PORTAFOLIO
CONSTRUCCIÓN II PROFESOR: LUIS ALBERTO MARTIN SILVA SAN ROMAN JALIY DÁVALOS DIESTRA 20202823
FACULTADA DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA CARRERA DE ARQUITECTURA - CONSTRUCCIÓN II / 425 CICLO 2021 - 2
INDICE TI
TRAZO Y REPLANTEO CG9
05
CIMENTACIONES CG8, CG9
07
ALBAÑILERIA II: ARMADA CG8, CG9
PRIMERA ENTREGA CG8, CG9
E1
SEGUNDA ENTREGA CG7, CG8,CG9 PRÁCTICA CALIFICADA 1 CG8,CG9
PRIMERA ENTREGA CG7,CG8, CG9
E2 EF I.A
SEGUNDA ENTREGA CG5 , CG7, CG8, CG9 INFORME PREELIMINAR CG7, CG8, CG9
PRÁCTICA CALIFICA FINAL CG8, CG9 ENTREGA FINAL LABORATORIO CG5, CG7, CG8, CG9
08
08 06 12
11 11 12
14
15
COMENTARIO DEL CURSO
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INFORMACION DEL CURSO
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CV
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CODIGO QR
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TEMAS IMPORTANTES
4
CRITERIOS RIBA: CG9
TRAZO Y REPLANTEO OBJETIVO
Es fundamental ya que es una verificación obligatoria en la construcción, debido a que este puede tener algunos cambios del plano al terreno.
HERRAMIENTAS
Antes de comenzar a realizar estas correcciones, debemos hacer una limpieza de terreno, debemos de quitar plantas, basura o desperdicios orgánicos.
1
Debe darse una medida de 90 cm en el punto inicial y final del terreno con ayuda de un lápiz.
2
Colocar la manguera en los extremos marcados y nivelar la medida de las alturas incorporando el agua dentro y marcarlo con un tiralinea.
3
Deben medirse las alturas del terreno para verificar que estas coincidan con la inicial.
4
Luego colocamos las balsas a un metro de distancia donde se realzara la excavación.
Manguera
Wincha
Escuadra
Lapiz
Clavos
Tiza
5
Con ayuda de una regla se marca el punto y ponemos un clavo para guiarnos hacer el trazado de los cimientos
6
Finalmente se marcan trazado con la tiza
el
5
CRITERIOS RIBA: CG9
TRAZO Y REPLANTEO RECOMENDACIONES
Colocar las balizas lo más separadas de las áreas de trabajo para no alterar su ubicación inicial.
De ser posible, marcar en muros o estructuras colindantes “tarjetas” para marcar los ejes
La distancia entre los ejes se deben de dividir los tramos largos en tramos más cortos
6
CRITERIOS RIBA: CG8, CG9
CIMENTACIONES son un grupo de diferentes tipos de elementos estructurales que van a transmitir las cargas de diseño de nuestra estructura al suelo con el interactúa de tal manera que no se supere la capacidad portante del mismo, existen las... SUPERFICIALES PROFUNDAS CONSIDERAR EN LAS SUPERFICIALES Profundidad mínima de zanja: 100 cm para terreno normal Y 120 cm para terreno blando Ancho mínimo: 40 cm para terreno normal y 60 cm para terreno blando. Altura mínima: 80 cm para terreno normal y 100 cm para terreno blando.
LAS PROFUNDAS Son elementos estructurales que funcionan apoyándose directamente sobre estratos resistentes del terreno, a través del soporte que brinda la fricción de su superficie en contacto con el terreno o con ambos. La profundidad de desplante suele ser mayor a 8 veces el diámetro del pilote. Se usa concreto de consistencias fluidas con slump de hasta 20 cm. Pilotes vaciados in situ Pilote de desplazamiento con camisa recuperable y punta (azuche) Pilote de desplazamiento con tapón de gravas Pilote de extracción con camisa recuperable Pilote de extracción con camisa perdida Pilote perforado sin en camisetado con lodos tixotrópicos Pilote barrenado sin en camisetado Pilote barrenado y vaciado por tubo central y sin camiseta
Pilotes prefabricados Pilote de concreto armado simple y pretensado
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CRITERIOS RIBA: CG8, CG9
CONSTRUCCIÓN II: ALBAÑILERIA ¿Sabias que? La primera unidad de albañilería artificial consistió de una masa amorfa de barra secada al sol MURO PORTANTE Las paredes de una edificación que soportan otros elementos estructurales del edificio como lo son los arcos, bóvedas, vigas, viguetas y cubierta
MURO NO PORTANTE Son paredes o tabiques que sólo actúan como cerramiento y divisiones. Estos muros no soportan cargas debido al material con el cual son construidos.
