H UEGEL HIGH LI GH TS
FE B R E R O 2017
CARTA
DE SEÑOR BRAY Queridas familias de Huegel, ¡Casi no puedo creer que ya ha pasado la mitad del año escolar! Es un tiempo muy emocionante en el año porque realmente vemos el progreso en el aprendizaje. Nuestro personal está dedicado a trabajar arduamente para asegurar que sus hijos continúen progresando a su potencial. Ahora que hay nieve en el suelo, ¡nos hemos divertido mucho jugando al aire libre! Los estudiantes se han deslizado en la colina en nuestro patio, han construido fuertes y muñecos de nieve. Agradecemos que continúen asegurándose que sus hijos tengan la vestimenta apropiada y puedan disfrutar del invierno. Aunque nos mantenemos dentro de la escuela cuando la temperatura baja a -10º, es nuestra prioridad enviar a los estudiantes afuera para que tengan actividad física y puedan disfrutar del aire libre.
Calendario 3 DE FEBRERO - NO HAY CLASES - DÍA DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA MAESTROS 7 DE FEBRERO - REUNIÓN DEL PTO SESIÓN INFORMATIVA SOBRE TOKI
Creemos que los estudiantes necesitan oportunidades para moverse libremente y jugar. Reconocemos los estudios que indican que relacionan los altos niveles de actividad física con el buen comportamiento y mejor desempeño académico.
17 DE FEBRERO - VENTA DE PALOMITAS DE
Deseamos felicitar al equipo de “Family and Community Engagement”/ Participación Familiar y Comunitaria (FACE, por sus siglas en inglés) por haber sido nominado para el reconocimiento a nivel de Distrito, “Excellence with Equity”/Excelencia con Equidad. Pronto compartiremos más información.
LECTURA EN HUDDLE DE LA ESCUELA
Estén pendientes a recibir información sobre el evento de participación “Read Your Heart Out”/A Leer con todo el corazón, que se llevará a cabo el 24 de febrero. Atentamente, Dave Bray Director Interino
MAÍZ 20 DE FEBRERO - DÍA DE PIJAMAS Y DE 24 - PALABRAS DE CORAZÓN/”READ YOUR HEART OUT” DE FEBRERO 28 DE FEBRERO - REUNIÓN DEL COMITÉ DE FAMILIAS DE ESTUDIANTES LATINOS EN HUEGEL
R AY W. H U E G E L E L E M EN TA RY S CHOO L : 2601 PR AIRIE R OAD : MADISON, WISCONSIN H T T P S://H U E G E L.MA D I SON.K12.WI.US/ 608.204.3100
LOS NUEVOS REPORTES DE CALIFICACIONES DE K-5 El jueves, 2 de febrero, se enviará el nuevo reporte de calificaciones a las casas. El nuevo formato del reporte de calificaciones está diseñado con la intención de lograr lo siguiente: Ofrecer una herramienta más útil y exacta de comunicación con las familias. • Crear un reporte de calificaciones alineado con las expectativas del Distrito Escolar de Madison. • Proveer una herramienta más informativa para las familias. • Recolectar evidencia más consistente y precisa del aprendizaje y progreso a través de un método reconocido. • Se centran en las fortalezas de sus hijos. • Informar sobre el progreso de sus hijos para alcanzar los Estándares de Aprendizaje Socioemocional (SELS, por sus siglas en inglés). • Informar sobre el dominio del idioma español de estudiantes que están en programas Bilingües de Doble Inmersión (DLI, por sus siglas en inglés). Los maestros utilizarán los siguientes indicadores del rendimiento para informar sobre el progreso: (E) Emerging (Empezando) - El estudiante empieza a mostrar entendimiento básico de las expectativas de su grado para finales del año. (Dv) Developing (Desarrollando) - El estudiante está desarrollando su entendimiento y acercándose a las expectativas de sus grado académico para finales del ciclo escolar. (M) Meeting (Cumpliendo) - El estudiante cumple con las expectativas de su grado para finales del año con regularidad. (Ex) Exceeding (Sobrepasando) - El estudiante sobrepasa las expectativas de su grado para finales del año con regularidad. (/) - No se evaluó este período. Habilidades Fundamentales en la Lectura Ahora, los reportes de calificaciones también informarán sobre un conjunto de cinco habilidades que los Estándares Estatales Esenciales Comunes han identificado como la base para convertirse en un lector competente. Estos incluyen: • Conceptos de las letras impresas • Conciencia fonológica • Fonética • Reconocimiento de palabras • Fluidez Si desea información adicional puede visitar el enlace sobre los reportes de calificaciones en la página del distrito, www.mmsd.org/report-cards . En este sitio web, podrán encontrar la siguiente información: • Recursos para Padres • Vídeos • Muestras de los Reportes de Calificaciones Información sobre las reuniones entre padres y maestros Si aún tienen preguntas, o desean más información, no duden en comunicarse con el Director David Bray al (608) 204-3100.
