定好色彩組成，接下來是大家要耐心、細緻地切割塑形紙張，著手進行拼貼 藝術創作的時刻了。
十二年級藝術課的主題是人頭肖像藝術，學生必須仔細的觀察審視自己，除了對外形 特質的描繪，也是對自我身分的探索。創作的過程中無論是人頭雕塑或肖像畫，同學們之 間看著彼此的作品有讚賞、有建議，也有時不時的會心歡笑聲，共同工作的感覺激勵彼此 的工作意志，也激發許多火花創想。
優律司美教師 徐寶惠
新的學期開始，同學們身高也長高了，帶著假期各地的體驗回到課堂，我們迎接春天 的曲子和詩詞。一旦心中願意去容許其他人一同加入，願意嘗試錯誤與失敗，全心全意地 回到圓，回到團體，那是一個開始，我能夠在任何的狀況下，去覺察到周圍的空間與同學們。 這是團體課程，群體移動上最為特別的部分。
超越對與錯，心的參與和溫暖，可以讓彼此都變得更好，彼此以最好的力量 支持彼此， 一個人知道要去那裏，其他人也清楚該做的事情，一個人是帶領者，也同時是跟隨者。對於 整個團體來說，是部分，也是整體。一個人的好與舒適，與團體的好與舒適是相應的。這 樣的時刻，一個人做的對，並不重要，而是為了一群人一起進步，重要的是彼此之間的空間。
讓我想起，上週和一位12年級的同學的對話，他是一位從幼兒園到12年級都在華德 福學校的孩子，我中班便認識他，畢業後這六年都與他們班工作。六年前他開玩笑說：「優 律司美好詭異啊，我們在做的是什麼？」當時我當下微笑回應，他便說：「哦......老師 你沒有否認！」同樣這一位同學，在六年後他問：「AI生成能夠做優律司美嗎？」在後面 的對談中，我們經過了「這些年優律司美我們做了什麼」、「人的本質與人性化」、「宇 宙的法則與人」、「空間與時間」、「AI的核心與人的核心」等談話過程。最終，這位同 學已將進入大學，微微青澀卻自信的姿態說：「那我真的覺得優律司美是最直接、是我們 在學校需要學的一切。」感覺這六年來，曾經說過的話，一起移動的作品，慢慢累積起來， 而成為同學們的體驗。每個人體驗到的絕對不同，但也明白了前輩優律司美人們傳下來的 話語，的確值得驗證。
聽到的時候蠻驚喜的，因為我不曾對孩子們說過的話語，以相似的方式映照而來； 據說當年施泰納曾經說過類似的想法：「他重新打開優律司美帶到地球上，他就不用說那 麼多演講，因為眾人透過優律司美，便能夠直接體驗，直接去做他希望透過演講所傳的事 情……」
優律司美至今113年，是華德福學校裡面獨特的學科，訓練一個優律思美人需要至少 ７年，而後是一輩子的自我教育。而在劇烈的時代變化下，要求成效、可見的效率，在歐 洲等發起地已相對式微，在華語區10多年的發展仍然艱難。相對傳統的師承，承襲著百年 前現場當下真實的說話聲、音樂演奏，禁絕一切錄音錄影和3C用品，讓優律司美的空間， 沒有一切的干擾，如同一個特別的空間存在。但疫情的隔絕，大量的線上課程、錄影與宣 傳是大環境的趨勢。
2025年，在一切資訊科技劇烈發展之下，人智學社群/華德福學校在台灣，所盼望傳 承下去的本質會是什麼？什麼是真的？總有一個大方向，會指引我們如何走向前方，走出 眾聲喧嘩。
每個新學期的開始，宛如打開一個充滿驚喜的福袋，總能帶來意想不到的快樂與期 待。七年級的同學們在這個學期中，凝聚力顯著增強，彼此之間的默契與合作更加緊密。
他們的專注力也變得更加出色，身體姿態變得更加挺拔，站在舞台上時，無論是表情還 是肢體語言，都展現出更強的自信心與勇氣，能夠更流利而大方地說出台詞。
隨著《聖火》演出的日子逐漸逼近，僅僅一個月的時間，仍然面臨著許多挑戰與困 難。許多練習尚未完成，這需要同學們共同努力，攜手面對。在接下來的排練中，我們 希望能給七年級的同學們帶來更多真實的感受，每個同學心中的瑞尼爾羅，都能因為透 過《聖火》，蛻變成長成更好的自己。 戲劇教師
