PORTAFOLIO ESTADÍSTICA_Ariem Ramirez

PORTAFOLIO

ESTADÍSTICA Ramirez Cribillero Ariem Kiara

324

Profesora: DEPAZ APESTEGUI, ROSARIO DEL PILAR

20204832

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Proyecciones Ciclo 2021-2

TABLA DE CONTENIDOS

EVALUACIÓN PARCIAL 1 N1

Primera entrega del trabajo de aplicación CG5 (1), D CG5 (2), D

N2

Práctica calificada 1 CG5 (1), D CG5 (2), D

EVALUACIÓN PARCIAL 2

02 04

08

10

N3

Segunda entrega del trabajo de aplicación

12

N4

Práctica calificada 2

14

CG5 (2), CG6 (1), CG7 (2) , CG10(2), D

CG7 (2), D

EVALUACIÓN FINAL

18

N5

Entrega de portafolio

20

N6

Práctica calificada 3

22

CG5 (1), CG6 (1), CG7 (2) , CG10(2), D

CG5 (1), CG6 (1), CG7 (2) , CG10(2), D

CV

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Información del curso

25

Comentario acerca del curso Código QR

26 27 01

EVALUACIÓN SEMANA 2 - SEMANA 7 - Semana 1 Definición y objetivos de la Estadística. Definición, objetivos y clasificación de la Estadística. Conceptos de población, muestra, unidad de análisis, tipos de variables, datos estadísticos, parámetro, estimador y estimación. Fases del método estadístico. Fuentes de recopilación de datos. Casos de aplicación.

- Semana 2 Nociones básicas de instrumentos de recolección de información. La encuesta, tipos. Consideraciones generales para elaborar una encuesta. Uso de software estadístico. Ingreso de datos en MINITAB. Manipulación y transformación de datos en MINITAB. -Semana 3 Distribución de frecuencias para datos cualitativos (nominales y ordinales). Distribución de frecuencias para datos cuantitativos (discretos y continuos), interpretación. Tablas de frecuencias de datos cuantitativos. Uso de software estadístico.

-Semana 4 Gráficos: histograma, polígonos, barras, sector circular, el diagrama de Pareto. Uso de software estadístico. Comandos de gráficos con MINITAB. Estadígrafos de posición: Media Aritmética. Mediana, Moda. Cuartiles. Aplicaciones de la media, mediana y moda. Uso de software estadístico.

-Semana 5 Medidas de Dispersión: Rango. Varianza, propiedades. Desviación estándar, propiedades. Coeficiente de Variación. Asimetría. Coeficiente de asimetría. Uso de software estadístico. Análisis exploratorio de datos. Gráficos de cajas (Box-Plot). Uso del software estadístico.

-Semana 6 Definición de experimento aleatorio, espacio muestral (construcción), eventos, operaciones con eventos. Definición de probabilidad. Axiomas y teoremas de probabilidad. Probabilidad condicional, propiedades. Regla del producto. Aplicaciones.

-Semana 7 Partición del espacio muestral: probabilidad Total y teorema de Bayes. Probabilidad de eventos independientes. Ejercicios y problemas de aplicación.

02

P

N

PARCIAL 1

Primera entrega(50%) + Práctica calificada 1(50%) 100

NOTA: 12 17(50%) + 6(50%) 100

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TRABAJO DE APLICACIÓN - PRIMERA ENTREGA CG5 (1), D CG5 (2), D

OBJETIVO Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y uso de del programa estadístico Minitab.

TEMAS EVALUADOS Definición y conceptos básicos ◊ Clasificación de estadística ◊ Conceptos básicos

-Cuantitativa

-Cualitativa ◊ Fases del método estadístico ◊ Fuentes para recoger datos

HERRAMIENTAS USADAS -EXCEL: Permitió identificar si hay algún error con la base de datos.

-MINITAB: Se ingresaron los datos recogidos.

-GOOGLE FORMS: Facilitó la obtención de datos de 210 personas.

