Le Quotidien des jeunes N°12 - Avril 2021

PRÉSENTATION

Tu entends souvent cette question : où trouver la bonne information ? Avec le QJ, Léa, Vic et Sam t’emmènent sur le terrain pour t’informer, t’expliquer et te divertir. Parce que l’info peut aussi être traitée de façon fun, sympa et drôle… tout en aiguisant ton esprit critique.

REPORTERS EN HERBE !

> Vic a un super pouvoir : elle retient toutes les informations qu’elle lit ou qu’elle entend.

VIC

SAM

> Tu fais partie d’un club presse, tu pratiques une activité ou tu te passionnes pour quelque chose ? Tu souhaites partager ton centre d’intérêt ou passer un message à la team QJ ? Prends ta plume et écris-nous ! On sera ravi de relayer ton article.

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UN CADEAU SURPRISE OFFERT !

Plus de 500 millions de comptes Facebook ont été piratés au début du mois. Ce n’est qu’une goutte d’eau parmi les menaces qui guettent chaque marin d’eau douce quand il surfe sur internet. Car les pirates existent toujours, et pas que sur les mers du globe... Le vrai trésor, aujourd’hui, ne se trouve pas dans un coffre rempli d’or et de diamants : ce sont nos données personnelles, des infos que l’on publie sans se méfier, comme une simple adresse mail, un numéro de téléphone ou des photos perso, autant de choses que l’on croit bien à l’abri et qui sont très recherchées par les hackers. Ils peuvent les monnayer. Par exemple en exerçant un chantage (ne pas rendre publique des données confidentielles, des photos compromettantes ou cesser de bloquer un ordinateur... en échange d’une rançon). Ils peuvent aussi les revendre à d’autres pirates, qui les utiliseront pour tromper leurs victimes. Méfiance, moussaillon ! Et pour tout savoir sur les pirates à l’ancienne, ceux qui ont un jour quitté les Caraïbes pour écumer les rivages de l’océan Indien jusqu’à La Réunion, et parfois même s’installer dans l’île définitivement, nous, la rédaction t’avons concocté un dossier spécial. Sur les traces du célèbre La Buse, tu pourras te lancer sans risques dans une vraie chasse au trésor !

04 INFO LOCALE Au Port une fresque de JACE de 500 m 2

06 INFO FRANCE/MONDE Thomas Pesquet est parti dans l’iSS avec des BLOBS

09 LE DOSSIER DU MOIS Vic te dit tout sur le monde de la piraterie

14 LES PETITS REPORTERS À la découverte des TAAF

17 ESPÈCES BIZARRES Des animaux très rares

18 LES JEUNES ONT DU TALENT Flor ian Célerier partage sa passion pour le piano

19 MÉDIAS ET COMMUNICATION L’éducation aux médias et à l’information

22 CONCOURS Joue et gagne un des 10 pass duo pour Otherwise

24 APPRENDRE EN S’AMUSANT

25 LES PETITS BILINGUES About the Oscars

26 SAM AUX MANETTES Bloodborne : à la recherche du pâlesang

27 LES LIVRES DU MOIS Les conseils de Pierre et Marie

28 TUTO

Supplément du Quotidien de La Réunion, SAS Le Quotidien - Directrice de la publication : Carole Chane Ki-Chune

- Directeur général : Christian Ah-Son - Rédacteur en chef : Kévin Bulard - Marketing/communication : Liliana Rossi - Publicité : 0262 92 15 12 - Ont participé : Bernadette Loubier, Sabine Fontaine et Josiane Saravie

- Maquette : Raynald Desiles, Michel Nagama, Macaire Dormeuil, Pierre Racine - Conception graphique : Hervé Baum et Olivier Banor

- Siège social : ZI du Chaudron 97712 Saint-Denis Messag Cedex 9 - Tél. : 0262 92 15 15 - Impression : la NID - Vendu 1 € Présent dans les CDI - ISSN 2266-681.

OBSERVER AVEC RESPECT

Depuis le 1 er janvier 2021, l’approche à moins de 100 mètres des cétacés (dauphins, baleines à bosse, c achalots…) est interdite dans les aires marines protégées. Cette disposition répond également aux engagements pris par la France au niveau i nternational afin de limiter le dérangement et les perturbations causés aux mammifères marins lors des activités d’écotourisme dans le milieu naturel. L’engagement et la responsabilité de chacun sont nécessaires pour une observation des cétacés en toute sécurité et permettre à ces animaux sauvages et protégés d’évoluer en toute sérénité au sein de leur milieu naturel marin.

PROTÉGEONS-LES

PROTÉGEONS-LES

L’OBSERVATION PAR LES NAGEURS

Il est fortement déconseillé de se mettre à l’eau. Les baleines sont des animaux sauvages qui peuvent être dangereux, notamment les groupes actifs (baleines qui sautent, tapent des nageoires pectorales…).

LES RÈGLES DE SÉCURITÉ

S’informer préalablement sur les procédures d’approche des baleines et sur les comportements à adopter.

• Proscrire toute mise à l’eau en présence de groupes actifs.

• Eviter les mouvements brusques et les cris, ne pas sauter lors de la mise à l’eau.

• Être encadré par une personne qualifiée. Maintenir systématiquement une personne à bord du bateau.

• Ne pas s’approcher à moins de 15 mètres des animaux.

• Ne pas dépasser un maximum de 10 nageurs à proximité de la baleine. Les nageurs doivent rester groupés du même côté que les bateaux.

• Ne jamais toucher une baleine (leur peau est sensible).

AU PORT, UNE FRESQUE DE 500 M2 SIGNÉE JACE

L’astronaute français Thomas

Pesquet est retourné sur la Station

Spatiale Internationale à bord du vaisseau Crew Dragon de SpaceX, pour une mission de six mois baptisée “ Alpha ” et il a emmené avec lui cette espèce vivante si particulière qu’est le blob.

THOMAS PESQUET EST

PARTI DANS L’ISS AVEC

LE RETOUR DES ÉCHANTILLONS SUR TERRE EST PRÉVU D’ICI 3 ANS, IL NE RESTE DÉSORMAIS PLUS QU’À ATTENDRE LES AVANCÉES DU PROJET !

Le CNES* et le CNRS** invitent 2 000 écoles, collèges et lycées à s’associer à cette “expérience éducative” et à “comparer leurs résultats en classe à ceux obtenus” en orbite. Dans les classes comme dans la Station, les blobs seront livrés à l’état de “sclérote”, c’est-à-dire déshydratés, avant d’être réhydratés pour mener les expériences.