與一年級教室距離最近的，就是八年級。八年級的哥哥、姊姊和雅茹老師，既是好 鄰居、好幫手，也是好朋友。
雅茹老師常常來看孩子們，也會詢問一年級是否有任何需要幫助的地方；若她看到 有孩子落單，也會主動上前引導、關心和幫助。像是上學期末，雅茹老師和八年級的哥哥、
姐姐們在百忙中，利用一天晨圈的時間，把一年級教室的紗窗、吊扇、百葉窗等高處的 範圍都整理乾淨，當他們整理完，我們從戶外進到教室，孩子們還說從窗戶吹進來的風 變得好涼。
每天中午，都會有哥哥或姐姐來帶領孩子到樓下送鍋，據說這個可以與小朋友短暫 相處的工作大受歡迎，一位難求。而用完餐的時間，洗手台前像是「可愛動物區」，常 常看到四個小不點慢吞吞的洗碗，後面圍著一堵牆，但大朋友們卻只是聊著天、說著話， 然後用有趣的眼神看著小朋友們，耐心等待不催促。
一年級的孩子們，無論何時，只要看到哥哥、姊姊就會熱情的打招呼，再酷的大朋 友，大多數時候都招架不住孩子們的熱情，總是會給予回應；只是有時遇到上課時間， 雅茹老師也只好到教室門口輕聲告訴孩子們，哥哥、姐姐已經要上課了，孩子們才依依 不捨的回到自己的教室。此外，孩子們還會邀約姐姐下課一起去樓下玩，而姐姐只要時 間許可，就會到樓下跟弟弟、妹妹們玩鬼抓人或轉圈圈的遊戲。
謝謝雅茹老師和八年級的哥哥、姊姊，始終覺得這些孩子被照顧著、被愛包圍著， 大小孩與小小孩之間溫暖而真摯的情感，令人動容，相信也會是他們在磊川的日子裡， 難忘的一段回憶。 一年級協同教師
寒假期間有二位八年級女同學自願來學校幫忙整理縫紉機，預備給下一組同學們使 用；同時我也安排未完成作品的同學、新轉生在寒假來學校一起工作。其中有一位同學帶 了自己的圍裙作品，想要再加上一個口袋。另一位同學陪伴且教導新轉來的同學如何使用 縫紉機，這三位同學很專注在工作上，三小時一下子就過去了，他們完成簡單的拼貼杯墊， 還將自己的作品做得更完整。我們彼此都很滿足這樣的專注工作及作品的完成。
上週五是另一手工組同學的第一堂縫紉課，在預備上課前，有上一組的同學來跟我 分享自己使用包包及圍裙後，上面的扣子都掉了也都再縫好，我很開心同學喜歡自己的作 品，也真實的在生活中使用。
第一堂課除了介紹縫紉機的使用，也問問同學們最喜歡的手工是什麼？這一組同學很 多喜歡十字繡的手工課程，喜歡手縫的同學幾乎沒有，但家裡有縫紉機的同學有一半。每 次教課前，我都會再問自己這學期縫紉課要做什麼樣的作品？為何做？為何而教？過程中 也會不斷調整適合這一組同學們的課程安排，期許可以在學期末完成二件作品。 手工教師 王佳惠
十年級同學-藝術課(版畫)
四年級
大掃除/立龍
星期六上午，爸爸、媽媽、弟弟和我一起在家整理。本來家裡看起來很亂，也很多東西， 我們就開始整理。整理完感覺很舒服。
第二天，我們整理地板。我發現地板很髒，吸完地板後，我開始擦地。我們先用清水擦過， 再用溫水加茶樹精油擦第二遍。那個味道我好像在森林裡聞過，而且會讓身體很舒服。
種草莓/楚硯
哥哥和我在外婆家玩，我們在後院種草莓，我們鬆土和搬石頭。之後我和哥哥就回家了。
到高雄玩/允昊
趁年假結束後，車潮較少時，我們和朋友家一起到高雄玩。一到高雄。媽媽先帶我們去 西子灣看海蝕洞。那裡的石頭看起來像老鼠啃過的起司，而且，那裡的海景很美。
這次我們住的飯店地點很好，就在愛河的旁邊，從窗戶看出去就可以看到正在辦活動的 吉依卡哇裝飾。到了晚上，碼頭邊非常熱鬧。
這趟和朋友的旅行，我們都玩得非常開心！
去水牛學校/羽晨