◊ Instrumentos para recoger datos

-Instrumentos y técnicas -Encuestas

VALORACIÓN Grado de dificultad Grado de entendimiento Dedidación teórica

NOTA Dedicación práctica

17

04

PROCESO DE APRENDIZAJE ORGANIZACIÓN Para la elaboración de este trabajo, tuvimos que distribuirnos ciertas partes debido a que no siempre podíamos reunirnos por zoom, así que creamos un grupo de WhatsApp para poder coordinar lo que haríamos; no obstante, fue muy satisfactorio usar este método, pues logramos cumplir con la mayoría de las cosas que se encargó y trabajamos muy bien como equipo.

PROCESO Durante la elaboración de este primer trabajo, nos reunimos durante un tiempo que dió la profesora para poder definir las 15 preguntas que iban a ir en el formulario que se creó con el Google Forms, ya que la técnica que usamos es la de fuente primaria, estas preguntas debían ser de opción múltiple, libre o cerradas; además, teníamos que elaborar un saludo y un cierre. La cantidad mínima de datos a recoger eran 200, por lo que cada integrante debía enviar el link del formulario y recolectar los datos de 40 personas.

RESULTADO Finalmente, concluimos este trabajo obteniendo un poco más de 210 datos, corregimos algunas fallas y después transferimos esta base de datos de Excel al Minitab para poder proceder con la entrega. El resultado fue satisfactorio y se vio reflejado en nuestra nota obtenida.

COMENTARIO Con la elaboración de este trabajo logré aprender nuevos métodos de organización, como también desarrollar un poco más la habilidad de liderazgo. También me ayudó a descubrir herramientas que nunca había usar como Google Forms, lo cual me gustó mucho. Además, llegué a conocer a nuevas personas con las cuales pude trabajar muy bien.

05

OBJETIVOS E

PRIMER TRABAJO

1

Identificar el porcentaje de personas que está cado en un distrito específico de Lima, septie

2

Identificar el porcentaje de personas que está nes específicas, septiembre 2021.

3

Identificar el porcentaje de personas que está de entre 120 y 160 m2 según distrito, septiem

4

06

Identificar la distribución personas que desea

5

Identificar la distribución de personas que es que por tendencia de 30 a más años, septiem

6

Analizar los principales indicadores de resum bre 2021.

ESPECÍFICOS

O DE APLICACIÓN

án interesados en comprar un departamento que esté ubiembre 2021.

án interesadas en adquirir un inmueble según áreas comu-

án interesadas en adquirir un inmueble que tenga un área mbre 2021.

an inmuebles según su estado en Lima, setiembre 2021

tán interesadas en comprar un inmueble cerca de un parmbre 2021.

men del precio por un distrito específico de Lima, septiem-

07

N1: PRACTICA CALIFICADA 01 CG5 (1), D CG5 (2), D

OBJETIVO Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y uso de del programa estadístico Minitab. Habilidad para investigar los estadígrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionados con casos de aplicación en la arquitectura.

TEMAS EVALUADOS ◊ Definición y conceptos básicos ◊ Instr umentos de recolección de datos ◊ Organización de datos a) Distribución de frecuencias

-Cualitativas

-Cuantitativos b) Interpretación c) Tablas de frecuencia d) Gráficos

-Variables cualitativas

-Variables cuantitativas ◊ Medidas de tendencia central ◊ Medidas de posición ◊ Medidas de dispersión y for ma ◊ Probabilidad

HERRAMIENTAS USADAS -MINITAB: Se ingresaron los datos que se dieron para la resolución del examen y hacer las gráficas correspondientes.

VALORACIÓN Grado de dificultad Grado de entendimiento Dedidación teórica

NOTA Dedicación práctica

06

08

PROCESO DE APRENDIZAJE METODOLOGÍA Para la enseñanza de estos temas, se hacía uso de diapositivas que contaban con la información necesaria; a veces habían algunas fórmulas que no se entendían, pero la docente nos ayudaba simplificándolas y explicando con cada detalle de forma más precisa y fácil. Además, nos explicó sobre cómo utilizar el software Minitab, aunque en lo personal, todavía me costaba memorizar las herramientas que se usaban.

PROCESO Para comprender mejor los temas en los que se usaba Minitab, la docente nos ayudaba a resolver ejercicios de la guía de trabajo en las que implicaba hacer gráficas o utilizar alguna herramienta de cálculo en el software. También aprendimos a cómo realizar las interpretaciones de las respuestas que nos salían.