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HUEGEL HIGHLIGHTS
ENGINEERING FOR KIDS Enrichment Programs at Huegel Elementary
Jr. Mechanical Engineering: Widgets & Gadgets (Grades K-1); Mar 6 to May 1. 8 Weeks. Mondays. From 2:00 2:45pm $129.
Space is limited to 14 students. Minimum 8 students needed to offer this class.
Engineering: Inventors Workspace (Grades 2 - 5); Mar 8 to May 3. 8 Weeks. Wednesdays. From 3:30—4:45 pm $160.
Space is limited to 20 students. Minimum 10 students needed to offer this class.
For Registration Information Visit www.engineeringforkids.com/dane
Email: dane@engineeringforkids.net Call: 608-620-5750
TECHNOLOGY UPDATE El equipo de quinto grado usa la tecnología diariamente como una de las herramientas de apoyo para el aprendizaje y la dedicación al estudio. Todos los días (por aproximadamente 15 minutos), los estudiantes de quinto grado utilizan programas de matemática que se amoldan al nivel justo de aprendizaje de cada estudiante. Podríamos decir que es como tener un tutor personal para ayudar con las necesidades individuales. Pueden utilizar estos programas desde la casa. Hemos estado trabajando con un proyecto de investigación sobre los estados al que iremos añadiendo componentes. A cada estudiante se le ha asignado un estado en el cual ellos son “expertos”. Después de haber utilizado libros y sitios de internet, los estudiantes recopilan su información en una presentación informativa en Google Slides. Utilizando este trabajo, crearán afiches que serán expuestos en el pasillo de quinto grado antes de las vacaciones de primavera. Utilizaremos el fondo verde para tomarle fotos a los estudiantes y luego editarlas, colocándolos en una de las atracciones del estado que representan. También aprenderán a incorporar códigos QR en sus afiches, que se enlacen con sus presentaciones en Google Slides. Los estudiantes de cada salón podrán utilizar sus iPads para escanear el código QR durante nuestra “Gira por los Estados Unidos”. February 2017
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PARENTS MEETING -
LEARN ABOUT TOKI MIDDLE SCHOOL
Tuesday, February 7th @ 6:00pm
Volunteers Needed “Read Your Heart Out”/A Leer con Todo el Corazón será el 24 de febrero. Si desea ser uno de los lectores, por favor comuníquese con el maestro o la maestra de su hijo(a). ¡El 17 de febrero también se llevará a cabo la Noche de Película en Familia! Si desea ayudar a preparar, a recoger o atender el puesto de concesiones, favor de comunicarse con Tony Parisi escribiendo a Tonyparisi@gmail.com.
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HUEGEL HIGHLIGHTS
FUNDRAISERS Para el mes de febrero el PTO llevará a cabo una actividad para recaudar fondos en el restaurante Mooyah de Fitchburg de 4 a 9 p.m. Estén pendientes a recibir más información sobre actividades del PTO a finales de febrero, principios de marzo, incluyendo una venta de plantas y flores, “Piece of the Pie” y una actividad en línea para recaudar fondos para el programa de música. Gracias a todos los que se aventuraron a salir en nuestro clima impredecible para apoyarnos durante la actividad de recaudación de fondos de enero en Buffalo Wild Wings.