星期日早上，媽媽帶哥哥和我去國權家，到達國權家是七點四十分，接著國權爸爸就帶 哥哥、國權和我去關西鎮的水牛學校！
到了水牛學校，我們先下行李，拿到二樓。下樓時，校長說：「先找位子坐下來。」我 們找了六個人的位子坐下來。因為我們是第一個到的，要等比較久，所以我就去看書。等我 看完兩本書，才來了十個人。等大家都來了，校長就去牽水牛小米米。校長跟我們說：「小 米米的媽媽是米米。」又說：「以前三年級的小孩就知道怎麼騎水牛了！」到了中午，老師 教我們自己升火煮麵。第一天的中午我們吃麵，晚上吃飯，晚餐之後，我們三個去火堆邊玩 火。
第二天的早餐吃三明治。下午校長帶我們全班去挖五十公分深的洞，然後把一支很高的 木頭外面塗上柏油，再立回洞裡去。
第三天的早餐是飯糰。吃完早餐我們去蓋房子，這次要蓋瞭望台。到了那裡我們上二樓， 把剛才綁好的茅草屋頂架上去。
第四天早餐我吃蛋吐司。下午哥哥和國權去做樓梯，我和其他人去架剩下的茅草屋頂， 最後少了四張，校長說：「明天再繼續完成！」晚上我們去夜遊。
第五天早上吃麵包。下午瞭望台蓋好了。爸爸媽媽在下午五點時來接我們回家。回家的 路上我跟媽媽說：「那裡的風很冷！」 台北之旅/茲安
今天是美好的二月一日星期五。早上，爸爸帶著全家開車前往台北。到了那裡，我們先 帶媽媽和哥哥去看網球比賽，接著我和爸爸就去百貨公司。晚上我們從飯店走去吃飯。隔天， 媽媽和哥哥一樣去看網球比賽，我和爸爸去台北中山文創中心。在那裡有好多展覽，還看到 台北大巨蛋，這是我第一次看到它。下午我們去接媽媽和哥哥，就回家了。
這次的台北之旅真好玩。
自己做燈籠/雨璇
下午我拿出色紙，開始做燈籠。
步驟一、先剪幾個圓形。
步驟二、把剪好的原用雙面膠貼在一張A4紙上。
步驟三、拿一個寶特瓶，貼上雙面膠，再把步驟二的紙貼在寶特瓶上，就完成了。
年夜飯/歆喬
除夕夜晚上，阿公帶我們回和平老家吃年夜飯。因為是在戶外吃，所以我們用木頭生火 取暖。吃完年夜飯後，我就和堂哥一起放煙火。之後堂哥、堂弟和我在火堆旁，邊聊天邊烤 棉花糖吃。
這次過年，我收到很多紅包，希望明年也能在戶外圍爐吃年夜飯。
奧地利、捷克之旅/葦桐
這次旅行的目的地是奧地利和捷克。回過神，早已到了奧地利的維也納機場，這一切都 好像在作夢。
我印象最深刻的三件事是：第一、景觀餐廳。領隊阿嘎帶我們去吃米其林景觀餐廳。一 邊吃午餐，一邊俯瞰整個維也納，享受美好的時光。
第二、布拉格天文鐘。黃昏時分，阿嘎領著疲累的我們來到天文台。電梯到達頂樓，映 入眼簾的是黃澄澄的夕陽及布拉格市區一幢幢紅屋頂的房子，大家紛紛拿起相機拍個不停。
第三、國王湖。第五天，我們到國王湖遊湖。雖然天氣冷得不得了，湖面卻沒有結冰， 反而很清澈。兩邊山的倒影映照在湖面上，坐在船上的我，把這樣的美景永遠記在腦海裡。
大阪旅遊七天六夜/睿和
二月四日星期二，媽媽、姊姊和我凌晨兩點起床，坐車去桃園機場，搭飛機去日本大阪。
我們先寄行李再過海關，等八點的飛機。到了日本，我們先去放行李，放完後去吃晚餐， 吃完後回民宿，後來進民宿沒多久就停電了，我們都很驚慌。我們找了一個小時還是找不到 電箱，最後，我找到了電箱，開了燈，洗完澡就睡覺了。
第三天一大早，我們去吃大阪燒，吃完後，我們去大阪海洋館看企鵝、水獺、海獺、魟 魚和食人魚。第四天早上，我們去找媽媽的朋友，之後，我們去吃午餐，吃完後，我們坐地 鐵到大阪城，下車後，我走了很多階梯，爬了八層樓，終於到最高的地方。然後，我們從大 阪城走回地鐵，再搭到心齋橋站找扭蛋店，我扭了七個扭蛋。之後，我們去吃炸物、串燒。
