TV BITÁCORA- KIARA OSINAGA

TV- ARQUITECTURA Y AMBIENTE - 2021.1

Kiara Osinaga Matos

BITÁ Á CORA A

ÍN NDIC CE

ANÁLISIS DE SITIOPANTANOS DE VILLA Investigación grupal Pg. 3-8

PLAN MAESTRO Trabajo grupalGrupo Araña cangrejo Pg. 9-16

PROPUESTA DE INFRAESTRUCTURA Proyecto individual Pg. 17-25

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ANÁLISIS DE SITIOLAS DELICIAS Investigación grupal Pg. 26- 31

PROPUESTA CENTRO COMUNITARIO Proyecto individual Pg. 32-44

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ANÁLISIS DE SITIO

Pantanos de Villa

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ANÁLISIS DE SITIO PRE DISEÑO Objetivos del proyecto

Investigar y conocer El entorno natural de los pantanos Los problemas presentes en diferentes aspectos, culturales, económicos, sociales Se desea devolverle la vida a los Pantanos protegiendo la diversidad de flora y vida silvestre que la habita, creando nuevas oportunidades para la recreación y concientización ambiental de los visitantes.

Criterios a considerar

¿ Qué debo aprender ?

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GENERALIDADES: Ubicación, Historia, Importancia NORMATIVA: Normas, leyes, problemática ACCESIBILIDAD: Vías, transporte y contaminación ECOSISTEMA: Clima, flora, fauna, migración, hidrografía, contaminación INFRAESTRUCTURA: Mobiliario y equipamiento urbano USUARIO: Usuarios y Actividades El funcionamiento de los distintos factores que constituyen el ecosistema, la flora, fauna, asoleamiento, topografía, recorrido solar, contaminación, usuarios, recorridos.

PROCESO- ETAPA PRUEBA ERROR

Se mejoró la diapositiva de ubicación pues debíamos graficarlo de macro a micro. También agregamos el mapa a nivel de america para poder observar el recorrido migratorio

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Se mejoró la diapositiva de importancia poniendo más datos e imágenes. También le dimos más énfasis a la importancia de la migración de aves

Se mejoró el fondo de la diapositiva de manera que esta ocupe dos hojas y se pueda ver bien en el formato revista

RESULTADO FINAL

DAR CLICK EN LA MANO PARA VER EL RESULTADO FINAL

Se cambió el diseño de la linea del teimpo de manera que sea parecida a la de historia y haya una armonía en toda la revista

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Se cambió el diseño de la viabilidad, volviéndolo más atractivo y aprovechando el uso de dos paginas en el formato revista, también se agregó los nodos e hitos.

En la diapositiva de infraestructura se agregó el centro de interpretación y la oficina de ecoturismo

APRENDIZAJE- REFLEXIÓN ¿ Qué aprendÍ ?

Aprendí lo importante que es que al realizar un proyecto previamente debemos de hacer un análisis profundo del entorno, conocer su topografía, clima, los problemas presentes, las necesidades de los usuarios, etc. Para poder proponer una intervención en el lugar con las infraestructuras necesarias.

¿Para qué me sirve como arquitecto?

Como futura arquitecta sabré como hacer un análisis de manera efectiva con los criterios necesarios a tomar en cuenta. Seré consciente de lo delicado que es entorno natural, teniendo en cuenta las fortalezas, oportunidades debilidades y amenazas presentes en el entorno.

¿Qué hice bien y qué puedo mejorar?

Por situación actual del país con la pandemia presente, no se pudo realizar una visita al lugar y esto nos limitó en cuanto a la información disponible. Hubiera sido ideal poder comunicarnos directamente con los pobladores.

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PLAN MAESTRO

Pantanos de Villa

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PRE DISEÑO

Objetivos del proyecto

Criterios a considerar

Devolverle la vida a los Pantanos protegiendo la diversidad de flora y vida silvestre que la habita, creando nuevas oportunidades para la recreación y concientización ambiental de los visitantes.