RESULTADO Finalmente, pusimos en práctica lo que aprendimos durante las clases por medio de una autoevaluación que estaba disponible unos días; sin embargo, el día del examen la profesora nos ayudaba a resolver una vez más esta autoevaluación.

Por último, dimos la primera práctica calificada para emplear lo aprendido.

COMENTARIO En cuanto a la parte teórica de los temas aprendidos, me pareció interesante y siento que en el examen me fue bien con las preguntas de este tipo. Sin embargo, aún no logré dominar el software Minitab y se me complicó hacer los cálculos y las gráficas durante el examen.

09

EVALUACIÓN SEMANA 9 - SEMANA 12 -Semana 9 Variable Aleatoria, tipos. Variable aleatoria discreta, propiedades, función de cuantía, función de distribución acumulada. Valor Esperado, varianza y desviación estándar de una variable aleatoria discreta. Aplicaciones.

-Semana 10 Distribuciones especiales de variable discreta: Distribución Binomial, características. Y aplicaciones. Uso del software estadístico. La Distribución de Poisson, características y aplicaciones. Uso del software estadístico.

-Semana 11 Distribución de variables aleatorias continuas: La distribución normal: característica y propiedades. Aplicaciones con Minitab. La distribución normal estándar. Uso de software estadístico.

-Semana 12 El Muestreo y sus aplicaciones. Ventajas y desventajas del muestreo, términos técnicos del muestreo: marco muestral, unidad de muestreo, error muestral. Técnicas de muestreo probabilístico: muestreo aleatorio simple, sistemático, estratificado y por conglomerados.

10

P

N

PARCIAL 2

Primera entrega(50%) + Práctica calificada 1(50%) 100

NOTA: 16 13(50%) + 18(50%) 100

11

TRABAJO DE APLICACIÓN - SEGUNDA ENTREGA CG5 (2), CG6 (1), CG7 (2) , CG10(2), D

OBJETIVO Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y uso de del programa estadístico Minitab 2019. Habilidad para investigar los estadígrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionados con casos de aplicación en la arquitectura.

TEMAS EVALUADOS ◊ Definición y conceptos básicos ◊ Instr umentos de recolección de datos ◊ Organización de datos a) Distribución de frecuencias

-Cualitativas

-Cuantitativos b) Interpretación c) Tablas de frecuencia d) Gráficos

-Variables cualitativas

-Variables cuantitativas ◊ Medidas de tendencia central ◊ Medidas de posición ◊ Medidas de dispersión y for ma ◊ Probabilidad

HERRAMIENTAS USADAS -MINITAB: Se ingresaron los datos que se dieron para la resolución del examen y hacer las gráficas correspondientes.

VALORACIÓN Grado de dificultad Grado de entendimiento Dedidación teórica

NOTA Dedicación práctica

13

12

PROCESO DE APRENDIZAJE ORGANIZACIÓN Para la elaboración de este trabajo, decidimos volver a emplear el mismo método de organización que aplicamos para relaizar el primer trabajo de aplicación. Nos distribuimos los puntos del trabajo y nos reunimos por zoom unas cuantas veces para coordniar mejor.

PROCESO Durante la elaboración del trabajo, teníamos que usar el software Minitab para realizar los gráficos correspondientes de la base de datos que recogimos inicialmente y según los objetivos que se pedían. Sin embargo, se me hizo algo complicado, porque yo no manejo muy bien el programa Minitab, así que pedí ayuda a una de mis compañeras. A veces nos salía mal la gráfica, pues seleccionábamos las opciones incorrectas para crearlo y el software nos daba datos extraños, lo que hizo que nos demoremos en culminar el trabajo.

RESULTADO Finalmente, se logró entregar este segundo trabajo, pero no se llegó a completar tan bien los objetivos, debido a la falta de tiempo que teníamos se nos complicó realizarlo. Por otro lado, al miembro que le tocaba enviarlo, no llegó a poner el archivo Minitab, por lo que solo se calificó el documento con los gráficos.