第五天，我們六點就起床了，因為我們要去環球影城。我們先入園再去瑪利歐天堂世界， 之後，我們去哈利波特的園區，玩了哈利波特驚奇之旅。那天，我們玩到很晚才坐地鐵回民 宿。
第六天，我們七點起床坐地鐵，從大阪坐到京都，再走路到清水寺，走著走著，發現越 來越多人。買了門票後，我們還去抽籤，我抽到的是小吉。回程時下了雪，我們等雪變小再 走回地鐵站坐地鐵回民宿。
這幾天真是讓我心滿意足。
去瑞士玩/依柔
一月二十九日，媽媽、姊姊和我搭高鐵到桃園機場。我們這次是搭土耳其航空到伊斯坦 堡，再到瑞士。
我印象最深刻的是第三天和第四天。第三天，我們去玩雪橇，我覺得很好玩又恐怖，因 為沒控制好就會衝入雪堆。第四天，我去瑞士的馬場騎馬，中途我們騎到森林裡，還看到有 馬在拉馬車，而且不只一次，我覺得很帥氣。
後面幾天，我和姊姊去上滑雪課。其中有一天比賽，我們這組中，我是第一名，姊姊是 第二名。我拿到了獎牌和Blue King的徽章。
真是開心的一次出國經驗。
草坪頭櫻花季/晏綸
寒假的某一天，我起了個大早，因為爺爺、奶奶要帶我去草坪頭賞櫻花，遊覽車司機還 特地開車來到我們家接我。一路上，有同車的爺爺、奶奶分享一些餅乾和糖果給大家吃，然 後我們就往南投信義鄉的方向出發了。
到了草坪頭，一下車就感到寒冷，一片霧茫茫的，講話時，嘴巴就會冒出白煙。兩旁的 道路上開滿了各式各樣不同種類的櫻花和白色的李花，還有粉紅色的桃花和許多不知名的小 花，真是美不勝收。走著走著肚子就餓了，奶奶找到一棵櫻花樹下的小石凳，我們一邊享用 奶奶準備的豐富午餐，一邊觀看形形色色的遊客。忽然，下起了一陣陣小雨，我們也只能收 拾東西，撐著傘繼續賞櫻花，並且慢慢地往回程走。
回程途中，我回今天所看到的景象，令我感到春意盎然，又有百花盛開的景色，讓我們 知道春天已來臨。
小年夜/宇樂
小年夜時，我們家和表弟一家人去雲林玩。我們先去斗六老街，那裡有五顏六色的燈籠、 古色古香的房子，很有過年的氣氛。我們看了日治時代的建築，表弟買了一個霜淇淋，然後 我們就去民宿了。
民宿裡有麻將桌、KTV、大電視和大桌子。晚上，我們在大桌子上吃小年夜飯，晚餐是由 管家煮的，都很好吃。吃完後，就來到最好玩的摸彩時間了，輪到我時，我千挑萬選竟然選 到了最小獎，這是我這次出遊最不開心的事了。
我覺得睡覺的床很軟，房間也很寬敞，所以很好入睡。隔天，管家還請了攝影師來幫我 們拍全家福，真是難忘的一次旅遊。
小組旅行/唯玲
早上，媽媽和我一起騎YouBike去集合地點，因為我們很早就到了，大家都還沒有來， 於是我們先在附近騎YouBike，後來恩熙叫住了我們，換成我和恩熙一起騎，然後大家就陸 陸續續地來了。
九點五十分，我們坐上了公車，大家開始玩遊戲，但是也記得要看現在到了哪一站，大 約十點半，我們到了台中文學館。首先先去看常設一館和二館，然後再去看大榕樹和寫毛筆 字，之後，我們去三角街人文茶館吃東西，然後又吃了紅茶冰，接著，我們突然想到要畫圖， 於是我們又回到大榕樹那邊，視野剛好可以看到常設二館和大榕樹，大家就在那裡畫草稿圖。
後來，我們又去主題館，那裡有音樂，還有小說的得獎人和故事。最後，我們要回到公車站 牌時，突然忘記公車站牌在哪裡，我們拼湊了大家的記憶，才找到公車站牌，順利回程。
我最喜歡三角人文茶館，因為我覺得它的招牌乾麵很好吃，而且也很便宜。另外，寫毛 筆字時，背面就有黏上去的毛筆字帖，可以照著描，也可以自己塗鴉和寫字。我覺得這一次 的小旅行很成功也很好玩。
六年級
完美的一天/韻晨
週日，我們去爬大坑的九號步道練腿力之外，順便滿足弟弟想吃魚丸伯的念頭。這天的 天氣很好，很多人出來運動，我們運氣很好，很順利地找到停車位就去爬山了。