CONTAMINACIÓN SONORA ESTRATEGIAS REFERENTES CIRCULACIONES, PUNTOS DE ECOSISTEMAS , ZONAS ESTRATÉGICAS ACTIVIDADES CULTURALES GENERACIÓN ESPACIOS PÚBLICOS

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Aplicación de referentes- estrategias TIANJIN Q IAOYUAN Recorridos en distintos niveles de modo que al plantearse se genere conexiones visuales con las zonas inferiores. Bajadas puntuales organizadas en función de estrategias de didáctica ambiental, esto garantiza un área libre de pisoteo y la conservación de los pastizales.

Conexión de los humedales para lograr un recorrido que mejore las rutas ya existentes e integre al usuario con la naturaleza.

Remodelación de la infraestructura existente para crear un centro de información que complemente los programas educativos y profesionales, y se vincule con los nuevos recorridos.

PARQUE INDEPENDENCIA Dividir en unidades de paisajes con el objetivo de mejorar los ciclos naturales, referente a cada ecosistema garantizando su hábitat, refugio y alimento dentro de los pantanos de villa Soporte para actividades colectivas como talleres, clases, recitales, asambleas, espectáculos, recreación, descanso, fomentando el encuentro entre personas.

Transformación en la circulación y accesos para mejorar la estructura vial y articular los sectores desconectados del barrio. Fácil acceso para trotar y bicicletear con una mínima intervención en el paisaje.

RED RIBBON Proporcionar iluminación durante el recorrido como fuente de luz tenue, que favorezca la observación de aves por períodos más largos del día.

Diseño minimalista que respete el entorno y mejore el paisaje y además sirva de banco e incluya la naturaleza en su diseño.

Circulaciones paralelas al pantano para aprovechar de esta manera el emplazamiento, se vuelva más ordenado y seguro para los visitantes.

Generar lugares de descanso que protejan a los visitantes del sol y se encuentre con un apoyo mínimo dentro de la naturaleza sin afectarla.

PARQUE METROLITA NO LUEDEÑA Elementos naturales para lograr la purificación del agua de los pantanos (pastizal pampero) a base de la Regeneración Ambiental mediante el uso de disturbios planificados.

Sistema educativo - cultural, empleando senderos que se entrelazan y así educar a los visitantes sobre la biodiversidad del lugar, esto puede ser hecho de manera autodidacto.

Mirador Urbano central que permite a los visitantes una vista panorámica del emplazamiento y logra sectorizar las distintas áreas.

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ANÁLISIS DE SITIO - PRE DISEÑO Se realizó una investigación previa para realizar el plan maestro

Infraestructura existente

Zonas deterioradas

Contaminación sonora

Ecosistemas

PLANOS de SITUACIÓN ACTUAL

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PROCESO- ETAPA PRUEBA ERROR Se propusieron 3 infraestructuras para el plan maestro

CIRCULACIONES

LA RUTA DE LOS ECOSISTEMAS

Pasaje q que con 6 cuenta c de puntos d intervención interven temáticos. Cada temático a uno representa repr ecosistema un ecosi pantanos. de los pa

PLAN MAESTRO

MUSEO DE SITIO

Formas dinámicas y orgánicas que van con el contexto de los pantanos, estas ayudan a que se mimetice con el entorno.

A L A M E DA

La alameda, forma un vínculo entre la ciudad y los pantanos, ésta se encuentra paralela a la zona de amortiguación.

Tendrá la forma curveada de los pantanos generando así una transición entre los pantanos y la ciudad

Cada punto va relacionado con un ecosistema existente en el pantano.

Estos además de ser puntos de observación constituyen lugares en los que puedas aprender.

RECORRIDO

ZONAS ESTRATÉGICAS

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DISEÑO- ESTRATEGIAS

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2

3 13

La propuesta se organiza en 6 unidades de ecosistemas, referente a cada hábitat, refugio y alimento dentro de los pantanos de villa.

Aportar paisaje a través de los espacios públicos, estos deben de respetar y velar por el bienestar del entorno natural siendo sutil su implementó en el terreno.