LE TWEET DÉDIÉ

À LA RÉUNION

Lors de son précédent séjour à bord de l’iSS en 2016, Thomas Pesquet qui survolait La Réunion a envoyé ce tweet :

DES BLOBS

* CNES Centre National d’Études Spatiales

** CNRS Centre National de Recherche Scientifique

QU’EST-CE QU’UN BLOB ?

C’est un organisme curieux ni animal, ni plante, ni champignon, il a été mis en culture à bord de la Station spatiale internationale, sous l’oeil de l’astronaute Thomas Pesquet. Composé d’une unique cellule, le “physarum polycephalum”, communément appelé blob, est une espèce vivante à part, sans bouche, ni cerveau, il mange, se déplace, et possède d’étonnantes capacités d’apprentissage. Plusieurs spécimens seront accueillis à bord de la Station spatiale (ISS), où ils feront l’objet d’expériences scientifiques.

PLUSIEURS SORTES DE BLOBS

1

“ Le blob ” est un surnom donné à des protistes myxomycètes ( nom scientifique ).

2

Le blob fish, ou blobfish, est un poisson abyssal des eaux de l’Australie et de la Tasmanie.

3

Le type blob (binary large object) est un type de donnée permettant le stockage de données binaires (le plus souvent des fichiers de type image, son ou vidéo).

4

En vision par ordinateur, un blob est une région d’une image formée par un ensemble de pixels connectés spatialement.

5

Le blob est un large amas d’algues flottantes observé dans la mer des Tchouktches en Russie

6

NE PAS CONFONDRE AVEC LE BLOB FISH

On trouve le blobfish à des profondeurs où la pression est près de cent fois supérieure à celle de la surface. Il mesure tout au plus 30 cm de long. Les photographies du blobfish les plus répandues représentent souvent le blobfish après avoir été ramené à la surface : son corps a été soumis à une forte décompression qui a fortement modifié son apparence. Le blobfish a en effet un aspect très différent dans son milieu naturel.

On utilise le mot blob pour désigner de larges zones de température anormale - le blob de l’Atlantique Nord, anormalement froid ; - le blob du Pacifique, anormalement chaud.

LE DOSSIER DE VIC

Pirates !

T résors chasse et pirates modernes

Certains pirates, comme Gilles Fontaine, sont nés sur l’île. L’océan Indien comme La Réunion ont en effet une longue histoire liée à la piraterie. Et ça continue aujourd’hui, avec des pirates modernes, aussi bien sur les mers du globe que sur internet.

d hier et d aujourd hui Pirates

L’océan Indien et La Réunion ont une longue histoire de piraterie. Et ça continue aujourd’hui...

GILLES FONTAINE

PIRATE RÉUNIONNAIS

A la fin du XVIIIe siècle, certains pirates qui écumaient les mers des Caraïbes ont décidé de changer de terrain de chasse. Ils recherchaient de nouvelles proies sur la route des Indes, où des navires transportaient des cargaisons pleines de marchandises. La Réunion, comme Maurice et Madagascar, offrait des possibilités de ravitaillement et d’échange, et même des cachettes pour leur butin. Ils pouvaient s’y mettre à l’abri (notamment à Madagascar, où des pirates ont fondé une république, Libertalia). Et même s’y établir définitivement, lorsqu’ils quittaient le métier de pirate. C’est ainsi que plusieurs pirates sont devenus des citoyens honorables sur l’île de La Réunion, y ont acheté des terres et eu des descendants.

Certains pirates sont même nés à La Réunion ! La confrérie des Gens de la Mer, une association réunionnaise qui met en valeur le patrimoine maritime de La Réunion, a par exemple retracé l’itinéraire de Gilles Fontaine, véritable pirate Réunionnais, qui a eu des descendants illustres dans le sud de l’île. Né à Saint-Paul (île Bourbon) le 16 février 1679, de Jacques Fontaine, dit “ Le Parisien ” (à cette époque, des surnoms rapprochaient l’habitant de ses origines métropolitaines) et de Marie-Anne Sanne, une Malgache née à Matatane et arrivée sur notre île en 1671. Gilles Fontaine avait neuf frères et sœurs. Et ce n’est pas un simple détail, car il n’était pas l’aîné de la fratrie. Or, c’est l’aîné qui héritait de l’exploitation à l’époque. Ayant une sœur mariée avec un pirate repenti (Eustache Leroy), le goût de l’aventure pousse cet homme jeune à s’engager

lui-même comme matelot pirate sous les ordres du grand John Bowen, en 1701. En ces temps lointains, ce genre d’aventure sur les mers faisait partie des possibilités simples pour gagner rapidement et généreusement sa vie, à condition d’en revenir sain et sauf. Bon nombre de Réunionnais descendent directement de pirates repentis ayant fait fortune en mer et venus s’installer sur l’île comme de simples colons.

PIRATES DES TEMPS MODERNES

Et l’histoire de la piraterie n’est toujours pas terminée. Ainsi, dans le nord de l’océan Indien, des pirates modernes attaquent toujours les navires. Sur de petites embarcations rapides, venant souvent des côtes de la Somalie, ils partent à l’assaut de bateaux de transport maritime, pillent les marchandises et enlèvent parfois l’équipage, échangé contre une rançon. La France et d’autres pays mènent régulièrement des opérations militaires contre la piraterie.

Mais il n’est pas nécessaire de naviguer pour être confronté aux pirates. Il suffit de surfer sur internet. Là aussi, il est question de rançon et de vol. Les hackers savent prendre le contrôle des ordinateurs et des téléphones, piratant les comptes, exerçant du chantage : des particuliers comme de grandes entreprises doivent parfois payer très cher pour ne pas perdre leur données.

Confrérie des Gens de la Mer Île de La Réunion

UNE CHASSE AU TRÉSOR GÉANTE

u connais sûrement le célèbre pirate La Buse, dont on peut lire le nom sur une tombe du cimetière marin de Saint-Paul. Son vrai nom était Olivier Levasseur et une légende entoure son trésor. On dit que lorsqu’il fut pendu, il jeta un message crypté à la foule en criant : “ Mon trésor à qui saura le prendre ”... C’est inspiré par La Buse que Frédérick Lasnet a imaginé une course au trésor géante à La Réunion, qui débutera dans quelques semaines. “ Il s’agit d’un jeu coopératif, il faudra donc faire des équipes. Tout seul, c’est très difficile de gagner. Il faudrait trois ou quatre ans ! Car les indices pour trouver le trésor sont répartis dans une trentaine de lieux célèbres de La Réunion, aussi bien à Salazie ou Mafate qu’à Cilaos ”, explique-t-il. Première étape : lire le livre qui contient les pistes pour trouver les indices.