爬山爬到一半，就遇到封路，我們只好返程，下山時，就買了兩碗魚丸湯喝，快到停車 場時，還買了涼糕吃，中午是吃一家涼麵，下午時，爸爸送我去夏萱家做亞洲地理報告，這 是最後一次的預備了，我們的目標是完成最後的編稿和排練。我們看著自製的海報後發現有 點空，所以，我們又補上兩張圖，接著，就是編稿、演練，但過程中又發現內容不多，一下 就說完了，我們只好再加點東西上去，終於忙完，我就回家了。
過年/以倢
過年對我來說，就像是一個吃飽睡、睡飽吃的節日。不過，實際上，過年是有許多習俗的。 例如：大掃除、拿紅包、走春、安太歲和圍爐等。
今年過年前，老師帶大家討論平日大家的過年經驗時，我聽到一個令我很驚訝的答案， 因為班上有同學表示，他們全家每年在過年期間都會出國玩。我應該無法每年都出國玩，但 是，我還是滿喜歡自己家的過年方式。
每年過年，媽媽都會在年前把家裡大掃除，回到南投老家後，又再大掃除，今年我的身 體不舒服，沒有加入，就一直睡覺休息。當到爺爺家拜拜時，拜到一半，突然聽到「劈…啪…」
的聲音，原本以為是有人在放鞭炮，後來才發現是地板膨脹發出的聲音，確定安全後，我們 就繼續拜拜、燒金紙。
初一時，我們去埔里一日遊，初三去爺爺家喝茶，初四媽媽又在大掃除，初五倒垃圾， 初六，我們就回到台中溫暖的家了。
回老家/樞雅
每年的春節代表著一年的開始，也是我們小孩子最快樂的節日之一了，從除夕到初六， 每天都會聽到鞭炮「碰碰碰」的聲音，甚至晚上也能從夜空中窺見煙火的身影，可見新年對 台灣的重要性。
初二是我們回老家的日子，爸爸開車開了半個小時，我終於看到那道我熟悉的紅磚牆， 沿著牆開，我們進到一條小路，最後終於到了三合院的老家。由於到的時候已經是中午了， 很快地，我們就坐上餐桌吃午餐，老家的午餐依舊是那個熟悉的味道，美味到令人停不下來。
老家有一個後花園，那裡有一座小菜園，因為精心培育，小菜園的菜個個都長得健壯美麗， 在暗灰的水泥地上，還有一座被腐蝕的籃球框，下午，我們就在那度過。
晚上吃飯時，是我們放煙火的時間，帶上一整袋的煙火來到公園，這是我們最快樂的時 候。我們人手一支香，發射不同的煙火，有像火箭般升空的沖天炮，也有丟進水裡頑強爆炸 的水鴛鴦，以及有許多顏色、絢麗又閃亮的煙火。我點了一支蝴蝶狀的煙火，當香碰到引線， 被點燃的引線發出黃色的光粒時，我嚇得急忙後退，緊接著，煙火發出刺眼的光芒並發射出 去，只見煙火在天空炸開，真是美麗極了。
嘉義一日遊／晏而
寒假的某一天，我們全家人一起去嘉義玩。去嘉義前，我們先去買我的樂器。
第一站，我們去買法國號。我們在樂器行挑了很久，很幸運的，我挑的跟爸爸挑的是同 一把，我們達成了共識，所以很快就買好了。第二站，我們去東石吃海產，我們去一家吃到 飽的海鮮餐廳，在那裡排隊等了差不多兩個鐘頭。我吃生蠔時，都吃到雙胞胎，那裡的魚也 很好吃，而且一個人只要499元，很便宜，超級推薦大家去吃。最後一站，我們去笨港拜拜。
我覺得這次出遊很好玩，雖然去的地方很少，但我覺得很開心，不僅買到樂器，還吃到 好吃的海鮮。謝謝爸爸媽媽帶我出去走走。
又是睡過頭的一天／金龍
過年時，大家都不用上班，所以大家都來店裡吃早餐，就是因為這樣，店裡需要更多人 手，於是，我就被拉到店裡上班。我覺得這樣也不錯，因為還可以賺錢。
我的工作是煎台，就是要一直站著煎蛋、烤肉、煎蔥油、餅捲餅和雞腿……等等，三天後， 我就扛不住了。本來清晨四點我就要開始工作，但是連續兩天，我六點才起床，結果整整痛 失1200元，我好後悔睡過頭。
寒假最令我開心的，就是每天吃好、喝好和睡覺，而且還和家人一起過年。也很開心在 放假前，我把作業都補完了，所以我可以更開心地放寒假。