Transformación de la estructura vial, así articular con sectores desconectados de la zona.

Intervención peatonal y ciclista en los bordes.

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Incentivar a los visitantes a conocer los pantanos mediante un sistema educativo - cultural, el cual se implementará en los recorridos.

Soporte para actividades colectivas, como recreación, descansos, fomentar el encuentro entre personas

Mantener al máximo el ecosistema, evitando la extracción de ejemplares de vegetación existentes. Los movimientos de suelo serán mínimos.

RESULTADO FINAL

CIRCULACIONES

RECORRIDO

ZONAS ESTRATÉGICAS

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APRENDIZAJE- REFLEXIÓN ¿ Qué aprendÍ ?

Aprendí cuán importante es saber controlar la dimensión del diseño en un entorno natural y en peligro como es el de los Pantanos de Villa.

¿Para qué me sirve como arquitecto?

Como futura arquitecta tendré en cuenta cuan importante es la escala del proyecto con respecto al entorno y a los distintos factores analizados previamente. A demás es necesario implementar materiales basados en los recursos naturales del lugar.

¿Qué hice bien y qué puedo mejorar?

Se propuso un recorrido con una ruta de ecosistemas acompañado de diferentes actividades e infraestructuras que responden a la necesidad de los usuarios . En cuanto al diseño se pudo controlar mejor la cantidad de circulación propuesta.

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ZONA RECREATIVA INFANTIL Pantanos de Villa

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PRE DISEÑO

Análisis de referentes

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2 NATURE PLAY AT ROYAL PARK

Objetivos del proyecto

Generar espacios recreativos con materiales naturales y sostenibles que se mimetizan con el entorno No generar un espacio recreativo convencional sino que mediante estrategias orgánicas de diseño fomentar el cuidado de los pantanos Generar oportunidades en que los niños interactúen con la naturaleza mediante estructuras que se mimetizan con el entorno Concientizar mediante talleres al aire libre y mediante el juego el cuidado del medio ambiente

GARDEN CITY PLAY ENVIRONMENT

Criterios a tener en cuenta

UBICACIÓN Colinda con la Av. 12 de octubre

RECORRIDO Colegio Emplazado cerca del recorrido que viene de los pantanos de en frente.

Además por la presencia de niños, está cerca del colegio existente.

CONTAMINACIÓN SONORA 55 - 60 66 - 65 65 - 75 75 - 80 80 - 85

Zona con gran contamina ción sonora

USUARIOS Niños de la localidad y visitantes de todas las edades Padres de familia Jóvenes Personas discapacitadas

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PROCESO DE DISEÑO- ETAPA PRUEBA ERROR Regenerar toda la zona devolviéndole la vegetación que en algún momento tuvo.

Zona recreativa como medio conector entre la ciudad y los pantanos.

Diseño compuesto de formas orgánicas que salen del borde y se adhiere a la forma actual de los pantanos con el propósito de generar una continuidad de éstos, dando la impresión que una extensión de los pantanos sale.

¿Qué debo aprender?

Controlar la dimension del proyecto , no ser invasivos y respetar el entorno.

Estrategias de diseño

Generar una continuidad en todo el diseño mediante curvas

Referentes de diseño y estructuras- inspiración

Conocer el uso correcto de materiales orgánicos, sus dimesiones y la estructura necesaria Saber emplazar el proyecto, generando alternativas de diseño que no afecten el lugar.

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PROC CESO DE DISE EÑO- ETAPA PR RUEBA ERROR Se exploró un diseño en planta a base de formas orgánicas.

