
社群詩
社群生活的健康實踐 在於個人的心中 懷有社群的全體樣貌 在於全體社群中個人的才華自然展現


~魯道夫.施泰納





感恩的心‧ 感謝的話 113( 下 )1-12 班級課表 五點二十分,一定要回家了! 放學期間的交通接送

新進人員 113學年度下學期行事曆






社群詩
社群生活的健康實踐 在於個人的心中 懷有社群的全體樣貌 在於全體社群中個人的才華自然展現
~魯道夫.施泰納
感恩的心‧ 感謝的話 113( 下 )1-12 班級課表 五點二十分,一定要回家了! 放學期間的交通接送
新進人員 113學年度下學期行事曆
五點二十分,一定要回家了!
五點二十分之前接回家是成長中兒童真正的需要
我們在學校裡所做的每件事都是為了孩子們的「最好」而做的。孩子 們「最好」是四點半一放學就回家;五點鐘也算好,但如果超過五點半, 孩子還沒回家就不好了!我們學校裡有一些孩子在五點半之後還沒回家, 我們了解有些家長是因為看著孩子玩得開心,基於愛孩子, 想讓孩子玩 個夠,所以就耐心等待;有些家長原是好朋友,工作之餘,見面聊天很快 樂,所以, 有些孩子過了五點半還沒回家。我們絕不反對孩子們遊戲或 家長們聊天,我們關心的是,讓孩子留在學校,待得太晚,對孩子實在沒 有好處。
孩子的意志力是在規律的生活中強化的 「清楚的開始與結束」是兒童日常生活節奏與規律過程中的時間記號。
我們越能清楚且持續的遵守時間記號,孩子的意志力就越被強化,他們也 越能有安全及確定的感覺。如果上學時間不定,結束時間又落入越來越 晚,我們就無法將這些清楚的時間記號教給兒童。而最重要的是,越來越 晚回家也違反了健康節奏的建立與維持。同時,如果孩子留在學校太晚, 家長就少有時間能引導孩子進入穩定、安靜的夜晚及早睡的習慣。
在學校的時間越長表示家庭的時間越少
孩子需要有好的學校生活,更需要有好的家庭生活,如果家長能利用 每天放學後的時間與孩子共度品質的家庭時間,我們就為孩子的一生奠定 健康與幸福的穩固基石。
過長的自由遊戲時間會使孩子精疲力竭,且容易因過度刺激而導致孩 子出神(excarnating),以致失去控制。孩子們在學校,一整天的工作已 經相當忙碌、相當長了!到了傍晚,孩子們真正需要的是安靜下來的時間。
「惡魔總能為閒置的手找到事做」
任何好事都不可過頭,過頭通常就不好了!留在學校越晚孩子就越有 回家的需求。如果五點之後還沒回家,他們就會變得無聊,而開始出現一 些調皮搗蛋的事,如丟石頭、破壞東西等。
老師們需要時間開會、備課,或回家做晚餐
也許有人覺得孩子們放學後一起遊戲挺好的。對,我們也認同,所以 我們同意孩子們下課後玩到五點才回家。不過仍然懇請家長們體諒,放學 後,通常老師們還要開會、備課,或回家做晚餐…。這些事都需要在孩子 們回家後才能開始。因此,如果孩子們準時回家,老師們就能準時完成工 作,也就越能提早休息,第二天早上也才能越有精神教課。家長一定能理 解,老師們的精神飽足對孩子們的學習最有幫助!
孩子們的優質成長需要我們大人共同的努力!但我們也能體諒緊急的例外需求 親愛的家長,我們呼籲大家盡力幫助所有的孩子,就像許多原已做得很好, 能在五點左右帶孩子回家的家長。感謝您的支持!但我們也能體諒有些家長有時 候有特別緊急的事情,需要超過五點半才能來接小孩,這種特殊的例外,我們當 然一定幫忙。
放學期間的交通接送
關於放學期間的交通接送,請家長們參閱本校家長手冊中第四十一頁之內 容,除上述所提及之交通接送相關原則外,本學期新增之放學注意事項羅列於下, 望家長能知悉並配合。
1.無論晴雨,平常上課日之放學時間一律到五點
本校於本學期將落實「五點關大門」的措施,為避免家長不清楚到校接 孩子時該如何通知校方,本校將於五點準時關閉磊思樓大門。如您看見大門 正在關閉或是已經關閉,則請走側門入校接學生。
2.大門全開為「平日放學模式」,大門半開為「雨天放學模式」
平日放學模式與雨天放學模式不同,16:30至17:00到校接學生放學期 間,若您看見磊思樓大門為完全敞開,則今日放學模式即為平日放學模式; 若磊思樓大門為半開,則今日放學模式即為雨天放學模式,請從半開的大門 入校至辦公室前告知負責放學的教師您要接送的孩子的名字。
平日放學模式
雨天放學模式
五點關大門
協同老師/林子涵
大家好!我是林子涵。很高興能夠從娃得福幼兒 園來到磊川這個大家庭,期待以後能與大家一起學習 和成長,也請大家多多指教!
日文老師/田中亞依
皆さんこんにちは、田中亜依と申します。
很開心能夠跟大家一起學日文。希望讓孩子們學習生 活化的日文及日本文化習俗,學以致用。どうぞよろ しくお願いします。
韻律體操老師/王千慈
個性是開朗樂觀的勇於積極面對挑戰,從事韻律 體操選手生涯10年這期間取得許多國內外優異成績退 役後,目前輾轉於各基層單位教育及推廣韻律體操, 希望有更多人能認識這個項目的力與美。
二年級同學-日文課(新年注連繩製作)