Il sera prochainement disponible en librairie (à BDland par exemple) et aussi... dans la rue ! “ Déguisé en pirate, avec deux inséparables que j’ai apprivoisés, je me baladerai dans des lieux publics pour vendre le livre ”. Le but de Frédérick Lasnet n’est pas de gagner de l’argent avec ce livre, mais de financer le trésor, en fonction du nombre de livres vendus, préciset-il. Muni donc de ce livre, qui met en scène un La Buse sur le point

de perdre la mémoire et qui recrute un équipage pour cacher les indices, il faudra se lancer dans la course au trésor. Et là, préparez aussi bien vos mollets que vos neurones ! D’une part, les indices seront cachés aussi bien sur terre que sur mer. Mais accessibles quand même ! Par exemple, ils pourront être dissimulés sur un lieu de baignade où un masque et un tuba sont suffisants pour les trouver. Ou sur un chemin de randonnée. Donc ce sera sportif !

D’autre part, il faudra mettre à contribution son cerveau pour résoudre des cryptogrammes écrits à la manière des pirates.

A chaque indice découvert, on obtiendra un petit trophée. C’est l’équipe qui aura le plus de trophées qui remportera le trésor. Début de la chasse au trésor en juin. Plus d’infos sur la page Facebook “ Quête du trésor de la Buse ”

Pirates célèbres et vocabulaire

Vic te dit tout sur le monde de la piraterie

VIC, toujours curieuse de tout a tenté de recenser les pirates les plus célèbres de l’histoire. Alors bien sûr, elle a fait du tri selon ses préférences et elle t’a même mis des personnages de femmes pirates célèbres pour la parité ! Ils ont existé ou sont des personnages de fiction, les pirates ont souvent créé le mystère ? Alors historique ou inventé ? A toi de deviner !

(Etats-Unis, 2003 – 2007)

Incarné par Johnny Depp au cinéma, le célèbre pirate recherche désespérément son navire “ le Black Pearl ”. Il préfère la négociation aux armes pour survivre. C’est un personnage fictif bien sûr de Pirates des Caraïbes la franchise de médias cinématographique produite par Jerry Bruckheimer et Walt Disney Pictures. Elle est composée de cinq films, sortis entre 2003 et 2017 inspirés de l’attraction très populaire Pirates of the Caribbean ouverte en 1967 à Disneyland, en Californie.

dit “ Barbe Noire ” (Grande-Bretagne, 1680 - nov. 1718)

Certainement le pirate le plus emblématique de l’Histoire. Maître de la terreur psychologique, il arbore une énorme barbe – qui lui vaudra son surnom –et une chevelure hirsute, toutes deux hérissées de tresses. Au combat, il place des mèches allumées sous son tricorne* afin d’apparaître sur le pont du navire ennemi enveloppé d’un nuage de fumée infernal. Avisé et calculateur, il est resté dans l’imaginaire collectif et a inspiré de nombreuses œuvres de fictions sur les pirates. Sa tête mise à prix, il meurt à l’issue d’un duel acharné avec le lieutenant Maynard de la Marine anglaise. Ce dernier regagnera le port avec la tête de Barbe-Noire suspendue au mât de son navire.

* Chapeau de pirate

JACK RACKHAM

dit “ Calico Jack ” (Grande-Bretagne, 1682 – 1720)

Il aurait inspiré, avec “ Barbe Noire ”, le fameux personnage de “ Rackham le Rouge ” des aventures de Tintin. Il devait son surnom à ses vêtements très colorés faits de calicots* (ce qui lui a valu le surnom de “ Calico Jack ”). Il reste aussi connu pour avoir compté, parmi son équipage, deux des femmes pirates les plus célèbres de l’histoire Anne Bonny et Mary Read.

* tissu de coton grossier

MA

R Y

READ ET ANNE BON NY O LIV IER L EVASSEUR

(Grande-Bretagne, ? – 1721)

Avant d’être deux femmes pirates unies, Anne et Mary étaient aux antipodes : Mary est livrée à elle-même à 13 ans, se déguise en garçon et parvient à se faire engager dans un régiment d’infanterie. Veuve, elle embarque sur un navire marchand hollandais qui sera pris par le pirate Jack Rackham. Elle voguera alors pendant plusieurs années sous le nom et l’apparence de “Willy Read”. Anne est son opposée. Élevée dans une bonne famille irlandaise, son père l’emmène avec lui aux États-Unis. Tête brûlée, hargneuse, capricieuse, elle quitte la maison à ses 16 ans quand elle rencontre un pirate. Elle rêve d’une aventure vibrante et romantique, son mari est en fait un informateur qui dénonce les pirates des Antilles. Elle le quitte alors pour un autre, un vrai bandit des mers cette fois-ci Jack Rackam. Anne Bonny se travestit aussi et devient “ Adam Bonny ” le bras droit de son nouvel amour Jack Rackham et co-pirate de Willy Read avec qui ils pillent alors les eaux antillaises.

dit “ La Buse ” (France, vers 1680 - 1730)

Sans doute le plus célèbre des pirates français de l’âge d’or de la piraterie. Il doit son surnom à la rapidité avec laquelle il s’emparait des bateaux. Corsaire du roi de France, il a commencé sa carrière de pirate dans les Caraïbes où il a côtoyé Hornigold et Bellamy, deux célèbres pirates. Actif surtout dans l’océan Indien autour de l’île Bourbon (aujourd’hui La Réunion), il est resté un personnage historique et folklorique. La légende raconte que lorsqu’il était sur l’échafaud la corde au cou, il aurait jeté son cryptogramme* dans la foule en s’écriant : “ Mon trésor à qui saura le prendre ! ” .

Il a laissé des indices mystérieux gravés sur des pierres avec un message jamais décrypté révélant l’emplacement de son trésor, qui à ce jour reste toujours introuvable.

* Message codé

VOCABULAIRE

QUELLE EST LA DIFFÉRENCE ENTRE PIRATE, CORSAIRE ET FLIBUSTIER ?

Pirate :

Hors-la-loi qui parcourt les mers et pille les navires pour son propre compte

Corsaire : Considéré comme une force militaire extérieure qui agit au service d’un pays. Il n’attaque que les ennemis du roi dont il dépend.

Flibustier :

Aventurier qui attaquait les possessions espagnoles en Amérique aux XVIIe et XVIIIe siècles.

À LA DÉCOUVERTE DES TAAF *

Depuis la rentrée, une classe du collège Jules Reydellet, à Saint-Denis, étudie des territoires extraordinaires de l’océan Indien : les *Terres australes et antarctiques françaises.