TIPOS DE ALBAÑILERIA Albañilería Confinada: Albañilería reforzada con elementos de concreto armado en todo su perímetro, vaciado posteriormente a la construcción de la albañilería. La cimentación de concreto se considerará como confinamiento horizontal para los muros del primer nivel. Confinamiento: Conjunto de elementos de concreto armado, horizontales y verticales, cuya función es la de proveer ductilidad a un muro portante.
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CRITERIOS RIBA: CG8, CG9
CONSTRUCCIÓN II: ALBAÑILERIA TIPOS DE ASENTADO DE LADRILLO EN MURO
UNIDADES DE ALBAÑILERIA • LADRILLOS DE ARCILLA COCIDA • BLOQUES DE CONCRETO • PLACAS SÍLICO CALCÁREAS
PROCESO CONSTRUCTIVO DE UN MURO CONFINADO
1
2
3
Primero se debe colocar la primera fila de ladrillos
Iniciar con la colocación de los ladrillos maestros, se ponen a cada extremo de los muroS. Deben estar aplomados y nivelados. Estirar un cordel entre los ladrillos maestros para asentar cada hilada desde el borde del ladrillo.
Usar el badilejo para esparcir una capa de mortero sobre el sobrecimiento, no mayor a 80 cm para evitar que el concreto se endurezca durante el asentamiento de ladrillos.
Colocar el ladrillo sobre el mortero y procurar que el espesor de la mezcla no sea superior a 1.5 cm, al igual que las juntas verticales y horizontales
Los extremos de los paños que terminan contra una columna de amarre deben quedar “endentados” en 5 cm como máximo. Revisar que las hiladas horizontales con la regla
queden
9
EVALUACIÓN PARCIAL 01
10
CRITERIOS RIBA: CG7, CG8, CG9
TRABAJO PARCIAL 1 PRIMERA ENTREGA
VALORACIÓN
Grado de dificultad
NOTA
11
Grado de entendimiento Dedicación teórica Dedicación práctica
COMENTARIO
Me pareció un ejercicio muy interesante ya que pudimos plantear a través de resúmenes todo lo que hemos visto durante en clase, de esta manera reforzamos lo aprendido.
SEGUNDA ENTREGA VALORACIÓN
Grado de dificultad
NOTA
16
Grado de entendimiento Dedicación teórica Dedicación práctica COMENTARIO
Me pareció interesante como hacer que todo encaje sin ningún problema aunque si fue un poco trabajoso el tratar de no confundirnos con el procedimiento
11
CRITERIOS RIBA: CG8, CG9
PRÁCTICA CALIFICADA 1
VALORACIÓN
Grado de dificultad
NOTA
12.10
Grado de entendimiento Dedicación teórica Dedicación práctica
COMENTARIO
Este examen no fue tan difícil como pensé, sin embargo considero que pude haber sacado una mejor nota, pero no me llevo tanto tiempo resolverlo, seguiré estudiando para mejorar
12
EVALUACIÓN PARCIAL 02
13
CRITERIOS RIBA: CG5, CG7, CG8, CG9
TRABAJO PARCIAL 2 PRIMERA ENTREGA
VALORACIÓN
Grado de dificultad
NOTA
11
Grado de entendimiento Dedicación teórica Dedicación práctica
COMENTARIO
Me pareció un ejercicio muy interesante ya que pudimos plantear a través de resúmenes todo lo que hemos visto durante en clase, de esta manera reforzamos lo aprendido.
SEGUNDA ENTREGA VALORACIÓN
Grado de dificultad
NOTA
10
Grado de entendimiento Dedicación teórica Dedicación práctica COMENTARIO
Si se me hizo muy complicado ya que como eran muchos pasos en el procedimientos ubicarlos fue un poco confuso, por lo que no pudimos unirlo al final, en si el mapa pert fue un poco más rápido con ayuda de la formula
14
CRITERIOS RIBA: CG7, CG8 CG9
INFORME PRELIMINAR INDICACIÓN
ENTREGA PRELIMINAR DE INFORMES DE LABORATORIO. ADEMAS DE SUBIRLO AL MIRO, SE DEBE ENTREGAR VIA BB LOS TODOS INFORMES ELABORADOS
VALORACIÓN
Grado de dificultad Grado de entendimiento Dedicación teórica Dedicación práctica
NOTA
13
COMENTARIO
Fue interesante, ya que lo consideramos como un avance a nuestro informe final de laboratorio, pudimos aprender y adicionar información elemental en las diversas etapas de construcción. 15
EVALUACIÓN FINAL
16
CRITERIOS RIBA: CG8, CG9
PRÁCTICA CALIFICADA FINAL
VALORACIÓN
Grado de dificultad
NOTA
15.20
Grado de entendimiento Dedicación teórica Dedicación práctica
COMENTARIO
Este examen considero que fue mucho mejor que el anterior, no me pareció tan difícil, solo en la parte del mapa pert, ya que no tenia las herramientas necesarias para hacer la formula por lo que me tomo mucho tiempo.
