ESKOLAKO AGENDA 21 PROEIKTUA KANPEZUKO B.H.I.n
Hainbat urte ingurugiro proiektuekin lanean aritu ondoren (baratza, egonaldiak, bisitak, irteerak,…..), 0809 ikasturtean Kanpezuko institutua Eskolako Agenda 21 proiektuan sartu zen, ingurugiroarekin lotutako lanarekin jarraitzeko asmoz.
08-09 ikasturtean Kanpezu B.H.I. sartu zen. Ikasturte horretako udaberrian Kanpezu herria, eta Mendialdeko udalerriak Tokiko Agenda 21ean hasi ziren lanean. Eta hurrengo kurtsoan Ingurugiro Teknikaria (Maider Güemez) hasi zen Mendialdeko Kuadrilla guztian lanean. 10-11 ikasturtean Maeztuko L.H. eskola ere sartu zen proiektuan. Baina……., zer da Eskolako Agenda 21? Eta Tokiko Agenda 21? Eta Agenda 21? Modu xinplean saiatuko gara hau azaltzen eskema hauen bidez: Mundu mailan arazo batzuk bazirela eta, ( eta aze nolako arazo larriak gainera!), 1992an Rio de Janeiron munduko 175 herrialde elkartu eta jarraibide batzuen inguruan estrategia bat adostu zuten: AGENDA 21
INGURUMEN ARAZOAK KUTSADURA, BALIABIDEEN AGORPENA, DESERTIFIKAZIOA, POBREZIA, KLIMA ALDAKETA
1992 Rio de Janeiro: AGENDA 21 ekintza plana mundu mailan
GARAPEN IRAUNKORRA : Baliabideak erabiltzerakoan kontuan izan behar dugu oraingo eta etorkizuneko belaunaldiak ase behar dituztela baita ere beraien beharrak, planeta osoan. TOKIKO AGENDA 21 (Europan 1994an, E.A.n 2001ean) Komunitateko eragile ekonomiko eta sozial guztiek parte hartuz, ingurumen egoeraren diagnosia egin eta ekintza planak bideratu. KANPEZUKO UDALAk 2009an hartu zuen konpromezua.
ESKOLAKO AGENDA 21 E.A.n 2003. urtetik aurrera hasi dira lanean ikastetxeak.
GARAPEN IRAUNKORRAREN EUSKAL ESTRATEGIA 2002-2020 INGURUMENEKO ESPARRU PROGRAMA 2007-2010 Tokiko A 21ean garatzen ari diren ekintza planak orientatu.
ESKOLAKO AGENDA 21
Eskola eta udalerriaren (kuadrilaren) arteko lana
Hezkuntza komunitate osoa: irakasleak, ikasleak, langile ez irakasleak eta gurasoak
Kudeaketa iraunkorra
ANTOLAKUNTZA: Koordinatzailea, talde sustatzailea eta ingurumen batzordea
Programazioaren berrikuntza
Ikasturte bakoitzean gai bat hartzen da lantzeko:ura, energia, hondakinak,‌. ekintzak horren inguruan eginez
FASEAK: 1.- Eskolaren antolamendua 2.- Sentsibilizazioa eta motibazioa 3.- Diagnostikoa 4.- Ekintza plana 5.- Komunikazioa eta ebaluazioa
Gai hauek jorratu ditugu ikasturte hauetan Kanpezu BHIn: 08-09: HONDAKINAK 09-10: ENERGIA 10-11: KONTSUMO ARDURATSUA 11-12: URA ETA IBAIAK 12-13: ELIKADURA JASANGARRIA Kurtsoan zehar hezkuntza eta ingurugiro sailaren artean sortutako Ingurugelaren babesa izaten dugu: beraien aholkularitza eta edozertarako babesa eskainiz, horretarako jarraibidea markatu eta materialak errazten dizkigute. Hilean behin gure Kuadrillaren barruan eskolako agenda 21 proiektua lantzen dugunen arteko koordinazio bilera izaten dugu (hau da, Maeztu LH eta Kanpezu BHI), Mendialdeko ingurugiro teknikaria eta Ingurugelako koordinatzailea.
PROYECTO AGENDA 21 ESCOLAR EN I.E.S. KANPEZU B.H.I.
Despues de trabajar unos años en temas medioambientales (huerta, visitas, estancias de varios días,……) el curso 08-09 IES Kanpezu BHI entro el proyecto Agenda 21 Escolar, con el fin de seguir trabajando en temas medioambientales.
El curso 08-09 IES Kanpezu BHI entro en el proyecto. En la primavera del 2009 todos los municipios de la Cuadrilla de Montaña Alavesa entraron en el Agenda 21 local. El curoso 09-10 empezó a trabajar la Tecnica de Medioambiente (Maider Güemez) en todos los municipios. El curso 10-11 entró Maeztu LH. Pero……¿que es la Agenda 21 escolar?, ¿Y la Agenda 21 Local?, ¿Y la Agenda 21? En una manera simple trataremos de explicarlo con estos esquemas: Teniendo en cuenta que a nivel mundial había una serie de problemas (¡y que problemas!), en 1992, en Rio de Janeiro se reunieron representantes de 175 paises con el fin de adoptar una serie de medidas y trazar una línea de trabajo en torno a una misma estrategia: AGENDA 21.
PROBLEMAS MEDIAMBIENTALES CONTAMINACION,AGOTAMIENTO DE RECURSOS , DESERTIZACION, POBREZA,CAMBIO CLIMATICO
1992 Rio de Janeiro: AGENDA 21 plan de actuacion a nivel mundial
DESARROLLO SOSTENIBLE : Debemos utilizar los recursos teniendo en cuenta que las generaciones actuales y de futuro van a poder utilizarlas tambien en todo el Planeta.
AGENDA 21 LOCAL En Europa empez贸 en 1994, en la C.A.V. en 2001. El ayuntamiento de Kanpezu y La Cuadrilla de La Monta帽a Alavesa empez贸 en 2009
AGENDA 21 ESCOLAR En la C.A.V. los centros escolares empezaron en 2003
ESTRATEGIA VASCA DE DESARROLLO SOSTENIBLE 2002-2020
AGENDA 21 ESCOLAR
Trabajo en comun entre el municipio(cuadrilla) y la escuela
Participacion de la comunidad educativa: profesores, alumnos, personal no docente y familias
ORGANIZACIÓN: coordinador, grupo de apoyo, comité ambiental
Gestion responsable y sostenible
Innovación curricular
Cada curso se trabaja un tema:agua, energia, residuos,…haciendo las actividades y actuaciones sobre él.
FASES: 1.-Organización del centro 2.- Sensibilizacion y motivacion 3.- Diagnostico 4.- Plan de accion 5.- Comunicación y evaluacion
En este tiempo hemos trabajado en IES Kanpezu BHI los siguientes temas: 08-09: LOS RESIDUOS 09-10: ENERGIA 10-11: CONSUMO RESPONSABLE 11-12: EL AGUA Y LOS RIOS 12-13: ALIMENTACION SOSTENIBLE Para llevar a cabo el proyecto de Agenda 21 Escolar los centros escolares contamos con la ayuda y apoyo de Ingurugela (departamento de educación y medioambiente), ellos marcan la línea del proyecto y aportan el material necesario. Una vez al mes nos hacemos una reunión de coordinación: los centros escolares que participan en la Agenda 21 Escolar dentro de la Cuadrilla (Kanpezu BHI y Maeztu LH), la técnica de medioambiente de la Cuadrilla y el coordinador de Ingurugela.