“

Je suis très contente d’être dans cette classe spéciale qui travaille sur les TAAF. J’apprends beaucoup de choses. Par exemple, je ne savais pas que certains animaux existaient, comme les albatros. Et puis, surtout, ça m’apprend à prendre soin de la planète. On nous a beaucoup parlé des îles Éparses en cours. Il n’y a pas d’habitations là-bas et je trouve ça normal. Il faut vraiment

que ça continue comme ça. ” En 4e au collège dionysien Jules Reydellet, Coralie, 13 ans et très sensibilisée aux questions environnementales, semble apprécier à sa juste valeur sa chance d’appartenir à une classe labellisée “ TAAF ” (Terres australes et antarctiques françaises).

• Ce dispositif concerne seulement deux collèges de l’île. Les 27 élèves qui font partie de cette promotion suivent deux heures d’enseignement supplémentaires autour des Terres australes et antarctiques françaises (TAAF) en plus de leur programme habituel. Un enseignement qui se rapporte aussi bien aux Sciences de la vie et de la terre (SVT), qu’à l’histoire, la géographie ou au français.

LES TAAF

• Depuis 1955, les Terres australes et antarctiques françaises (TAAF) sont un territoire d’outre-mer doté de l’autonomie administrative et financière. Elles sont formées par l’archipel de Crozet, l’archipel des Kerguelen, les îles Saint-Paul et Amsterdam, la terre Adélie et les îles Eparses. Depuis la loi du 21 février 2007 s’ajoutent les îles tropicales de l’archipel des Glorieuses, Juan de Nova, Europa et Bassas da India dans le canal du Mozambique et Tromelin au nord de La Réunion.

• Superficie : 439 781 km²

• Population en 2012 : 196 habitants

• Chef-lieu : Aucun, territoire administré depuis Saint-Pierre, à La Réunion

UN JEU DU TYPE TRIVIAL PURSUIT

• Ils ont créé un jeu de type Trivial Pursuit autour de ces territoires français méconnus qui couvrent à la fois les terres proches du pôle Sud, mais aussi les îles désertes et vierges plus tropicales de l’océan Indien. “ Pour ce projet de jeu, l’ensemble des enseignants fait remonter des questions et des réponses rédigées par les élèves à notre collègue de techno, indique Jean-Max Vaitilingom, professeur d’histoire-géographie et référent “ TAAF ” . Celui-ci va ensuite réaliser le jeu, toujours avec les élèves de la classe ‘‘TAAF’’.

LES NAUFRAGÉSESCLAVESSUR L’ÎLE

TROMELIN

• Outre cette approche ludique, le label “ TAAF ” permet aussi une vraie ouverture culturelle pour les élèves du collège Jules Reydellet. En plus des visites dans les navires qui font la liaison vers les terres arctiques comme le brise-glace L’Astrolabe, l’établissement a aussi pu bénéficier du prêt d’une exposition sur les esclaves naufragés et oubliés sur l’île Tromelin qui ont passé plusieurs années là-bas avant d’être secourus.

PHOTO : © KEVIN BULARD

PHOTO : © KEVIN BULARD

Les mangroves sur l’île Europa

Les élèves du collège Lougnon

La faune de Tromelin

L’Astrolabe permet de naviguer en direction du Pôle Sud

LES TAAF

GRANDEUR NATURE AU LYCÉE VUE BELLE

Une frégate des Iles Eparses gonfle son jabot rouge vif. Un couple de manchots se serre autour de ses petits. Une orque de Crozet et un gorfou sauteur font face à la baleine des Kerguelen et l’albatros d’Amsterdam. Drôle de bestiaire, qui convoque tour à tour les animaux des mers froides et ceux des îles tropicales, qui constituent chacune un maillon de la chaîne des Terres australes et antarctiques françaises. Pas besoin de voyager très loin, pourtant, pour les admirer : ces fresques ont été réalisées au lycée de Vue Belle, à la Saline-les-Hauts. C’est l’artiste grapheur réunionnais Gorg’One qui a été invité pour l’opération, mais il avait avec lui 110 élèves issus de cinq classes de l’établissement, de la seconde à la terminale. Désormais lycée-musée, Vue Belle est prêt à accueillir des élèves d’autres établissements, des collégiens notamment. Un QR code guidera les élèves sur ce parcours ludique et pédagogique.

l’artiste grapheur Gorg’One

Une orque de Crozet

Un manchot empereur

DES ANIMAUX TRÈS RARES

PAS SI BÊTES

Un article écrit par Steffi Ah-Sane et Benjamin Wan-Hoï, lors de leur stage au Quotidien.

LA GRENOUILLE TRANSPARENTE

Les grenouilles transparentes (aussi appelées “ glass frogs ”) sont des grenouilles qui possèdent la particularité d’être translucides : on peut apercevoir à travers elles leurs organes, ainsi que leur cœur qui bat. Elles se nourrissent essentiellement de feuilles à l’état de têtard, puis la plupart, à l’âge adulte, se nourrissent de petites proies (insectes). La grenouille transparente est menacée car elle est sensible aux actions de l’homme. Elle est donc très difficile à apercevoir.

LA SALAMANDRE GÉANTE

Pouvant atteindre les 1 mètre 80 cette créature est le plus grand amphibien vivant au monde ! Elle respire principalement grâce à sa peau qui capte le dioxygène dissous dans l’eau, ce qui fait qu’elle n’a pas besoin de remonter souvent à la surface pour pouvoir respirer. Elle est actuellement en danger critique d’extinction.

LE BÉLUGA BLANC

Surnommé la “ baleine blanche ” ce petit mammifère se rapprochant fortement de la famille des dauphins vit dans l’océan Arctique. Cette espèce voyage beaucoup tout en vivant tout au long de l’année dans le grand froid des eaux gelées de l’Arctique. Il se nourrit essentiellement de poissons mais aussi de calamars et d’autres petites créatures marines. Les bélugas blancs sont quasiment menacés.

MA PASSION POUR LE PIANO J

e pratique le piano depuis maintenant deux ans. J’apprends seul et j’utilise des tutos Youtube pour pouvoir jouer. Pour moi, jouer du piano, c’est s’évader, oublier les problèmes sous le merveilleux son que produit le piano. Je suis principalement fan de la musique classique comme “River Flows In You” de Yiruma ou “Prelude in C Major” de J.S Bach.

Les pianos à queues sont les plus imposants

Je joue aussi quelques morceaux provenant de films d’animations tels que “Merry go round of life” du film “Le Chateau Ambulant” ou le thème principale du film “Kiki La Petite Sorcière”.