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CRITERIOS RIBA: CG5, CG7, CG8, CG9
INFORME FINAL LABORATORIO INDICACIÓN
SE DEBE DESARROLLAR EL TRABAJO EN LAMINAS FORMATO A3 POSICION HORIZONTAL A MODO DE INFOGRAFIA. - CARATULA - 1 LAMINA A3 POR LABORATORIO VISTO (SON 7 LABORATORIOS= 7 LAMINAS A3) - GLOSARIO * IMPORTANTE INDICAR FUENTES DE LOS GRAFICOS UTILIZADOS ESTE TRABAJO ES 20% DE LA NOTA DE LA EF. * CADA INTEGRANTE DE LOS GRUPOS DEBE COLGAR EL TRABAJO, ES DECIR, TODOS LO DEBEN DE COLGAR. ENTREGAS FUERA DE HORA -1PTO, QUIEN NO LO CUELGA -2 PTOS
VALORACIÓN
Grado de dificultad Grado de entendimiento Dedicación teórica Dedicación práctica
COMENTARIO
Con este informe pudimos englobar todo lo aprendido en laboratorio de una manera más dinámica y creativa, fue como un repaso de todo lo aprendido durante el ciclo, me pareció muy interesante. 18
INFORMACIÓN ADICIONAL
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COMENTARIO Este curso me parecio super didactico, ya que se pudo enteder de una manera muchos más facil en clase gracias a las presentaciones y trabajos los cuales ayudaron a reforzar nuestros conocimientos, las clases de laboratorio fueron muy concretas y facilmente de entender al igual que las clases, siento satisfacción al acabar este curso porque pude aprender mayor maneras de presentar mi trabajo y no solo en un A4. Gracias a este curso, comprendi más a detalle el proceso constructivo.
CONTACTO EMAIL Jdavalos2002@gamil.com NÚMERO 977879304 DIRECCIÓN Santiago de Surco, Calle los Apaches 170, departamento Q-201
Mi nombre es Jaliy Dávalos Diestra, tengo 18 años y actualmente curso el tercer ciclo de la facultad de arquitectura en la Universidad de Lima. Me considero una personas muy creativa con la capacidad de crear proyectos innovadores, empáticos, y me desarrollo bien en trabajos de equipo, donde puedo resolver los problemas de manera eficiente y eficaz. Considero que la comunicación y el respeto son elementos importantes en mi desarrollo profesional. 20
INFORMACIÓN DEL CURSO Nombre del curso ESTADÍSTICA Sección 324 Nombre del profesor ROSARIO DEL PILAR MUÑOZ GRADOS DE FLORES Sumilla del curso Construcción II, es una asignatura teórica obligatoria que se ocupa del estudio de los principales procedimientos constructivos, (muros portantes, pórticos etc.) Objetivos Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entender las características, propiedades y usos de los principales procesos constructivos, así como las consideraciones para la planificación y seguimiento de obra. Comprender y reflexionar de manera crítica sobre las diferencias técnicas y procedimientos entre diferentes sistemas constructivos, mediante el estudio de casos prácticos, elaboración de modelos a escala real, representación gráfica y análisis crítico de los mismos. Comprender y reflexionar de manera crítica sobre las diferencias técnicas y procedimientos entre diferentes sistemas constructivos, mediante el estudio de casos prácticos, elaboración de modelos a escala real, representación gráfica y análisis crítico de los mismos. Comprender el rol del arquitecto en la industria de la construcción reconociendo la importancia de los criterios de calidad en los procesos constructivos y su impacto en el usuario y la sociedad.
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CV Programas
Idiomas
Autocad 2018
Inglés
Revit 2018 Adobe
Francés
Illustrator Adobe
Español
Photoshop 3D MAX
Intereses
Materias en Cursos 2021-1
Bailar
Proyecto Arquitectura III
Natación
Dibujo III
Cine
Construcción
Deportes
Historia del Arte
Dibujar y pintar
Física
Cantar Repostería Decoración
Educación
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2004-2006
Nido My home
2007-2014
Primaria San José de Monterrico
2014-2019
Secundaria San José de Monterrico
2019-Actualidad
Pre-GradoUniversidad de Lima
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