COMENTARIO Siento que pudimos haber alcanzado los objetivos adecuadamente si nos hubiéramos reunido más seguido y hubiésemos tenido más tiempo disponible para realizar el trabajo. Sin embargo, creo que como equipo hemos trabajo lo mejor que pudimos.

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N4: PRACTICA CALIFICADA 02 CG7 (2), D

OBJETIVO Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y uso de del programa estadístico Minitab. Habilidad para investigar los estadígrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionados con casos de aplicación en la arquitectura.

TEMAS EVALUADOS ◊ Definición y conceptos básicos ◊ Instr umentos de recolección de datos ◊ Organización de datos a) Distribución de frecuencias

-Cualitativas

-Cuantitativos b) Interpretación c) Tablas de frecuencia d) Gráficos

-Gráfico de barra

-Gráfico sector circular

-Gráfico de bastones -Histograma ◊ Medidas de tendencia central ◊ Medidas de posición ◊ Medidas de dispersión y for ma ◊ Probabilidades ◊ Variable aleatoria discrita ◊ Bayes e independencia

HERRAMIENTAS USADAS Para esta etapa no se hizo uso del software Minitab.

VALORACIÓN Grado de dificultad Grado de entendimiento Dedidación teórica

NOTA

Dedicación práctica

18

14

PROCESO DE APRENDIZAJE METODOLOGÍA Para este examen, se resolvieron ejercicios junto con la docente, pues para esta práctica solo vendrían preguntas en las que teníamos que hacer cálculos con las fórmulas enseñadas durante la clase. Además, reforzamos y aplicamos lo aprendido mediante una autoevaluación que se dejó días antes del examen.

PROCESO Para este examen, repasé los ejercicios que hicimos en clase con ayuda del material que pasó la docente y así comprobar si lo realicé adecuadamente, como también verificar mis fallas al momento de emplear las fórmulas de cada tema en los ejercicios.

Dediqué más tiempo a repasar los temas de Probabilidades y tratando de aprender las fórmulas; además, realicé la autoevaluación para emplear lo aprendido.

RESULTADO Como resultado, obtuve una buena calificación gracias al método empleado para aprender los temas vistos en clase.

COMENTARIO Me gustó que el examen sólo fuera para hacer cálculos sin usar algún software y los temas que tuvimos que aprender para este examen me parecieron interesantes; además, me gusta hacer cálculos, porque siento que es en lo que me va mejor al contrario que trabajar con Minitab, por lo que también sentí que era divertido.

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OBJETIVOS E

SEGUNDO TRABAJ

1

Determinar el porcentaje de personas que tamaño pequeño en Lima Metropolitana, oc

2

Identificar el menor porcentaje de personas áreas comunes específicas, octubre 2021.

3

Identificar el porcentaje de personas que e un área de entre 120 y 160 m2 según distr

4

Identificar la distribución personas que de 2021

5

16

Identificar la distribución de personas que dormitorios que sea de precio accesible, oc

ESPECÍFICOS

JO DE APLICACIÓN

e están interesadas en comprar un departamento de ctubre 2021.

s que están interesadas en adquirir un inmueble según

están interesadas en adquirir un inmueble que tenga rito, septiembre 2021.

esean inmuebles según su estado en Lima, setiembre

están interesadas en comprar un inmueble con 1 a 2 ctubre 2021.

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EVALUACIÓN SEMANA 13 - SEMANA 15 -Semana 13 Estadística Inferencial: Concepto, objetivos y áreas de aplicación.

Estimación puntual y por intervalos.

Intervalo de confianza (IC). Nivel de confianza y precisión de la estimación.

Procedimiento para construir intervalos de confianza.

IC para media μ de una población. Tamaño de muestra.

IC para una proporción poblacional π. Uso de MINITAB. -Semana 14 Definición y tipos de Hipótesis.

Hipótesis estadística. Clases de hipótesis. Tipos de errores.

Nivel de significación. Estadística de prueba. Región crítica. Tipos de prueba.

Procedimiento para el contraste de hipótesis estadística.

-Semana 15 Prueba de hipótesis para la media poblacional μ. Uso del p-value Prueba de hipótesis para una proporción poblacional π. Uso de sotware.

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N FINAL Primera entrega(50%) + Práctica calificada 1(50%) 100

NOTA: ?