LE PIANO DANS L’HISTOIRE

Le piano a été inventé par un italien nommé Bartolomeo Cristofori en 1709. Le piano est instrument qui est joué depuis plus de 300 ans et a accompagné beaucoup d’artistes tels que Beethoven. Au fil des années le piano a beaucoup évolué, il existe donc plusieurs types de piano, comme le piano à queue ou le piano synthétiseur. Les pianos à queue restent quand même les plus populaires et les plus chers.

Les pianos les plus anciens on été créés il y a plus de 300 ans

Bartolomeo Cristofori inventeur du piano

Un article écrit par Florian Célerier lors de son stage au Quotidien

L’ÉDUCATION AUX MÉDIAS DES JEUNES &

ET À L’INFORMATION

Enseignants, élèves, retrouvez chaque mois dans QJ la rubrique dédiée à l’éducation aux médias et à l’information !

En tant que média dédié à la jeunesse, Le Quotidien des Jeunes et l’association ADJLR (Association pour le Développement du jeune lectorat Réunion)accompagnent depuis 2007 les enseignants, les élèves du primaire au lycée dans l’éducation aux médias et à l’information avec des actions de terrain concrètes comme les visites des coulisses de notre journal pour mieux comprendre comment se construit l’info, l’animation d’ateliers d’écriture journalistique pour développer l’esprit critique et la publication des écrits dans le QJ pour valoriser la production journalistique de rédacteurs en herbe.

LA SEMAINE DE LA PRESSE ET DES MEDIAS DANS L’ÉCOLE*

Événement pédagogique phare dédié à l’Éducation aux Médias et à l’Information, la SPME permet chaque année à plus de 4 millions d’élèves (de la maternelle à l’enseignement supérieur) d’accéder à l’univers des médias dans leur pluralisme.

Comme chaque année, le Quotidien des Jeunes et le Quotidien se mobilisent pour soutenir les enseignants et les établissements scolaires lors de la SPME. Les visites guidées et commentées des “ coulisses ” du Quotidien et de sa rotative historique qui imprime quotidiennement le journal depuis 45 ans, n’ont malheureusement pas pu avoir lieu à cause de la crise sanitaire. Des colis presse de nos titres ont été envoyés dans plusieurs établissement, du primaire au lycée pour animer la semaine avec les professeurs autour d’ateliers de découverte de la presse écrite péi : quotidienne, hebdomadaire et mensuelle.

À savoir :

Une majorité de l’Humanité est désormais internaute. Près de la moitié utilise les réseaux sociaux. La quasi-totalité emploie des terminaux mobiles, avec une durée moyenne de connexion de 6 h 39 par jour.*

Cette année, la SPME a eu lieu du 22 au 27 mars

• Elle a pour objectif d’aider les élèves, de la maternelle au lycée, à : comprendre le système des médias, former leur jugement critique, développer leur goût pour l’actualité et se forger leur identité de citoyen.

Les enseignants des écoles, collèges et lycées inscrits participent avec leurs élèves à cette opération organisée par le Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) et les partenaires médias. Pour comprendre le monde qui les entoure, les élèves

doivent plus que jamais apprendre à s’informer en exerçant leur esprit critique. Ce nouveau thème de la SPME permet ainsi de revenir aux fondamentaux de l’éducation aux médias et à l’information : distinguer les différentes sources, comprendre les contextes de fabrication et de diffusion de l’information, connaître les usages et les effets des images, savoir déconstruire les stéréotypes. Dans un contexte de crise sanitaire, il apparaît aussi nécessaire de leur apprendre à se saisir de l’information à caractère scientifique.

LE THÈME DE L’ÉDITION 2021 EST : “ S’INFORMER POUR COMPRENDRE LE MONDE ”

Avec le thème 2021

DE L’ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION

LOI 1

1 Liberté d’expression et dessin de presse

2 Médias scolaires

3 Usages responsables des réseaux so ciaux

3 grands axes ont été mis à l’honneur Enjeux éducatifs en ÉMI

S’informer de façon responsable et critique s’apprend !

• Connaître le fonctionnement du monde médiatique et les processus de construction de l’information ;

• Savoir lire les images (audelà de la perception, un langage) ;

• Découvrir les enjeux de l’information scientifique / déjouer l’infodémie ;

• Repérer les représentations médiatiques stéréotypées et stigmatisantes / lutter contre les discriminations.

LOI 2

Chaque citoyen est créateur d’information et de connaissances et porteur d’un message. Pour communiquer il doit avoir les moyens d’accéder à de nouvelles informations et connaissances et de s’exprimer. La MIL s’adresse à tous, femmes et hommes, et se trouve au cœur de nombreux droits humains.

4

Chaque citoyen veut comprendre et acquérir des informations, connaissances et messages qui lui sont nouveaux, mais aussi communiquer, même si elle/il n’en est pas conscient(e), ne l’avoue pas ou ne l’exprime pas. Cependant, ses droits ne doivent être en aucun cas compromis.

“ La crise sanitaire du coronavirus, pleine d’incertitudes et d’inquiétudes légitimes, a engendré une augmentation inédite du nombre de fausses informations circulant sur internet et les réseaux sociaux. Face à ce fléau, l’Éducation aux Médias et à l’Information est plus que jamais une exigence citoyenne pour notre pays. Les infox jouent sur nos mauvaises émotions : pour s’en garder, nous devons exercer sans relâche notre regard critique et toujours donner le primat à la raison. C’est là la mission essentielle de l’école.

L’information, la communication, les bibliothèques, les médias, les technologies, l’Internet ainsi que les autres fournisseurs d’information sont destinés à être utilisés au service de l’engagement critique des citoyens et du développement durable. Ils revêtent tous la même importance. Aucun n’est plus pertinent qu’un autre ou ne devrait être considéré comme tel.

LOI 3

L’information, les connaissances et messages ne sont pas toujours neutres ou exemptes de parti pris. Toute conceptualisation, utilisation et application de la MIL doit être menée de façon transparente et compréhensible auprès de tous les citoyens.

LOI

5

L’éducation aux médias et à l’information ne s’acquiert pas en une fois. Il s’agit plutôt d’une expérience dynamique et d’un processus vivant. Ceux-ci s’achèvent une fois que l’ensemble des connaissances, compétences et attitudes ont été assimilées, de même que l’accès, l’évaluation, l’utilisation, la production et la communication de contenus informatifs, médiatiques et technologiques.

Hiérarchiser les nouvelles, analyser et décoder l’information, séparer le bon grain de l’ivraie : telles sont les

compétences indispensables que doivent avoir tous les élèves, amenés à devenir les citoyens de demain ”.

À LA RECHERCHE DU TRÉSOR OUBLIÉ !

Et si tu partais dans Saint-Gilles, la station balnéaire de notre île, plus connue pour ses plages, la pratique des activités nautiques que pour une chasse au trésor ?