在上學期的最後一個禮拜，我們大家決定要一起出去玩，所以就各自邀人一起去總站夜 市玩。結果，要去的人比想像中多了許多，而且還超過班上的三分之二！爸爸媽媽看在那是 學期的最後一天，想讓我們休息、開心一下，所以決定讓弟弟和我一起去。
我們為了所有人的安全，而且又不會影響大家自由的前提下，決定把所有人分成小組行 動。因為我有弟弟的關係，弟弟就跟金龍換組別，所以，我們這組的人有雍晏、弟弟利行和我。
剛好雍晏和我都比較想玩遊戲，所以，在買了飲料之後，我們就去放飛自我了。我們幾乎玩 遍了夜市裡的所有遊戲，除了麻將。
當時，雍晏和我玩得差不多了，看見所有人都聚集在彈珠台那裡，我們就過去找他們。
彈珠台的規則是：先加入彈珠，下方接著會出現幾倍，如果中的話就會依照加入彈珠的倍數 來給予彈珠，如果沒中的話就什麼也不會拿到。例如：加入8顆、4倍，中的話就會有32顆 彈珠掉下來。當時，英洲非常幸運，連續中了好幾顆。
玩完了彈珠台之後，雍晏想去上廁所，所以我就陪他去，沒想到，雍晏進去之後，門卻 鎖住打不開了！雍晏本來想從門上的洞爬出來，但上面的洞太小，雍晏出不來，還好，最後 我們把門撞開了，雍晏才因此獲救。
我覺得這次去夜市的旅程蠻好玩的，全程一直笑個不停，笑到嘴巴好乾，希望下一次也 有這樣又好笑又好玩的行程。
八年級
歌曲的故事/明皓
世界上的歌有千百萬首，有的很好聽，有的不太好聽，有的旋律輕快，有的聽起來很悲 傷。其中，我印象深刻的歌曲之一是《台灣是寶島》。為何《台灣是寶》是我印象最深刻的呢？
因為裡面的幾句歌詞：「台灣好！台灣好！台灣人說是寶島。甘蔗甜，稻子圓，香花果實滿 滿是……」就因為這些歌詞，讓我更覺得台灣是一個有甜美甘蔗、果肉紅通通的西瓜，和中 秋節一定要吃的柚子等有很多各式各樣不同種類水果的好地方。
尤其是這幾句歌詞：「鳳梨西瓜芭樂荔枝，葡萄香蕉芒果浸柿。」更是唱出了台灣水果 的種類，再加上歌曲的旋律，更讓人覺得台灣是真的是寶島。
另一首讓我印象深刻的歌，我不知道它的歌名，但是我知道它是哄小孩睡覺的歌。為什 麼我會對這首歌印象深刻呢？因為在我還小的時候，常常晚上都會睡不著。這時，爸爸或媽 媽就會唱起這首歌來哄我，它有一段歌詞是我現在唯一記得的，那歌詞好像是「讓我們互道 一聲晚安，迎接那嶄新的一天。」雖然這是我唯一記得的歌詞，但我不會忘記爸爸媽媽對我 的愛！
歌曲與我/竑宇
我聽過很多歌，有老歌、流行歌、英文歌等等不同種類的歌，但是其中有一首歌是我覺 得對我最有意義的，那首歌就是任賢齊的《我是一隻魚》。
我會知道《我是一隻魚》這首歌是因為在車上聽到電台廣播，知道後那幾天，那個洗腦 的旋律總一次又一次在我的心中響起，結果我不知不覺的哼唱出來，而且還不小心被媽媽聽 到。媽媽就問我：「你這首歌是從哪聽來的？這可是我以前時代的老歌耶！」之後也不知道 什麼原因，我就拉著媽媽一起聽這首歌。
後來我聽了幾次《我是一隻魚》這首歌，覺得很好聽，而且歌詞很有趣，就開始學怎麼唱。
在學習的過程中，是媽媽教我的，他很用心的陪我一起唱，也教我歌詞… …每天下課的回家 路上，還會播給我聽，而這首歌也把原本無聊的車程，練得非常歡樂，而且開心。
因為這樣，我很喜歡《我是一隻魚》，而且它也是第一首我會唱且喜歡的老歌。或許是 和媽媽一起練習的過程，這首歌對我非常有意義，也非常重要，因為它在我和媽媽的回憶中 留下了許多歡樂和開心，而且它也讓我感覺到媽媽對我的好與用心，因此這首歌成為我心中 最重要的老歌。