NOTA 1(50%) + NOTA2 (50%) 100

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ENTREGA DE PORTAFOLIO CG5 (1), CG6 (1), CG7 (2) , CG10(2), D

OBJETIVO Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y uso de del programa estadístico Minitab. Habilidad para investigar los estadígrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionados con casos de aplicación en la arquitectura.

TEMAS EVALUADOS ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA ◊ D efinición y conceptos básicos ◊ Instr umentos derecolección de datos ◊ Organización de datos ◊ Medidas de tendencia central ◊ Medidas de posición ◊ Medidas de dispersión y for mas ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊

Probabilidad Variable aleateoria discreta y continua Distribución binomial , Poisson y Nor mal Técnicas de m uestreo Estadística inferencial Prueba de hipótesis

PARTICIPACIÓN P1: Organización de datos Se me dificultó un poco el hacer las gráficas en el software Minitab, pero intentándolo unas cuantas veces, logré realizarlo y participar de la clase.

PUNTOS: 2/2

P2: Probabilidades Al inicio tenía algunos problemas para recordar qué fórmula se debía aplicar para cada ejercicio y tenía dificultades para entender la fórmula aditiva de probabilidad.

PUNTOS: 3/4

P3: Bayes e independecnia Antes de enviar mmi resolución, practiqué viendo las grabaciones de la clase para comprender mejor el tema y resolver los ejercicios sin dificultades.

PUNTOS: 4/4

P4: Variable aleatoria discreta

VALORACIÓN

Junto con el tema e la actividad anterior, volví a ver las grabaciones y a desarrollar ejercicios del mismo tipo que el de la actividad para comprenderlos mejor.

PUNTOS: 4/4

Grado de dificultad

P5: IC media

Grado de entendimiento

Para esta actividad se necesitaba hacer uso del Minitab, pero se me dificultaba, ya que me confundía al elegir las opciones para resolver el ejercicio.

PUNTOS: 2/3

P6: IC proporción Dedidación teórica

PUNTOS: No completado

Actitudinal Dedicación práctica

PUNTOS: 2/2

TOTAL PUNTOS: 17

20

PROCESO DE APRENDIZAJE METODOLOGÍA Para la entrega de este portafolio, se nos brindó un portafolio con la finalidad de guiarnos y tener una idea de la diagramación para luego poder diseñar el nuestro. Así que modifiqué el formato que nos dieron de guía y creé el mío colocando el contenido realizado durante el ciclo.

PROCESO Durante la elaboración del portafolio, coloqué los temas que se vieron en los parciales, los cuales pude encontrar en el sílabo del curso; además, coloqué los objetivos de cada trabajo de aplicación que se nos encargó y trabajamos de forma grupal, también puse algunas gráficas realizadas para estos trabajos.

RESULTADO Como resultado final, elaboré el portafolio tomando en cuenta el tipo de diagramación que debía tener según el portafolio guía, pero con un diseño creado por mí, de tal forma que se vea ordenado y se entienda fácilmente cada punto planteado.

COMENTARIO Mientras elaboraba el portafolio, pude recordar los temas que hicimos durante todo este ciclo 2021-2 y pude recordar los temas en los que tenía dificultades, principalmente los temas que incluían usar el Minitab; como también el proceso de cada trabajo de aplicación que realizamos grupalmente.

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N4: PRACTICA CALIFICADA 03 CG5 (1), CG6 (1), CG7 (2) , CG10(2), D

OBJETIVO Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y uso de del programa estadístico Minitab. Habilidad para investigar los estadígrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionados con casos de aplicación en la arquitectura.

TEMAS EVALUADOS ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA • D efinición y conceptos básicos • Instr umentos derecolección de datos • Organización de datos • Medidas de tendencia central • Medidas de posición • Medidas de dispersión y for mas ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊

HERRAMIENTAS USADAS - Minitab: para la resolución del examen se debe usar para los cálculos.

Probabilidad Variable aleateoria discreta y continua Distribución binomial , Poisson y Nor mal Técnicas de m uestreo Estadística inferencial Prueba de hipótesis Variable aleatoria discreta Bayes e independencia Técnicas de m uestreo Prueba de hipótesis

VALORACIÓN Grado de dificultad Grado de entendimiento Dedidación teórica

NOTA Dedicación práctica

?