Un pirate espagnol du nom de Serpiente de Mar aurait, d’après la rumeur, oublié des coffres et des objets mystères qui mèneraient à son trésor ! L’activité se passe à l’air libre et tu pourras pleinement profiter du soleil, des odeurs, du paysage en famille ou entre amis. Avec un objectif “Ouvrir le trésor” ou “débloquer le sérum” !

C’EST QUOI ? Un mélange d’escape game et de chasse au trésor en extérieur.

POUR QUI ? À partir de 6 ans, en famille, entre amis ou aussi les collègues d’une entreprise. Il faut juste que tu puisses être un peu en forme pour pouvoir faire l’activité. Par groupe de 3 à 6 personnes.

LES RÈGLES DU JEU ? Après avoir pris connaissance du scénario, tu as une heure avec ton équipe pour partir en groupe dans Saint-Gilles, à la recherche d’indices et revenir à temps afin de résoudre l’énigme ou de remplir ta mission ! En duel : 2 contre 2, 3 contre 3. C’est aux plus rapides que la victoire sourira !

PROTOCOLE COVID 19

Chez OTHERWISE, la team prend toutes les précautions pour que tu passes un super moment en toute sécurité. Port du masque bien sûr obligatoire ! Les objets sont désinfectés entre chaque partie pour que tu puisses les manipuler sans crainte

OTHERWISE 110 rue du Général-de-Gaulle

97434 Saint-Gilles-Les-Bains - 06 92 04 02 43

Otherwise974@gmail.com

www.facebook.com/Otherwise-974

Un des 10 Pass Duo pour

COMMENT JOUER

• Découpe et complète le bulletin ci-contre et envoie-le au QJ

• Connecte-toi sur lequotidiendesjeunes.re à la rubrique Jeux

• Joue sur la page Facebook et Instagram du QJ.

BULLETIN À COMPLÉTER ET À RENVOYER À : JEU QJ OTHERWISE, 1 RUE LISLET-GEOFFROY – 97490 SAINTE-CLOTILDE AVANT LE 28 MAI 2021

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APPRENDRE en S’AMUSANT

APPRENDRE UNE POÉSIE AUTREMENT

> Tu connais certainement le poème “ Demain, dès l’aube ” de Victor Hugo écrit pour sa fille Léopoldine brusquement décédée et publié en 1856 dans le recueil “ Les contemplations ”. Lis le texte à voix haute tout en marchant ou en étant assis si tu préfères.

ÉCOUTE LES MOTS…

• Demain, dès l’aube, à l’heure où blanchit la campagne, Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m’attends. J’irai par la forêt, j’irai par la montagne. Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps.

• Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées, Sans rien voir au dehors, sans entendre aucun bruit, Seul, inconnu, le dos courbé, les mains croisées, Triste, et le jour pour moi sera comme la nuit.

• Je ne regarderai ni l’or du soir qui tombe, Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur, Et quand j’arriverai, je mettrai sur ta tombe Un bouquet de houx vert et de bruyère en fleur

www.poetica.fr/poeme-63/victor-hugo-demain-des-l-aube

DESSINE LES MOTS… 2

1. Repère les mots que tu connais et remplace-les par un dessin (schéma, émoticône, etc.) que tu fais toi-même.

2. Cherche la définition des mots que tu ne connais pas dans un dictionnaire ou sur Internet. Tu peux aussi appeler un camarade, tu sais, comme dans certains jeux télévisés !

3. Maintenant q ue tu connais ce mot, tu peux jouer à le dessiner lui aussi.

Parexemple:

VOYAGE AVEC LES MOTS… 3

1. Lis le texte plusieurs fois en t’imaginant à l’intérieur de tes dessins/images.

2. Trouve un partenaire de voyage (un frère ou une sœur, un camarade, un parent…), donne-lui ton texte avec les dessins et “ raconte ” -lui ton voyage. S’il te manque un mot, il peut te donner le dessin / l’image qui lui correspond.

Alors tu as fait un bon voyage ?

Ça y est tu as réussi à mémoriser ton texte, bravooo !

POUR ALLER LE PLUS LOIN

Le sais-tu ? En faisant ce jeu tu as fait fonctionner :

Poésie rime avec souci, c’est ce que tu crois! Sache qu’elle rime aussi avec envie. Si si promis que tu vas sourire en jouant avec ta poésie. Écoute, dessine, voyage !

- ta mémoire visuelle - ta mémoire auditive - ta mémoire kinesthésique (le corps et le mouvement)

Autre possibilité : Tu peux aussi tout simplement apprendre ta poésie en la chantant comme les Frangines : https://youtu.be/SGLv4XoiLo8

Demain, dès l’ à l’heure où blanchit la Je partirai. Vois-tu, je sais que tu

C‘EST QUOI ?

Péda go ! est une communauté de formateurs à La Réunion. Ils développent une pédagogie active par le jeu. C’est aussi une marque qui fait des outils et jeux pédagogiques. Retrouvez leurs activités sur www.pedago.re ou sur leur page Facebook : facebook.com/pedagogie.active.peda.go

Article réalisé par les formatrices certifiées en pédagogie activ : Sophie Lanave, Laurence Noël, Hélèna Perrin, Patricia Médioga, Cendrine Molina. Tu peux les contacter sur : contact@pedago.re

Envoie par mail les photos de tes mots en expliquant le sujet sur lequel tu as travaillé et nous publierons les plus sympas sur notre page Facebook.

ABOUT THE OSCARS? WHAT DO YOU KNOW

With famous actors and actresses wearing dazzling dresses and lights flashing as cameras take photos all around, the Oscars really are the most glamorous event that everyone looks forward to each year. But these awards are not only about fashion and celebrities ; it is about celebrating great movies and honouring impressive performances.

The Academy Awards, also known as the Oscars, is the most prestigious award ceremony in the world of film and film-making. The ceremony is held once a year, in April, in Califor nia, USA. The Academy Awards are given their nickname because of the golden statue that is awarded to each prize winner, known as an “Oscar”. The Oscars were established in 1927 as an idea to help promote the struggling film industry in America after the Great Depression.

The idea was a massive success, and the first Oscar ceremony was held in 1929.

Now, the Oscars are the most exciting film event of the year! But how does a movie and the people who helped to make it qualify to be nominated for an Oscar ? Well, firstly the movie must be shown sometime during the year before the event (1st of January to 31st of December). It must also be shown publicly in a theatre for an audience that has paid for movie tickets. The candidates are nominated and voted for by the Academy of Motion Picture Arts and Sciences, made up of 2 000 members.

