bitacora kiara osinaga
02
01
CONCEPTO
PLAN MAESTRO
ANÁLISIS DE SITIO
ÍNDICE
Pared con acabado en pintura satinada blanca Marca: Kolor
FACULTAD DE ARQUITECTURA UPC - UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS
Lámpara de emergencia Led 16W de 1100 lm Marca: Opalux
ARQUITECTURA Y CONSTRUCCIÓN FRANCISCO DEL SOLAR JORGE MARTIN VARCARCEL 2021-02
Cartel acrílico de señalización Marca: Opalux
CÓDIGO Y SECCIÓN
Conmutador Simple Silight Blanco Marca: Sica
Pared con acabado en pintura satinada blanca Marca: Kolor
VOLUMETRÍA
Lámpara adosada Led de 6W de 480 lm con luz blanca Marca: Lightech Pared con acabado en pintura satinada blanca Marca: Kolor Baranda de alumnio con acabado cromado Piso con acabado de concreto pulido
ARQUITECTURA
Zócalo simple de Aluminio Mate 240 x 7 cm Marca: Kantu
Pared con acabado en pintura satinada blanca Marca: Kolor
ESTRUCTURA Y DETALLES
AR6C - AR313
Puerta contrafuego de emergencia en placas galvanizada con barrantipánico Marca: Fermotec
FECHA: 03/11/2021
LA CASA DEL RECUERDO CENTRO CULTURAL + ESCUELA DE ARTE
UBICACIÓN
AV. BOULEVARD DE SURCO 1031 SAN BORJA
ALUMNAS KIARA OSINAGA MATOS PATRICIA INGUNZA ACEVEDO
LÁMINA
CORTE DE ESCALERA ESCALA: 1/15
ANTEPROYECTO
CORTE A - A
PROYECTO
D-06
06
05
N° DE LÁMINA
04
03
TALLER VI
ANÁLISIS DE SITIO SAN BORJA
PREDISEÑO OBJETIVOS DEL PROYECTO
Investigar y conocer la historia del lugar y su entorno a micro y grande escala. Entender como funcionan sus vías y flujos. Se desea conocer los problemas presentes en los aspectos sociales, ambientales y culturales.
CRITERIOS A CONSIDERAR
EMPLAZAMIENTO: Reseña histórica, ubicación, linderos, análisis bioclimático, estrategias bioclimáticas. NORMATIVA: Parámetros normativos, retiros normativos, títulos consultados. ACCESIBILIDAD: Ejes urbanos, viabilidad nivel macro, viabilidad nivel micro, transporte, ciclovía, flujos de tránsito vehicular y peatonal. PAISAJE URBANO: Equipamiento urbano, perfil urbano, áreas verdes, parques y árboles, hitos y nodos, contaminación sonora, contaminación ambiental, riesgos. NORMATIVA: Parámetros normativos, retiros normativos, títulos consultados CONCLUSIONES: Foda, estrategias de diseño, plan maestro.
¿QUÉ DEBO APRENDER?
El funcionamiento de los distintos factores que contribuyen al asoleamiento, recorrido solar contaminación, usuarios, recorridos.
PROCESO- ETAPA PRUEBA Y ERROR Etapa prueba-error
Se mejoró la diapositiva de las estrategias bioclimáticas de diseño con una mejor explicación visual.
Se mejoró la diapositiva de áreas verdes y paisaje urbano resumiendo mejor la información.
Se mejoró la diapositiva de las áreas verdes explicando mejor de manera gráfica la ubicación de éstos
Se mejoró las diapositivas del perfil urbano agregando cortes que muestran los distintos niveles de los edificios cercanos al proyecto.
Se mejoró las diapositivas de ejes urbanos, haciendo un zoom al área del terreno.
Se mejoró las diapositivas de ejes urbanos, haciendo un zoom al área del terreno.
PLAN MAESTRO
PREDISEÑO
OBJETIVOS DEL PROYECTO
CRITERIOS A CONSIDERAR
¿QUÉ DEBO APRENDER?
Generar espacios que promuevan la recreación y encuentro de los ciudadanos aprovechando las áreas verdes y parque existentes que colindan con el terreno.
ESTRATEGIAS PLAN MAESTRO ZONIFICACIÓN FLUJOS Y RECORRIDOS
Cuan importante es generar equipamiento urbano, el uso de vías de coexistencia y áreas de descanso para una mejor convivencia y aprovechamiento del espacio público
RESULTADO FINAL
CONCEPTO DE DISEÑO
PREDISEÑO
OBJETIVOS DEL PROYECTO
CRITERIOS A CONSIDERAR
¿QUÉ DEBO APRENDER?