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INFORMACIÓN PERSONAL CONTACTO * Email 20204832@aloe.ulima.edu.pe * Teléfono 989555915 * Fecha de nacimiento 10.11.02 * Dirección Los Olivos, Calle Luis Montero * DNI 71509364 * INSTAGRAM https://www.instagram.com/ da_inuwu/

SOBRE MÍ...

Desde la secundaria pensé en estudiar algo que tenga que ver con el diseño y también que incluyan números, por eso elegí la carrera de Arquitectura, porque me gustan las matemáticas, la física, me encanta diseñar y también me llaman la atención las estructuras arquitectónicas. Por otro lado, mi hobby es dibujar, ya sea en digital con ayuda del iPad o a mano, con plumones y colores, pero sobre todo con acuarelas; además, me gusta escuchar música cuando realizo cualquier trabajo.

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CV PROGRAMAS *

Autocad 2021

*

Revit 2021

*

InDesing 2020

*

Photoshop 2020

*

SketchUp

E D U C AC I Ó N *

* James Prescott Joule * Universidad de Lima

Inglés

*

Japonés

*

Catalán

Proyecto Final de Arquitectura I 2020-2 Seleccionada para exposición.

*

Proyecto Final de Arquitectura II 2021-1 Seleccionada para exposición.

A S I G N AT U R A S E N CURSO 2021-2

Dibujar Fotografía Pintar con acuarelas Deporte

* * * * * *

AC T I V I DA D E S AC A D É M I C A S 2 0 2 1 - 2 *

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Secundaria Actualidad

*

INTERESES * * * *

Primaria

RECONOCIMIENTOS

IDIOMAS

*

James Prescott Joule

Charla “1600 años de Venecia” / vía Zoom / Septiembre

Proy. Arq. III Historia del arte Física Construcción I Dibujo III Estadística

INFORMACIÓN DEL CURSO CURSO ESTADÍSTICA SECCIÓN 324 PROFESORA DEPAZ APESTEGUI, ROSARIO DEL PILAR SUMILLA El curso de estadística es una asignatura teórico-práctica orientada a que los alumnos aprendan a utilizar con propiedad métodos y técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales, como herramientas de apoyo en el proceso de análisis y la toma de decisiones. El contenido es: Nociones básicas, clasificación, tabulación y presentación de datos, medidas de posición y variación, nociones de probabilidad, variable aleatoria y distribuciones de probabilidad, teoría del muestreo, estimación de parámetros, prueba de hipótesis, análisis de regresión y correlación

OBJETIVO GENERAL Aprender a utilizar las técnicas estadísticas descriptivas, así como los métodos inferenciales básicos con el apoyo de programas de computadoras que permitan realizar un análisis eficiente de la información para la toma de decisiones.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y uso de las TICs. 2. Habilidad para investigar los estadígrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionados con casos de aplicación en la arquitectura.

3. Desarrollar la competencia en el tratamiento los conceptos, teoremas de probabilidad, modelos probabilísticos discretos y continuos en contextos problemáticos en el campo de la arquitectura.

4. Aprender a identificar los criterios básicos de selección de una muestra probabilística apropiada en una investigación con la finalidad de realizar inferencias estadísticas en problemas o casos académicos válidos en el área de gestión inmobiliaria.

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COMENTARIO ACERCA DEL CURSO

El curso fue bastante bueno, me gustaron los temas que vimos durante las clases. En cuanto a la enseñanza me gustó mucho el método que usaba la docente, pues las fórmulas que se tenían que usar en algunos temas, los hacía más fáciles de entender simplificándolos, lo que ayudaba mucho para desarrollar los ejercicios de forma adecuada; además, aprecio la paciencia que tenía para enseñar paso a paso el uso del Minitab y que sea lo más entendible posible. Siento que si hubiéra dedicado más tiempo para practicar los ejercicios con el software, me hubiera ido mejor en algunas de las prácticas, pero me gustó mucho los temas en donde hicimos uso de fórmulas para desarrollar los ejercicios de probabilidades.

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