El Grupo de Padres de Estudiantes con Necesidades Especiales de Huegel El Grupo de Padres de Estudiantes con Necesidades Especiales de Huegel es una organización dedicada a ayudar a los padres de niños con necesidades especiales. Esperamos proveer un puntos de contacto y recursos sobre la escuela y eventos en la comunidad para niños con necesidades especiales. Juntos poseemos una gran fuente de experiencia y conocimiento. Esperamos que utilizando esto podamos ayudar a encontrar maneras para asegurar que las experiencias sociales y académicas de nuestros niños sean exitosas. Nos pueden encontrar en Facebook por el nombre “Huegel Special Needs Parent Group”. Aquí podrán encontrar enlaces a información sobre actividades en la comunidad, oportunidad para compartir sus experiencias, ofrecemos consejos, podrán hacer preguntas o podrán hacer sugerencias con el propósito de hacer que el mundo de necesidades especiales sea un poco más fácil de navegar. Para más información también pueden comunicarse con Emily Hooverson escribiendo a eshooverson@gmail.com February 2017
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FACE El equipo de Family and Community Engagement de Huegel/Participación Familiar y Comunitaria (FACE, por sus siglas en inglés) consiste de miembros del personal escolar y de padres interesados en proveer data y servir como consejo al Equipo de Liderazgo de Huegel. Contamos con miembros que también pertenecen a nuestro Comité de Familias de Estudiantes Latinos en Huegel; la Red de Padres Afroamericanos Empoderados de Huegel (HAPPEN, por sus siglas en inglés); el PTO; maestros; maestra de recursos bilingüe; personal de educación especial y del Equipo de Liderazgo de Huegel. El propósito de nuestro grupo es recolectar información e ideas, que compartimos con el personal escolar para lograr un ambiente en el que TODOS se sientan bienvenidos y así “poder apoyar la colaboraciones entre el hogar, la escuela y la comunidad, que promueven el éxito de los estudiantes”. Hemos creado y colgado un Árbol de la Familia FACE en el pasillo de entrada de la escuela. En éste, se representa la colaboración entre los padres y la comunidad, trabajando juntos para cumplir con las metas SIP. Fue creado para servir como fuente de información para familias y el personal escolar, sobre la variedad de grupos de padres que se reúnen en nuestra escuela, eventos y quién forma parte de nuestro equipo FACE. También sirve como conexión visual del trabajo relacionado a la equidad del que el personal escolar participa. Contamos con cuatro grupos de padres. El grupo de padres afroamericanos, HAPPEN, se ha reunido cuatro veces durante el segundo cuarto de semestre. El Comité de Familias de Estudiantes Latinos se reúne todos los meses, al igual que el PTO; y el Grupo de Padres de Estudiantes con Necesidades Especiales de Huegel. Si desean información adicional, pueden comunicarse escribiendo un correo electrónico a: Kim O’Donahue: kodonahue@madison.k12.wi.us Cindy Díaz: cdiaz@madison.k12.wi.us Lesli Vázquez: lvazquez@madison.k12.wi.us
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HUEGEL HIGHLIGHTS
GIRLS ON THE RUN Girls on the Run South Central Wisconsin ** Inscripción de Primavera 2017 ** Abre el 13 de febrero a las 8:00 a.m. En Girls on the Run inspiramos a las niñas a reconocer su fortaleza interior y celebrar lo que las hace únicas. Las entrenadoras ofrecen un currículo basado en los resultados de estudios de investigación, a niñas en grupos pequeños. Esto incluye discusiones dinámicas, actividades y juegos de correr. Durante el transcurso del programa de diez semanas, niñas en los grados del 3 al 5 desarrollan destrezas esenciales para ayudarles a navegar el mundo y establecer el aprecio en sus vidas por la salud y buena condición física. El programa culmina con el impacto positivo de las niñas en su comunidad a través de un proyecto de servicio comunitario, además de su acondicionamiento físico y preparación emocional para completar un evento celebratorio en el que corren un 5K.
AROUND HUEGEL
Favor de visitar www.girlsontherunscwi.org para más imformación.
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FREE Fundamentals Camps Who: Girls Grades K-5 When: January 22, 29 February 5, 12 GRADES: K-1: Noon-1PM Grades: 2-3: 1PM-2PM GRADES: 4-5: 2PM-3PM Where: Madison Memorial H.S. Fieldhouse What: A fun introductory skills camp designed to Teach, And build basic basketball skills. No prior Experience necessary. Please RSVP by Registering at:
madisonmemorialyouthbasketball.com ďƒ Girls Clinics This is not a school-sponsored activity and the Madison Metropolitan School District does not approve, support, supervise or endorse this program/activity. Esta no es una actividad patrocinada por la escuela y el Distrito Escolar Metropolitano de Madison no aprueba, respalda, o promociona este programa o actividad.