每當我聽到《我是一隻魚》時，它的歌詞與旋律走讓我想起媽媽和我的快樂時光，也讓 我想起媽媽對我的好。謝謝你，媽媽；謝謝你，《我是一隻魚》，讓我擁有這麼美好的時光。
歌曲與我/坤潁
歌曲乃是藝術的結晶，我們聆聽它、享受它，也為它陶醉。歌曲可以是緩解壓力、情緒 的表達方式，也可以是自然而然享受當下的哼唱。我們每個人的生命中總會有一首歌曲，承 載著我們的情感、故事和過去的經歷。
在我心目中，常常有《夢裡花》這首歌把我拉回那與朋友們並肩同行、一起奮鬥作戰、 一起奮筆疾書、一頭歡樂笑語的時光。《夢裡花》中有段歌詞寫到：「就算失去所有愛的力量， 我也不曾害怕……」每當腦海中迴盪起這首歌的旋律，回憶就如潮水般湧現，不論是和朋友 們出門遊玩，卻一起被大雨澆成落湯雞，或是看電影錯過了開場時間，和朋友一起偷偷摸摸 地爬進黑漆漆的影院裡面，甚至是功課沒寫，一群的趴在走廊上抄作業的場景，都是一幕幕 令人記憶猶新的過往呀！
而在《夢裡花》的歌詞中：「在殘垣廢墟之中，尋找唯一夢想……」這段歌詞彷彿訴說
了和朋友們追尋夢想、奔赴理想，才過程中歷經的破碎，而後辛勞、努力將我們凝聚在一起， 拔奪勝利曙光進階的過程。那些我們在一起的時光記憶，不會隨著時間的推進而料理，而會 有存回憶的相簿。
這首歌就像是我生命中的一抹亮色，在失落時給予我力量，在歡喜時與我共鳴。無論時
光如何流轉，它始終陪伴著我，讓我在音樂的宇宙裡自由翱翔，感受著每個音符背後蘊含的 故事。這便是我最鍾愛的旋律，歌曲讓我的世界更加燦爛多彩。
歌曲與我/諺倫
我第一次聽到《Legends never die》這首歌歌曲的時候是在2018年，當時的我聽見 這首歌的曲調和歌詞時，我就把這首歌直接列為第一名歌曲。
《Legends never die》是美國流行音樂搖滾樂團Against The Current為2017年的 英雄聯盟全球總決賽(World’s 2017)演唱的主題曲，這首歌與2017年9月15日發行，由 拳頭遊戲團隊的 Alex Seaver（Mako）以及Justin Tranter作詞作曲共同創作，希望能激 勵選手和觀眾，並讚美那些在電競領域展現非凡技術的選手們。
歌曲的旋律結合了流行搖滾和電子音樂等元素，營造出激昂的氛圍。歌曲中強調了在面 對困境時呈現出來的毅力與決心，例如歌詞中的一段話：「傳奇永不滅亡，當世界在呼喚著你， 你能聽見他們在高呼你的名字嗎？」這些歌詞鼓勵人們處於逆境中要堅持不懈，追求卓越。
它的音樂影片於2017年10月18日發佈，影片融合了英雄聯盟遊戲的元素，英雄們的 經典場面比喻選手們在賽場上奮鬥的精神，所以這首歌在短短的時間內就獲得了廣泛的關注 和好評而我喜歡這首歌曲，那激勵人心的歌詞，感覺就是人在谷底時能重新燃起希望的稻草 一樣，這也讓我一聽見這首歌的旋律，就能立即想起歌曲的涵義。
我看見《詩經》與《楚辭》 昕蓉
《詩經》或是《楚辭》對於我來說只是聽說過，對其內容卻是完全的陌生。在我的潛意識 裏，這兩部文學作品應該充滿了深奧、難以理解的內容，以及我們現在已經看不到的古老文 字。
經過這次比較文學的主課程之後，雖然《楚辭》我還是看不懂，但《詩經》卻已經沒有 我所認為的那麼難懂了，可能是因為它更貼近我們的現實生活吧。
我們可以想像《詩經》中所描述的故事畫面，同時也讓我認識到原來古人的生活跟我“認 為”的模樣有相當大的落差：我曾以為他們的生活整天不是學習就是工作，但沒想到竟與兩、 三千年前後的我們生活其實沒有相差多少，甚至關心的點都幾乎一模一樣。
但《楚辭》就不太一樣了，因為它的內容大多數都蘊藉著詩人的情感，同時許多事物都 是詩人所要表達的隱喻，我因此無法讀懂它到底想說什麼，甚至有時候跟著跟著就不知道老 師已經上的哪裡了……