Plantear un concepto o varios que sean el corazón del proyecto, darles significado para posteriormente reflejarlo a nivel de recorridos, función, volumetría, etc.
Entender la cultura como el onjunto de conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres que caracterizan a un pueblo, a una clase social, a una época, etc.
Aprender que significa el término concepto, poder entender y analizar los conceptos de distintos referentes y poder desorrollar uno o varios conceptos en nuestro proyecto. Esto será la esencia y el signifcado que le demos al proyecto.
PROCESO- ETAPA PRUEBA Y ERROR
Se agregó el concepto de memoria, que se convirtió en el principal pues abarca a los demás conceptos.
Se cambió de proyecto referencial por uno que se tiene mayor contenido a nivel conceptual.
Se mejoró la maqueta conceptual, con una que representaba mejor todos nuestros conceptos y que tenía mayor movimiento. Ya no se trabajó en solo dos ejes sino en todos, sin gravedad
VOLUMETRÍA
PREDISEÑO
OBJETIVOS DEL PROYECTO
El proyecto busca ser un memorial de nuestra identidad como peruanos, recordando y dinificando nuestra historia, entrelazando las distintas épocas. La casa del Recuerdo se divide en dos partes, un Centro Cultural y una Escuela de Arte dirigida a preservar los movimientos artísticos autóctonos del país.
CRITERIOS A CONSIDERAR
¿QUÉ DEBO APRENDER?
Concepto, significado, entorno, función, materialidad, cerramiento, fachadas. Vista en el elevación, corte y al final planta.
A diseñar en el espacio, no para la mesa. Ser capaz de generar una volumetría que represente tanto el concepto como que cumpla su propósito y función a llevar a cabo. Saber respetar y continuar con el lenguaje de la volumetría.
PROCESO- ETAPA PRUEBA Y ERROR - VOLUMETRÍA FAC
CHADA
Se puede apreciar como la volumetría fue evolucionando, en un principio la estructura metálica era muy delgada y estaba recubierta de madera. Posteriormente se aumentó la sección de columna y se mostró el material en su estado natural con un acabado de color, de forma que este se pueda apreciar como una parte importante del proyecto. Ésta estructura va acompañada del acabado caravista de concreto armado, siguiendo un lenguaje brutalista. El lenguaje de los volúmenes pretende generar movimiento, con llenos y vacios que generan recorridos, zonas de estar, de estudio y plazas, en donde los visitantes puedan deambular, reflexionar sobre el pasado, presente y futuro al encontrarse en éstos espacios de encuentro que no solo permiten una conexión social sino también con la naturaleza. Por otro lado, se implementaron distintos planos de muros verdes que unifican la volumetría y la trama (estructura) del proyecto.
PROCESO- ETAPA PRUEBA Y ERROR- VOLUMETRÍA
Se implementó un cerramiento de paneles corredizos que no sólo generan sombra sino también una doble fachada como un filtro para que la radiación solar no llegue directa al interior. La estrutura principal del proyecto se volvió en una sola con la trama (estructura), por lo que su sección aumentó y a nivel estructural funcionó mucho mejor.
ARQUITECTURAESTRUCTURAS
PREDISEÑO
OBJETIVOS DEL PROYECTO
El diseño de plantas, cortes y elevaciones que cumplan a nivel funcional como estructural con una buena expresión gráfica, para generar un proyecto listo para ser dado a la municipalidad o construido en obra.
CRITERIOS A CONSIDERAR
¿QUÉ DEBO APRENDER?
PLANTAS CORTES ELEVACIONES DETALLES ESTRUCTURA 3D
A producir planos con una buena expresión gráfica, poder dimensionar correctamente las estructuras y generar los detalles necesarios del proyecto.
PROCESO- ETAPA PRUEBA Y ERRORERROR PLANTAS Etapa prueba-error
El diseño de las plantas comenzó por una zonificación a color, luego se pasó a diseñar en cad trabajando todos los espacios, reocrridos y las circulaciones verticales. Se agregó mobiliario para dar escala a los espacios y mostrar su función. Se agregó las cotas, se mejoró el funcionamiento y la eficacia de las circulaciones.
