KANPEZU B.H.I.
10-11 IKASTURTEA KONTSUMO ARDURATSUA
10-11 Ikasturtean egindako ekintzak (Actividades realizadas este curso 10-11) IRAKASLEEKIN LANGILE EZ IRAKASLEAK GURASOEKIN IKASLEEKIN ZENTROAN
IRAKASLEEKIN . Eskolako agenda 21 eta aurtengo gaiaren aurkezpena. Ingurugela eta bere aldizkaria, kontsumitzaila arduratsuaren gida eman,…. (Presentación de la agenda 21 escolar y el tema del curso: Ingurugela y su revista, dar la guia de consumidor responsable, ….) · Irakasle gelako kortxoa aurkeztu, berriak, ikastaroak, materialak,… bertan jarriz (Presentación del corcho en la sala de los profesores, donde ponemos: noticias, cursos, materiales didácticos,…) · Irakasle gelako armairua bertan materiala bateratuz . Baita ere Elhuyar eta Argia aldizkariak (Armario de la sala de profesores con materiales de la Agenda 21
IRAKASLEEKIN · Aurreko urteetako gaiak errepasatu: zabor bilketa, papera berrerabiltzea, fotokopiak , kafeterako ontziak programzaioetan gaia txertatzea,….gela txukunenaren lehiaketa. (Recordar los temas del cursos anteriores: recogida de basuras, reutilizar el papel, fotocopias, vasos de la cafetera, introducir la agenda 21 en las programaciones,… concurso de la clase más ordenada.)
IRAKASLEEKIN 路 Sentsibilizaiorako bideoak ikusi elkarrekin. (Ver todos juntos algunos videos de sensibilizaci贸n) . Lagun izkutua, etxean genuen zerbait ekarriz (Amigo invisible, con objetos que teniamos en casa) 路 Kotxeak konpartitu (Compartir los coches)
LANGILE EZ IRAKASLEEKIN Pertsonalki ahoz aurkeztu urteko gaia eta eman kontsumitzaile arduratsuaren gida ( Presentarles en persona el tema del año y darles la guia del consumidor responsable.) Irakasleekin batera gonbidatu sentsibilizazio saiora, bideoak eta abar ikustera. (Invitarles a participar junto a los profesores en la sesión de sensibilización a ver videos y demás) Irakasleekin batera lagun izkutuan parte hartu dute. (Tomaron parte junto a los profesores en el amigo invisible.)
GURASOEKIN Kurtso hasierako bileran eskutitz baten bidez, hondakin desberdinak botatzeko edukiontzien berri gogoratuz, energia gaia ere gogoratuz eta aurtengo gaia azalduz: KONTSUMO ARDURATSUA Proiektuan parte hartzera gonbidatuz. En la reunión de principio de curso se dio una carta informativa a cada familia recordando la posibilidad de recogida de algunos residuos especiales, recordando también el tema de la energia del curso anterior y presentando el tema del año: CONSUMO RESPONSABLE Invitándoles a tomar parte en el proyecto
IKASLEEKIN Iazko gaia gogoratu (Recordar el tema del curso pasado) Aurtengo gaia aurkeztu: kartelak jarriz, bideo eta power point ak ikusiz (Presentar el tema del año, por medio de carteles, videos y power points.) Gela txukunenaren lehiaketa . Gela irabazleak Gamarrako piszinara joango dira. (Concurso del aula más limpia, las clases ganadoras irán a las piscinas de Gamarra) Txoko berdea
IKASLEEKIN  Kontrastako errota (energia hidraulikoa) eta Haranako eguzki plaken bisita (Hacer una visita al molino de Kontrasta –energia hidraulica- y las placas solares ubicadas en el valle de Arana)
IKASLEEKIN Kontsumoa eskoletan: tailerrak. EZ GINEN ONARTUAK IZAN (Consumo en las escuelas: talleres) NO FUIMOS ACEPTADOS Eguzki festa Udalarekin eta Kuadrilarekin batera (EZ ) (Fiesta solar en colaboración con ayto. y Cuadrilla (NO ) Hazien tailerra (2. eta 4. DBH) (Taller de semillas en 2. y 4. DBH) Kurtso bukaerako irteera Donostiako Kutxagunera . (EZ ) (Excursión de fin de curso a Kutxaespacio de Donostia. (NO)
IKASLEEKIN Berrerabilitako ontziekin egindako Gabonetako apaingarriak (Kuadrilaren ideia, bertan behera utzi zuten, institutuan egin genuen). Adornos navideños hechos con objetos reutilizados (Idea de la Cuadrilla que no salio adelante, por lo que se hizo en el instituto.) Lagun izkutua, etxean zuten zerbait ekarriz (Amigo invisible, con objetos que tenian en casa)
ZENTROAN Zaborra biltzeko sistemarekin jarraitu (Continuar con el sistema de recogida de basura) Ikastetxeko lanparen aldaketa, kontsumo baxukoak (Cambiar las lámparas por las de bajo consumo) Eguzki plakak teilatuan (Placas solares en el tejado) Kartelak ipini (oraindik jartzeko) (Poner carteles, está por hacer) Lehioetan eguzkiak zuzenean eman ez dezan tratamendu berezia egin (Hacer un tratamieto especial a las ventanas para que no moleste la luz
ZENTROAN Gela txukunenaren lehiaketarekin lotuta, eta ikastetxearen egoera zein den jakiteko: diagnostiko fitxak. antolatu. (Con motivo del concurso de la clase más limpia y ordenada: fichas de diagnostico del centro). Paper mota desberdinen inbentarioa eta fotokopiena. (Inventario de los distintos tipos de papel y de las fotocopias) Ikastetxeko kontsumoen jarraipena: ura, gasoil, papera, argia, zaborra. (Seguimiento del consumo en el centro de : agua, gasoil, papel, luz y basuras.