Generando una continuidad en las curvas

Se pensó en los posibles ingresos y la forma del proyecto

Proceso de diseño a nivel de planta

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9 de de a 19 abril

18 de abril

Ideas de forma

Se realizaron dibujos digitales a mano para plantear la forma de los techos

Se modificó el remate del mirador generando un espacio más definido

3 de mayo o

26 de abril

Ideas diseño borde

Idea diseño techos

Se exploraron distintas soluciones de borde

19 de abril

Se mejoró la forma del mirador con una que siga el mismo lenguaje que el resto del proyecto

23 de abril

Se planteó una mejor propuesta de techos, con una triangulación siguiendo el lenguaje curvo de los caminos

7 de mayo

RESULTADO FINAL

14 de mayo

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PROCESO- ETAPA PRUEBA ERROR Diseño del mirador

La idea inicial era simple, el techo tenia la misma forma que el recorrido

IDEA INICIAL

Se exploraron formas curvas como estructura del techo

Se diseñaron techos con la exploración de e formas organicas a partir de una triangulación

30 de abril

28 de abril

16 de junio Se definió mejor el espacio del mirador Se mejoró la estructura de los techos por una que siga el lenguaje triangular.

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3 de mayo

Se definió mejor el espacio siguendo la geometria planteada respetando la transicion del recorrido al mirador

Se redujo el rec recorrido y se ex exploraron for formas más pa parecidas al len lenguaje del res resto del pro proyecto

5 de mayo

7 de mayo

Bambú d= 7 cm Cemento Acero d=1 cm

Resultado final

Acero d=1.2 cm Concreto

Uso de

Pilotes

Tapa de Bambú para cubrir

Se agregó mobiliario dentro del espacio para generar un espacio de descanso y contemplación y se ordenó y reforzó mejor la estructura con una mejor representación de la cimentación

Perno

Mortero Diafragma interior quitado

Vigas intermedias

Unión con pernos Unión con mortero

14 de mayo

Madera

Estructura de bambú

Listones Pilotes

Plataformas de madera

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Diseño de techos Se emplearon techos que seguían la forma del camino

La propuesta comenzó con un diseño sin techos

19 de abril

23 de abril

3 de mayo

RESULTADO FINAL

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7 de mayo

14 de mayo

DAR CLICK EN LA MANO PARA VER RECORRIDO VIRTUAL

APRENDIZAJE- REFLEXIÓN ¿ Qué aprendÍ ?

Aprendí cómo funciona estructuralmente el bambú, las plataformas de madera y pilotes. y a saber controlar la escala del diseño en un entorno natural A demás que se debe aprovechar las bondades de los materiales orgánicos del lugar, pues éstos nos dan libertad al momento de diseñar. También mediante la arquitectura podemos transmitir emociones y experiencias pensando siempre en el usuario y entorno.

¿Para qué me sirve como arquitecto?

Como futura arquitecta me gustaría trabajar en lugares rodeados de naturaleza y poder aplicar las estrategias aprendidas en este curso, así como materiales ecoamigables .

¿Qué hice bien y qué puedo mejorar?

Me supe emplazar en el lugar, y logré dar buen uso del material para hacer una arquitectura orgánica. Podría mejorar en mi producción de planos y cortes.

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ANÁLISIS DE SITIO Las Delicias de Villa

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PRE DISEÑO Objetivos del proyecto

Criterios a considerar

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Conocer los problemas presentes en diferentes aspectos, culturales, económicos, sociales de Las Delicias Las vías y sus flujos Las necesidades de los pobladores

GENERALIDADES: Ubicación, lÍmites,historia, Cultura Ichma, importancia, evolución urbana, normativa NORMATIVA: Normas, leyes, problemática ACCESIBILIDAD: Vías, transporte, flujos de personas y concentración.

PAISAJE URBANO: Visuales, Características, contaminación, ecosistema, espacios públicos, tipología de parques, trama urbana, terreno elegido, topografía, tipos de suelo INFRAESTRUCTURA: Actividades, tipología de vivienda, materialidad, mobiliario urbano.

USUARIO: Análisis social, índice de pobreza, análisis de riesgos.

PROCESO- ETAPA PRUEBA ERROR

Se mejoró la diapositiva de ecosistema en cuanto a diseño y se le agregó mayor información de la flora prensente teniendo teniendo en cuenta las especies de flora que los mismos pobladores de Las Delicias plantan .

