Inom fssmf har man skissat upp en ny utbildning i form av kortkurser för körledare. Inför satsningen är man inom fssmf:s musikråd eniga om att tröskeln för utbildningen bör vara låg och att innehållet bör vara på grundläggande nivå. Därtill efterlyser man utbildningsformer som tar upp ett brett spektrum av olika ledarskapsaspekter.
7.2 Musikinstituten Inom ramen för den grundläggande konstundervisningen ges barn och unga möjlighet att studera målinriktat med fokus på solistiska ämnen. Alla svensk- och tvåspråkiga musikinstitut kan erbjuda någon form av orkesterverksamhet och samspel, medan enbart hälften av instituten kan erbjuda körsång åt sina elever. I Esbo har man (på finska) genom ett samarbete mellan Tapiolakören och Esbo musikinstitut år 2011 infört ämnet körsång som ett läroämne, i vilket man i likhet med alla andra instrument kan avlägga nivåprov. På detta sätt likställs körsång med vilket annat läroämne som helst som musikinstituten i dag kan erbjuda. Initiativtagare till denna satsning är Tapiolakörens dirigent Pasi Hyökki. Han hoppas att fler musikinstitut runt om i landet skall nappa på denna möjlighet. Målet är att man år 2014 skall ha ett nationellt nivåprovssystem och en gemensam läroplan för läroämnet körsång i alla musikläroinrättningar inom Finlands musikläroinrättningars förbund. Han jämför satsningen med det man åstadkommit inom orkesterkulturen, som knappast skulle se ut som den gör utan musikinstitutens insats. Hyökki hoppas att detta i sin tur kan skola sångare som med gedigen körkunskap kan ställa krav på körsången även i framtiden – något som på lång sikt kan utveckla körmusiken i landet. Esbo musikinstituts rektor Paula Jordan poängterar dock att detta system inte passar alla körer, och hoppas att man kan se detta som en möjlighet och inte som ett tvång.eq 31
http://www.sulasol.fi/lehti/arkisto/4-11/kuorolaulu-oppiaineena/
–
78 –