UDAL DIAGNOSTIKOAREN ONDORIOAK Presazko elikagaiak eta garbiketa produktuak erosteko, herriko dendak eta saltoki ibiltariak ibiltzen dituzte. Prezioak garestiagoak dira.Azkar egiten dira erosketak. (Las compras de diario y urgentes las realizan en los comercios del pueblo y en los mercados y camiones ambulantes. Los precios son más caros y las compras se hacen rápido)
UDAL DIAGNOSTIKOAREN ONDORIOAK Denak joaten dira Gasteizera, Lizarrara edo Logroñora hipermerkatu eta supermerkatuetan erosketak egitera, astean behin edo tarte gehiagorekin. (Habitualmente todos van a Gasteiz, Lizarra y Logroño a comprar a super e hipermercados una vez a la semana o cada más tiempo.)
UDAL DIAGNOSTIKOAREN ONDORIOAK
Jantziak, jostailuak eta elektrotresnak erostera hirietara joaten dira. (La compra de ropa,juegos y electrodomésticos la realizan en Gasteiz, Logroño y Lizarra.)
Telebistaren eragina, publizitatearena onartzen dute handia dela. (Reconocen la influencia de la televisión, publicidad) Internet erabili izan dute 2. eskuko erosketak egiteko eta baita ere erropak. (Usan internet para hacer compras de 2ª mano y ropa.) Erosketa puntu gehienetan plastikozko poltsak ematen dituzte. En la mayoria de los puntos de venta dan bolsas de plástico.
KONTSUMO ARDURATSUA IKASLEEN KONPROMEZUAK 1.Erosketak egitera norberak bere poltsa eraman. Llevar cada uno su bolsa al ir a hacer la compra. 2. Zerbait erosi aurretik pentsatu ondo behar dugun edo ez Antes de comprar algo pensar seriamente si lo necesitamos. 3. Publizitateari hainbeste kasu ez egin. No hacer tanto caso a la publicidad.
KONTSUMO ARDURATSUA PROPOSAMENAK UDALARI 1. Plastikozko poltsak kobratzea edo desagertzea. Cobrar las bolsas de pl谩stico o eliminarlas. 2. Oihalezko poltsak edo gurditxoak oparitzea. Regalar bolsas de tela o carritos para hacer la compra. 3. Nekazaritza eta abeltzaintza ekologikoa bultzatu. Impulsar y ayudar a la agricultura y ganaderia ecol贸gica. 4. Bertako poduktuen salmenta bultzatu. (Azoken bidez) Impulsar la venta de productos aut贸ctonos. (Por medio de ferias)
08-09 eta 09-10 ikasturteetan UDALARI EGINDAKO PROPOSAMENAK PROPUESTAS AL AYUNTAMIENTO
08-09 IKASTURTEKO PROPOSAMENEN JARRAIPENA - HONDAKINAK 1.
Telazko poltsak oparitzea herritarrei (Bai egin da, Diputazioaren poltsa urdinak) Repartir bolsas de tela en el pueblo. (Si se ha hecho, reparto de bolsas azules de la DFA)
2.
Berrerabili daitezkeen materialen erabilera bultzatzea (ontziekin egindako tresnen lehiaketa, truke azoka, berrerabiltzeko ontziak,... (Ez da egin) Impulsar el uso de los materiales que se puedan reutilizar (concurso de objetos hechos con envases, feria de trueque, impulsar recipientes para reutilizar) (No se ha hecho)
3.