棉棉
這次的國文主課程與以往十分不同，老師帶入了中國文學《詩經》與《楚辭》，而這些 都是我不熟悉的文學內容。
第一個主題《詩經》，大多由西周到春秋時期的老百姓的創作。題材有關於愛情、婚姻、 孝敬父母、民間傳說到季節遞嬗、戰爭、人民日常百態等，範圍多樣廣大，也十分貼近我們 大眾的生活情感。在學習《詩經》的過程中，大多詩篇讓我感到相對輕快和平易近人，並且 它有許多重複字句，也帶來了強烈的節奏感。而至於內容雖然有些字詞用法或讀音與今相異， 但透過老師講解便能明白。另外，我覺得古時的人民，文采也太好了吧! 只要藉由三四句簡 短、精確的文字，便能把畫面、情感、氛圍表現得栩栩如生、淋漓盡致！
第二個主題《楚辭》，這次的兩個詩篇為屈原的〈九歌〉和〈離騷〉。
第一篇多為講述古時的神明和祭祀，但相較《詩經》，它的文字用詞變得深奧、華麗許多， 也藉老師的說明，才能了解其背後涵義，同時也能看見了古時祭典的盛大，以及人們與神之 間的情感連結。而〈離騷〉的篇幅更為冗長，內容多為屈原自身對於國家的情感拉扯，讓人 感到較為沉重。但也看見屈原用字的華美、生動，和在文中傳達出的情感和信念。
透過一窺這兩個中國文學的經典之作，我看見了和以往較為熟悉的西方文學之不同處，
雖然內容對我來說比較陌生、困難，但也了解了我們古人的一些日常生活、想法、情感…… 謝謝老師帶領我們認識人類最為璀璨古老的文學。
宇桐
當我第一眼看到《詩經》與《楚辭》時，看到它們之間最大的不同大概只有篇幅的長短不同。
看到這些無比陌生的文字，感覺自己在學一門新語言，看得懂的字已經不多了，更不用 說翻譯了，詩句中許多文字都是我從未見過的。
透過這次主課程，我對《詩經》與《楚辭》的區別有了更深的了解與認識：《詩經》是 由平民百姓創作，運用樸實、直白的詞語描述了現實生活的樣貌，像是愛情、婚姻、父母…… 而《楚辭》則多由文人創作，充滿想像，運用華麗的詞語描述國家、社會、宗教、祭祀…… 雖然我對這些詩詞有了更深的認識，但對我來說，它們依舊是一全新的世界。
不管是平民百姓還是文人；不管是樸實的還是華麗的詞語，這些人都在吐漏自己的心聲 及描寫自己生活的全貌。
丞妍
《詩經與楚辭》，對我來說多麼抽象的詞語，終於在這次主課程中正式和我相遇了。
經過兩週多的課程，老師帶領我們欣賞了好多當時的作品，雖然有些句子到現在仍舊不 懂，也不會解釋，但這次的課程依舊不僅帶給我滿滿的收穫，更讓我首次揭開了屬於中國文 學雙壁的神秘面紗。
相較兩者，《詩經》對我來說比較親切的，可能是它出自平民百姓之手，題材廣泛，包 括了男女之間的愛恨情仇和民間傳說等等，更貼近人性和日常生活。同時它的內容也非常生 動，四字一句的格式讀起來朗朗上口，它所呈現的畫面更是常常在我腦中顯現：彷彿眼前就 是一條河、一棟房子，河上有美麗的女孩、家中有喜新厭舊的丈夫、竟然也有喜新厭舊的妻 子……種種生動鮮活的畫面使其更新添了一層趣味。
反觀《楚辭》對我來說非常艱澀難懂，句式很冗長，也沒有讀《詩經》時的歡快感，內 容多敘述當時的祭祀場景和文人的哀愁。不過我還是對屈原有很深刻的印象。他的文字很華 麗，也相對深奧，但最令我震驚的莫過於他那無私的愛國精神，最後還因此投江自殺。我雖 然不能完全理解他字句中想傳達的感覺，但他的文筆和精神就足以讓我非常佩服了，這是我 再怎麼哀愁也無法達成的境界呢！
總結來說，我還是比較喜歡《詩經》，喜歡透過簡短的文字一探古人們的日常，發現其 實他們有些想法和現在蠻相似的。
學習《詩經和楚辭》，讓我更加瞭解中國的古文化，也學會欣賞這流傳已久、對我來說 還有相當複雜的曠世巨作。
