Juggling Magazine #49 - december 2010

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Basile Dragon

foto di Thierry du Bois

www.basiledragon.com

Sono nato e cresciuto a Parigi, una città grande e affascinante, dove però ho sofferto la mancanza di contatto con la natura o gli animali. Da adolescente arrivò l’incontro con “Cirque Ephémère”, un piccolo circo di famiglia, con il quale trascorrevo le mie estati. Facevo un po’ di tutto, dalla cura degli animali, fino al servo di scena. Questo stile di vita particolare ha avuto su di me l’effetto di una rivelazione e decisi che sarei diventato un artista del circo. Non tanto per pulsioni artistiche, ma perché desideravo trascorrere la mia vita on the road, vivere lo spirito nomade del circo. Cominciai allenandomi a un po’ di tutto, ma la giocoleria era la tecnica più accessibile che mi si presentava. Ed avevo tutte le carat-

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teristiche per diventare un giocoliere. Ecco come ho deciso di concentrarmi sulle grandi sfere rosse e ritrovarmi 12 anni fa all’Ecole Nationale du Cirque di Annie Fratellini. La scuola aveva nel frattempo aperto spazi di allenamento per gli artisti professionisti, e fu così che ebbi l’opportunità per tre mesi di osservare Vitcor Kee allenarsi. Fu una grande ispirazione, lasciai la scuola e da allora non ho più smesso di allenarmi da autodidatta. L’unica altra scuola dove sono andato per un breve soggiorno è stata la Scuola Nazionale del Circo di Mosca, dove ho conosciuto Nadejda Akopovna, la migliore insegnante di giocoleria mai incontrata! Lei aveva la capacità di vedere e capire tutti i tuoi errori, in qualunque gene-

creato molti spettere primo luogo po i tac tr oli di clownerie al ragg iungere che e. ar porto in giro in ns modo di pe tut tà ta ili l’Europa dal ib ss po Questo 2000 e ora mi sto oo gi la e ar or di espl esibendo all’intermiei coleria con i e no nt di un’Opera, in fo a allievi è un un ci racconto lirico re e le principa . pe za r i bambini. Il ez ch ric di proca mio personaggio è ’ispiun no so ro Lo un clown sinistro e così razione per m o che ss vuole commetpo io come ter e . il suicidio. Ho ro lo r pe esserlo dovuto prendere re di manipolazio- speciale di muover- Mi piacerebbe svilezioni di canto per ne, e mi ha vera- si. Più esploravo la luppare un modo potere impersonamente insegnato a capacità del corpo espressivo di essere re il personaggio… e di muoversi senza sul palco usando comprendere la Se posso dire qualte en percepire la tecnica oggetti, più div esclusivamen tico sa te gli circa i miei es ria con o giocole della tavo creativ coreografia aalt tr ri int to eressi, avrees russa (che è diffe- oggetti. qu ca. Per po te capito che mi m te to ol rente da quella La musica ha perm ro scor interessa essere alunucraina...). Vengo messo di far cresceosservando qu te su ar l palco in tutti i di di do di mo re famiglia da una re il mio que gene mo n a. di No ne possibili, ra i. musicisti e il mio po erm muov contem tec- oltre che come gioi nt re approccio alla gioffe di ascolto mai musica le Dal sen- coliere! coleria non è stato quando mi eserciniche e rappre pica glio a vo o dalFin é ov solo fisico. to, poich tazioni pr o on il ng ire ve potevo cap e e l’inizio tire sen re com io oz avvertire nella giomio proprio ritmo. espresse le em oiv cr ce pia as coleria le vibrazioni In seguito mi ni. Come tr ni con della musica. Per fare ricerca su stili no le intenzio a zi di sic ez mu m di ti me erano imporen differ i loro . E tanti non solo gli (che devono essere comunicazione ate). m iti! oggetti che si muoi miei prefer questo mi dà tare e en iar im sch ma , al mi nell’aria vono Cerco di riale per erric sen ria e pri op pro pr principalmente i e le mi la mia e del movimenti sazioni con quell ca. igliocorpo. Una volta eliche la musica proSto inoltre m ilità le ab far ie i r m oggetti, gli pe minati pone rando le ere im si. pr bio Es sim in li. movimenti offrono re entra attoria sul di ancora una coreoCi sono molti mo sentimenti o od m gio la graziosa. grafia per esplorare palco in o rs ve lto di mo è o che o sempre Un Penso coleria. emotiv in li er me r im pe pr nte giocolare significhi rta es po im che estetico. sapersi esercitare era insegnarla. Il modo comgli n con e senza gli rapporto co Può essere ma è di , e re ett ta Queste rm oggetti. allievi pe plemen usarli sono state le basi approcciare angointeressante ratadella mia ricerca lazioni diverse. Tro anche sepa esto r qu pe r i personale sulla giovare soluzion mente, pe irmi ib gio es ri alt e poe contem ac coleria migliorar mi pi Ho ranea: un modo colieri significa in per strada.


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