Pergunte aos alunos se já ouviram a questão inicial do poema. Comente que ela retoma a história de Branca de Neve com uma diferença. Questione qual seria ela. Peça que registrem numa folha avulsa uma resposta sobre quem é cada um. Cada aluno deve se descrever e falar de si, sem redigir o próprio nome na folha de papel.
3º MOMENTO
Relacionando obras Leia junto com os alunos Gestos, de Roseana Murray e peça que observem a importância da representação gestual no poema:
Gestos
Adivinho um a um Os seus gestos, Um jeito de dizer as coisas, De arrumar o rosto, De girar o corpo. Onde está você, Em que parte do mundo Ouvirei a voz Que romperá a noz Onde guardo meus segredos?
Roseana Murray In: Recados de Corpo e Alma, São Paulo: FTD, 2003. p. 38.
Agora, peça que observem a obra do artista Almeida Júnior, Recado Difícil. Qual o gestual que os dois personagens presentes na tela representam? Com base nesses gestuais, é possível identificar quais sentimentos? O que poderia ser “difícil” no recado do título da obra? Pela postura do menino, como ele recebe ou dá esse recado?
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ESPAÇO DO PROFESSOR