The most popular categories, also called the “Big Five” categories, of the Oscars include awards for

DID YOU KNOW ?

acting, writing, directing, producing, and technical aspects of film. There is a category for each person that participates in the making of a movie! But the most famous categories are : Best movie, best actor, best actress, directing, and best original screenplay (for the writers of the movie script). Another cool category is the award for best   foreign film, where films in foreign languages and different cultures can be appreciated. There is even a category for best animation film !

P eople all over the world sit in front of their televisions to watch the Oscars - last year, 23.6 million people streamed the show worldwide. And what about you ? Are you going to be watching the Oscars this year ?

LINGO

• FILM-MAKING : RÉALISATION DE FILMS

• NICKNAME : SURNOM

• GOLDEN : DORÉ

• SOMETIME : AU COURS DE

• PUBLICLY : PUBLIQUEMENT

• WRITING : ECRITURE

• DIRECTING : RÉALISATION

• PRODUCING : PRODUCTION

• SCREENPLAY : SCÉNARIO

• FOREIGN : ETRANGER

CROSSWORDS

ACROSS

2 The movie needs to be shown here to qualify for an Oscar nomination

6 TThe place in America where the Oscars are held each year

8 The opposite of actor

9 Another word for the script of a movie

10 The ... film category lets us appreciate different languages and cultures

DOWN

1 The nickname for the most popular categories of film

3 The month when the Oscar award ceremony takes place

4 The nickname for the Academy Awards

5 The most popular categories of the Oscars include awards for acting, writing, ..., producing, and technical aspects of film.

7 The Oscars are about celebrating great movies and honouring ... performances

> The two films that have won the most awards are The Lord of the Rings : Return of the King and Titanic, both with 11 Oscar wins. The Lord of the Rings also set another record for being the only movie ever to win each category it was nominated for.

> With 21 wins, Meryl Streep is the actress with the most Oscar nominations of all time.

ANSWERS : PAGE 31

Bloodborne

Bloodborne, un jeu gothique et passionnant, nous explique Benjamin Wan-Hoï, qui a écrit cet article lors de son stage d’observation de troisième au Quotidien.

Bloodborne est un jeu vidéo développé par Hidetaka Miyazaki. L’univers est grandement inspiré par H.P Lovecraft et ses récits d’horreur cosmiques, mais aussi par des lieux réels (comme Prague) et plus précisément l’architecture néo gothique. L’histoire se passe dans la ville tourmentée de Yharnam, atteinte d’une terrible maladie qui transforme les habitants en monstres affamés. Le but sera de trouver le “ Pâlesang ” afin de transcender la chasse... Vous jouerez le rôle d’un chasseur/chasseuse conçu à vos goûts, chacun avec leurs propres origines et des capacités différentes. Votre personnage arrivera tout juste dans une ville en quête de réponses. Parviendrez vous à trouvez le remède afin de sauver la ville ...? Ou échouerez vous comme bien d’autres avant vous...?

“ THE OLD HUNTERS

>Il existe un contenu additionnel nous donnant des réponses sur l’histoire du jeu, appelé “ The Old Hunters ” (traduit comme “ Les Ancien Chasseurs ”). Les décors sont tous inspirés de lieux prisés dans les récits gothiques de l’époque (ex : une église abandonnée, une université, un château oublié...), tout comme le bestiaire (les chiens des Baskerville, les rats du joueur de flûte...).

Le jeu pose également des questions sur la philosophie, la foi contre la science... L’un des thèmes principaux est le sang. Cet élément possède une double signification, il représente aussi bien la vie que la mort, il est autant le liquide qui coule dans nos veines que celui qui s’en échappe lors de notre mort.

Bloodborne est une œuvre avec sa part de réalisme qui nous fait goûter une histoire gothique et passionnante.

LE

ROMAN DU MOIS

Imagine la fin du monde

Tu connais les romans jeunesse et BD de Patrick Durville, déjà présentés dans le QJ, comme ‘‘ Le Roi du Lys ’’, une aventure qui se passe entre La Réunion et un îlot de l’océan Indien. Avec ce nouveau roman, l’auteur adopte un ton plus sombre. S’il croit un temps être le dernier humain sur la terre, au terme d’un épisode apocalyptique que l’on devine, Adam, orphelin de mère et de frère, se lance au cœur d’un monde dévasté, dans une quête solitaire. Rapidement, l’adolescent rencontre d’autres survivants avec lesquels il poursuit sa recherche d’une oasis préservée. Adam se heurte au côté sombre de la nature humaine incarnée par d’autres communautés de survivants. ‘‘ C’est une projection, une anticipation du monde qui pourrait être le nôtre en pareil cas de figure ’’, ex -

plique l’auteur Patrick Durville. ‘‘ Quel modèle de société serait privilégié, l’entraide ou au contraire la loi du plus fort ’’ ? Si le livre se dévore comme un roman, le fond est pessimiste, enrichi, entre chaque chapitre, d’une réflexion personnelle de l’auteur sur les grands maux qui menacent notre société : l’épuisement des ressources, la crise pétrolière, la pollution, la surpopulation, l’intelligence artificielle, la violence et les… pandémies.

Source : Le Quotidien

+ D’INFOS

● Titre : Adam le dernier homme

● Auteur : Patrick Durville

● Éditions : Éditions du Cyclone

● Prix : 12€

Patrick Durville

LE T-SHIRT

QJ s’est emparé de ce thème pour te proposer le tuto DIY (Do It Yourself = Fais le toi-même) de ce mois-ci. Et toujours dans l’esprit de faire avec ce que tu as, de transformer les objets que tu n’utilises plus, on te propose de réaliser une taie d’oreiller originale avec un T-shirt ! Tu adorais un de tes T-shirt, mais tu ne peux plus le porter car il est devenu trop petit ?

Transforme-le en un clin d’œil et seulement une paire de ciseaux. Facile à réaliser, tu n’as même pas besoin de savoir coudre !

2 3 1

Coupe le tissu de la forme de ton oreiller ou coussin

Coupe des bandes de 8 cm de longueur tout le long

Mets le tissu de ta future taie sur les deux faces de ton oreiller en vérifiant bien de ne pas mettre le tissu à l’envers

Fais des nœuds de chaque bande (celles du haut avec celles du bas)

Et voilà, ta taie d’oreiller est terminée.

Laisse environ 8 cm de marque de chaque côté

Le 3 avril avait lieu la Journée Mondiale de batailles d’oreillers.