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Se personalizó la lámina de análisis de riesgos y se la complementó con el indice de pobreza.

RESULTADO FINAL

Se mejoró la diagramación de la lámina.

Se mejoró la diagramación de la lámina.

Se mejoró la expresión gráfica de los planos y se complementó la explicación

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DAR CLICK EN LA MANO PARA VER EL RESULTADO FINAL

Se agregaron distintas paginas para complementar mejor el análisis y se mejoró en la diagramación modo revista

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RESULTADO- ESTRATEGIAS Accesibilidad: Definir mejor los ingresos de las Delicias dando jerarquía a las vías mediante el equipamiento urbano.

Implementar espacios de descanso/sociales, remodelar las vías y generar un diseño paisajístico que acompañe los caminos, asegurando el bienestar del usuario.

Tipologías: Reinterpretar las tipologías existentes para que mediante un diseño innovador poder unificar Las Delicias. Además seguir los ejes existentes para dar continuidad al orden urbano.

Terreno: Crear un juego de niveles que permita seguir la pendiente del terreno y utilizar una cimentación profunda para una mayor estabilidad con el suelo.

Mobiliario y equipamiento urbano: Remodelación y rediseño del mobiliario y equipamiento existente para integrar mejor los recorridos y espacios comunes. También reubicar mejor el equipamiento donde se necesite y no obstruya, así pueda cumplir su función.

Ecosistema: Regenerar la fauna oriunda del lugar e implementar la misma vegetación usada por la vecindad, de modo que sea más fácil la expansión verde en el lugar.

Usuario: Concientizar mediante el uso de la arquitectura, promoviendo valores de empatía y responsabilidad ambiental.

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APRENDIZAJE- REFLEXIÓN ¿ Qué aprendÍ ?

Aprendí lo importante que es que al realizar un proyecto previamente debemos de hacer un análisis profundo del entorno, conocer su topografía, clima, los problemas presentes, las necesidades de los usuarios, etc. Para poder proponer una intervención en el lugar con las infraestructuras necesarias.

Conocí mejor la situación actual de La Delicias, sus problemas y necesidades.

¿Para qué me sirve como arquitecto?

Como futura arquitecta sabré como hacer un análisis de manera efectiva con los criterios necesarios a tomar en cuenta. Al momento de diseñar gracias al análisis previo, tendré en cuenta las fortalezas, oportunidades debilidades y amenazas presentes en el entorno.

¿Qué hice bien y qué puedo mejorar?

Por situación actual del país con la pandemia presente, no se pudo realizar una visita al lugar y esto nos limitó en cuanto a la información disponible. Hubiera sido ideal poder comunicarnos directamente con los pobladores.

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CENTRO COMUNITARIO

Las Delicias de Villa

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PRE DISEÑO Objetivos del proyecto Se busca transmitir emociones y generar una experiencia agradable al usuario mediante una conexión e interacción con la naturaleza, Respetar el entorno natural mediante el uso de materiales ecoamigables.

Generar mediante el diseño una continuidad y conexión visual con la naturaleza. Además presentar espacios con una iluminación dinámica natural.

A nivel de función conectarse con sistemas naturales que permitan el cuidado de la naturaleza y soluciones sostenibles de diseño.

Criterios a considerar USUARIOS: Necesidades y espacios ideales por usuario NORMATIVA, Zona de amortiguamiento CONCEPTO, BORDES, FLUJOS DE PERSONAS, VÍAS, PASAJES, TRAMA URBANA, TOPOGRAFÍA, ESTRATEGIAS DE DISEÑO, MATERIALIDAD, PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

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Producir una armonía entre la vida del usuario y la naturaleza, una relación estrecha sin que la naturaleza le perjudique a los pobladores ni viceversa.

Mediante las plazas, y espacios flexibles se desea desarrollar un espacio espacio acogedor que genere un interés en la población y los turistas mediante un diseño atractivo y autosostenible.

¿Qué debo aprender?