T B
68.69 21.43 1.19
6.72
4.02
3.15
2.43 0.15
0.15
5.45
4.45
0.80
0.15
1.68
2.40 0.15
0.15
0.15
0.15
0.15
0.15
0.20
0.15
FACULTAD DE A UPC - UNIVERSIDAD PERUANA DE
ARQUITECTURA Y CO
FRANCISC JORGE MARTI
VÍA DE COEXISTENCIA AV. BOULEVARD SURCO NPT + 0.00
NPT + 0.15
CÓDI PLAZA ATRIO NPT + 1.80
FEC NPT + 0.15
NPT + 1.40
RAMPA ESTACIONAMIENTO
CAFETERÍA
DEPÓSITO
PISO PORCELANATO TAMY PERLA DE 30 X 60 CM
0.15
PISO PORCELANATO TAMY PERLA DE 30 X 60 CM
0.15
LA CASA RECUER
2.40
SSHH 0.15
PISO PORCELANATO TAMY PERLA DE 30 X 60 CM
SSHH
C
C
3.62
CENTRO CULTU ESCUELA DE
ANFITEATRO NPT - 0.39
0.15
A
41.17
A
PISO TERRAZZO
3.00
NPT + 0.15
HALL
ALAMEDA PEATONAL CATANIA
NPT + 1.59 2.40
NPT + 1.59 5.87 36.60
NPT + 0.15
AV. SAN BORJA SUR NPT + 0.00
SALA PERMANENTE
D
19.76
D
NPT + 1.59 0.15
0.20
3.00
EXHIBICIONES AL AIRE LIBRE
5.00
AV. BOULEVARD D
NPT + 1.59
0.15
3.53 0.80 0.15
ZONA COMÚN DE ESTUDIANTES
En el caso del primer nivel se agrandó las dimensiones de los halls .
PISO PORCELANATO TAMY PERLA DE 30 X 60 CM
SSHH
PISO PORCELANATO TAMY PERLA DE 30 X 60 CM
NPT +1.59
3.26
SSHH 0.15
0.15 1.55
KIARA OS PATRICIA INGUN
0.15
0.15
0.15
0.15
1.19
0.15
0.15
0.15
5.45
0.15
0.15
PRIMER
2.40
19.79
12.95
3.53
2.50
68.69
ES
B
NPT + 0.15
PRIMER NIVEL AV. PASEO DEL BOSQUE NPT + 0.00
esc. 1:275
N
A-
PROCESO- ETAPA PRUEBA Y ERROR - CORTES Etapa prueba-error
Etapa prueba-error
Se puede apreciar que al incio se trabajo con una zonificación corte 3d para luego poder trabajar los cortes a cad. La valoración de los cortes fue mejorando con el avance de las críticas, se mejoró la valoración de la vegetación, se trabajaron los espacios internos al poner mobiliario, puertas, vanos .
FACU
UPC - UNIVERSID
ARQUITE
JO
HALL
ADMINISTRACIÓN
TERRAZA DE ESTUDIANTES
TALLER DE DANZA DE LA SELVA
TERRAZA DE ESTUDIANTES
HEMEROTECA
TALLER DE TEJIDO
TALLER DE DANZA DE LA COSTA
HALL
TALLER DE ESCULTURA
HALL
TALLER DE BORDADO
HALL
ESTUDIO DE GRABACIÓN
LA R
TALLER DE PINTURA
TALLER DE PINTURA
CEN E BIBLIOTECA
SALA DE ARTE DIGITAL
PASEO DE LA MEMORIA
SALA DE EXPOSICIONES
FOYER
SALA DE ARTE DIGITAL
PINACOTECA
HALL
AV. BO EXHIBICIONES DE ARTE - ESTUDIANTES
EXHIBICIÓN
SALA PERMANENTE
HALL
ESTACIONAMIENTO
PAT
ANFITEATRO
ESTACIONAMIENTO
CORTE LONGITUDINAL D-D esc. 1:275
PROCESO- ETAPA PRUEBA Y ERROR - ESTRUCTURA Etapa prueba-error
Para el desarrollo de la estructura sistemas constructivos
a se hizo una investigación previa de los
El desarrollo de las estructuras 3d mejoró con el avance de las críticas, en un inicio, éstas no funcionaban pues muchas vigas quedaban sueltas sin amarrarse a una columna, se mejoró la distribución de éstas y sólo se implemento una viereendel donde realmente fue necesario. La viereendel se desarrolló con barras rectas para seguir el lenguaje de la volumetría
PROCESO- ETAPA PRUEBA Y ERROR - DETALLESEtapa p Etapa prueba-error
DETALLE BAÑO INICIAL
RESULTADO FINAL
prueba-error CORTES INICIALES
PROCESO- ETAPA PRUEBA Y ERROR - DETALLESEtapa p ba-error
Etapa prueba-error
ESCANTILLÓN INICIAL
RESULTADO FINAL
prue-
ESCANTILLÓN INICIAL
RESULTADO FINAL
PROCESO- ETAPA PRUEBA Y ERROR - DETALLESEtapa p ba-error
Etapa prueba-error
CORTES INICIALES
RESULTADO FINAL
prue-