La Tamina

Gâteau du Ramadan

Cette année le Ramadan commence en avril, QJ a décidé de te proposer dans le TUTO CUISINE de ce mois la réalisation d’un gâteau célèbre du Ramadan : La Tamina. On y a ajouté la noix de coco pour la petite touche péi de notre île

POUR

10 PERSONNES

400 g de farine

250 g de beurre

250 g de miel liquide

200 g de poudre de noix de coco

1 pincée de sel 150 g de noix de coco râpée pour le décor

Préparation : 30 min • Cuisson : 15 min • Repos : 8 h

2 1

Dans une casserole ou une marmite à fond épais qui n’attache pas, fais fondre le beurre à feu doux. Ajoute la farine en pluie en mélangeant au fur et à mesure et termine avec la pincée de sel.

Fais cuire doucement sans arrêter de mélanger jusqu’à obtention d’une préparation joliment colorée. Ajoute la poudre de noix de coco. Verse ensuite en plusieurs fois le miel liquide tout en continuant à mélanger jusqu’à ce que tu obtiennes une pâte homogène que tu pourras travailler.

3 4

Étale la Tamina à la noix de coco sur un plateau que tu auras saupoudré avec la moitié de la noix de coco râpée. Laisse reposer cette plaque de Tamina recouverte d’un film alimentaire pendant au moins 8 heures au frais.

Sors la plaque de Tamina du réfrigérateur pendant une heure avant de saupoudrer avec le reste de la noix de coco. Découpe ensuite des petits carrés sur un portegâteaux à étages ou bien un joli plateau ou une assiette.

1 – Quel prédateur peut ingurgiter 3 kg de viande en une seule minute ?

r A. Le varan de Komodo

r B. Le crotale du Sénégal

r C. Le vautour d’Europe

r D. Le cochon d’Inde

2 – Qu’est-ce qu’un banian ?

A. Un arbre d’Inde

r A. Un arbre d’Inde

r B. Un type de sandwich

r C. Un poisson de la Méditerranée

r D. Un instrument de musique

Quiz

3 – Combien de kilos de bambous le panda géant consomme-t-il quotidiennement?

r A. 20 kg

r B. 14 kg

r C. 5 kg

r D. 2 kg

4 – Qu’est-ce qu’un dodo ?

r A. Un bilboquet

r B. Un oiseau apparenté au pigeon

r C. Une plante grimpante

r D. Une voiture de course

Mot carré

Chaque ligne, colonne et carré contient les neuf lettres différentes de la grille.

- Recherchez d’abord les neuf lettres et placez-les dans la réglette.

- Cherchez logiquement l’emplacement de chaque lettre.

- La grille résolue, il apparaîtra dans les cases colorées un MOT MYSTÈRE. Ce mot correspond à la définition suivante :

MÉPRISABLES

DÉNONCIATIONS

Mots casés

Remplissez cette grille en y incorporant les mots de la liste ci-dessous

-RÉÉLECTIONRÉEXAMINER - ULTÉRIEURE - URTICATION

- IMPUNITÉ - ASSEDIC

- EXCITES - GODASSE

- IRRIGUE - SATIÉTÉÉGRÈNE - SERTIR - TERRIS

- CIRER - ERRES - ÔTONS

- PRIER - SAUTE - EIREEROS - ERSE - ÊTRE - ITON

- LEUR - TURC - IUT - NET

- TES - TÔT - UNI - LE - RÂ

- TA -

Partez de la lettre “R” pour vous aider

Mémoire vive

Observez cette illustration pendant quinze secondes, puis cachez-la. Parmi la liste proposée, dites quels sont les cinq éléments qui n’en font pas partie.

La grosse tête

Grâce à la correspondance entre les chiffres et les lettres du clavier, trouvez le mot qui correspond au nombre ci-dessous : 34274263 Pour vous aider, voici la définition : Se dit aussi d’un teint clair.

Ligne à l’autre

Comment aller de FENIL à PARTS en changeant chaque fois une lettre du mot précédent tout en gardant l’ordre des lettres ?

Points à relier

Qu’est-ce qui effraie Slaf-Slaf la girafe ? Relie les points de 1 à 52 et de A à H.

SOLUTIONS DES JEUX

QUIZ

1. Réponse - A : Le varan de Komodo, près de Bornéo, a des dents aussi coupantes que celles d’un requin qui lui permettent de déchiqueter un cerf en quelques minutes.

2. Réponse - A : Un banian est un grand figuier d’Inde.

3. Réponse - A : Le panda géant doit manger 20 kg de bambous par jour pour subvenir à ses besoins.

4. Réponse - B : Le dodo était un oiseau inapte au vol qui vivait à la Réunion jusqu’à son extermination au XVIIe siècle

LIGNE À L’AUTRE

FENIL - PÉNIL - PÉNIS - PÉRIS - PARIS - PARTS

ALPHANUMÉRIK

DIAPHANE

MÉMOIRE VIVE

TROMPETTE - GUITARECORNEMUSE - DIAPASONTAMBOUR. LA GROSSE TÊTE

Mot Mystère Sudoku

Rayez dans la grille les mots de la liste pour découvrir le MOT MYSTÈRE dont voici la définition : C’EST DANS LA POCHE (8 LETTRES)

E C L A T S E N S E E E D O

I L P U A M G E M S E T O T

Z E E E T N A U T T N P P R

E R B S R P C L E A A A E E

G G S I S S A R C T C N R V

E E A Y U I P A I U R I A U

M S C L R P V E R T O E S O

E H C N A C N E C T T R N C

E A T R D T T B O T T E S A

L R S E R P E N T A I R E P

E I A C I B A R A N N V U R

T A L O S R E T O R S I E I

O R B I T A L I O N U L U N

P C O N S E I L U O P D Q E

APPRÊTÉ ARABICA BOTTES

CANCHE CAPRIN

CLERGÉ CONSEIL COUVERT CROTTIN

DURANT ÉCLATS ÉTALAGE

GALATE GUÊTRE INAPTE

IONIEN IZEGEM LESSIVE LIVRER NOTOIRE OBLAST OPÉRAS ORBITAL PACAGE PANIER

PATIENT

PERSPECTIVE

POTELÉ POULIE PSYCHÉ

QUEUES RASSIS RECOIN RETORS SENSÉE SERPENTAIRE SHARIA SIRDAR SMEGMA STATUT TALION TUANTE VACANT

/ 25 = 2 ; 2 + 5 = 7 ; 7 x 13 = 91 ; 91 - 91 = 0. 5 x 27 = 135 ; 135 / 27 = 5 ; 5 + 28 = 33 ; 33 - 33 = 0.

POINTS À RELIER UN HÉLICOPTÈRE MOT MYSTÈRE DOUBLURE

Si tu aimes les BD et que tu adores dessiner, fais-le découvrir aux lecteurs du QJ ! Envoie ton dessin ou ta BD à qj@lequotidien.re