Para realizar un proyecto se debe primero comprender su entorno, cercano, con que vías colinda, sus bordes, los vecinos, los flujos de los usuarios, el asoleamiento, la topografía, las normas, los problemas y necesidades presentes.

Desarrollar espacios que interactúen con la naturaleza de manera que el usuario tenga una sensación de pertenencia y estabilidad gracias a un equilibrio entre lo urbano y lo natural, priorizando esta relación en el diseño

Estrategias de diseñoConcepto Pertenencia biofílica

Al tener un espacio común destinado para todos los usuarios, los pobladores sentirán el deseo de cuidarlo, y así desarrollarlo, promoverlo, y compartirlo

Referentes de diseño y estructuras- Inspiración

Saber intervenir en los bordes con ayuda de las vías de coexistencia, en el lado del pantano saber controlar la escala de intervención , ser amigables con los pantanos.

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PRE DISEÑO Apuntes y lluvia de ideas

Ideas de programa

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Ideas de estrategias

Ideas de infraestructura

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ANÁLISIS DE SITIO - PRE DISEÑO Se realizó una investigación previa para realizar el proyecto

Viabilidad

Bordes

Flujos

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Topografía

Trama Urbana

Normativa

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PROCESO DE DISEÑO- ETAPA PRUEBA ERROR IDEAS INICIALES DE DISEÑO Se replanteó la volumetría y se definieron los caminos

Se realizaron dibujos digitales a mano de ideas en planta y se pasó la idea en a skp

7 de junio

9 de junio

12 de junio

Volumetría que se acopla a la topografía

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Se modificó el diseño del muelle.

Se modificaron los caminos y se hizo un tratamiento de éstos no dando jerarquía a caminos no muy importantes.

Se propuso una materialidad de madera y varillas de madera Se cambió la materialidad de madera a ladrillo

14 de junio

16 de junio

Se replanteó el diseño del muelle, se diseñaron unos techos sol y sombra en el muelle

18 de junio Se modificó el cerramiento de los techos, con unos techos verdes, pues antes se generaba un efecto invernadero en los techos sol y sombra y se propuso un diseño de techos en el muelle

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Se replanteó la plaza Atrio, eliminando uno de los caminos que partía el proyecto y no permitía dar mayor jerarquía a un o de ésts,

Se modificó el muele reduciendo la escala de la intervención

21 de junio

25 de junio

Se cambió la propuesta de techos por unos que definan mejor el espacio de sombra

28 de junio Se agregó unas escaleras que siguen la pendiente natural como zona de lectura que conecte el exterior con el interior y genere un espacio flexible

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Se generó un espacio de estar en los techos verdes

Resultado casi final

30 de junio

Se definió mejor los espacios en el muelle con los techos sol y sombra

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PROCESO- ETAPA PRUEBA ERROR Diseño programa Se amplio el programa siendo más específicos en los usos y el contenido de ést

Programa inicial

Programa final

Diseño planta

Se comenzó con una planta más esquemática con mala valoración

Se mejoró en la representación gráfica de las plantas, con una mejor valoración

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APRENDIZAJE- REFLEXIÓN ¿ Qué aprendÍ ?

Aprendí cuan importante es saber controlar la escala del diseño en la zona natural de los pantanos y conocí mejor nuevas alternativas sostenibles de diseño como los techos verdes. Aprendí en qué consiste las vías de coexistencia y alternativas de espacios flexibles que potencian el diseño y la distribución de espacios.

¿Para qué me sirve como arquitecto?

Como futura arquitecta podré aplicar alternativas sostenibles de diseño en mis proyectos y priorizaré las áreas públicas y la experiencia del usuario en mi proyecto. A demás seré cuidadosa con la materialidad que aplique, que ésta sea amigable con el entorno.

¿Qué hice bien y qué puedo mejorar?

Supe emplazarme bien en el terreno sin enterrarme demasiado. Puedo mejorar en el diseño de mis techos y en la intervención de los pantanos disminuyendo la cantidad de recorrido de manera que sea más eficiente.

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