Edukiontziak ipintzea instituto ondoan (Ez da egin) Urdina lehendik zegoen Colocar contenedores de recogida selectiva junto al instituto. (No se ha hecho) El azul estaba de antes 4. Herrian zehar paper-ontzi gehiago jartzea (Bai) Kultur etxean, enparantzan, herrian . Colocar mรกs papeleras en el pueblo (Si) Casa de cultura, plaza, en el pueblo.
5. Herrian zaborra sarriago bildu eta guneak garbitu (Herria garbiago dago) Recoger las basuras de las papeleras con mas frecuencia y limpiar las zonas comunes del pueblo (El pueblo estรก mรกs limpio)
6. Konposta egiteko gune bereziak sortu herrian (Ez da egin) Instalar zonas para la recogida de materia organica y su posterior compostaje.(No se ha hecho) 7. Edukiontzi gehiago jartzea; erropa, olioa, pilak... (Badaude) Poner en el pueblo mas contenedores de recogida de residuos “especiales”: ropa, aceite, pilas… (Ya hay) 8. Puntu berde mugikorra maiztasun gehiagorekin pasatzea (Bai egin da) “El punto verde móvil” hacer que pase por los pueblos más a menudo. (Si se ha hecho) 9. Sentsibilizazio kanpainak egin herritarren hartean (?) Hacer campañas de sensibilización en los pueblos (?)
09-10 IKASTURTEKO PROPOSAMENEN JARRAIPENA – ENERGIA1. Txapela duten farolak argia beherantz emateko, jarri. (Poner en el pueblo farolas que alumbren hacia el suelo)
eta kendu argia gorantz ematen dutenak (Berdin daude, están igual) (y quitar las que dan la luz hacia arriba)
2. Kontsumo baxuko lanparak jartzea herrian zehar. (Poner en el pueblo lรกmparas de bajo consumo.) (?) 3. Igerilekuko eguzki panelak konpontzea. Arreglar los paneles solares de la piscina. (Ez dute ondo berotzen neska eta mutilen aldageletan) (No calientan igual en los vestuarios de chicos y chicas)
4. Berogailua behar denean erabiltzea (udaletxera joan ginen egunean egun beroa zen eta martxan zegoen). (?) Utilizar la calefacción cuando sea necesario, el día que fuimos al ayto. era caluroso y estaba encendida 5. Udaletxeko kristalak aldatu (bikoitzak jarri ): beroa hortik joaten da (?) Cambiar los cristales del ayto., poner cristales dobles, sino se va el calor por ahí.
6. Eguzki panelak jartzea udaletxean. Poner paneles solares en el ayto. (?)
08-09 IKASLEEN KONPROMISOEN JARRAIPENA 1. Birziklagarriak ez diren materialen kontsumoa murriztea. Reducir el consumo de materiales no reciclables. Hasi dira poliki poliki egiten. (Poco a poco se ha empezado) 2. Paper kontsumoa murriztea eta bi aldeetatik erabiltzea. Reducir el gasto de papel y usarlo por las dos caras. Ikastetxean ahal den guztian egiten da. (En el centro se hace siempre que sea posible) 3. Gauzak berrerabiltzea. Erabili eta bota motako tresnen erabilera murriztu. Reutilizar al mรกximo. Reducir el uso de objetos de usar y tirar. Saiatzen gara. (Se intenta) 4. Erosketetara norberak bere poltsa eraman Llevar a la compra cada uno su bolsa Saiatzen gara. (Se intenta)
5. Hondakinak bereiztea eta edukiontzi egokietara eraman Ikastetxean, etxean eta kalean Seleccionar los residuos y llevarlos a su contenedor, en el instituto, en casa y en la calle. Beti dago zer egina , baina esan daiteke ohitura bihurtu dela., herrian zehar ez dago banantzeko zabor ontzirik. (Se estรก convirtiendo en un hรกbito, en la calle no hay papeleras clasificadoras) 6. Zikinkeriak lurrera ez botatzea No tirar porquerias al suelo Badago oraindik zer egina (Tenemos que ir mejorando) 7. Puntu berdea erabili Utilizar el punto verde Geroz eta gehiago erabiltzen da, eskonbrera ixtearekin bat. Cada vez se usa mรกs, consecuencia de cerrar la escombrera.
09-10 IKASLEEN KONPROMISOEN JARRAIPENA ( saiatzen dira) (están en ello) Argia behar ez denean itzaltzea (Cuando no hace falta la luz apagarla) Kontsumo baxuko lanparak jarri (Poner lamparas de bajo consumo) Berokuntza sistema neurriz erabili (Utlizar la calefacción de forma adecuada) Ur beroa neurriz erabili (Utilizar el agua caliente con moderación)